2021年九年级历史上册《第二十一课 印度的殖民化合印度人民的抗英斗争》学案 华东师大版
九年级历史《殖民地人民的抗争》学案
九年级历史《殖民地人民的抗争》学案九年级历史《殖民地人民的抗争》学案教学内容16、殖民地人民的抗争课时1总第课时16教学目标知识与能力了解西班牙、葡萄牙在拉丁美洲的殖民统治，英国在印度的殖民统治，激起了殖民地人民的反抗殖民统治和殖民掠夺的斗争，19世纪爆发了拉丁美洲的民族独立运动和印度的民族大起义。
过程和方法引导学生分析和思考拉丁美洲独立战争和印度民族大起义爆发的原因，使学生初步学会运用历史唯物主义的基本观点，正确运用历史现象的因果关系的基本方法和能力，通过引导学生学习和概述玻利瓦尔和章西女王领导反抗殖民统治斗争的主要事迹，使学生初步学会运用辩证的观点，分析和评价历史人物的能力，认识历史人物在历史发展过程中的杰出影响和作用，其爱国主义优秀品质、值得学习和推崇。
情感态度价值观通过本课的学习和探究，引导学生初步学会运用历史和现实联系的思维方法，来分析思考拉丁美洲和亚洲长期落后的原因，激发学生奋发图强的民族责任感。
教学重点殖民地人民反抗殖民统治的原因，玻利瓦尔、章西女王。
教学难点殖民地人民反抗殖民统治的原因。
教学方法先学后教，当堂训练教学用具投影教学过程前置性学习1、知道印度民族大起义的时间、参加阶层、领导阶层、女英雄章西女王、结果及历史影响。
2、了解玻利瓦尔领导反抗殖民统治斗争的主要事迹自学指导出示课题，揭示目标。
（投影展示）1、记住印度民族大起义的时间、参加阶层、领导阶层、女英雄章西女王、结果及历史影响。
2、概述玻利瓦尔领导反抗殖民统治斗争的主要事迹，学习玻利瓦尔等人为国家独立而奋力抗争的精神。
自主学习15分钟（一）印度民族大起义请阅读课本，完成下面问题：（3分钟“攻”下它们！）1、起义爆发的原因是。
2、年，印度爆发了历史上第一次民族大起义。
3、参加的阶层：领导阶层：。
4、印度民族女英雄是。
起义失败的时间是。
5、起义失败的原因：（1）（2）。
6、意义：（二）拉丁美洲独立运动1、西班牙、葡萄牙各把拉美的哪些地区占据为殖民地？2、拉美地区民族独立运动兴起的原因。
第21课 印度的殖民化和印度人民的抗英斗争教学设计与反思
基本信息
课题
华东师大版第七单元第21课印度的殖民化和印度人民的抗英斗争
作者及工作单位
江西省上饶市余干县康山初中
黄志刚
教材分析
本课属第七单元殖民扩张和殖民地人民的抗争。第七单元主要讲述西方殖民者对亚非拉国家和地区的殖民扩张和掠夺，以及灾难深重的亚非拉人民不断起而抗争，而本课就是亚非拉中亚洲的代表。通过学习本课要能讲述英国殖民者克莱武在印度疯狂掠夺的史实，认识殖民扩张和掠夺是英国最早成为资本主义工业强国的重要条件之一。同时，要能概述章西女王领导反抗殖民统治斗争的主要事迹，体会殖民地国家和人民反抗殖民侵略的正义性。本单元与第六单元同属第一次工业革命的派生范畴，对本单元的学习，能深入体会近代资本主义原始积累，充满着血腥气味和肮脏的东西，它极大地促进了资本主义的发展，在给亚非拉国家和人民带来深重灾难的同时带来了资本主义的生产方式，为资本主义统治的巩固与扩大及其在世界范围内确立起到了重要作用，即是本课与本单元在教材中具有承上启下的作用。
A、十三行B、印度公司C、美国公司D、东印度公司
5、章西女王之所以被称为印度的民族英雄，是因为【】
A、她是印度的一位封建王公
B、她保住了章西的位置
C、她领导印度民族起义，沉重打击了英国殖民者
D、她使章西地区免受英国的殖民统治
阅读材料回答下列问题：
1814年——1835年，印度输入英国的棉布从125万匹跌到30多万匹。而同一时期中，英国输入印度的棉纺织业品由不足100万码增加到5100万码以上……往日工业发达和人口稠密的城市，如卡达遭受到了毁灭性破产。人口从1827年的15万人锐减到3万人……印度总督本丁克承认：“悲惨的情况在商业史上时无与伦比的，棉纺织工人的白骨使印度平原都白成一片了。”
2021年九年级历史上册《殖民地人民的抗争》教案 新人教版
2021年九年级历史上册《殖民地人民的抗争》教案新人教版课型：新授教学模式：三环节合作探究教具：多媒体教学目标：通过本课的学习使学生了解：西班牙、葡萄牙在拉丁美洲的殖民统治，英国在印度的殖民统治，激起殖民地人民反抗殖民统治和殖民掠夺的斗争，19世纪爆发了拉丁美洲的民族独立运动和印度的民族大起义。
通过引导学生思考和探究印度民族大起义和拉丁美洲独立战争爆发的原因，使学生初步学会运用历史唯物主义的基本观点，正确分析历史现象的基本方法和能力；通过引导学生学习和概述章西女王和玻利瓦尔领导反抗殖民统治斗争的主要事迹，使学生初步学会运用辩证的观点，分析和评价历史人物的能力，认识历史人物在历史发展过程中的杰出影响和作用，其爱国主义优秀品质，值得学习和推崇。
通过本课的学习和探究引导学生初步学会运用历史和现实联系的思维方法，来分析思考拉丁美洲和亚洲长期落后的原因，激发学生发奋图强的民族责任感。
教学流程：（一）创设情境，导入新课：教师：请同学们看课题，思考殖民地人民为什么抗争，抗争什么?学生：预习课文，自主学习。
注意本课两大内容的共同之处。
（二）教师引领，自学探究：一、印度民族英雄——章西女王展示：看“英国对印度等地的侵略”示意图思考：这反映出印度的一种什么形势？学生：这反映印度三分之二的土地已经被英国侵占，印度面临严重的民族危机。
展示：材料1 1757年，克莱武指挥军队侵占了孟加拉。
他放手让部下抢劫，自己一人就抢走价值23万英镑的金银财宝。
材料2 为了满足英国国内工业的需要，英国殖民当局要求印度农民多种棉花，少种粮食。
英国把印度的棉花加工成布匹再返销印度，印度的手工棉纺织业原来很发达，开始印度的手摇纺车毕竟竞争不过英国的纺织机器。
······英国驻印度的一个总督也不得不承认：“悲惨的境况在商业史上是从未有过的。
棉织工人的白骨使印度平原都白成一片了。
”思考：对比以上两则材料，说明英国对印度的剥削方式发生了什么改变？原因是什么？对印度造成了什么影响？（对比分析——由直接掠夺变为掠夺原材料、倾销商品。
河南省淮阳县西城中学九年级历史上册《第二十一课 印
《第二十一课印度的殖民化合印度人民的抗英斗争》<学习目标>一、知识识记（1）知道印度沦为英国殖民地的基本史实(2)了解印度民族大起义的基本概况。
二、能力培养（1）分析认识英国对印度的殖民掠夺和征服与英国最早成为资本主义工业强国之间的内在联系。
（2）探讨印度民族大起义的原因及其失败的原因与印度民族大起义的作用（3）释读英国在印度殖民统治建立的过程。
<学习重难点>一．重点面对英国殖民统治的强化，印度历史上爆发了第一次民族大起义。
尽管其一最终失败了，但它强力震撼了英国在印度在殖民统治，在印度民族独立史上留下光辉的一页。
二、难点印度民族大起义失败的原因。
学习过程一．要点追踪1、英国对印度的殖民活动开始于。
（时间）2、英国在印度进行大肆掠夺和野蛮侵略的代表是。
3、在印度民族大起义中涌现的解除女英雄是。
4、掌握印度民族大起义领导权的是。
二、能力提升1、英国在印度的殖民投资克莱武在印度大肆抢劫，回国后，英国议会对他予以表彰，其主要原因是什么？2、1857——1859年印度民族大起义的根本原因是什么？3、英国对印度的侵略特点是什么？4、印度民族大起义从性质上讲是属于什么斗争？三、分析与探究1、英国是怎样一步步将印度变成殖民地的？根据印度地图，了解英国征服印度的主要过程。
2、阅读课本，探究印度民族大起义爆发的原因及影响。
四、检测反馈1、“女王，印度人民感恩戴德，绝不会把你遗忘，你的牺牲将激起争取独立的狂风巨浪。
”诗中歌颂的是：（）A．尼赫鲁 B.圣马丁 C.玻利瓦尔 D.章西女王2、1857年，印度民族大起义的主力是（）A．农民 B．土兵 C．工人D．学生3、新航路开辟后，把印度作为征服对象的殖民者是（）①葡萄牙②西班牙③荷兰④法国A（1）（3）（4）B（2）（3）（4）C（1）（2）（3）D（1）（2）（3）（4）4、19世纪拉美民族独立运动和印度民族大起义先后发生，其共同的原因是（）A、残酷的殖民统治和掠夺B、本国的封建剥削C、西班牙、葡萄牙的殖民统治D、英国的殖民统治5、侵略与反抗贯穿历史发展的长河。
初中九年级历史上册 第21课 印度的殖民化和印度人民的抗英斗争名师教案1 华东师大版
华东师大版九年级历史上册第21课印度的殖民化和印度人民的抗英斗争【学习提示】学习本课，应从英国征服印度、印度民族大起义两个方面掌握相关的基础知识。
关于英国征服印度，要求学生了解17—18世纪英国对印度的侵略活动、英国殖民者对印度的殖民统治、殖民者克莱武在印度疯狂掠夺的史实、殖民掠夺的影响。
关于印度民族大起义要求学生知道1857---1859年印度民族达起义爆发的原因，概述章西女王领导反抗殖民统治斗争的主要事迹。
【课文撷英】本课的基本概念和重点语句：【重点精析】1、如何理解亚洲革命风暴的双重性质?亚洲革命风暴总的来说具有反对殖民主义和反封建主义的双重性质。
为了反抗资本主义列强的殖民掠夺，亚洲各国人民掀起了轰轰烈烈的反对殖民主义的民族解放运动；西方殖民侵略者为了维护自己的殖民统治，竭力要保留当地落后的封建关系，并与当地封建势力相勾结。
而亚洲许多国家的封建统治阶级为了维护自身的利益，也甘愿同殖民者相勾结。
因此，在有的国家里，民族矛盾和阶级矛盾交织在一起，使得这些国家的斗争同时具有反封建主义的性质。
2、工业革命前后，列强对外侵略扩张的目的、方式和结果有什么不同?①工业革命前，列强对外侵略的目的是掠夺财富，积累资本。
方式主要是赤裸裸的掠夺。
结果是大量金银财富流入列强国内。
②工业革命后，列强对外掠夺的目的是强占原料产地和商品市场；方式主要以经济军事入侵相结合，抢占殖民地和势力范围；结果使资本主义在世界确立了统治地位，把世界各地都囊括进了资本主义的世界体系之中。
【疑难点拨】印度民族大起义的原因：①英国殖民者在印度采取高压手段进行统治，大肆掠夺，造成印度社会经济状况急剧恶化，引起印度社会各阶层的普遍不满。
（根本原因）②印度土兵由于备受民族压迫和宗教歧视，以及生活待遇的恶劣，反英情绪不断高涨，建立了许多秘密组织，进行反英活动。
③1857年，密拉特城85名土兵因公开拒绝使用涂有猪油牛脂的子弹遭到逮捕，激起了印度军民的愤怒。
人教版九年级历史上册 第21课《印度的殖民化和印度人民的抗英斗争》导学案
西华县西华营一中九年级历史导学案课题第21课：印度的殖民化和印度人民的抗英斗争主备人: 九年级历史组审核人：使用人：班级_________ 小组__________ 姓名____________ 星期________【学习目标】1、知道英国殖民者克莱武在印度疯狂掠夺的史实，认识殖民扩张和掠夺是英国最成为资本主义工业强国的重要条件之一。
2、了解印度人民反英大起义的原因、影响和失败的原因。
学习过程：【自主学习】（10分钟阅读教材全文，勾画出重要的信息，标出读不懂的；独立完成下列问题，完不成的作好标记。
）知识点一：1、新航路开辟后来到印度的殖民者有、、、、。
2英国侵略印度的过程：(1)17世纪初:(2)1757年:(3)19世纪中期:3、17世纪开始殖民活动的英国负责对印度等亚洲国家殖民侵略的公司是。
4．从18世纪中期开始，英国对印度发动侵略战争，当时率领军队侵占孟加拉的殖民头子是。
知识点二：5、印度人民反英大起义的原因：(1)根本原因:(2)直接原因:6、1857—1859年的印度民族起义，反对的是国的殖民统治，起义席卷了印度中心地区的许多地方，一些、、加入到起义队伍之中，成为起义的领带者。
其中成为印度人民歌颂的民族女英雄。
7、印度人民反英大起义的意义：。
【交流展示】(5分钟。
组长负责搜集问题进行交流，解决自主学习中不能解决的问题；拿不准的待老师巡查时及时询问；进一步熟悉知识点，为大展示做准备。
)【班内大展示】(5分钟。
口头展示:展示自主学习中填空，其他同学认真聆听并补展。
) 【五分钟速记】(请大家用5分钟的时间识记本节课的知识点，看谁记的又快又准！)【达标测试】(15分钟。
我是九年级----班学生，我能学好历史!）1、“像海绵一样从恒河边上吸取财富，又挤出来倒在泰晤士河中”。
此喻指英国【】A．垄断黑奴贸易B．成为海上霸主C．对印度的殖民掠夺D．对拉丁美洲的殖民掠夺2、克莱武率军侵占孟加拉。
他放手让部下抢劫，自己也抢走23万英镑的财富。
【教学设计】《印度人民的抗英斗争》(历史华东师大九上)
《印度人民的抗英斗争》教学设计教材分析本课是华东师大版九年级上册历史第六单元第27课的内容，阐述了印度人民反抗英国殖民统治的史实。
从单元知识安排看，本课与第25课、26课共同诠释第六单元课题——《国际工人运动和民族解放战争》。
说明了亚非拉民族反抗殖民统治的决心和行动以及其重要性。
本课分为两个子目。
第一个子目“英国征服印度”说明了英国征服对印度人民的欺压和压榨，是民族大起义的历史背景，第二个子目“印度民族大起义”讲述了这次起义的过程和结果，让学生对这次起义有所认识。
教学目标【知识与能力目标】学生要了解英国在印度的殖民统治，激起殖民地人民反抗殖民统治和殖民掠夺的斗争，熟悉19世纪印度民族大起义的相关事实。
【过程与方法目标】1.在课程讲解过程中运用多媒体教学，采用图片展示给学生最直观感受；2.引导学生思考和探究印度民族大起义爆发的原因，使学生初步学会运用历史唯物主义的基本观点，正确分析历史现象的因果关系的基本方法和能力【情感态度价值观目标】1．认识殖民扩张与掠夺的野蛮性和残酷性，进一步认识资本原始积累的血腥本质。
2．从印度民族起义失败的原因中认识民族团结的重要性，感悟印度人民起义的抗争精神。
教学重难点【教学重点】殖民地人民反抗殖民统治的原因，章西女王。
【教学难点】1．殖民地人民反抗殖民统治的原因。
2．印度民族大起义失败的原因。
教学准备1．多媒体课件；2．学生完成相应预习内容；3．学生课前查阅相关背景资料，搜集有关资料。
教学过程：一、温故知新打开ppt，填空回顾新航路开辟的殖民活动。
【设计意图】回顾所学，加深学生对本节课的所要学习知识的理解和记忆。
◆提出问题：新航路开辟后，有哪些国家把印度作为征服对象？后来印度怎样沦为英国的殖民地？【设计意图】检查预习情况，锻炼学生提取信息能力。
二、讲授新课（一）英国征服印度1．英国——“日不落帝国”英国从新航路开辟之后，经过16世纪末和西班牙“无敌舰队”之战，17世纪三次英荷战争和与法国七年战争之后夺得了海上霸主地位，成为最大的殖民国家。
2021年九年级历史上册第课《印度的殖民化和印度人民的抗英斗争》教案（二）华东师大版
2021年九年级历史上册第课《印度的殖民化和印度人民的抗英斗争》教案（二）华东师大版2021年九年级历史上册第21课《印度的殖民化和印度人民的抗英斗争》教案（二）华东师大版【学习提示】学习本课，应从英国征服印度、印度民族大起义两个方面掌握相关的基础知识。
关于英国征服印度，要求学生了解17—18世纪英国对印度的侵略活动、英国殖民者对印度的殖民统治、殖民者克莱武在印度疯狂掠夺的史实、殖民掠夺的影响。
关于印度民族大起义要求学生知道1857---1859年印度民族达起义爆发的原因，概述章西女王领导反抗殖民统治斗争的主要事迹。
【课文撷英】本课的基本概念和重点语句：【重点精析】1、如何理解亚洲革命风暴的双重性质?亚洲革命风暴总的来说具有反对殖民主义和反封建主义的双重性质。
为了反抗资本主义列强的殖民掠夺，亚洲各国人民掀起了轰轰烈烈的反对殖民主义的民族解放运动；西方殖民侵略者为了维护自己的殖民统治，竭力要保留当地落后的封建关系，并与当地封建势力相勾结。
而亚洲许多国家的封建统治阶级为了维护自身的利益，也甘愿同殖民者相勾结。
因此，在有的国家里，民族矛盾和阶级矛盾交织在一起，使得这些国家的斗争同时具有反封建主义的性质。
2、工业革命前后，列强对外侵略扩张的目的、方式和结果有什么不同?①工业革命前，列强对外侵略的目的是掠夺财富，积累资本。
方式主要是赤裸裸的掠夺。
结果是大量金银财富流入列强国内。
②工业革命后，列强对外掠夺的目的是强占原料产地和商品市场；方式主要以经济军事入侵相结合，抢占殖民地和势力范围；结果使资本主义在世界确立了统治地位，把世界各地都囊括进了资本主义的世界体系之中。
【疑难点拨】印度民族大起义的原因：①英国殖民者在印度采取高压手段进行统治，大肆掠夺，造成印度社会经济状况急剧恶化，引起印度社会各阶层的普遍不满。
（根本原因）②印度土兵由于备受民族压迫和宗教歧视，以及生活待遇的恶劣，反英情绪不断高涨，建立了许多秘密组织，进行反英活动。
第21课 印度的殖民化和印度人民的抗英斗争学案
21课印度的殖民化和印度人民的抗英斗争学习目标：1、知道印度沦为英国殖民地的基本史实。
2、了解印度民族大起义3、通过英国对印度的殖民掠夺认识资本原始积累的血腥本质，认识英国成为世界强国的原因。
学习重点：印度民族大起义学习难点：印度民族大起义失败的原因学习过程一、英国征服印度（自学完成1~3，合作探究4）1、英国开始侵入印度：时间世纪，最得力工具2、印度沦为英国殖民地的开端：年通过战役占领3、印度完全沦为英国殖民地：时间4、探究：英国最早成为资本主义强国的原因有哪些？二、印度民族大起义（合作学习完成）1、原因：2、导火线：3、时间：4、参加阶层：领导阶层：，主力：，英雄人物：5、结果：失败原因：6、影响：7、性质：8、同时期中国反抗外来侵略的事件：三、拓展联系：列举18——19世纪反抗殖民统治的运动及领导人。
三、课堂练习1、“据统计，仅1757—1815年间，英国就从印度榨取了10亿英镑。
”我们从这句中得到的信息是（）A．英国从印度榨取大量的财富B．英国在印度的投资有利于印度的进步和发展C．英国推动了印度的近代化D．印度的社会没有因英国的入侵而改变2、印度民族大起义首先是由（）发起来的A．农民B．封建王公C．土兵D．工人3、通过《印度的殖民化和印度人民的抗英斗争》一课，我们从中得到的认识有（）①英国在印度掠夺了大量的财富，成为其发展资本主义的重要资金来源②英国对印度的侵略和掠夺给印度带来了巨大的灾难③印度民族大起义虽然失败，但其反抗精神永存④印度人民是为维护民族利益而进行的正义的反抗侵略的斗争A．①②B．②③C．②③④D．①②③④4、如果将“印度民族大起义”“拉美独立运动”“义和团运动”归结为一个学习主题，这个主题应该是（）A．殖民地半殖民地人民的抗争B．资产阶级革命C．资产阶级性质的改革和革命D．社会主义革命5、横向对比是了解某一时期历史发展特征的方法之一，观察下图，回答问题：（1）这两幅图片分别反映了什么历史事件？两个事件有何相似之处？（2）两幅图片反映的事件大概发生于什么时候？这一时期的中印有何相似特征？（3）这两个历史事件结局如何？说明了什么道理？你获得了怎样的认识？7、阅读下列材料：材料一“以前孟加拉是各国的谷仓，是东方商业财富和工场手工业荟萃之地。
第21课 印度的殖民化和印度人民的抗英斗争 教案02
第21课印度的殖民化和印度人民的抗英斗争【内容标准】1、讲述英国殖民者克莱武在印度疯狂掠夺的史实，认识殖民扩张和掠夺是英国最早成为资本主义工业强国的重要条件之一。
2、概述章西女王领导反抗殖民统治斗争的主要事迹，体会殖民地国家和人民反抗殖民侵略的正义性。
【教学目标】1、知识与能力：识记章西女王领导的印度反抗英国殖民统治的史实。
分析殖民扩张和掠夺是英国最早成为资本主义工业强国的重要条件之一2、过程与方法：以讲述为主的教学法。
3、情感态度与价值观：认识殖民扩张与掠夺的野蛮性和残酷性。
【教学要点】重点：英国对印度的殖民统治。
难点：印度民族大起义。
【导入新课】复习上一课时重点知识导入。
【新课探究】一、英国征服印度1、开始时间：17世纪2、机构：东印度公司东印度公司介绍：17～19世纪中期英国对东方（主要是对印度和中国）进行商业垄断贸易和殖民扩张的组织。
全称对东印度群岛贸易的英国商人联合公司。
总部设在伦敦。
英国东印度公司成立于1600年，由伦敦一群冒险家和商人组成，逐渐发展成为拥有军队、军舰，以及在印度具有宣战、媾和等特权的集政治、商业和军事为一体的强权组织。
3、人物：克莱武4、过程：17世纪初，英国开始侵入印度。
1757年，克莱武率领英军通过普拉西战役，占领孟加拉省，标志印度开始沦为英国的殖民地。
18世纪末，英国对殖民地征服步伐加快。
19世纪中期，基本控制整个印度。
5、影响：①英国在印度掠夺了巨额财富，发展国内经济；同时也为英国工业生产提供了巨大的海外市场，进一步刺激了工业的发展，促使英国迅速成长为资本主义工业强国。
②英国的殖民统治给印度带来了贫穷和灾难.二、印度民族大起义1857年-1859年印度反英民族大起义讨论明确：（1）原因：英国在印度实行疯狂的殖民掠夺和残酷的殖民统治。
详细讲述：①英国殖民者在印度采取高压手段进行统治，大肆掠夺，造成印度社会经济状况急剧恶化，引起印度社会各阶层的普遍不满。
（根本原因）②印度土兵由于备受民族压迫和宗教歧视，以及生活待遇的恶劣，反英情绪不断高涨，建立了许多秘密组织，进行反英活动。
第21课 印度的殖民化与印度人民的抗争[学案]
![第21课 印度的殖民化与印度人民的抗争[学案]](https://img.taocdn.com/s3/m/ab49c032a32d7375a4178069.png)
第21课印度殖民化和印度人民的抗英斗争主备人：教学时间：教学方法：学习目标：1、讲述英国殖民者克莱武在印度疯狂掠夺的史实，认识殖民扩张和掠夺是英国最早成为资本主义工业强国的重要条件之一。
2、概述章西女王领导反抗殖民统治斗争的主要事迹，体会殖民地国家和人民反抗侵略的正义性。
知识重点和难点：重点：章西女王难点：印度民族大起义的影响和失败原因。
自学指导：预习课文回答下列问题1、英国征服印度：⑴开始：年，率领英国殖民军通过，占领印度孟加拉省，，这是印度沦为英国的殖民地的开始。
⑵发展：征服印度期间，英国殖民者开展疯狂的掠夺，年至年，英国公司在印度掠夺了大量的财富。
2、印度民族大起义：⑴背景：世纪初期，英国在印度推行，摧毁印度的自然经济，加剧下层人民的苦难，引起上层封建王公的不满。
⑵时间：—年，爆发了印度历史上第一次民族大起义。
⑶参加的阶层：参加起义的阶层十分广泛，主要有、和，还有一些王公贵族，土邦首领和地主。
其中领导的反抗英国殖民的斗争可歌可泣。
⑷结果：年底，起义最终失败。
3、印度民族大起义的意义：交流展示：1、英国在印度的殖民头子克莱武在印度孟加拉大肆抢劫，回国后，英国议会对他予以表彰，其主要原因是（）A、克莱武巧嘴簧舌，能言善辩B、女王十分赞赏克莱武C、克莱武的抢掠给英国带来财富D、克莱武对国家做出了巨大的贡献2、有人比喻英国“像海绵一样从恒河边上吸取财富，又挤出来倒在泰晤士河中”，这句话描述了下列哪一种情况（）A、欧洲殖民者在美洲疯狂屠杀印第安人B、英国在北美进行殖民统治C、英国在印度进行殖民掠夺D、法国在印度进行殖民掠夺3、如果将“印度民族大起义”“拉丁美洲的独立运动”归结为一个学习主题，这个主题应该是（）A、殖民地半殖民地人民的抗争B、资产阶级革命C、社会主义运动D、改革和革命4、近代印度河近代中国一样，在资本主义国家殖民扩张时期，都曾遭到一个所谓公司的掠夺，这个公司是（）A、十三行B、印度公司C、美国公司D、东印度公司5、章西女王之所以被称为印度的民族英雄，是因为（）A、她是印度的一位封建王公B、她保住了章西的位置C、她领导印度民族起义，沉重打击了英国殖民者D、她使章西地区免受英国的殖民统治阅读材料回答下列问题：1814年——1835年，印度输入英国的棉布从125万匹跌到30多万匹。
华东师大版九年级历史上第七单元《第21课印度的殖民化和印度人民的抗英斗争》教学设计
《第21课印度的殖民化和印度人民的抗英斗争》教学设计教学目标：一、知识与能力1、知道英国殖民者克莱武在印度疯狂掠夺的史实，认识殖民扩张和掠夺是英国最早成为资本主义工业强国的重要条件之一。
2、了解印度人民反英大起义的原因、影响和失败的原因。
二、过程与方法以讲述与讨论相结合三、情感态度与价值观理解殖民地人民反抗斗争的正义性和艰巨性。
教学要点：一、重点：印度民族大起义二、难点：印度民族大起义失败的原因教学过程：一、导入新课我们学过和印度相关的人物、事件和制度有哪些？二、讲授新课1、英国征服印度⑴西方列强对印度的侵略（葡、西、荷、法等）⑵印度沦为英国的殖民地学生思考：英国为什么能够征服印度？教师总结：1640年，英国开始进行资产阶级革命；（政治）18世纪下半叶，英国开印度始进行工业革命。
（经济）A工具：东印度公司（向学生介绍其来历，与一般“公司”的不同之处）B经过：开始沦为：1757年，克莱武、普拉西战役完全沦为：19世纪中期多媒体出示关于克莱武材料，让学生感受英国殖民者贪婪丑恶的嘴脸。
2、印度民族大起义阅读材料，学生讨论：印度为什么会爆发民族大起义？⑴原因：根本原因：英国对印度进行残暴的殖民统治，激化了印度社会各阶层同英国殖民者的矛盾。
直接原因：涂油子弹事件(导火线)⑵经过：A.时间：1857—1859B.主要力量：士兵、广大农民和城市贫民。
C.领导者：王公贵族、土邦首领和地主。
D.英雄代表：章西女王（向学生讲述章西女王的英雄事迹，学习她的爱国精神）E.失败原因：（学生思考，教师总结）英国殖民者对印度上层采取分化政策，加上各地起义力量分散，缺乏统一指挥。
⑶影响：（引导学生从对英国、对印度、对世界三个不同的角度来分析其影响）震撼了英国的殖民统治，唤起了印度的民族觉醒，声援了其他亚洲国家的民族独立斗争。
三、思维拓展你能想起和章西女王同时期中国发生了什么类似的大事吗？结果怎么样？四、课堂小结印度人民反抗殖民统治的英勇斗争，体现了殖民地国家和人民反抗殖民侵略的正义性，说明了哪里有压迫和剥削，哪里就会有反抗。
21.印度的殖民化和印度人民的抗争 教案(华师大版九年级上)
第21课印度的殖民化和印度人民的抗争一、教学目标1．知识要点：英国在印度的殖民统治，激起了殖民地人民反抗殖民统治和殖民掠夺的斗争，印度的民族大起义。
2．能力要求：通过引导学生学习和概述玻利瓦尔赫章西女王领导反抗殖民统治斗争的主要事迹，使学生初步学会运用辩证的观点，分析和评价历史人物的能力，认识历史人物在历史发展过程中的杰出影响和作用，其爱国主义优秀品质、值得学习和推崇。
3．情感培养目标：通过本课的学习和探究，引导学生初步学会运用历史和现实联系的思维方法，激发学生奋发图强的民族责任感。
二、本课重点和难点重点：殖民地人民反抗殖民统治的原因，章西女王。
难点：殖民地人民反抗殖民统治的原因。
三、【讲授新课】【导入新课】提问学生：是否看过电影《章西女王》？以及知道这是一个真实的历史故事。
开始讲述殖民地人民的斗争。
一、“日不落帝国”在印度17世纪英国走上了殖民争夺的道路。
相继打败了西班牙、荷兰、法国。
18世纪后半期，英国成为了世界上最大的殖民国家。
号称“日不落帝国”。
英国的东印度公司成立于1600年，起初规模不大，主要从印度和东南亚一带进口棉布和胡椒等商品，后来还拥有了建立军队管理殖民地等特权，无恶不作。
它负责英国对印度等亚洲国家的殖民侵略。
野蛮的掠夺造成了亚、非、拉殖民地的可怕贫困和落后。
可是英、法等国的殖民者将压榨来的沾满血污的钱财运回国内，转化为资本，去发展工商业。
这些殖民地也为工业生产提供了巨大的市场，进一步刺激了工业的发展，促使英国迅速成为资本主义工业强国。
二、印度民族英雄——章西女王19世纪中期，遭受殖民主义侵略的亚洲各国人民掀起了轰轰烈烈的解放运动高潮，印度是其中的一个典型。
当时英国完成了工业革命，进一步加紧对印度的经济剥削和政治统治，印度社会民不聊生，人民的反抗情绪日益高涨。
1857—1859年，印度爆发了一场声势浩大的民族大起义。
章西女王是这次印度民族起义中的杰出女英雄。
（讲述关于章西女王的英雄故事）章西女王和印度人民的英勇斗争，表现了殖民地人民不畏强暴，反抗侵略的决心和勇气，沉重地打击了英国殖民者。
第21课 印度的殖民化和殖民地人民的抗争
第21课印度的殖民化和殖民地人民的抗争一、课标要求新课标：知道章西女王领导的反英印度民族大起义等史实，理解殖民地人民反抗斗争的正义性和艰巨性。
旧课标：1、讲述英国殖民者克莱武在印度疯狂掠夺的史实，认识殖民扩张和掠夺是英国最早成为资本主义工业强国的重要条件之一。
2、概述章西女王领导反抗殖民统治斗争的主要事迹，体会殖民地国家和人民反抗殖民侵略的正义性。
二、教学目标知识记忆点：英国征服印度、克莱武、印度人民反英大起义、章西女王。
能力培养法：认识英国对印度的殖民掠夺与英国成为资本主义强国之间的联系。
感悟与启示：哪里有压迫哪里就有反抗、民族团结才能取得民族解放和独立。
？三、重点难点1、第一次印度民族大起义。
2、理解第一次印度民族大起义失败的原因。
四、温故互查1、美国独立战争的领导人是（），拉美独立运动的领导人是（），中国近代史上第一位民族英雄是（）。
2、新航路开辟时，成功到达印度的葡萄牙航海家是（）。
五、设问导读师：印度有着悠久的文明史：发明了阿拉伯数字，在近代却一步步沦为英国的殖民地。
生：阅读认识：葡萄牙——西班牙——荷兰——法国——英国。
1757年，（）率领英军通过普拉西战役占领孟加拉省，（）开始沦为英国的殖民地。
英国侵略征服印度最得力工具是1600年成立的英国（）。
师：印度民族大起义原因是什么？生：阅读识图理解师：1857年——1859年印度民族反英大起义的主力是（）（）（），主要领导是（）生：识图理解、讨论失败的原因师：学习了本课，你有何感悟？当时，中国也发生了两件大事，你知道吗？生：六、思维拓展七、图片资料1、。
九年级历史上册第七单元第21课印度的殖民化和印度人民的抗英斗争教案华东师大版
课堂小结：
本节课我们学习了印度的殖民化和印度人民的抗英斗争。通过学习，我们了解了英国对印度的殖民统治的过程和影响，以及印度人民为了民族独立和自由所展开的抗英斗争。我们还学习了印度殖民化与抗英斗争对印度历史发展的影响，以及如何从历史事件中汲取经验和教训，培养学生的爱国情怀和民族自豪感。
情感升华：
结合印度的殖民化和印度人民的抗英斗争内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习印度的殖民化和印度人民的抗英斗争的心得和体会，增进师生之间的情感交流。
（六）课堂小结（预计用时：2分钟）
简要回顾本节课学习的印度的殖民化和印度人民的抗英斗争内容，强调教学重点和难点。
-英国对印度的经济剥削和政治统治
-印度社会的变化和阶级分化
2.印度人民的抗英斗争：
-章西女王的英勇斗争
-印度民族大义的兴起
-抗英斗争的影响和成果
3.印度殖民化与抗英斗争对印度历史发展的影响：
-民族意识的觉醒
-国家独立的推动
-印度民族解放运动的兴起
4.家国情怀的培养：
-从历史事件中汲取经验和教训
-培养学生的爱国情怀和民族自豪感
九年级历史上册第七单元第21课印度的殖民化和印度人民月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
九年级历史上册第七单元第21课印度的殖民化和印度人民的抗英斗争教案华东师大版
教学内容分析
本节课的主要教学内容是印度的殖民化和印度人民的抗英斗争。本节课的教学内容与学生已有知识的联系主要体现在九年级历史上册第七单元的第21课，主要涉及印度在殖民化过程中受到的英国殖民统治，以及印度人民为了争取民族独立和自由而展开的抗英斗争。
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2021年九年级历史上册《第二十一课印度的殖民化合印度人民的抗
英斗争》学案华东师大版
<学习目标>
一、知识识记（1）知道印度沦为英国殖民地的基本史实(2)了解印度
民族大起义的基本概况。
二、能力培养（1）分析认识英国对印度的殖民掠夺和征服与英国最
早成为资本主义工业强国之间的内在联系。
（2）探讨印度民族大
起义的原因及其失败的原因与印度民族大起义的作用（3）释读
英国在印度殖民统治建立的过程。
<学习重难点>
一．重点面对英国殖民统治的强化，印度历史上爆发了第一次民族大起义。
尽管其一最终失败了，但它强力震撼了英国在印度在殖民统治，在印度民族独立史上留下光辉的一页。
二、难点印度民族大起义失败的原因。
学习过程
一．要点追踪
1、英国对印度的殖民活动开始于。
（时间）
2、英国在印度进行大肆掠夺和野蛮侵略的代表是。
3、在印度民族大起义中涌现的解除女英雄是。
4、掌握印度民族大起义领导权的是。
二、能力提升
1、英国在印度的殖民投资克莱武在印度大肆抢劫，回国后，英国议会对他予以表彰，其主要原因是什么？
2、1857——1859年印度民族大起义的根本原因是什么？
3、英国对印度的侵略特点是什么？
4、印度民族大起义从性质上讲是属于什么斗争？
三、分析与探究
1、英国是怎样一步步将印度变成殖民地的？根据印度地图，了解英国征服印度的主要过程。
2、阅读课本，探究印度民族大起义爆发的原因及影响。
四、检测反馈
1、“女王，印度人民感恩戴德，绝不会把你遗忘，你的牺牲将激起争取独立的狂风巨浪。
”诗中歌颂的是：（）
A．尼赫鲁 B.圣马丁 C.玻利瓦尔 D.章西女王
2、1857年，印度民族大起义的主力是（）
A．农民 B．土兵 C．工
人D．学生
3、新航路开辟后，把印度作为征服对象的殖民者是（）
①葡萄牙②西班牙③荷兰④法国
A（1）（3）（4）B（2）（3）（4）
C（1）（2）（3）D（1）（2）（3）（4）
4、19世纪拉美民族独立运动和印度民族大起义先后发生，其共同的原因是（）
A、残酷的殖民统治和掠夺
B、本国的封建剥削
C、西班牙、葡萄牙的殖民统治
D、英国的殖民统治
5、侵略与反抗贯穿历史发展的长河。
下列选项符合史实的有（）
A、“三角贸易”中的“三角”是指亚、非、美三大洲
B、章西女王被称为“南美的解放者”
C、殖民掠夺给应该带来了大量财富
D、19世纪中期，印度独立
6、了解印度民族大起义的全过程，阐述印度民族大起义失败的主要原因。
五、<反思与评价>VY$VV35181 896D 襭K24634 603A 怺20615 5087 傇3x)25973 6575 敵32671 7F9F 羟35796 8BD4 诔。