小学趣味英语
小学趣味英语(教案)
小学趣味英语(教案)一、教学目标：1. 让学生在愉快的氛围中学习英语，激发他们对英语的兴趣。
2. 培养学生基本的英语听、说、读、写能力，提高他们的英语综合素质。
3. 通过趣味性的教学活动，帮助学生掌握一定的英语基础知识。
二、教学内容：1. 英语字母的学习与练习。
2. 简单的英语单词和常用表达。
3. 基本的英语语法和句型。
4. 有趣的英语小故事和儿歌。
5. 简单的英语游戏和互动活动。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置各种真实的语境，让学生在实践中学习和运用英语。
2. 游戏教学法：通过设计有趣的英语游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
3. 互动教学法：鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的合作意识和沟通能力。
4. 视觉教学法：利用图片、卡片等视觉教具，帮助学生更好地理解和记忆英语知识。
四、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，以及他们的学习兴趣。
2. 口语表达：评估学生在口语交流中的词汇运用、语法准确性和流畅度。
3. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，了解他们对所学知识的理解和掌握程度。
4. 期中和期末考试：进行期中和期末考试，全面评估学生的学习成绩和进步。
五、教学资源：1. 英语教材：选用适合小学生的英语教材，如《新概念英语》等。
2. 教学图片和卡片：制作相关的英语图片和卡片，辅助教学。
3. 教学音频和视频：收集或制作有趣的英语音频和视频，丰富教学手段。
4. 英语故事书和儿歌：挑选适合小学生的英语故事书和儿歌，提高学生的学习兴趣。
5. 英语游戏和互动活动：设计各种英语游戏和互动活动，激发学生的学习热情。
六、教学安排：1. 每周安排两节英语课，每节课时长为40分钟。
2. 每个教学单元包含四个课时，每个课时完成一部分教学内容。
3. 每个教学单元结束后进行一次小测验，巩固所学知识。
4. 每学期进行一次期中考试和期末考试，全面评估学生的学习成绩。
七、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：通过简单的英语歌曲、游戏或口语练习，调动学生的学习积极性。
小学五年级趣味英语教案5篇
小学五年级趣味英语教案5篇小学五年级趣味英语教案1目标陈述：通过学习jungle，zoo-keeper,peel等新词，以及what do they like? Where does i live? 等句型，理解关于动物的短文，并根据自己的学习情况来描述一个动物。
同时渗透爱护自然，保护动物的德育思想。
重点难点：学会有顺序地描写一个动物。
教辅用品：tape records flash PPT教学目标：1. Learn the words : wild, peel, zoo-keeper, jungle,Learn the sentences: Where does it live? What does it like?2. Learn to describe a kind of wild animals.3. Try to stimulate the students’ interests of English.重点难点：Try to describe a kind of wild animals more orderly.教学准备：tape records flash PPT教学过程：I. Pre-task preparations1、 jungle2、 play a game： Wild animals Farm animals 5. a rhymeWatch a viedo T:Can you tell me what is the name of this book? (read:jungle)Tongue Twister T:The large giraffe is jumping in the jungle.T :Talk about what animals can you see in the jungle?S1: We can see pigs.S2:We can see dogsT :Talk about what animals can you see通过观看森林王子的预告片，更直观的了解丛林。
小学趣味英语
小学趣味英语一.找朋友：1.（）student A学生 B 老师 C 相册2.（）bear A 鹿 B 猫 C熊3.（ ) friend A 男孩 B朋友 C 猫4.（）fan A 风扇 B光盘 C玩具二.找邻居：____Cc_____ ____Ee_____ ____Gg_________Hh_____ _____Bb____ ____Ff_____ ___Kk____三.帮字母排排队：1. c k l o _________2. a d h n _________3.a l m s l_________4.g n s i __________四、猜谜语，写单词。
1.有一种动物，它能独自享受到树上最新鲜的叶子，他实在太有高度了！ __________2.蚂蚁在它面前显得好弱小，他的体积足够庞大，它长长的鼻子可以把小树推到！_________3.在深夜里你能看到它发光的眼睛，它的哀嚎令人毛骨悚然。
_______________4.我不能走，不能飞，但是我能游泳，水里才是我的世界。
_____________5.我总能自由的在高空翱翔，天空的我运动的场所。
_______________6.我们都长在果树上，你知道多少呢？ _____________7.我们站在一起就是一个多彩的世界，你知道我们吗？_________________8.老鼠总是那么害怕我，我在鼠界是出了名的！ ___________9.我是万兽之王，我时时刻刻都守卫着我的领地。
________10.山中无老虎，我就称霸王了_________四.帮帮这些中文小朋友找找她们的英文朋友：1.打扰了________2.没有关系__________3.我能帮助你吗？_________________六.说出下列类型的单词，看谁说得多：Body:Fruit:Food:七．我知道时间，我的脸是圆的，我有三条腿，猜猜我的英文名：八．二十六个字母当中哪个字母是一只动物？九．我是一只狗，但我却不能叫，也不能咬，我的英文名是什么？十．二十六个字母当中哪个字母是个问题？。
小学趣味英语(课堂PPT)
•趣味 英语
1
• weather
天气
2
单词游戏
• 复习学过的单词，找出不 合群的单词（意义和本组 单词不相符合的）
3
第一组
• tiger
monkey
lion
• school
school
rabbit
panda
4
那么以上同类的五个单词是哪一类
animal 动物
5
第二组
• 两个小组写出我所分类的 单词，看那组写的最多最 快，同学们加油哦!
谢谢再见
28
19
team-
20
• woman-
21
• father-
22
• • • •
长长长长 单单单单 词词词词 并并并并 不不不不 可可可可 怕怕怕怕 ，，，， 形记只只 音得要要 结分方用 合解法心 记记对记
我 要 记 单 词
23
下面学习今天的新单词
• 星期一 Monday • 星期二 Tuesday • 星期三 Wednesday • 星期四 Thursday • 星期五 Friday • 星期六 Saturday • 星期天 Sunday
位同学，其她同学说形容颜色的单词，这为止。
9
白色
• white
10
蓝色
•blue
11
紫色
•purple
12
橘黄色
•orange
13
黄色
• yellow
14
粉色
•pink
15
棕色
• brown
16
黄色
• yellow
17
复习上节课所学的单词
10白色white11蓝色?blue12紫色?purple13橘黄色?orange14黄色yellow15粉色?pink16棕色?brown17黄色yellow18复习上节课所学的单词爸爸father妈妈mother父母亲parents爷爷grandfather奶奶grandmother外祖父母grandparents女儿daughter儿子son兄弟brother姐妹sister19下面来玩个小游戏词中有词老师给出一个单词根据单词中的字母组成新单词看谁组成的单词最多例如lateeatatlettea20team21woman22father2324下面学习今天的新单词星期一monday星期二tuesday星期三wednesday星期四thursday星期五friday星期六saturday星期天sunday25有关方向的四个词南方的southern西方的western北方的northern26下面玩个小游戏27传递单词全班分两组老师分别发给每一组最后一个同学一张纸上面写个单词老师说开始后最后一个同学用耳语把纸上的单词告诉前面的学生这位学生再把听到的单词告诉前面的同学就这样依次传下去
小学趣味英语教案优秀9篇
小学趣味英语教案优秀9篇小学英语教案篇一教学目标：1.能力目标(1)能够理解对话大意。
(2)能够运用正确的语音、语调朗读对话。
(3)能在实际情境中运用所学主句型，How old are you? I’m …years old.询问年龄并作答。
(4)能用Happy birthday!向别人表达生日祝福。
2.知识目标(1)听懂、会说句子How old are you? I’m…。
Happy birthday!(2)听、说单词six, brother.3.文化目标(1)渗透：当你收到别人的礼物和祝福时，要说“Thank you”(2)提示学生在西方国家，成年人一般不谈论年龄的话题，这属于个人隐私。
教学重点：听懂、会说Happy birthday! How old are you? I’m…。
教学难点：(1) How old are you?与How are you?的区分，以及所学内容的灵活运用。
(2)单词brother的读音。
教学过程：Step1 Preparation1. Free talkT: Hello! How are you? Nice to meet you .2. ChantT: First , Let’s have a chant.P.59页设计意图：和数字有关的chant既能活跃课堂气氛，又能复习数字。
3.创设情境。
(播放生日音乐)T: Listen, what’s happening?出示幻灯片生日，Oh , here’s a birthday party . Look, so many gifts .What are they? Let’s have a look .Let’s count . How many …?借助课件，引出six并借助卡片教学。
设计意图：尽快的创设情境，在生日party中复习旧知，并以旧带新，解决新单词。
Wow ,so many gifts. Today we have many gifts ,too . Each group ,there are some gifts on your desk. If you do well ,you can get a gift.Step2 Presentation1.看图预测T: It’s a beautiful birthday party. Do you know whose birthday party is it? Let’s go and have a look. Look, who are they ?S: John Sarah Sam2.听音回答问题，教学brotherT: Now,they are talking about the birthday.Please guess :Today, whose birthday?S: John’s Sarah’s Sam’sT: Let’s listen and choose: Whose birthday? S:Sam’s.T:Yes,today is Sam’s brother. Sam is Sarah’s brother.引出brother并使用卡片进行教学。
小学趣味英语教案(通用8篇)
小学趣味英语教案（通用8篇）小学趣味英语教案篇1【教学目标】1、要求学生能听懂、会说 cat, duck, dog, monkey, panda, rabbit, zoo，并能结合句子I have a ……在实际情景中运用。
2、要求学生能听懂、会说几个表示赞美的感叹语Cool! Super! Great! Wow!并能够在实际情景中恰当地使用。
【教学准备】1、教师准备本课时所学的动物玩具及图片等。
2、学生准备有关文具的实物。
【教学过程】一、热身1、演唱歌曲：“How are you?”2、师生问候。
3、师生、生生间的日常会话练习，eg.A: Good morning.,Mike.This is John.Bto C)Hello, John.Nice to meet you.Cto B)Nice to meet you, too!二、复习1.播放Unit 1 Let’s chant的录音，学生拿出文具跟读并表演。
2.请学生用Look，I have a ……复习所学的文具。
三、新课展示1.通过听动物声音和看动作，呈现有关动物的新单词：rabbit, panda, monkey, dog, cat, duck，并教学。
最后，教师将教过的小动物放在一起并对学生说，Look，I have a zoo.2.感叹语Great! Cool! Wow! Super!采取自然引入的方法，在呈现动物公仔时，因势利导地教学几个感叹语，并告诉学生时下中文最时髦的说法“好酷啊!”中的“酷”即是英文的cool一词的译音。
而“Super”可以翻译成“棒极了!好极了!”等等。
Super一词有“超级”的意思，如：Superman(超人)，Supermarket(超级市场)等。
3.听录音，展示Let’s talk部分的教学内容，学生跟读、模仿。
教师要求学生注意语音、语调。
四、趣味操练1.单词练习:教师读单词，学生表演并模仿动作，然后教师模仿动作，学生说单词，最后全班推几组学生上讲台表演。
小学趣味英语.ppt 精品 PPT课件
Engliash
NEW WORDS 新单 词
NEW WORDS 新单词
01
02
03
04
look at the pictures，speak the words
常听见这样的感叹：要是当初2018年 中国大 学毕业 生薪酬 排行榜 通过对 280多 万以及 多届毕 业生调 研后， 计算出 了各高 校毕业 生的薪 酬状况 。 虽然我们都知道名校毕业生的收入会普 遍比较 高，但 这份榜 单告诉 我们， 清华北 大毕业 生的月 薪，平 均近万 ，而普 通院校 的只有 两三千 。
也就是说，从平均值看，名校毕业生的 收入就 已经遥 遥领先 好几倍 ，更不 用说那 些高薪 行业的 实际收 入差距 了。 好的大学，不一定保证每一个人都会有 高收入 ，但他 的确能 够为你 提供通 向高收 入的第 一块敲 门砖。 2 开学季前几天，老家的一个远房表兄传 来消息 ，刚满 17岁的 表侄小 立不愿 意再继 续读高 三，准 备辍学 去打工 。 表兄很是着急，把家族里学历比较高的 我也搬 了出来 ，希望 我能劝 劝小立 。 “我虽然这些年到处打工也挣了一些钱 ，但这 样挣钱 太辛苦 了，我 不希望 他重走 我的老 路，” 堂兄苦 口婆心 ，一再 强调， “你一 定要好 好劝劝 他：不 上学以 后没有 出路。 ” 刚开始我和这位00后表侄在微信上聊的 时候， 非常话 不投机 。 我问他：不想读书是不是觉得功课太难 了？ 他答道：也没有多难，就是不想太累了 ，高考 复习很 无聊。 我劝他：再坚持几个月，苦一阵子熬一 熬就过 去了。 他回答得很干脆：太没劲！考上又能怎 么样？ 现在我 家邻居x x大学 毕业上 班了， 挣的还 没我爸 高呢！ 我再问他：你爸爸现在一身伤病常年要 吃药， 你不是 不知道 吧，还 有，你 爸爸为 了多挣 点钱， 一年到 头
小学趣味英语(学生)
小学趣味英语一：听歌学英语If You're Happy 幸福拍手歌- 儿童歌曲If you're happy and you know itclap your hands(拍拍手)If you're happy and you know itclap your hands(拍拍手)If you're happy and you know itAnd you very want to show itIf you're happy and you know itclap your hands(拍拍手)If you're happy and you know itstomp your feet（跺跺脚）If you're happy and you know itstomp your feet（跺跺脚）If you're happy and you know itAnd you very want to show itIf you're happy and you know itstomp your feet（跺跺脚）If you're happy and you know itSay ok(说好的)If you're happy and you know itSay ok(说好的)If you're happy and you know itAnd you very want to show itIf you're happy and you know itSay ok(说好的)1.clap your hands(拍拍手)2.clap yourshoulder(拍拍肩)3.stomp your feet（跺跺脚）4.say ok(说好的)5.nod your head(点点头)6.wink your eyes（眨眨眼）二：根据叫声猜动物单词dog catbull/oxbirdpigsheeptigerPandamouse lion三：学习英文歌（最后一天表演）twinkletwinkle little starTwinkle, twinkle, little star, How I wonder what you are!一闪一闪小星星。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
白色
• white
蓝色
•blue
紫色
• purple
橘黄色
• orange
黄色
• yellow
粉色
• pink
棕色
• brown
黄色
• yellow
复习上节课所学的单词
• • • • • 爸爸 father 妈妈 mother 父母亲 parents 爷爷 grandfather 奶奶 grandmother 外祖父母 grandparents 女儿 daughter 儿子 son 兄弟 brother 姐妹 sister
第五课
•趣味 英语
天气
• weather
单词游戏
• 复习学过的单词，找出不
合群的单词（意义和本组 单词不相符合的）
第一组
• tiger monkey lion school rabbit panda • school
那么以上同类的五个单词是哪一类
animal 动物
第二组
• 两个小组写出我所分类的
单词，看那组写的最多最 快，同学们加油哦!
形容天气的单词
• • • • • • • • 第一组 rain sunny sun hot windy snowy cool • • • • • 第二组 sunny rainy cool cloudy
水果类的
• 第一组 • 第二组
第三组
• 猜颜色 • 我播放歌曲，当歌曲停止的时候东西在谁 手上请出来，我出示写有颜色的卡片给这 位同学，其她同学说形容颜色的单词，这 位同学根据其她同学所说的单词判断说yes 或no，直到猜对为止。
下面来玩个小游戏
词中有词 老师给出一个单词，根据单词中的字母， 组成新单词，看谁组成的单词最多，例如 late (eat,at,let,tea)
team-
• woman-
• father-
• • • • 长 单 词 并 不 可 怕 ， 形 音 结 合 记
长 单 词 并 不 可 怕 ， 记 得 分 解 记 长 单 词 并 不 可 怕 ， 只 要 方 法 对
• 东方的 eastern • 南方的 southern • 西方的 western • 北方的 northern
下面玩个小游戏
传递单词
• 全班分两组，老师分别发给每一组
最后一个同学一张纸，上面写个单 词，老师说开始后，最后一个同学 用耳语把纸上的单词告诉前面的学 生，这位学生再把听到的单词告诉 前面的同学，就这样依次传下去。 最后，每一组最后一个同学把所传 的单词写到黑板上，看谁传得最快
谢谢再见
长 单 词 并 不 可 怕 ， 只 要 用 心 记
我 要 记 单 词
下面学习今天的新单词
• • • • • • • 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期天 Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday
有关方向的四个词