2016年高考数学研讨会发言提纲
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2016年高考数学研讨会发言提纲
一、分析试卷特点，把握命题规律
结构稳定，文理一致 对不同板块内容的考查特点明显
2. 考点分布规律
理科考点分布 文科考点分布
备考经验：根据考点分布确定备考的方向 根据不同考点的位置确定复习的难度
数列，三角
3. 根据课标与考纲确定试题立意
（1）对统计概率的考查
①文科试题以数数作为计数的基本方法
（2）对立体几何的考查 突出计算
① 理科试题举例
（3）关于解析几何的考查
计算能力 数形结合：小题、文科 题量 题型 注意考纲的要求
理
图
将点M，N的坐标代入后，用待定系数法求解。
（4）关于选做题
①选修4-1“几何证明选讲”考查特点 ②选修4-4“坐标系与参数方程”考查特点 ③选修4-5“不等式选讲”考查特点
选择情况
考纲对4-5的要求
备考策略
第一，掌握去绝对值的方法，并灵活应用 是根本
模 拟 题
Байду номын сангаас
（5）关于其他内容的考查
集合 简易逻辑 算法 不等式 推理与证明 计数原理 ……
二、探索解题方法，提高备考效率
1. 重视教材
备考现状： 高一高二不注重教材，高三彻底丢开教材 不重视习得的过程，只传授“招式” 提前备考，提高学数学的门槛儿 几轮复习，轮轮夹生 资料控，题海战术 做题多，反思梳理少
……
案例1 2008全国课标理8文9
2. 化无限为有限，提高分析转化能力 对函数导数的考查
案例11 2013全国课标乙卷文21
三、教学对策
（一）备考三步曲 1. 梳理“三基”：依据考纲，教材。 2. 建立样板题库 3. “知识技能化”式的训练
题组——回扣——思想 循环往复
（二）备考经验 1. 考试规律：Ⅰ、Ⅱ卷 2. 试题选择：9年12套全国课标卷 3. 得分策略：确保会做题得分
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2016年高考数学研讨会发言提纲
一、分析试卷特点，把握命题规律
结构稳定，文理一致 对不同板块内容的考查特点明显
2. 考点分布规律
理科考点分布 文科考点分布
备考经验：根据考点分布确定备考的方向 根据不同考点的位置确定复习的难度
数列，三角
3. 根据课标与考纲确定试题立意
（1）对统计概率的考查
①文科试题以数数作为计数的基本方法
（2）对立体几何的考查 突出计算
① 理科试题举例
（3）关于解析几何的考查
计算能力 数形结合：小题、文科 题量 题型 注意考纲的要求
理
图
将点M，N的坐标代入后，用待定系数法求解。
（4）关于选做题
①选修4-1“几何证明选讲”考查特点 ②选修4-4“坐标系与参数方程”考查特点 ③选修4-5“不等式选讲”考查特点
选择情况
考纲对4-5的要求
备考策略
第一，掌握去绝对值的方法，并灵活应用 是根本
模 拟 题
Байду номын сангаас
（5）关于其他内容的考查
集合 简易逻辑 算法 不等式 推理与证明 计数原理 ……
二、探索解题方法，提高备考效率
1. 重视教材
备考现状： 高一高二不注重教材，高三彻底丢开教材 不重视习得的过程，只传授“招式” 提前备考，提高学数学的门槛儿 几轮复习，轮轮夹生 资料控，题海战术 做题多，反思梳理少
……
案例1 2008全国课标理8文9
2. 化无限为有限，提高分析转化能力 对函数导数的考查
案例11 2013全国课标乙卷文21
三、教学对策
（一）备考三步曲 1. 梳理“三基”：依据考纲，教材。 2. 建立样板题库 3. “知识技能化”式的训练
题组——回扣——思想 循环往复
（二）备考经验 1. 考试规律：Ⅰ、Ⅱ卷 2. 试题选择：9年12套全国课标卷 3. 得分策略：确保会做题得分