考查所学的地理知识解决实际问题的能力答案风蚀气候干旱PPT课件
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我国的干旱灾害PPT课件
旱灾成因
自然原因
人类活动
春季气温回升，蒸发 春季是本区农作物 加强，但雨季未到 生长关键期，需水
量大
7、8月雨带北移， 作物生长期、水电、 本区受副高控制，高 城市用水需求量大 温晴朗
西南气流和北方气流 农作物生长旺盛 形成的锋面雨未到
【探究活动】
▪ 阅读 “我国代表性城市不同时段降水相对变率表”，回 答问题：
暖暖暖空暖空暖空气暖空气暖空气暖空气暖空气暖空气暖空气暖空气暖空气暖空气暖空气暖空气暖空气暖空气暖空气暖空气暖空气暖空气暖空气
北方
南方
注意观察
锋面雨的形成过程
我国de降水 特点
我国降水的季节变化
冷气流
注意五观月察
五月南部沿海地区
我国东部地区主要雨带图
我国de降水 特点
我国降水的季节变化
六月长江中下游地区
华南和西南旱灾区：
南岭以南的广东与福建南部、云南及四川南部；
长江中下游旱灾区：湘赣南部； 东北旱灾区：阴山以北的吉林省和黑龙江南部；
（3）我国干旱、半干旱区为何不是严重旱灾区？
干旱对人类造成了损害，才称旱灾。如果 干旱发生在无人区，不会给人类带来灾害，也 就不会形成旱灾。
并且旱灾的严重程度与人口、经济的发达 程度有关，人口越密集，经济越发达，同样程 度的干旱造成的旱灾越严重。
据报道：1949－1980年全球因自 然灾害造成的人员死亡达121.3万人， 其中61%是由气象灾害造成的；我国每 年由气象灾害造成的经济损失，约占 各种自然灾害总损失的57%；我国每年 由气象灾害造成的人员死亡约占全部 自然灾害死亡人数的40%。
台风
（分布、时间、成因或条件、 危害、措施等）
旱灾
梅雨
高中地理第2章我国主要的自然灾害第2节我国的干旱洪涝寒潮与台风第1课时干旱灾害和洪涝灾害课件湘教版选修5
[课堂·小结]
对点训练 1 我国的干旱灾害 1．阅读材料，回答下列问题。 材料一 图甲为 2001 年中国干旱灾害空间分布图，图乙为 2006 年中国干 旱灾害空间分布图。
图甲
图乙
(1)2006 年与 2001 年相比，中国干旱灾害空间分布发生了哪些变化？ (2)试分析图中华北地区春旱发生的成因。
探讨2： 华北地区干旱多发生在什么季节？ 【提示】 春季(春旱)，夏季(夏旱)。
[核心点击] 1．发生机制
2．我国旱灾的地区差异
分区
旱灾类型与特点
在盛夏季节，特别是辽河与嫩江流域，常有久晴高温天气，引 东北区
起“三天一小旱，五天一大旱”的旱灾
全国旱灾频繁、影响最严重的地区。特别是春季，正值冬小麦 华北区
教材整理 2 我国的洪涝灾害 阅读教材 P37 第 7 行～P42 阅读材料，完成下列问题。 1．成因 (1)自然原因：由降雨尤其是 暴雨 所形成的。 ①夏季的 锋面雨 带和热带气旋是直接引发暴雨的重要天气因素。 ②气候异常所导致的长时间 持续暴雨 ，是造成我国洪涝灾害的直接原 因。
(2)人为原因
【答案】 (1)A (2)B
我国洪涝分区
探讨1：我国洪水灾害的空间分布有什么特点？ 【提示】 东部多，西部少；沿海多，内陆少；平原湖区多，高原山地少； 山脉东、南坡多，西、北坡少。
探讨2：我国哪些地区是暴雨洪水的主要分布区？ 【提示】 在东部季风区的各大江河的中下游平原是暴雨洪水的主要分布 区。其中海河中下游、淮河中下游、长江中下游、东南沿海地区是我国的多洪 涝区。
正误判断： (1)我国西北地区降水少，是干旱灾害最严重的地方。( ) (2)我国北方地区平均受旱率、成灾率高于南方地区。( ) (3)我国江淮地区的伏旱主要受亚洲高压控制。( )
地理选修五课件我国的干旱洪涝寒潮与台风
西北等地区
寒潮的特点： 降温幅度大， 风力强，持续 时间长，影响
范围广
寒潮的危害：导 致农作物冻害， 影响交通和电力 供应，引发疾病
和事故
我国台风的分布和特点
台风主要分布在我国东南沿海 地区，尤其是广东、福建、浙 江等地
台风的形成与海洋温度、大气 压力、地球自转等因素有关
台风的特点包括：风力强、雨 量大、影响范围广、破坏力强
重损失
暴雨：引发洪水、泥 石流等自然灾害
交通中断：影响交通、 通讯等基础设施，导致
人员伤亡和财产损失
05
如何应对干旱、洪涝、 寒潮与台风
应对干旱的措施
节约用水：减少不必 要的用水，提高水资 源利用率
雨水收集：利用雨水 收集系统，收集雨水 用于灌溉和日常生活
节水灌溉：采用滴灌、 喷灌等节水灌溉技术， 提高灌溉效率
寒潮的影响和危害
寒潮对交通的影响：可能导 致道路结冰，影响交通出行
寒潮对农业的影响：可能导致 农作物减产，影响农民收入
寒潮对健康的影响：可能导致感 冒、流感等疾病的发生，影响人
们的健康
寒潮对经济的影响：可能导致 能源消耗增加，影响经济运行
台风的影响和危害
强风：破坏建筑物、 树木、农作物等
风暴潮：导致沿海地 区海水倒灌，造成严
台风的形成需要一定的风速 条件，一般需要风速达到 15m/s以上。
台风的形成需要一定的湿度 条件，一般需要湿度达到 70%以上。
台风的形成需要一定的气压 条件，一般需要气压达到 980hPa以上。
台风的形成需要一定的地 形条件，一般需要地形较 为平坦，有利于台风的形 成和发展。
04
干旱、洪涝、寒潮与台 风的影响和危害
加强城市内涝治理：加强城市排水系统建设， 提高城市内涝治理能力。
寒潮的特点： 降温幅度大， 风力强，持续 时间长，影响
范围广
寒潮的危害：导 致农作物冻害， 影响交通和电力 供应，引发疾病
和事故
我国台风的分布和特点
台风主要分布在我国东南沿海 地区，尤其是广东、福建、浙 江等地
台风的形成与海洋温度、大气 压力、地球自转等因素有关
台风的特点包括：风力强、雨 量大、影响范围广、破坏力强
重损失
暴雨：引发洪水、泥 石流等自然灾害
交通中断：影响交通、 通讯等基础设施，导致
人员伤亡和财产损失
05
如何应对干旱、洪涝、 寒潮与台风
应对干旱的措施
节约用水：减少不必 要的用水，提高水资 源利用率
雨水收集：利用雨水 收集系统，收集雨水 用于灌溉和日常生活
节水灌溉：采用滴灌、 喷灌等节水灌溉技术， 提高灌溉效率
寒潮的影响和危害
寒潮对交通的影响：可能导 致道路结冰，影响交通出行
寒潮对农业的影响：可能导致 农作物减产，影响农民收入
寒潮对健康的影响：可能导致感 冒、流感等疾病的发生，影响人
们的健康
寒潮对经济的影响：可能导致 能源消耗增加，影响经济运行
台风的影响和危害
强风：破坏建筑物、 树木、农作物等
风暴潮：导致沿海地 区海水倒灌，造成严
台风的形成需要一定的风速 条件，一般需要风速达到 15m/s以上。
台风的形成需要一定的湿度 条件，一般需要湿度达到 70%以上。
台风的形成需要一定的气压 条件，一般需要气压达到 980hPa以上。
台风的形成需要一定的地 形条件，一般需要地形较 为平坦，有利于台风的形 成和发展。
04
干旱、洪涝、寒潮与台 风的影响和危害
加强城市内涝治理：加强城市排水系统建设， 提高城市内涝治理能力。
高中地理22《我国的干旱》(1)湘教版选修5PPT课件
• 1．读下面两图，比较6～9月城陵矶水文站流
量的差异，并分析其与水位的变化有什么关系。
6—9月城陵矶水文站流量大、水位高，但二者不成正比。 1998年该段流量远低于历史最大流量，但其水位却一直居高不下， 多次超过历史最高水位。可见，l998年该段的洪水灾害特点是： 小水量、高水位、大灾难。
我国的洪涝灾害主要集中在七大流域：珠江 流域、海河流域、江淮流域、松花江流域、黄河 流域、长江流域、辽河流域。
【探究活动】阅读以下材料，回答问题
材料 1998年长江流域的水情
1998年长江流域相继遭受特大洪水，长江于流先后 出现8次洪峰，中游河段及洞庭湖、鄱阳湖水位多次 超历史最高水位。在19条主要支流中，有一些水丈站 最大流量和最高水位均超过实测历史记录。长江中下 游超警戒水位时间大多在57～96天之间。
情况来
特点2：次数多
• 资料3：在我国历史上，干旱连年出现是经常的，例如北 京地区在1471～1949年间发生干旱170次，其中有115 次是连年发生的。l637～1643年和l939～1945年干旱竟 连续7年之久。以湖南为例，据湖南历史考古研究所编 《湖南自然灾害年表》统计，连续6年发生旱灾的有2次， 连续5年发生旱灾的有3次，连续4年发生旱灾的有3次， 连续3年发生旱灾的有8次，连续2年发生旱灾的更是多达 15次。
害
水 资 源 因 素
华北 华南和西南 长江中下游地区
东北
社
分
会
布
经
济
因
素
长江中下游地区： 伏旱 华北、东北：春 旱、春夏连旱 西南：冬春连旱
南方水多耕地少 北方水少耕地多
复种指数增加 北方冬小麦播 种面积增加遭受自然灾害危害最严重的国家之一，因而防灾
高三地理一轮复习我国的干旱灾害教学ppt正式完整版
全年 0.26 0.16 0.16
试从大气环流的角度分析 我国江淮地区夏季干旱严重 原因。（2分）
江淮地区夏季受副高控制，气流下沉，降水少。
材料一
2021年至2021年，中国西南地区遭遇大范围持续 干旱。下表为2021年6月—2021年2月昆明市气温和降 水量对比表。
中国大陆东部雨带的移动示意图
三、旱灾防治措施
高三地理一轮复习我国的干旱灾害教学课件
1降9水51变—率19是88表年示中降国水干从平旱均等1变效9化频9情度0况分年的布量图至。 2000年的10年间，华北地区有7年出现了持 续性干旱天气。 猪妈妈制止了小猪佩奇玩水。
水污染严重，造成水质型缺水。 我国代表性城市不同时段的降水相对变率
为了满足生产和生活用水，多年来华北平原地区采取了 华北地区人口占全国24％，耕地占全国45％，京津唐工业基地工业产值占全国工业总产值的10％，而水资源总量只占全国的6％，人
均水资源、水土资源配置比例均大大低于全国的平均水平。
人口众多，大工业量发达开，生采活生地产需下水量水大。的方式，使地下水位大幅度下降，已形成目
活动 我们可以做些什么？ 干旱、半干旱区为何不是严重旱灾区？
干旱等效频度指的是在一定时段内，某区域出现危害程度大体相当的干旱次数。
南水北调；修建水利工程，如水 中国大陆东部雨带的移动示意图 工程措施 2021年至2021年，中国西南地区遭遇大范围持续干旱。 库；植树造林··· 我国华北地区哪一个季节易出现干旱？
1.上表中，降水相对变率越大，说明降水年际变化越 大 ， 发生干旱的概率越 大 。
2.我国华北地区 春 季（填季节）易出现干旱？
3.我国江淮地区 夏 季（填季节）易出现干旱？
二、我国旱灾成因
【高考】地理复习干旱灾害的形成原因及危害ppt课件
旱灾
依据：②区的旱灾粮食损失量占全国旱灾粮食损失总量的百济分比发（展或 B）、旱灾面积占全国旱灾面积的百分比（或C）均最高。
滇、黔、湘
① 锋面雨带北移，长江中下游地区受“副高”控制，
雨带推移到北方，受高温天气影响，形成夏秋旱。
东北春季积雪融化，缓解了春季自的旱然情变。 异
（山东高考）干旱灾害是中国主要的气象灾害之一。
请思考：江淮地区为何伏旱危害严重？ ① 锋面雨带北移，长江中下游地区受“副高”控制，
形成反气旋天气，以下沉气流为主，降水少。 ② 处于夏季，日照长，太阳辐射强，气温高，蒸发旺盛。 ③ 农作物生长快，农田需水量很大。
干旱造成的主要危害?
粮食减产
生态破坏
人畜饮水困难
人畜饮水困难，粮食减产，引发沙尘暴和蝗虫灾害， 影响经济发展和社会稳定。
干旱灾害的形成原因及危害
干旱与旱灾的区别
人畜饮水困难，粮食减产，引发沙尘暴和蝗虫灾害，
春季，气候转暖，气温回升，蒸发量大增。
长时间无降水或降水异常偏少
1）判断图中旱灾最严重的地区（写序号）并说明依据不。 能满足人们
③我 从人（区国气畜山： 的候 饮 东夏旱 和水高长 或秋灾 农困考季分 业难）期降受布 两，干无水高地 方粮旱气区 面食灾降稀压差 分减害水少（异析产是副，，中高引国）发主控沙要制尘的干，暴气盛和象旱行蝗灾下虫害沉灾之气害一流，。，生及需干产动要燥少、植，雨生物阻。 活生碍以长经
梅雨过后，受副热带高 气压带控制，形成伏旱。
华北 地区
江淮地区 旱灾多发地区
华南地区
西南 地区
雨带推移到北方，受高温 天气影响，形成夏秋旱。
夏季受西南 季风、干热 风和高温天 气影响，形 成旱灾。
2020年高考地理专题复习：干旱灾害的形成原因和危害(共14张PPT)
西北地区一年四季降
江淮地区，地表水丰
水稀少，降水变率小。 富，农业灌溉便利。
请思考：江淮地区为何伏旱危害严重？ ① 锋面雨带北移，长江中下游地区受“副高”控制，
形成反气旋天气，以下沉气流为主，降水少。 ② 处于夏季，日照长，太阳辐射强，气温高，蒸发旺盛。 ③ 农作物生长快，农田需水量很大。
干旱造成的主要危害?
2. 在发生重、特旱的地区，此时期最可能出现（C ）
A. 滑坡
B. 沙尘暴
C. 森林火险
D. 土壤盐碱化
我国旱灾的形成机制与分布
春季气温回 升快，蒸发 量大，雨季 还未到达， 形成春旱。
梅雨过后，受副热带高 气压带控制，形成伏旱。
华北 地区
江淮地区 旱灾多发地区
华南地区
西南 地区
雨带推移到北方，受高温 天气影响，形成夏秋旱。
干旱灾害的形成原因及危害
干旱与旱灾的区别
长期无降水 或降水稀少
干旱
不能满足人们 生产、生活以 及动植物生长 需要，阻碍经
济发展
旱灾
自然变异
灾害形成
干旱的成因、危害
长时间无降 水或降水异
常偏少
空气干燥， 土壤缺水
粮食减少， 饮水困难
影响经济、 社会安定
我国的旱灾分布地区差异 华北地区：春旱
长江流域：伏旱 西南地区：冬春连旱
2）分析②、③两区 旱灾季节差异的原因。
参考答案： ②区：春季降水少；升温快，蒸发旺盛。 ③区：夏秋季受高气压（副高）控制，盛行下沉气流，干燥少雨。
（四川高考）2013年春我国部分地区发生了严重的干旱。读图回答
1～2题。
1. 图示重旱的主要省（区）
简称是（B ）
A. 陕、桂、湘 B. 滇、黔、蜀 C. 滇、黔、湘 D. 陕、蜀、桂
高考地理“干旱、荒漠”专题复习30页PPT
课堂练习6：
题号：12 “自然灾害与防治”模块(10分)
材料一：干旱灾害是我国主要的气象灾害之一。我国旱灾有三大特征：一是 出现次数多，平均每两年就发生一次。二是持续时间长，一年四季都可能发生。 三是影响范围广，全国平均每年农田干旱面积达2000万公顷。图一所示地区是 我国旱灾高发区，几乎每年都会因为干旱造成粮食歉收。
SUMMER TEMPLATE
高考地理“干旱、荒漠”专题复习
思考1：干旱会带来哪些危害？
危害
农作物减产、 饮水困难、 易诱发火灾、虫灾、沙尘暴
……
7-8月份
秦岭
6-7月份
南岭 4-5月份
夏季风进退、强弱与我国旱涝灾害的关系：
夏季风强：北涝南旱 夏季风弱：北旱南涝
A B
D
C E
思考89： 干旱地带一 的般农以业有生什产么一般景观是？特色？
⑸大量引Rl、R2河水灌溉 会对L湖产生什么影响?
(入湖水量减少)湖 水水位下降，(湖岸线 后退)湖的面积缩小， 含盐量增加。
⑹分析“白风暴”中盐尘的主要来源。
“白风暴”中的盐尘主要有两个来源—是开垦的 耕地及其周围地区因次生盐碱化而在地表和土壤中积 累的盐分；二是湖面缩减露出的湖底部分所含的盐分 (L湖是咸水湖)。
⑶20世纪50年代，在L湖 沿岸地区大规模垦荒，这 对土地产生哪些影响?
该地区气候干旱， 垦荒会使地表疏松，导 致土地沙漠化(荒漠化、 土地退化)
⑷在开垦的同时，大量引河水灌溉。不合理灌溉会导致地下水 位上升。简要分析在该地区不合理灌溉对土壤的影响，并说明 其发生过程。
导致土壤盐碱化(次生盐碱化、盐渍化)，当地 下水位上升至土壤层，因蒸发旺盛，水中的矿物质 (或盐分)(在土壤或地表)不断积累。
高中地理 第2章 第4节 第1课时 旱灾和台风灾害教学课
①干旱发生的季节往往与当地作物的 生长发育 季节相吻
合。
② 水土资源 组合不平衡，特别是北方 耕地多 、城市
和人口密集，但水资源少。
1．我国干旱的西北地区为什么不易形成旱灾？ 【提示】 干旱和旱灾不是一回事，西北地区气候干旱， 属荒漠景观，几乎很少出现旱灾。只有当干旱危害到人类社 会的生产和生活时，才出现旱灾。
自东南向西北逐渐减小。台风灾害灾情严重的地区是地 均GDP高且台风次数多的地区。沿海重、南方重。
【答案】 (1)20 (2)华北平原 长江中下游平原 珠江三角洲(或华南地 区) (3)季风区季风气候显著，夏季风不稳定。 (4)
台风灾害
【问题导思】 据教材P48图2.33、图2.34分析 1．我国台风登陆次数较多的省区有哪些？ 【提示】 台风登陆次数较多的省区有台湾、海南、广东、
广西、福建。 2．分析台风对我国的影响有哪些区域差异？ 【提示】 台风主要在我国东南沿海登陆，受其影响程度
(1)山东的干旱灾害频次在________以上。
(2)干旱灾害频数大于 30 的地区有：________、______、
________。(地形区)
(3)我国干旱灾害严重的地区主要分布在气候比较湿润
的季风区，其原因是什么？
(4)将旱灾发生的地区、时间、谚语对应连线。
A．“十年九旱”
a．西南地区 ①常年旱
课标解读
1.说明我国旱灾、台风的 分布地区及其多发原因。
2.比较我国不同区域的旱 灾类型及灾情特点。
3.知道我国农业旱灾灾情 严重。
4.了解我国台风造成的经 济损失的地区差异及其变 化趋势。
重点难点
中国旱灾和台风灾害 的地理分布及其原因 。(重难点) 结合中国季风气候的 特点和农业灾情，阐 述旱灾灾情特点。(难 点)
合。
② 水土资源 组合不平衡，特别是北方 耕地多 、城市
和人口密集，但水资源少。
1．我国干旱的西北地区为什么不易形成旱灾？ 【提示】 干旱和旱灾不是一回事，西北地区气候干旱， 属荒漠景观，几乎很少出现旱灾。只有当干旱危害到人类社 会的生产和生活时，才出现旱灾。
自东南向西北逐渐减小。台风灾害灾情严重的地区是地 均GDP高且台风次数多的地区。沿海重、南方重。
【答案】 (1)20 (2)华北平原 长江中下游平原 珠江三角洲(或华南地 区) (3)季风区季风气候显著，夏季风不稳定。 (4)
台风灾害
【问题导思】 据教材P48图2.33、图2.34分析 1．我国台风登陆次数较多的省区有哪些？ 【提示】 台风登陆次数较多的省区有台湾、海南、广东、
广西、福建。 2．分析台风对我国的影响有哪些区域差异？ 【提示】 台风主要在我国东南沿海登陆，受其影响程度
(1)山东的干旱灾害频次在________以上。
(2)干旱灾害频数大于 30 的地区有：________、______、
________。(地形区)
(3)我国干旱灾害严重的地区主要分布在气候比较湿润
的季风区，其原因是什么？
(4)将旱灾发生的地区、时间、谚语对应连线。
A．“十年九旱”
a．西南地区 ①常年旱
课标解读
1.说明我国旱灾、台风的 分布地区及其多发原因。
2.比较我国不同区域的旱 灾类型及灾情特点。
3.知道我国农业旱灾灾情 严重。
4.了解我国台风造成的经 济损失的地区差异及其变 化趋势。
重点难点
中国旱灾和台风灾害 的地理分布及其原因 。(重难点) 结合中国季风气候的 特点和农业灾情，阐 述旱灾灾情特点。(难 点)
微课课件5：风力侵蚀地貌 9张-2022年高考地理微专题复习课件之典型地貌系列
风蚀垄槽（雅丹） 雅丹是维吾尔语，意即陡峭的土丘，现为国 际通用术语。指极干旱地区的干涸湖底因干缩裂开，风沿着这 些裂隙吹蚀，形成的垄、槽相间组合的地貌。
[归纳总结] 类型风蚀 地貌分布 Nhomakorabea形成
风力吹起岩石的碎
主要分布干旱、半 屑，并挟带沙石磨蚀
干旱地区和滨海 岩石，形成风蚀城
地区
堡、风蚀蘑菇、风蚀
典型地貌系列微课：
风力地貌—风蚀地貌
1、风蚀作用： 指风以其自身的力量 和所挟带的砂粒对地 表岩土进行冲击和磨 擦，并使受作用的地 表物质剥离原地的作 用。表现为风的吹蚀 作用和磨蚀作用。
2、风蚀地貌：一般有风蚀柱、风蚀蘑菇、风蚀 城堡、风蚀洼地、风蚀垄槽（雅丹）等地貌。
风蚀城堡
平坦的由松散物 质组成的基岩地 面，经过长期的 风蚀作用可形成 大小不等的洼地， 平面呈圆或椭圆 形，顺主风向延 伸，背风壁较陡。
洼地等风蚀地貌
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3、试题要有一定的开放性 09高中会考试卷.doc 命题比赛1.doc 命题比赛2.doc
1.读图3.8，回答下列问题。
（1）图中各地貌类型中水土流失强度最大的是 ▲ ；从能量来源角度看，该地区的自然 侵蚀属于 ▲ 作用。
答案：山区 外力 考查目标：考查学生从地图中获取和处理地理 信息的能力和对地表形态变化的原因的了解。
2、基本技能关。
（1）会看地图。 （2）会绘制简单地理原理图。 如：二分二至日的太阳光照图；热力环流图等。
（3）提高运用地图分析解决问题的能力。
09高中会考试卷.doc
（二）应对策略
会考复习努力过好“四关” 1、基础知识关。
（1）根据会考条目，梳理知识，建构知识体 系网络。
（2）总结规律性的知识。
地理知识的规律性通常表现为运动规律、分布 规律、变化规律等。依据太阳直射点移动规律， 判定全球各地昼夜长短变化；根据全球气压带和 风带的移动规律，说明其对气候的影响；根据我 国东部地区夏季风的移动规律，判定我国洪涝灾 害频发的原因等等。
树立崇尚科学的精神，养成求真、求实和创新的科学 态度。
进一步了解我国的基本地理国情，关注我国环境与发 展的现状及趋势，培养热爱祖国、热爱家乡的情感。
了解全球的环境与发展问题，理解国际合作的价值， 初步形成正确的全球意识。
进一步树立对资源、环境的保护意识和法治意识， 形成可持续发展观念，增强关心和爱护环境的社会责任感， 养成良好的行为习惯。
（3）注重知识间的联系。
地理知识的内在联系有纵向联系、横向联 系、多项联系；知识间的关系有因果关系、 并列关系、从属关系、包含关系等。如天体 系统中，地月系、太阳系、银河系、河外星 系、总星系之间的关系，哪些是并列关系， 哪些是从属关系，哪些是包含关系，要认真 加以识别。09高中会考试卷.doc
5、考试要求比较：应用比例下降,难度降低。
2007年考试要求 2010年考试要求 a 57条 28.2% a 57条 33.7% b 97条 48% b 79条 46.7% c 48条 23.8% c 33条 18.5%
三、2010年会考复习策略
（一）学生现状
1、知识底蕴欠缺， 初中地理空白。 2、不会看地图，不会用地图。 3、方法不当，不知如何学好地理。 4、平时不重视，临时抱佛脚。 5、家长不重视，班主任也不重视。
试卷类型分布：选择题70%，非选择题30% 试题难度分布：容易题约70%，稍难题约20%，较难题 10%
4、会考要求的知识条目
知识条目 2007年 2008年 2009年
必修Ⅰ 83
75
76条
必修Ⅱ 57
48
49条
必修Ⅲ 625651条 Nhomakorabea2010年 74条 44条 51条
知识条目逐年减少。2010地理会考标 准.doc
（4）请你为图示地区生态环境的可持续发展 出谋划策。（至少三点） ▲ , ▲ , ▲ 。
答案：植树造林 修建水利工程 合理规划工程 项目
考查目标：考查所学的地理知识解决实际问题 的能力。
题号
参考答案和评分标准
总 分
（1）山区 外力
（2）流水速度减缓，泥沙淤积，河床抬高（2
分，其它合理答案酌情给分）
1 （3）风蚀 气候干旱、植被稀疏、风沙较大 （4）植树造林 修建水利工程 合理规划工程
10 分
项目（3分，其它合理答案酌情给分）
每空1分
二、2010年会考标准解读
1、会考要求：
（1）知识与能力要求
知识内容：基本地理事实材料（名称、空间位 置、 结构、演变过程等）;抽象地理知识（概念、特征、 规律、原理、联系等） 知识范围：三个必修模块； 能力：地理学科基本能力
（2）过程与方法要求：
能通过多种途径、运用多种手段收集相关地 理信息，运用所学的地理知识和技能对这些地 理信息进行整理、分析。
能从学习和生活中发现地理问题，运用所学 的地理知识，分析和解决地理问题。
能运用适当的方法和手段，表达、交流、反 思自己地理学习和探究的体会、见解和成果。
（3）情感态度与价值观要求
以上三个方面是不可分割、相互交融、相互渗透的， 因此高中地理会考必须三者兼顾，不可偏废，力求三者 的有机整合。
2、考试要求：
分三个层次：识记、理解、应用
3、会考形式： 闭卷笔答，满分为100分。
考试内容分布：必修地理Ⅰ约占40% 必修地理Ⅱ约占40% 必修地理Ⅲ约占20%
重大地理新闻内容及浙江乡土地理知识分布于相应考核 内容之中
（2）图中平原地区洪涝灾害严重的，试从地表 形态变化的角度分析其原因。 ▲ ，
答案：流水速度减缓，泥沙淤积，河床抬高 考查目标：考查学生地理表述能力和综合分析 能力。
（3）某中学生利用暑期到我国西北地区旅游， 他所看到的地貌景观为 ▲ 地貌；该地 区自然地理特征是 ▲ 、 ▲ 。
答案：风蚀 气候干旱、植被稀疏、风沙较大 考查目标：考查区域自然地理特征与外力作用 的关联性及其对地表形态的影响。
分析2009年会考试题 探讨2010年复习策略
嘉兴一中 李 虹 2009、11、5
一、2009年会考试卷分析
（一）总体感觉：平稳，保持水平考试 特点 （二）主要变化：
1、难度略有增加 2、纯原创题较多09高中会考试卷.doc
3、答案开放性，给学生自主发展的空间
（三）命题原则： 1、考核知识、技能的同时，考核学生的能力
（4）比较知识的异同。
地理中有很多概念，学生容易相混淆而丢分。复 习时应有意识地将一些近似的概念进行比较，真正弄 懂其内涵和外延，考试时才不会答非所问。如地质作 用、地壳运动、地质构造之间的联系及差异等。
（5）归纳知识的特征。
抓住地理事物的特征进行归纳，便于掌握地理事 物的特性或区别于其他地理事物的本质特征。
地理学科会考能力要求强调达标性、操作 性和学科性的原则。
注重考查学科基本能力 地理学科会考的四种能力：
①地理认知能力
②地理思维能力
③地图和地理图表的运用能力
④对地理问题的分析和探究能力浙江省2009年 地理学科命题细目表.doc
2、体现过程与方法的评价，关注情感、 态度、价值观
通过图表、材料等相关地理信息，让学生运用 所学的地理知识和技能对这些地理信息进行整理、 分析。运用文字表达的方式发表自己的观点和看法。
1.读图3.8，回答下列问题。
（1）图中各地貌类型中水土流失强度最大的是 ▲ ；从能量来源角度看，该地区的自然 侵蚀属于 ▲ 作用。
答案：山区 外力 考查目标：考查学生从地图中获取和处理地理 信息的能力和对地表形态变化的原因的了解。
2、基本技能关。
（1）会看地图。 （2）会绘制简单地理原理图。 如：二分二至日的太阳光照图；热力环流图等。
（3）提高运用地图分析解决问题的能力。
09高中会考试卷.doc
（二）应对策略
会考复习努力过好“四关” 1、基础知识关。
（1）根据会考条目，梳理知识，建构知识体 系网络。
（2）总结规律性的知识。
地理知识的规律性通常表现为运动规律、分布 规律、变化规律等。依据太阳直射点移动规律， 判定全球各地昼夜长短变化；根据全球气压带和 风带的移动规律，说明其对气候的影响；根据我 国东部地区夏季风的移动规律，判定我国洪涝灾 害频发的原因等等。
树立崇尚科学的精神，养成求真、求实和创新的科学 态度。
进一步了解我国的基本地理国情，关注我国环境与发 展的现状及趋势，培养热爱祖国、热爱家乡的情感。
了解全球的环境与发展问题，理解国际合作的价值， 初步形成正确的全球意识。
进一步树立对资源、环境的保护意识和法治意识， 形成可持续发展观念，增强关心和爱护环境的社会责任感， 养成良好的行为习惯。
（3）注重知识间的联系。
地理知识的内在联系有纵向联系、横向联 系、多项联系；知识间的关系有因果关系、 并列关系、从属关系、包含关系等。如天体 系统中，地月系、太阳系、银河系、河外星 系、总星系之间的关系，哪些是并列关系， 哪些是从属关系，哪些是包含关系，要认真 加以识别。09高中会考试卷.doc
5、考试要求比较：应用比例下降,难度降低。
2007年考试要求 2010年考试要求 a 57条 28.2% a 57条 33.7% b 97条 48% b 79条 46.7% c 48条 23.8% c 33条 18.5%
三、2010年会考复习策略
（一）学生现状
1、知识底蕴欠缺， 初中地理空白。 2、不会看地图，不会用地图。 3、方法不当，不知如何学好地理。 4、平时不重视，临时抱佛脚。 5、家长不重视，班主任也不重视。
试卷类型分布：选择题70%，非选择题30% 试题难度分布：容易题约70%，稍难题约20%，较难题 10%
4、会考要求的知识条目
知识条目 2007年 2008年 2009年
必修Ⅰ 83
75
76条
必修Ⅱ 57
48
49条
必修Ⅲ 625651条 Nhomakorabea2010年 74条 44条 51条
知识条目逐年减少。2010地理会考标 准.doc
（4）请你为图示地区生态环境的可持续发展 出谋划策。（至少三点） ▲ , ▲ , ▲ 。
答案：植树造林 修建水利工程 合理规划工程 项目
考查目标：考查所学的地理知识解决实际问题 的能力。
题号
参考答案和评分标准
总 分
（1）山区 外力
（2）流水速度减缓，泥沙淤积，河床抬高（2
分，其它合理答案酌情给分）
1 （3）风蚀 气候干旱、植被稀疏、风沙较大 （4）植树造林 修建水利工程 合理规划工程
10 分
项目（3分，其它合理答案酌情给分）
每空1分
二、2010年会考标准解读
1、会考要求：
（1）知识与能力要求
知识内容：基本地理事实材料（名称、空间位 置、 结构、演变过程等）;抽象地理知识（概念、特征、 规律、原理、联系等） 知识范围：三个必修模块； 能力：地理学科基本能力
（2）过程与方法要求：
能通过多种途径、运用多种手段收集相关地 理信息，运用所学的地理知识和技能对这些地 理信息进行整理、分析。
能从学习和生活中发现地理问题，运用所学 的地理知识，分析和解决地理问题。
能运用适当的方法和手段，表达、交流、反 思自己地理学习和探究的体会、见解和成果。
（3）情感态度与价值观要求
以上三个方面是不可分割、相互交融、相互渗透的， 因此高中地理会考必须三者兼顾，不可偏废，力求三者 的有机整合。
2、考试要求：
分三个层次：识记、理解、应用
3、会考形式： 闭卷笔答，满分为100分。
考试内容分布：必修地理Ⅰ约占40% 必修地理Ⅱ约占40% 必修地理Ⅲ约占20%
重大地理新闻内容及浙江乡土地理知识分布于相应考核 内容之中
（2）图中平原地区洪涝灾害严重的，试从地表 形态变化的角度分析其原因。 ▲ ，
答案：流水速度减缓，泥沙淤积，河床抬高 考查目标：考查学生地理表述能力和综合分析 能力。
（3）某中学生利用暑期到我国西北地区旅游， 他所看到的地貌景观为 ▲ 地貌；该地 区自然地理特征是 ▲ 、 ▲ 。
答案：风蚀 气候干旱、植被稀疏、风沙较大 考查目标：考查区域自然地理特征与外力作用 的关联性及其对地表形态的影响。
分析2009年会考试题 探讨2010年复习策略
嘉兴一中 李 虹 2009、11、5
一、2009年会考试卷分析
（一）总体感觉：平稳，保持水平考试 特点 （二）主要变化：
1、难度略有增加 2、纯原创题较多09高中会考试卷.doc
3、答案开放性，给学生自主发展的空间
（三）命题原则： 1、考核知识、技能的同时，考核学生的能力
（4）比较知识的异同。
地理中有很多概念，学生容易相混淆而丢分。复 习时应有意识地将一些近似的概念进行比较，真正弄 懂其内涵和外延，考试时才不会答非所问。如地质作 用、地壳运动、地质构造之间的联系及差异等。
（5）归纳知识的特征。
抓住地理事物的特征进行归纳，便于掌握地理事 物的特性或区别于其他地理事物的本质特征。
地理学科会考能力要求强调达标性、操作 性和学科性的原则。
注重考查学科基本能力 地理学科会考的四种能力：
①地理认知能力
②地理思维能力
③地图和地理图表的运用能力
④对地理问题的分析和探究能力浙江省2009年 地理学科命题细目表.doc
2、体现过程与方法的评价，关注情感、 态度、价值观
通过图表、材料等相关地理信息，让学生运用 所学的地理知识和技能对这些地理信息进行整理、 分析。运用文字表达的方式发表自己的观点和看法。