人教版历史必修一第4课

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人教版高中历史必修一第4课明清君主专制的加强

人教版高中历史必修一第4课明清君主专制的加强

措 结
施:
中央:废中书省和宰相,权 分六部
①宰相制度正式废除,君主专 果: 制进一步加强 ②皇帝政务繁多,难以应付
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◎内阁的出现
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◎内阁的出现
时期 明太 祖 措施 职 权 特 点 选拔翰林院官员入职文渊阁,参与机 设置 密事物的决策,由于文渊阁处在宫中, 级别低, 侍从顾问 殿阁大学 阁臣又常在殿阁随侍皇帝,故称“内 很少参决政事 士 阁” 地位上升, 参与商讨 内阁产生 有衙署, 军国大事 参与机密事务 内阁发展 票拟权 地位更加重要
封建专制主义中央集权制的演变
朝代 秦 汉 实质 皇权 皇帝制度 汉承 三公九卿 秦制 内外 相权 朝制 中央 郡县制 郡国 制 州郡 地方 县 进程 建立 巩固 隋唐 三省 六部 制 州县 道州 县 宋 二府 三司 制 路州 县 元 中书 省 备注
君主 专制 中央 集权
行省 路府 州县
完善
加强
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康熙
议政王大 臣会议 内阁、六部 南书房 集权于帝
雍正
设军机处 跪受笔录 承旨遵办 君主专制 顶峰
“共治国事 ” 内阁、六部 皇权受限
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女真族: 奴隶社会 部落联盟
努尔哈赤
八旗
共 治 国 事
旗主:贝勒
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皇 太 极
①1636年,皇太极将全部贝勒封王, 每旗又令设议政王大臣三员,组成 了共同议政形式,即议政王大臣会
◎内阁的出现
宰相制与内阁制比较 宰相制 内阁制
相 同 性质 不 职权 职责都是辅助皇帝处理全国政务
法定一级行政机构 参与决策 内侍机构 侍从顾问

历史必修一第四课笔记

历史必修一第四课笔记

历史必修一第四课笔记
历史必修一第四课的内容主要涉及的是中国古代的政治制度。

以下是这一课的重点笔记:
1.早期政治制度:介绍了从夏朝到西周的政治制度演变,重点是宗法制和分封制。

宗法制是以血缘关系为基础,分封制则是地方行政管理制度。

2.秦朝中央集权制度:秦始皇统一六国后,实行了一系列改革,建立了中央集权的政治制度。

其中包括设立皇帝制度、三公九卿制度和郡县制度等。

3.汉朝至明清的政治制度:汉朝至明清的政治制度演变主要涉及的是地方行政制度的演变和中央官制的调整。

例如,汉朝的郡国并行制、唐朝的三省六部制、明朝的废除丞相制和清朝的军机处等。

4.科举制:科举制是中国古代选拔官员的重要制度,其始于隋唐时期,经过宋元明清的发展,逐渐完善。

科举制对于加强中央集权、扩大统治基础和促进文化教育发展等方面发挥了重要作用。

5.中国古代政治制度的特点:中国古代政治制度的特点主要包括君主专制、官僚政治和儒家思想的影响。

这些特点对于中国古代社会的发展产生了深远的影响。

以上是历史必修一第四课的主要内容,通过学习这一课,可以了解中国古代政治制度的发展历程和特点,理解其对于中国历史发展的影响。

同时,也可以认识到政治制度的发展是一个复杂的过程,受到多种因素的影响。

历史高一第四课知识点归纳

历史高一第四课知识点归纳

历史高一第四课知识点归纳在高一历史第四课中,我们学习了许多重要的历史知识点,本文将对这些知识点做一个归纳总结。

本课主要包括以下内容:三皇五帝与夏、商、周的成立、西周与东周、春秋战国时期的变革、秦朝的统一以及汉朝的兴起。

一、三皇五帝与夏、商、周的成立在中国古代史上,我们论述的第一个阶段是三皇五帝和夏、商、周的成立。

三皇五帝是中国神话时期的重要人物,他们分别是神农氏、伏羲氏、女娲氏,他们在不同的时间段对人类做出了重要的贡献。

夏、商、周是中国最早的三个朝代,夏朝是中国历史上的第一个朝代,商朝是夏朝的衰落后的一个朝代,而周朝是商朝的衰落后的一个朝代。

二、西周与东周历史的发展往往经历着起伏与变革,西周与东周的建立就是其中的一个例子。

西周是中国历史上的第二个朝代,它的建立是在商朝灭亡后,周武王发动了西周的建立。

西周的建立不仅在政治上起到了巩固国家统一的作用,还在文化方面有着重要的影响。

而东周则是西周衰落后的朝代,它的特点在于分封制的实行。

三、春秋战国时期的变革春秋战国时期是中国历史上一个非常动荡的时期,它是中国历史上从封建社会向封建国家过渡的时期。

这个时期,包括齐国、楚国、秦国、燕国等在内的诸侯国相互争霸,同时,这个时期也是孔子、墨子等众多历史人物思想大纵横、脉络渐次明晰的年代。

四、秦朝的统一秦朝的统一是中国历史上一个重要的事件,它由秦始皇发动,通过征服其他六国,最终实现了中国的统一。

秦朝的建立不仅在政治、经济上对中国有着深远的影响,还对中国历史上的军事、法律、文化等领域产生了重要作用。

五、汉朝的兴起汉朝是中国历史上的一个重要朝代,它是在秦朝灭亡后由刘邦建立的。

汉朝的兴起标志着秦朝对中国历史的统治结束,同时也开启了中国历史上的一个新纪元。

汉朝的建立不仅在政治上稳定了国家,还在文化、科技、经济等方面有着重要的发展。

综上所述,高一历史第四课中涵盖了三皇五帝与夏、商、周的成立、西周与东周、春秋战国时期的变革、秦朝的统一以及汉朝的兴起等重要知识点。

人教版高中历史必修一教材图解(思维导图+微试题):第4课 明清君主专制的加强

人教版高中历史必修一教材图解(思维导图+微试题):第4课 明清君主专制的加强

第一单元古代中国的政治制度(人教新课标)
明清君主专制的加强
【思维导图】
【微试题】
1.明成祖朱棣设立内阁,后来内阁首辅“俨然汉唐宰辅”。

明代内阁与唐代宰相的相同之处是( )
A.均能独立处理政务 B.均辅助皇帝处理政务
C.都拥有官吏任免权 D.都直接管理地方政务
答案:B
2.雍正八年因西北用兵,特设军机处,经制规划,多为其(张廷玉)手定……军机处地处隆宗门内,严禁外人进入,且机构简单,有官无吏,办公场所只有几间值班用的平房。

此设置( )
①强化了君主专制②提高了行政效率
③减少了行政运行成本④保障了决策机密性
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②③④
答案:D。

人教版历史必修一第4课明清君主专制的加强

人教版历史必修一第4课明清君主专制的加强

2020/3/10
探究:明太祖朱元璋为什么要废除宰相制度? 直接原因:胡惟庸专横擅权
根据所学内容,完成《创新设计》第13页探 究一第一个问题。
自秦始置丞相,不旋踵而亡。汉、唐、宋因之,虽 有贤相,然其间所用者多有小人,专权乱政……事皆 朝廷总之,所以稳当。
──《明太祖实录》
根本原因:丞相权力过重,威胁皇权。是政治动乱的根源。 措施:废丞相,亲自管理六部
中央:汉武帝重用亲信担任尚书令、侍中等
地方:汉武帝颁布“推恩令”,中央集权加强
皇帝制度 三公九卿 郡县制
皇帝
集 中
中央集权
集 中
地方分权
大家来找茬:你知道他们错在哪儿吗?
后现代“舞台剧”
故事梗概:
明太祖:丞相没有了,我忙啊!来个殿阁大学士帮我忙吧,让他一起来帮我决策决 策,这样我就不用烦了…… 明成祖:太祖设立殿阁大学士,我也要,就是太远了不方便,让他到住到宫里来吧。 就住到乾清宫吧! 明宣宗:唉,这么多奏章,太麻烦了,你们阁臣要发挥作用啊!你们帮我直接回复
消极影响: 政治:皇帝决策具有独断性、随意性,皇权专制极易形成暴政。 思想上:禁锢人民的思想 经济上:在封建社会末期,阻碍了资本主义萌芽的发展,违背了历 史发展潮流。
同时期东西方的对比
(1)西方
•资本主义民主制度建立
•工业化进程起步
(2)中国
•君主专制强化 •自然经济占主导
进步 落后
结论:绝对君主专制违背了世界发展潮流,极大地 妨碍了中国社会的进步和资本主义萌芽的成长,中 国的发展开始大大落后于西方。
——《明史》卷七二《职官志一》

内阁的出现
27.明初废丞相、设顾问性质的内阁大 学士,严防权臣乱政。明中后期严嵩、 张居正等内阁首辅操纵朝政,权倾一 时。这表明 A.皇权渐趋衰落 B.君主集权加强 C.内阁取代六部 D.首辅权力失控

人教版高一历史必修一第一单元第4课 明清时期的政治制度素材

人教版高一历史必修一第一单元第4课 明清时期的政治制度素材

人教版高一历史必修一第一单元第4课明清时期的政治制度素材辅佐皇帝,帮助皇帝处理政务,决策机要;也可能因权力过重而威胁君权。

明太祖废除宰相制度后,固然可解决君相矛盾,但必然导致皇帝负担加重,明太祖采取的补救措施即设立内阁。

)二、明朝内阁制度的建立1.原因:废丞相后,皇帝政务繁多,遇到大事也无人商量。

2.建立:明成祖朱棣(明朝第三位皇帝)选拔翰林院官员入值文渊阁,大学士开始参与机密事务的决策,内阁制度正式确立。

(文渊阁地处宫廷之内,阁臣又常在殿阁随侍皇帝左右,故称内阁。

)3.演变:明宣宗时(朱瞻基,年号宣德,明朝第五位皇帝),授予内阁大学士替皇帝起草批答大臣奏章的“票拟”权,帮助皇帝起草对大臣奏章的批复意见,内阁成为辅助皇帝决策的中央机构,内阁的权势和地位逐渐提高。

到明朝中后期,某些主持内阁的首辅(如万历首辅张居正),威权显赫,六部虽不隶属内阁,但必须按照内阁票拟的谕旨办事,地位反在内阁之下。

为预防内阁地位上升威胁皇权,又以司礼监太监予以牵制。

人物阶段名称阁臣权力明太祖奠定基础殿阁大学士处理文案的侍从明成祖正式确立文渊阁大学士参与机务明宣宗发展完成内阁大学士票拟权4.性质(特点):明朝内阁不是法定的中央一级的行政机构或决策机构,而是为皇帝提供顾问的内侍机构。

5.评价:阁臣的升降和职权的大小全由皇帝决定,票拟的采纳与否也取决于皇帝的批红,内阁不可能对皇权起到制约作用。

内阁职权范围始终不明朗,不能正式统帅六部百司,内阁首辅也不是法定的中央政府最高行政长官。

虽有内阁首辅大权在握的现象,但其权力并不是来自于制度和职位,而是来自皇帝的支持与信任,一旦失宠,地位便一落千丈。

内阁的建立实际上加强了君主专制,强化了中央集权。

(注:群臣奏章在呈皇帝批示以前,由内阁学士把批阅建议写在纸上并贴在奏章上面,叫做“票拟”。

皇帝对内阁意见用红字做批示,称为“批红”。

“批红”多由司礼监太监按照皇帝的意思代笔——明朝废除宰相最大的弊端就是使司礼监太监成了事实上的宰相。

第4课:明清君主专制的加强2

第4课:明清君主专制的加强2
人教版高中历史必修一
第 4课
学习目标
学习目标
1、了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实; 2、认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。
目录
一 宰相制度的废除 二 内阁的出现 三三 军机处的设立
一 宰相制度的废除
1.原因: ①丞相胡惟庸骄恣擅权(直接原因) ②元朝丞相权势过重,以致皇权不稳(历史原 因) ③中央设立中书省,左右丞相统辖六部;废行 中书省设三司使,中央各部的宰相职权扩大( 具体原因) ④相权过大,威胁皇权(根本原因)
唐 三省六部制的完善
相权不断 地削弱,
宋 设中书门下为最高行政机构,增设参知政事、三 最终被取
司使、枢密使分割相权
消;皇权
元 设中书省为最高行政机关;中书省长官行使相
权,位高权重
明清 废除丞相制度
不断得到 强化
【检测提升】
明太祖废除了宰相制度,根本上是: C
A.因为宰相胡惟庸“谋危社稷” B.地方上设三司后,宰相职权扩大 C.加强君主专制的需要 D.宰相之职权可以由六部替代
或决策机构,只是为皇帝提供顾问的内侍机构。 4、影响:
——进一步加强了君主专制。
三 军机处的设立
皇太极
议政王大臣 会议
内阁、六部 皇权受限
康熙
议政王大 臣会议
内阁、六部 南书房
集权于帝
雍正
设军机处
跪笔录 承旨遵办
君主专制 顶峰
三 军机处的设立
1.军机处
职能:跪受笔录,承旨遵办
特点:简、速、密
人员简 办单事效率高 地处内宫
②消极: 造成皇帝个人专断,不利于社会民主自由发展; 造成官僚机构膨胀,贪污腐败之风盛行;阻碍了 资本主义萌芽的初步发展和社会的进步,使中国 逐步落后于西方

人民版高一历史必修一第一单元第四课PPT课件

人民版高一历史必修一第一单元第四课PPT课件

2021/6/7
13
军机处职责
2021/6/7
军机处任职者无定 员,由军机大臣通常 4、5人,由亲王、大 学士、尚书、侍郎或 京堂充任(皇帝满汉 亲信组成)。军机大 臣须每天值班,等候 皇帝随时召见。当天 必须处理完毕每天由 下面送达的奏章,以 保证军机第四课 专制时代晚期的政治形态
2021/6/7
1
一、明朝君主专制的加强
(一)、宰相制度的废除
明初沿袭元代制度中央设中书省,由左右 丞相统辖六部。
胡惟庸案
胡惟庸(?—1380),安徽定远人。任丞相
七年。胡惟庸弄权,使相权和君权矛盾激化,
朱元璋感到胡惟庸是极大威胁,以“擅权枉
法”罪把他逮捕,并将其处死,牵连致死者
庙号
年号
宦官
主管

英宗
正统
王振 司礼监


宪宗
成化
汪直 锦衣卫

武宗
正德
刘瑾 司礼监
熹宗
天启 魏忠贤 司礼监
2021/6/7
12
二、清朝君主专制的顶峰
议政王大臣会议
清朝初年由满洲贵族组成的商讨和决定军 国大事的最高权力机关。
议政王大臣会议具有很大的决策权,它决 策的事,连皇帝也难以更改,皇权受到很大 限制。
于统一的多民族国家的巩固与发展。
2021/6/7
22
巴尔喀 什湖
西伯 利亚
太平 洋
2021/6/7
台湾及其
南海诸
附属岛屿

23
探究:君主专制的强化对中国社会的影响
积极作用: 有利于社会安定 有利于经济文化发展和繁荣(康乾盛世) 有利于统一多民族的国家巩固和和发展

【精品课件】高中历史必修一第4课

【精品课件】高中历史必修一第4课
正式形成 皇帝决定 地位提高
任 免
皇帝及大臣商议参与机密
票拟权 首辅专权
③明宣宗:替皇帝起草批答大臣奏章。 ④明神宗:内阁总揽大权,位于六部之上。
性质:不是法定的中央行政和决策机构,只是为皇帝提供顾问的内侍机构。
对皇权影响
制约皇权
强化皇权的产物
1.(2014· 全国卷Ⅱ)明初废丞相、设顾问性质的内阁大学士,严 防权臣乱政。明中后期严嵩、张居正等内阁首辅操纵朝政,权倾 一时。这表明 A.皇权渐趋衰弱 B.君主集权加强 C.内阁取代六部 D.首辅权力失控 2.“凡京奏,禁中称文书,必发阁臣票拟。阁票用本、纸、小帖、 墨字,内照票拟,或皇上御笔,或宦官代书,具即在文书上面用 朱字。阁票如有未合上意,上加笔削或发下改票,阁臣随即封上, 间有执正强争,也多曲折。”可见,明朝内阁 A.地位很高,负责全国的行政事务 B.是具有决策权的内侍机构 C.是君主专制制度的产物 D.与皇帝权力相制衡
行省制
科举制
元ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ


废中书省、丞相 内阁制
南书房 军机处
三司
改土归流
科举制
科举制
票拟权 首辅专权
性质:不是法定的中央行政和决策机构,只是为皇帝提供顾问的内侍机构。
二、地方 废行中书省,设三司。
承宣布政使司(行政)、都指挥使司(军事)、提刑按察使司(司法)
清朝
一、中央 1.清初:议政王大臣会议 2.康熙:南书房 3.雍正:军机处
①设立背景:处理西北军务 ②职能:辅助皇帝处理政务的中枢机构
明朝
一、中央
1.裁撤中书省、废丞相
目的:加强君主专制
百僚未起朕先起,百僚已睡朕未睡,不如江南富足翁,日高丈五犹拥被。

高中历史人教版必修一第一单元第4课明清君主专制的加强 课件PPT(共19张)

高中历史人教版必修一第一单元第4课明清君主专制的加强 课件PPT(共19张)
──《清史稿》卷267《张英传》
3.雍正帝 军机处唯我独尊 ⑴形成及特点 ⑵职能 ⑶影响
军机处本内阁之分局。国初承前明旧制,机务出纳悉关内 阁,其军事付议政王大臣议奏。康熙中,谕旨或命南书房 翰林撰拟。是时南书房最为亲切地,如唐翰林学士掌内制。 雍正年间,用兵西北,以内阁在太和门外,儤直者多虑漏 泄事机,始设军需房于隆宗门内,选内阁中书之谨密者入 直缮写。后名军机处,地近宫廷,便于宣召。为军机大臣 者皆亲臣、重臣,于是承旨、出政皆在于此矣。直庐初仅 板屋数间。乾隆初年,今上特命改建瓦屋,然拟旨犹军机 大臣之事。
──孟德斯鸠《论法的精神》 孟德斯鸠的话说明了什么道理?他有何解决问题的灵丹妙药?
⑴中国之所以在近代大大落后于西方,君主专制 制度实在是罪魁祸首之一。
⑵为了防止专制的出现,孟德斯鸠主张立法权、 行政权和司法权的分立。
本课测评 1.明太祖为什么要废除丞相,设置内阁? 宰相制度妨碍皇权的高度集中。明太祖为巩固统治,借胡 惟庸案废除丞相制度。为减轻皇帝沉重政务负担设立内 阁,协助皇帝处理政务。 2.为什么说清朝军机处的设置,使君主专制制度发展到 了顶峰?
—— 《明太祖实录》卷133
不过,为防止他们对皇权构成威胁,明太祖将其品秩仅定 为正五品,而且所有的国家大事仍由自己独断专行,殿阁 大学士少能参决。殿阁大学士的设置,为后来的内阁制度 奠定了基础。
⑵历程:奠基→确立→发展 明太祖设置殿阁大学士奠定了基础。明成祖时内阁制度的 立。明宣宗还授予阁臣票拟之权,可对内外臣工的各种奏 章拟出处理意见,供皇帝批答时采用。
──赵翼《檐曝杂记》卷1《军机处》
军机处有廷寄谕旨,凡机事虑漏泄不便发抄者,则军机大 臣面承后撰拟进呈;发出即封入纸函,用办理军机处银印 钤(qián盖章)之,交兵部加封,发驿驰递。其迟速皆由 军机司员判明于函外。曰马上飞递者,不过日行三百里; 有紧急则另判日行里数,或四五百里,或六百里,并有六 百里加快者。……自有廷寄之例,始密且速矣。

人教版高中历史必修一第一单元第4课 明清君主专制的加强 课件(共26张PPT)

人教版高中历史必修一第一单元第4课  明清君主专制的加强  课件(共26张PPT)
皇帝 中书省(宰相)
皇帝
吏户礼兵刑工 部部部部部部
吏户礼兵刑工 部部部部部部
元代体制
明初体制
一、宰相制度的废除
【小材结料:】
(1)明太祖废元朝行中书省,在地方设三司,集地方权
朱力元于璋中:央,昔使秦宰皇相…职设权相扩之大;后(,现臣实张原君因之)威福,乱自 秦(起2),吸宰取相元权朝重丞,相权指势鹿过为重马,。以自致秦皇权以不下稳,的人教人训君;天 下(者历皆史不原因鉴)秦设相之患,相继而命之,往往病及于 君国者。 (3)胡惟庸骄横擅权;(直接原因)——《皇明祖训》
根本原因:君权与相权之间的矛盾
一、宰相制度的废除
自古三公论道,六卿分职,并不曾 设立丞相。自秦始置丞相,不旋踵 而亡。汉、唐、宋因之,虽有贤相, 然其间所用者多有小人,专权乱政。 今我朝罢丞相,设五府(五军都督 府)、六部、都察院、通政司、大理 寺等衙门,分理天下庶务,彼此颉 顽,不敢相压,事皆朝廷总之,所 以稳当。以后子孙做皇帝时,并不 许立丞相,臣下敢有奏请设立者, 文武群臣即时劾奏,将犯人凌迟, 全家处死。
原因
2.历史原因:吸取元朝丞相权势过重,以 致皇权不稳的教训;
元氏之有天下,固由世祖之雄武,而其亡也,由 委任权臣,上下蒙蔽故也今礼所言不得隔越中书 奏事,此正元之大弊。人君不能躬览庶政,故大 臣得以专权自恣。
——《明太祖实录》
一、宰相制度的废除
3.直接原因:胡惟庸骄横擅权
材料一:“胡惟庸案”
一、宰相制度的废除
集 中
中央集权
集 中
地方分权
本课测评
责任内阁制是资产阶级代议制的一种政体形式,为资本主义国家所 普遍采用。中国古代也曾出现过内阁,但与西方的内阁在性质上截 然不同。阅读材料,探究比较两者的不同点。

第4课 明清君主专制的加强

第4课  明清君主专制的加强

必修一第4课明清君主专制的加强马鞍山和县姥桥镇联合初级中学许芝课标要求了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实,认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。

教材分析本节内容是人教版历史必修1的第一单元古代中国的政治制度的第四课,是人类社会政治领域发展进程中的不可缺少的一部分,是中国古代政治制度发展到顶峰,也是中国大大落后于世界的开始。

落后与先进、专制与民主在世界的东西方形成了鲜明的对比。

本课着重要讲清楚内阁制度的是怎样建立和发展起来的,内阁制与宰相制的区别,以及明清君主专制制度加强所带来的影响。

教学目标:知识与能力:1. 了解明朝内阁、清朝军机处设置的史实,认识到这是中国专制时代晚期政治形态的新变化。

2. 理解中国古代政治制度的基本概念:内阁、军机处,并结合具体历史背景和历史阶段特征加以分析、评价,培养学生辩证的思维能力。

3. 从多角度分析明清专制主义中央集权制度强化和完备对中国社会发展的影响,培养学生初步运用历史唯物主义分析历史问题的能力。

过程与方法:1.引导学生阅读教材的有关资料,逐步掌握阅读历史资料的方法。

2.通过比较内阁制与宰相制的区别,掌握比较分析历史问题的方法。

情感态度与价值观1. 通过学习本课,认识到明清君主专制制度的强化,既有助于多民族国家的巩固,也带来了严重的负面影响,阻碍中国社会的进步。

2. 通过本课的学习,认识到明清君主专制的加强是造成中国近代落后和被侵略的原因之一,激发学生为祖国的富强而努力,培养学生的爱国主义精神。

教学重难点1、重点:明清加强君主专制的措施。

2、难点:内阁制与宰相制的区别;明清加强君主专制的影响。

教学方法:讲述法、;对比分析法、谈话法、问题教学法课时安排:一课时教学过程:导入新课:结合图片思考:大臣上朝礼仪有什么变化,说明了什么?(变化:坐而上朝→立而上朝→跪而上朝说明了朝中大臣地位下降,权力受到削弱,皇权加强。

)导入:专制主义中央集权制度在其漫长的发展过程中,逐步把地方的权力集中到中央,又把中央的权力集中到了皇帝,在清朝达到了顶峰。

高一必修一历史第四课知识点

高一必修一历史第四课知识点

高一必修一历史第四课知识点高一必修一历史第四课主要讲述了中国古代的农业与手工业发展,以及农耕社会的产生和发展。

本文将依据这些知识点,进行详细的论述和分析。

1. 农业的发展中国古代农业发展具有悠久的历史,早在新石器时代晚期,人类已经开始进行农业生产。

而到了商周时期,农业生产得到了进一步的发展。

这时期的主要农作物是小麦、大麦、黍、稷等,与此同时,灌溉、水利工程、农具等农业生产工具也得到了改进和发展。

2. 手工业的发展古代中国的手工业也具有较高的水平。

商周时期,手工业逐渐发展,成为了当时社会经济的重要组成部分。

青铜器的制作技术达到了较高的水平,丝织业、陶瓷业、织造业等也开始兴起。

这些手工业的发展不仅丰富了人们的生活,也带动了经济的繁荣。

3. 农耕社会的产生与发展农耕社会是古代中国社会发展的重要阶段。

随着农业生产和手工业的发展,社会出现了分工和等级制度。

这个时期,农业劳动成为了人们主要的经济活动,人们开始定居,不再过着游牧生活。

社会出现了贵族、农民和奴隶等不同阶层,形成了稳定的社会结构。

4. 秦统一中国秦朝统一中国是中国历史上的重大事件。

秦始皇通过一系列措施强化中央集权,加强军事力量,确立了秦王朝的统治地位。

他实行了一系列的改革,如分封制、征兵制、法律制度统一等,推动了中国社会的统一和发展。

5. 中国古代经济的特点中国古代经济具有特殊的发展特点。

首先,中国古代经济以农业经济为主,农业生产是维持社会稳定的基础。

其次,手工业也占据了重要地位,丰富了人们的生活。

第三,商业也得到了一定的发展,特别是随着丝绸之路的开启,助推了中西方贸易的繁荣。

最后,中国古代经济的缺点体现在科技发展相对滞后、封建社会制度的束缚等方面。

总结起来,高一必修一历史第四课所讲述的知识点主要包括中国古代农业与手工业的发展,农耕社会的产生与发展,秦统一中国以及中国古代经济的特点。

这些知识点对于理解中国古代社会和经济发展起到了重要的作用,值得我们深入学习和研究。

新人教版历史必修一:第4课《明清君主专制的加强》ppt课件

新人教版历史必修一:第4课《明清君主专制的加强》ppt课件

• 解析:根据“内阁……不是外朝正式宰相之 职”可知材料讲的是明朝废除丞相制度,专 制皇权发展到新的高度,因此皇帝成为“在 政府里的真正领袖”。 • 答案:C
明清时期君主专制制度的影响
• 1.积极作用:明清时期中央集权制度的强化, 在当时的历史条件下具有一定的积极意义, 它对于稳定和重建封建统治秩序、恢复和发 展社会经济、粉碎内部分裂叛乱、抵御外来 入侵、巩固和发展统一的多民族国家都起到 了重要的作用。
• 1.原因 • 废除丞相后,全国重大政务都由明太祖决断, 政务繁多。 殿阁大学士 • 2.过程 政事 • (1)奠基:明太祖设置____________ ,作为侍 翰林院官员 文渊阁 从顾问,帮助他处理繁多的政务。但很少能 机密事务 参决 ______。 • (2)确立:明成祖时选拔____________,入值 ________,开始参与__________的决策,
• 思考2 如何认识明朝内阁的地位? • 【答案提示】地位:(1)明朝内阁始终不是法 定的中央一级行政或决策机构,只是为皇帝 提供顾问的内侍机构。(2)内阁大臣的升降由 皇帝决定,职权的大小,依皇帝旨意而定, 票拟权是否被采纳最终取决于皇帝的批红。
军机处的设立
• 1.背景 • (1)设内阁、六部:清初承明制,设内阁、六 奏章票拟 部,负责________。 • (2)设议政王大臣会议:由满洲 ______贵族组成, 军国机要 内阁 六部 掌管________。议政王大臣会议权力凌驾于 ______、______之上。皇权受到很大的限制。 • (3)设南书房:康熙为扩大皇权,在宫内设南 翰林院学士 机要事务 入值,参与 书房,挑选____________ __________,替皇帝起草谕旨,形成内阁、 南书房 议政王大臣会议和________三足鼎立,集权

人教版高一历史必修一第一单元第4课 明代宦官权力再探讨课件17张 (共17张PPT)

人教版高一历史必修一第一单元第4课 明代宦官权力再探讨课件17张 (共17张PPT)
——《明史职官三》
(明宣宗时)“御笔亲批数本(奏章)外,皆 众太监分批”
——刘若愚《酌中志》
小组研讨要求
1.课前完成史料翻译工作。 2.梳理史料观点。 3.派出代表表达观点。 4.对其他小组研讨的内容也进行思考, 并能够给出评价。
材料四:及英宗立,年少。(王)振狡黠得帝欢,遂越金英等 数人掌司礼监,导帝用重典御下,防大臣欺蔽。于是大臣下狱者不 绝,而振得因以市权。
——傅斯年
二、汉唐两代宦官权力探析
材料三 曹节(宦官)字汉丰,南阳新野人也。建宁元年, 持节将中黄门虎贲羽林千人,北迎灵帝,陪乘入宫。及即位,以定 策封长安乡侯,六百户。
——范晔:《后汉书》
手握王爵,口含天宪。
——范晔:《后汉书》
(唐)德宗避泾师之难,幸山南,内官窦文场、霍仙鸣拥从。 贼平之后,不欲武臣典重兵,其左右神策、天威等军,欲委宦者主 之,乃置护军中尉两员,中护军两员,分掌禁兵,以文场,仙鸣为 两中尉,自是神策亲军之权,全归于宦者矣。
标如下: 1、建立和完善公司组织架构 XX年人力资源部将根据公司“二五”规 划和XX年发展 目标合 理建立 和完善 公司组 织 架构,组织架构将结合旭旺公司实际状 况和人 员结构 状况来 合理设 置,并根 据总经 理 室的要求增加和减少部门设立,作到每 个部门 都能充 分的发 挥其 应有的作用。因为组织架构的建立是 开展人 力资源 工作的 根本基 础。 2、根据组织架构设置编制各部门岗
内阁
宦官
√ √ (后期)


√ (前期) √


【规律总结】
1.明代宦官专权逊于汉唐两代。
2.与内阁一样,宦官权限大小、兴衰 荣辱完全取决于皇帝,本质上是专制 集权强化的产物。

人教版历史必修一 第4课 夏商周的更替

人教版历史必修一  第4课 夏商周的更替

王位继承:

天下“未…洽舜…。及故禹诸崩侯,皆虽去授益益而,朝益,之启佐曰禹‘日吾浅君,
帝禹之子也。’于是启遂即天子位,是为夏
启 后帝启。”
——禹《史记·夏本纪》
大道之行也,天下为公。选
传贤
传子或传弟
贤与能,讲信修睦。……今大
道既隐,天下为家。各亲其亲, 公天下
家天下
各子其子。 《礼记·礼运》
帝王把国家政权世代据为己有,
想一想为什么说夏朝的建立标志着我国早期
国家的产生?
材料一
夏有乱政,而作禹刑。 ——《左传》昭公六年
材料二
鲧筑城以卫君,造郭以居人, 此城郭之始也。
——《淮南子·原道训》
以大型宫殿为中心的城池、刑法、军队、监狱
原始部落 原始社会
早期国家 奴隶制社会
人类文明时代是指人类进入奴隶社会。夏是我国历史上第一个 奴隶制国家,是我国文明的开始。
镶 嵌 绿 松 石 的 铜 牌
礼器
乐器
精美玉器和敲击乐器, 成套的青铜酒器,镶嵌绿 松石的精美铜牌饰,王室 使用的高贵礼器白陶鬻[yù] 等,反映了夏朝时期的文 明进程。
—桀的暴政
山东嘉祥武氏祠画像石拓片
夏桀把人当坐骑
桀不务德而武伤 百姓,百姓弗堪。
—《史记·夏本纪》
“宁愿和他一起灭亡“!
天之有日,犹吾 之有民。日有你 时这 候亡太 灭阳 亡什 啊么 ? 哉?日亡吾亦亡 矣。
水 力,组成庞大的政治联盟,与商军在
求 牧野决战,商军倒戈,周军占领商都,
贤 商纣王自焚而亡,商朝灭亡。
西周
统治时间: 公元前1046~公元前771 开国之君: 周武王 亡国之君: 周幽王
都 城: 镐京(今陕西西安)

人教版高一历史必修一第四课知识点

人教版高一历史必修一第四课知识点

⼈教版⾼⼀历史必修⼀第四课知识点 对于刚刚步⼊⾼⼀的学⽣来说,必修⼀第四课的历史知识点学习起来还是⽐较好掌握的。

以下是⼩编给你推荐的⾼⼀历史必修⼀第四课知识点,希望对你有帮助! 历史必修⼀第四课知识点 ⼀、明朝 1、废除宰相制度: A.过程:1380年,明太祖裁撤中书省和丞相,以六部分理全国政务。

B.影响:中国封建社会的宰相制度被废除,君主专制进⼀步加强。

2、内阁的出现: A.过程:废除丞相后,明太祖设置殿阁⼤学⼠作为侍从顾问,帮助他处理政务;明成祖时,“内阁”出现。

后来内阁地位提⾼,有了替皇帝起草批答⼤⾂奏章的票拟权,张居正任⾸辅时,⼤权尽归内阁。

B.地位:内阁不是法定的中央⼀级的⾏政机构或决策机构,只是皇帝的内侍机构,决策⼤权仍紧握在皇帝⼿中。

⼆、清朝 1、背景:清初的议政王⼤⾂会议使皇权受到限制。

2、措施: A.康熙帝时,设南书房,中枢机构⼀分为三,互相制约,集权于皇帝。

B.雍正帝时,设军机处,军机⼤⾂跪受笔录,军国⼤事均由皇帝⼀⼈裁决。

3、影响:君主专制空前强化,中央集权进⼀步得到巩固。

三、【易错扫描】 1、明太祖朱元璋废除宰相制度,使六部分理全国政务,直接对皇帝负责,彻底解决了皇权与相权之间的⽭盾,也使皇权得到空前强化。

2、雍正帝时设⽴的军机处“只供传述、缮拟,不能稍有赞划于其间”,其地位与职能⽐内阁更低,从⽽加强了皇权专制。

3、清朝:君主专制达到顶峰,设置军机处,由皇帝挑选新任的满汉官员充任军机⼤⾂。

全国的军政⼤权就完全集中到皇帝⼿中。

4、明朝:君主专制强化,中国的宰相制度从此被废除,君主专制达到了新的⾼度 历史必修⼀第四课练习题 1.军机处设置的最初⽬的是 ( )A.适应西北⽤兵之军事需要B.加强中央集权C.剥夺朝中⼤将兵权D.巩固皇权 2.以下关于明朝“废⾏省,设三司”的措施评价,正确的是 ( ) A.通过分散地⽅的权⼒来加强中央的权⼒ B.是我国古代⾏政区划制度划时代的变⾰ C.有利于加强明朝边境地区的新防御⼒量 D.政府各部门互相牵制,客观上减轻了对⼈民的压迫 3.明清君主专制强化给中国社会带来的影响是 ( )l ①有利于统⼀的多民族国家的发展②压制了商品经济的发展③压制了民主思想的发展④是导致近代中国的落伍的重要原因A.①④B.①②C.②③④D.①②③④ 4.标志着君主专制制度发展到顶峰的是 ( )A.军机处的设置B.⼋股取⼠的实施C.⼚卫机构的设⽴D.严酷的⽂字狱 5.伴随我国封建专制主义中央集权制发展历程的两对基本⽭盾是 ( ) ①中央政府与地⽅割据势⼒的⽭盾②皇权专制与相权制约的⽭盾③皇位世袭与外戚、宦官⼲政的⽭盾④商品经济与⾃然经济的⽭盾A.①②B.③④C.①③D.②④。

人教版高中必修一历史课件 第4课《明清君主专制的加强》教学课件

人教版高中必修一历史课件 第4课《明清君主专制的加强》教学课件

第一单元古代中国的政治制度第四课明清君主专制的加强1 新课情境导入2 学习目标诠解3 课前自主学习4 课堂探究研析5 随堂达标训练6 课时作业新课情境导入•服饰是一个时代政治、经济和思想文化的具体体现。

下图是明太祖命制并颁行全国的三种男子帽式,从中我们可以看出这是朱元璋为了突出自己平定四方农民军的力量、完成国家统一的功绩,而在社会习俗方面所采取的措施。

那么,在政治方面,朱元璋又采取了哪些措施来巩固大一统的局面呢?给整个中国又带来了怎样的影响呢?这节课就让我们一起来解开这些疑问吧。

学习目标诠解学习目标学法指导1.了解明太祖废除丞相制度的原因及影响。

2.掌握明朝内阁制度形成的过程,认识内阁制与宰相制度的异同。

3.了解军机处建立的史实,认识其特点及对加强君主专制的影【重点难点】1.重点:掌握明朝内阁、清朝军机处的设置。

2.难点:认识明清时期君主专制的加强对中国社会发展的影响。

【学法导引】1.从明清两个朝代采取措施的角度,分析认识君主专制的不断加强。

课前自主学习•一、宰相制度的废除 …………① •1.原因•(1)历史:________丞相权势过重,内乱屡生。

朱元璋认为这种制度妨碍了皇权的高度集中,会导致社会动荡。

•(2)现实:明初丞相胡惟庸权倾朝野,挑战皇权。

•2.经过•(1)1380年,明太祖诛杀胡惟庸。

•(2)裁撤中书省和________,以六部分理全国政务。

•3.影响:宰相制度宣告废除,君主专制进一步加强。

元朝丞相•二、内阁的出现 …………②•1.背景:废除丞相后,全国重大政务都由明太祖决断,他深感力不从心。

•2.过程•(1)明太祖设置______________作为侍从顾问。

这些侍从顾问帮助处理政务,一切大事仍由明太祖亲自主持。

•(2)明成祖在位时,选拔翰林院官员入值__________,参与决策,“内阁”出现。

•(3)后来,内阁地位日益提高,大学士拥有__________。

•(4)__________任首辅时,大权尽归内阁,六部几乎变成内殿阁大学士文渊阁票拟权张居正•3.评价:明朝内阁始终不是法定的中央一级的行政机构内侍或决策机构,只是为皇帝提供顾问的________机构;它是明朝君主专制加强的产物,不可能对皇权起到制约作用。

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第一单元第四课
时间:45分钟满分100分
一、选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分)
1.(2018·贵州学业水平测试)明太祖朱元璋为整顿吏治加强集权策划了四大案件,其中之一是诛杀宰相胡惟庸,此后明朝中央集权政治制度发生的一个重大变化是(B) A.设置三省六部B.废除宰相制度
C.设置军机处D.废除科举制度
[解析]本题考查明太祖朱元璋废掉宰相的基本史实,根据所学知识可知选B项。

2.(2018·北京学业水平测试)明朝废除中书省和丞相,分相权于吏、户、礼、兵、刑、工六部,直属皇帝,其目的是(C)
A.提高办事效率B.扩大统治基础
C.加强专制统治D.增强六部权力
[解析]废除中书省和丞相,直属皇帝,这体现了君主专制进一步加强,故选C项。

3.洪武十五年(1382年),皇帝设置了大学士之职,其职责是提出建议和批阅国家的公文。

大学士们被安排在紫禁城内各宫殿中随时应召,由于大学士分散在各宫各殿,不聚集在一处,因此不能向皇帝的旨意提出统一的挑战。

下列对“大学士”的说法错误的是(B) A.其职责具有临时性B.具有一定的决策权
C.适应了加强君主专制的需求D.属于皇帝的侍从、顾问
[解析]依据“其职责是提出建议和批阅国家的公文”“不能向皇帝的旨意提出统一的挑战”分析可知,B项说法错误,D项说法正确;由“随时应召”可知A项说法正确;大学士的设置满足了君主专权的需要,C项说法正确。

4.(2018·遵义高一联考)明成祖时,宫中形成了比较稳定的参议机构,用来弥补废丞相后中枢决策留下的空缺,这个机构就是“内阁”,其性质是内廷秘书班子。

这反映出“内阁”
(C)
A.是皇权执行机构B.其阁员位卑权重
C.有助于合理决策D.是中枢决议机构
[解析]根据材料及所学知识,内阁是皇帝的秘书班子,所以其不是皇权的执行机构,故A项错误;材料体现的是内阁的职能而没有涉及阁员是否位卑权重,故B项错误;内廷的秘书班子,有助于合理决策,故C项正确;根据所学知识,内阁不是法定的中央一级的决策
机构,也不是行政机构,故D项错误。

5.(2018·北京学业水平测试)内阁制度的创立反映的本质问题是(D)
A.地方职能的健全B.思想控制的加强
C.中国社会的进步D.君主专制的强化
[解析]明朝时期设立的内阁始终不是法定的中央一级的行政机构或决策机构,只是为皇帝提供顾问的内侍机构。

内阁制度是皇权加强的表现,充分体现了君主专制的强化。

6.(2018·莱芜高一联考)据史书记载:明代内阁大学士通过“面对”“密揭”“票拟”等形式参与中枢决策,因而阁权在国家权力运作机制中,体现出一定程度的决策权。

当这种决策权得到皇权支持和批准后,就可以影响甚至左右政局的发展。

这种现象(C) A.表明内阁大臣地位很高却无权
B.说明内阁大学士与皇帝共同决策
C.体现阁臣利用专制皇权的效能
D.反映内阁大臣延续历代丞相职权
[解析]从“当这种决策权得到皇权支持和批准后,就可以影响甚至左右政局的发展”可知,内阁大臣可以通过皇帝的信任实现自己的政治主张,故C项正确。

7.清太宗皇太极在位时,八旗固山额真合称八大臣,与诸王贝勒共议国政。

诸王兼领六部事,议政纷纭难决。

这不能说明(D)
A.议政王大臣会议有较大的决策权
B.六部处于从属地位
C.王权受到议政王大臣会议的限制
D.君主专制空前加强
[解析]由“八大臣,与诸王贝勒共议国政”可知,A项说法正确;由“诸王兼领六部事”可知,B项说法正确;由“诸王……议政纷纭难决”可知,C项说法正确,D项说法错误。

8.据《清史稿》记载,清代内阁“沿明旧名,例称政府”,但“内阁实权,远不逮明”,“内阁宰辅,名存而已”。

出现这一现象的原因是(D)
A.清朝前期以武立国B.六部分掌行政权
C.贵族特权不断削弱D.军机处的设置
[解析]“内阁实权,远不逮明”“内阁宰辅,名存而已”是因为新的权力机构——军机处的出现架空了内阁,故D项正确。

9.(2018·常州高一检测)西方人曾将“军机处”翻译为“Office of Military Secrets”(军事
机密办公室),该译法最能反映出军机处的(A)
A.由来B.职能
C.特点D.性质
[解析]材料中“军事机密办公室”与军机处最初是处理西北军务史实相符,故A项正确;军机处职能是上传下达,故B项错误;军机处特点是“机构简单、办事效率高和决策封闭”,不符合材料主旨,故C项错误;军机处属于协助皇帝处理政事的办事机构,故D项错误。

10.(2018·岳阳高一期末)军机处成立后,政令经由军机处直接发出,称为廷寄;部院各方的公文也直接送到皇帝的手中,称为折本,不再经由内阁。

这表明(D)
①内阁已形同虚设②大权集中到皇帝手中③行政效率有所提高④中央集权进一步得到巩固
A.①②③B.②③④
C.①③④D.①②③④
[解析]依据题干材料可知,公文和政令不再经由内阁处理,故内阁形同虚设,①正确;政令经由军机处发出,各方政务由皇帝处理,全国大权集中于皇帝手中,由此可知②④正确;政务处理不再经由其他环节,行政效率有所提高,③正确。

基于以上分析可知,本题选D项。

11.(2018·苏州高一检测)明清时期君主专制不断加强。

下列相关事件发生的先后顺序是
(A)
①废丞相②设立内阁③设置军机处
A.①②③B.②①③
C.①③②D.③①②
[解析]本题考查学生再认再现史实的能力。

明太祖朱元璋废除丞相,明成祖朱棣设立内阁制,清朝雍正年间,设置军机处。

12.(2018·广东学业水平模拟)我国封建专制主义中央集权制度的基本特征是(B)
①建立皇权绝对权威②皇权控制中央机构③削弱地方权力
A.①②B.①②③
C.①③D.②③
[解析]本题主要考查对专制主义中央集权制度这一概念的理解。

结合从秦朝建立这一制度到清朝这一制度发展到顶峰的过程,我们可以知道,中国古代封建专制主义中央集权制度基本特征是建立皇权绝对权威、皇权控制中央机构、削弱地方权力、注重思想控制。

所以
正确答案为B项。

二、非选择题(本大题共2小题,每小题26分,共52分)
13.(2018·南昌高一检测)阅读下列材料,回答问题。

材料一丞相者,朕之股肱,所与共承庙宇,统理海内,辅朕之不逮,以治天下也。

——《汉书·孔光传》引汉哀帝语材料二以天下之广、四海之众,千端万绪,须合变通,皆委百司商量、宰相筹划,于事稳便,方可奏行。

岂得以一日万机,独断一人之虑也。

——《贞观政要》引唐太宗语材料三今我朝罢丞相,设五府(五军都督府)、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门,分理天下庶务,彼此颉颃,不敢相压,事皆朝廷总之,所以稳当。

以后子孙做皇帝时,并不许立丞相,臣下敢有奏请设立者,文武群臣即时劾奏,将犯人凌迟,全家处死。

——明太祖《皇明祖训·祖训首章》
(1)根据材料一、二,概括丞相的主要作用。

[答案]辅佐皇帝处理全国政务,减少皇帝的决策失误,避免君主独断等。

(2)根据材料三,概括明朝政治制度的主要特征。

[答案]废除丞相,设五府、六部等分理全国军政、行政等事务;各部门相互监督和牵制,保证全国大权集中到皇帝手中。

(3)从材料中皇帝对宰相(丞相)态度的变化,你能看出古代中国政治发展的趋势是什么吗?
[答案]趋势:不断调整中央行政机构,相权不断削弱乃至废除,皇权不断加强。

14.(2018·洛阳高一期末)阅读下列材料,回答问题。

材料一“论中国政治制度,秦汉是一个大变动。

唐之于汉,也是一大变动。

但宋之于唐,却不能说有什么大变动,一切因循承袭。

有变动的,只是迫于时代,迫于外面一切形势,改头换面,添注涂改地在变。

纵说它有变动,却不能说它有建立。


材料二“只因宋初太祖太宗不识大体,立意把相权拿归自己,换言之,这是小兵不放心大臣,这也罢了。

……但因宋初承袭五代积弊,社会读书人少,学术中衰,反对的也只晓得唐制不如此而已,并未能通揽大局,来为有宋一代定制创法。


——以上材料均摘自钱穆《中国历代政治得失》
材料三“倘使我们说,中国传统政治是专制的,政府由一个皇帝来独裁,这一说法用来讲明清两代是可以的。


——黄仁宇《中国大历史》
(1)结合所学知识,说明材料一中秦汉和唐朝政治制度“大变动”分别指什么。

[解析]秦汉时期我国从传统的贵族分封制走向专制主义中央集权制度;唐代以“三省六部制”为代表的制度标志着中国中枢权力体制的成熟与完善。

[答案]秦汉:建立专制主义中央集权制度(皇帝制度的确立、三公九卿、郡县制)。

唐朝:完善专制主义中央集权制度(三省六部制)。

(2)据材料二分析宋朝在政治体制上未能有“大变动”的原因有哪些。

[解析]依据材料回答。

[答案]缺乏人才;唐朝政治体制的影响。

(3)用明清相关史实说明材料三中“政府由一个皇帝来独裁”的观点。

[解析]“政府由一个皇帝来独裁”说明明清时期君主专制的极端强化,联系史实加以说明。

[答案]明朝废丞相、设内阁;清朝设军机处。

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