教学叙事

体育节的背后

进入了六年级的最后几个月的学习，老师和学生都显得紧张、疲倦。就在这时，学校迎来了第十届体育节，这真是无形中给学生打了一针兴奋剂，孩子们的热情就像火苗一样越烧越旺，大家下课时都聚在一起商量、讨论，想着如何去为班级争得荣誉，如何能运动会上展示自我。

当运动会临近时，学校又宣布要进行一个校园舞的比赛，当时的时间很紧，大家都在准备着。我们班的同学历来对活动都十分热衷，对班级的荣誉又特别看重，所以对他们进行一番煽情的鼓励后，就放手让孩子自己去练习。比赛前的一节体育课，我去“检查”了一下孩子们校园舞，当时真的很为孩子们感动，他们做的很认真，就算是那些平时有些好动的孩子好像都“老实”了很多。看着他们专注的神情，整齐的动作，我的自信心也增强了不少，相信孩子们在这次校园舞的比赛中也会表现出自己最好的一面。

正式比赛的时候，看着他们精神抖擞地迈着整齐的步伐走进比赛场地，完成了一个个动作后，我当时还满怀信心的等待着比赛结果。可当宣读比分时，我们班的成绩并不理想。可以说是从一年级到现在最差的一次表现。孩子们和我一样都有点“蒙”了，可能怎么也没有想到会是这样吧。比赛结束回到了教室，他们都一个个像打了霜的茄子，好像犯了什么大错误。看到这种情形，本来想生气的我一下子不知道说什么才好。是啊，其实在我们的生活中又会遇到过多少这样的事呢？当你觉得稳操胜券的时候，结果却是出乎意料，当面对这种情况的时候我们又该怎样去引导孩子正确对待呢？我笑着对学生说：“怎么了孩子们，老师觉得大家今天的表现不错，

成绩虽然不太理想，可是大家都展示了自己，没关系。”这时，有一个孩子有点忿忿不平地说：“马老师，大家的表现都不错，就是袁俞涵的动作有点跟不上，所以影响了班级。”我听了，没有说话，转头看了看袁俞涵，他的头埋得更低了，可能害怕我会“狠狠”地批评他吧！我想：平时袁俞涵虽然不爱学习，贪玩，但是他还是很爱集体的，他也不想给班级抹黑。如果此时批评他，肯定会让他更难受。于是，我笑着问他：“袁俞涵，你今天把自己最好的一成表现出来了吗？”他结着脸结结巴巴地说：“我努力地去表现了，但是由于紧张有些动作没有跟上，马老师，你原谅我吧，是我影响了班级。”听了他的话，我对全班孩子说：“孩子们，在这次的比赛中，大家都很努力，老师也为每一个孩子骄傲。可是，其他班的孩子表现得更优秀，我们也要祝贺他们。其实，在生活中，这样的“不确定”很多，我们只有不断地总结自己，才能不断地提高自己；只有不断得超越自己，才能不断地超越别人。失败是成功之母，我们不能因为一次的失败就气馁，下午还有很多集体比赛，还需要我们去努力拼搏，为集体争荣誉。孩子们，老师相信你们一定会再一次的为集体争光的。“

下午的比赛中，孩子都在尽力地表现自己，可是“意外”还是再一次的“光顾”了。接力比赛也可以说是我们的强项，每次运动会上我们都有好的表现，进入前三没有问题。大概是因为太想获得好成绩了，一开始，我们就领先了，我和孩子们一样兴奋，跳着，叫着为我们班加油，就在关健时刻，接力棒掉了，最后我们又一次的面对了失败。当时，有好几个孩子都哭了，看着一张张泪流满面的脸，我对他们说：“只要尽力去做了，就没有遗憾了，哭什么，还有挑战在迎接我们呢！”

最后进行的拔河比赛是大家最爱看的，去年我们班获得了第二名的好成绩，预赛的时候，我们就遇到了上次的冠军一班，我告诉孩子们，只要有信心，坚持不放弃，我们也还是有可能获得冠军的，不要因为前面的失利就受影响。随着一起哨响，比赛开始，孩子们个个拼尽全力，终于不负重望，获得了拔河比赛的冠军。

回到教室，我们又一次的进行了总结，分析，我让他们说一说这次运动会的得失。好多孩子都说到了面对失败时，一定不要气馁，要相信自己，勇于拼搏，就会取得好的成绩。

是啊，活动育人，生活育人，做为一名老师，一名班主任，怎样给学生一个正确的引导，怎样去树立学生正确的人生观，生活观，我们的责任确实重大。