【最新】小学自然科学 各种各样的叶 课件
最新小学科学三年级植物的叶课件教学讲义ppt课件
3 皮肤损伤的护理：避免日光照射， 保持 皮肤清洁。抬高患肢，减轻水肿和疼痛。 水肿部分尽可能暴露，保持皮肤的完整性， 避免翻身时擦伤、脱落，大的水疱以无菌 的方法抽吸疱内渗液，水疱及破溃处消毒 后涂帕夫林软膏，3次/d。随时观察并记录 皮肤损伤进展情况。
4饮食护理：戒酒，补充营养，纠正贫血和 低蛋白血征，增强体质，改善免疫功能。 给予高蛋白和富于烟酸的食物，如动物肝 脏(牛肝、养肝、猪肝)或肾脏、蛋、奶、肉 类、豆、花生、酵母、新鲜蔬菜、蕃茄等。 帮助患者制定合理化膳食方案，鼓励并协 助患者进食。
五、物理疗法：紫外照射、音频电疗、超短 波、红外线等
护理
1心理护理：护理人员应加强与患者的沟通 与交流，使其了解该病的发病原因、发病 机理以及治疗与护理方法，嘱患者只要配 合治疗会很快康复，增强其战胜疾病的信 心。
2保护性隔离：住单人病房，室内温、湿度 适宜，每天定时开窗通风，紫外线空气消 毒，2次/d，1h/次，含氯消毒液拖地并擦拭 床头柜、椅、门窗，2次/d，床单、被套均 高压灭菌后使用，并及时更换。严格控制 陪住人数和探视次数。一切治疗、检查和 护理前后，医护人员严格按照六步洗手法 洗手。
于颜面及小腿部，亦可见于其他部位，婴 儿多见于腹部。若于某处多次复发者，称 复发性丹毒。患病时久，可引起慢性淋巴 肿。发于小腿的慢性淋巴水肿，亦称象皮 腿。婴儿及年老体弱者可继发肾炎及败血 症，皮损消退后可遗留色素沉着。患者常 有头痛、畏寒、高热、全身不适等全身症 状。
并发症
包括淋巴管炎、蜂窝组织炎及败血症等。慢性复 发可引起象皮腿。儿童患者在病后可以引起肾小 球肾炎。其他菌类所致丹毒： （一）葡萄球菌性丹毒： 由葡萄球菌引起，大都由毛囊炎、疖子或虫咬后 继发感染引起。其症状与链球菌丹毒不同处为皮 肤红肿，中间发白，皮肤境界有时不清楚，炎症 浸润重，疼痛较强，局部蔓延速度较慢，因葡萄 球菌缺少溶纤维素和透明质酸酶。
四年级上册科学课件-5 各种各样的叶 首师大版 (共11张PPT)
学习目标
• 了解几种变态叶的特征，感受不同的植物 在形状、大小、结构等方面各有差异。
• 知道叶与人们生活的关系。
• 初步具有自己制定标准对叶进行分类的能 力。
学习重难点
• 能自己制定标准对叶进行分类。 • 如何制定分类标准。
新课导入
• 同学们还记得叶片的组成吗？它们都有什 么特点？
一、给叶分类
• 我们要对不同的叶进行分类，那么我们 的标准是什么呢？
• 请同学们自己制定标准（可以从形状、 叶脉特点来分类）。
二、变态叶 • 同学们看看仙人掌的叶在哪里？
• 你还知道哪些特殊的叶子？
三、议一议
• 你们知道我们生活中有哪些物品是用植物 的叶做成的吗？
课堂练习
• 你还知道叶子有哪些用途？
作业布置
• 自己制作漂亮的叶书签，送给同学或 者父母。
谢谢！
三年级上册科学课件-1.5植物的叶 教科版(共18张PPT)
这堂课我们学习到了什么？
我们捡到的树叶可以拿来做什 么呢？
叶片 叶柄
叶脉
叶片
叶脉
叶片
叶片
叶柄
叶柄
叶柄
比较新鲜的叶与落叶，它们有什么相同和不同？
新鲜的叶
落叶
绿色的； 比较新鲜； 叶子是嫩的； 有点韧性
形状、叶脉、 叶边缘都很相似
变黄、变红了； 不太新鲜； 比较脆； 叶子已经老了
新鲜的叶是活的，而落叶是死的。
观察枝条上的树叶我们能从中看出 叶的生长变化过程吗？
教科版科学三年级上册第一单元
5、植 物 的 叶
秋天是落叶的季节。 爱护草木，保护环境
1、我捡了几片落叶？ 2、这里面有几种树叶？ 3、我们小组共有几种树叶？
这些叶子是同一种叶吗？
1、观察到了什么，才说它们是同一种叶？ 2、观察到了什么，才说它们不是同一种叶？
叶子是多种多样的，但同一种叶子的 形状是一样的。
2024年各种各样的树叶课件
2024年各种各样的树叶课件一、教学内容本节课选自教材《自然与科学》第五册第七章第二节《多样的叶子》，详细内容包括：1. 树叶的形态、结构和功能；2. 不同种类的树叶特点及识别方法；3. 树叶的生态意义及其在环境保护中的作用。
二、教学目标1. 让学生掌握树叶的基本结构、功能以及分类特点；2. 培养学生观察、比较、分析的能力，提高对生物多样性的认识；3. 增强学生的环保意识，使其认识到保护树木和生态环境的重要性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：树叶的形态结构、分类特点及其生态意义；2. 教学重点：培养学生观察、比较、分析的能力，提高环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、树叶标本、显微镜、投影仪等；2. 学具：观察盒、放大镜、记录本、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：展示2024年各种树叶的图片，引导学生关注生物多样性；2. 新课导入：介绍树叶的基本结构、功能及分类特点；3. 实践情景引入：发放树叶标本，让学生观察、比较、分析不同树叶的特点；4. 例题讲解：讲解如何识别常见树叶，结合课件展示实例；5. 随堂练习：分组讨论，让学生识别并描述所给树叶的特点；7. 环保教育：强调保护树木和生态环境的重要性，引导学生从自身做起；8. 课堂小结：回顾本节课所学内容，鼓励学生在生活中多观察、多思考。
六、板书设计1. 树叶的形态、结构和功能；2. 树叶的分类及特点；3. 树叶的生态意义；4. 环保意识培养。
七、作业设计1. 作业题目：请描述三种不同树叶的特点，并说明它们的生态意义。
2. 答案：要求学生结合课堂所学，准确描述树叶的特点及生态意义。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方法，让学生掌握了树叶的基本知识，提高了环保意识；2. 拓展延伸：鼓励学生利用课后时间，收集不同种类的树叶，制作成树叶画或树叶标本，加深对树叶的认识。
同时，关注树木保护等相关新闻，提高环保意识。
2024年各种各样的树叶课件.
2024年各种各样的树叶课件.一、教学内容本节课选自教材《自然科学》第五章第一节《植物的世界》，详细内容为认识各种各样的树叶，通过学习树叶的形态、结构和功能，使学生了解树叶在植物生长过程中的重要作用。
二、教学目标1. 了解树叶的基本结构和功能，掌握不同树叶的特点。
2. 能够运用所学知识，识别生活中常见的树叶。
3. 培养学生的观察能力、动手能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：树叶的形态分类和识别。
教学重点：树叶的结构和功能，以及如何观察和描述树叶的特点。
四、教具与学具准备教具：树叶标本、显微镜、投影仪、树叶结构图、教学PPT。
学具：笔记本、铅笔、放大镜、采集袋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生走进校园，观察周围的树木，让学生采集不同的树叶，激发学生对树叶的兴趣。
2. 例题讲解（15分钟）回到教室，教师通过PPT展示树叶的结构图，讲解树叶的基本结构（如叶肉、叶脉、叶柄等），以及不同树叶的特点。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组用显微镜观察树叶标本，描述树叶的形态、结构和特点，填写观察报告。
4. 知识讲解（15分钟）教师根据学生的观察结果，讲解树叶的功能，如光合作用、呼吸作用等。
5. 小组讨论（10分钟）学生以小组为单位，讨论生活中常见的树叶，分享识别树叶的经验。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出生活中常见的五种树叶，描述它们的形态、结构和功能。
（2）请绘制一片树叶的简图，标注其主要结构。
2. 答案：（1）示例：杨树叶、柳树叶、槐树叶、桑树叶、枇杷叶。
形态：杨树叶为长椭圆形，柳树叶为披针形，槐树叶为心形，桑树叶为宽卵形，枇杷叶为长圆形。
结构：杨树叶、柳树叶、槐树叶、桑树叶的叶脉为网状脉，枇杷叶的叶脉为平行脉。
功能：进行光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等。
（2）答案略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方法，使学生掌握了树叶的基本知识和观察方法。
《各种各样的叶》课件
02 03
特点
常绿植物的叶子形状多样，如针状、剑状、椭圆形等，叶子的颜色主要 为深绿色，表面覆盖着一层蜡质或角质层，以防止水分蒸发和抵抗恶劣 环境。
代表植物
松树、云杉、冷杉等。
落叶植物的叶
落叶植物的叶
落叶植物在秋季会失去叶子，进入休眠状态，等待春季重 新生长。落叶植物主要分布在温带地区，叶子在生长过程 中会经历生长、繁荣和脱落的阶段。
叶子的繁殖作用对于植物种群的繁衍和扩散具有重要意义。 通过叶子的繁殖能力，植物可以繁殖出更多的后代，扩大种 群规模，有利于植物的生存和繁衍。
05
CATALOGUE
叶的生态
常绿植物的叶
01
常绿植物的叶
常绿植物的叶子全年保持绿色，能够进行光合作用，为植物提供能量。
这些植物通常生长在温带或寒带地区，能够在冬季保持生机。
针形叶
总结词
细长尖锐，如针般锋利
详细描述
针形叶子呈细长状，尖端尖锐，如松树、铁树等植物的叶子。这种形状的叶子能 够适应干旱或寒冷的环境，减少水分蒸发和保持温度。
椭圆形叶
总结词
长椭圆形，两端渐尖
详细描述
椭圆形叶子呈现出长椭圆形或披针形，长度明显大于宽度，如柳树、竹叶等。这种形状的叶子能够提供足够的表 面积以进行光合作用，同时保持较好的空气流通。
特点
落叶植物的叶子通常较大，形状多样，如卵形、心形、掌 状等，颜色可以从深绿色到黄绿色不等。叶子表面结构较 为简单，没有覆盖太多的保护层。
代表植物
杨树、柳树、梧桐等。
水生植物的叶
水生植物的叶
水生植物的叶子适应了水中的环境，具有特殊的功能和结构。这些叶子通常具有通气组织 ，能够让植物在水中获取氧气。
首师大版小学科学四年级上册各种各样的叶课件
——
针形叶特点：叶片细长而先端尖，形状如针，如裸子植物中的油 松、马尾松、白皮松的叶。
针 形 叶 植 物
马 尾 松
马尾松是极阳性树种，不耐庇荫，适于高燥的红土和粘质土 壤，能耐瘠薄的砂砾和干燥荒废的山地，但不耐盐碱土，为我国 长江流域各省重要的荒山造林树种。
针形叶植物——雪松
我们采集的各种各样的叶片
我们采集的各种各样的叶片
叶子的组成：
叶脉的种类：
叶脉具有支持叶片伸展和输导水分 与营养物质的功能
1.尽量让自己的小组的分类合 理，尽量控制你们分类时自己 所发出的声音。
2.根据所收集到的信息，给自 己小组采集的叶子分类。
3.当音乐停止时，请你们收拾 好叶子，整理好实验记录单， 争取机会向大家做汇报。
第 小组 我们的分类记录
叶子的名称
叶子的特征
形状 叶脉
属于的类别
心形叶 针形叶
扇形叶
带形叶 披针形叶
卵形叶
掌形叶 圆形叶
心形叶的特点：形如心脏，基部宽阔而微凹， 先端渐尖。如甘薯、牵牛叶；
心形叶植物——牵牛花
原产地：亚洲热带、我国南部. 1、2年缠绕草本、高可3米。品种多，蓝、绯红、桃红、紫、
有止咳作用的枇杷树的叶子
可做书签的白兰花叶子
可作观赏的叶子
美丽的枫树叶 红颜色的圣诞花叶子
因为沙漠干旱，为减少水分蒸发而 退化成叶刺的仙人掌叶子
可以喝的茶叶和作配料煮成茶叶蛋
黄山毛峰茶
可口的茶叶蛋
可作包裹食物用途的荷叶和粽子叶
可以食用的各种青菜叶子
用叶子作画
世界上没有2片完 全相同的叶子
01 教学背景
Teaching background
三年级上册科学课件-1.5植物的叶 教科版(共17张PPT)
一、欣赏秋天植物的叶
二、落叶的统计
组别
一 二 三 四 五 六 七 八
叶片总数
落叶种类
三、植物的叶 叶柄 叶柄
叶肉
叶脉
表 皮
叶柄
叶
表皮
叶片
支撑
叶脉 运输
叶肉
三、比较叶的相同和不同
这些叶子是不是同一种叶？
思考：
1、观察到什么，才说他们 是同一种叶？
2、观察到什么，才说他们 不是同一种叶？
出来，到秋天枯黄死去，完成了叶的一生。
2、判断题：
（1）叶也是有生命的。（ √ ）
（2）有些树秋天没有落叶，说明这种树的叶长
生不老，不会死亡。（ × ）
（3）任何叶都有生长、衰老和死亡的完整过程。
（√ ）
（4）人是有生命的，植物是没有生命的。
（×）
（5）叶的形状是多种多样的，大小是各不相同
的，颜色都是绿色的。（ × ）
小结
1、叶包括叶柄和叶片两部分， 叶片上有叶脉。
2、叶柄、叶的边缘、叶片形 状和叶脉的分布相同时，就是同 一种叶。
课堂练习
1、填空：
（1）植物的叶是由（ 叶柄 ）和 （ 叶片 ）组成的。叶片上有（ 叶脉 ）。
（2）植物的叶是从（ 嫩芽 ）长成小小 的嫩叶，又慢慢地长大，变（ 老 ）。
（3）许多植物的叶是从（ 春天 ）长
2、秋天，我们观察不到植物的变化是（ A ）。
A.桃树发芽了 B.有些树的树叶变红、变
黄 C.菊花开了
同一 种叶
叶柄、叶片、叶 片边缘的形状、表面 的叶脉的分布相似。
不同 种叶
叶柄、叶片、叶片 边缘的形状、表面的叶 脉的分布不相似。
【精选】三年级上册科学课件-1.5植物的叶 教科版(共36张PPT)
1
以小组为单位统计
小组里一共有几种树叶，哪 些树叶是同一种树上的叶子， 哪些树叶是不同种树上的叶 子，为叶分一分类，想一想 你是怎么分辨出来的？
2
3
4
5
6
7
8
9
10
叶的形状
11
叶基
12
叶尖
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叶缘的种类
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叶脉形状
在叶片中，输送水分和养分的部位叫做叶脉。有些叶脉 成平行分布，例如鸭跖草、水稻、竹子等。有些植物的 叶脉成网状分布，例如朱僅、向日葵、凤仙花等。 呈平行分布的叶脉叫平行脉。 呈网状分布的叶脉叫网状脉。
15
叶的排列法
16
复 叶 的 形 状
17
叶 自 贡 吸 制 叶
己献收造子
子 的 。 、 植 是
需而排物植
的 要 且 放 的 物
巧叶水食的
共 妙 子 分 物 小
的的，。工
同 设 形 对 在 厂
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特 排 的 的 用 征 列 温 过 阳
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34
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相同的结构
主脉 侧脉
叶尖 叶缘
19
仔细观察每一片树叶,看一看 它们的正面与反面有什么不 同之处? 各小组进行讨论,然后向老师 汇报.
20
21
22
阳光 ＋ 水 ＋ 二氧化碳养料 ＋ 氧气Fra bibliotek23氧气
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植物叶子的颜色
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保卫细胞
叶绿体
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28
叶子的一生
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33