幼儿园课件——水果屋
水果屋课件
06
水果屋的未来发展趋势与挑战应 对策略
绿色环保理念在水果屋中的应用前景展望
绿色环保理念
水果屋应积极推广绿色环 保理念，采用环保材料和 绿色包装，减少对环境的 污染。
可持续性发展
水果屋应注重可持续性发 展，采用可再生能源和资 源，减少对自然资源的消 耗。
健康生活方式
水果屋应倡导健康生活方 式，提供新鲜、有机、健 康的水果和饮品，满足消 费者对健康生活的需求。
等。
化学防治
在必要时使用化学农药 进行病虫害防治，但需
注意安全和环保。
采收与贮藏方法
01
02
03
04
采收时间
根据水果的成熟度和市场需求 确定采收时间，确保水果品质
和口感。
采收方法
采用适当的采收方法，避免对 果树和果实造成损伤，影响品
质和贮藏。
贮藏条件
根据水果的特性和市场需求， 选择适当的贮藏方式和条件， 如温度、湿度、气体成分等。
水果屋的市场前景
市场前景广阔
随着消费者对健康、新鲜、多样化的水果需求增加，水果屋市场前景广阔。未 来，随着消费者对个性化、定制化服务的需求增加，水果屋将有更大的发展空 间。
竞争激烈
虽然水果屋市场前景广阔，但竞争也十分激烈。各家水果屋需要不断提高产品 质量和服务水平，才能在竞争中脱颖而出。
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水果屋的种类与特点
播种与育苗技术
01
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播种时间
根据当地气候和水果屋的 生长习性，选择适宜的播 种时间。
播种方法
采用点播或条播的方式进 行播种，确保种子分布均 匀。
苗期管理
在苗期，注意保持土壤湿 润、通风良好，及时除草 、间苗等，促进幼苗生长 。
神奇水果屋幼儿园小班语言PPT课件
熊妈妈的果园里结满了各种各样的水果，有红色的苹果，黄色的梨子，绿色的西瓜，紫色的葡萄。
第一段
备课页
出示《神奇水果屋》第2幅故事图片，播放故事音 频第二段。
──果园里大丰收！但发生了什么事? ——熊妈妈和熊宝宝遇到了什么问题？你是从
感受故事里的趣味。
──你喜欢熊妈妈和熊宝宝的水果屋吗?
——如果你在水果屋里，你最想吃什么水果？
丰收吧！
完整故事视频
哪里看出来的?
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
水果太多了，把屋子塞得满满的。熊妈妈和熊宝宝没有地方住，只好睡在外面了。
第二段
备课页
出示《神奇水果屋》第3幅故事图片，播放故事音频。 1.引导幼儿欣赏故事第三段。 2.引导幼儿说说水果屋的样子。 ──熊妈妈和熊宝宝想出了一个什么好办法？ ——水果屋是用什么做成的？
后来，他们想出了一个好办法，用水果盖间大屋子。熊妈妈和熊宝宝用西瓜做墙，用 苹果做屋顶，用梨子、萄萄做门窗……美丽的水果屋盖好了。
神奇水果屋
小班 语言&社会
活动延伸
在表演区利用道具、头饰自由进行故事表演。 打印故事图片投放语言区，一边看一边讲述故事。
活动提示
教师应引导幼儿仔细观察，从画面中解读故事内容和角色的心理变 化。鼓励幼儿进行合理的推测和想象，体验帮助别人的快乐。
备课页
教师出示《神奇水果屋》第1幅故事图片，引导幼 儿观察。
第三段
备课页
出示《神奇水果屋》第4幅故事图片，播放故事音 频，引导幼儿欣赏第四段故事。
──盖好了水果屋，熊妈妈和熊宝宝的心情是 什么样?
幼儿园小班-语言-社会-神奇水果屋-课件
──这是谁的果园？谁来摘水果了?
——熊妈妈和熊宝宝是怎么运水果的?
──谁能学一学它们的动作?
熊妈妈的果园里结满了各种各样的水果，有红色的苹果，黄色的梨子，绿色的西瓜，紫色的葡萄。 一天清晨，熊妈妈和熊宝宝高高兴兴地来到果园里摘水果。他们摘了一个又一个，装了满满一车子，熊妈妈在前面拉车， 小熊在后面推，“嗨哟嗨哟”把水果运回了家。
神奇水果屋
小班 语言&社会
*课件中文字为方便备课，可自行删除；教师也可根据授课情况调整课件。
备课页
教师出示《神奇水果屋》第1幅故事图片，引导幼
儿观察。
1.让幼儿通过颜色猜水果。
──果园里有各种颜色的水果，有红色、黄色、
绿色、
紫色的，小朋友们能通过颜色，说说熊妈
妈都种了哪
些水果吗?
2.播放故事音频，倾听故事第一段。
第一段
备课页
出示《神奇水果屋》第2幅故事图片，播放故事音 频第宝遇到了什么问题？你是从
哪里看出来的?
水果太多了，把屋子塞得满满的。熊妈妈和熊宝宝没有地方住，只好睡在外面了。晚上，天好黑，好冷!熊妈妈和熊宝宝 冻得睡不着觉，在院子里走来走去。
第四段
备课页
播放完整故事视频《神奇水果屋》，引导幼儿
感受故事里的趣味。
──你喜欢熊妈妈和熊宝宝的水果屋吗?
——如果你在水果屋里，你最想吃什么水果？
──我们也来唱歌跳舞，和熊妈妈、熊宝宝
一起庆祝
丰收吧！
完整故事视频
第三段
备课页
出示《神奇水果屋》第4幅故事图片，播放故事音 频，引导幼儿欣赏第四段故事。
──盖好了水果屋，熊妈妈和熊宝宝的心情是 什么样?
——你是从哪里看出，他们的心情很好的？ ──都来了哪些小动物？他们是怎么庆祝的？
幼儿园公开课中班语言《水果屋》课件.
幼儿园公开课中班语言《水果屋》课件.一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《生活中的食物》，详细内容为“水果屋”。
通过故事、儿歌、游戏等形式，让幼儿认识常见的水果，学会表达对水果的喜爱，并培养幼儿的语言表达和想象力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识并掌握常见的水果名称，如苹果、香蕉、橙子等。
2. 能力目标：培养幼儿运用语言表达对水果的喜爱，提高幼儿的语言表达能力。
3. 情感目标：通过活动，让幼儿体验合作、分享的乐趣，培养幼儿的团队精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握常见水果的名称，学会表达对水果的喜爱。
难点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备教具：水果卡片、挂图、PPT课件、儿歌CD等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示水果屋的图片，引发幼儿兴趣，让幼儿观察并说出水果屋的特点。
2. 故事分享：讲述《水果屋》的故事，引导幼儿关注故事中的水果角色，学习水果名称。
3. 儿歌学习：播放《水果屋》儿歌，让幼儿跟唱，巩固水果名称，培养音乐节奏感。
4. 游戏互动：组织“水果接力”游戏，让幼儿分成小组，用语言描述水果，传递水果。
5. 实践操作：发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的水果屋，培养幼儿的动手能力。
六、板书设计1. 板书主题：水果屋2. 板书内容：（1）常见水果名称（2）故事情节简述（3）儿歌歌词七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的水果屋，并描述给爸爸妈妈听。
2. 答案示例：我画了一个苹果屋，屋顶是红色的，墙上有一颗绿色的苹果树，树下有好多小动物在玩耍。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、儿歌、游戏等形式，让幼儿掌握了常见水果名称，培养了幼儿的语言表达和想象力。
但在课堂组织方面，还需加强幼儿的纪律性，提高课堂效果。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后，向家人介绍本节课学到的水果名称。
（2）组织家长参与活动，让家长与幼儿共同完成水果屋的手工作品。
【最新】课件-水果屋PPT
总之，在整个活动过程中，幼儿始终处于宽松、愉快的环境 之中，他们兴趣高涨，积极主动地学习，真正体现了幼儿的 主体性。活动运用幼儿喜爱的游戏形式开展，符合小班幼儿 的年龄特点，幼儿的主动性、积极性得到了充分调动。孩子 们在认认说说中积累放《水果屋》故事动画，请幼儿欣赏。 教师并讲解故事内容。
三、阅读活动：教师有感情地带领幼儿讲述故事。幼儿自主阅读 小图书并进行划指练习。
四、表演活动：教师播放故事动画，师幼共同回忆故事。教师扮 演“猪妈妈”，带领幼儿集体表演故事。幼儿分组表演故事。教 师播放故事背景音乐，请幼儿戴头饰分角色表演故事。尝试变水 果屋造型并进行故事表演
水果屋
活动目标： 1、欣赏故事能猜测想象故事结局。 2、感受故事中采摘水果和搭建水 果屋的乐趣。 3、能简单讲述故事内容。 4、喜欢表演并尝试创编故事。
如何引导孩子学习观察画面， 理解画面内容，帮助幼儿能有 完整的语言、有感情大胆表述， 体验阅读活动的快乐呢？
一、导入活动：幼儿随着音乐做《摘果子》的律动进入。
幼儿园课件——水果屋.
幼儿园课件——水果屋.一、教学内容本节课我们将学习教材《快乐成长》第三章《可爱的家园》中的“水果屋”部分。
详细内容包括：认识各种水果的名称、形状和颜色；了解水果屋的特点和构成；学习用水果制作属于自己的水果屋。
二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握各种水果的名称、形状和颜色，提高观察力和认知能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力和想象力，激发他们的创新意识。
3. 通过制作水果屋，培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。
三、教学难点与重点难点：用水果制作水果屋的技巧和方法。
重点：认识水果的名称、形状和颜色；培养幼儿的动手操作能力和想象力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、水果屋示例、各种水果模型。
学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔、水果（真实或仿真）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示水果屋的图片，让幼儿观察并描述水果屋的特点，引导幼儿关注水果屋的颜色、形状和构成。
2. 例题讲解（10分钟）讲解各种水果的名称、形状和颜色，让幼儿跟随老师一起认识并模仿。
3. 制作水果屋（15分钟）（1）分发学具，讲解制作方法和注意事项。
（2）分组进行制作，老师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）5. 展示与评价（5分钟）（1）将完成的水果屋进行展示，让幼儿互相评价，分享制作过程中的趣事。
（2）老师对每个幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 水果屋主题板书，展示各种水果的名称、形状和颜色。
2. 制作步骤板书，展示制作水果屋的步骤和技巧。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的水果屋。
答案：根据课堂所学，运用各种水果制作出一个有特点、有创意的水果屋。
2. 作业要求：完成作业后，请家长协助拍摄照片，下节课分享给老师和同学们。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿回家后，与家长一起到超市或水果店认识更多水果，了解其生长环境和营养价值。
（2）开展“我的水果屋”主题活动，让幼儿用绘画、手工等多种形式表现自己的水果屋，提高幼儿的综合素质。
神奇水果屋幼儿园小班语言PPT课件
·观察图片《神奇水果屋》第4幅，欣赏故事第四段。 ──熊妈妈和熊宝宝现在的心情怎么样?你是从哪里看出来的？ ──小动物们是怎么庆祝的？
瞧，屋里的桌椅也是水果做的。熊妈妈和熊宝室每天都可以吃到水果了。小动物们都来，他们吃着水果，跳着舞， 高兴极了。
·完整欣赏故事，感受故事的趣味性。 ──你喜欢熊妈妈和熊宝宝的水果屋吗?喜欢水果屋的哪些方面 ？ ──我们也来唱歌跳舞，庆祝熊妈妈和熊宝宝的丰收。
丰收的庆祝。 ·观察图片《神奇水果屋》第3幅，说说水果屋的样子。 ──熊妈妈和熊宝宝想出了一个什么好办法？水果屋是怎么做成的？ ·观察图片《神奇水果屋》第4幅，欣赏故事第五段。
·根据颜色猜水果。 ──熊妈妈的果园结满了各种各样的水果，有红色、黄色、绿 色、紫色的，你们知道都有哪些水果吗?
·观察图片《神奇水果屋》第1幅，倾听故事第一段。 ──谁来摘水果了?熊妈妈和熊宝宝是怎么运水果的? ──谁能学一学它们的动作?
·欣赏故事第三段。 ──这可怎么办呢?你们有什么好办法能帮助熊妈妈和熊宝宝? ·观察图片《神奇水果屋》第3幅，说说水果屋的样子。 ──熊妈妈和熊宝宝想出了一个什么好办法？水果屋是怎么做 成的？
后来，他们想出了一个好办法，用水果盖间大屋子。熊妈妈和熊宝宝用西瓜做墙，用苹果做屋顶，用梨子、萄萄做门窗…… 美丽的水果屋盖好了。
完整故事视频
熊妈妈的果园里结满了各种各样的水果，有红色的苹果，黄色的梨子，绿色的西瓜，紫色的葡萄。
第一段
丰收的烦恼。 ·观察图片《神奇水果屋》第2幅，倾听故事第二段 。 ──发生了什么事?它们怎么了?你是怎么看出来的?
水果太多了，把屋子塞得满满的。熊妈妈和熊宝宝没有地方住，只好睡在外面了。晚上，天好黑，好冷!熊妈妈和熊宝宝 冻得睡不着觉，在院子里走来走去。
中班语言：水果屋(含字幕).ppt
水果好多呀，屋里塞得满满的，连院子里也到处都是。熊妈妈和熊宝宝只好睡在外 面，冻得它们睡不着觉。
熊妈妈和熊宝宝一起用红红的苹果做屋顶，用碧绿的西瓜做墙，用黄黄的梨做 门，用粉红的桃子做窗，盖了一间美丽的水果屋。
熊妈妈还把许多水果分给邻居吃，熊宝宝和客人们围着香甜的水果屋，吃着水果，跳着 舞，高兴极了。
()
A．江南制造总局的汽车
B．洋人发明的火车
C．轮船招商局的轮船
D．福州船政局的军舰
[解析] 由材料信息“19世纪七十年代，由江苏沿江居民 到上海”可判断最有可能是轮船招商局的轮船。
[答案] C
[题组冲关]
1．中国近代史上首次打破列强垄断局面的交通行业是 ( )
A．公路运输
B．铁路运输
C．轮船运输
3．发展 (1)原因： ①甲午战争以后列强激烈争夺在华铁路的 修。筑权 ②修路成为中国人 救的亡强图烈存愿望。 (2)成果：1909年 京建张成铁通路车；民国以后，各条商路修筑 权收归国有。 4．制约因素 政潮迭起，军阀混战，社会经济凋敝，铁路建设始终未入 正轨。
二、水运与航空
1．水运 (1)1872年,
谢谢观看！
历史ⅱ岳麓版第13课交通与通讯 的变化资料
精品课件欢迎使用
[自读教材·填要点]
一、铁路，更多的铁路 1．地位 铁路是 交通建运设输的重点，便于国计民生，成为国民经济 发展的动脉。 2．出现 1881年，中国自建的第一条铁路——唐山 至开胥平各庄铁 路建成通车。 1888年，宫廷专用铁路落成。
[合作探究·提认知] 电视剧《闯关东》讲述了济南章丘朱家峪人朱开山一家， 从清末到九一八事变爆发闯关东的前尘往事。下图是朱开山 一家从山东辗转逃亡到东北途中可能用到的四种交通工具。
2024年幼儿园课件——水果屋
2024年幼儿园课件——水果屋一、教学内容本节课我们将学习幼儿园教材《快乐成长》第七章第三节《水果屋》的内容。
详细内容包括认识各种水果的名称、颜色、形状和味道；了解水果的营养价值；学习用水果制作有趣的拼盘。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出常见水果的名称、颜色、形状和味道。
2. 培养幼儿对水果的观察和表达能力，提高审美观念。
3. 通过制作水果拼盘，培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点重点：认识水果的名称、颜色、形状和味道。
难点：用水果制作有趣的拼盘。
四、教具与学具准备教具：水果卡片、水果拼盘模具、水果切切乐玩具。
学具：各种水果、水果刀、模具、餐盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一个水果屋的场景，让幼儿观察并说出场景中的水果。
引导幼儿关注水果的名称、颜色、形状和味道。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过水果卡片，向幼儿介绍各种水果的名称、颜色、形状和味道。
让幼儿学习并掌握相关词汇。
3. 随堂练习（10分钟）分发水果切切乐玩具，让幼儿动手操作，进一步认识水果的构造和特点。
4. 制作水果拼盘（15分钟）将幼儿分成小组，每组分配一定数量的水果和模具。
教师示范如何制作水果拼盘，然后让幼儿动手操作。
在此过程中，培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
5. 作品展示与评价（5分钟）每组展示制作的水果拼盘，让幼儿相互评价，鼓励他们表达自己的观点。
六、板书设计1. 水果的名称、颜色、形状和味道。
2. 水果拼盘的制作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：用水果制作一个有趣的拼盘。
答案：根据课堂所学，选择自己喜欢的水果，按照模具的形状，制作一个美观、有创意的水果拼盘。
2. 作业要求：拍照至班级群，分享自己的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在学习水果知识方面的兴趣和困难，以便调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励家长带幼儿去超市或水果店，认识更多水果，了解水果的营养价值。