背影阅读理解
八年级上册《背影》《昆明的雨》阅读理解(含答案)
《背影》阅读理解阅读下面文字，回答1——6题。
我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。
我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家。
到徐州见着父亲，看见满院狼籍的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。
父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路!”回家变卖典质，父亲还了亏空;又借钱办了丧事。
这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。
丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。
1、画线句具有怎样的表达作用?2、开篇“点背影”后，后文为何宕开一笔，叙写家事呢?3、“祸不单行”在文中指的是什么?1[答]__________________________________________________________。
4、家中“惨淡”，指的是那些情况?[答]__________________________________________________________。
5、文中交代“祸不单行”，“家中光景惨淡”，在文章中有什么作用?[答]_______________________________________________________________________________________________________ _6、文段中描写父亲的语言，表现父亲怎样的思想感情?_________________________________________________ ______。
(二)阅读下面文字，回答7——12题。
到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日，第二日上午变xūdù江到浦口，下午上车北去。
父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆一个熟识的茶房陪我同去。
他再三嘱咐茶房，甚是仔细。
但他终于不放心，怕茶房不妥帖;颇踌躇了一会。
其实我那年已20岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。
《背影》拓展阅读练习及答案(部编人教版八年级语文上册第14课)
《背影》拓展阅读练习一阅读父亲⑴一个老者蹲在阳光里，从清早开始，他在这儿蹲了整半天了。
⑵此刻，他正清点他半天的收获，一张张皱巴巴的票子在他的膝盖上展平，然后，小心翼翼地叠好。
他是来卖油果儿的。
自从儿子娶了那个女人回来，在家里他日益显得碍手碍脚了。
然而，他总得谋一个生计。
于是，他想出个主意，每天到对门店里揽一篮儿油果，拿到这儿来卖。
行人如潮，谁也不去注意他。
⑶一天，她背了画夹子偶尔经过这儿，目光一下子被他吸引住了。
她胸前别着枚好看的校徽。
这些日子，她正在为毕业作品犯愁。
⑷她走向他，像株小白杨。
小白杨轻轻叫了一下：“老人家，我给您画张像，好吗？”⑸画像？他瞪起眼，脸绷得紧紧的。
继而，他抬起头，眯着眼睛打量了她一会儿，嘴角狡黠地咧了一下：“好吧。
不过，这些油果你全买了。
”⑹“嗯。
”她应着。
⑺“五毛一个，十个，拿五块吧！”他转而一想，忽然想“敲”她几个。
她踌躇了一会儿，掏出钱递过去。
他犹豫了片刻，将五块钱捏在手里。
⑻他往阳光里挪了挪，背靠着一截老树。
她打开画夹子，用恬静、温柔的眼睛注视他。
他让她看得浑身不自在，避开她的目光，朝远处看去。
远处，有些迷蒙，一位年轻的父亲牵着他的儿子，一路上蹦过来，那顶小花帽真漂亮。
他叹了口气，眼底闪过一丝温情。
然而温情一瞬间便过去了。
⑼她合上画夹子，将十个油果留给老人，要了他的地址和姓名，像一朵云飘走了。
⑽两个月后，他收到她寄来的信，信中还有一张市美术馆画展的参观券。
⑾展览厅里，许多人围着一幅画，他也好奇地挤了进去。
画面上一个苍老、寂寞的老人，蹲在一株老树下，老人的目光阴沉而悲哀，一缕阳光留恋地停在他的脸上，他的眼里透出一丝慈祥与温情。
他和他对视着。
他猛然间发现这个老人正是自己，他的脸陡然羞得绯红。
半天，他将目光游移出这幅画，在一张小纸片上，吃力地读到那两个字：“父亲。
”⑿父亲，这熟悉而遥远的名字。
有那么好几次，他的儿子、儿媳带着冬冬经过他这个卖油果儿的老头的身边，竟离得远远的，像躲瘟神。
第14课 《背影》-八年级语文上册课内外拓展延伸阅读
第14课《背影》一、阅读下文，完成下列小题。
背影的魅力①总是记起父亲的背影。
②成年后与父亲似乎少有话说，四目相对之际，那眼神不知怎的，总有一丝游移。
父亲是中学政治教师，“文革”前夕我正分在他的班上。
印象中仁慈的他，上起课来竟是一脸郑重，让人心生畏意，几堂课下来，我就基本埋头书本，尽量不与他照面了。
固然，当他转身板书的时候，我是勇于盯着他的背影的，一来二去，竟觉得他那背影反倒有一种莫名的密切。
③少年时的记忆不会是那么恒久的吧？渐长，与父亲面向面的交流好似越来越少，偶有话说，常是三句两句说完便默然了。
沉默中父亲与我都有些不天然，都有些没话找话。
代沟么？我早已理解了父亲当年，理解了一个教师为人师表的需要。
但记忆的惯性总推着我追寻他的背影，追寻那个微胖的、在一笔一划一丝不苟的板书间晃动的、落满粉笔灰的背影。
甚至一起散步的时候，我也常常习惯地落在后头，对着那个熟得不能再熟的背影，心头升腾起的是一种遥远的温馨。
④每当这时，我就不由想起朱自清的《背影》，那个同样微胖的、抱着橘子蹒跚穿越铁道的背影，恍惚间竟与眼前父亲的背影有些重叠。
⑤从晚清的风雨中晃晃悠悠走来的外婆，如今号称百岁。
微瘪的嘴、一脸的皱纹年斑、一双迎风流泪的眼，总爱逮着我絮絮叨叨说些陈年谷子旧芝麻。
百岁其实等同三岁，说着说着她就泪流满面，神奇的是我对她的记忆也多是背影。
那一日扶她公园走走，赶上内急，让她靠在古樟树边等我。
待我回来，见她手撑拐杖，身依古树，正痴痴地望着将落未落的夕阳，满头银丝亮亮地晃风中。
夕阳、古树、老人、背影……天地人共同组成了那般和睦、那般默契的令人敬畏的经典场景。
我一时居然看得呆了。
⑥兴许是人世间磕磕碰碰太多的缘故，这些年与人交往，总不自觉地多了些揣摩。
满面笑容的背后，会不会是闪着寒光的刀子呢？一脸诚挚的表象下会不会是早已咬破了妒忌乃至仇恨的牙呢？人自拜别婴儿就有了面具，越向成人靠拢，那面具就越发五颜六色，运用自如。
每个所谓成熟的男女，都堪与川剧第 1 页/共11 页中那个变脸的大师媲美，什么场合用什么表情，那都是无师自通，周到妥帖、变幻无穷，就是孙悟空的火眼金睛恐怕也难以看穿面具包裹着的真切。
朱自清《背影》阅读答案
朱自清《背影》阅读答案朱自清《背影》阅读答案篇一学习目标：1、有感情朗读课文，整体把握课文内容，体会洋溢在字里行间的人间至情。
2、学习本文抓住人物形象的一个特征展示人物心灵的写法。
3、品味文章寓深情与质朴的语言特色。
4、体会本文所表现的父子清深，培养自己怜爱长辈、怜爱他人的感情。
学习过程：前置作业1、朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省扬州人，、、学者、。
《背影》是散文。
2、给下列加点字注音交卸（）奔丧（）橘子( ）晶莹（）迂腐（）琐屑( ）栅栏（）差使（）照看行李( ）3、结合语境解释下列词语：狼籍：踌躇：触目伤怀：蹒跚：自已：颓唐：课堂探究[1、朗读课文（以小组为单位分段朗读，比比小组内谁读的最好）2、文中一共写了父亲几次背影？请在文中标注出来。
说说作者主要写哪次背影呢？3、本文是通过我与父亲在车站离别，表现父亲爱子之情的，文章的2、3语段与此有什么联系呢？4、作者善于在叙事和描写中抓住最能表现人物内心世界的语言或动作，用平易朴实的语言去表达人物的真情实感。
文章中有很多处体现了这样的特色，请同学们以文中父亲所说的四句话为例，谈谈自己的体会。
（即什么话表现了什么样的情感）。
当堂检测一、读写训练1、请你回忆一下日常生活中父母对你的哪些细节，可以看出他们浓浓的爱，写出来我们一起分享。
2、根据你对父爱的理解，仿写练习：（1）、父爱如伞，为你遮风挡雨；父爱如雨，为你濯洗心灵；，。
（2）、父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净：，。
二、达标检测1、书写完全正确的（）a.悲哀衰弱妥帖诸多b.惨淡踪迹栅栏钩留c.晶萤交御奔丧狼藉d.亏空赋闲谋事踌蝫2、选出加粗字解释完全正确的一组（）a.变卖典质（抵押）妥贴（恰当，合适）b.举箸提笔（筷子）触目伤怀（心）c.琐屑（细小而繁多）家中光景（时光）d.颓唐（失败的样子）自已（控制，抑制住）3、迁移过关玉兰花的记忆卢玮①不记得从什么时候起，每当我家院子里的玉兰花散放出清远的香味时，总有认识或不认识的邻人，专程前来要花。
《背影》常见记叙文阅读考题与答题要点分类汇总及类文阅读(含答案)
《背影》常见记叙文阅读考题与答题要点分类汇总及类文阅读阅读考点：一、命题的含义和作用：“背影”是朱自清少年时到北京上大学的时，父亲到浦口火车站送行给他买橘子背影,。
蕴含父亲对儿子无微不至的热爱和儿子对父亲的百般怀念之情。
（答题要点：表层义、深层义）作用：（1）作为文章的线索，把父亲送别时的种种行为组成一个有机的整体，贯穿全文，使文章前后呼应，结构严谨；（2）揭示文章主旨：（3）设置悬念，激发读者阅读兴趣。
（答题要点：线索、主旨、悬念）二、写出文章的记叙要素：地点：南京人物：我与父亲事件起因：我与父亲一道回家奔丧之后在南京告别事件经过：父亲不放心我独行,给我买桔子,亲自送我上车事件结束：依依不舍（答题要点：事情的起因与经过概括组合准确凝练。
）三、概括文章内容：1. 一句话概括文章主要内容：“我”离开南京到北京大学时，父亲送“我”到浦口火车站，照料“我”上车，并替他买橘子，让我感动。
（答题要点：人物＋事件＋结果）2.文章主要写了父亲几件事（四字概括）（该考题主要为填空形式。
答题点：紧扣内容，字数相等；若没字数要求，其格式为：人物＋事件）失业奔丧、车站送别、执意买桔、临终书信3.结合文章内容，分别说明其线索。
第一次在开头，最不能忘记的是他的背影。
（难忘背影）第二次在浦口车站送别时，父亲去买橘子的背影。
（买橘背影）第三次在车门话别，父亲混入来来往往的人群里的背影（惜别背影）第四次在结尾，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。
（再现背影）（答题要点：紧扣“线索”，梳理课文，明确概括。
）四、段落作用：1.开头第一段的作用什么？（1）运用倒叙的记叙顺序，增强了文章的生动性，使文章产生悬念，从而吸引读者；（2）表达了对父亲的思念，为全文定下略带伤感的感情基调：（3）提示全文中心内容，突出“背影”，引起和总领全文。
（答题要点：记叙顺序、感情基调、内容和结构作用。
）2.文章的第二、三小节交代了朱自清当时的家庭状况，有何作用？写出了家境衰败和惨淡，渲染了一种悲凉的气氛，与下文父亲送别时对儿子的满腔挚爱形成对照。
《背影》阅读理解及答案【优秀6篇】
《背影》阅读理解及答案【优秀6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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朱自清《背影》阅读练习及答案
朱自清《背影》阅读练习及答案朱自清《背影》练习题1、读下面的句子，选择恰当的字，在下面画横线。
①小学生必(需须)自觉(尊遵)守《小学生守则》。
②他变了，不(在再)是(淘掏)气的孩子了。
③他直着身子，没精打(采彩)地(街衔)着烟斗，好像已经厌倦了拉纤的生活。
④这真是一(珠株)大树，枝干的数目不可(记计)数，枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。
2．在错别字下面画横线，把正确的字写在括号里。
穿流不息（）千均一发（）五采缤纷（）触目商怀（）3.用“简’’宇组成三个不同的词写在相应的括号里。
①周总理是多么劳苦，多么()!②这道应用题很( )，他很快就做出来了。
③桑娜的小屋里只有几件破旧的家具，十分()。
4．在括号里填反义词。
①这里只有( )的山路，没有( )的大道。
②他很( )，从来不( )。
5．给下面词语中加点的字选择正确的解释，在序号上打“√”。
①狐假虎威 A.假如 B．借用，利用 C．不真实的．②表里如一 A.表格 B，榜样 C，露出外面的 D．测量用的仪器．③深思熟虑 A.成熟 B．熟练 C.程度深 D．食物烧煮到可吃的程度．④喜出望外 A．拜访B．看 C．希望、意料 D．责怪．6.在下面的一句话中，按顺序填的词语是（）。
干革命工作，要有______的要求，______的组织，______的态度，_______的纪律。
①严肃严格严密严明②严格严密严肃严明③严密严明严格严肃④严明严密严肃严格7．读句子，按要求填空。
①共产党是太阳，把温暖送到了人们的心里。
这句话用__________来比喻___________，它们的相似之处是____________________。
8．用修改符号修改病句。
①麦子已经成熟了，真是丰收在望。
②这次到会的有六十八人左右。
9、根据原文填空：（），不及汪伦送我情。
阅读练习：《背影》1、我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
九年级语文课堂练习册及答案
九年级语文课堂练习册及答案一、阅读理解1. 题目：《背影》- 内容概述：《背影》是朱自清的散文，通过描述父亲送他上火车的背影，表达了对父爱的深沉感情和对亲情的怀念。
2. 题目：《岳阳楼记》- 内容概述：范仲淹的《岳阳楼记》以岳阳楼为背景，抒发了作者对国家兴亡的忧虑和对人民的关怀。
3. 题目：《荷塘月色》- 内容概述：朱自清的《荷塘月色》描绘了夏日夜晚荷塘的美景，通过对自然景物的描写，表达了作者对美好生活的向往。
二、古文翻译1. 题目：《桃花源记》- 原文：晋太元中，武陵人捕鱼为业...- 翻译：在晋朝太元年间，武陵地区有一个人以捕鱼为生...2. 题目：《出师表》- 原文：臣亮言：先帝创业未半而中道崩殂...- 翻译：诸葛亮说：先帝建立的基业尚未完成，中途就去世了...三、现代文写作1. 题目：《我的梦想》- 写作指导：以第一人称的视角，描述自己的梦想是什么，为什么有这样的梦想，以及如何实现这个梦想。
2. 题目：《家乡的变化》- 写作指导：观察家乡近年来的变化，从环境、人文、经济等方面进行描述，并表达自己的感受。
四、古诗词鉴赏1. 题目：《静夜思》- 作者：李白- 鉴赏要点：分析诗中所表达的思乡之情，以及诗人运用的意象和修辞手法。
2. 题目：《江雪》- 作者：柳宗元- 鉴赏要点：探讨诗中描绘的雪景与诗人心境的关系，以及诗中所蕴含的哲理。
五、综合练习1. 题目：《论语》选读- 内容概述：选取《论语》中的几则经典语录，让学生理解孔子的教育理念和人生哲学。
2. 题目：《水浒传》人物分析- 内容概述：分析《水浒传》中的几位主要人物，探讨他们的性格特点和在故事中的作用。
答案解析1. 阅读理解：每篇文章的主旨大意，作者的写作目的和情感态度，以及文章中的关键词汇和句式结构。
2. 古文翻译：原文的准确翻译，注意保留原文的意境和风格。
3. 现代文写作：写作思路的展开，语言的流畅性，以及文章结构的合理性。
4. 古诗词鉴赏：对诗词的深入理解，包括意象、情感、修辞等方面的分析。
背影的阅读答案参考
背影的阅读答案参考导语：为了方便同学们学习，提高同学们的学习效率，下面精心为同学们了背影阅读答案，供大家参考，希望对同学们的学习能有所帮助。
由于工作的缘故，我离开母亲已有些日子了。
时间久了，母亲慈祥的笑容、坚毅的眼神渐渐变得有些模糊了。
但在我记忆深处，母亲的背影似乎永远是那样清晰。
中学时，读了朱自清的《背影》，那里面是一个肥胖父亲的背影;大学时，读了三毛的《背影》，那里面是一对相互安慰无言的父母亲的背影。
为什么天下的父母亲，最后在儿女心中都只剩下那几欲看不清的背影呢?也许，只有背影才能永恒，因为只要有一丝光线就会有背影。
高中毕业时我不幸染上了重症乙肝，虽然不断吃药打针，但是身体日渐虚弱、意志也日益消沉。
每天晚上，母亲总是等到全家人睡了以后，在阳台上沉思。
我躺着看得见阳台，混乱的思绪和肝部的隐痛使我无法很快入眠。
淡淡月光下，母亲那纹丝不动的背影守护着我慢慢地进入梦乡为了治好我的病，母亲四处打听、求医问药。
在别人的指点下，母亲带着我去南京求医。
我们清晨四时起床，赶往那家著名的特色医院排队看专家门诊。
初冬的清晨，一切都那么意味深长。
母亲扶着我走在沉寂宽阔的陌生大街上，寒风猛力吹起了母亲的头发，我从地上母亲的影子看到，那些头发倔强地指向漆黑的天空，摇曳着、抗争着。
街上，除了偶尔驶过的出租车，便只有我们母子俩，还有的，就是我俩相依相扶的身影。
赶到医院门口时，已有不少等待挂号的人了。
母亲让我披着大衣坐在静处休息，她独自排队，屹立在瑟瑟寒风之中。
太阳慢慢地升了起来，队伍也渐渐地闹了起来，开始挂号了。
人们向前拥挤，母亲很快就被涌动的人群淹没了。
母亲那争先恐后、奋力向前的背影渐渐地消失在我的视野中。
原来平时瘦小文弱的母亲，也有这么大的勇气和力量在随后的治疗过程中，母亲始终尽心地陪伴着我，安慰着我，帮助我忍受病痛的折磨。
有一天，我开始拒绝治疗，因为我已被病痛折磨得准备放弃了。
突然，母亲冲着我大吼：你以为就你痛苦吗?我不痛苦吗?望着母亲那双逐渐模糊的眼睛，我才懂得：母亲承受的是两个人的痛苦。
朱自清《背影》阅读练习及答案
朱自清《背影》阅读练习及答案【3篇】是谁的背影？总穿梭于危险的地方，把我从苦恼中救出？是谁的背影？总守候在病床的旁边，熬红了双眼却不在乎？是谁？是父亲！“我最不能遗忘的是他的背影。
”朱自清的眼泪如花从那一刻开放了祖母的辞世，父亲的下岗使他家风雪交加！在他的眼中，他父亲有点哆嗦，儿子那么大了，还不放心。
家，是一个始终想摆脱的网，但风雨来了却成了避风港！父亲辛苦攀过石栏为儿子买下朱红的橘子，提着的只是橘子吗？还有沉甸甸的父爱！离开的时候，走几步，回头看舍不得。
担忧，期盼和关怀，仿佛书写在他的背影上，清晰而又深刻，不能淡忘！两年后，他的思念随着信向朱自清寄来。
家境一日不如一日，父亲离大去之期不远。
在这个贪病交加，凄惨冷落的季节。
“唉，我不知何时再能与他相见！”朱自清叹息着！懊悔，歉意与思念交错在晶莹的泪光中化开了爱，就是朴实中出高尚；爱，就是无声中响出歌曲；爱，就是透亮中折出光荣。
为儿子攀栏买橘是一件寻常又非凡的事情。
在千千万万爱的付出中显得寻常，在千万的寻常背后显得非凡！“他的背影混入来来往往的人里，再找不着了。
”在生命的人海里，信任会一下子认出那个步履蹒跚的背影，那个正是当天为“自己”买橘子的父亲。
“谁言寸草心，报得三春晖。
”是的，我们又要如何报答父母的深恩呢？父亲，在失败时鼓舞，在胜利时严峻，需要时帮忙。
没有华美的语言去形容悄悄奉献的父亲，用上全部的语言也不够。
但他为孩子付出的，一点一滴积起来是一个大海，一粒一颗堆起来是一座大山，一片一朵凑起来是一幕天空。
翻开陈旧的相册。
你记起了吗？心中那沉甸甸的关爱，就是父亲为你做的寻常而又非凡的事。
：《背影》是一篇描写亲情的文章。
我觉得这篇文章写得很精彩。
虽然它的文字不是太多，但是内容非常丰富。
由于大局部的字很浅易，而且句子通顺，因此读者很快能领悟内容。
把文章描绘得栩栩如生，令人感同身受。
阅读期间，当父亲去买橘子的时候，令我特别感动，我也像一样情不自禁地流下泪来。
朱自清背影选段阅读理解题及答案
朱自清背影选段阅读理解题及答案朱自清的《背影》本段写父子之间相爱相怜时，流露出作者无可奈何的淡淡的哀愁，父亲的背影认真看过吗?下面由店铺为你带来关于朱自清背影选段阅读答案，希望对你有帮助!朱自清背影选段阅读材料近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。
他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。
哪知老境却如此颓唐!他触目伤怀，自然情不自己。
情郁于中，自然要发之于外;家庭琐屑便往往触他之怒。
他待我渐渐不同往日。
但最近两年不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。
我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。
”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的，青布棉袍黑布马褂的背影。
哎!我不知何时再能与他相见!朱自清背影选段阅读题目(1)联系作者生活的时代理解本段第一句话反映了怎样的社会现实，请选出正确的一项[ ]A.社会不重视教育，朱自清一家生活不如意B.世道昏暗，知识分子处境艰难C.农民破产，劳苦大众生活困难D.旧中国不合理，知识分子找不到工作(2)父亲到了老年容易动怒的原因是什么?(3)“只是惦记着我，惦记着我的儿子。
”一句表现了父亲怎样的感情和心理?(4)“大约大去之期不远矣”中“大去”的意思是________，这是________的说法。
(5)父亲留给作者的印象是(用原文的话回答)：________。
(6)引用父亲信中的话与作者写《背影》有何联系?(7)对划线句子理解不恰当的一句是[ ]A.最后一句喟然长叹，抒发怀念父亲之情，与开头呼应，情思绵绵B.此处“我”流泪，是为父亲“老境”、“颓唐”、“大去不远”而伤心流泪C.泪光中再现“背影”，牵挂与思念深切D.“我不知何时再能与他相见!”句中“不知何时”，表面看来是对父亲的思念，而实际上从北京南下看望父亲，交通便捷，若真有诚心怎么可能“不知何时”呢(8)本段写父子之间相爱相怜时，流露出怎样的感情?理解正确的一项是[ ]A.流露出作者内心强烈的懊悔B.流露出作者内心无限的痛苦C.流露出作者无可奈何的淡淡的哀愁D.流露出作者内心许多的愧疚朱自清背影选段阅读答案(1).B;(2)看到家庭败落，社会黑暗，回天无术，心情不好，容易动怒(3)表现父亲对子女永恒不变的爱心和寄希望于儿孙辈出人头地、过上好日子的心理(4)去世委婉(5)肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影(6)引用父亲的信与全文有密切关系，交代了作者对往事的自责，对父亲的思念，深化了主题(7).D;(8).C;。
背影阅读理解及答案朱自清_背影阅读理解题及原文赏析
背影阅读理解及答案朱自清背影阅读理解题及原文赏析编者序现代文阅读及答案是本知识店铺精心收集编制而成，下载后，能够帮助学校教师、学生解决实际问题。
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Download tips:Provide you with modern Chinese reading questions and answers, modern reading skills, including modern reading questions and answers, junior high school entrance examination modern reading questions, and modern reading questions and answers for all grades of elementary school《背影》是现代作家朱自清于1925年所写的一篇回忆性散文，呈现出父亲的关怀和爱护。
下面是语文网给大家带来的背影阅读理解及答案，希望能够帮助到大家!原文那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。
我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家。
到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪①。
第一次流泪，是悲哀。
作者怀着沉重的心情，从北京赶到徐州跟父亲一起奔丧，见到那“满院狼藉的东西”，触目伤怀，才不禁潸然泪下。
丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。
到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。
父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。
他再三嘱咐茶房，甚是仔细。
但他终于不放心，怕茶房不妥贴;颇踌躇了一会。
初中《背影》对比阅读
初中《背影》对比阅读
初中《背影》对比阅读可以包括以下几个方面：
1. 主题对比：比较两篇文章的主题，探讨它们在表达亲情、离别、成长等主题上的异同。
例如，朱自清的《背影》表达了对父亲的爱和思念，而三毛的《背影》则更多地关注了亲子关系和家庭情感。
2. 人物形象对比：比较两篇文章中的人物形象，分析它们在性格、行为、情感等方面的异同。
例如，朱自清的父亲是一个朴实、沉默、细心的人，而三毛的母亲则更多地表现出慈爱和坚强。
3. 写作手法对比：比较两篇文章的写作手法，探讨它们在叙述方式、描写手法、语言风格等方面的异同。
例如，朱自清的《背影》以平实的叙述和细腻的描写为主，而三毛的《背影》则更多地运用了抒情的笔触和诗意的表达。
4. 情感表达对比：比较两篇文章的情感表达，探讨它们在表达亲情、离别、成长等情感上的异同。
例如，朱自清的《背影》表达了对父亲的爱和思念，情感真挚、深沉；而三毛的《背影》则更多地关注了亲子关系和家庭情感，情感细腻、丰富。
通过以上几个方面的对比阅读，可以更好地理解两篇文章的内涵和特点，提高阅读能力和鉴赏水平。
《背影》阅读问题含答案
《背影》阅读问题含答案阅读《背影》选段,完成12-16题(共10分)我们过了江，进了车站。
我买票，他忙着照看行李。
行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。
他便又忙着和他们讲价钱。
我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱;就送我上车。
他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。
他嘱我路上小心，夜里警醒些，不要受凉。
又嘱托茶房好好照应我。
我心里暗笑他的迂;他们只认得钱，托他们只是白托!而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么?唉，我现在想想，那时真是太聪明了!我说道：“爸爸，你走吧。
”他望车外看了看说：“我买几个橘子去。
你就在此地，不要走动。
”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。
走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。
父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。
我本来要去的，他不肯，只好让他去。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手( )着上面，两脚再向上( );他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
我赶紧拭干了泪。
怕他看见，也怕别人看见。
我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。
过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。
到这边时，我赶紧去()他。
他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。
于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。
过一会儿说：“我走了，到那边来信!”我望着他走出去。
他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。
”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
12.这两段写父亲送别我的情景，其中写了父亲的以下行为：(2分)照看行李—→讲价钱—→拣定椅子—→嘱咐我路上小心—→—→—→买橘子—→告别离去13.文中括号内应填入的动词恰当的是( ) (1分)A. 吊缩拉B. 攀勾搀C. 攀缩搀D. 吊勾扶14.对文中划线句的理解正确的是 ( )(2分)A.“扑扑身上的泥土”是因为刚才爬月台时蹭了一身土，父亲喜欢洁净，所以扑扑身上的泥土以后心里就轻松了。
背影第六段阅读
阅读朱自清的《背影》第6自然段，完成后面问题。
(8分)我说道：“爸爸，你走吧。
”他望车外看了看说：“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。
”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。
走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。
父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。
我本来要去的，他不肯，只好让他去。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
我赶紧拭干了泪。
怕他看见，也怕别人看见。
我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。
过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。
到这边时，我赶紧去搀他。
他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。
于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说：“我走了，到那边来信!”我望着他走出去。
他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。
”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
【小题1】写出能概括上文所写事情内容的小标题（四个字概括）。
(1分) 【小题2】文中描写父亲的衣着时，为什么要特别突出他带的帽子、穿的马褂和棉袍的质地都是“布”的?(2分)【小题3】在对父亲买橘子的描述中,哪些动词和形容词准确而形象地展现了父亲年老体胖、行动艰难的样子和执着的心态?（3分）【小题4】父亲“心里很轻松似的”原因是什么?(2分)【小题5】“我赶紧拭干了泪”，“我赶紧去搀他”两句分别表现的作者的心理活动是什么?(2分)【小题6】在你的成长中，父亲也一定对你倾注了无尽的爱，请运用比喻或拟人的修辞手法写一句感谢父亲的话。
(2分)【小题1】买橘送别。
【小题2】呼应了惨淡家境，在这种情况下还不忘为儿子买橘子，表现了深深的父爱，感人至深。
【小题3】蹒跚慢慢探身攀缩肥胖微倾努力【小题4】一种轻松的心情正是一种爱心，道出父亲不让“我”去，一定要自己去的道理。
《背影》课内阅读练习及答案
背影归纳练习题（一）到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。
父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。
他再三嘱咐茶房，甚是仔细。
但他终于．．不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。
其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。
他踌躇了一会，终于．．决定还是自己送我去。
我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”我们过了江，进了车站。
我买票，他忙着照看行李。
行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。
他便又忙着和他们讲价钱。
我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。
他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我的紫毛大衣铺好坐位。
他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。
又嘱托茶房好好照应我。
我心里暗笑他的迂；他们又认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！1．概括这两段文字的主要内容。
2．父亲为什么要坚持亲自送我上车？3、南京的景点很多，像夫子庙、玄武湖等，作者为什么不写在南京的见闻？4．第一段两次用“终于”，有什么作用？5、第二段中两个“聪明”各有什么含义？表明作者怎样的心情？6、如果类似的事发生在你身上，你是否也会像作者一样呢？7.文中多次写父亲的“嘱咐”和“踌躇”，其用意是什么？8．选文出自课文《背影》，作者是（朱自清），字佩弦，（现）代（散文）家、学者、民主战士。
（二）我说道：“爸爸，你走吧。
”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。
你就在此地，不要走动。
”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。
走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。
父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。
我本来要去的，他不肯，只好让他去。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚．．地（ a ）到铁道边，慢慢（ b ）身下去，尚不大难。
可是他（ c ）过铁道，要（ d ）上那边月台，就不容易了。
《背影》阅读理解附答案4篇
《背影》阅读理解附答案4篇（一)阅读《背影》选段，完成12-16题(共10分）12、（2分，每空1分）嘱托茶房穿过铁道（爬过月台）13、（1分）C14、（2分）D15、（3分）我此时百感交集，理解、愧疚、感激、担忧等，（1分）“我赶紧拭干了泪”是怕父亲见我这样而担心。
（1分）“怕别人看到”是因为自己觉得自己是男人，不应该轻易流泪。
（1分）16、（2分）12、这两段写父亲送别我的情景，其中写了父亲的以下行为：（2分）照看行李—→讲价钱—→拣定椅子—→嘱咐我路上小心—→—→—→买橘子—→告别离去13、文中括号内应填入的动词恰当的是（)(1分）A.吊缩拉B.攀勾搀C.攀缩搀D.吊勾扶14、对文中划线句的理解正确的是（)(2分）A.“扑扑身上的泥土”是因为刚才爬月台时蹭了一身土，父亲喜欢洁净，所以扑扑身上的泥土以后心里就轻松了。
B.“泥土”照应了父亲爬月台的情节，“轻松”是因为买的橘子并不太重，父亲在暗示儿子自己并不累，是父亲一片爱子之心的自然流露。
C.“泥土”表明当时的环境很脏，“轻松”是说父亲为能给儿子买来橘子而感到心满意足，同时在暗示儿子自己并不累。
D.“泥土”照应了父亲爬月台的情节，“轻松”说明不是真轻松，是说父亲为能给儿子买来橘子而感到内心满足，是父亲一片爱子。
答：16、选文最后一句“我的眼泪又来了”中的“又”字用得好，请从内容和结构两方面说明理由。
（2分）内容：结构：（一)阅读《背影》选段，完成12-16题(共10分）我说道：“爸爸，你走吧。
”他望车外看了看说：“我买几个橘子去。
你就在此地，不要走动。
”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。
走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。
父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。
我本来要去的，他不肯，只好让他去。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
【群文阅读】八年级语文上册14-背影—文章的线索
14.背影——群文阅读文章的线索本文是按照“引出背影——刻画背影——再现背影”来行文的,因此,父亲的背影就是本文的线索。
“背影”贯串全文,让人感受到父爱的深沉和伟大。
【考点解读】文章线索就是贯串一篇文章,即在文章的不同段落中都可见的词语、句子等,也有可能是一件东西或一种感情。
分析文章的线索,是现代文阅读的一个重要知识点,也是中考阅读的一个高频考点。
常见的考查题型:1.填空题。
给出部分线索,留空,让考生完善线索。
2.问答题。
①选文的线索是什么?②“××”在全文结构上起什么作用?【技法点拨】看标题——叙事抒情类文章,如果以某个物件做标题,那么这个物件往往就是文章的线索。
注意反复出现的词语或句子——文中反复出现某个词语或某个抒情议论句,往往这些语句中就蕴含着线索。
用抒情议论句来表明的往往是感情线索。
感情线索往往隐伏于记叙的内容中,这就需要分析材料之间的内在联系,理清感情变化的轨迹。
作用：贯串全文,推进文章情节的发展,通过线索可以把相关的人物、事件、场面、环境等有机地组织起来,使之成为一个整体。
需要注意的是，有的文章有明、暗两条线索，一条是物线,一条是感情线。
解答此类问题,可运用以下方法:1.填空题。
填空题一般要求填写词语,词语的字数一般要与给出的部分一致。
所填词语往往能从原文中找出。
如感情线索,做题时要去原文中寻找表达作者感情的句子,句子中描写人物感情的词语就可以照搬过来使用。
⒉.问答题。
①按照上面表格中的方法判断出线索即可。
②首先判断出“××”是文章的线索,然后写出其作用即可。
线索的作用一般是贯串全文,使文章浑然一体。
问答题的答题模式:1.本文的线索是“××”。
2“××”是本文的线索,起到贯串全文的作用,使全文浑然一体。
【真题演练】（一）请阅读下面的文字，回答问题。
父亲和那道坡宋向阳秋生的家在柳河村最北头的山根下，绕过一道胳膊肘子弯儿的土坡，才能过去。
《背影》(车站送别买橘子)片段阅读训练题及答案
《背影》（车站送别买橘子）片段阅读训练题及答案《背影》（14分）我说道：“爸爸，你走吧。
”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。
你就在此地，不要走动。
”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。
走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。
父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。
我本来要去的，他不肯，只好让他去。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢（）身下去，尚不大难。
可是他要穿（）铁道，要（）上那边月台，就不容易了。
他用两手（）着上面，两脚再向上（）；他肥胖的身子向左微（），显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
我赶紧拭干了泪。
怕他看见，也怕别人看见。
我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。
过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。
到这边时，我赶紧去搀他。
他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。
于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。
过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。
他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。
”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。
他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。
哪知老境却如此颓唐!他触目伤怀，自然情不自已。
情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。
他待我渐渐不同往日。
但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。
我北来后，他写了一封信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。
”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。
唉!我不知何时才能与他相见！9.给这两段文字分别各加上一个小标题：（2分）①②10．为文中空格处选择词语填空，正确的一项是( )(2分)A. 探穿爬抓提倾B．摸穿爬攀缩歪C. 探穿爬攀缩倾D．探越爬攀提倾11．“等他的背影混入来来往往的人里”这里写到“背影”有什么作用？(3分)_____________________________________________________________________ 12．文中写“我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见”，作者为什么这样说？（2分）_____________________________________________________________________ 13．“于是扑扑身上的泥土，心里很轻松似的。
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有志者事竟成
《背影》
写于1925年10月，是一篇回忆性记叙散文。
文章通过记述八年前和父亲在浦口车站相别的情景，表现了父亲对儿子的深情至爱，抒发了作者在生活困顿、精神压抑的境况下对父亲倍加思念之情。
1文章开头，开篇点题 2 车站送别，表现了父爱子的深情
3父子告别，表现了父子离情别绪。
4文章结尾"我"读父亲的来信，再现父亲"背影"，表现思父之情不能自已。
与开头呼应。
我说道：“爸爸，你走吧。
”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。
你就在此地，不要走动。
”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。
走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。
父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。
我本来要去的，他不肯，只好让他去。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手（a）着上面，两脚再向上（b ）；他肥胖的身子向左微（c），显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
（1）我赶紧拭干了泪。
怕他看见，也怕别人看见。
过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。
到这边时，我赶紧去搀他。
他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。
（2）于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。
过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。
他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。
”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
1. 文段划横线句采用了外貌描写手法，为什么要写父亲的穿戴？
突出家中景况惨淡，照应了开头；同时与“我”贵重的紫毛大衣形成对比，表现了父亲对“我”的关爱。
2.《背影》一文中，写父亲的语言不多，选文部分只有两句，简要分析这两句话表达了父亲怎样的心情。
（1）“我走了，到那边来信！父亲惦记着儿子旅途是否平安。
（2）“进去吧，里边没人。
”父亲不让儿子送，怕儿子离开座位后丢失行李。
3.概括本段内容。
望父买橘
4．这段文章的中心意思是什么？
通过具体细致地描写父亲过铁道爬月台的背影，表现了父子之间的深情。
5.选文从哪几个方面来写父亲的背影？这位父亲给你的印象和感受怎样？外貌（衣着）、行动、语言；艰难时世的充满慈爱的父亲。
6．品味语言。
（1）选文中说父亲“扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”，写出了父亲怎样心理？父亲为儿子买橘子，尽管十分辛苦，心里也是高兴的，越是尽到了父亲的责任，心里越踏实。
（2）“我”的两次流泪表达了作者怎样的思想感情？(选文中两次写到"我"流泪，其感情分别是：第一次；第二次。
)
第一次流泪是因为感动。
父亲买橘子的经过表现了爱儿子的深厚感情，使儿子感动得热泪盈眶；第二次流泪是因为离别。
儿子眼望着父亲的背影在人群中消失，离别情绪，又催人泪下。
7．下面几句话有什么含义？体现了什么？
（1）我本来要去的，他不肯，只好让他去。
体现了父子间的相互体贴和关怀，尤其表现了父亲对儿子的深切关怀。
（2）到这边时，我赶紧去搀他.
突出了儿子对父亲的感激之情。
15．下列句中加点的字有何作用？
（1）于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。
（请从人称和内容两个方面回答）或者(“心里很轻松似的”一句中“似的”能否去掉？为什么？)
用第一人称写别人的心理活动时，不能作直接描写，用"似的"表明是在推测别人的心理活动。
同时，从内容上说，也表明买橘子这件事对父亲来说并不轻松。
（2）等他的背影混入来来往往的人里，再也找不着了。
"找"表现了作者对父亲的依依不舍的感情
（3）我的眼泪又来了。
（从内容和结构两方面回答）
从内容上，表明是第二次流泪；突出了作者和父亲离别时对父亲的依恋、感激和敬爱之情。
从结构方面：照应前文中"我的泪很快的流下来了。
段末用此作结增添了背影的感人力量（或突出了父爱深情）
16．选文对父亲的刻画主要运用了什么描写？有何作用？
动作描写，细致入微的刻画了父亲为儿子不辞辛苦所做的一切，表现了父亲爱子情深。