初中物理总复习版九年级全一册声现象练习题-普通用卷
中考物理总复习《声现象》专项测试卷(带有答案)
中考物理总复习《声现象》专项测试卷(带有答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________1.判断下列说法的正误,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)发声的物体一定在振动,振动物体不一定发声( )(2)只要物体发声,我们就一定能够听到声音( )(3)“引吭高歌”中的“高”是指声音的音调高( )(4)蝙蝠是靠超声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫的( )(5)医生用听诊器为病人诊病,运用了声音传递能量的道理( )(6)掩耳盗铃是在传播过程中减弱噪声( )(7)声音在空气中的传播速度一定是340 m/s( )2.我国民族吹管乐器——唢呐,用它吹奏名曲《百鸟朝凤》时,模仿的多种鸟儿叫声悦耳动听,让人仿佛置身于百鸟争鸣的森林之中,关于唢呐,下列说法正确的是( )A.唢呐发音嘹亮主要指唢呐发出的声音响度大B.吹奏时按压不同位置的气孔,主要改变声音的响度C.用不同的力度吹奏,主要改变声音的音色D.用钢琴和唢呐演奏同一个音符时,两种乐器发出声音的音调不同3.关于声现象的四个实验,下列说法正确的是( )A.用大小不同的力敲击鼓面,纸屑跳动的幅度不同,说明音调与频率有关B.小刚轻声说话,小丽通过“土电话”能听到小刚的声音,说明气体可以传声C.用力吹细管,并将它不断剪短,听声音的变化情况,可以探究“响度与振幅的关系”D.使钢尺伸出桌面长度不同,用大小相同的力拨动钢尺,可以探究“音调与频率的关系”4.中华古诗词、俗语中蕴含了丰富的声学知识。
下列说法正确的是( )A.谁家玉笛暗飞声——笛声由笛管振动产生B.响鼓还需重锤敲——声音的响度与频率有关C.怕得鱼惊不应人——声音可以传递能量D.闻其声而知其人——不同的人音色不同5.校园文化艺术节的开幕式上,小华表演水瓶琴。
她轻轻地吹响水瓶琴,主要是(选填“瓶和瓶中水”或“瓶内空气柱”)振动发出声音。
声音是通过传入人耳的。
中考物理总复习《声现象》专项提升练习题(附带有答案)
中考物理总复习《声现象》专项提升练习题(附带有答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、选择题1．在电话中听到熟人说话可辨别对方是谁，是靠辨别对方发出的声音的（）A．音色B．频率C．音调D．响度2．下列关于声音的说法中不正确的是（）A．“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者B．“震耳欲聋”说明声音的音调高C．“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大D．“隔墙有耳”，说明固体能传声3．如图所示，同学们自制一件小乐器，在8个相同的透明玻璃瓶中装有不同高度的水，用同样大小的力敲击8个玻璃瓶，会发出不同的声音．这“不同的声音”主要是指声音的（）A．音调B．振幅C．音色D．响度4．生活生产中很多地方利用到声波，下列实例中利用声波传递信息的是（）A．利用超声波清洗眼镜B．利用超声波加工高硬度工件C．利用“B超”观察母体中的胎儿D．用超声波除去病人体内的结石5．随着科学技术和社会的发展，超声波已广泛应用于各南宁市的各个领域。
下列事例中利用超声波传递信息的是（）A．用超声波电动牙刷刷牙B．用超声波给金属工件探伤C．南宁享得利眼镜店员工用超声波清洗眼镜片D．区医院医生用超声波除去人体内的结石6．如图所示，为保障藏羚羊顺利迁徙，在三江源国家自然保护区某路段设有“禁止鸣笛”的警示牌。
“禁止鸣笛”是通过什么途径控制噪声的（）A．防止噪声进入耳朵B．阻断噪声传播C．防止噪声产生D．以上都不符合7．如图所示是天坛公园的回音壁，它是我国建筑上的一大奇迹。
回音壁应用的声学原理是（）A．声音能够在空气中传播B．声音的反射C．利用回声增加原声的现象D．声音能够在墙壁中传播8．如图所示的声现象中，分析正确的是（）A．甲图：拨动伸出桌面的钢尺，钢尺振动得越慢，音调就越高B．乙图：将扬声器对准烛焰，播放音乐，烛焰会跳动，说明声波能传递能量C．丙图：逐渐抽出玻璃罩内的空气，闹钟声音变小，说明声音的传播不需要介质D．丁图：工厂车间工人佩戴耳罩，是为了在声源处减弱噪声二、填空题9．东林书院名联“风声、雨声、读书声，声声入耳”表明声音可以在中传播；用小提琴和二胡演奏“二泉映月”乐曲时，我们可以根据声音的不同来加以辨别．10．如图，某同学在跳绳时听到“呜…呜…”声，这是绳子引起周围空气而产生的；绳子转动越快，声音的(选填“音调”、“响度”或“音色”)越高。
中考物理总复习《声现象》专题检测卷-带含答案
中考物理总复习《声现象》专题检测卷-带含答案学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．我们生活在一个充满声音的世界中，关于声音的下列说法正确的是（）A．声音是一种波，它可以在真空中传播B．声音是由于物体的振动产生的C．我们能够辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的响度不同D．我们常说声音“震耳欲聋”是指它的音调很高2．下列关于声现象的描述中，不正确的是（）A．声音在各种介质中传播的速度不同，同种介质中传播的速度相同B．下雪后夜晚格外寂静是由于雪能吸收噪声C．在欣赏音乐时，我们很容易分辨出笛子和二胡的声音，判断的依据是音色D．密闭玻璃罩内闹钟响铃，抽取玻璃罩内的空气听到铃声减小，推论真空不能传声3．下列关于声现象的说法中，正确的是A．声波在真空中的传播速度等于340m/sB．只要物体在振动，我们就能听到声音C．“低声细语”中的“低”，指声音的响度小D．发声体的振动停止，声音也就消失了4．如图所示的四种情景，下列有关说法中正确的是（）A．道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪声B．用“B超”检查身体是超声波在医学中的应用C．开启倒车雷达，是利用了次声波的回声定位D．能从不同乐器中分辨出小提琴的声音主要是因为音调不同5．有一段长为18m的装满水的铁管，将耳朵贴在装满水的铁管的一端，在另一端敲一下，能听到几次声音（已知人耳区别两次声音的间隔时间最短为0.1s，为了简化计算，取空气中的声速300m/s，水中的声速为1500m/s，铁中的声速为5000m/s。
）（）A．1次B．2次C．3次D．4次6．下列实验中，用来说明声音传播需要介质的是A．吹一细管，并将细管不断剪短，听其声音的变化B．将一个正在发声的音叉接近面颊，感到发麻C．将正在发声的闹钟放入玻璃罩，接着慢慢向外抽气D．瓶口对着点燃的蜡烛，敲击瓶上的橡皮膜，火焰向左摆动7．汽车行驶过程中会产生噪声，为了减弱这种噪声污染，有些汽车使用了“以声消声”的方法，如图所示：用车内麦克风监听噪声，再利用扬声器产生反相噪声，与原噪声进行叠加，最终听到的声音会变弱。
九年级物理全册(专题一 声现象)课后练习 试题
轧东卡州北占业市传业学校金塔县第四九年级物理全册<专题一声现象>课后练习〔〕北师大一、要点梳理1．声音是由物体________产生的，________停止，发声也停止。
2．声音靠______传播，一切______、______、______都可以传声，______不能传声。
通常我们听到的声音是靠______传播的。
3．声音在不同的介质中传播速度_______，一般地，在______中传播最快，在_______中传播最慢。
声音在15℃的空气中传播速度为______m/s，合_______km/h。
4．乐音的三个要素是_______、________和_________。
5．音调是指声音的_________，它与发声体振动的________有关，_______越高，音调越高。
响度是指声音的_______，它与发声体振动的和发声体跟人耳的有关。
不同的发声体发出声音的_______不同。
〔注：①声音在传播过程中音调和音色不变，响度减小。
减小声音的分散，可增大响度，如喊话时将手做成喇叭状、医生用听诊器等。
②区分西瓜的生熟、瓷器是否有裂缝，靠的是声音的音调。
③弦乐器靠弦的振动发声，弦越细、越短、越紧，音调越高；管乐器靠空气柱振动发声，空气柱越短，音调越高。
〕6．减弱噪声的途径：〔1〕在________减弱〔防止噪声产生〕；〔2〕在__________减弱〔隔离和吸收〕；〔3〕在________减弱。
〔注：对噪声的界定：〔1〕发声体做无规那么振动；〔2〕从环保角度看，你不愿意听到的声音。
〕7．人们用_______来划分声音的等级，其符号是_____。
人的听觉下限是____。
8．声音可以传递________，也可以传递_________。
9．人耳能听到的声音频率范围是_______________，低于_______的称为次声波，高于__________的称为超声波。
超声波应用实例：〔1〕声呐；〔2〕B超、超声波击碎结石；〔3〕超声波清洗、探伤。
通用最新版九年级中考物理复习基础考点练习卷：声现象
声现象考点一：声的利用1.关于声现象，下列说法正确的是（）A．物体振动的越快，发出的音调越低B．外科医生利用超声波振动除去人体内的结石是利用了声音传递能量C．用真空罩罩住发声体减弱噪声的做法是控制噪声的产生D．声音在不同介质中的传播速度都相同2.下列有关声现象的说法正确的是A．声音在各种介质中的传播速度均为340m/sB．只要物体在振动，人就一定能听到声音C．利用超声波清洗眼睛，说明了超声波可以传递能量D．真空也能传声3.如图，盲人过街提示器（即盲人砖）提示盲人的途径可能是A．可见光B．红外线C．紫外线D．声音4.下列与声现象有关的说法中不正确的是（）A．宇航员之间在太空中不能直接对话，是因为真空不能传声B．汽车安装的倒车雷达是利用超声波工作的C．看电视时调节音量是为了改变声音的响度D．高速公路两旁的隔音板可防止噪声的产生5.学校在“5•12”汶川大地震纪念日举行防震逃生演练，同学们听到广播中的警报声迅速离开教室，说明声波可以传递______ （选填“信息”或“能量”），声波是通过______ 传到同学们的耳朵中．考点二：声音的产生与传播1.关于声现象，下列说法正确的是（）A.声音在空气中传播比在水中传播的快B.声音和光在空气中传播时，声音传播的较快C.喇叭播放的歌曲都是乐音D.声音是由物体的振动产生的2.下列声现象中，能说明声音的传播需要介质的是（）考点三：声音的特性1.如图，手机与音叉的位置保持不变。
利用手机软件测出音叉发出的声音从30dB变为50dB，说明音叉振动的（）A.振幅变大B. 振幅变小C. 频率变大D. 频率变小2.语音智能门禁系统能“辨音识人”，这主要是依据声音的A.音调B．响度C．音色D．频率3.重敲音叉发生的声音与轻敲音叉相比（）A．音调变低 B．频率变大C．响度变大 D．声速变小4.演奏弦乐器时，演奏者的手指不停地在弦上不同位置按下或松开，这是在改变声音的（）A．振幅 B．响度C．音调 D．音色5.关于声现象，下列说法不正确的是（）A、声音是由物体的振动产生的B、声音不可以在真空中传播C、声源振动的频率越高，音调越高D、音调越高，说明声源振动的幅度越大6.物理课上，老师用力吹一根较长的塑料吸管的同时，用剪刀一小段一小段地剪短吸管，如图所示。
初三物理声现象综合专题试题
初三物理声现象综合专题试题1.声音在均匀空气里传播过程中（）A．声速逐渐减小B．频率逐渐减小C．振幅逐渐减小D．声速、频率、振幅都不变【答案】C【解析】物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，与振幅和距离有关，距离越远，响度越小；声音的传播靠介质，气体、液体、固体都可作为传播声音的介质；声音在不同介质中的传播速度不同，在固体中最大，其次是液体，再次是气体；但在同种介质中的传播速度不变；声音在传播的过程中，音调和音色不变．声音在同种介质中的传播速度不变；故A错误；声音在传播的过程中，音调不变，故频率也不变；故B错误；响度与振幅和距离有关；距离越远，响度越小；故声音在空气中传播过程中，响度变小，振幅也变小；故C正确；声音在传播的过程中，速度不变，音调不变，频率也就不变；响度变小，振幅也就变小；故D错误；故选C．【考点】声音传播的条件2.关于声现象，下列说法正确的是（）A．声音是由物体的振动产生的B．声音可以在真空中传播C．声源振动的幅度越大，音调越高D．长期在强噪音环境下工作，对人体不会造成损害【答案】A【解析】A、声音是由物体振动产生的，振动停止，发声也就停止．此选项正确；B、声音传播需要介质，真空不能传声．此选项错误；C、声音的强弱叫响度，声源振动的幅度越大，响度越大．此选项错误；D、长期在强噪音环境下工作，会对人体健康产生损害．此选项错误．【考点】声音的产生；声音的传播条件；频率及音调的关系；声音的等级和噪声的危害点评：此题考查了声音的产生和传播条件、响度与音调的区别、噪声的危害等知识，是一道声学知识的综合题3.下列有关声现象的说法中错误的是（）A．摩托车上安装消声器的目的是为了减小噪声B．我们能区分不同同学说话的声音，是因为他们的音色不同C．只要物体在振动，我们就一定能听到声音D．在医院里医生通常利用超声波震动除去人体内的结石，说明声波能传递能量【答案】C【解析】声音是有物体的振动产生的，振动停止则发生停止。
人教版九年级物理中考复习声现象训练
人教版九年级物理中考复习声现象训练一、单项选择题(每小题2分，共32分。
每小题只有一个选项是正确的)1．如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃声逐渐变小，直至听不见；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声又逐渐变大，关于上述实验，下列说法中正确的是（）A．空气可以传播声音B．只要闹铃振动，就可以听到闹铃声C．听不见闹铃声了，是由于闹铃不再振动D．听到闹铃声又逐渐变大，是由于闹铃振动逐渐变剧烈了2．“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”，此对联中所说的三种声音在空气中传播时（）A.风声最快B．雨声最快C．读书声最快D．一样快3．在纪念“五四”运动100周年暨庆祝新中国成立70周年的合唱比赛中，同学们用歌声表达了“青春心向党，建功新时代”的远大志向。
合唱中“高音声部”和“低音声部”中的“高”和“低”，指的是声音的（）A.音调B．音色C．响度D．振幅4．如图所示，将一把钢尺紧按在桌面边缘，一端伸出桌边。
先用较小的力拨动钢尺，听它振动发出的声音；保持钢尺位置不动，再用较大的力拨动钢尺，听到的声音（）A.响度变大B．响度变小C．音调变高D．音调变低5．用物理学的准确用语来“翻译”生活用语，这有利于我们把握事物的本质，“引吭高歌”和“低声细语”中的高与低指的是（）A.音调高低B．音色好坏C．响度大小D．乐音三要素6．图示为我国民族吹管乐器——唢呐，用它吹奏名曲《百鸟朝凤》时，模仿的多种鸟儿叫声悦耳动听，让人仿佛置身于百鸟争鸣的森林之中。
关于唢呐，下列说法正确的是（）A．用不同的力度吹奏，主要改变声音的音调B．吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变声音的响度C．唢呐前端的喇叭主要改变声音的音色D．唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦，是乐音7．海上发生风暴时会产生次声波，次声波在空气和海水中传播的速度比风暴移动的速度大。
次声波接收处理设备就是利用这一特点提前感知、预报海上风暴，从而为渔业、航海等服务。
中考物理总复习《声现象》专项测试题(带参考答案)
中考物理总复习《声现象》专项测试题(带参考答案) 学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．关于声现象，下列说法正确的是（）A．声音在真空中的传播速度是340m/sB．演奏者不停地在琴弦上不同位置按下或松开是在改变声音的响度C．医生用“B超”观察胎儿的发育情况是利用超声波传递能量D．社区居民关闭窗户，是在传播过程中减弱噪音2．把正在响铃的闹钟放到玻璃罩中，逐渐抽出其中的空气，声音逐渐减小直到消失；再让空气逐渐进入玻璃罩，声音从无到有，从小到大，这说明（）A．空气不能传声B．固体不能传声C．真空不能传声D．真空可以传声3．秋高九月，共和国第一大将——粟裕将军故里举行了“建国70周年”快闪庆典活动。
场面壮观，人山人海，红旗飘扬，人们齐声欢唱《我和我的祖国》，这是对国民一次很好的爱国主义教育。
开唱的是一位小姑娘，并由小提琴伴奏，随后是四位资深本土歌手领唱。
人们能够区分小姑娘、小提琴和歌手的声音是根据（）A．音调B．响度C．音色D．频率4．如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（）A．乙是噪音B．乙丙的音调相同C．甲乙丙的响度相同D．丙丁音色不同5．如图所示是小朋友玩的竹“哨子”。
用嘴吹管的左端，同时推拉右端的铁丝，使管中的活塞左右移动，这样就能发出不同的声音。
如果吹奏时将铁丝往右拉，则能使声音的（）A．音调变高B．音调变低C．响度变大D．响度变小6．古代行军打仗，侦察兵经常将耳朵贴在地面上，通过声音可以判断视力不及的地方、敌军是步兵还是骑兵、军队规模等，以便提前做好防备．这里判断是骑兵还是步兵，是利用了声音的A．响度B．音色C．振幅D．音调7．下列关于声音的说法中正确的是（）A．声音是由于物体振动而产生的B．声音在真空中的传播速度是3×108m/sC．声音传播的速度与介质温度无关D．只要物体振动，我们就能听到声音8．关于声现象，下列说法正确的是（）A．声音在真空中的传播速度是340m/sB．只要物体在振动，我们就一定能听到声音C．医生用“B超”检查胎儿的发育情况，利用了声能传递信息D．我们无法接收到地震产生的超声波，是因为人耳的听觉频率范围是20~2000Hz二、填空题9．我们生活在声音的海洋里，涛声、鸟语、琴声……这些声音都是由于物体的而产生的，正在发声的物体叫．10．汽车“倒车雷达”工作时，是利用了声音可以传递；超声波清洗机清洗眼镜时则是利用了声音可以传递．11．假定有前后两次声音传到人的耳朵里，那么这两次声音到达人耳的先后时间间隔至少应大于（或等于）s，人耳就能把两次声音分辨开。
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初中物理总复习版九年级全一册声现象练习题一、单选题1.关于声音的产生和传播的说法，正确的是()A. 声音在空气中传播最快B. 声音的传播速度不受周围环境温度的影响C. 只要物体振动，就能听见声音D. 物体的振动一旦停止，发声也随之停止2.关于声音，下列说法正确的是A. 只要物体在振动，我们就能听到声音B. 一切发声的物体一定都在振动C. 声音在不同介质中的传播速度相同D. 声音在真空中的传播速度为3×108m/s3.下面是对声速与回声问题的总结，其中说法错误的是()A. 声音在水中的速度为340m/sB. 声速与介质的种类和温度有关C. 声音在固体中传播得快，其次为液体，在空气中传播得最慢D. 声音遇到障碍物会发生反射，反射回来的声音叫做回声。
4.古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是()A. 马蹄踏在地面时，使土地振动而发声B. 马蹄声可以沿土地传播C. 马蹄声不能由空气传到人耳D. 土地传播声音的速度比空气快5.一些人对声现象有下列认识，其中正确的是()A. 声音传播快慢在各介质中都相同B. 空气是一种传播声音的介质C. 人说话是靠舌头振动发声的D. 声音在真空中传播得最快6.关于声音的传播速度，下列说法正确的是()A. 声速为340m/sB. 声音在固体中的传播速度一定比液体中的块C. 声音的传播速度跟介质种类和温度有关D. 声音从空气中传播到水中，声速变小7.“神舟十号”上天，女宇航员王亚平在太空进行授课，下列说法中正确的是()A. 地球上的学生听到王亚平的声音是靠空气传回地球的B. 王亚平说话发出声音是因为声带在振动C. 声音在“天宫一号”里声音传播的速度为3.0×108m/sD. 王亚平讲课声音很大是因为她的声音频率很高8.婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声打交道．下列关于声的说法，错误的是()A. 我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声B. 人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声C. 将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，你会听到几次敲击声，其中最先听到的声音是通过空气传来的D. 宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声9.生活中常用“引吭高歌”“低声细语“来形容声音，这里的“高”、“低”描述的是()A. 音色B. 音调C. 响度D. 频率10.音乐小组的几位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如图所示，下列说法不正确的是()A. 乐器发声时都在振动B. 乐器发声的音色相同C. 乐器发声的响度相同D. 乐器发声的音调相同11.如图所示，甲、乙、丙、丁是不同的声音先后输入到同一示波器上所显示的波形图。
则下面说法中不正确的是()A. 甲声音的响度最小B. 甲和乙声音的音调相同C. 丙声音在空气中传播速度最快D. 丁声音属于噪声12.如图所示声波的波形图，下列说法正确的是()A. 乙、丁的响度和音色相同B. 甲、丁的音调和响度相同C. 甲、乙的音调和响度相同D. 丙、丁的音色和响度相同13.“请大家安静，现在准备考试！”监考老师要求考生减小声音的()A. 响度B. 频率C. 音调D. 音色14.如图所示，湘西苗族的“鼓舞”是国家首批非物质文化遗产，该舞是围绕“苗鼓”展开的。
下列说法正确的是()A. 鼓手敲鼓的频率越快，鼓声的响度越大B. 鼓手敲鼓的力量越大，鼓声的音调越高C. 距离苗鼓越近，听到的鼓声的频率越高D. 有经验的人听下鼓声，就能区别是“苗鼓”还是其它地区鼓，是因鼓的音色不同15.关于声现象中，以下知识结构错误的是：()A. 声波按频率分{次声波可听声超声波B. 减弱噪声的途径{在声源处弱在传播中减弱在人耳处减弱C. 声音的特性D. 声音的利用16.下列关于噪声的理解，正确的是()A. 0 dB是指没有声音B. 0 dB的环境是人类最理想的声音环境C. 长期工作和生活在高分贝噪声环境中可锻炼人的听力D. 噪声使人烦躁不安，有害身心和身体健康17.声音可以传递能量与信息。
下列实例利用声传递能量的是()A. 利用超声波清洗机清洗眼镜B. 利用超声波检测锅炉有无裂纹C. 医生通过听诊器给病人诊病D. 盲人利用超声导盲仪探测前进道路上的障碍物18.关于乐音和噪声的叙述正确的是()A. 凡是物体振动发出的声音都是噪声B. 乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音C. 优美的歌声一定给人以美的享受，使人心情愉快D. 凡是干扰他人休息、学习、生活、工作的声音，都可以看做噪声二、填空题19.老师的讲话声是通______传入学生耳中的；敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体______的而产生的。
通常情况下声音在15摄氏度空气中的传播速度为______m/s。
声音在固体中的传播速度比在液体中传播的速度______(选填“快”“慢”或“相同”)。
20.音乐会上正演奏小提琴协奏曲，优美的音乐是由于琴弦的______产生的，这动人的乐曲是通过________传到观众的耳朵里的；15℃时，声音在空气中的传播速度是________m/s。
21.运用声呐系统可以探测海洋深度，在与海平面垂直的方向上，声呐向海底发射__(选填“次声波”、“超声波”)。
如果经4s接收到来自海底的回波信号，则该处的海深为__m(海水中声速是1500m/s)。
此声呐__(选填“能”或“不能”)用于太空测距(比如地球与月球的距离)。
22.比较蚊子和水牛的叫声，______ 的声音音调高，______ 的声音响度大．23.一把吉他，当弹奏的人用力拨动弦时，弦振动的________ 增大，发出声音的___________变大。
大鼓发出的声音可以很响，但音调很低，这是因为鼓面振动时___________可以很大，而振动的___________可以很低24.海洋动物质量越大，其叫声越是有力而低沉，即响度较________，音调较________.如图为科考船声呐系统收录的500kg的海豚和100t的蓝鲸叫声的波形图，其中________(选填：“甲”或“乙”)是蓝鲸发出的．25.期末考试进入考场的铃声响了，考生都自觉地走进考场，说明声音可以传递______；交警部门在考场附近路段禁止汽车鸣笛，从控制噪声的角度分析，这是从______处减弱噪声的。
26.噪声是当代社会的公害之一，它是由发声体的________产生的．有资料显示，噪声每经过一条100m宽的林带可降低20～25dB，从减弱噪声的途径看，这是在________中减弱噪声的．三、实验探究题27.如图所示，两位同学在一起做“土电话”实验：(1)相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，若连接土电话的线是棉线，听者听到的声音小，而如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大一些。
这一实验现象表明：______比______传声性能好。
(2)如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于______停止，______停止。
(3)如果在用土电话时，线没有拉直，而处于松弛状态，则听的一方就听不到对方的讲话声，其原因是松弛的线______(填“易”或“不易”)传声。
28.在探究声音的产生与传播时小明和小华一起做了下面的实验：图1 图2 图3(1)如图1所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被反复弹开，其中乒乓球的作用是_______________________。
(2)如图2所示，为了验证(1)中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进措施是__________________。
(3)如图3所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到______________。
此实验现象说明：__________________。
(4)图3实验中，无论如何抽气，都能听到闹钟声的原因可能是：_____________________ 。
29.(1)如图所示在“探究声音特性”的实验中，小华将塑料尺一端压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动塑料尺，听它振动发出的声音，同时注意塑料尺振动的快慢；改变塑料尺伸出桌边的长度，再次拨动，使塑料尺每次的振动幅度相同，实验发现尺子伸出桌面的长度越长振动越_______，发出声音的音调越_______；(2)保持塑料尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动，发现用的力越大，尺的越大，越大；(3)小华减小塑料尺伸出桌面的长度，拨动塑料尺过程中，还发现塑料尺发出声音的响度明显变大，这其中的原因可能是A.振动频率越高，声音的响度越大B.振动频率越低，声音的响度越大C.振动幅度越小，声音的响度越大D.两次实验没有控制塑料尺的振动幅度相等(4)小华换用钢尺做此实验，钢尺伸出桌面的长度、振动幅度和振动速度与塑料尺均相同时，但听到的声音却有些不同，主要差异是(选填“响度、音调、音色”)。
(5)在实验中会发现：当尺子伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于____________________．30.小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究，请阅读并回答下列问题。
实验步骤：①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离；③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据：回答问题：(1)小华设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越____(填“大”或“小”)的原理。
(2)根据小华所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能____(填“好”或“差”)，其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料____(选填“强”或“弱”)。
(3)如果在给你一块海绵材料，你认为其隔声性能与报纸相比，____(填“海绵”或“报纸”)隔声性能好一点。
(4)在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的____(选填“音调”“响度”或“音色”)，是有效的降噪方法之一。
四、综合题31.(1)“隔墙有耳”说明_______ 能传声。
“震耳欲聋”是声音的_______大。
“女高音、男低音歌唱家”中的“高低”是指声音的_________。
用超声波清洗钟表是因为声波能传递________。
(2)声音在不同介质中传播的速度大小不同．根据下表小资料可知：多数情况下，声音在气体中的速度比液体中的________(选填“大”或“小”)，声音在空气中传播的速度受____________的影响．(3)钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人说话声就会被吓走，这说明()A.声音从空气传入水中，音调发生了变化B.只有空气能传播声音C.声音在水中的速度比在空气中的速度小D.空气和水都能传播声音(4)关于声的知识，下列说法错误的是：()A.声音借助介质以波的形式传播B.“高声大叫”中的“高”实际是指响度大C.利用超声波清洗钟表，说明声波可以传递信息D.在城市道路旁设置隔声板，是为了在传播过程中减弱噪声答案和解析1.【答案】D【解析】【分析】此题涉及的一些物理情景模糊性较强，做题时要对照相关的物理知识，仔细分析每一种情况的对错。