一年级行为规范教育教案

一年级行为规范教育教案

主动问好有礼貌（第一教时）

教学目标：

1、见到老师主动问好。

2 、上完课让老师先走。

3 、放学离校对老师说再见。

教学过程：

一、启发谈话。

我们都想做个尊敬老师的好学生，那见到老师应该怎么做呢？板书课题：见到老师有礼貌

二、明确道理

我们为什么要做到见到老师有礼貌？同桌讨论，集体交流三、规范要求。

我们见到老师有礼貌，应该做到哪些具体要求呢？

1、进校时，行礼问好。

2、平时，微笑致意。

3、上下课，起立行礼。

4、离校时，说再见。

四、总结

执教日期：

教学后记：

主动问好有礼貌（第二教时）

教学目标：通过学习知道在不同时间、不同场合怎样向老师问好，时刻做到尊敬老师。

教学过程：

谈话揭题

上节课上我们知道了见到老师应该主动问好，想一想：进校时见到老师怎样打招呼？课间见到老师怎样说？放学离校时向老师怎么说？（同桌交流，指名回答）

二、创设情景，行为训练。（全班训练）

1、进校

2、下课

3、离校

三、总结。

执教日期：

教学后记：

认真倾听积极说（第一教时）

活动目标

1、知道在课堂上专心听讲的重要性，并主动地学习这种本领。

2、懂得上课专心听讲要做到坐端正，认真看，仔细听，多发言，并且积极地体验，初步做到“专心听讲”。

活动过程

活动一：听故事，学道理

老师将《小猫学本领》的故事，请小朋友仔细听。

教师提出要求，让学生做到：坐端正，手脚放好，听老师讲，这样才会注意力集中，听清故事的内容。

说一说故事里说了什么？为什么小百猫学到了本领，而小黑猫却一无所获？

小结：小猫只有专心才能学会捉老鼠的本领。我们学习知识也需要专心，尤其是在课题上，我们更应该专心听讲。

活动二：玩游戏，学本领

学会用眼睛

（1）（出示眼睛图片）提出问题：小朋友，这是什么？你知道眼睛有什么用处？对啦！我们小朋友要用眼睛来看世界，学本领。（2）我们小朋友都有一双明亮的眼睛，有的小朋友会用眼睛来学习，有的小朋友却不会用研究来学习，为什么？下面我们来做个小：“小小照相机”。

游戏内容：教师请两位同学到讲台前，一位同学用眼睛看老师，另一位背朝着老师，眼睛看不到老师。教师拿出一张卡片，上面写着：“我是小学生”。请这两位同学讲讲卡片上写了什么字。提出问题：为什么一位小朋友讲得出，另一位讲不出？

（3）小结：上课要学会用眼睛，要把所学的知识一点一点拍下来印在脑子里，使脑子里的知识越积越多。

（4）出示儿歌，跟着老师读一读：老师讲话，眼睛看着老师；老师写字，眼睛看着黑板；同学发言，眼睛看着同学；自己读书，眼睛看着课本。

2、学会用耳朵

（1）（出示耳朵图片）耳朵和眼睛是好朋友，眼睛是人体的照相机，耳朵就是人体的录音机，它能把听到的声音都录在脑子里，所以我们也要学会用耳朵来学习。

（2）怎样才算会用耳朵呢？读一读儿歌：老师讲课用心听，同学回答仔细听。边听边想动脑筋，认认真真学本领。

3、学会发言

（1）我们会用眼睛，也会用耳朵了，上课想发言应该怎么做？（2）小游戏：老师在教室的各个方位讲话，请同学听后回答讲了什么，看看学生是否听得清。

（3）小结：想发言先举手，得到老师同意后，气力站正大声讲。没有请到，就放下手，认真听别人讲。这是对老师、同学尊重和有礼貌的表现。

执教日期：

教学后记：

认真倾听积极说（第二教时）

教学目标：1、通过学习儿歌，积极体验，初步做到“专心听讲”。

2、自觉做到上课专心听讲，争当课题小明星。

教学过程：

活动一：唱儿歌，真快乐

下面让我们一起走进《儿歌宫》，请大家唱唱儿歌，想一想，做一做，力争成为课堂小明星。

1、《上课歌》：嘀铃铃，上课了！课本左面放，文具摆前面，身体坐端正，手脚放放好；睁大眼睛看，竖起耳朵听，发言要举手，声音要响亮，我是课堂小明星！

2、《发言歌》：有问题，想发言，先举手，老师讲过的，劳劳记在心，同学说过的，尽量不重复，声音要响亮，态度要大方；一句一句讲，说好普通话。

活动二：夸夸我自己

教师：在刚才的学习中，同学们有的一直用小眼睛看着讲课的老师，发言的同学；有的人坐端正，仔细听老师讲课，听同学发言，还有的发言声音很响亮，态度自然大方，这些小朋友都是课堂小明星。（老师奖励小红花）

请同学们看着老师的样子，夸夸自己。

教师制作表格《专心听讲伴我行》

执教日期：

教学后记：

脚步轻轻靠右走（第一教时）

教学目标：

让学生知道行为举止“轻”是一种文明行为，在日常生活中要做到：说话轻、走路轻、敲门轻。

教学重点、难点：

说话轻、走路轻、敲门轻。

教学过程：

一、明理：

师：小朋友，老师给你们听一首歌，听完要回答我提的问题。（如没有录音，就念歌谣。）

走路轻轻，上夜班的阿姨还没醒；说话轻轻，奶奶灯下看书多用心；敲门轻轻，给邻居叔叔送封信，大家把我夸，夸我是个好孩子，取个名字叫“轻轻”。

为什么给歌谣里的小朋友取名“轻轻”？

为什么说话要轻、走路要轻、敲门也要轻呢？

师：走路轻、说话轻、敲门轻都是为了不打扰、影响别人的正常休息、工作和学习。这是一种讲文明的好行为，你们想不想做“轻轻”？

二、行为训练：

1、走路轻

眼看前，肩放平，

两手自然摆，

脚步轻又轻。

2、说话轻分四人小组讨论，评议（意在训练说话轻）

3、假如你到邻居家去玩，邻居家的门关着，该怎样敲门呢？

敲门轻

食指钩起来，