2020年中考作文复习：精讲中考作文选材布局
中考作文布局谋篇
中考作文布局谋篇中考作文是语文考试中非常重要的一部分，对于考生来说，掌握作文的布局谋篇是非常关键的。
本文将从以下几个方面探讨中考作文的布局谋篇。
一、开头和结尾开头和结尾是作文给阅卷老师留下第一印象的关键部分。
好的开头可以吸引读者的注意力，让读者产生阅读兴趣；结尾则可以让人留下深刻的印象，起到画龙点睛的作用。
因此，考生在写作时应该注重开头和结尾的写作技巧。
1、开头技巧好的开头应该简短明了，能够迅速切入主题，吸引读者的注意力。
以下是几种常见的开头技巧：（1）引用名言或诗句：引用与主题相关的名言或诗句，可以增加文章的可读性和说服力。
（2）描述场景：通过描述与主题相关的场景，让读者产生身临其境的感觉，从而引出主题。
（3）提出疑问：通过提出与主题相关的问题，引发读者的思考和共鸣，从而引出主题。
2、结尾技巧好的结尾应该能够起到画龙点睛的作用，让读者留下深刻的印象。
以下是几种常见的结尾技巧：（1）总结观点：对全文的观点进行总结，加深读者的印象。
（2）强调主题：再次强调文章的主题，让读者对文章的主题有更深刻的理解。
（3）提出建议：针对全文所阐述的问题，提出自己的建议或展望，让读者对问题有更深刻的认识。
二、正文布局正文是文章的核心部分，它应该围绕主题展开，做到层次分明、条理清晰。
在写作正文时，考生应该注意以下几点：1、段落安排正文的段落安排应该合理，避免段落过长或过短。
一般来说，每个段落应该包含2-3个句子，这样可以让段落内容更加丰富，也方便阅卷老师阅读。
2、层次感正文内容应该注重层次感，让读者能够清晰地了解文章的思路和结构。
考生可以采用“总-分-总”的结构，让文章从整体到局部，再回到整体。
3、论证充分在写议论文时，考生应该注重论证的充分性。
通过举例子、列数据、引用名言等方式来支持自己的观点，让读者更加信服。
同时，也要注意论证的逻辑性和条理性。
三、语言表达和文采语言表达和文采是作文的重要因素之一。
好的语言表达和文采可以让文章更加生动、形象、有说服力。
中考作文结构和布局怎么安排
中考作文结构和布局怎么安排一、开头1. 引人入胜使用一个精彩的故事、生动的场景描写、有趣的问题或引人深思的名言警句来吸引读者的注意力。
例如：“‘成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
’每当读到冰心的这句诗，我总会想起那段为梦想拼搏的日子。
”2. 点明主题在开头简洁明了地阐述文章的主题，让读者快速了解文章的核心内容。
比如：“微笑，是一种神奇的力量，它能在瞬间拉近人与人之间的距离，能在困境中给人带来希望，能在生活中传递温暖。
”3. 控制篇幅开头不宜过长，一般控制在 100 200 字左右，避免冗长拖沓，让读者失去阅读的兴趣。
二、中间部分1. 合理分段根据内容的不同，将中间部分分成几个段落，每个段落有一个明确的中心思想。
通常可以按照事情的发展顺序、逻辑关系或不同的角度来分段。
2. 内容充实运用具体的事例、细节描写、数据、引用等手法来丰富文章的内容，增强文章的说服力和感染力。
比如写“友谊的珍贵”，可以讲述自己和朋友之间的一个难忘的经历，详细描述当时的情景、对话和内心感受。
3. 逻辑清晰段落之间要有过渡句或过渡段，使文章的衔接自然流畅，逻辑连贯。
可以使用“”“”“然后”“”等词语来表明顺序，或者使用“然而”“可是”“不过”等词语来表示转折。
三、结尾例如：“坚持就是胜利，无论遇到多大的困难，只要我们坚持不懈，就一定能够实现自己的梦想。
”2. 升华主题将主题提升到一个更高的层次，让读者得到更深的启示和思考。
比如从个人的经历上升到社会现象，或者从一件小事联想到人生的哲理。
3. 简洁有力结尾要简洁明快，不要拖泥带水，给读者留下深刻的印象。
一般控制在 100 字左右。
四、整体布局1. 篇幅适中2. 详略得当重点部分要详细描写，次要部分则可以简略叙述，突出文章的重点和亮点。
3. 形式美观。
2020年中考语文作文高分秘籍第2讲中考作文选材布局素材
第2讲中考作文选材布局知识概述材料是文章的基石，是文章的支柱。
如果说主题是作文的灵魂和统帅，那么材料就是文章的血肉。
材料的选择与取舍决定着文章的质量，只有从丰富的材料中精选出最恰当的来表达中心，文章才能写得好。
选材时必须“有的放矢”，紧扣主题。
记叙文，选取事情发展中最精彩的片断来反映事物本质；选取人物最突出的事迹、最典型的经历来表现人物思想性格，都可使作文精彩扼要，中心突出。
议论文，选取最有代表性的典型论据来证明论点，能收到以一当十、以少胜多的效果。
布局谋篇是在审题立意、选材之后，对材料的组织、结构的安排等做整体谋划。
布局谋篇时，要围绕文章所要表达的中心，对材料做全面的梳理，拟出全文的框架。
哪个材料在前，哪个材料在后，是详写还是略写，都要根据与主题的契合度、可能发挥的作用等来安排。
拟好简单的框架后，列出文章的写作提纲，进一步用简要的文字明确文章的全貌，包括怎样开头、怎样结尾、中间部分怎样展开、如何承接与过渡等，都要尽可能考虑清楚，完善的提纲有助于我们一气呵成地写完全文，避免出现边写边改以致文气不畅的情况。
第一节作文选材的原则与途径首先我们来谈一谈中考作文选材的原则。
1．扣题。
紧扣主旨，是选择材料的首要原则。
选材要以主旨为依据，要从表现文章中心的需要出发，严格取舍，详略得当。
2．典型。
典型是指所选材料能揭示事物的本质和规律，有代表性。
不光是国内外的重大事件才是典型材料，我们生活中的许多细小的事情也同样典型，只要这些小事有深刻的意义，能反映深刻的主题，都是典型材料。
在作文选材中要学会舍大取小，舍弃“大”素材，选取平常生活中常见的、蕴含深刻哲理的一人、一事、一景、一物，诸如此类小素材。
行文从小处落笔，做到“小中见大”，“平中见奇”。
3．真实。
真实就是要求材料符合实际，符合生活逻辑。
如果写记叙文，最好选择自己耳闻目睹的事情，尽量不用书中的故事，坚决不用道听途说的内容。
写议论文，为了增强说服力，最好选用名人名言、名家事例和名篇内容作论据。
中考语文考场作文：记叙文写作顺序6大布局妙招(满分范文赏析)
中考语文考场作文提分秘典——写作顺序与结构布局6条妙招常见的作文写作顺序有：一、按时间先后顺序写.写人、写事、写景时,常见的是以时间的先后为顺序记叙。
二、按地点变换的顺序写.常用于写游记、参观记、活动。
三、按事情发展的顺序来写.按事情的起因、经过、结果的顺序来写。
四、按不同内容的类别顺序写.五、按总述与分述的顺序写。
1.先分后总.2.先总后分再总.3.先总后分。
另一种意见是:常见的写作顺序有:时间顺序、空间顺序、事情发展顺序、逻辑顺序。
总述与分述不属于写作顺序,而是属于文章结构.文章结构有:总分结构、分总结构。
根据不同的写作顺序类型及其特点，我们总结了6条结构布局妙招：妙招1：纵向发展式即按照时间、空间顺序或事情发生发展的逻辑顺序，自然布局，有条不紊地写人记事。
但要注意详略得当，切不可写成流水账。
【满分赏析·一】从来没有这样自信人都说学生有“三怕”,其中一“怕”就是怕写作文。
我也曾经怕过,屡次尝试总是不见长进而且问题还越来越多,自信心也丧失殆尽。
但经过近两年的努力,我的写作能力越来越强,写作水平也大大提高,对于写好作文,我从来没有这样自信!(开头简洁交代全文主要内容，鲜明点题)我曾经为解决不好“写什么”的问题而苦恼。
有一次老师让我们以《变化》为题写一篇不少于600字的作文。
刚看到题目时还觉得“挺好写的”,等到列提纲、打草稿时又觉得“无从写起”了:学校有变化、班级有变化,家里有变化、社会有变化,爸妈有变化、朋友有变化,环境有变化、人类有变化………天呐!变化如此之多,究竞该写哪方面的呢?正当我抓耳挠腮、不知所措的时候,老师走过来:“怎么还不赶快动笔呀?又没‘米’了?”“这次是‘米’太多,不知道该如何选择了。
”我撇撇嘴,摇摇头。
“送你四个字”,老师拍拍我的肩,“避生就熟。
”避生就熟?哦,明白了!内容太多,要善于选择自己最熟悉的来写。
我冲老师抱抱拳:“谢了。
”结果那次作文写得非常成功,不但得了个“优”,还被老师选做范文了呢！(从解决“写什么”写起，师生对话生动风趣，富有生活气息。
2020年中考语文复习——考场作文整体安排的五大原则
2020年中考语文复习——考场作文整体安排的五大原则一篇优秀的考场作文，应该从带给阅卷老师的第一印象到整体安排，再到细节表现，都有可圈可点之处才好。
因此，我们将重点讲述怎样从文章的整体布局安排和细节表现两方面为自己的作文加分。
在考场作文中，我们需要追求立意新颖和表现手法灵活，但能否让所有学生发挥出最好水平的根本，则是一篇文章的整体安排是否合理。
考场作文五原则是用简明易懂的办法，将作文的问题分为五部分进行解决。
本节内容的学习，不是要同学们套用模式，而是要让同学们明白考场作文中整体安排的一些原则，这些原则将有助于我们更好地完成写作。
原则一：文章开头要切题，并简短。
1．切题切题，是指在文章首段中出现与本文题目紧密相关的字眼，或者说，文章题目中的关键字要在文章开头部分出现。
比如，作文《温暖的一天》，必须在文章的开头看到与“温暖”有关的字眼，或者就是“温暖”这两个字，只要出现这句话，就表明你的作文是切题的，没跑题。
文章的开头除了切题以外，还有两个要求：第一是吸引读者；第二是引出下文。
例1 董云菲同学在《潜海的滋味》一文的第一段中写到：我常常在电视上看到潜水员在海底作业，他们像鱼儿一样在海底自由自在地游来游去，欣赏美景，真令人神往。
我向往着有一天自己也能到海底潜水。
这次，我们一家人到海南岛旅游，我终于尝到了潜海的滋味。
分析：这篇文章的原题为半命题作文《的滋味》，她选的角度非常好，选了自己熟悉的经历来写，而这个经历又是如此与众不同。
作者在开头第一段便直接点出“我向往着有一天自己也能到海底潜水……我终于尝到了潜海的滋味”。
这段话中，作者所用的“潜海的滋味”，不仅能够起到很好的切题作用，同时又在首段中很好地引出了下文的内容，起到了引出下文的作用。
但这个开头在吸引读者方面还不够突出，我们试着将原文中“这次，我们一家人到海南岛旅游，我终于尝到了潜海的滋味”这句话略加修改，看看会是怎样的效果。
“这次，我们一家人到海南岛旅游，我终于尝到了潜海的滋味，那种奇特的体验，超乎了我最初的想象。
中考语文作文写作技巧讲解—选材布局技巧全文
目
录
一 要义解说
二 经典解读
三 策略解密
四 真题解析
要义解说
首先要明确，未经加工的原始材料为素材，经过提炼加工 写进文章的材料为题材。素材和题材仅一字之差，却有质的区 别。
要表达一种思想，一种感情，就需要材料。材料是文章的 基石，是文章的支柱。当代著名散文家秦牧有一次在谈及写作 时说：“选材，对于写好一篇散文是十分重要的。大家都知道， 笋尖比笋身好吃，菜心比菜梗好吃；厨房大师傅更是深知此中 三味。但是，有些人写起文章来，却忘记了这个道理，不去区 别什么是生活材料中的笋尖和笋身，菜心和菜梗；捡到一点有 些儿光泽、有些儿意义的事情就写，结果就只能写出很平常的 作品。”材料的选择与取舍决定着文章的质量，只有从丰富的 材料中精选出最恰当的来表达中心，文章才能写得好。
策略解密
③去粗取精。一篇作文，容量有限，选材时对众多的素 材必须去粗取精，即舍弃粗糙的（对表现中心思想没有作用或 作用不大的）素材，选取精要的（典型、最能表现中心）素材 作为文章的材料。一般情况下，精必少，所以去粗取精，是一 种以少胜多的方法。
去粗取精的方法主要用于记叙文、议论文的选材。记叙文 ，选取事情发展中最精彩的片断来反映事物本质，舍去一般性 片断；选取人物最突出的事迹、最典型的经历来表现人物思想 性格，而舍去一般的事迹、经历，都可使作文精彩扼要，中心 突出。议论文，选取最有代表性的典型论据来证明论点，能收 到以一当十、以少胜多的效果。
但有个同学却巧妙地变换角度，把这个旧题写出了 新意。他通过老师的眼睛，来表现主题：
策略解密
老师总是瞧着我，我有什么不妥吗？反复检查，都 不是。心里想：要么老师冤枉人，要么他眼睛出了毛病 ．要么老师神经不正常……下课了，老师又喊我到办公 室去，这更使我想：真是的！无端地“盯”我一节课不 说，还要找我的麻烦吗？一进门，老师就说：“我上课 看你脸色不好，准是病了，你要抓紧去看医生 ………”“哎呀，是呀！我昨天感冒发烧，今天浑身没 劲，自己没在意，想不到老师连这点也看出来了……”
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牛刀小试
请根据文章内容，运用“首尾呼应”的方法为文章补写结尾。 (2019安徽优秀习作)开头：是夜，窗外狂风大作，雨点疯狂 拍打着透明的玻璃，似乎下一刻就要将其撕裂开来。闪电照亮 凄凉的世界，呈现出恐怖的夜。我尽力地弓起身子，试图在这 温暖的角落中躲避寒冷的侵袭，试图以这拙劣的方式减轻胃痛 的折磨。 结尾：__母__爱__与__那__漫__漫__夜__色__融__为__一__体__，__温__柔__地__化__在__眼__前__。__虽__是__深__色__，__像 __药__水__，__却__很__甜__。___浸__润__在__爱__意__中__成__长__，__在__您__的__陪__伴__中__走__向__远__方__—__—__母_ 亲， __我__很__快__乐_ 。
技法点拨 技法一 首尾呼应 所谓首尾呼应，即有意识地在文章开头和结尾设置相似
的语句或内容，使之达到互相照应的目的。结尾的语句要注意 在句式、表达方式等方面做出变化。这种收束方法能唤起读者 心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。
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技法二 详略得当
一、为什么要详略得当？一篇作文只有详略得当才能中心突出， 给人留下深刻的印象。如果面面俱到，不分主次，那么写出的文 章就像流水账，不能很好地表达中心了。如《阿长与〈山海经〉》 中，作者写了阿长称呼的来历，元旦吃福橘说恭喜，教“我”令 人厌烦的种种规矩，“切切察察”的毛病，“谋杀”“我”的隐 鼠，摆成“大”字的睡相，“长毛”的往事，给“我”买心仪已 久的《山海经》等事件。如果这些事件平均用笔，势必会影响作 者对阿长的敬意和怀念之情这一中心的表达。
行文布局有特色的中考作文
行文布局有特色的中考作文《行文布局有特色的中考作文》篇一《我的“怪”同桌》我的同桌可真是个怪人，这件事情在我们班那是无人不知无人不晓。
这就像是生活这部大剧中一场特别好笑又独特的小片段。
刚和他同桌那会儿，我就发现他的文具摆放特别奇怪。
别人都是整整齐齐把笔放在笔盒里，他不，他把笔全都散落在桌子的右上角，像是一群等待检阅的士兵，而且还是那种完全不讲究队列的散漫士兵。
有一次，上数学课，老师让我们做练习。
他正埋头苦算呢，突然找不到笔了。
只见他在那堆“散漫士兵”里一顿翻找，一边找还一边嘟囔：“咦，我的笔呢？刚刚还在这呢。
”那着急的模样就像丢了宝贝似的。
最后找了半天，才发现笔就在他自己手底下压着，这一幕让我笑了好久呢。
还有啊，他的书桌。
他的书桌那叫一个乱呀，乱得像是经历了一场龙卷风席卷后的小杂货铺。
书本横七竖八地躺着，还有一些小零食的包装袋偶尔也会在里面“凑热闹”。
可是呢，神奇的是，每当他找东西的时候，总是能在那一堆乱七八糟的东西里准确地找到他想要的。
有一回我好奇心作祟，问他怎么做到的。
他神秘兮兮地跟我说：“这是我的秘密魔法，乱中有序。
”他说这话的时候眼睛亮晶晶的，好像真的有魔法一样。
虽然他怪，不过他也有很多乐趣带给我。
像是在枯燥的学习生活里添了一份独属于他的调味料。
他的这些怪癖和随性就像平凡生活中的小浪花，给我们平淡的校园生活带来了别样的色彩。
这篇作文就像是用摄像机记录下我同桌日常的一个小纪录片，从他文具的摆放、书桌的乱象到他独特的找东西方式，一帧帧展现他的特别之处。
就这种独特的描写方式，用几个看似凌乱但很生活的小镜头拼凑出一个生动有特色的同桌，也算一种独特的行文布局吧。
篇二《老巷中的烟火气》我家附近有一条老巷，那里就像是一个隐藏着无数故事的大宝藏。
这不，我就去一探究竟了。
走进老巷，首先映入眼帘的是那坑洼不平的石板路。
这些石板路啊，每一块都像是在诉说着岁月的痕迹。
有的石板上有着一道道深浅不一的划痕，可能是以前小孩子在这里玩耍时，不小心用利器划到的；也可能是那些走街串巷的小商贩，拖着沉重的推车经过时留下的纪念。
中考作文专题：布局谋篇(方法+例析)
中考作文专题：布局谋篇（方法+例析）布局谋篇的一般方法一、串点所谓“串点”，就是选择几个有代表性的“点”，然后在那个“点”上加以发挥，通过几个“点”所连成的片，就构成了一篇完整的文章。
采用“串点”法，方法也多种多样，如最常见的“日记体”和一些短小精悍的以“小剧本”形式构成的一幕幕情景，都是很好的方式。
在采取这一方法时，要注意两个问题：1.选点的数量。
一般以三个为宜，少则单调，多则会繁琐。
三个“点”既符合人们的阅读、欣赏、审美习惯，也比较容易把所要表达的内容表达清楚。
2.点与点之间的联系及代表性。
虽然说通过选“点”来写，比较易于操作，但要注意到，点和点之间，并不是毫无关联的，而应该是一个有机的整体。
同时，所选“点”应能代表一个“面”。
如：都德的《最后一课》主要采用了三个点：课前、课中、课后，展现了小弗郎士由无知到强烈爱国思想的产生。
这些点的事例都是为展现他们的爱国思想这一主题；邹韬奋的《我的母亲）选了四个点：元宵夜巡阅、讲故事、背书、做鞋，从不同角度展现了作者母亲的性格特征。
二、起兴所谓“起兴”，就是借鉴古典诗歌中“兴”的表现手法，“先言他物以引起所言之物也”。
具体来讲，就是在阐述事理前，先说一件事情，然后在此基础上引发开去，从而把相关道理阐述透彻。
三、追问所谓追问，就是多问几个为什么。
这在说理文中特别有作用。
任何现象的出现都是有原因的，原因是什么呢？可以展开分析；有因必然导致果，会出现什么结果呢？可以展开分析；呈现出的现象是什么样子呢？可以展开分析；怎样去把握它呢？也可以展开分析。
即围绕“为什么”“是什么”“怎么样”去设置问题，展开议论思路。
另外正面可以设问，反面也可以设问，多问几个为什么，思路便会开阔起来。
如“说‘机遇’”这个题目，我们可以这样来“设问”展开：1.机遇是什么？2.古今中外有抓住机遇取得成功的人和事吗？3.机遇是成功的唯一因素吗？4.为什么要抓住机遇？5.抓不住机遇会怎样？6.怎样才能抓住机遇？（即自身要具备什么素质？）这样层层设问，步步深入地分析，就较容易把问题讲透。
2025年中考语文总复习第四部分作文专题二大作文第三讲布局谋篇
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与“抑扬生变式”的区别：抑扬生变式，前半部分的“抑(扬)”是为后半部分
的“扬(抑)”做对比，主要是为了突出后半部分；起承转合式，前后两部分
不是对比，而是情节发生出乎意料的变化，前半部分是为后文铺垫的。
4．小标题式：将若干个围绕中心选用的、典型的、能显示作者独特视角 的材料，分别统领在几个小标题下，有机组接成文。
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第三讲 布局谋篇
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一、开头与结尾
1．开门见山式。指写文章时直截了当入题的一种写法。可以开头直叙， 也可以起笔点题；可以开宗明义、揭示主旨，也可以单刀直入、点明敌 论。这种写法干脆利落，可作为考场作文开头的首选方法。如朱自清的 《背影》：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 2．背景渐入式。这样的作文开头形式新颖，烘托性强，为下文叙述故事 营造氛围。如彭荆风的《驿路梨花》：山，好大的山啊！起伏的青山一 座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。
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二、层次与段落
1．一线串珠式：围绕中心，以一条线索贯穿全文，将材料连接起来，构 成一个有机的整体。如安徒生的《皇帝的新装》，“线”是不存在的“新装”， “珠”是皇帝爱新装(引子)、骗子做新装(开端)、君臣看新装(发展)、游行 穿新装(高潮)、揭穿假新装(结局)。
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3．制造悬念式。开头设置悬念，可以引发读者的阅读兴趣。如刘慈欣的 《带上她的眼睛》：我要去度假，主任让我再带一双眼睛去。 4．引用入题式。如朱光潜的《无言之美》：开篇引用孔子的话，引出话 题“无言”。 5．巧用修辞式。开篇使用修辞手法，以引起读者对所要面对的事物或观 点的爱好，使文章一开头就新颖动人，富有吸引力。如朱自清《春》的 开头：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。(反复、拟人)
要素04 布好局-冲刺2020年中考语文作文写作六要素
要素04 布好局【写作指导】布局，也就是文章的结构。
它是在作者掌握了材料，明确了主题后，对整个文章的构架作一个整体上的安排。
这种安排不是随心所欲的，它必须遵循客观事物固有的逻辑、条理、秩序，也可以通过作者观察、认识和表现客观事物的独特思路而进行合理的调整。
所以，文章的布局既有客观的规律性，又有主观的灵活性、多变性的特点。
对于中考作文，以往出现过很多新颖的结构形式，如日记、对话体、剧本、童话，还有高考作文中的处方等等，这些东西有些很不好把握，对初中生来说难度比较大，比如剧本，不是一般的初中生都能写的，虽然初中课本中有过一点训练，但，要达到一个比较优秀的水平是很难的，一旦写得不怎么样，那就很容易给人一种不伦不类的感觉。
再者，那些容易掌握的，别人作过了，你再作，新颖度也就不是太大了。
当然常规性作文形式的生命性还是要强得多。
重要的还是要把内容与形式结合得完美一些，才是真正的作文之道。
1.片断组合式片断组合式就是选择几个不同的材料内容，对它们进行片断叙写，然后组合在一起，来共同表现一个主题。
片断组合式在形式上几个片断各自独立，可用小标题、序号等形式隔开，前面最好还要有开头语，如题记之类，后面要有一定的结束语或者尾声什么的。
这种形式的注意点是：要找到材料的共同点，要统一于一个中心之下。
另外，片断不能选得太多，两三个便好。
这种形式的不足之点是对材料的处理只能是简单的，很难挖得深，但如果语言的把握好，还是可以解决这个不足的。
2.诗文组合式诗文组合式就是在文章前或者后加上行数不要太多的诗歌，行成一种诗与文的完美结合的文章。
这种形式的注意点是：诗的行数不要太多，最好是十行以内的。
另外，诗的内容要与文章的内容统一，要为文章表现主题服务。
当然，诗，还要写得像诗。
如在文章的开头部分引用了一首诗，结尾也可以几句诗来照应开头。
3.精美图画式精美图画式就是在文章的开头部分用精美的语言描绘出一幅能够打动人吸引的精美图画，然后再依托图画展开文章。
初中作文 中考作文布局谋篇
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“死定!今晚２点３５分的足球赛是看不成了。真是……”
丙的心境深得球迷们的理解。
“啊呀!差点忘了大事,下午化学课还要模拟考试呢!”
忽然觉得脚上一阵痛痒,一看,只见一只尖屁股蚊子正拼
命地吸着我的血,我连忙用手拍打。糟了,这狡猾的小东
西已经从我的手指缝里钻出去!我拍打着追了过去,只见
它直往墙角的蜘蛛网撞去。蜘蛛已布下天罗地网,圆圆
的身子好像充满了怒色,摆动着八只长脚一颠一颠地冲
上去,用两只大钳钳住了蚊子,只轻轻地一吸,蚊子就丧了
命。我望着这情景,不禁好笑好学了习 天起天向来上 。
中考作文之布局谋篇
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什么是布局谋篇?
所谓布局谋篇,指的是文章的结构 安排及形式。
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一、完整的结构,是作文得高分的基本 保证
在中考作文中还有很大一部分考生仍然存 在着结构上的缺陷:或有头无尾,或主次不分,或 详略不当,或“三段式”等等。所以,我们在平 时的写作训练中,要注意弄清楚内容的主次、详 略,主要内容又如何处理,开头与结尾又如何照 应,如何过渡,如何分段等等。
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二、新颖的形式,是作文亮点之一
▪ 小标题结构法 ▪ 题记式 ▪ 日记式 ▪ 书信式 ▪ 歌名别解式 ▪ 小小说
▪ 戏剧式 ▪ 童话故事 ▪ 寓言
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（一）小标题结构法:
小标题结构法就是将若干个围绕中心选用的 典型的、能显示作者独特视角及立意的材料, 分别统领在几个小标题下,有机组接成篇的结 构方法。
2024年中考作文指导：布局的样式
2024年中考作文指导：布局的样式标题：2024年中考作文指导：布局的样式导语：中考作文是考生展示综合能力和语言表达能力的重要环节，良好的布局和合理的篇章结构是优秀作文的关键之一。
2024年的中考作文注重突显思想深度和语言表达的多样性，以下是一些建议和指导，帮助同学们在布局样式上取得更好的成绩。
一、常规布局样式：1. 三段式布局：由引言、主体和结尾三个部分构成。
引言部分起到提出主题、引入文章内容的作用；主体部分展开阐述、论证并论述观点；结尾部分进行总结和回顾，给人深思熟虑的感觉。
2. 对比式布局：通过对比不同观点、事物或情境，展示主题的正反两个方面。
先提出一个观点或情境，再对其进行对比，展示主题并表达自己的观点。
二、新颖独特的布局样式：1. 链式布局：在展开主题之前，先讲述一个故事或引用一个典型事例，然后通过串联引言和结尾，将故事或事例与主体部分紧密联系在一起。
这样的布局形式能够吸引读者的注意力，使作文更加生动有趣。
2. 融合式布局：将不同的文体或写作方式融合在一起，创造新的独特布局样式。
比如，在记叙文的主体部分中穿插说明文的写作方式，或者在议论文中使用夹叙夹议的写作方式。
这样的布局样式既突破了传统写作的框架，又能更好地展示文采和多样性。
三、小技巧和注意事项：1. 突出主题：作文的布局要服务于主题，突出主题的核心观点和重点内容。
在布局过程中，要有清晰的思路和逻辑，避免内容杂乱无章。
2. 创造亮点：通过合理的布局样式，创造作文的亮点，吸引读者的眼球。
可以在引言部分提出一个引人入胜的问题或情境，或者在结尾部分给出一个意味深长的启示，使整篇作文更加有吸引力和思考性。
3. 注重过渡：好的布局样式需要流畅的过渡，使文章内容自然连接起来。
在不同部分之间，可以通过使用恰当的过渡词语和句子来实现。
比如，在主体部分的开始使用"首先"、"其次"等词语；在结尾部分使用"总结起来"、"归纳来说"等过渡词语。
专题05 作文谋篇布局一-2020年中考语文考场作文全流程指导
审好题 立好意 选好材 布好局 说好话 写好字
把题目编 织成一个 故事；用 故事表达 一种情理； 将情理融 注到叙述 描写之中。
二、 学会记叙文的布局谋篇
（一）纵贯式结构
主体部分按时间线展开记叙 （顺叙、倒叙、插叙）描写的结构。 有多种表现形式。
入 首段，开门见山入题
二段，概括事件；
（二）层
三段，时间开始
望枝头上的一片树叶。而今，它泛着美丽的绿色，
在夏日的阳光里闪耀着光辉。我想起当它还是幼芽
的时候，我所看到的情景。那是去年初冬，就在这
片新叶尚未吐露的地方，吊着一片干枯的黄叶，不
久就脱离了枝条飘落到地上。就在原来的枝丫上，
你这幼小的坚强的嫩芽，生机勃勃地诞生了。
任凭寒风猛吹，任凭大雪纷纷，你默默等待
递式结构
递
四段，事件发展； 依某某线索 五段，事件高潮； 按顺叙展开
……
合 尾段，照应开头。
招聘
•
某大公司要招聘一名总经理助理，广告刊
登后，应聘材料像雪片一样飞来。经认真挑选， 50人有幸通知笔试。
• 考试那天，众考生个个踌躇满志，胸有成竹， 显现出志在必得的信心。很快，考试就开始了，
考官把试卷发给每一位考生，只见试卷上题目是 这样的：
我睁开双眼，呈现在眼前的山林越发 美丽。也许因为我听懂了自然的声音。爸 爸微笑着说：“鸟却能拨动你的心弦，流 水能净化你的心灵，树叶能诉说你的心声， 这就是对智慧和哲理的倾听，它能赋予你 前进的力量，使你树立起人生前行的信 心。”
我如有所悟，在前进的路踩下了自己坚 实的脚印。
简评：本文运用了“问题解决式”思路， “问题”是学业上的失利，“解决”是欣 赏自然，”感受“是获得前进的力量。
中考作文,布局结构技巧
2. 镜头组接式 镜头式也叫剪辑式。运用这种方法，可以把发生在不同时间、 不同地点、不同场景的不同镜头按一定的顺序有机的连接起来。 运用这种方法，可以突破时空局限，灵活自由，变而不乱，视感 强烈。镜头式是考场作文中运用频率很高的一种布局方法 结构形式是：开头——镜头一——镜头二——镜头三——结尾。 开头可用排比句揭示文章中心，也可以用一般的句子揭示。然 后用三个镜头记叙三件事从不同角度不同侧面揭示中心。结尾扣 题，照应开头。 镜头体的几种变式： ① 开头——小标题——小标题——小标题——结尾 ② 开头——近镜头——远镜头——特写镜头——结尾
点评： 这篇文章的小标题十分抢眼：“起风了”、“下雨了”、“云 散了”，从表面上看，它们似乎昭示着天气变化的一系列过程， 但你进入文章就会发现，它既是自然界的天气变化的写照，更是 “我”心理变化的形象表述。根据故事情节发展设置小标题，使 文章一气贯通：“起风了”一节，表现了朋友之间刚闹矛盾后内 心的斗争，这时气未消；“下雨了”一节，表现了分手后对朋友 的惦念和冷静反思；“云散了”一节，表现了与友人和解的喜悦。 每个部分里，作者都注意环境描写，使之与人物心理活动相照应。 心理描写细腻、传神，环境描写生动、形象，文笔生动，布局精 巧，层次分明，是一篇十分优秀的美文。 结尾处两提“友善”，是作者从自身经历中感受到的人生哲 理，也是本文写作目的的外化，相信对读者会有一定的启示的。
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中考作文选材布局知识概述材料是文章的基石，是文章的支柱。
如果说主题是作文的灵魂和统帅，那么材料就是文章的血肉。
材料的选择与取舍决定着文章的质量，只有从丰富的材料中精选出最恰当的来表达中心，文章才能写得好。
选材时必须“有的放矢”，紧扣主题。
记叙文，选取事情发展中最精彩的片断来反映事物本质；选取人物最突出的事迹、最典型的经历来表现人物思想性格，都可使作文精彩扼要，中心突出。
议论文，选取最有代表性的典型论据来证明论点，能收到以一当十、以少胜多的效果。
布局谋篇是在审题立意、选材之后，对材料的组织、结构的安排等做整体谋划。
布局谋篇时，要围绕文章所要表达的中心，对材料做全面的梳理，拟出全文的框架。
哪个材料在前，哪个材料在后，是详写还是略写，都要根据与主题的契合度、可能发挥的作用等来安排。
拟好简单的框架后，列出文章的写作提纲，进一步用简要的文字明确文章的全貌，包括怎样开头、怎样结尾、中间部分怎样展开、如何承接与过渡等，都要尽可能考虑清楚，完善的提纲有助于我们一气呵成地写完全文，避免出现边写边改以致文气不畅的情况。
第一节作文选材的原则与途径首先我们来谈一谈中考作文选材的原则。
1．扣题。
紧扣主旨，是选择材料的首要原则。
选材要以主旨为依据，要从表现文章中心的需要出发，严格取舍，详略得当。
2．典型。
典型是指所选材料能揭示事物的本质和规律，有代表性。
不光是国内外的重大事件才是典型材料，我们生活中的许多细小的事情也同样典型，只要这些小事有深刻的意义，能反映深刻的主题，都是典型材料。
在作文选材中要学会舍大取小，舍弃“大”素材，选取平常生活中常见的、蕴含深刻哲理的一人、一事、一景、一物，诸如此类小素材。
行文从小处落笔，做到“小中见大”，“平中见奇”。
3．真实。
真实就是要求材料符合实际，符合生活逻辑。
如果写记叙文，最好选择自己耳闻目睹的事情，尽量不用书中的故事，坚决不用道听途说的内容。
写议论文，为了增强说服力，最好选用名人名言、名家事例和名篇内容作论据。
4．新颖。
作文的选材要新颖——与众不同，不落俗套，新而别致。
要么是材料是最新的别人没有用过，要么就是在旧的材料上经历新的事情后你又有了新的感悟和体验，这时都可以写出来。
总之，要选取那些“人无我有，人有我优”的材料。
那么，好的作文素材从哪儿来呢？有以下途径。
一、从生活中寻找生活是写作的源泉，取之不尽，用之不竭。
生活是美好的，生活中处处有美的闪光点，要善于观察、发现、捕捉，才能充实头脑，美化心灵，从而写出好的文章来，如夏衍经过两个多月的时间，每天半夜三点多钟起身，走十几里路，去观察包身工上班的情景，终于搜集到关于包身工日常生活的第一手材料，写出脍炙人口的《包身工》。
又如刘白羽的《长江三峡》，朱自清的《荷塘月色》《绿》，叶圣陶的《景泰蓝的制作》等等都是观察生活后写出的佳作。
写教师，可以写写他的日常生活，写写他与上级领导、同事之间的关系，写写他对自己子女的教育，写写他个人的喜怒哀乐，写写他个人以往失败的教训。
写同学，可以写写下课后的打打闹闹，写写某次上课时的调皮捣乱，写写做完作业后的无比轻松，写写好朋友之间的窃窃私语，写写某次课余时的恶作剧。
写自己，不一定要写如何如何认真刻苦学习，如何如何“改邪归正”？生活琐事都可入文，另外，邻里纠纷，市井吵闹，街头巷尾，商场一隅，都市风情，田园野趣，大院清晨，夕阳西下……都可以成为写作的材料，真是“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
”二、从阅读中挖掘由一篇篇课文组成的语文书，本身就是一本小小的百科全书，文中天文地理、古今中外、名人逸事、凡人琐事等都有涉及，只要作一番整理归类，不少内容都可作为写作的材料，做到“就地取材”。
我们平时阅读的古今中外各种文学作品，也可以成为我们写作的素材。
如《唐诗三百首》、《文化苦旅》、《伊索寓言》、《世界名家散文精品》、《假如给我三天光明》、《平凡的世界》等，作家的经历，文中人物的事迹等，都可以丰富我们的写作素材。
另外，平时可多听新闻，多阅报刊，增长见识，开阔视野。
图书馆里有许多种报刊杂志，自己订的《语文报》、《中学生阅读》、《读者》、《青年文摘》等，可互相阅读，作读书笔记，也能积累不少的典型素材。
三、从媒体中感悟当今社会，各种媒体在人们生活中发挥着重要的作用。
充分利用好丰富的媒体资源，也可以破解学生在写作选材方面的局限性。
如要进行感恩为话题的写作训练，“感动中国的十大人物”中的感恩事迹；有关动物的感恩故事，如“羊有跪乳之恩，乌有反哺之情”，和国外的一些感恩故事等，都能通过不同的媒体获得，打破学生的思维局限，把选材的视野放宽，这些丰富的媒体资源还很有效地帮助了学生对“感恩”的深刻和全面理解。
第二节作文的布局谋篇本节主要从开头、结尾、结构三方面来谈谈作文的布局谋篇。
一、开头，要引人入胜。
好作文要从头开始。
好的开头，常常能一下子抓住读者的心，也能增加文章的亮点。
能否写好作文开头往往关系到一篇文章的成败。
在中考阅卷中，阅卷老师承担着繁重的阅卷任务，很难做到仔细阅读。
倘若开头拐弯抹角，一味在题外转悠，那么，即使内容再好，也会让人有偏题之感。
所以，在文章的开头进行点题，有利于抓住阅卷老师的目光，让老师不由自主地随着你的思路走，有助于在考试中取得理想的成绩。
下面，围绕“如何写好开头”给大家讲述几种技法。
1．妙用修辞式。
（1）用排比开头。
即把结构相同或相似的三个或三个以上句子或词组连用在一起，表达统一思想的修辞手法叫作“排比”。
排比式开头对表现人物特点，叙述事情经历，表达思想感情，充分展示道理都有特殊的效果，强烈的语言气势，工整的词句韵律，情与美的完美结合，给读者以美的享受。
如：我即将告别生我养我的故乡，告别亲我昵我的亲人，告别亲切善良的乡亲，踏向南下的列车，去追求我的理想，我的信念，我的灿烂明天！（《走出家门》）（2）用比喻入题。
即在文章开头用形象的比喻引起读者对所要描述的事物或观点的兴趣，将概括的事物具体化，将抽象的事物形象化，引起读者的阅读兴趣。
如：流淌的岁月，飞逝的千古，一种不朽的精神在不断被传送，那就是担当。
担当似春雨，润物细无声。
担当似秋叶，叶落神不衰。
（《做了一回最好的我》）2．开门见山式。
即开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入文题，干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。
如：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
（朱自清《背影》）再如：我有一个怪妈妈，待我好时温柔似水，什么"宝贝儿""乖乖""娃娃儿"对我亲不够；可待我孬时,咬牙切齿胡吼乱骂，甚至拳打脚踢还嫌不解气。
（《多面妈妈》）3．设置悬念式。
即开篇提出疑问，或是设置一个让读者产生阅读兴趣的悬念，一下子抓住读者的心，然后在后文慢慢解开疑团。
所设悬念主要有以下几种形式：（1）摆出一个悬而未决的问题，引出下文。
（2）截取一个精彩的事件片段，激发读者的阅读兴趣。
（3）安排一个引发故事的场景，让人思考在特定的情境下会发生什么事，激发阅读兴趣。
（4）展示故事或人物的结局，用倒叙法设置悬念，激发阅读兴趣。
如：我不由得停住了脚步。
（《紫藤萝瀑布》）再如：“那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。
（《羚羊木雕》）4．题记点睛式。
题记是写在作文题目之后、正文之前的一段文字，是对中心的诗意表达。
写作时，可以摘引一段简洁的名言、警句，或自拟一段精彩的语言，用以凸显本文的中心或引导读者理解文章。
既可以交代写作缘由，也可以创设情境，还可以用来展示主要内容。
好的题记能吸引读者，引发读者思考。
在表现形式上，通常都会加上“题记”二字，有时也可不加。
如：要是时光能倒流，我多么希望能早点儿跟你做同桌。
——题记（《总有些遗憾有始无终》）再如：轻轻地，你——语文，从我身边走过，留下一串串美妙的音符，时常绕在我身边，鼓励我，激励我，陶冶我。
——题记（《语文从我身边轻轻走过》）5．环境描写式。
环境描写是指对人物所处的社会环境和自然环境的描写。
开头运用环境描写，可以渲染和烘托气氛,突出人物形象或中心，优美的自然环境描写，还可以打动读者的心，使读者产生愉悦感，增强文章的感染力。
如：窗外的春雨还在淅淅沥沥地飘着，多情的雨丝和着飞扬的春风打湿了梧桐的叶子，敲响了撑在头上的雨伞。
走在熟悉的幽静的小巷，一段熟悉的美丽的故事像一首动听的乐曲又在我的心底悄悄弹起……（《谢谢你，老师》）二、结尾，要点石成金。
“编筐编篓，全在收口。
”文章的结尾，是延伸文意、收束全文的关键，是对主题的充分显示和升华，也是衡量考生写作水平的标尺。
在中考作文中起着至关重要的地位。
写得不好，会使文章结构松弛，黯然失色；写得精彩，则可以使文章结构严谨，主题升华。
好的结尾能为文章增色，给读者留下咀嚼回味的余地。
收到余音袅袅，绕梁三日之效果。
常见的结尾技法有以下几种：1．戛然而止式。
如某同学创造性地写《龟兔赛跑续》：正当乌龟为自己的聪明而夺得冠军沾沾自喜时，裁判宣布了一个令大家非常意外的结果——兔子赢了。
原来，比赛的规则是比赛谁跑得慢。
结尾不是按照故事情节的通常逻辑，来处理人物或事情的结局，而是用意想不到的结局戛然而止，让人在目瞪口呆之余，不禁感叹作者的奇思妙想、生活的千变万化。
2．卒章显志式。
在文章结尾时，用一两句话点明中心，将要表达的志向和情感或直接、或含蓄地写出来，使文章中心鲜明突出，这种手法就叫卒章显志，也叫篇末点题。
如中考优秀作文《动力来自亲情》一文的结尾：亲情是一种动力，它能让你走进“独上高楼，望尽天涯路”的境界；能让你拥有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执著；能让你品味“报得三春晖”的快乐。
以诗意的语言解读亲情的内涵，揭示亲情的力量，把亲情的魅力展示得情感飞扬。
卒章显志，主旨鲜明。
3．首尾呼应式。
首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。
如中考满分文《把梦想带给花季》：开头：都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。
结尾：花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。
生活的理想就是为了理想的生活。
4．主题升华式。
所谓升华主题，就是在主题的基础上自然延伸，透过现象，揭示本质，丰富和深化主旨内涵。
如中考优秀作文《最美康乃馨》的结尾：昨天，中考前我拿出了这朵枯萎的康乃馨，似乎有一股属于母亲的清香在我的鼻尖缭绕，而母亲的那句话在我的脑海中不断响起，“只要你有出息了，每天妈妈都高兴。
”美，是那一朵娇艳的康乃馨；最美，是母亲对孩儿的爱与期待。
5．展现情境式。
就是在文章结尾处运用诗歌和散文化的语言，描绘出既有诗情画意又有丰富思想的艺术画面，达到景中有情，情中有景的效果。