初三物理电学实验专题复习完整PPT课件

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• 给你电源一个（电压未知）、开 关一个、导线若干、已知电阻R1 一个、一只电压表（或一只电流 表）如何测出未知电阻R2阻值， 设计出电路图。
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4
电阻（Ω） 10 10 10 5
5
电流（A） 0.2 0.4 0.6 0.4
0.8
6
6
5
1.2
根据上述实验数据： ①通过分析比较____，可以得到电流与电压的关系
_______________ ②通过分析比较 ，可以得精选到电流与电阻的关系 16
类型四 设计实验
根据要求设计实验——
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测量性实验步骤要写清：
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研究电流随电压的变化规律： 自变量： 电压 因变量： 电流 控制变量： 电阻
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研究电阻跟导体长度的关系：
自变量： 因变量： 控制变量：
导体长度 电阻 材料、横截面积
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研究电流与电阻的关系 （1）写出所需要的实验器材。
6个阻值不同的定值电阻R1、R2、R3…， 滑动变阻器、电源、电压表、电流表、 开关、导线。
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4
类型一 基础实验
读出电压表和电流表的示数
（13.5V ）
（ 2.6A ）
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5
• 某同学测3.8V小灯泡的额定功率， 已知灯泡电阻约为10欧，则电流表 应选择（ 0—0.6 A ）量程， 电压表应选择（ 0—15 V ）量程。
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6
• 如图是测量2.5V字样小灯泡电阻的电路图。 1.在图甲中圆圈内填入电压表电流表符号。 2.移动滑动变阻器使小灯泡正常发光，电流表示数
1、用什么仪器？ 2、测什么物理量？ 3、用什么符号表示？
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例、现有电压不变的电源，电流表，电压 表，滑动变阻器和待测电阻Rx各一个，开关两 个，导线若干，请按要求画出测Rx阻值的电路
图，要求： 写出简要的实验步骤和所需测量的物理量及Rx 的表达式。
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探究性实验设计的关键：
·谁是自变量？自变量怎么变？怎么测？ ·谁是因变量？因变量怎么测？ ·谁是控制变量？怎么控制？
（ 灯泡断路
）wenku.baidu.com
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类型二 电路故障
V
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• 如图是测小灯泡电阻的电路，完成 电路连接（灯泡上标有2.5V电阻约 为10欧）
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9
指出电路中接法错误
1. 滑动变阻器同时接下方接线柱。 2. 电流表正负接线柱接反。
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• 在测小灯泡额定功率的实验中，电源电压 为6V，小灯泡上标有3.8V字样，电压表
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（2）画出实验电路图。
V
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（3）完成实验步骤。
①按电路图连接实物，
；
②移动变阻器滑片，观察 ，记录实验数据；
③用R2代替R1，移动滑动变阻器滑片，使
，
观察 ；记录实验数据；
④用其它电阻代替R2，重复实验步骤③ ,记录实
验数据。
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• 在电路中只用一只电压表或电流表， 如何比较出两个电阻R1、R2大小， 画出电路图，说出比较的方法。
电流表没示数： （1）电流表以外发生断路 （2）电流表被短路
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类型三
根据实验现象及数据总结规律的方法
1、认真读题，明确实验的目的； 2、回忆、提取相关规律； 3、观察实验数据，识别变量； 4、分析变量间的关系，用科学、准确
的语言描述规律。
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例1、在探究某种导体的导电性时，某同学 将一根粗细均匀的这种导体剪成长度不同的三段 进行了实验，实验记录的数据见下表:
初三物理复习研讨课
电学实验专题
AV
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1
探究性实验
电学实验
测定性实验
串联电流关系.电压关系
并联电流关系.电压关系 电流跟电压.电阻关系 电阻跟材料、长度、横 截面积关系 伏安法测电阻
伏安法测电功率
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2
实验类型
1、基本实验 2、电路故障的分析与排除 3、根据实验现象及数据总结规律 4、根据要求设计实验
0-15V量程已损坏，只有0-3V量程完好， 要想测出小灯泡额定功率画出实验电路图。 电压表示数为（ ）V时小灯泡正常发光。
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常见电路故障：
断路、短路 （电路连接错误）
状态 电路中电流 用电器
通路
有电流
工作
断路
无电流
不工作
短路
有大电流 不工作
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电压表没示数： （1）电压表以外发生断路 （2）电压表以内发生短路
（ 正负接线柱接反 ）
2.电压表指针偏过最大刻度线
（ 量程选小了 ）
3.连电路过程中，当连接最后一根导线
A
时发现小灯泡立即发出明亮的光
（ 连接电路时开关没有断开 ）
（滑动变阻器滑片没有调到阻值最大处）
4.闭合开关，电流表有示数，灯泡不亮， 电压表无示数
（ 灯泡短路 ）
5.闭合开关，电流表无示数，灯泡不亮， 电压表示数很大
如图乙所示，其示数是（ 0.3 ）A，小灯泡正 常发光时电阻为（ 8.3 ）欧姆。 3.如果使小灯泡变暗，滑动变阻器的滑片应向（B）
端移动。 4.利用这个实验也能测出小灯泡的额定功率为
（0.75）W
A
V
甲 精选
乙
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• 如图电路，指出在实验中出现的操 作错误或发生故障原因
1.电流表指针偏向刻度盘的左方
电压U/V 长度L/m 电流I/A 电阻R/Ω
1.0 0.60 5.0
3.0 2.0 0.32 9.4
分析表中数据可得出的结论是：
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3.0 0.20 15.0
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例2、两同学在探究“电流与电压、电阻的关系”的实 验时，将他们各自的实验数据记录在同一张表格内。
次数 1 2 3 4
5
电压（V） 2 4 6 2
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3
分析实验问题两步走
第一步 解决基本实验
• 对一些物理器材的选用， 使用规则，读数，量程的 选取，器材的安装和电路 的连接，如电流表、电压 表、滑动变阻器、变阻箱 等。这类问题对能力要求 不高，但要求大家对实验 器材必须很熟悉，确保不 能失分。
第二步 解决探究性问题
这类问题考察大家的实图能 力，处理数据能力，排除 实验障碍的能力，分析误 差的能力，如实物图和电 路图的比较，图像寻找探 究规律，实验设计不足如 何改进等。这类问题要求 深，拓展宽，要仔细分析 尽量不失分。