典型例题分析有答案

1、张小雨是从小学保送到中学的重点生，可自从进入中学以后，他就有了一种沉重的压力感。在高手云集的班上他已不再是佼佼者。家长的高期望使他感到力不从心。老师的偶尔批评更让他难以忍受，渐渐的，他变了，变的烦恼、焦虑和不安。

班主任林老师看出了他的问题，与他做了一次长谈。在老师的帮助下，张小雨重新调整了心理状态，及时改进学习方法，积极参加各项集体活动，主动与老师、家长交流学习和生活。他变得开朗了、快乐了，学习也有了很大进步。

(1)、你怎样看待张小雨同学的变化?（２分）

(2)、张小雨的经历告诉我们该如何更好的适应中学新环境？（４分）

（1）面对一个新的环境，我们往往会感到种种不适应，我们应该自觉调整个人和环境的关系，积极利用环境，促进个人健康发展。

（2）尽快适应新环境，不仅需要迎接挑战的勇气，还要求每个人在生活方式和思维方式上做出相应的调整。①做好角色转换②做好心理上的调整③主动调整生活节奏。

2、相传田忌在与齐王赛马时采用了孙膑的策略：用自己的下等马与齐王的上等马比，用自己的中等马与齐王的下等马比，用自己的上等马与齐王的中等马比，最终取得了赛马的胜利。

这个故事对我们正确认识和评价自己有何启示？

分析：要求学生先注意问题的关键词是正确认识和评价自己，所以锁定第二课第一框《正确地认识和评价自己》，材料主要讲的是田忌赛马充分地认识到了自己马匹的优缺，扬长避短，知道自己长处、优点，也知道自己短处缺点。

答：书本p14认识评价自己的心态和感觉

3、“世界上最名贵的衣服，不是珍珠服，也不是羽衣霓裳，惭愧知耻是最美的服装”，请谈谈你对这句话的认识。

分析：指导学生重点注意最后半句，最美的衣服的是惭愧知耻，这半句强调的是羞耻心的重要作用。

答：书本p24羞耻心对跟人成长的重要作用？羞耻心对社会的重要作用？羞耻心对民族的重要作用？

4、材料一小明在班级中学习成绩不理想，他看到同学买了一双名牌运动鞋非

常羡慕。小明的父母收入不高，经济条件有限，他就向同学借钱也买了一双。许多同学都投来羡慕的眼光，小明觉得很有面子，有了自尊。

材料二“人不可有傲气，但不可无傲骨。”

请回答

（1）材料一中小明的做法是为自己赢得了自尊吗？为什么？

分析：要求学生区分自尊与虚荣的区别，自尊是对自己负责，追求的是踏实，虚荣是为自己化妆，追求的是表面的荣耀，所以此题中的小明是虚荣，不是自尊。答：不是，是一种虚荣的心理。

（2）如何理解材料二中的“傲气”和“傲骨”？

分析：此题要求学生区分自尊与自傲，两者有着本质的区别。傲气不能有，傲骨则不能无

答：“傲气”指的是自傲，“傲骨”指的是自尊。自尊与自傲不同。自尊的人没有傲气，但有正气；自傲的人自视清高，目中无人。

5、某顾客购买家用电器后因使用不当造成电器损坏，要求商店退赔。在商场营业员不同意退赔的情况下，顾客对营业员进行了辱骂，并动手打了营业员一个耳光。结合这一案例，谈谈你对“顾客永远是上帝”这一经营理念的看法。

分析：“顾客是上帝”体现的是对顾客的礼遇，是一种服务的心态。所以消费者受到尊重是应该的。但是尊重礼貌是相互的，顾客不能违背与经营者相互平等、相互尊重的原则。

答：p37如何理解“顾客是上帝”

6、七年级学生小刘平时学习不认真，经常投机取巧、弄虚作假，课后抄袭作业，请人代做作业，考试作弊。

(1)联系所学知识，请你谈谈小刘同学缺乏什么观念？

（2）培养这种心理对我们有哪些帮助？

答：羞耻心

P24羞耻心对个人成长的作用

羞耻心对社会的作用

羞耻心对民族的作用

7、小泽征尔是世界著名的音乐指挥家，一次他去欧洲参加指挥大赛，决赛时，评委交给他一张乐谱，小泽征尔稍做准备便全神贯注地指挥起来。突然，、他发现乐曲中出现了一点不和谐，开始他以为是演奏错了，就指挥乐队停下来重奏，但仍觉得不自然，他感到是乐谱有问题。可是，在场的几百名国际音乐界权威人士都声明乐谱不会出错，但是他考虑再三，坚信自己的判断，

“不！一定是乐谱错了！”他的声音刚落，评判席上的评委们立即站起来，向他报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。

(1)请根据材料说说小泽征尔取得成功最重要的一点是什么？

(2)小泽征尔的故事对你有何启示呢？

（3）要获得成功除了自信还需要哪些条件？

（1）自信

（2）为什么要增强自信（p16-17)

要获得成功，除了自信还需要哪些条件(P20)

8、初一学生吕阳在上个学期的期末考试中成绩很不理想，他感到很没有面子，在同学中抬不起头来。新学期开始后，吕阳就开始发愤苦读，每天都要学习到深夜。父母看在眼里又喜又忧，担心吕阳身体受不了。由此引发出父子间的一段对话。父亲：“学习要努力，身体也要注意。”吕阳：“没问题，只要能在这学期期末考试中考出好成绩，得到同学们的尊重，我苦一点也没什么?”

阅读材料，结合所学知识回答：

(1)、你认为得到别人尊重的奥秘是什么呢？（2分）

(2)、对于同学中成绩智力的高下，你觉得应怎样正确看待?（4分）

(3)、只有彼此尊重，大家才能心情舒畅，从而更好地学习和工作。同学间相处，要怎样做才体现出相互尊重?请举出两例说明。（6分）

（1）只有尊重他人，才能得到别人对自己的尊重，这就是受人尊重的奥秘。（2）影响智力的因素是多方面的，既有先天的遗传因素，也有后天的环境因素、实践因素。一个智力平平的人，经过自己的努力，同样能取得一定的成绩。即使智力低下的人，也不是一无是处，在他们身上也有许多闪光点。所以，我们绝不能根据同学中智力高下而另眼看人，不尊重他人。

（3）同学间不因存在的某些差异而疏远，要互相取长补短，礼貌相待；不相互取外号，不凌弱欺生等

9、中学生李某到照相馆照相，事后发现自己的相片被老板挂在外面做宣传，李某找到老板，老板说：“我这是为你做免费宣传，还没问你要钱呢？”李某十分气愤。阅读上述案例，回答下列问题。

（1）这里李某的什么权利被侵犯了？（2分）

（2）如果是你的话，碰到这样的事，你会怎么做？（2分）并请你说出这样做的法律依据。（2分）

（1）肖像权或人格尊严权。（2分）

（2）依照有关法律规定，侵犯人格尊严权的，受害人要依法维权，有权要求侵权人或请求人民法院责令停止侵害、恢复名誉、消除影响、赔礼道歉，并可以要