高中历史必修三知识点总结-人教版复习过程
人教版高二历史必修三知识点
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高中必修三历史知识点总结
高中必修三历史知识点总结第一章商朝的兴起和衰落商朝是中国历史上第一个有文字记载的朝代，建立于公元前16世纪至公元前11世纪。
商朝的兴起与黄河流域的农业经济有着密切的关系。
商朝的主要特点是建立了中央集权制度，进一步巩固了奴隶制度。
商朝最辉煌的时期是在商汤和武丁两位君王的统治下。
商朝的兴起和衰落主要有以下几个方面的原因：其一，自然灾害的频繁使得社会秩序动荡，生产力水平下降；其二，贵族的贪欲导致社会矛盾激化，国家政权威信受到挑战；其三，周朝的兴起对商朝的统治产生威胁，最终导致了商朝的覆灭。
第二章周朝的兴起和衰亡周朝是中国历史上第一个正式实行封建地主阶级专政的朝代，建立于公元前11世纪。
周朝的主要特点是封建制度的形成和宗法制度的成熟。
周朝实行了分封制，通过与周室建立亲属关系的周王的诸侯建立的分封政权进行统治。
同时，周朝通过宗法制度对社会进行管理，巩固了封建地主阶级的统治地位。
周朝的兴起和衰亡主要有以下几个原因：其一，诸侯之间的争霸导致了周朝政权的削弱和崩溃；其二，诸侯之间的联姻和亲属结盟使得周室与周王政权失去中央的控制权；其三，周朝的腐败和贵族的贪欲使得社会矛盾激化，封建制度成为混乱的制度。
第三章春秋战国时期的变局春秋战国时期是中国封建社会的过渡时期。
在这个时期，诸侯争霸，世家豪强相争，社会矛盾激化，文化艺术得到了发展。
春秋时期，周室的中央政权日益削弱，霸主政治占据了主要地位，政权形态不断发展。
战国时期，百家争鸣，百家争鸣，各个国家生产的武器和技术水平不断提高，军事力量也不断增强，社会的发展日益加速。
春秋战国时期的变局主要有以下几个原因：其一，春秋时期社会矛盾激化，国家政治日益削弱，百家争鸣，社会政治发展进一步提速；其二，战国时期由于诸侯间的争霸，各国之间的军事技术和军事力量不断发展，使得战国时期社会政治的发展进一步加速；其三，春秋战国时期社会经济水平的提高使得社会文化艺术得到了发展，社会政治日益复杂。
高中历史必修三人教版：第1课 “百家争鸣”和儒家思想的形成
思维脉络
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第1课 “百家争鸣” 和儒家思想的形成
知识点一 知识点二 知识点三
“百家争鸣”局面的出现
1.背景:春秋战国时期,中国社会发生重大变革。 (1)经济上,井田制瓦解,土地私有制逐步确立。 (2)政治上,分封制崩溃,王室衰微,诸侯纷争。 (3)阶级上,“士”阶层受到各诸侯国的重用。 (4)文化上,由“学在官府”到“学在民间”,私学兴起。
若干边疆国家,如秦、晋、齐、楚等,因开拓疆土、并兼异族,使经济和文化产出好
些新方面。诸夏文化的范围也随之扩大,并吸收相当成分的外族文化。这些新因
素,更刺激新思想的产生。
——傅乐成《中国通史》
互动探究(1)史料中的“封建社会”是指什么时期?“封建”的含义是什么?
(2)根据史料,概括促使春秋时期新思想产生的基本因素。
第1课 “百家争鸣” 和儒家思想的形成
第1课 “百家争鸣”和儒家思想的形成
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第1课 “百家争鸣” 和儒家思想的形成
学习目标
1.分析春秋战国时期 “百家争鸣”局面出现的 历史背景以及儒家思想 的形成过程。 2.识记春秋战国时期,我 国主要的思想流派、代 表人物及其核心思想。 3.认识春秋战国时 期,“百家争鸣”局面形 成的重要历史意义。
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第1课 “百家争鸣” 和儒家思想的形成
探究点一 探究点二
“百家争鸣”形成的历史背景及历史意义
高中历史必修三知识点总结-人教版知识讲解
专题一.中国古代思想与科技一、春秋（一）孔子(儒）--创立1.学说：①政治学说：A、“仁”（仁者爱人）B、“礼”（“克己复礼”）C、“为政以德”②哲学观点：“敬鬼神而远之”③教育思想：“有教无类”“因材施教”2.历史地位：①所倡导的儒家思想被后人发扬光大，成为中国传统文化的主流。
②在世界文化史上具有重要的影响。
③后人整理孔子言行为《论语》，尊孔子为圣人，历世景仰。
3.影响：形成完整儒家思想体系，成为时代主流（二）老子（道）《道德经》1.学说：①哲学思想：A、“道”是万物的本源，“天法道，道法自然”B（精华）辩证法思想：事物是矛盾对立的，并可互相转化；②政治学说：“无为而治”2.影响：①是中国哲学史上第一个探讨宇宙本源的哲学家②对中国文化产生了深远的影响二、战国时期的百家争鸣（第一次思想解放运动）（一）百家争鸣的历史背景：经济：生产力发展，井田制崩溃封建经济迅速发展，商业繁荣为其提供物质条件政治：周王室衰危，士大夫崛起，社会大变革时期新统治者没有绝对权威（二）孟子和荀子（儒）===发展1、孟子①孟子的思想：A仁政学说B人性本善说C义利观：养浩然之气②影响：A《孟子》成为四书之一B他被称为“亚圣”地位仅次于孔子2、荀子①荀子的思想：A“天行有常”“制天命而用之”B性恶论C 教育思想：治国应以礼教为先，礼法并施②影响：百家思想的集大成者，对中国哲学具有深远影响（三）墨家（墨）1.墨家思想：①兼爱②非攻③尚贤、尚同尚力、节用、节俭2.影响：①代表下层劳动群众特别是手工业者的利益战国一度成为显学，之后不被重视②思想曾被其他学派广泛吸收（四）道家1、庄子①庄子的思想：“齐物”，“逍遥”的人生态度，天与人“不相胜”（天命观）（五）法家《韩非子》1.韩非的思想：①法、术、势相结合，建立一个君主专制的中央集权国家②社会不断发展变化，历史永远不会倒退③变法革新2.影响：①适应建立统一的中央集权政治体制的需要②1000多年中这种思想与儒家思想互为表里，成为中国古代社会统治思想的理论基础（六）兵家《孙子兵法》（七）百家争鸣局面形成的历史意义1、儒家学说：孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则2、道家学说：构成了2000多年传统思想的哲学思想3、法家学说：其中的变革思想成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。
必修三历史书上的总结归纳
必修三历史书上的总结归纳历史是研究人类社会发展过程中的事件、人物、思想和制度等方面的学科，而必修三历史是高中阶段学习历史的一门重要课程。
通过学习必修三历史，我们可以了解到我国古代历史的演变和发展，丰富自己的历史知识，培养历史思维和分析能力。
本文将对必修三历史书上的内容进行总结归纳，希望能为读者提供一些参考和思考。
第一部分：古代 china 的政治制度我国古代政治制度的发展经历了多个阶段，其中最重要的是封建制度和官僚制度。
封建制度是古代社会的基本制度，以封建领主为核心，在此基础上形成了诸侯国和郡县两级政权。
而官僚制度则是以官员为中心的政治体制，尤其在秦汉时期达到了巅峰，为后世政治制度奠定了基础。
第二部分：文化变迁和学术思想我国古代的文化传承悠久，历经了多个朝代的变迁。
在这一过程中，儒家思想、道家思想和墨家思想等不同学派的思想代表了时代的风貌。
儒家思想注重礼仪之道和为政之道，对中国古代社会产生了深远的影响；道家思想强调自然之道和无为而治，对哲学和文学领域产生了巨大的影响；而墨家思想则提出了爱、兼爱、非攻等观念，对社会制度和道德伦理有一定的启示。
第三部分：古代帝国的兴衰在必修三历史书中，我们可以看到多个重要的古代帝国的兴衰。
比如夏朝的建立和终结，商朝的崛起和灭亡，周朝的分封制度和东周的衰落等。
通过对这些帝国的研究，我们可以深入了解到它们的兴盛之时，以及内外因素导致它们走向衰落的原因。
第四部分：中国古代的经济发展中国古代的经济发展非常丰富多样。
从农耕经济到手工业经济，再到商业经济，中国古代经历了从封建时代到商业时代的巨大跨越。
在这个过程中，古代的农业生产技术、手工业劳动和商业贸易等方面都取得了重大的突破和发展。
第五部分：外交与边疆关系古代的中国在外交和边疆关系上经历了多次波折和演变。
从春秋战国时期的诸侯争霸到秦朝的统一，再到汉朝的统一和丝绸之路的开辟，中国的外交政策和边疆关系都起到了至关重要的作用。
通过学习这些历史事件，我们可以更好地理解和分析中国古代的外交决策和对外关系。
高一人教历史必修三知识点
高一人教历史必修三知识点人教版高一历史必修三主要包括三个单元：第一单元是“大航海时代的开启与东方世界的重新认识”，第二单元是“农民起义与明朝的建立”，第三单元是“宏观调控与中国封建经济的繁荣”。
一、大航海时代的开启与东方世界的重新认识1.15世纪后期，欧洲国家开始进行大规模的海上探险，开启了大航海时代。
这一时期的核心是探险、殖民与贸易。
2.哥伦布的航海探险，使欧洲人首次到达了美洲大陆，并且开辟了通往东方的航线，推动了东西方的交流与贸易。
3.葡萄牙、西班牙、荷兰等欧洲国家纷纷派遣探险家开辟贸易航线，建立了许多殖民地，并利用这些殖民地从事贸易活动。
4.大航海时代的开启，对于东方世界来说，重新认识了中国和伊斯兰世界的地位，促进了亚欧大陆的联通。
二、农民起义与明朝的建立1.农民起义是中国历史上的重要社会运动，意味着农民对封建统治的不满与抵抗。
2.白莲教起义是中国历史上最早的农民起义之一，提出了“宝树下的约法”并推翻了南宋末年的封建统治。
3.红巾起义是明朝建立的契机，是农民革命的高潮之一，起义领袖朱元璋最终建立了明朝，并实行了一系列的政治、军事和经济改革措施。
4.明朝的建立对中国历史产生了深远的影响，不仅使民族大一统得以实现，还对农业、手工业和商业的发展起到了积极的推动作用。
三、宏观调控与中国封建经济的繁荣1.明清时期，中国社会经济取得了长足的发展，其中宏观调控起到了重要的作用。
2.明朝通过实行社会政策和经济措施，促进了农业、手工业和商业的繁荣，改善了人民的生活水平。
3.明朝实行了多种税收政策和商业政策，鼓励海外贸易和内陆贸易，推动了经济的发展。
4.明朝的繁荣时期，促进了科学技术的进步，文化艺术的繁荣，对中国历史和社会的发展产生了积极的影响。
以上是人教版高一历史必修三的主要知识点。
通过学习这些知识，我们能够更好地理解历史的演变过程，以及各个历史阶段对中国社会的影响，为未来的学习和生活提供了重要的参考和借鉴。
历史人教版高中必修3历史必修三知识整理
历史必修三知识整理第一单元中国传统文化主流思想的演变第1课“百家争鸣”和儒家思想的形成【基础解读】一、“百家争鸣”局面出现的原因及评价1、原因：（1）春秋战国时期，中国社会发生重大变革。
社会地位较低的士，受到各诸侯国统治者的重用。
他们代表本阶层或政治派别的利益和要求，提出自己的主张。
（2）政治和经济大变动，导致教育和学术领域也发生变化。
社会上形成一些以传播文化、发展学术为宗旨的学者和思想流派。
这些学者和思想流派，被称为“诸子百家”。
（3）学派之间的互相诘难、批驳，形成了“百家争鸣”的局面；同时，各家彼此吸收、融合，逐步形成了中国的传统文化体系。
2、评价：“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动，是中国学术文化、思想道德发展史上的重要阶段，奠定了中国思想文化发展的基础。
成为中国传统文化的源头。
二、孔子和早期儒学1、孔子生平：孔子姓孔名丘字仲尼，春秋晚期鲁国人，是著名的思想家、教育家和政治理论家，儒家学派的创始人，后人尊称“至圣”。
2、早期儒学：（1）孔子创立儒家学派。
孔子的思想核心是“仁”。
他认为仁就是爱人，人与人之间要互相爱护，融洽相处；要做到待人宽容，“已所不欲，勿施于人”。
孔子强调统治者要以德治民，爱惜民力，取信于民，反对苛政和任意刑杀。
孔子首创私人讲学，主张“有教无类”，打破了贵族垄断文化教育的局面。
（2）孟子和荀子是儒家学派的两位重要代表人物。
孟子发展了孔子“仁”的思想，主张实行“仁政”，进一步提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想。
在伦理观上，孟子主张“性本善”。
荀子也主张统治者施政用“仁义”和“王道”，以德服人，并提出“君者舟也，庶人者水也。
水则载舟，水则覆舟”的著名论断。
（3）孟子、荀子对儒家思想加以总结和改造，又吸收了一些其他学派的积极合理成分，使儒学体系更加完整，儒家思想更能适应社会的需要。
三、道家和法家1、道家：（1）老子，道家学派的创始人。
老子认为世界万物的本原是“道”。
高中历史必修三知识点总结
高中历史必修三知识点总结高中历史必修三是高中历史教育的重点之一，内容涉及到中国古代史、现代史以及世界史的许多重要事件和人物。
本文将从以下三个方面对高中历史必修三的知识点进行总结。
一、中国古代史中国古代史是高中历史必修三的重要组成部分，其重点包括三大王朝、春秋战国、秦汉、魏晋南北朝、唐宋元明清等时期。
其中，三大王朝是指夏、商、周三个时期，是中国古代史上最重要的三个历史时期。
对于这三大王朝，必须掌握它们的开创者、时代背景及其贡献等方面的知识。
夏、商、周三个王朝的开创者分别是禹、汤、周武王，他们都是在当时的混乱局面下，通过努力创造了自己的政治、经济以及文化体系，使得中国古代文明得以延续。
此外，还要了解春秋战国时期，这是中国古代史上一个重要的时间段，出现了诸如孔子、墨子、老子等许多思想家和哲学家。
这个时期，各国之间并不断固定，许多城市也在这个时期得到了长足的发展。
另外，秦汉、魏晋南北朝、唐宋元明清等时期也涵盖了中国古代史上的许多重要事件和人物。
例如秦朝的统一、汉朝的王莽之乱、唐朝的开元盛世等，每个时期的高潮和低谷都深深影响了中国的历史文化。
二、现代中国史现代中国史是高中历史必修三的另一个重要组成部分。
其中，有着许多著名的历史事件，如辛亥革命、五四运动、抗日战争、解放战争、新中国的成立等，每个事件都具有极大的历史意义。
对于这些事件，我们首先需要明确它们的背景和发展过程，进一步了解相应的历史背景。
例如辛亥革命是在中国晚清时期的一次政治变革，中国社会发生了重大变化。
五四运动则是在十九世纪初中国的新文化运动中的一次重要事件，对中国的文化和思想产生了深远的影响。
同时，抗日战争和解放战争是现代中国史上非常重要的历史事件。
抗日战争期间，中国人民经历着非常艰难的时期，但在毛泽东的领导下，中国最终战胜了日本侵略者。
解放战争则是中共对民主革命的继续，同时也是中国社会主义革命的重要篇章。
三、世界史高中历史必修三涉及的最后一个重要方面就是世界史。
高中人教版历史必修三复习资料
高中人教版历史必修三总复习资料第一单元复习资料1、简述“百家争鸣”的历史原因和历史意义原因：政治上：周王室的衰微，分封制遭到破坏，诸侯分裂割据。
经济上：井田制瓦解，封建生产关系的产生。
文化上：从“学在官府”到“学在民间”，私学的兴起。
积极基础：士的崛起。
历史意义：①是中国第一次思想解放运动；②奠定了中国思想文化发展基础；③形成了中国传统文化体系。
2、简述孔子、孟子、荀子、老子、韩非子所属学派及思想主张。
儒家：孔子：①核心是“仁”“爱人”“克已复礼”“已所不欲，勿施于人”。
②“为政以德”包括民本思想。
③“有教无类”。
孟子：①“仁政”“施仁政于民，省刑罚，薄税敛”。
②“民贵君轻”③“性本善”荀子：①“仁义”“王道”和“以德服人”②“君舟民水”③“性恶论”，礼法并施。
道家：老子：①顺应自然，无为而治。
②朴素辩证法。
法家：韩非子：①提出系统的法治理论。
②迎合建立大一统专治国家的历史发展趋势。
3、董仲舒的思想主张：大一统：“春秋大一统”“罢黜百家，独尊儒术”。
君权神受：“天人合一”“天人感应”。
三纲五常：“三纲”君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲。
“五常”仁、义、礼、智、信。
4、汉武帝尊儒的措施（儒家学派的地位是如何确立起来的）：①儒家学派成为官府选拔人才、任官授爵的标准。
②儒家经典“四书五经”成为国家规定的教科书。
③兴办太学和地方郡县学，教育为儒家所垄断。
影响：①儒家思想成为封建社会的正统思想。
②儒家思想成为中国两千多年来中国传统文化的主流。
5、宋明理学的主要代表人物：程朱理学：程颐、程颢、朱熹陆王心学：陆九渊、王阳明6、陈朱理学的主要内容：①万物本原：二程天理是宇宙万物的本源，万物只有一个天理。
主张“先有理后有物”。
②二程认为“人伦者，天理也”。
朱熹认为天理就是“三纲五常”，实际上就是把儒家的理论道德神圣话。
7、简述明清之际的重要思想家及其主张：李势：“离经叛道”；黄宗羲：“对君主专制的抨击”;顾炎武：“经世致用”；王夫之：“唯物思想”；第二单元复习资料1、列举古希腊人文主义思想的代表人物及其思想主张：苏格拉底：提出“美德即知识”，教育可以使人回归善。
2023年高考历史总复习人教版高中历史必修三全册知识复习提纲(精华版)
2023年高考历史总复习人教版高中历史必修三全册知识复习提纲（精华版）第1单元 中国传统文化主流思想的演变第1课 “百家争鸣”和儒家思想的形成一、“百家争鸣”形成的原因----春秋战国时期，社会处于大变革时代。
经济上：井田制崩溃，封建经济正在形成；政治上：分封制瓦解，新兴封建阶级正在形成；文化上：礼贤下士，学在民间兴起，学术逐渐下移；阶级上：士阶层兴起并受到重用。
二、各家代表人物及主张1、儒家思想（1）孔子——春秋时期的思想家、政治家和教育家，儒家学派的创始人，被推崇为“圣人”。
主要思想主张：A.政治思想——思想体系的核心——“仁”和“礼”。
①“仁”即“仁者爱人”，反对统治者实行苛政和任意刑杀；提倡广泛理解和体贴他人，调整好人际关系，维护社会稳定；“爱人”就要遵循“忠恕”之道。
②“礼”就是要“克己复礼”，符合西周名分等级制度。
实现“礼”，就要“正名”，做到贵贱有序、名正言顺。
③“为政以德”，在以“德”、“礼”治国的同时，逐步改良政治。
B.哲学思想——“敬鬼神而远之”，优先解决人世间的实际问题。
C.教育思想——办私学（打破了奴隶主垄断教育的局面）。
教学对象——“有教无类”；教学方法——“因材施教”；学习态度——“知之为知之”、“当仁不让于师”：学习方法——“温故知新”、“学而不思则罔,思而不学则怠”。
D.文化典籍——整理《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》等。
E．评价——①“仁者爱人”具有积极性，“克己复礼”具有保守性。
②为儒家思想成为中国传统文化的主流奠定了基础，在世界文化史上也具有重要影响。
(2)孟子——战国著名的思想家，继承并发展了孔子的学说，被尊为“亚圣”。
A．思想——政治思想：“仁政”学说和民本思想（“民为贵，社稷次之，君为轻”）。
伦 理 观：“人性本善”说。
价 值 观：倡导“养浩然之气”，强调先义后利，舍生取义。
B．评价——①“仁政”、“民本”思想对约束暴政、缓和阶级矛盾发挥了重要作用，但并不是以维护人民利益为出发点的，是封建统治的一种策略。
人教版高中历史必修3知识点总结复习
重点为黑体带下划线，次重点带下划线。
第一单元中国传统文化主流思想的演变一、春秋战国时期的百家争鸣：1、“百家争鸣”的含义：“百家争鸣”是指春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。
所谓“百家”是泛指，意为数量多。
《汉书·艺文志》上主要分为儒家、墨家、道家、法家、阴阳家、杂家、名家、纵横家、兵家、小说家等十家。
所谓“争鸣”，是指当时代表各阶层，各派政治力量的学者或思想家，都希望按照本阶级（层）或本集团的利益和要求，对宇宙对社会对万事万物作出解释。
于是，他们著书立说，广收门徒，高谈阔论，互相辩难，争相发表自己的见解。
2、“百家争鸣”局面出现的社会原因政治：社会大变革（宗法分封制和礼乐制崩溃、周天子权威丧失）和争霸战争为百家争鸣提供了历史舞台。
在阶级关系上，“士”阶层的活跃和受重用。
经济：铁器和牛耕的使用，促进了商业繁荣和城镇兴旺，封建经济迅速发展，为学术文化的繁荣提供了物质条件。
文化：专业文化阶层的形成、私学的兴起、相对宽松的学术环境、广泛的文化交流与碰撞，为百家争鸣提供了必要的文化背景。
3、“百家争鸣”的主要流派和主要代表二、儒家思想的发展历程：儒家思想是中国传统文化的内核，也是维护封建君主专制统治的理论基础。
1、儒家思想的形成与发展（1）春秋末期，孔子是儒家学派创始人，提出“仁”；主张“礼”，维护周礼这是孔子政治思想中的保守部分；“以德治民”。
（2）战国时期初步发展：孟子是战国时期儒家的代表，主张“仁政”、“民贵君轻”、“政在得民”，反对苛政；主张给农民一定的土地，不侵犯农民劳动时间，宽刑薄赋，儒家思想开始与政治相结合。
（3）西汉的董仲舒以儒学为基础，以阴阳五行为框架，兼采诸子百家，建立起新儒学。
其核心是“天人感应”，“君权神授”。
还提出“三纲五常”，有利于巩固君权，维护统治秩序。
他的思想集中于《天人三策》和《春秋繁露》。
汉武帝接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，儒学成为封建社会的正统思想。
高中历史必修三知识点总结人教版
高中历史必修三知识点总结人教版高中历史必修三知识点总结（人教版）高中历史必修三是中国传统文化的继承与创新。
通过学习这一课程，我们将了解到中国传统文化的基本内容和特点，深入探讨中国古代社会的政治、经济、文化等方面的发展，以及中国传统文化与现代社会的关系。
本文将从以下几个方面总结高中历史必修三的主要知识点。
一、中国古代社会的政治制度中国古代社会的政治制度是中国传统文化的重要组成部分，一直以来具有重要影响力。
在高中历史必修三中，我们将学习到中国古代社会的政治制度主要包括封建制度和科举制度。
封建制度是中国古代社会的主要政治制度，主要是指封建王朝对地方进行政治、经济、军事等方面的统治。
在封建制度下，天子为封建的最高统治者，通过封建等级制度将各级官员巧妙地分层管理，实行世袭制，保持了统治者的尊贵地位。
科举制度是中国古代政治制度的另一个重要组成部分，它是一种选拔官员的制度。
在科举制度中，通过科举考试来选拔官员，凭借功绩和才能，而不是凭借社会地位和背景进行选拔，这体现了中国古代社会重视人才选拔的传统。
二、中国古代社会的经济制度中国古代社会的经济制度是中国传统文化的核心之一。
在高中历史必修三中，我们将学习到中国古代社会的经济制度主要包括农耕经济和手工业经济。
农耕经济是中国古代社会的主要经济形态，土地是农民的主要生产资料。
农民通过耕种土地来获得粮食和其他农产品，这是中国古代社会经济的基础。
农耕经济的发展对于中国古代社会的政治、文化等方面的发展具有重要影响。
手工业经济是中国古代社会的另一个主要经济形态。
在手工业经济中，农民和手工业者通过手工劳动生产各种生活用品和商品，这是中国古代社会经济的重要组成部分。
手工业的发展使得中国古代社会的生产力得到了进一步的提高，也为经济文化的繁荣奠定了基础。
三、中国传统文化的核心价值观中国传统文化的核心价值观是中国古代社会的思想体系，对于中国古代社会的发展具有重要影响。
在高中历史必修三中，我们将学习到中国传统文化的核心价值观主要包括儒家思想和道家思想。
人教版高中历史必修三知识点总结
人教版高中历史必修三知识点总结：明清之际活跃的儒家思想一、李贽的离经叛道1、李贽离经叛道思想形成的社会背景：(1)中国社会内在矛盾空前尖锐。
(2)江南一带工商业者成为社会上不可忽视的力量。
(3)社会吏治腐败，奸佞当道。
(4)李贽目睹了官场的污浊和道学家的伪善，不愿与他们同流，形成了离经叛道的不羁性格。
2、李贽的思想主张：指出孔子不是天生圣人，儒家经典也不是神圣不可侵犯的理论。
他认为是非标准依照时代变化而变化，反对以孔子的是非为标准。
他批判道学家“存天理，灭人欲”的虚假说教，强调人正当的私欲。
二、明清时期的三大进步思想家1、黄宗羲的思想主张：(1)对君主专制制度进行猛烈抨击，尖锐地揭露君主专制是天下之大害。
(2)提出“天下为主，君为客”的民主思想。
(3)影响：黄宗羲的政治主张抨击了封建君主专制制度，有极其重要的意义，对以后反专制斗争起了积极的推动作用。
2、顾炎武倡导经世致用：(1)主张走出家门，到实践中求真知，力求解决国计民生的现实问题。
(2)著述《天下郡国利病书》。
这部书记述了山川形势、物产风俗、民生利弊，有很高的实用价值。
(3)影响：顾炎武以他崇实致用的学风和锲而不舍的学术实践，开一代朴实学风的先河。
3、王夫之的唯物思想(1)思想来源：他继承了以前思想家的唯物思想，并加以发展。
(2)思想主张：王夫之认为世界是物质的，一切事物都是客观存在的实体;在认识论方面，他认为主观的认识是由客观对象引起的，一切事物通过考察研究都是可以认识的。
他还认为静止是相对的，运动是绝对的，具有朴素的辩证法思想。
(3)影响：王夫之的唯物思想，启示了近代人们的思维方法，具有划时代的意义。
4、进步思想家思想的积极意义：黄宗羲、顾炎武和王夫之三位进步思想家对传统儒学的批判继承，促使我国传统文化重新焕发了生机，对后世产生了巨大影响。
人教版高中历史必修三知识点总结：西方人文主义思想的起源一、“人是万物的尺度”1、智者学派产生的背景：雅典等一些古希腊城邦，奴隶制民主政治发展到顶峰。
高中历史必修三知识点总结-人教版复习过程
高中历史必修三知识点总结-人教版复习过程高中历史必修三知识点总结-人教版专题一.中国古代思想与科技一、春秋（一）孔子 (儒）--创立1.学说：①政治学说：A、“仁”（仁者爱人）B、“礼”（“克己复礼”）C、“为政以德”②哲学观点：“敬鬼神而远之”③教育思想：“有教无类”“因材施教”2.历史地位：①所倡导的儒家思想被后人发扬光大，成为中国传统文化的主流。
②在世界文化史上具有重要的影响。
③后人整理孔子言行为《论语》，尊孔子为圣人，历世景仰。
3.影响：形成完整儒家思想体系，成为时代主流（二）老子（道）《道德经》1.学说：①哲学思想： A、“道”是万物的本源，“天法道，道法自然”B（精华）辩证法思想：事物是矛盾对立的，并可互相转化；②政治学说：“无为而治”2.影响：①是中国哲学史上第一个探讨宇宙本源的哲学家②对中国文化产生了深远的影响二、战国时期的百家争鸣（第一次思想解放运动）（一）百家争鸣的历史背景：经济：生产力发展，井田制崩溃封建经济迅速发展，商业繁荣为其提供物质条件政治：周王室衰危，士大夫崛起，社会大变革时期新统治者没有绝对权威（二）孟子和荀子（儒）===发展1、孟子①孟子的思想：A仁政学说 B人性本善说 C义利观：养浩然之气②影响：A《孟子》成为四书之一 B他被称为“亚圣”地位仅次于孔子2、荀子①荀子的思想：A“天行有常”“制天命而用之” B性恶论C 教育思想：治国应以礼教为先，礼法并施②影响：百家思想的集大成者，对中国哲学具有深远影响（三）墨家（墨）1.墨家思想：①兼爱②非攻③尚贤、尚同尚力、节用、节俭2.影响：①代表下层劳动群众特别是手工业者的利益战国一度成为显学，之后不被重视②思想曾被其他学派广泛吸收（四）道家1、庄子①庄子的思想：“齐物”，“逍遥”的人生态度，天与人“不相胜”（天命观）（五）法家《韩非子》1.韩非的思想：①法、术、势相结合，建立一个君主专制的中央集权国家②社会不断发展变化，历史永远不会倒退③变法革新2.影响：①适应建立统一的中央集权政治体制的需要②1000多年中这种思想与儒家思想互为表里，成为中国古代社会统治思想的理论基础（六）兵家《孙子兵法》（七）百家争鸣局面形成的历史意义1、儒家学说：孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则2、道家学说：构成了2000多年传统思想的哲学思想3、法家学说：其中的变革思想成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。
人教版历史必修三知识点总结
人教版历史必修三知识点总结第一部分：《近代史》一、中国近代史的起点在明清时期，尤其是清朝末期，中国国力渐衰，然而，随着大英帝国、法兰西和俄罗斯不断扩张，中国陷入了危机之中。
失败的鸦片战争(1839-1842年)是中国近代史的起点之一。
鸦片战争是中国近代史上的一场非常重要的战争，这场战争标志着中国开始沦为西方列强的半殖民地半封建国家。
此外，中国的“百日维新”也是中国近代史的另一重要标志。
光绪皇帝垂帘听政，洪七公担纲负责执行政改大计，官办新学、自强、新币、驻洋员、置商部、置农工部，大力主张学习洋务之道，同时推动变法，短短的三个月时间维新派在政治、军事、外交、经济等各方面进行了大量的改革，使得维新运动成为了中国近代民主改革的先河。
二、近代史上的重大历史事件1、辛亥革命(1911年)辛亥革命是中国近代史上的一场伟大革命，是中国近代史中最重要的一次政治变革。
辛亥革命推翻了中国数千年的封建帝制，也宣告了封建王朝的灭亡。
辛亥革命的胜利，是中国资产阶级民主革命的一个重要里程碑，也为中国的民主革命创造了前提条件。
2、五四运动(1919年)五四运动是中国近代史上的一场伟大的爱国主义运动。
五四运动的爆发，标志着中国近代史进入了一个新的阶段。
五四运动是中国资产阶级所领导的，坚决反对帝国主义、封建主义的爱国主义运动，宣布废止对日本的一切协约，对各国的无赔偿资派华运动，被国际间称为中国青年爱国精神的首次表现，是中国社会主义革命的重要活动之一。
五四运动不仅激发了中国青少年群体的爱国激情，也对中国新文化运动和思想的发展产生了深远的影响。
三、中国社会主义革命的初步探索中国社会主义革命的初步探索是指中国的社会主义革命在新民主主义革命胜利、新中国成立之后的社会主义国家建设的各项探索和重大进展。
新中国成立后，我们认识到中国是一个中度殖民地半封建的国家。
为了摆脱外国压迫和建设一个独立的、积极的、社会主义的国家，必须进行社会主义革命。
毛泽东提出，中国共产党必须领导农民和城市小资产阶级联合起来，进行新民主主义革命，然后再实行社会主义共产主义。
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高中历史必修三知识点总结-人教版
专题一.中国古代思想与科技
一、春秋
（一）孔子 (儒）--创立
1.学说：①政治学说：A、“仁”（仁者爱人） B、“礼”（“克己复礼”） C、“为政以德”②哲学观点：“敬鬼神而远之”③教育思想：“有教无类”“因材施教”
2.历史地位：①所倡导的儒家思想被后人发扬光大，成为中国传统文化的主流。
②在世界文化史上具有重要的影响。
③后人整理孔子言行为《论语》，尊孔子为圣人，历世景仰。
3.影响：形成完整儒家思想体系，成为时代主流
（二）老子（道）《道德经》
1.学说：①哲学思想： A、“道”是万物的本源，“天法道，道法自然”B（精华）辩证法思想：事物是矛盾对立的，并可互相转化；②政治学说：“无为而治”
2.影响：①是中国哲学史上第一个探讨宇宙本源的哲学家②对中国文化产生了深远的影响
二、战国时期的百家争鸣（第一次思想解放运动）
（一）百家争鸣的历史背景：
经济：生产力发展，井田制崩溃封建经济迅速发展，商业繁荣为其提供物质条件
政治：周王室衰危，士大夫崛起，社会大变革时期新统治者没有绝对权威（二）孟子和荀子（儒）===发展
1、孟子
①孟子的思想：A仁政学说 B人性本善说 C义利观：养浩然之气
②影响：A《孟子》成为四书之一 B他被称为“亚圣”地位仅次于孔子
2、荀子
①荀子的思想： A“天行有常”“制天命而用之” B性恶论C 教育思想：治国应以礼教为先，礼法并施
②影响：百家思想的集大成者，对中国哲学具有深远影响
（三）墨家（墨）
1.墨家思想：①兼爱②非攻③尚贤、尚同尚力、节用、节俭
2.影响：①代表下层劳动群众特别是手工业者的利益战国一度成为显学，之后不被重视②思想曾被其他学派广泛吸收
（四）道家
1、庄子
①庄子的思想：“齐物”，“逍遥”的人生态度，天与人“不相胜”（天命观）（五）法家《韩非子》
1.韩非的思想：①法、术、势相结合，建立一个君主专制的中央集权国家②社会不断发展变化，历史永远不会倒退③变法革新
2.影响：①适应建立统一的中央集权政治体制的需要②1000多年中这种思想与儒家思想互为表里，成为中国古代社会统治思想的理论基础
（六）兵家《孙子兵法》
（七）百家争鸣局面形成的历史意义
1、儒家学说：孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则
2、道家学说：构成了2000多年传统思想的哲学思想
3、法家学说：其中的变革思想成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。
三、汉代思想的大一统
（一）汉初的黄老之学
1、出现的社会背景：①西汉初年经济残破百废待兴②适应休养生息政策的需要
2、主要内容：
①黄帝的学说：治身（养生）②老子的学说：治国（无为而无不为，积极无为）
3、特点：兼采众家、积极无为
4、作用：使汉初社会迅速恢复元气，社会稳定经济发展，但到汉武帝时被新儒学取代。
（二）罢黜百家，独尊儒术 ===独尊
1、原因：汉武帝大一统事业的需要。
2、新儒学理论来源：以《公羊春秋》为骨干，融合阴阳、黄老和法家思想
3、新儒学内容：①大一统思想：罢黜百家独尊儒术②天人感应：君权神授君权有限③以德为主辅之以刑提出三纲五常
4、新儒学的影响：儒学在政治上占据统治地位，有利于巩固大一统国家和稳定统治秩序，确立了在中国传统文化中的主流地位
5、独尊的原因：董仲舒思想适应专制主义和大一统统治者的需要
6、罢黜百家，独尊儒术的提出及其影响：①有利于巩固中央集权和打击地方割据势力②继承发展了儒学，适应封建统治需要
四、宋明理学
（一）理学兴起的社会背景：儒学出现危机
（二）宋明理学：
1、程朱理学（开创：程颢、程颐；集大成者：朱熹）
（1）内容：
①“理”是世界的本原。
“理”体现在社会上是儒家道德伦理，体现在人身上就是人性②“格物致知”③存天理，灭人欲
历史地位：①宋朝被斥为“伪学”。
②明初确立在思想界的统治地位
发展历程：南宋=元=明初
2、陆王心学
（1）内容：
陆九渊：①“心即理也”（核心）②“发明本心”
王阳明：③“致良知”④克服私欲回复良知
历史地位：理学是宋明时期儒学主流
3、宋明理学的评价：
①消极：宋明理学强调三纲五常和名分等级的永恒性，用以维系专制统治，压抑扼杀人们的自然欲求②积极：理学重视主观意志力量，注重气节品德，讲求以理统情自我节制发奋立志，强调人的社会责任和历史使命，又凸显了人性庄严
五.明清之际的思想批判
（一）异端思想家李贽
1、李贽思想产生的时代背景：①明代晚期的思想界因循守旧②商品经济冲击下人们竞相逐利③士人强烈追求个性和发展经济的要求。
2、李贽思想主要内容：①对统治阶级极力推崇的程朱理学大加鞭挞，挑战正统教条反对绝对权威②抨击传统道德，强调个性发展，提倡男女平等③万物皆生于两
（二）明末清初三大思想家
1、代表人物：顾炎武、王夫之、黄宗羲
2、三大思想家的共同主张：①经世致用(思想)②工商皆本（经济）③反对专制暴君同志提出限制君权的理论和设想（政治）
3、明末清初三大思想家思想评价：①经世致用思想重视调查研究，实事求是，博学考据的治学方法开清代考证学术之风气，学以致用的观念也为后世理论联系实际的学风提供了重要思想源泉②批判专制统治：带有早期启蒙性质的进步思潮，对君主专制统治造成了强列冲击，具有启蒙作用。
六中国古代的科技思想和实践
（一）天文学
①战国：第一部天文学专著《甘石星经》中《石氏星表》为世界最早的星表②东汉：张衡：浑象仪和测定地震方位的候风地动仪③唐：僧一行和梁令瓒创制黄道游仪；僧一行主持测了子午线长度④元：郭守敬简仪，比欧洲早300多年。
（二）数学：
商：甲骨文（最早成熟文字）③商周：金文④西周大篆⑤秦：统一小篆（扁平）⑥汉：隶书⑦三国：楷书
2 书法艺术发展
①秦汉小篆、隶书②魏晋南北朝时期形成书法艺术：王羲之《兰亭序》③隋唐达到新高峰：
2、智者学派：①产生背景：希腊城邦民主政治高度发展，公民的社会生活丰富多彩，思想活跃②主张：提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值人的决定作用
③代表人物：普罗塔哥拉---人是万物的尺度④研究重点：社会问题⑤a积极作用：强调人作为认识客观事物的主体意义树立人的尊严b消极影响：过度强调个人自由
3、苏格拉底哲学：①思想：a认识你自己b知识即美德，强调知识与道德的结合②影响：开创了希腊哲学新方向，是哲学成为一门研究人的学问，崇尚知识和自由探索的理性精神对西方哲学产生深远影响
4、亚里士多德：①思想：吾爱吾师，吾尤爱真理②贡献：创立逻辑学③影响：百科全书式的学者，是哲学真正成为一门独立学科，理性精神发展到顶峰
二、文艺复兴
（一）文艺复兴的兴起
1、历史背景：①天主教束缚②资本主义萌芽出现③黑死病流行
2、指导思想：“人文主义”
3、人文主义思潮：①肯定人的价值和尊严②提倡个性解放③提倡人性反对神性（核心）1.实质：资产阶级思想文化运动
（二）巨匠和主要成就
1、前三杰：（先驱）薄伽丘《十日谈》但丁《神曲》彼特拉克—人文主义之父
2、后三杰：达芬奇《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》米开朗琪罗《大卫》《摩西》拉斐尔《西斯廷圣母》
3、莎士比亚《哈姆雷特》
（三）文艺复兴历史意义
1、性质：欧洲资产阶级思想解放运动
2、历史作用：①适应了资本主义发展需要②推动近代自然科学产生③为新航路开辟提供精神动力
三、欧洲宗教改革
（一）历史背景：①文艺复兴宣扬人文主义起了思想解放运动②天主教会阻碍秀资本主义发展③天主教会的堕落和残暴激化社会矛盾④出售赎罪卷（导火线）
（二）马丁.路德宗教改革①导火线：出售“赎罪券”②开始标志：发表《九十五条论纲》③改革主张：“信仰得救”（鲜明的人文主义色彩）④影响：拉开了欧洲宗教改革的序幕；新教登上欧洲历史舞台，形成三足鼎立的宗教格局；（三）加尔文宗教改革
①改革主张：信仰得救先定论（加尔文总教官的核心）
②改革影响：为后资产阶级革命提供意识形态方面的依据加尔文欧洲宗教改革的第二位伟大
2.中国研制两弹的原因：①国防现代化程度集中反映了一个国家的科技发展水平和综合国力。