高三语文试卷讲评
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（点情高境三语：文试意卷讲境评 或感情）
以景作结，是诗歌结句的一种技巧，它 也是借景抒情的方式之一，是指诗歌在议论 或抒情的过程中，戛然而止，转为写景，以 景代情作结，结束诗句，来表达丰富而难以 言传的思想感情内涵，构成情景交融的意境 ，使得诗歌“此时无情胜有情”，从而使读者 感到余韵无穷、意犹未尽，并进而从景物描 写中，驰骋想象，体味诗的意境，产生言有 尽而意无穷的艺术效果。
在试卷中，常常被设计成“如何分析文章的标题” 这样的问题，其题型大致可分为三类：
标题的含义是什么
为什么用这个标题
这个标题好不好 这三个题型正好是一组递进题目：是什么→为什么 →怎么样？它包含理解分析、概括归纳、评价鉴赏 三个能力水平。
高三语文试卷讲评
标题之含义答题技巧 1、标题的表面义即字典义 2、标题的语境义及延伸义，而语境 义和延伸义一般与文章的主题有着 直接的关系。
成功就是不在同一个地方跌倒两次
高三语文试卷讲评
暴露问题
1、13题文言文翻译重点多义实词意 义推断失误。
2、14题诗歌鉴赏第（2）题“以景结 情”
3、22题现代文阅读标题考查 4、23题审题理解有误，偏题、跑题
高三语文试卷讲评
高三语文试卷讲评
高三语文试卷讲评
▪ 13．（1）贫穷歌女也（因为）身处穷困的时间太长 ，不敢违背富贵歌女（的心愿），最终还是被富贵歌 女请到了馆中。
宋 陈与义
飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。
卧看满天云不动，不知云与我俱东。
注：此诗写于诗人进京待选的路上
你认为首句中哪个字最传神？请说说理由。
① “飞” 用得精练传神，有“纷飞”、“飞快”之义。 ②既（描释写含了义暮）春时节落英缤纷的情景，又写出了船 儿在夹岸林中穿行的情形， 衬托 出行船之快。 ③用一“飞”字（把描一图个景飞）动着的花的世界和诗人内心 的欢悦生动形象地展现在我们面前。
效果）
高三语文试卷讲评
16．阅读下面三句话，按要求回答问题。（4分）
①柏拉图说：“征服自己需要更大的勇气，其胜利也是所有胜利 中最光荣的胜利。”
②卢梭则谈到：“人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的 事件，惧怕生命的危险死亡，他就会什么也不能忍受的。”
③鲁迅说过：“伟大的心胸，应该表现出这样的气概——用笑脸 来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。”
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例题引路
（2）①最后一句写波底之月，以景结情，（ 2分）（点明手法：术语）②除了我还有西湖 波底的明月，还记得当年在湖上唱和泛波。 借月光的清冷孤寂表达内心的悲凉伤感，（ 阐运用：景情关系）③同时也抒发了作者对 人生无常的悲叹和对思师的缅怀之情（2分） （析效果或情感）
高三语文试卷讲评
▪ （评分标准：居：处于，身处。咈：违背，相：她， 富贵歌女。竟：最终。致：招来。每个点1分。）
▪ （2）贫穷歌女怅恨后悔，内心有些受不了。
▪ （评分标准：惋（1分）：怨恨、怅恨、叹惜；堪（1 分）：忍受。）
▪ （3）这是过于求全责备的言论，君子大概不该责备 她们这些人啊！
▪ （评分标准：乃：是；求全已甚：求全责备或类似的 意思皆可。盖：大概。1点1分。）
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诗歌鉴赏之
结句之妙
高三语文试卷讲评
原题再现
14．阅读下面这首宋词，回答问题。(8分) 木兰花令·次欧公西湖韵① 苏轼
霜余已失长淮阔，空听潺潺清颍②咽。佳人犹唱醉翁词，四 十三年如电抹。
草头秋露流珠滑。三五盈盈还二八。 与余同是识翁人，惟有 西湖波底月! 注：①这首词是苏轼五十六岁时为怀念恩师欧阳修而作。②颍 ：河水名。 ③“三五盈盈还二八”是借用谢灵运《怨晓月赋》“ 昨三五兮既满，今二八兮将缺”，意思是十五的月亮晶莹圆满 ，而到了二八即十六，月轮就要缺一分了，生命短促，人生无 常。 (1)“空听潺潺清颍咽”句中的哪个字最传神?请简析。(4分) (2)请赏析词下阕最后一句的妙处。(4分)
高三语文试卷讲评
14.（1） ① “咽”字（1分）。“咽”字“悲咽”“ 呜咽”的意思，（释含义） ②写出了水浅声低 的情景，作者移情于景，将颍河人格化，（2 分）说水声潺潺是颍河呜咽悲切，（描图景） ③表现作者对恩师的深深怀念之情。（1分） （点情境：意境或感情）
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迁移运用
襄邑道中
迁移应用 梦江南
温庭筠
千万恨,恨极在天涯。山月不知心里事,水风 空落眼前花。 摇曳碧云斜。 (3)请简要赏析这首词的结句。(4分)
答：以景作结（借景抒情）。 （点明手法：
术语）把天涯之思投向无边无际的天际，以
碧云摇曳表现心绪的不宁， ，（阐运用：景
情关系）以碧云斜落表现心情的低沉。产生
了言有尽而意无穷的艺术效果。（析情感或
3、最后分析其效果 （题目本身特点） 生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起读者 阅读兴趣。
上面三句话，既有共同点，又各有差异。请分别同答。
（1）三句话谈论的共同点是
。
（2）柏拉图侧重的是
。
卢梭侧重的是
。
wenku.baidu.com
鲁迅侧重的是
。
16．（1）人要有勇气。（1分）（2）人要有勇气战胜自己； 没有勇气的后果；人要有勇气面对不幸。（各1分）
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高考现代文之
标题
高三语文试卷讲评
【命题热点】：标题是文章的眼睛和标志，常常透 漏出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨，串 连文章的结构，起到揭示主旨和贯穿全文的线索作 用。
夜泊牛渚怀古 李白 牛渚西江夜，青天无片云。 登舟望秋月，空忆谢将军。 余亦能高咏 ，斯人不可闻。 明朝挂帆去，枫叶落纷纷。 结合全诗，谈谈尾联是如何表达作者无尽情思的 ？
最后两句以景结情，寓情于景， （术语）想象明 天秋风萧瑟，枫叶飘落，挂帆远去，以寂寥、凄 清的环境氛围，烘托了诗人因不遇知音的孤寂、 凄苦之情。（景情关系）这样的结尾情韵悠长， 耐人寻味。（效果）高三语文试卷讲评
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• 标题之作用答题技巧
1、先看标题的本义：
内容（词语的含义，点明写作对象、概括文章主要内容） 2、再思考深层含义：
（1）结构 （线索 贯穿全文 / 悬念 吸引读者阅读兴趣）
（2）修辞、手法（比喻、拟人 、象征、 双关等）
（3）主旨 与主旨（中心）的关系（点明中心、揭示主 旨）
（4）人物与人物的关系（表明作品人物性格、表明作者 的情感与态度、作者情感的触发点）
以景作结，是诗歌结句的一种技巧，它 也是借景抒情的方式之一，是指诗歌在议论 或抒情的过程中，戛然而止，转为写景，以 景代情作结，结束诗句，来表达丰富而难以 言传的思想感情内涵，构成情景交融的意境 ，使得诗歌“此时无情胜有情”，从而使读者 感到余韵无穷、意犹未尽，并进而从景物描 写中，驰骋想象，体味诗的意境，产生言有 尽而意无穷的艺术效果。
在试卷中，常常被设计成“如何分析文章的标题” 这样的问题，其题型大致可分为三类：
标题的含义是什么
为什么用这个标题
这个标题好不好 这三个题型正好是一组递进题目：是什么→为什么 →怎么样？它包含理解分析、概括归纳、评价鉴赏 三个能力水平。
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标题之含义答题技巧 1、标题的表面义即字典义 2、标题的语境义及延伸义，而语境 义和延伸义一般与文章的主题有着 直接的关系。
成功就是不在同一个地方跌倒两次
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暴露问题
1、13题文言文翻译重点多义实词意 义推断失误。
2、14题诗歌鉴赏第（2）题“以景结 情”
3、22题现代文阅读标题考查 4、23题审题理解有误，偏题、跑题
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高三语文试卷讲评
高三语文试卷讲评
▪ 13．（1）贫穷歌女也（因为）身处穷困的时间太长 ，不敢违背富贵歌女（的心愿），最终还是被富贵歌 女请到了馆中。
宋 陈与义
飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。
卧看满天云不动，不知云与我俱东。
注：此诗写于诗人进京待选的路上
你认为首句中哪个字最传神？请说说理由。
① “飞” 用得精练传神，有“纷飞”、“飞快”之义。 ②既（描释写含了义暮）春时节落英缤纷的情景，又写出了船 儿在夹岸林中穿行的情形， 衬托 出行船之快。 ③用一“飞”字（把描一图个景飞）动着的花的世界和诗人内心 的欢悦生动形象地展现在我们面前。
效果）
高三语文试卷讲评
16．阅读下面三句话，按要求回答问题。（4分）
①柏拉图说：“征服自己需要更大的勇气，其胜利也是所有胜利 中最光荣的胜利。”
②卢梭则谈到：“人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的 事件，惧怕生命的危险死亡，他就会什么也不能忍受的。”
③鲁迅说过：“伟大的心胸，应该表现出这样的气概——用笑脸 来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。”
高三语文试卷讲评
例题引路
（2）①最后一句写波底之月，以景结情，（ 2分）（点明手法：术语）②除了我还有西湖 波底的明月，还记得当年在湖上唱和泛波。 借月光的清冷孤寂表达内心的悲凉伤感，（ 阐运用：景情关系）③同时也抒发了作者对 人生无常的悲叹和对思师的缅怀之情（2分） （析效果或情感）
高三语文试卷讲评
▪ （评分标准：居：处于，身处。咈：违背，相：她， 富贵歌女。竟：最终。致：招来。每个点1分。）
▪ （2）贫穷歌女怅恨后悔，内心有些受不了。
▪ （评分标准：惋（1分）：怨恨、怅恨、叹惜；堪（1 分）：忍受。）
▪ （3）这是过于求全责备的言论，君子大概不该责备 她们这些人啊！
▪ （评分标准：乃：是；求全已甚：求全责备或类似的 意思皆可。盖：大概。1点1分。）
高三语文试卷讲评
诗歌鉴赏之
结句之妙
高三语文试卷讲评
原题再现
14．阅读下面这首宋词，回答问题。(8分) 木兰花令·次欧公西湖韵① 苏轼
霜余已失长淮阔，空听潺潺清颍②咽。佳人犹唱醉翁词，四 十三年如电抹。
草头秋露流珠滑。三五盈盈还二八。 与余同是识翁人，惟有 西湖波底月! 注：①这首词是苏轼五十六岁时为怀念恩师欧阳修而作。②颍 ：河水名。 ③“三五盈盈还二八”是借用谢灵运《怨晓月赋》“ 昨三五兮既满，今二八兮将缺”，意思是十五的月亮晶莹圆满 ，而到了二八即十六，月轮就要缺一分了，生命短促，人生无 常。 (1)“空听潺潺清颍咽”句中的哪个字最传神?请简析。(4分) (2)请赏析词下阕最后一句的妙处。(4分)
高三语文试卷讲评
14.（1） ① “咽”字（1分）。“咽”字“悲咽”“ 呜咽”的意思，（释含义） ②写出了水浅声低 的情景，作者移情于景，将颍河人格化，（2 分）说水声潺潺是颍河呜咽悲切，（描图景） ③表现作者对恩师的深深怀念之情。（1分） （点情境：意境或感情）
高三语文试卷讲评
迁移运用
襄邑道中
迁移应用 梦江南
温庭筠
千万恨,恨极在天涯。山月不知心里事,水风 空落眼前花。 摇曳碧云斜。 (3)请简要赏析这首词的结句。(4分)
答：以景作结（借景抒情）。 （点明手法：
术语）把天涯之思投向无边无际的天际，以
碧云摇曳表现心绪的不宁， ，（阐运用：景
情关系）以碧云斜落表现心情的低沉。产生
了言有尽而意无穷的艺术效果。（析情感或
3、最后分析其效果 （题目本身特点） 生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起读者 阅读兴趣。
上面三句话，既有共同点，又各有差异。请分别同答。
（1）三句话谈论的共同点是
。
（2）柏拉图侧重的是
。
卢梭侧重的是
。
wenku.baidu.com
鲁迅侧重的是
。
16．（1）人要有勇气。（1分）（2）人要有勇气战胜自己； 没有勇气的后果；人要有勇气面对不幸。（各1分）
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高考现代文之
标题
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【命题热点】：标题是文章的眼睛和标志，常常透 漏出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨，串 连文章的结构，起到揭示主旨和贯穿全文的线索作 用。
夜泊牛渚怀古 李白 牛渚西江夜，青天无片云。 登舟望秋月，空忆谢将军。 余亦能高咏 ，斯人不可闻。 明朝挂帆去，枫叶落纷纷。 结合全诗，谈谈尾联是如何表达作者无尽情思的 ？
最后两句以景结情，寓情于景， （术语）想象明 天秋风萧瑟，枫叶飘落，挂帆远去，以寂寥、凄 清的环境氛围，烘托了诗人因不遇知音的孤寂、 凄苦之情。（景情关系）这样的结尾情韵悠长， 耐人寻味。（效果）高三语文试卷讲评
高三语文试卷讲评
• 标题之作用答题技巧
1、先看标题的本义：
内容（词语的含义，点明写作对象、概括文章主要内容） 2、再思考深层含义：
（1）结构 （线索 贯穿全文 / 悬念 吸引读者阅读兴趣）
（2）修辞、手法（比喻、拟人 、象征、 双关等）
（3）主旨 与主旨（中心）的关系（点明中心、揭示主 旨）
（4）人物与人物的关系（表明作品人物性格、表明作者 的情感与态度、作者情感的触发点）