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《烛之武退秦师》课件
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾 南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公 从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰： “吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。” 许之。
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有 益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之 厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
任务3：依据课文第三段的对话，分析烛之武是怎样“智退”秦师的。
总结：对于秦国不应该攻打郑国，烛之武给出了4条理由
1.亡经郑曹公有、元宋险前路无6过37益郑年国，。流郑亡国的大晋公夫子叔重瞻耳劝（郑长文子公）要在以齐礼国主待居动重五示耳年弱，后，郑，以文离公退开却齐为以国进。
“秦“、诸晋侯围亡郑公…子…过君此之者薄众也，安。可”尽礼！”为由，不听叔瞻劝告，对重耳不礼。
大义
不计前嫌 为国舍身
辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣， 无能为也已。”公曰：“吾不能早用子， 今急而求子，是寡人之过也。然郑亡， 子亦有不利焉。”许之。
文章结构
全文共4个自然段，按照事件发展阶段可分为4个部分。
第一段：秦晋联合围郑 第二段：烛之武临危受命 第三段：烛之武说退秦师 第四段：晋师撤离郑国
任务3：依据课文第三段的对话，分析烛之武是怎样“智退”秦师的。
烛之武是依靠什么“武器”让秦国雄兵退去的？ 请仔细思考后，在课文题目的“退”的前面加上一个字。
“且又君派尝大为夫晋子君人赐九矣到…晋…国君请罪之求所和知。也郑。既”怂恿楚国出兵攻晋，又与晋结盟，
4.晋这国就是贪文得中无所言厌“且贰于楚也”。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公 从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰： “吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。” 许之。
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有 益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之 厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
任务3：依据课文第三段的对话，分析烛之武是怎样“智退”秦师的。
总结：对于秦国不应该攻打郑国，烛之武给出了4条理由
1.亡经郑曹公有、元宋险前路无6过37益郑年国，。流郑亡国的大晋公夫子叔重瞻耳劝（郑长文子公）要在以齐礼国主待居动重五示耳年弱，后，郑，以文离公退开却齐为以国进。
“秦“、诸晋侯围亡郑公…子…过君此之者薄众也，安。可”尽礼！”为由，不听叔瞻劝告，对重耳不礼。
大义
不计前嫌 为国舍身
辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣， 无能为也已。”公曰：“吾不能早用子， 今急而求子，是寡人之过也。然郑亡， 子亦有不利焉。”许之。
文章结构
全文共4个自然段，按照事件发展阶段可分为4个部分。
第一段：秦晋联合围郑 第二段：烛之武临危受命 第三段：烛之武说退秦师 第四段：晋师撤离郑国
任务3：依据课文第三段的对话，分析烛之武是怎样“智退”秦师的。
烛之武是依靠什么“武器”让秦国雄兵退去的？ 请仔细思考后，在课文题目的“退”的前面加上一个字。
“且又君派尝大为夫晋子君人赐九矣到…晋…国君请罪之求所和知。也郑。既”怂恿楚国出兵攻晋，又与晋结盟，
4.晋这国就是贪文得中无所言厌“且贰于楚也”。
《烛之武退秦师》PPT(完美版)
《烛之武退秦师》PPT
《烛之武退秦师》PPT
1.理解和掌握文中的文言实词和虚词的意义和用法； 2.分析人物形象，把握塑造人物形象的技巧； 3.学习古人不计个人得失，顾全大局的爱国主义精神。
《烛之武退秦师》PPT
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左丘明，姓左丘，名明（一说姓丘，名明，左乃尊 称），春秋末期鲁国人。左丘明知识渊博，品德高尚，孔 子言与其同耻。曰：“巧言、令色、足恭，左丘明耻之， 丘亦耻之；匿怨而友其人，左丘明耻之，丘亦耻之。”太 史公司马迁称其为“鲁之君子”。
秦晋历史上关系一直很好；更重要的是，秦也有向外扩 张的欲望，于是秦晋联合也就必然了。
《烛之武退秦师》PPT
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秦 晋 围 郑 形 势 图
《烛之武退秦师》PPT
《烛之武退秦师》PPT
高妙的劝说艺术 你平时可曾成功地劝说过别人？谈谈你的经验。
有理—— 援古例今，审时度势 有利—— 洞悉对方心理，缩短彼此距离 有节—— 不卑不亢 有体—— 语言得体，语重心长
《烛之武退秦师》PPT
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【知识拓展】
名词活用作动词的四种类型来自一、名词+名词 例如：陈胜王（称王）。（《陈涉世家》）
二、名词+而+动词 例如：弦（装上弦）而鼓之。（《工之侨献琴》）
三、名词+代词 例如：驴不胜其怒，蹄（踢）之。（《黔之驴》）
四、所+名词
例如：太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
《烛之武退秦师》PPT（完美版）
第4课 烛之武退秦师
《烛之武退秦师》PPT（完美版）
《烛之武退秦师》PPT
“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”古 往今来，多少志存高远之士，面对社会、命运的不公，紧 要关头，毅然挺身而出，为国家、为苍生献出一份力量。 烛之武就是这样一位让我们敬佩不已的人，今天就让我们 走进《烛之武退秦师》，看一看他是如何凭三寸不烂之舌 击退百万之师的。
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1.理解和掌握文中的文言实词和虚词的意义和用法； 2.分析人物形象，把握塑造人物形象的技巧； 3.学习古人不计个人得失，顾全大局的爱国主义精神。
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左丘明，姓左丘，名明（一说姓丘，名明，左乃尊 称），春秋末期鲁国人。左丘明知识渊博，品德高尚，孔 子言与其同耻。曰：“巧言、令色、足恭，左丘明耻之， 丘亦耻之；匿怨而友其人，左丘明耻之，丘亦耻之。”太 史公司马迁称其为“鲁之君子”。
秦晋历史上关系一直很好；更重要的是，秦也有向外扩 张的欲望，于是秦晋联合也就必然了。
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秦 晋 围 郑 形 势 图
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高妙的劝说艺术 你平时可曾成功地劝说过别人？谈谈你的经验。
有理—— 援古例今，审时度势 有利—— 洞悉对方心理，缩短彼此距离 有节—— 不卑不亢 有体—— 语言得体，语重心长
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【知识拓展】
名词活用作动词的四种类型来自一、名词+名词 例如：陈胜王（称王）。（《陈涉世家》）
二、名词+而+动词 例如：弦（装上弦）而鼓之。（《工之侨献琴》）
三、名词+代词 例如：驴不胜其怒，蹄（踢）之。（《黔之驴》）
四、所+名词
例如：太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
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第4课 烛之武退秦师
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“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”古 往今来，多少志存高远之士，面对社会、命运的不公，紧 要关头，毅然挺身而出，为国家、为苍生献出一份力量。 烛之武就是这样一位让我们敬佩不已的人，今天就让我们 走进《烛之武退秦师》，看一看他是如何凭三寸不烂之舌 击退百万之师的。
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说明秦、郑并没有多大的矛盾冲突。这就为下文烛之武说退秦军埋下了伏笔。 2.波澜起伏。
例如，大军压境，郑国危在旦夕，不禁让人捏着一把汗，而佚之狐的推荐， 使郑伯看到了一线希望。本以为烛之武会顺利出使敌营，力挽狂澜，谁知他 却因长期得不到重用而“辞”，使郑国的希望又趋渺茫。郑伯的自责，也增 添了文章的戏剧性。情节有张有弛，曲折有致，增加了文章的艺术感染力。 3.评略得当。
思
秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
说：通“悦”，高兴 盟：结盟 戍：守卫
பைடு நூலகம்
译文：秦伯高兴了，就 与郑国签订了盟约。并派杞 子、逢孙、杨孙守卫郑国， 就率军回国。
思
子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人
之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾
其还也。”亦去之。
微：没有；夫人：那个人 因：依靠 敝：损害 与：结交，同盟 去：离开 知：通“智”，明智 其：语气助词，表商量或希望语气
思
fán 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武w见éi秦君，师必退。”公从之。 辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早
用子，zh今uì急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。 夜缒而出，见秦伯b，ǐ 曰：“秦、晋围郑，郑既知亡b矣èi 。若亡郑而有益于b君ó ，
思
且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君 之所知也。
为：给予
译文：况且，您曾经给予晋
赐：恩惠
惠公恩惠，他答应把焦、瑕二邑
朝、夕：在早上、在晚上（名作状） 割让给您。然而，他早上渡河归
济：过河
晋，晚上就筑城拒秦，这是您知
例如，大军压境，郑国危在旦夕，不禁让人捏着一把汗，而佚之狐的推荐， 使郑伯看到了一线希望。本以为烛之武会顺利出使敌营，力挽狂澜，谁知他 却因长期得不到重用而“辞”，使郑国的希望又趋渺茫。郑伯的自责，也增 添了文章的戏剧性。情节有张有弛，曲折有致，增加了文章的艺术感染力。 3.评略得当。
思
秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
说：通“悦”，高兴 盟：结盟 戍：守卫
பைடு நூலகம்
译文：秦伯高兴了，就 与郑国签订了盟约。并派杞 子、逢孙、杨孙守卫郑国， 就率军回国。
思
子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人
之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾
其还也。”亦去之。
微：没有；夫人：那个人 因：依靠 敝：损害 与：结交，同盟 去：离开 知：通“智”，明智 其：语气助词，表商量或希望语气
思
fán 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武w见éi秦君，师必退。”公从之。 辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早
用子，zh今uì急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。 夜缒而出，见秦伯b，ǐ 曰：“秦、晋围郑，郑既知亡b矣èi 。若亡郑而有益于b君ó ，
思
且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君 之所知也。
为：给予
译文：况且，您曾经给予晋
赐：恩惠
惠公恩惠，他答应把焦、瑕二邑
朝、夕：在早上、在晚上（名作状） 割让给您。然而，他早上渡河归
济：过河
晋，晚上就筑城拒秦，这是您知
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同时，它也提醒我们，在处理国 际关系时，要善于运用智慧和谋 略，维护国家的安全和利益。
当代社会价值观传承
烛之武的忠诚、智慧和爱国精神，在当代社会仍然具有重要的传承价值。
我们应该学习他为国家利益而奋斗的精神，为实现中华民族伟大复兴的 中国梦贡献自己的力量。
同时，我们也应该注重培养自己的智慧和谋略，以更好地应对各种挑战 和困难。
其他人物形象分析
郑文公
作为郑国的国君，他面对秦晋联军的 围攻，表现出一定的软弱和无能。但 他也意识到了烛之武的价值，并给予 了充分的信任和支持。
佚之狐
子犯
他是晋国的将领，对晋国的利益有着 坚定的维护。但在面对烛之武的劝说 时，他也表现出了一定的动摇和犹豫。
他是郑国的大夫，对烛之武的才能有 着深刻的认识。他积极向郑文公推荐 烛之武，为郑国的解围做出了贡献。
人物形象与性格特点
烛之武形象塑造及性格特点
烛之武的形象
文中描绘烛之武为一位智勇双全、能言善辩的谋士，他在国家危难之际挺身而出， 凭借自己的智慧和口才成功说服秦军撤退。
烛之武的性格特点
他具有高度的爱国精神和责任感，同时善于审时度势、采取合适的策略来应对复杂 的局势。他勇敢、果断，不畏强敌，敢于担当重任。
秦穆公形象塑造及性格特点
秦穆公的形象
文中秦穆公被塑造成一位具有远见卓 识、善于纳谏的国君。他听取了烛之 武的劝说，最终决定撤军，显示了他 的明智和决断力。
秦穆公的性格特点
他具有开放的心态和广阔的胸怀，能 够容纳不同的意见和建议。他注重国 家利益，不为一时之怒而贸然行事。 同时，他也表现出一定的权谋和策略 性思考。
《左传》中其他经典篇章推荐
《郑伯克段于鄢》
讲述了郑庄公克服其弟共 叔段的叛乱，巩固政权的 故事，展现了郑庄公的政 治智慧和手段。
《烛之武退秦师》全文
《烛之武退秦师》载于《左传·僖公三⼗年》，题⽬为后⼈所加。
内容讲述公元前630年，秦、晋借⼝郑国曾对晋⽂公⽆礼且与楚国亲近，⽽合攻郑国，在⾃⼰的国家（郑国）危难⾯前，烛之武前往敌国交涉，于强秦⾯前，其不卑不亢，能⾔善辩，终于使秦国从郑国退兵。
《烛之武退秦师》是记述⾏⼈辞令的散⽂。
该⽂形象鲜明，语⾔优美，层次分明、组织严密，说理透彻、逻辑有⼒，是《左传》乃⾄中国⽂学史⼀篇优秀范⽂，⼊选全⽇制⾼中必修课程。
《烛之武退秦师》全⽂ 作者：左丘明 丘明（姓姜，⽒丘，名明），华夏⼈，⽣于前502年，死于前422年，享年80岁。
丘穆公吕印的后代。
本名丘明，因其先祖曾任楚国的左史官，故在姓前添“左”字，故称左史官丘明先⽣，世称“左丘明”，后为鲁国太史。
左⽒世为鲁国太史，⾄丘明则约与孔⼦（前551-479）同时，⽽年辈稍晚。
他是当时著名史家、学者与思想家，著有《春秋左⽒传》、《国语》等。
他左丘明的最重要贡献在于其所著《春秋左⽒传》与《国语》⼆书。
左⽒家族世为太史，左丘明⼜与孔⼦⼀起“如周，观书于周史”，故熟悉诸国史事，并深刻理解孔⼦思想。
原⽂及译⽂ 晋侯、秦伯围郑，以其⽆礼于晋，且贰(èr)于楚也。
晋军函(hán)陵，秦军氾(fán)南。
（僖公三⼗年）晋⽂公和秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对⽂公⽆礼，并且郑国同时依附于楚国与晋国。
晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾⽔的南⾯。
晋侯、秦伯：指晋⽂公和秦穆公。
以其⽆礼于晋：指晋⽂公即位前流亡国外经过郑国时，没有受到应有的礼遇。
倒装句，于晋⽆礼。
以，因为，连词。
其，代词，它，指郑国。
于，对于。
且贰于楚：并且从属于晋的同时⼜从属于楚。
且，并且，表递进。
贰，从属⼆主。
于，对，介词。
晋军函陵：晋军驻扎在函陵。
军，名词作动词，驻军。
函陵，郑国地名，在今河南新郑北。
氾南：氾⽔的南⾯，也属郑地。
（古汉语字典注，氾作⽔命是念作第⼆声。
） 佚(yì)之狐⾔于郑伯⽈：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。
《烛之武退秦师 》ppt课件51张
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朗读正音
秦军氾( fán )南
无能为( wéi )也矣 共( gōng )其乏困
夫( fú)晋，何厌之有 失其所与，不知（ zhì） 秦伯说( yuè)，与郑人盟
若不阙( quē)秦 版权声明 感谢您下载平台上提供的PPT作品， 为了您 和熊猫 办公以 及原创 作者的 利益， 请勿复 制、传 播、销 售，否 则将承 担法律 责任！ 熊猫办 公将对 作 品进行维权，按照传播下载次数进行 十倍的 索取赔 偿！ 1.在熊猫办公出售的PPT 模板是免版 税类（R F：Ro yalty-Fr e e ） 正版受 《中国 人民共 和国著 作法》 和《世 界版权 公约》 的保护 ，作品 的所有权、版权和著作权归熊猫办公 所有， 您下载 的是PP T模板 素材的 使用权 。 2.不得将熊猫办公的PPT模板、PPT 素材， 本身用 于再出 售，或 者出租 、出借 、转让 、分销 、发布 或者作 为礼物 供他人 使用， 不得转 授权、 出卖、转让本协议或者本协议中的权 利。
《烛之武退秦师》最完美版ppt课件(53页)
次伐兵，其下攻城。”即是说，用兵之道，最高明者乃以 谋略取胜；其次以外交取胜；以兵戎相见，攻城拔池，乃 为最下之策。不用通过战争的手段，就使别的国家放下武 器，停止战争，这是战争的最高境界。而外交谋略的正确 运用则是达到这一境界的重要方面。这使得本文成为《左 传》中的名篇。
以：因为。
于：对 无礼于晋： 于晋无礼。
秦晋围郑示意图
烛之武、佚之狐：“之”为介 于姓、名之间的语气助词。烛 之武、佚之狐，都是郑国大夫。
若：假如。使：派
言于郑伯= 于郑伯言
佚之狐言于郑伯曰： “国危矣，若使烛之武见 秦君，师必退。”公从之。
师：军队。
之：代词，他。
佚之狐对郑伯说：“郑国处于危险之中，如果
能派烛之武去见秦伯，一定能说服他们撤军。”郑 伯同意了。
越：跨过。 以：相当于“而”。
焉：哪里，怎么。 以：相当于“而”， 连词，表目的， “来”。陪：增加。
鄙：把…当作（边邑）。名词的意动用法。
越国以鄙远，君知其难也其件；：事这 焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君 之薄也。若舍郑以为东道主， 行李之往来，共其乏困，君亦
行李：出使的人，使 无所害。
薄：削弱
者。现指外出的人携
第一部纪传体通史 《史记》
第一部纪传体断代史 《汉书》
第一部诗歌总集
《诗经》
第一部词典
《尔雅》
第一部神话集
《山海经》
第一部语录体著作 《论语》
《左传》主要艺术成就
长于叙事， 尤其出色的 是描写战争； 善于写人， 工于记言。
字词注音
秦军氾( fán)南
无能为( wéi )也矣 共( gōng)其乏困
晋侯、秦伯：晋文公、秦 穆公。五级爵位制。
晋侯、秦伯围郑，
以：因为。
于：对 无礼于晋： 于晋无礼。
秦晋围郑示意图
烛之武、佚之狐：“之”为介 于姓、名之间的语气助词。烛 之武、佚之狐，都是郑国大夫。
若：假如。使：派
言于郑伯= 于郑伯言
佚之狐言于郑伯曰： “国危矣，若使烛之武见 秦君，师必退。”公从之。
师：军队。
之：代词，他。
佚之狐对郑伯说：“郑国处于危险之中，如果
能派烛之武去见秦伯，一定能说服他们撤军。”郑 伯同意了。
越：跨过。 以：相当于“而”。
焉：哪里，怎么。 以：相当于“而”， 连词，表目的， “来”。陪：增加。
鄙：把…当作（边邑）。名词的意动用法。
越国以鄙远，君知其难也其件；：事这 焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君 之薄也。若舍郑以为东道主， 行李之往来，共其乏困，君亦
行李：出使的人，使 无所害。
薄：削弱
者。现指外出的人携
第一部纪传体通史 《史记》
第一部纪传体断代史 《汉书》
第一部诗歌总集
《诗经》
第一部词典
《尔雅》
第一部神话集
《山海经》
第一部语录体著作 《论语》
《左传》主要艺术成就
长于叙事， 尤其出色的 是描写战争； 善于写人， 工于记言。
字词注音
秦军氾( fán)南
无能为( wéi )也矣 共( gōng)其乏困
晋侯、秦伯：晋文公、秦 穆公。五级爵位制。
晋侯、秦伯围郑，
《烛之武退秦师》(带翻译完整版)全文
夜缒( zhuì)而出
佚之狐（ yì ）
使杞( qǐ)子、逢（páng）孙戍（ shù ）之
2021/10/10
3
课文串讲
晋侯、秦伯围郑， 以：因为 于：对 以其无礼于晋，且贰 无礼于晋==于晋无礼 于楚也。晋军函陵， 军：驻军。名→动 秦军氾南。
佚之狐言于郑伯 言于郑伯==于郑伯言 曰：“国危矣，若使 若：如果 使：派遣 烛之武见秦君，师必 师：军队 退：撤军 退。”公从之。辞 辞：推辞
9
词类活用 名词→动词
晋军函陵，秦军氾南
（驻军，驻扎）
越国以鄙远
（意动，以……为边邑）
与郑人盟
（订了盟约；建立同盟）
唯君图之
（计划，考虑）
既东封郑 阙秦以利晋
（使…成为疆界） （使…得利）
2021/10/10
10
词类活用 名词→状语
既东封郑 （在东边）
夜缒而出
（在晚上，当晚）
朝济而夕设版焉 （在早上；到黄昏）
答案：①古义：东方道路上的主人。今 义：请客的主人。②古义：出使的人。 今义：出门所携带的包裹、箱子等。
2021/10/10
31
7.将文中画线的句子译成现代汉语。 ①越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以 陪邻？
②既东封郑，又欲肆其西封；若不阙秦， 将焉取之？
2021/10/10
32
公曰：“不可。微 微：如果没有 夫人：那人
夫人之力不及此。 及：达到 因：依靠
而：却 敝：损害
因人之力而敝之， 所与：所亲附的人。
不仁；失其所与， 知：通“智”，明智
乱：(军队)散乱
不知；以乱易整， 易：交换，代替
不武。吾其还也。”武：符合武德
《烛之武退秦师》PPT优秀课件精选全文
两方交战，生死未卜，出使秦营，成败难料。烛之 武“夜缒而出”，勇入秦营，其知难而上、义无反 顾的冒险精神展示了他的勇士性格。
烛之武到了秦营之后，面对强敌，不卑不亢，侃侃 而谈。他运用自己的智慧，反复向秦伯陈述利害。 实则为郑，但表面上却处处为秦国着想。最终说服 秦伯，使其退兵。
文章结构
秦晋围郑
临危受命 说退秦师 晋师撤退
• 《左传》是我国第一部叙事详备的编年史著作。它依孔子
修订的鲁史《春秋》的顺序，记载东周前期二百四五十年 间各国政治经济军事外交文化方面的重要事件和重要人物。
• 《左传》突出的特点就是善于描写战争和记述行人辞令。
记事条理清晰，叙述精确，详略合宜，委曲简洁；记人婉 而有致，简而精，曲而达， 人物形象栩栩如生，具有极高 的文学价值。
一、越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？ 邻之厚，君之薄也。
二、若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏 困，君亦无所害。
三、夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封， 若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。
探究任务一 文章的文眼是哪个字？
围绕文眼，串联全文脉络
退之缘由
佚之狐荐烛之武退
郑伯劝烛之武退 烛之武劝秦伯退 秦师退迫晋军退
执事：办事的官员，指代 对方（秦穆公） 以：来
您何必要灭掉郑国而增加 邻邦晋国的土地呢？ 以为：以（之）为，把…… 作为
行李：外交使者
【识文断义】
且君尝为晋君赐矣；许君焦、 瑕，朝济而夕设版焉，君之所 知也。夫晋，何厌之有？既东 封郑、又欲肆其西封，若不阙 秦，将焉取之？阙秦以利晋， 唯君图之。”秦伯说，与郑人 盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之， 乃还。
关于史书体例（一）
• 1.编年体:以年代为线索编排有关历史事件，如《春秋》
烛之武到了秦营之后，面对强敌，不卑不亢，侃侃 而谈。他运用自己的智慧，反复向秦伯陈述利害。 实则为郑，但表面上却处处为秦国着想。最终说服 秦伯，使其退兵。
文章结构
秦晋围郑
临危受命 说退秦师 晋师撤退
• 《左传》是我国第一部叙事详备的编年史著作。它依孔子
修订的鲁史《春秋》的顺序，记载东周前期二百四五十年 间各国政治经济军事外交文化方面的重要事件和重要人物。
• 《左传》突出的特点就是善于描写战争和记述行人辞令。
记事条理清晰，叙述精确，详略合宜，委曲简洁；记人婉 而有致，简而精，曲而达， 人物形象栩栩如生，具有极高 的文学价值。
一、越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？ 邻之厚，君之薄也。
二、若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏 困，君亦无所害。
三、夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封， 若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。
探究任务一 文章的文眼是哪个字？
围绕文眼，串联全文脉络
退之缘由
佚之狐荐烛之武退
郑伯劝烛之武退 烛之武劝秦伯退 秦师退迫晋军退
执事：办事的官员，指代 对方（秦穆公） 以：来
您何必要灭掉郑国而增加 邻邦晋国的土地呢？ 以为：以（之）为，把…… 作为
行李：外交使者
【识文断义】
且君尝为晋君赐矣；许君焦、 瑕，朝济而夕设版焉，君之所 知也。夫晋，何厌之有？既东 封郑、又欲肆其西封，若不阙 秦，将焉取之？阙秦以利晋， 唯君图之。”秦伯说，与郑人 盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之， 乃还。
关于史书体例（一）
• 1.编年体:以年代为线索编排有关历史事件，如《春秋》
《烛之武退秦师》ppt课件
作品简介
《左传》特点：叙事富有故事性、戏剧性；善于描 写战争； 保存大量史料。
《左传》，又名《春秋左氏传》
是中国古代第一部叙事完备的编年体史 书。与《春秋公羊传》、《春秋谷梁传》
合称“春秋三传”。《左传》主要记录 了周王室的衰微，诸侯争霸的历史，对 各类礼仪规范、典章制度、社会风俗、 民族关系、道德观念、天文地理、历法 时令、古代文献、神话传说、歌谣言语
（烛之武）
壮年
推辞
年轻 尚且
君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如
军队
听从
人；今老矣，无能为也已。”
助词，主谓之 间取消句子独 立性
不能 做 语气助词
表确定
人物形象
佚之狐 = 一只“老狐狸”
“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”
充满信心，对未来局势的精准预判 知人善任 置身事外、保全自身的狡黠
——亡郑（ 无益 ）
②若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
——舍郑（ 无害 ）
③且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之
所知也。
——晋过去（ 无信 ）
④夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦， 将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。
——晋将来（ 无厌 ）
思考 烛之武怎么一步步说服秦穆公的？
”先屈尊自责，动之以情； 第二段哪两个字可以体现紧张的局势和郑国处境？ 为后文烛之武辩士形象的塑造做铺垫。
②“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。” 然而惠公早上渡过黄河回国，晚上就在那里筑城防御，这您是知道的。
当时公子兰事奉晋文公很恭敬,晋文公十分宠幸他。 第二段哪两个字可以体现紧张的局势和郑国处境？ 然而惠公早上渡过黄河回国，晚上就在那里筑城防御，这您是知道的。 他看准了秦晋联合攻郑各有所图，而若取郑则客观上只会对晋有利，而对秦不仅无利，还会招祸。
烛之武退秦师(图文并茂)PPT课件
扩张。发生在公元前632年的城濮之战，事
实上是两大军事集团之间的战争。一方是晋
文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一方则
是以楚国为主的楚、陈、蔡、郑四国联军。
两年后，当晋国发动对郑国的战争时，自然
要寻找得力的伙伴。秦、晋历史上关系一直
很好，晋文公的姐姐是秦穆公的夫人，且晋
文公是在秦穆公的帮助下才返回晋国为君的；
曰：“不可。微夫人
乃：于是 之：代指秦军 微：如果没有 夫人：那人 及：达到 因：依靠
之力不及此。因人之 力而敝之，不仁；失 其所与，不知；以乱 易整，不武。吾其还 也。”亦去之。
而：却
敝：损害
所与：所亲附的人。所+动
知：通“智”
乱：(军队)散乱
易：交换，替代
武：战时应遵守的道义准则
其：还是。表商量语气
CHENLI
36
各用一个四字短语概括每段内容
文
秦晋围郑
章
临危受命
结 构
说退秦师
迫晋退兵
CHENLI
37
迫晋退兵
问：第四小节，在 故事情节的发展上 有什么作用？
1.照应上文。
2.使故事情节再掀波澜。
“不仁、不知、不武”最关键是哪
一点？由此可见晋文公什么特点？
晋文公：虽贪婪，但理智，能隐忍不拔，
随机应变，审时度势，雄才大略。
烛之武退秦师
——《左传》
CHENLI
1
文言文该学些什么？
1、认准字形字音字义。（自己利用工 具书和注释完成） 2、理解词语和句式：
（1）掌握常见实词在文中的含义和用法.
（2）了解常见的虚词
（3）了解与现代汉语不同的特殊句式和 用法。
CHENLI
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51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
烛之武退秦师最完美版
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
55、 为 中 华