改成比喻句、拟人句解析与训练
五年级上句子练习(改拟人句、比喻句、合二为一、缩句、扩句)
一、把下面的句子改为拟人句。
1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。
2、小草儿发芽了。
3、春天来了。
4、百灵鸟在树枝叫。
5、太阳慢慢地从东边升起来了。
6、一排排柳树倒映在水中。
7、果园里，麻雀叽叽叫。
8、当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。
二、把下面的句子改为比喻句。
1、瀑布飞流直下。
2、鸟儿啼转起来。
3、金秋十月，桂花开了。
4、洞庭湖的水非常绿。
5、奔腾的湖水从大坝的进水口直冲下来。
6、他飞快地跑过来。
7、秋天，枫树的叶子红了。
8、排着队的游客走进展览厅。
9、那荷花随风飘动，十分好看。
10、入夜，远远望去，小山村灯火点点。
11、下课了，操场上热闹起来了。
12、雨下得真大,大雨犹如珠帘般倾泻而。
13、天空中有一颗星星一闪一闪的。
三、用适当的关联词，把下面每组两句话合成一句话。
1、A、我们永远保持艰苦奋斗的作风。
•B、我们从胜利走向胜利。
2、A、星期天，李艳去外婆家。
•B、星期天，李艳去奶奶家。
3、A、你答应和陈刚一起去看球赛。
•B、你应该及时去找他。
4、A、明天不下雨。
B、我们去参观菊展。
5、A、我这次考试没有取得好成绩。
•B、我决不灰心。
6、A、我的成绩在班里名列前茅。
•B、我不能骄傲。
7、A、这本书写得太精彩了。
•B、我把这本书一连看了三遍。
8、A、董存瑞牺牲自己。
•B、董存瑞要炸暗堡。
9、A、做个好猎手要枪法准。
•B、做个好猎手要机智、勇敢。
10、A、你每天坚持早锻炼。
•B、你的身体素质会提高。
11、A这次春游丰富了我们的课余生活。
B这次春游使我们增长了不少知识。
12、A我们珍惜时间。
B时间宝贵。
13、王晶同学学习成绩很好。
王晶同学一点儿也不骄傲。
虽14、小红读书。
小红思考。
15、你答应带他去买书。
你应该准时去找他。
四、缩句。
1、可爱的小红在认真地看着有趣的新书。
2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。
3、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。
4、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。
把改为比喻句句子并有答案的
把改为⽐喻句句⼦并有答案的1. 把句⼦改写成⽐喻句带答案（20个）点击⾄⽂库查看全⽂>原发布者：⽆忧草1976把句⼦改写成⽐喻句1、瀑布飞流直下。
2、鸟⼉啼转起来。
3、⾦秋⼗⽉，桂花开了。
4、洞庭湖的⽔真绿啊！5、奔腾的湖⽔从⼤坝的进⽔⼝直冲下来。
6、他飞快地跑过来。
7、秋天，枫树的叶⼦红了。
8、排着队的游客⾛进展览厅。
9.那荷花随风飘动，⼗分好看。
10.⼊夜，远远望去，⼩⼭村灯⽕点点。
11.下课了，操场上热闹起来了。
12.⾬下得真⼤，⼤⾬犹如珠帘般倾泻⽽下.13.天空中有⼀颗星星⼀闪⼀闪的⼀、把下⾯的句⼦改成拟⼈句1.⼩草发芽了。
2.春天来了。
3.太阳慢慢地从东边升起来了。
4.果园⾥，⿇雀叽叽叫。
5.当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。
6.溪⽔哗哗地向前流去。
7.沉甸甸的稻⼦垂下来了。
8.鲜花盛开。
9.森林阻⽌了风、⾬、旱灾。
10.天空中的⼩星星⼀闪⼀闪的。
11.青蛙呱呱叫。
12.⼩草被风吹着。
13.⽼⿇雀扎煞起全⾝的⽻⽑。
14、⼗字路⼝，红绿灯提⽰⾏⼈及车辆注意安全。
15、春笋钻出了地⾯16、孔雀的⽻⽑多么漂亮啊！！17、猎豹盯着⼀只羚⽺，随时准备捕⾷。
18、⼀条短尾巴的⼤⿊狗围着她的双腿起劲地跳着。
（改成拟⼈句）19、风把荷花刮得摇摆不定。
（改成拟⼈句）20、牵⽜花开了21、⼩溪哗哗地向东流去22、太阳升⾼了，⽔珠蒸发了。
23、烧焦的树⽊低垂着24、⼤⾬，⼀连下了五天五夜25、⽉亮被⿊云遮住了26、成群的蜜蜂在花间飞舞.27、春天，⼩⿅在溪⽔边⾛.28、夏天，蝉在树上不停地叫.29、天空中撒满了星星.30、柳枝随风摇摆。
31、⼿上的五指，根根都有作⽤。
32、桃花⼼⽊苗长2. 求10句把普通句改为⽐喻句的问题和答案⽐喻句1、家就像根，永远是树叶的家；家就像红布条，永远系着游⼦的⼼，家就像⼤⾐⼀件，不会提⾼温度，但却给予⼈们连⽕炉都不能替代的温暖.2、家是什么？家是⼀扇门，有了门就不再害怕坏⼈到我们家来。
二年级比喻句拟人句专项训练
二年级比喻句拟人句专项训练一、比喻句1.弯弯的月儿像小船。
-解析：把弯弯的月儿比作小船，形象地写出了月儿的形状。
2.红红的太阳像火球。
-解析：将红红的太阳比作火球，突出了太阳的炎热和明亮。
3.大象的耳朵像扇子。
-解析：把大象的耳朵比喻成扇子，生动地表现了大象耳朵的形状特点。
4.松鼠的尾巴像一把伞。
-解析：此句把松鼠的尾巴比作一把伞，形象地说明了松鼠尾巴的形状和作用。
5.十五的月亮像一个大玉盘。
-解析：用大玉盘来比喻十五的月亮，突出了月亮的圆润和明亮。
6.平静的湖面像一面镜子。
-解析：把平静的湖面比作镜子，写出了湖面的平静和光亮。
7.天上的白云像棉花糖。
-解析：将天上的白云比作棉花糖，表现了白云的柔软和洁白。
8.妹妹的脸蛋像红苹果。
-解析：把妹妹的脸蛋比喻成红苹果，突出了妹妹脸蛋的红润可爱。
9.长城像一条巨龙。
-解析：用巨龙比喻长城，展现了长城的雄伟和壮观。
10.荷叶像一把大绿伞。
-解析：把荷叶比作大绿伞，形象地写出了荷叶的形状和颜色。
二、拟人句1.小鸟在枝头唱歌。
-解析：把小鸟当作人来写，赋予小鸟唱歌的人的行为。
2.风儿轻轻地抚摸着我的脸。
-解析：将风儿拟人化，写出了风儿的轻柔，像人在抚摸脸一样。
3.星星在夜空中眨眼睛。
-解析：把星星当作人，说星星在眨眼睛，使星星更加生动可爱。
4.花儿在风中跳舞。
-解析：赋予花儿跳舞的人的动作，让花儿更加富有生命力。
5.小草从土里探出脑袋。
-解析：把小草当作人，写小草探出脑袋，表现了小草的生机勃勃。
6.柳树在风中梳理着自己的长发。
-解析：将柳树拟人化，说柳树梳理长发，突出了柳树的柔美。
7.河水欢快地流淌着。
-解析：给河水赋予人的欢快情感，使河水更加生动。
8.蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
-解析：把蝴蝶比作人在翩翩起舞，增加了蝴蝶的美感。
9.蜜蜂在花丛中辛勤地劳动。
-解析：将蜜蜂当作辛勤劳动的人，表现了蜜蜂的勤劳。
10.太阳公公露出了笑脸。
-解析：把太阳比作公公，说太阳露出笑脸，使太阳更加亲切可爱。
最全的三年级改拟人句比喻句夸张句示例练习
改拟人句拟人把事物当作人来写，赋予事物以人的行为.表情.动作.心情.想法等特征。
例“春姑娘翩翩起舞，来到了人间。
”这里把春天当作人来写，具有人的动作：翩翩起舞。
这就是拟人。
一、课文中的拟人句，画出拟人的地方。
1.成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。
2.熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。
3.这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望，向人们报告着成熟的喜讯。
4.蝴蝶.蜜蜂在花丛中跳着迷人的舞姿。
5.小草儿受到春雨的爱抚，乐得露出了绿色。
6.春天来了，春姑娘迈着轻快的步子来到人间。
7.百灵鸟在树枝上唱着动听的歌。
8.小溪唱着欢快的歌儿往前跑去。
9.调皮的雨滴搔大树的痒痒,使大树乐得浑身颤抖。
10.啄木鸟医生在为大树看病。
（）二、把下面的句子改写成拟人句。
1.春天来了，花儿开了，小鸟唧唧喳喳叫着。
春天来了，花儿张开了笑脸，尽情欢笑：小鸟放开歌喉，尽情歌唱。
2.小溪哗啦啦地流。
小溪唱着欢快的歌儿往前跑去。
3.雨水淋在树上,树叶沙沙作响。
调皮的雨滴搔大树的痒痒,使大树乐得浑身颤抖。
4.海底的动物常常发出声音海底的动物常常聚在一起窃窃私语。
5.星星在天上闪烁星星在天空眨眼睛。
6.花儿随风摇摆。
花儿在风中舞蹈。
7.当四周很安静的时候,蟋蟀就像歌唱家一样高声鸣唱。
当四周很安静的时候,蟋蟀就唱起了欢乐的歌。
当四周很安静的时候，蟋蟀就开始弹琴起来。
8.鹅毛般的雪花铺天盖地地飘落下来。
鹅毛般的雪花撑着小伞.扭着腰身铺天盖地地飘落下来。
9.蝴蝶.蜜蜂在花丛中飞来飞去。
蝴蝶.蜜蜂在花丛中翩翩起舞。
10.小草儿发芽了。
小草探出尖尖的脑袋。
11.百灵鸟在树枝叫。
百灵鸟在树枝上唱着歌。
12.太阳慢慢地从东边升起来了。
太阳红着脸，小心翼翼地从东边走出来了。
或（太阳悠闲地从东边走出来了。
）13.果园里，麻雀叽叽叫。
果园里，麻雀不知在争论着什么。
改为比喻句拟人句夸张句
小溪哗啦啦地流 小溪唱着欢快的各儿往前跑去 雨水淋在树上,树叶沙沙作响 调皮的雨滴搔大树的痒痒,使大树乐得浑身颤抖 啄木鸟在啄树皮里的虫
啄木鸟医生在为大树看病 蝴蝶在花丛中飞来飞去. 蝴蝶在花丛中翩翩起舞. 月亮挂在天空；眉毛似的月亮挂在天空。 .小河哗啦啦地流。小河快乐的游着，哗啦啦得响
。
9、鸟在枝头鸣叫。
。
改为：鸟在枝头歌唱春天..
10、海底的动物常常发出声音。
。
改为比喻句
1、
改为：海底的动物常常在一起说话. 小鹿在河边喝水。 改为：小鹿站在河边喝水. 拟人句：海底的动物常常聚在一起窃窃私语。
陈述：海底的动物常常发出声音。 拟人句：春天来了，花儿张开了笑脸，尽情欢笑：小鸟放开歌喉，尽情歌唱。 陈述句：春天来了，花儿开了，小鸟唧唧喳喳叫着。
改为拟人句
1、垂柳在风中摇曳。（改为比喻句）
2、海风吹来，绿叶摇摆。（改为拟人句）
3、鸟儿飞翔。（改为拟人句）
4、小明家的房屋很小。（改为夸张句）
5、当四周很安静的时候,蟋蟀就像歌唱家一样高声鸣唱。
(改成拟人句)
6、鹅毛般的雪花铺天盖地地飘落下来。（改成拟人句）
。
7、星星在天上闪烁
。
8、雪松的树枝被厚厚的积雪压弯了。
、当四周很安静的时候,蟋蟀就唱起了欢乐的歌。
垂柳的柳条想小姑娘的头发一样在风中飘扬。
海风吹来，绿叶就为它而翩翩起舞。
鸟儿一边飞翔一边欣赏着地面上的景色。
小明家的房子小得像鸟笼。
鹅毛般的雪花扭着腰身铺天盖地地飘落下来
春天好美啊改成比喻句和拟人句
春天好美啊改成比喻句和拟人句
比喻句：
1. 春天好美啊，宛如一幅绚丽多彩的画卷，吸引着人们的目光。
2. 春天好美啊，仿佛一位少女般青春靓丽，给人一种焕然一新的感觉。
3. 春天好美啊，如同一首优美动听的乐曲，让人心旷神怡。
4. 春天好美啊，犹如一条花海般绚烂绽放，给人一种神奇的视觉享受。
5. 春天好美啊，宛若一幅充满生机的水墨画，给人一种静谧和舒适的感觉。
拟人句：
1. 春天好美啊，它像是一个欢快的孩童，带着微风和阳光来到大地，给人带来欢乐和温暖。
2. 春天好美啊，它像是一位细心的园丁，悉心照料着每一株花草，让它们绽放出美丽的花朵。
3. 春天好美啊，它像是一位善良的母亲，为大地抚育万物，给予它们生命的力量和温暖的拥抱。
4. 春天好美啊，它像是一位灵动的舞者，轻盈地穿梭在大地上，带来春风和花香，让人陶醉其中。
5. 春天好美啊，它像是一位快乐的歌手，用鸟鸣和蝉鸣组成美妙的乐曲，让人心旷神怡。
总结：
春天的美丽如同一幅绚丽的画卷，也可以比作一位青春靓丽的少女，或者是一首优美动听的乐曲。
同时，春天也可以拟人化为一个快乐的孩童、细心的园丁、善良的母亲、灵动的舞者或者快乐的歌手，给人带来欢乐、温暖和美妙的体验。
无论是比喻句还是拟人句，都能够生动地描述春天的美丽和魅力。
7把句子改为比喻句、拟人句、夸张句
之
七、把句子改为 比喻句、拟人句、夸张句
1
把句子改为比喻句、拟人句、夸张句
比喻： 湖水绿得像一块碧绿的翡翠。 十五的月亮像一个碧玉的圆盘。
2
拟人： 花儿在风中轻轻地向人们点头示意静得连根针掉在地上也听得到。
4
练一练 1、天气真热啊！（改成比喻句）
一轮新月羞答答的挂在天上。
6、小木船划走了。（改为拟人句）
小木船悄悄地溜走了。
7
练一练 7、教室里传出一阵阵欢笑声。
（改成夸张句）
教室里传出一阵阵震耳欲聋的欢笑声。
8、桂花开了，很远就能闻到香味。 （改为夸张句）
桂花盛开,十里外都能感到淡淡的香气飘来。
8
谢 谢!
9
岸上的树林好像河流一般哗哗作响。
2、岸上的树林都在哗哗作响。 （改成比喻句）
天气真热啊,太阳就像一个大火球炙烤着 大地。
5
练一练 3、啄木鸟在啄树皮里的虫。
（改为拟人句）
啄木鸟医生在为大树看病。
4、薄雾笼罩着大山。（改为拟人句）
轻轻的薄雾温柔的拥抱着大山。
6
练一练 5、月亮挂在天空。（改为拟人句）
陈述句改成比喻句拟人句
比喻句拟人句陈述句改成比喻句：1.长城穿行在大地，连绵起伏。
长城像巨龙穿行在大地，连绵起伏。
2.秋风阵阵地吹，黄叶飘落下来。
秋风阵阵的吹,黄叶像扇子一样簌簌地飘落下来。
3.京杭大运河银光闪闪，伸向天边。
京杭大运河仿佛是一条银色的巨龙，伸向天边。
4.战士们冲了上去。
战士们如潮水般的冲了上去。
5.她有一双明亮的眼睛。
她有一双如钻石般明亮的眼睛。
6.圆溜溜的柿子挂满枝头。
圆溜溜的柿子挂满枝头，就像一个个红通通的小灯笼。
圆溜溜的柿子就像无数闪烁晶莹的红玛瑙挂满枝头。
7.雪山顶上，蓝蓝的湖水透明极了。
雪山顶上,蓝蓝的湖水像一块巨大的水晶石，透明极了。
8.秋天，树叶落了。
秋天，树叶像淘气的娃娃纷纷离开了大树妈妈。
9.爷爷的手很粗。
爷爷的手像绳子一样粗。
爷爷的手粗得像火腿。
10.蝴蝶很漂亮。
蝴蝶像一位美丽的仙女，很漂亮。
11洪水涌来。
洪水像猛兽般涌来。
洪水像脱缰的野马向岸边涌来。
12.天黑了。
天黑得像涂了墨似的，伸手不见五指。
13.甲虫很美丽。
甲虫像个铠甲勇士，穿着色彩斑斓的外套，很美丽。
14．天空中有一颗星星一闪一闪的。
天空中有一颗星星一闪一闪的,犹如一颗钻石挂在天空.天空中有一颗星星一闪一闪的,好似碧玉盘里银光闪闪的珍珠. 天空中有一颗星星一闪一闪的,像小朋友的眼睛一眨一眨的。
15．雨下得真大雨下得真大,大雨犹如珠帘般倾泻而下.雨下得真大,仿佛一席巨大的珠帘悬挂在天地间.雨下得真大,雨滴宛如黄豆般敲打着大地.雨下得真大,雨点好似无数颗断线的珍珠洒落下来.把陈述句改成拟人句：1.鸟在枝头鸣叫。
鸟在枝头唱歌。
2.海底的动物常常发出声音。
海底的动物常常窃窃私语。
3.小鹿在河边喝水。
小鹿满脸忧愁的在河边喝水。
4.蝴蝶在花丛中飞来飞去。
蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
5.柳枝在风中摆动。
柳枝在风中跳起了婀娜的舞蹈。
6.蜜蜂在花丛中采蜜。
蜜蜂哼着小曲在花丛中采蜜。
7.高粱熟了。
高梁涨红了脸。
8.花儿开了。
花儿伸伸懒腰,舒心地笑了。
四年级语文改写句子试题答案及解析
四年级语文改写句子试题答案及解析1.按要求改写句子。
（7分）1.故乡的山，故乡的水，怎能不让游子魂牵梦绕呢？（1分）改为陈述句：极目远眺，四周全是丝绒般碧绿的草原和黑白两色的花牛。
（1分）缩句：演员表演节目。
（1分）扩句：李洋说：“我妈妈周末不在家”。
（1分）改为转述句：花园里，美丽的花儿都开放了。
（1分）改为拟人句：我忘记带你的课外书了，改天就还你。
（改成清楚而有礼貌的句子）（1分）苏州是我国的游览胜地。
苏州是我国的苏绣产地。
（用关联词把两句话连起来）（1分）排列错乱的句子（3分）（）一天，鲁班看见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩，很受启发。
（）鲁班一心想为人们做个既能挡雨，又能遮太阳的东西。
（）很久以前，世界上没有伞。
（）于是，他照着荷叶的样子，用竹条扎成架子，蒙上羊皮，做了起来。
（）后来，鲁班终于想出好办法，制造出现在这样的伞。
（）鲁班的妻子瞧着伞，高兴地说：“要是能让它收起来就好了。
”【解析】略2.句子训练营（1）鹅吃饭时，非有一个人伺候不可，真是架子十足。
（改为肯定句）（2）它一定急急忙忙地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。
（修改病句）【答案】（1）鹅吃饭时，一定有一个人伺候，真是架子十足。
（2）它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。
【解析】略3.按要求完成下列句子练习。
(10分)（1）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上鸣叫。
(改成拟人句)________________________________________________________________________ （2）横着看是(连绵起伏的)山岭，从侧面看成了山峰。
远看、近看、俯瞰、仰望景象各不相同。
(根据解释写诗句)________________________________________________________________________ （3）一天晚上，我在做一道数学题的时候，尽管不断思考，反复计算，还是找不到正确的解题思路。
六年级语文句型转换练习试题集
六年级语文句型转换练习试题答案及解析1.句子训练。
(1)不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。
(仿写句子)_________________________________________________________(2)詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
(缩写)_________________________________________________________【答案】1.我们不但要善于打碎一个旧世界，而且要善于建设一个新世界。
2. 詹天佑是工程师。
【解析】略2.按要求改句子。
（8分）（1）既然秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？（改陈述句）（2）今天的夜晚真黑。
（改为夸张句）（3）特务很狡猾。
（改为比喻句）________________________________________________（4）窗外，风吹翠竹，飒飒作响。
（改为拟人句）【答案】（1）我不怕秦王，更不怕廉将军。
（2）今天的夜晚真黑，简直伸手不见五指。
（3）特务像狐狸一样狡猾。
（4）窗外，风吹翠竹，飒飒作响，仿佛在地面上行走一样。
【解析】略3.按要求改句子。
这种美，是一种惊险的美。
（1）改成反问句：___________________________________________________________（2）改成感叹句：___________________________________________________________（3）改成双重否定句：_______________________________________________________【答案】（1）这种美，难道不是一种惊险的美吗？（2）这种美，真是一种惊险的美啊！（3）这种美，不能不说是一种惊险的美。
【解析】略4.扩写句子。
他轻声哭泣。
【答案】小小的他在教室里轻声哭泣。
【解析】略5.改写为反问句。
《清明上河图》是我国古代绘画中极其珍贵的代表作品。
把句子改成比喻句
把句子改成比喻句【篇一：把句子改成比喻句】一、把下面句子改成比喻句。
1、清楚整洁的作业本上，打着一个个红勾。
清楚整洁的作业本上，打着一个个笑脸般的红勾。
2、晚霞映红了天空。
晚霞如一大朵一大朵鸡冠花映红了天空。
3、马上要参加跑步比赛了，我的心里十分紧张。
上要参加跑步比赛了，我的心如同一只小鹿在奔跑。
4、山洪暴发，吞没了整个村庄。
山洪暴发，怪兽般吞没了整个村庄。
二、把下面的句子改成拟人句 1、在阳光照射下，每一片花瓣都很好看。
在阳光的抚摸下, 每一片花瓣都跳起了舞。
2、孔雀的羽毛多么漂亮啊！孔雀卖弄着它那身漂亮的羽毛。
3、猎豹盯着一只羚羊，随时准备捕食。
猎豹盯着一只羚羊，随时准备获得一顿丰盛的大餐。
4、一条短尾巴的大黑狗围着她的双腿起劲地跳着。
一条短尾巴的大黑狗兴高采烈的围着她的双腿起劲地跳着。
5、风把荷花刮得摇摆不定。
风带着荷花翩翩起舞. 6、牵牛花开了。
牵牛花绽放了绚烂的微笑。
7、小溪哗哗地向东流去。
小溪唱着哗哗的歌向东跑去。
8、太阳升高了，水珠蒸发了。
太阳公公爬上了天空寻找走失的水珠，呀！他看见了调皮的水珠们，带着他们回家了 9、烧焦的树木低垂着。
烧焦的树木绝望地低垂着。
10、大雨，一连下了五天五夜。
大雨一直没喘气儿，下了五天五夜。
11、月亮被黑云遮住了。
月亮美丽的面庞被黑云遮住了。
12、成群的蜜蜂在花间飞舞。
成群的蜜蜂在花间散步。
13、春天, 小鹿在溪水边走。
春天到了，小鹿们在溪边嬉戏玩耍。
14、夏天, 蝉在树上不停地叫。
炎热的夏天，知了在枝头歌唱。
15、天空中撒满了星星. 天空中到处都是在嬉戏的星星。
16、柳枝随风摇摆。
柳枝在轻风中摇曳着腰肢, 迈着清雅的舞步 17、木苗长得茂盛。
木苗贪婪地汲取春雨的营养，茁壮地成长。
18、秋天到了，稻子熟了，高粱红了。
悄悄的, 悄悄的, 秋天的脚步近了, 稻子笑弯了腰, 高粱涨红了脸. 19、春天，柳枝发芽了，小草绿了，小花也开了。
春妈妈穿着花衣裳微笑的飞来了 ; 柳树伸出绿枝向着她打招呼, 小草摇晃着绿色的小手, 就连最怕羞的小花也抬起脑袋对着春妈妈微笑 20、路口的红绿灯正在交替闪烁着。
部编版2023-2024学年下学期小学语文四年级期中专题训练之改写句子(含解析)+考点卡片
2023-2024学年下学期小学语文人教部编版四年级期中专题训练之改写句子一．试题（共16小题）1．李奶奶对小林说：“我家刚满月的小猫不见了，希望你和小伙伴们帮我找一找。
”下面是小林向小伙伴们转述李奶奶的话，正确的一句是（ ）A．“李奶奶家刚满月的小猫不见了，希望我们帮她找一找。
”B．“我家刚满月的小猫不见了，希望你和小伙伴们帮我找一找。
”C．“她家刚满月的小猫不见了，希望我和小伙伴们帮她找一找。
”D．“李奶奶家刚满月的小猫不见了，希望你和小伙伴们帮她找一找。
2．下面按要求写句子，不正确的一项是（ ）A．“柳枝迎风摇摆”改成拟人句：柳枝在微风中舞蹈。
B．杨利伟说：“飞船运行正常。
我自我感觉良好。
我为祖国感到骄傲。
”改为转述句：杨利伟说，飞船运行正常。
他自我感觉良好。
他为祖国感到骄傲。
C．把“今天很热”改成比喻句：今天像夏天一样热。
D．把“我的房间很小”改成夸张句：我的房间只有巴掌大。
3．下面按要求写句子，不正确的一项是（ ）A．“柳枝迎风摇摆”改成拟人句：柳枝在微风中舞蹈。
B．南京是一个景⽅优美风景如画的地⽅。
修改病句：删掉“景⽅优美”或“风景如画”。
C．把“今天很热”改成比喻句：今天像夏天一样热。
D．把“我的房间很小”改成夸张句：我的房间只有巴掌大。
4．按要求完成句子练习。
（1）月明人静的夜里，纺织娘叫了起来。
（改为拟人句）（2）纳米技术的研究对象不仅肉眼看不到，就是普通的光学显微镜也无能为力。
（用加点词语写句子）（3）说它贪玩，的确是，要不怎么会一天一夜不回家？（加上恰当的语气词，使句子更自然、生活化）（4）白雾与远天晴空连在一起，轻白中透着淡蓝、苍青，一碧万顷。
（注意加点部分，写一写描写颜色的句子）（5）它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来上你给它抓痒。
（体会冒号的用法，依据所给词语，仿照着写一写）热情的志愿者： 5．按要求完成练习。
（1）如果我们两个闹不和，别人不是就有机可乘了吗？（改为陈述句）（2）在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。
二年级语文：拟人、比喻修辞手法解析(附练习)
二年级语文：拟人、比喻修辞手法解析比喻：利用不同事物之间的某些相似的地方，借一种事物来说明另一种事物的方法。
作用：使语言形象、生动，富有感染力。
组成部分：本体，被比喻的事物。
（如：黄河是中国的“摇篮”）喻体，作比喻的事物。
喻词，练习本体和喻体的词语。
注意：1、本体、喻体、比喻词不一定在所有的比喻句中都同时出现。
2、本体和喻体必须是不同类的事物，而且两者之间要有相同点。
3、作喻体的事物要具体，为人所知。
类别格式本体（甲）比喻词喻体（乙）例句明喻甲像乙出现像、好像、如、仿佛、好似、似、似出现（1）大漠沙如雪，燕山月似钩。
（2）香港就像一颗明珠镶嵌在世界里。
注意：带“像”字的句子不一定都是比喻句。
(1)作比较。
如，他长得像他爸爸。
(2)表猜测。
如，这天阴沉沉的，想要下雨了。
(3)表想象。
如，登上城楼，我心里非常激动，好像一下子成了一名威武的戍边战士。
(4)表举例。
如，北京有许多特产，像木耳、猴头·······(5)表说明。
如，猎人微笑着说：“在大森林里，你不能像个客人，得像个主人。
”运用比喻时要注意以下几点：1、感情要鲜明。
同样的一个本体，比作同样的的喻体，但是因为引发的结果不同，所以导致句子出现了一褒义一贬义两种不同的感情色彩。
如：下课了，小明像只小猴子似的在班中活蹦乱跳，把大家逗乐了。
（褒义）把比作。
下课了，小明像只猴子似的在班中活蹦乱跳，把班里搞得乌烟瘴气。
（贬义）2、本体和喻体必须是不同类的事物，而且两者之间必须要有相似点。
如：妹妹快活得像一直林中的小鸟。
把比作。
3、作喻体的事物要具体，为人所知，运用比喻时要力求在构思上创新。
如：树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。
把比作。
（“瞌睡人的眼”是大家熟知的，用来形容昏暗、微弱的灯光，十分巧妙。
）练习：判断下列句子是不是比喻句，是比喻句的句子在括号里√。
1、大家都说我和弟弟长得很像。
小学语文四年级句子专项训练改拟人句和改比喻句
小学四年级句子专项训练-------修辞手法类1、比喻句。
如：《观潮》：“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
”这是很典型的比喻句，而且连用三个能表示比喻的词语“犹如、好像、如同”。
2、拟人句。
如：《蟋蟀的住宅》：“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
”一、把下列句子改为拟人句。
1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。
______________________________________________2、柳树的枝条随风摆动。
___________________________________________________3、春天来了。
_____________________________________________________ 4、百灵鸟在树枝叫。
________________________________________________________ 5、太阳慢慢地从东边升起来了。
____________________________________________________ 6.、一排排柳树倒映在水中。
_________________________________________________ 7、太阳下山了。
________________________________________________ 8、桃花开了。
___________________________________________9、知了热得在枝头上叫着“知了，知了！”________________________________________10、天上的星星在闪烁。
____________________________________________二、把下列句子改成比喻句。
1、海浪激起的泡沫，美丽极了。
改成比喻句拟人句解析与训练PPT课件
二、下列句子改为拟人句 1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。 蝴蝶、蜜蜂在花丛中快乐地跳着舞。 2、柳树的枝条随风摆动。 柳树的枝条在风中跳舞。
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二、下列句子改为拟人句 3、春天来了。 春天迈着轻盈的步伐悄悄地来了。 4、百灵鸟在树枝叫。 百灵鸟在树枝上快乐地唱歌。
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二、下列句子改为拟人句 5、太阳慢慢地从东边升起来了。 太阳伸着懒腰从东方升起来了。 6、一排排柳树倒映在水中。 一排排柳树倒映在水中，照着镜子在 比美呢!
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1 柳枝在微风中舞蹈
2 柳枝在微风中迎风起舞。 3 柳树姑娘的头发在微风中翩翩起舞。
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第四，不改变原来句中的用词，增加描写人的形容词。
以将“太阳从东方慢慢升起来。” 改写为拟人句一题为例。 这一句就可以改写为“太阳公公红着脸慢慢地 从东方升起来。” “太阳公公慢慢地小心翼翼地从东方升起来。” “太阳公公慢慢地害羞地从东方升起来。”
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二、下列句子改为拟人句 7、太阳下山了。 太阳不急不慢地走下山去 。 8、桃花开了。 桃花绽开了笑容 。
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二、下列句子改为拟人句 9、知了热得在枝头上叫着“知了， 知了！” 知了在枝头热情地歌唱。 10、天上的星星在闪烁。 星星在天上不停地
3
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5
一、把下列句子变比喻句 1、美丽的雪花纷纷扬扬地飘落下来 。 美丽的雪花像鹅毛一样纷纷扬扬地飘 落下来。 2、丁丁飞快地跑着，争取得第一名 。
丁丁像小兔一样飞快地跑着，争取得 第一名。
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一、把下列句子变比喻句
3、山坡上开满了五颜六色的花。 山坡上开满了五颜六色的花，就像一 片花的海洋。
改写比喻句、拟 人句方法解析与
训练
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怎样改写比喻句
四年级语文句子专项练习比喻句、拟人句、夸张句、排比句、陈述句、课内重点句子仿写的练习
四年级语文句子专项练习比喻句、拟人句、夸张句、排比句、陈述句、课内重点句子仿写的练习一、比喻句1、（改为比喻句）站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像一条晶蓝色的龙，守护着村庄的平安。
2、天空中有一轮明月。
（改为比喻句）天空中的一轮明月，好似一个神奇的玉盘，发出明亮的光。
3、老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。
（用比喻手法）老师不辞辛苦，如园丁般用心血培育我们成长。
4、他在我的心目中有重要的位置。
（用比喻手法）他在我的心目中的位置如我自己的生命一样重要。
5、这里很适合鸟儿生活。
（用比喻的手法）这里像森林一样很适合鸟儿生活。
6、颗颗水珠在荷叶上滚动。
（用比喻的手法）颗颗珍珠般的水珠在荷叶上滚动。
7、躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了一架威武的飞机；一会儿跑来了一匹快乐的小马；一会儿又驶来了一艘帅气的船。
（用比喻的手法）二、拟人句1、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。
（改为拟人句）窗外，风吹翠竹，奏出一首首悠扬的笛曲。
2、河水哗哗地流着。
（改为拟人句）河水一边跑，一边唱。
3、（改为拟人句）树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在唱着一首首欢快的乐曲。
4、高粱成熟了。
（改为拟人句）高粱长大了。
5、天上的星星一闪一闪。
（用拟人手法）天上的星星眨着眼睛。
6、沉甸甸的稻子垂下来了。
（用拟人手法）沉甸甸的稻子弯了腰。
7、鲜花盛开。
（用拟人手法）鲜花绽开了她的笑脸。
三、夸张句1、寒风吹到脸上很痛。
（改为夸张句）寒风吹到脸上如刀割一般。
2、考场上静得很。
（改为夸张句）考场上静得连根针掉在地上发出的声音都听得见。
3、树叶很绿。
（用夸张手法）树叶绿地流油。
4、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。
（用夸张手法）我觉得这个碗像山一般重，怎么也送不到嘴边。
四、排比句仿写1、勇气是石，敲出星星之火；勇气是火，点燃希望的灯；勇气是灯，照亮夜行的路；勇气是路，引你走向黎明。
2、乐观如糖果，让我体会生活的甜美；乐观如蜡烛，给我照亮人生的道路；乐观如春风，使我的心灵更加温暖。
小学语文基础知识：比喻和拟人的修辞专项训练及答案解析
语文专项训练（基础知识二）09 修辞---比喻和拟人第I卷基础题一、选择题1．在比喻句后面的括号里画“√”。
（1）珍珠鸟就像躲进幽深的丛林一样安全。
（）（2）后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点。
（）（3）整个身子好像一个蓬松的球儿。
（）（4）瞧！多么像它母亲。
（）2．选择下列句子所用的修辞手法。
比喻拟人排比1.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。
（）2.从小路上走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
（）3.过往的车辆，像水波里穿梭的小船。
（）3．指出下列句子属于什么句式或修辞手法，把相应的符号写在括号里。
A.比喻和拟人B.排比句C.反问句（1）在人类古老的长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝呢？( )（2）我常常觉得，方块字像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，来愉悦你的眼睛。
( )（3）在书法家的笔下，它们更能发生无穷无尽的变化，或挺拔如山峰，或清凉如溪，或浩瀚如海，或凝华如脂。
( )4．下列没有用比喻修辞手法的是（）。
A.原来是我捅掉的那个蜂窝，却一只马蜂也不见了，好像一只丢弃的干枯的大莲蓬头。
B.低头再瞧瞧这只马蜂，微风吹着，轻轻颤动，好似活了一般。
C.我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。
D.眉心处肿起一个枣大的疙瘩，自己都能用眼瞧见。
5．下列句子不是比喻句的是（）A.平静的湖面犹如一面银镜。
B.长城远看像一条长龙。
C.他看上去好像生病了一样。
D.人民教师是培育人才的园丁。
二、填空题6．写出下列句子所运用的修辞手法。
1.看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼罩着一层薄烟。
（）2.他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
（）3.春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
（）4.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
（）5.山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
（）7．说说下列句子用了什么修辞手法？1.太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。
雨落下来打在雨伞上改成拟人句和比喻句
雨落下来打在雨伞上改成拟人句和比喻句雨落下来打在雨伞上，仿佛是一首响亮的旋律。
它们彼此相遇，落雨的力量和雨伞的坚守在这一刻交织在一起，创造出一种独特的情感共鸣。
1. 雨落下来打在雨伞上，宛如恋人之间的爱意。
每一滴雨水都是爱的代言人，跃动着真挚的情感，跳跃在雨伞的滑面上。
雨伞像一个守护者，无私地为雨滴提供庇护，彰显出情侣之间互相呵护的美好形象。
这种亲密的关系，仿佛在呼唤着每个人内心深处的爱情故事。
2. 雨落下来打在雨伞上，宛如音乐家的指挥。
雨滴在打击雨伞的瞬间发出清脆的音响，如同乐谱上的音符被演奏出来。
它们形成一首自然的交响乐，让人们在瞬间沉浸在大自然的声音中。
这种音乐给人一种宁静的感觉，仿佛大自然亲自为我们演奏了一场美妙的音乐会。
3. 雨落下来打在雨伞上，就像是世界上每一个微不足道的小事一样。
每一滴雨水都是独一无二的，它们平凡而又不可忽视。
就像我们生活中的点滴，看似平凡却蕴含着无尽的可能性。
雨水和雨伞的相遇，为我们提供了一个思考的契机，让我们重新审视生活中那些微小而珍贵的瞬间。
总结回顾：雨落下来打在雨伞上，它们的相遇和交织让我们感受到了世界的美妙。
无论是作为恋人间的爱意、音乐家的指挥还是微小事物的象征，这一景象都让我们从不同的角度感受到自然的力量和生命的真谛。
在短暂的相遇中，我们可以看到更多的是一种沟通，而不是简单的物理现象。
这种相互作用让我们思考起我们与世界之间的关系，以及我们作为个体的意义所在。
通过拟人句和比喻句的运用，我们将平凡的雨滴和雨伞赋予了更加丰富的内涵，使之成为思考人与自然、人与人之间关系的一个窗口。
对我而言，这种景象更是一种启示，让我深思自然界的智慧，同时也是人类思维的极限。
这种启示并非限于一次雨落，而是千变万化中我与世界的对话。
这个主题不仅仅是一种景象，更是一种生活态度。
当我们学会观察和感知这些琐碎的细节时，我们会发现生活中存在着无限的美好和可能性。
在雨伞下，我们可以认真审视自己的内心，思考生活的真谛，同时也可以感受到自然的力量和生命的韵律。
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二、下列句子改为拟人句 7、太阳下山了。
太阳不急不慢地走下山去 。
8、桃花开了。 桃花绽开了笑容 。
二、下列句子改为拟人句 9、知了热得在枝头上叫着“知了，知 了！” 知了在枝头热情地歌唱。
10、天上的星星在闪烁。
星星在天上不停地眨眼。
比喻手法真形象，本体喻体比喻词。 本体喻体性不同，本体喻体有相似。 修改句子睁大眼，首先本体来找出。 接着比喻词添加，好像同仿佛似的。 成了变成是构成，喻体确定由本体。
一、把下列句子变比喻句 1、美丽的雪花纷纷扬扬地飘落下来 。 美丽的雪花像鹅毛一样纷纷扬扬地飘 落下来。 2、丁丁飞快地跑着，争取得第一名 。
蝴蝶、蜜蜂在花丛中快乐地跳着舞。
2、柳树的枝条随风摆动。 柳树的枝条在风中跳舞。
二、下列句子改为拟人句 3、春天来了。 春天迈着轻盈的步伐悄悄地来了。 4、百灵鸟在树枝太阳慢慢地从东边升起来了。
太阳伸着懒腰从东方升起来了。
6、一排排柳树倒映在水中。 一排排柳树倒映在水中，照着镜子在 比美呢!
第四，不改变原来句中的用词，增加描写人的形容词。
以将“太阳从东方慢慢升起来。” 改写为拟人句一题为例。 这一句就可以改写为“太阳公公红着脸慢慢地 从东方升起来。” “太阳公公慢慢地小心翼翼地从东方升起来。” “太阳公公慢慢地害羞地从东方升起来。”
二、下列句子改为拟人句 1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。
6、太阳炙烤着大地。 太阳犹如一个巨大的火炉，炙烤着快 要发焦的大地。
改写拟人句是小学生经常遇到的一种练习， 也是错误率较高的一种练习。 以将“柳枝在微风中摇摆不定。” 改为拟人句为例，学生的错误主要体现在两点上 ，一，误将拟人句改为比喻句。 柳枝在微风中摇摆不定，好像在跳舞。 二，没有体现拟人的特点。柳枝在微风中摇来晃
改写比喻句、拟 人句方法解析与 训练
怎样改写比喻句
比喻句就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来 代替抽象、难理解的事物。即用某些有类似点的事 物来比拟想要说明的事物。（以甲事物来比拟乙事 物） 比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事 物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比 方的事物）。 句子的形式：本体+喻词+喻体。 比喻词：“„„像„„”、“„„好像„„”、“„„如同 „„”、“„„宛如„„”、“„„仿佛„„”、“像„„似的 „„”、“像· · · · · · 一样”、“好比”、“是”、 “变 成”等。
丁丁像小兔一样飞快地跑着，争取得 第一名。
一、把下列句子变比喻句 3、山坡上开满了五颜六色的花。 山坡上开满了五颜六色的花，就像一 片花的海洋。 4、三月的清晨，天空中总弥漫着薄雾。
三月的清晨，天空中总弥漫着轻纱似 的薄雾。
一、把下列句子变比喻句 5、船队浩浩荡荡地出发了。
船队像一条巨龙,浩浩荡荡地出发了。