三年级语文：月球之谜教学实录(参考文本)

( 语文教案 )

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三年级语文：月球之谜教学实录

(参考文本)

Chinese is known as the "Mother of Encyclopedias", which is the best interpretation of it, so

learning Chinese is very important.

三年级语文：月球之谜教学实录(参考文

本)

教学过程：

师：上课。

生：（起立）上课语：

小语文，语文课，大家一起来上课。

语文课，小语文，快乐语文伴随我。

师：同学们好，请坐。

师：同学们，世界上有许多新奇的东西，老师这里也有，看前面的图画，谁能告诉我她是谁？她和谁在一起？准备做什么呢？（出示课件）

生：嫦娥，还有玉兔。

师：那她们准备做什么呢？要去哪呢？

生：月宫。

师：那月宫是哪啊？

生：月亮。

师：她们去月亮上干什么去啊？

生：那是她们的家。

师：那你们知道月亮上到底有什么吗？

生：有月宫殿，房子等等。

师：那还有什么呢？你们知道上面到底有什么吗？

生：不知道。

师：那我们今天就来学习《月球之谜》这篇课文，看看月亮这个神秘的地方到底有什么？好不好啊？

生：好。（出示课件题目月球之谜执教者刘爱萍）

师：（齐读题目出示板书）那你们想象中的月亮是什么样子的呢？（启发学生，月亮上有生物吗？有人吗？外星人？）生：有军人，有看守别人的人。有天兵天将，有嫦娥和玉兔在月宫中住着。

师：还有吗？我们用脑子想象出来的？你认为月亮上有什么就有什么？凭空想象出来的。

生：有一只很大的青蛙，它是月球的领袖，带着王冠，特别威武。还有就是月球上有飞碟，还有外星人，和地球一样有国家，有人统治，还有和我们一样的小朋友在那玩。

师：同学们说的非常的好啊。那我们刚才的这种活动呢，就叫做遐想，是凭空的用脑子思索、想象的一种活动，让我们在思考的同时做了这样一件事情。（出示板书遐想）不光我们这些同学对月亮有这样的遐想，古代的很多人对月亮也有遐想。尤其是诗人在写作的时候，经常用月亮作为题材的。那谁能告诉老师，你知道写月亮的诗句都有哪些呢？

生：海上升明月，天涯供共此时。

师：非常好。还有别的吗？

生：露从今夜白，月是故乡明。

师：很好很不错啊，同学们真聪明。那我们课后还有几句描写月亮的诗句，我们下课以后把它们都背下来好不好啊？

生：好。

师：老师搜集了一些图片。我们来看看其他小朋友是怎么遐想月球的。（出示图片 1.童话王国2.丁丁历险3.月球缆车）生：真好玩，真漂亮。

师：1.童话王国中小朋友想月亮上有一座很漂亮的水晶的宫殿，里面很华丽。2.丁丁想以后我们不去爬珠穆朗玛峰了，我们去爬月球上最高的雪山。 3.月球缆车上小朋友把我们和月亮之间的距离拉近了，只要有个缆车，三两分钟就能到了，以后我们坐上这样的缆车就可以到达月球了，你们想坐吗？

生：想。

师：老师也很想。看完这些图片后，突然想起古代一个诗人叫苏轼写的一首诗，名字叫做《明月几时有？》，他就问了，月亮是从什么时候开始有的啊？它有多大岁数了？那你们知道吗？

生：不知道。

师：那就和老师一起来看看课文吧。大家一起来读课文，思考我们刚才提的关于月球的知识的问题？

生：自读课文。

师：（教师巡视）。读完了没有？

生：读完了。

师：我们想了解月球就要先怎么样？

生：探索月球。

师：我们想探索月球，就要等上月球。可是当我们想要等上月球的时候，被星球联合会知道了，不让我们去，就把月球包围了起来。为了解救月球我们要展开一次救援活动，你们想不想和老师一起参加呢？

生：想。

师：那好。我们看这里。（装扮有化的星球围住月球，反面是本课的生字）这后面是本课的生字，我们要把月球解救出来，就要成为勇敢的英雄哦。看谁来？（用语言鼓励学生成为打败其它星球的英雄）如果谁打败其中任何一个星球，我就代表月亮送它一朵，美丽的星际花。谁愿意来？要求读出这个字的字音，还要组一个词语。

生：例如：悬悬挂等等。（字此过程中，让孩子当小老师在前

面领读，读对后送出星际花）

师：我们的同学太棒了。还剩下最后一个字，我们全般同学一起来读它好不好？

生：好。

师：登登上

生：齐读，登登上。

师：真棒。我代表月亮谢谢大家，把这朵最漂亮的星际花送给你们，你们是最棒的。真是太好了，我们终于把月球解救出来了。我们一起把这些星球上的字读一下好不好？

生：（好。齐读）悬悬挂等。

师：月球被解救出来了。那老师就还有个问题，你们在书上都知道了哪些关于月球的知识呢？用书中的话回答。谁先告诉老师我们在哪能找到答案呢？

生：第1自然段和第2自然段。

师：那我们来找找看吧。

生：月球是一片沙漠，没有空气，月球比地球小，都是尘土……

师：同学们说的非常好。那我们一起来读一下好吗？

生：齐读课文，1、2自然段。

师：同学们非常的棒，找的非常的准。为了表扬你们学习认真，努力，老师决定奖励你们，带你们去做月球梦幻火箭，你们愿意吗？

生：愿意。

师：那好。（带上帽子变装）小朋友，你们好，我是梦幻火箭的乘务员，请大家坐好，我们要起飞了，在倒数5秒后我们就会到达我们向往的月球了。现在请大家闭上眼睛，倒数5秒，开始。

生：5、4、3、2、1、0。

师：出示课件。（图画加配音）师：我们看这些图片知道我们离地球很远很远。月球也很小，只有地球的四分只一大小，地球的天是蓝色的，而月亮的天空是黑色的等等。那我们在读一下这两个自然段。一、二。

生：齐读。

师：（指黑板）人们出现这些遐想之后，还是很不甘心的。那他们还继续怎么样呢？