四个太阳(公开课)
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18、四个太阳
字
四个太阳 我画了个绿绿的太阳,挂在夏天的天空。 高山、田野、街道、校园到处一片清凉。 我画了个金黄的太阳,送给秋天。果园里, 果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴,请他 们尝尝水果的香甜 。 我画了个红红的太阳,照亮冬天。阳光温 暖着小朋友冻僵的手和脸。 春天,春天的太阳该画什么颜色呢?噢, 画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。
洗脸 应该 因为 季节
18、四个太阳
自主学习:
自己读一读课文,借 助拼音把课文读通顺, 字音读准确。
四个太阳 我画了个绿绿的太阳,挂在夏天的天空。 高山、田野、街道、校园到处一片清凉。 我画了个金黄的太阳,送给秋天。果园里, 果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴,请他 们尝尝水果的香甜 。 我画了个红红的太阳,照亮冬天。阳光温 暖着小朋友冻僵的手和脸。 春天,春天的太阳该画什么颜色呢?噢, 画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。
请他们/尝尝水果的香甜。
我画了个金黄的太阳,送给 秋天。果园里,果子熟了。金黄 的落叶忙着邀请小伙伴,请他们 尝尝水果的香甜。
字幻灯片
冻僵
我画了个红红的太
阳,照亮冬天。阳光温
暖着小朋友冻僵的手和
脸。
字幻灯片
18、四个太阳
春天,春天的太阳该画 什么颜色呢?噢,画个彩色 的。因为春天是个多彩的季 节。
)。
画太阳Hale Waihona Puke Baidu
❖把你心中的太阳画下 来吧!并把它送给你想 要祝福的人。
小组合作学习
同桌合作读一读课文,一 人读一个自然段。
读后用“
”划出小
作者画了四个什么样的太
阳,用“~~~~”划出这四
个太阳分别送给了谁。
字
我画了个绿绿的太阳,挂 在夏天的天空。高山、田野、 街道、校园,到处一片清凉。
字
pa
枇杷 桔子
梨子梨 子
苹果
石榴
桔子
金黄的落叶/忙着邀请小伙伴,
一个老公公, 一副圆面孔, 有朝一日不见他, 不是刮风就下雨。
guà
jiē shú
huǒ bàn
挂东西 街道 熟人 小伙伴
cháng
tián wēn
dòng
尝一尝 香甜 温暖 冷冻
liǎn
gāi yīn
jì
洗脸 应该 因为 季节
18、四个太阳
挂东西 街道 熟人 小伙伴 尝一尝 香甜 温暖 冷冻
我画了个(蓝色)的太阳,送给 (沙漠),希望(沙漠里的植物能茁 壮成长)。
我画了个(温暖)的太阳,送给 (贫困山区的小朋友),希望(贫困山 区的孩子们能坐在宽敞明亮的教室学 习)。
升华拓展:
我画了个(快乐)的太阳,送给(小 朋友),希望(同学们快乐地成长)。
我画了个( )的太阳,送给
( ),希望(
字
四个太阳 我画了个绿绿的太阳,挂在夏天的天空。 高山、田野、街道、校园到处一片清凉。 我画了个金黄的太阳,送给秋天。果园里, 果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴,请他 们尝尝水果的香甜 。 我画了个红红的太阳,照亮冬天。阳光温 暖着小朋友冻僵的手和脸。 春天,春天的太阳该画什么颜色呢?噢, 画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。
洗脸 应该 因为 季节
18、四个太阳
自主学习:
自己读一读课文,借 助拼音把课文读通顺, 字音读准确。
四个太阳 我画了个绿绿的太阳,挂在夏天的天空。 高山、田野、街道、校园到处一片清凉。 我画了个金黄的太阳,送给秋天。果园里, 果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴,请他 们尝尝水果的香甜 。 我画了个红红的太阳,照亮冬天。阳光温 暖着小朋友冻僵的手和脸。 春天,春天的太阳该画什么颜色呢?噢, 画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。
请他们/尝尝水果的香甜。
我画了个金黄的太阳,送给 秋天。果园里,果子熟了。金黄 的落叶忙着邀请小伙伴,请他们 尝尝水果的香甜。
字幻灯片
冻僵
我画了个红红的太
阳,照亮冬天。阳光温
暖着小朋友冻僵的手和
脸。
字幻灯片
18、四个太阳
春天,春天的太阳该画 什么颜色呢?噢,画个彩色 的。因为春天是个多彩的季 节。
)。
画太阳Hale Waihona Puke Baidu
❖把你心中的太阳画下 来吧!并把它送给你想 要祝福的人。
小组合作学习
同桌合作读一读课文,一 人读一个自然段。
读后用“
”划出小
作者画了四个什么样的太
阳,用“~~~~”划出这四
个太阳分别送给了谁。
字
我画了个绿绿的太阳,挂 在夏天的天空。高山、田野、 街道、校园,到处一片清凉。
字
pa
枇杷 桔子
梨子梨 子
苹果
石榴
桔子
金黄的落叶/忙着邀请小伙伴,
一个老公公, 一副圆面孔, 有朝一日不见他, 不是刮风就下雨。
guà
jiē shú
huǒ bàn
挂东西 街道 熟人 小伙伴
cháng
tián wēn
dòng
尝一尝 香甜 温暖 冷冻
liǎn
gāi yīn
jì
洗脸 应该 因为 季节
18、四个太阳
挂东西 街道 熟人 小伙伴 尝一尝 香甜 温暖 冷冻
我画了个(蓝色)的太阳,送给 (沙漠),希望(沙漠里的植物能茁 壮成长)。
我画了个(温暖)的太阳,送给 (贫困山区的小朋友),希望(贫困山 区的孩子们能坐在宽敞明亮的教室学 习)。
升华拓展:
我画了个(快乐)的太阳,送给(小 朋友),希望(同学们快乐地成长)。
我画了个( )的太阳,送给
( ),希望(