《庖丁解牛》作业+答案.pdf

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庖丁解牛

一、基础知识。

1．《庖丁解牛》节选自《》,该书是庄周和他的门人以及后世学者的著作。庄

周，时期著名思想家，与并称，是学派的重要代表人物。

2．给划线的字注音并作解释。

（1）乃中《经首》之会（）（2）良庖岁更刀，割也（）（3）彼节者有间，而刀刃者无厚（）（4）吾见其难为，怵然为戒（）（5）膝之所踦（）（6）新发于硎（）

（7）奏刀騞（）然（8）砉（）然向（）然（9）批大卻（）（10）导大窾（）

（11）肯綮（）

3．从词类活用的角度看，下列各句中划线词的用法不恰当的一项是（）。

A．良疱岁更刀岁：每年，名词活用作状语

B．假舟楫者，非能水也水：游水，名词动用

C．以无厚入有间厚：有厚度的刀刃，形容词用作名词

D．三岁贯女，莫我肯德德：恩德，名词

4．解释下列划线的词。

（1）臣之所好者，道也。（2）依乎天理。

（3）批大卻，导大窾，因其固然。（4）良庖岁更刀。

（5）族庖月更刀（6）虽然，每至于族。

（7）为之踌躇满志，善刀而藏之。（8）善哉！吾闻庖丁之言。

. 5．对视为止，行为迟断句正确的一项是（）。

A．视为／止，行为／迟B．视／为止，行为／迟

C．视为／止，行／为迟D．视／为止，行／为迟

6．能代表庖丁观点的一句话是：。7．庖丁解牛经过三个阶段，请用课文中的原句回答：

（1）第一阶段：。

（2）第二阶段：。

（3）第三阶段：。

8．根据下面几句话，写出所衍生出来的成语。

（1）三年之后，未尝见全牛也（）

（2）以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣（）

（3）提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之（）

（4）正好切中事情的关键。（）

9．对下列句子划线的词的解释，不正确的一项是（）

A．乃中《经首》之会中：合乎B．技盖至此乎盖：何，怎样

C．技经肯綮之未尝技：技术D．如土委地委：卸落

10.下列各组句子中，划线的词的意义和用法相同的一组是（）

A．①足之所履，膝之所踦②别其官属常惠等各置他所

B．①进乎技矣②君子博学而日参省乎己

C．①因其固然②因利乘便

D．①善刀而藏之②爱其子，择师而教之

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二、课内习题

11．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A．本文选自《庄子养生主》，《庄子》是庄周和他的门人以及后学者的著作，是道家学派的

重要作品。

B．庖丁解牛是一个寓言故事，庄子通过这个寓言故事来说明养生的道理，生动直观，使抽象

的道境形象化。

C．文章先后用了三种反差鲜明的对比来进行说理：一为庖丁解牛之初与三年之后的对比，一

为庖丁与普通厨工的对比，一是将庖丁解牛与文惠君治国对比。

D．文章先写庖丁解牛的熟练动作和美妙音响，再写文惠君的夸赞，引出庖丁对自己追求的道

的解说，以此表明主旨条理清楚，层次分明。

12．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。

（2）虽然，每至于族，吾见其难为。

13.庖丁解牛的故事谈到依乎天理因其固然，它给我们怎样的启示？

三、课外拓展阅读下面的文字，完成下列各题。

老聃死，秦失①吊之，三号而出。弟子曰：“非夫子之友邪？”曰：“然。”“然则吊焉

若此可乎？”曰：“然，始也吾以为其人②也，而今非也。向吾入而吊焉有老者哭之如哭其子

少者哭之如哭其母。彼其所以会之，必有不蕲言而言之，不蕲③哭而哭者。是遁天倍④情，忘