幼儿园大班综合教育:记忆教案系列

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幼儿园大班:记忆教案系列(教案文本)

幼儿园大班:记忆教案系列(教案文本)

一、教案主题:幼儿园大班记忆教案系列之认识数字二、教学目标:1. 帮助幼儿认知并记住数字1-10。

2. 培养幼儿的观察力、思维能力和记忆力。

3. 培养幼儿的团队合作精神。

三、教学重点与难点:重点:让幼儿认知并记住数字1-10。

难点:培养幼儿的观察力、思维能力和记忆力。

四、教学准备:1. 数字卡片(1-10)2. 画有数字的图片3. 小奖品五、教学过程:1. 热身活动(3分钟):带领幼儿做数字游戏,如“数数手指”、“数字接龙”等,以调动幼儿的积极性。

2. 教学展示(5分钟):a. 教师出示数字卡片,引导幼儿观察并认识数字1-10。

b. 结合图片,让幼儿观察数字在图片中的运用,如“数字宝宝”等。

c. 进行数字记忆游戏,如“数字藏藏”,让幼儿找出隐藏的数字。

3. 实践环节(4分钟):a. 分成小组,每组选择一个数字进行绘画,如画出数字8的形状。

b. 每组展示作品,让其他幼儿猜猜是哪个数字。

c. 教师点评并给予奖励。

a. 教师带领幼儿回顾本节课所学数字。

b. 给予表现优秀的幼儿小奖品,鼓励其他幼儿。

c. 宣布下节课内容。

教学反思:通过本节课的教学,观察幼儿对数字1-10的认知情况,针对幼儿的不同表现,调整教学方法,以提高幼儿的观察力、思维能力和记忆力。

注重培养幼儿的团队合作精神,让他们在游戏中相互学习、共同进步。

六、教案主题:幼儿园大班记忆教案系列之认识颜色七、教学目标:1. 帮助幼儿认知并记住基本颜色(红、黄、蓝、绿等)。

2. 培养幼儿的观察力、思维能力和记忆力。

3. 培养幼儿的创造力。

八、教学重点与难点:重点:让幼儿认知并记住基本颜色。

难点:培养幼儿对颜色变化的观察力和创造力。

九、教学准备:1. 彩色画纸2. 彩色笔或颜料3. 颜色卡片4. 颜色变化的实验材料(如碘酒、紫甘蓝等)十、教学过程:1. 热身活动(3分钟):带领幼儿做颜色游戏,如“猜猜我是什么颜色”、“颜色接龙”等,以调动幼儿的积极性。

2. 教学展示(5分钟):a. 教师出示颜色卡片,引导幼儿观察并认识基本颜色。

幼儿园记忆教案

幼儿园记忆教案

幼儿园记忆教案引言在幼儿园中,记忆是儿童认知和学习发展的重要组成部分。

通过有效的记忆训练,可以提高幼儿的记忆能力,帮助他们更好地应对学习和生活中的挑战。

本教案旨在通过一系列有趣的活动和游戏来培养幼儿的记忆能力。

教学目标•帮助幼儿理解记忆的概念和重要性。

•培养幼儿的观察力和记忆能力。

•提高幼儿的注意力和集中力。

教学准备•图片卡片•真实物品(如水果、玩具等)•记忆游戏道具(如记忆卡片、记忆拼图等)教学步骤1.导入活动(约5分钟)–与幼儿一起讨论记忆的概念,引导幼儿思考记忆在日常生活中的重要性。

–使用图片卡片展示不同场景或物品,要求幼儿观察并试着记住卡片上的细节。

2.观察和记忆游戏(约15分钟)–为幼儿展示一组真实物品,要求幼儿观察这些物品并记住它们的特征。

–在幼儿不注意的情况下,移除其中一个物品,然后让幼儿猜测缺少的物品是什么。

–提醒幼儿回忆起初时的物品列表,帮助他们记住缺少的物品。

3.记忆游戏道具活动(约20分钟)–使用记忆游戏道具,如记忆卡片或记忆拼图,展示给幼儿观察一段时间。

–覆盖或隐藏游戏道具,要求幼儿根据记忆找出相应的卡片或拼图。

–逐渐增加游戏道具的数量和复杂度,挑战幼儿的记忆能力。

4.记忆活动游戏(约15分钟)–设计记忆活动游戏,如“记住数字”、“记住顺序”等。

–按照游戏规则进行,鼓励幼儿积极参与,并给予奖励和鼓励。

5.总结和小结(约5分钟)–回顾今天的记忆训练活动,与幼儿一起总结记忆的重要性和游戏的乐趣。

–提醒幼儿在日常生活中继续练习和运用记忆能力。

教学扩展•鼓励幼儿在日常生活中积极运用记忆能力,比如通过复述故事、记住家庭成员的生日等。

•提供更多的记忆游戏和活动,帮助幼儿不断挑战和提高记忆能力。

•与家长分享记忆训练的方法和活动,鼓励家庭与学校共同参与幼儿的记忆培养。

结语通过本教案的实施,幼儿将能够理解记忆的重要性,并通过一系列有趣的活动和游戏来提高记忆能力。

这不仅有助于他们在日常学习和生活中取得更好的成绩,也为他们今后的认知发展奠定了良好的基础。

幼儿园大班:记忆教案系列(教案文本)

幼儿园大班:记忆教案系列(教案文本)

幼儿园大班:记忆教案系列一、教学目标:1. 帮助幼儿提高记忆力,培养注意力。

2. 通过游戏和活动,锻炼幼儿的观察力、思维能力和想象力。

3. 培养幼儿积极参与活动,乐意与他人分享和合作的精神。

二、教学内容:1. 认识数字0-100,能正确数数,理解数字间的关系。

2. 通过记忆游戏,训练幼儿对数字的认知和记忆能力。

3. 学习简单的加减法运算,培养幼儿的数学思维。

三、教学重点与难点:1. 重点:让幼儿掌握数字0-100的认识和记忆,能进行简单的加减法运算。

2. 难点:培养幼儿对数字的观察力和记忆力,提高他们在实际操作中的灵活性。

四、教学准备:1. 数字卡片(0-100)2. 算式卡片3. 记忆游戏道具(如图片、玩具等)4. 白板或黑板5. 粉笔或教鞭五、教学过程:1. 热身活动(5分钟):a. 组织幼儿进行简单的身体运动,如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

b. 引导幼儿唱一首简单的歌曲,如《小星星》。

2. 数字认知(10分钟):a. 教师出示数字卡片,引导幼儿认识并记忆数字0-100。

b. 通过游戏和互动,让幼儿能正确数数,理解数字间的关系。

c. 进行简单的数字排序和比较活动。

3. 记忆游戏(10分钟):a. 教师准备记忆游戏道具,如图片、玩具等。

b. 将幼儿分成小组,轮流进行记忆游戏。

c. 教师展示道具,幼儿需记住道具的顺序和内容。

d. 幼儿闭眼,教师随机变换道具顺序,幼儿睁眼后需说出正确的顺序。

4. 加减法运算(10分钟):a. 教师出示算式卡片,引导幼儿学习简单的加减法运算。

b. 通过实际操作和练习,让幼儿掌握加减法的基本规则。

c. 进行一些有趣的算式游戏,如“算式接力赛”。

5. 总结与反思(5分钟):a. 教师邀请幼儿分享他们在活动中的收获和感受。

b. 教师对幼儿的表现进行点评,鼓励他们继续努力。

c. 组织幼儿进行简单的放松活动,如听一首轻柔的音乐。

教学评价:1. 观察幼儿在数字认知、记忆游戏和算式运算中的表现,评估他们的学习效果。

幼儿园大班记忆力训练教案:记忆力提升计划

幼儿园大班记忆力训练教案:记忆力提升计划

幼儿园大班记忆力训练教案:记忆力提升计划一、引言在幼儿园大班阶段,孩子正处在信息接收和记忆能力快速发展的阶段。

在这个阶段,通过科学的记忆力训练,可以有效提升孩子的记忆能力,为其未来学习和生活打下良好的基础。

设计一套合理的记忆力提升计划对于幼儿园大班的孩子来说至关重要。

二、评估记忆力训练的需求和目标1. 记忆力训练的需求:在幼儿园大班阶段,孩子对于环境和事物的认知和记忆正在逐渐成熟。

但是,由于芳龄和认知能力的限制,他们的记忆力还不够成熟,有待提升。

2. 记忆力训练的目标:- 提升孩子的观察能力和记忆能力,培养孩子对周围事物的认知和了解。

- 增强孩子的注意力和集中力,提高其学习效率和表现。

- 帮助孩子建立积极的学习态度和习惯,为其未来学习打下良好的基础。

三、记忆力提升计划1. 游戏式记忆训练:通过各种有趣的游戏和活动,如观察记忆游戏、画面记忆游戏等,让孩子在轻松愉快的氛围中进行记忆力训练,激发他们的学习兴趣和热情。

2. 歌谣和故事记忆训练:利用儿歌、童谣等形式,结合生动有趣的故事情节,引导孩子进行词语和情节的记忆,培养其语言表达和记忆能力。

3. 视觉记忆训练:通过图片记忆、拼图游戏等方式,帮助孩子提升视觉记忆能力,培养其对事物外观和形象的记忆和理解能力。

4. 触觉和动作记忆训练:利用触摸和动作的感觉刺激,通过手工制作、模仿动作等活动,帮助孩子进行触觉和动作记忆训练,培养其动手动脑的能力。

四、总结与回顾通过针对性的记忆力提升计划,可以有效帮助幼儿园大班的孩子提升记忆能力,促进其综合能力的发展。

记忆力的培养不仅对于孩子当前的学习有着重要的意义,更是为了他们未来的学习和生活打下了坚实的基础。

五、个人观点与理解作为一名幼儿园大班的记忆力训练教案设计者,我深切地理解了记忆力对于孩子成长的重要性。

通过设计科学合理的记忆力提升计划,不仅能够促进孩子的认知发展,更能够激发他们对学习的热情和兴趣,为他们的未来打下坚实的基础。

幼儿园幼儿记忆力培养教案

幼儿园幼儿记忆力培养教案

幼儿园幼儿记忆力培养教案引言:记忆力是幼儿认知能力的重要组成部分,对幼儿的学习和生活具有重要影响。

本教案旨在通过多种方式培养幼儿的记忆能力,提高他们的学习效果和生活质量。

以下是我总结的一些有效的记忆力训练方法,希望能够对幼儿园教师在教学中提供一些有益的启示。

第一部分:创设情景记忆在幼儿园的教学环境中,通过创设生动的情景,可以帮助幼儿更好地记忆相关的知识。

1. 利用故事情节:教师可以编写一些富有想象力的故事,并加入重要的学习内容。

通过生动有趣的情节,激发幼儿的学习兴趣,提高他们的记忆能力。

2. 视觉辅助物品:教师可以使用图片、实物模型等视觉辅助物品,帮助幼儿触摸、观察,激发他们的视觉记忆。

3. 视频教学:在教学中使用具有教育意义的视频,可以通过图像、声音等多种方式激发幼儿的记忆能力。

例如,通过展示动物的视频来教授动物的名称和特征。

第二部分:游戏化记忆训练游戏是幼儿学习和记忆的重要途径之一。

通过游戏化的记忆训练,可以增加幼儿的学习兴趣,并提高他们的记忆效果。

1. 记忆卡片游戏:将相关的事物图片或单词分别贴在卡片上,翻开一对卡片,让幼儿记住位置和内容。

然后翻面,要求幼儿准确找出配对的卡片,以培养他们的记忆力和观察力。

2. 数字记忆游戏:由教师朗读一串数字序列,然后要求幼儿按照顺序回忆并说出来。

逐渐增加数字序列的长度,鼓励幼儿挑战自己,提高记忆能力。

3. 步骤顺序游戏:让幼儿按照特定的步骤完成一项任务,例如按照指定的顺序穿衣服、洗手等。

通过这种游戏,可以提高幼儿的记忆力和动作协调性。

第三部分:艺术创作记忆训练艺术创作也是一种有助于培养幼儿记忆力的方法,通过绘画、手工等艺术活动,可以提高幼儿的观察力和记忆力。

1. 素描绘画:让幼儿观察并描绘一幅画或物品的形状、线条等。

通过绘画的过程,帮助幼儿更好地观察和记忆相关的事物。

2. 模型制作:让幼儿按照图纸或示范制作一些简单的模型,例如用纸板制作房屋等。

通过参与制作的过程,让幼儿更好地记忆和理解相关的知识。

幼儿园大班综合教育:记忆教案系列

幼儿园大班综合教育:记忆教案系列

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材记忆教案系列教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改Memory Lesson Series教师:风老师风顺第二幼儿园编订:FoonShion教育记忆教案系列第一课时跟着音乐念一念找不同系列回忆训练(一)一、跟着老师念一念目的:训练幼儿的听觉记忆能力。

准备:12组数字如下方法:下面有12组数字,请小朋友先听老师念一遍,然后再复述出来。

(老师念一组,孩子复述一组)。

238592 36285 846123 463551 136538 467263643828 46267 792656 738233 56237 4623856注意:每一组数,要求幼儿听一遍后,立即复述出来。

二、找不同目的:训练孩子的视觉记忆能力,提高孩子的视觉分辨能力。

培养孩子的专注力。

准备:大象图片试题方法:1.老师出示大象图片,每一幅大象图片都有一处与其他大象图片不同之处。

2.请小朋友在两分钟的时间内找出来。

3. 找的最快者,为获胜者。

4.老师也可每人发一张试题让小朋友画出来。

三、系列回忆训练目的:训练孩子的系列回忆能力,丰富孩子的想象力,提高孩子的表达能力,培养孩子的专注力。

方法:1. 老师让小朋友回忆具有下列特征的物品。

老师可以给以必要的指导,并记录下来。

2. 小朋友回忆完后要求幼儿把回忆出的各类物品完整地说出来,时间8——10分钟。

甜的东西:苦的东西:酸的东西:香的东西:臭的东西:第二课时买水果传声筒找匹配物一、买水果目标:训练孩子记忆的广度。

准备:图画(西瓜、苹果、梨子、香蕉、菠萝、桃子、葡萄、猕猴桃、草莓、柿子、荔枝)方法:1. 今天,小红家里来了许多客人,妈妈让她上水果店去买水果,小红到了水果店里,看着店里各种各样的水果,眼都花了,记不清妈妈到底让她买什么水果了。

怎么办呢?小红急得团团转。

小朋友,你们想不想帮帮他?2. 现在,老师把小红要买的六种水果的名称念一遍,你可以认真听了,否则就不能帮小红了。

幼儿园大班:记忆教案系列(教案文本)

幼儿园大班:记忆教案系列(教案文本)

幼儿园大班:记忆教案系列一、教案目标:1. 提高幼儿的记忆力,培养他们的观察力和注意力。

2. 培养幼儿的思维能力,提升他们的语言表达能力。

3. 通过游戏活动,培养幼儿的合作精神和团队意识。

二、教学内容:1. 认识数字1-10,并能够进行简单的加减法运算。

2. 学习简单的汉字,如“人”、“山”、“水”等。

3. 通过记忆游戏,培养幼儿的记忆力。

三、教学重点与难点:1. 教学重点:让幼儿掌握基本的数字和汉字,能够进行简单的加减法运算。

2. 教学难点:培养幼儿的观察力、注意力和记忆力。

四、教学准备:1. 数字卡片1-10,每人一张。

2. 汉字卡片,每人一张。

3. 记忆游戏道具,如图片、卡片等。

五、教学过程:1. 数字教学:教师出示数字卡片,让幼儿观察并认识数字1-10,进行简单的加减法运算,巩固所学知识。

2. 汉字教学:教师出示汉字卡片,让幼儿观察并认识简单的汉字,如“人”、“山”、“水”等,进行汉字接龙游戏,加强记忆。

3. 记忆游戏:教师出示图片或卡片,让幼儿观察并记住图片或卡片的内容,闭上眼睛,教师任意更换图片或卡片,让幼儿睁开眼睛,说出更换前的内容。

通过此游戏,培养幼儿的记忆力。

4. 小组竞赛:将幼儿分成若干小组,每组派一名代表进行数字和汉字的竞赛,其他组员进行记忆游戏的竞赛。

评选出最佳记忆小组。

5. 总结:教师对本次活动进行总结,鼓励幼儿在今后的学习中,继续发挥观察力、注意力和记忆力,做一个聪明的孩子。

六、教学评价:1. 观察幼儿在数字和汉字学习中的参与程度,以及他们的理解能力和反应速度。

2. 评价幼儿在记忆游戏中的表现,如观察力、注意力和记忆力。

3. 通过小组竞赛,观察幼儿的合作精神和团队意识。

七、教学延伸:1. 家园共育:教师与家长沟通,了解幼儿在家庭中的学习情况,鼓励家长参与幼儿的学习过程。

2. 社会实践活动:组织幼儿参观数字和汉字相关的场所,如博物馆、图书馆等,让幼儿在实际环境中学习和应用所学知识。

幼儿园大班:记忆教案系列(教案文本)

幼儿园大班:记忆教案系列(教案文本)

幼儿园大班:记忆教案系列一、教学目标:1. 培养幼儿的观察力和注意力。

2. 提高幼儿的记忆力和想象力。

3. 培养幼儿的口语表达和交流能力。

4. 培养幼儿的团队合作精神。

二、教学内容:1. 观察不同种类的图形,如圆形、正方形、三角形等。

2. 通过记忆游戏,训练幼儿对图形的记忆能力。

3. 引导幼儿用口语描述所观察到的图形。

4. 进行团队协作游戏,培养幼儿的团队合作精神。

三、教学准备:1. 准备不同种类的图形卡片,如圆形、正方形、三角形等。

2. 准备记录卡,用于幼儿记录所观察到的图形。

3. 准备画笔和画纸,供幼儿进行绘画表达。

四、教学过程:1. 观察图形:教师展示不同种类的图形卡片,引导幼儿观察并说出图形的名称。

2. 记忆游戏:教师将图形卡片背面朝上,幼儿翻开卡片并说出图形的名称,翻回卡片。

接着,教师翻开卡片,幼儿需要说出卡片背后的图形名称。

通过这种方式,训练幼儿的记忆能力。

3. 描述图形:教师展示一个图形,幼儿需要用口语描述图形的特征,如大小、颜色、形状等。

4. 团队协作游戏:将幼儿分成小组,每个小组需要共同完成一个图形拼图任务。

通过团队合作,培养幼儿的合作精神。

五、教学评价:1. 观察幼儿在记忆游戏中的表现,评价其记忆能力。

2. 观察幼儿在描述图形时的表现,评价其口语表达和想象力。

3. 观察幼儿在团队协作游戏中的表现,评价其团队合作能力。

注意:教案的具体实施可以根据实际情况进行调整,以适应幼儿的发展水平和兴趣。

六、教学活动:图形记忆接力赛1. 活动目的:通过接力比赛的形式,提高幼儿的记忆力和团队协作能力。

2. 活动准备:准备相同种类的图形卡片多套,每套卡片包含不同种类的图形。

3. 活动过程:a. 幼儿分成若干小组,每组排成一列,每组第一位幼儿手持一套图形卡片。

b. 教师发令,第一位幼儿翻开卡片并说出图形的名称,将卡片传给下一位幼儿。

c. 下一位幼儿重复上述步骤,直至所有幼儿都完成任务。

d. 一位幼儿将卡片交还给教师,教师宣布比赛结果。

大班记忆力的教案

大班记忆力的教案

大班记忆力的教案教案标题:提升大班儿童记忆力的教案教学目标:1. 帮助大班儿童了解记忆力的重要性和发展潜力。

2. 提供多种记忆力训练活动,帮助儿童发展和提高记忆力。

3. 培养儿童的观察力、注意力和集中力。

教学准备:1. 课堂环境:安静、整洁,没有干扰因素。

2. 教具:图片、卡片、玩具、音乐、故事书等。

3. 素材:与大班儿童学习内容相关的图片、单词、数字等。

教学步骤:引入活动:1. 通过展示一些有趣的图片或物品,引起学生的注意。

2. 向学生解释记忆力的重要性,例如:记住家人的电话号码、学习新的知识等。

活动1:观察力训练1. 准备一些图片或物品,展示给学生观察一段时间。

2. 隐藏图片或物品,并要求学生回忆并描述它们的特征。

3. 逐渐增加观察的难度,例如增加物品的数量、减少展示时间等。

活动2:听力记忆力训练1. 播放一段简短的音乐或故事,让学生仔细听。

2. 停止播放后,提问学生关于所听内容的问题,例如角色、情节等。

3. 逐渐增加问题的难度和听取的内容长度。

活动3:视觉记忆力训练1. 准备一些卡片,每张卡片上有不同的图片或单词。

2. 让学生观看卡片一段时间,然后翻转卡片。

3. 学生需要回忆并描述卡片上的内容。

活动4:游戏记忆力训练1. 制作一个简单的记忆游戏板,上面有几个方格。

2. 将一些图片或单词放在方格中,让学生观看一段时间。

3. 隐藏方格,学生需要回忆并找出正确的图片或单词。

活动5:口头记忆力训练1. 教师给学生朗读一段短文或一组数字。

2. 学生需要回忆并重复所听到的内容。

总结:1. 回顾本节课的内容和活动,强调记忆力的重要性。

2. 鼓励学生在日常生活中积极运用记忆力。

3. 提供家庭作业,例如让学生记住一段诗歌或一组单词。

扩展活动:1. 鼓励学生参加记忆力比赛或挑战,以提高记忆力水平。

2. 建议学生使用记忆方法,例如制作记忆宫殿或使用关键词联想记忆法。

评估方法:1. 观察学生在活动中的参与度和表现。

幼儿园大班:记忆教案系列(教案文本)

幼儿园大班:记忆教案系列(教案文本)

幼儿园大班:记忆教案系列(教案文本)一、教学目标1. 帮助幼儿提高观察力和注意力。

2. 培养幼儿的记忆力和表达能力。

3. 培养幼儿的团队合作精神。

二、教学内容1. 观察力训练:通过图片、实物等引导幼儿观察并描述。

2. 注意力训练:通过游戏和活动,培养幼儿的集中注意力。

3. 记忆力训练:通过故事、歌曲等,让幼儿进行记忆练习。

4. 表达能力训练:通过角色扮演、绘画等,让幼儿表达自己的想法和感受。

三、教学方法1. 游戏法:通过有趣的游戏,吸引幼儿的注意力,提高观察力和记忆力。

2. 情境教学法:创设情境,让幼儿在真实的环境中进行观察和表达。

3. 互动教学法:鼓励幼儿之间进行交流和合作,培养团队合作精神。

四、教学准备1. 图片、实物等教学素材。

2. 游戏道具。

3. 教学场地和环境布置。

五、教学过程1. 热身活动(5分钟):通过简单的游戏,让幼儿放松身心,集中注意力。

2. 观察力训练(10分钟):展示图片或实物,引导幼儿观察并描述,提高观察力。

3. 记忆力训练(10分钟):讲故事或唱歌曲,让幼儿进行记忆练习,提高记忆力。

4. 表达能力训练(10分钟):通过角色扮演或绘画,让幼儿表达自己的想法和感受,提高表达能力。

六、教学评价1. 观察力评价:通过观察力训练活动,观察幼儿对图片或实物的描述准确性和观察细节的能力。

2. 记忆力评价:通过记忆力训练活动,评估幼儿对故事或歌曲的记忆效果。

3. 表达能力评价:通过表达能力训练活动,评价幼儿的角色扮演和绘画作品的表达效果。

七、教学延伸1. 家庭作业:布置相关的观察任务,让幼儿在家长协助下完成,并分享观察成果。

2. 社区活动:组织幼儿进行户外观察活动,提高观察力和记忆力。

八、教学注意事项1. 确保教学活动安全,避免使用有潜在危险的道具或材料。

2. 关注每个幼儿的学习进度,给予个别化的指导和帮助。

3. 创造积极的学习氛围,鼓励幼儿积极参与和表达。

九、教学反馈1. 定期收集幼儿、家长和同事的反馈意见,了解教学效果和改进空间。

2024年幼儿园大班记忆力训练精彩教案记忆力提升计划

2024年幼儿园大班记忆力训练精彩教案记忆力提升计划

2024年幼儿园大班记忆力训练精彩教案记忆力提升计划一、教学内容本节课选自教材《幼儿园大班记忆力训练手册》的第三章“图像记忆”,详细内容为利用图片、实物等视觉材料,训练幼儿的观察力和记忆力,着重于提高幼儿对细节的注意和记忆能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察,准确记住图片中的物品及其位置。

2. 培养幼儿运用记忆策略,提高记忆效果。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

三、教学难点与重点教学难点:让幼儿学会运用记忆策略,提高记忆效果。

教学重点:培养幼儿观察细节的能力,提高记忆力。

四、教具与学具准备教具:图片、卡片、实物等。

学具:画纸、画笔、颜色。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师展示一幅含有多个物品的图片,引导幼儿观察并尝试记住图片中的物品。

2. 例题讲解(10分钟)教师挑选一张图片,示范如何观察图片中的物品,并运用记忆策略记住物品的位置。

3. 随堂练习(10分钟)幼儿分组,每组观察一张图片,尝试运用记忆策略记住图片中的物品及其位置。

4. 小组竞赛(15分钟)教师给出提示,每组幼儿轮流说出图片中的物品及其位置,看哪组说得最快、最准确。

教师对每个小组的表现进行评价,给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 记忆力提升计划2. 内容:展示图片、记忆策略、观察细节、团队合作七、作业设计1. 作业题目:观察家中的一角,用画笔记录下所看到的物品,并尝试记住它们的位置。

2. 答案:根据幼儿的观察和绘画,家长协助幼儿完成答案。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:鼓励家长在生活中多给幼儿提供观察、记忆的机会,如观察家庭成员、日常用品等,提高幼儿的记忆力。

重点和难点解析:1. 教学难点:让幼儿学会运用记忆策略,提高记忆效果。

2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和小组竞赛。

3. 作业设计中的观察和绘画环节。

一、教学难点:记忆策略的运用1. 观察前提示:在观察图片前,向幼儿说明要记忆的内容,引导他们注意图片中的关键信息。

幼儿园大班记忆力训练教案记忆力提升计划

幼儿园大班记忆力训练教案记忆力提升计划

幼儿园大班记忆力训练教案记忆力提升计划一、教学内容本节课选自《幼儿大脑开发宝典》第四章第三节,主要内容包括记忆力训练游戏、图片记忆挑战、故事复述以及记忆技巧的初步引导。

二、教学目标1. 培养幼儿对事物细节的观察力和记忆力。

2. 通过实践活动,提高幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。

3. 培养幼儿与同伴合作解决问题的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点:记忆技巧的掌握和应用。

2. 教学重点:通过游戏和实践活动,提高幼儿的记忆力。

四、教具与学具准备1. 教具:记忆力训练游戏卡片、图片、故事书、白板、白板笔。

2. 学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师通过讲述一个关于记忆力的小故事,引导幼儿关注记忆力的重要性。

2. 记忆力训练游戏(10分钟)游戏一:找不同。

出示两幅相似的图片,让幼儿找出其中的不同之处。

游戏二:记忆卡片。

出示一组卡片,让幼儿在规定时间内记住卡片内容,然后翻面,回答相关问题。

3. 图片记忆挑战(10分钟)教师出示一组图片,让幼儿在规定时间内记住图片内容。

时间到后,教师收起图片,让幼儿复述图片内容。

4. 故事复述(10分钟)教师讲述一个简短的故事,让幼儿在听完故事后进行复述。

5. 记忆技巧引导(5分钟)教师向幼儿介绍简单的记忆技巧,如联想记忆、图像记忆等。

6. 随堂练习(10分钟)教师根据教学内容,设计相应的练习题,让幼儿在课堂上进行实践。

六、板书设计1. 板书记忆力提升计划2. 内容:记忆力训练游戏图片记忆挑战故事复述记忆技巧七、作业设计1. 作业题目:(1)和家长一起玩记忆力游戏,记录成绩,下次课分享。

(2)运用记忆技巧,记住一首古诗,下次课背诵。

2. 答案:(1)游戏成绩记录。

(2)古诗内容。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:(1)鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考,提高记忆力。

(2)推荐相关书籍和视频,让幼儿在家长的帮助下,了解更多关于记忆力提升的方法。

幼儿园大班记忆力训练教案

幼儿园大班记忆力训练教案

1. 教案概述幼儿园大班记忆力训练教案旨在通过一系列的活动和游戏,帮助幼儿培养和提高他们的记忆能力。

记忆力在幼儿的认知发展中起着至关重要的作用,良好的记忆能力不仅有助于幼儿更好地理解和吸收知识,还能够帮助他们在日常生活中更加自如地运用所学到的知识。

幼儿园大班记忆力训练教案的设计和实施对幼儿的智力发展具有重要意义。

2. 活动一:观察记忆大挑战活动目标:通过观察和记忆物品的形状、颜色等特征,培养幼儿的观察力和记忆力。

活动内容:教师在课堂上展示一些物品,如玩具、水杯、书籍等,每次展示的时间为30秒,然后让幼儿闭上眼睛,回忆展示的物品。

接下来,幼儿依次说出他们所记忆的物品名称和特征。

教师可以根据幼儿的表现给予奖励或鼓励。

3. 活动二:故事连连看活动目标:通过听故事和连连看游戏,提高幼儿的听觉记忆和视觉记忆能力。

活动内容:教师讲述一个富有想象力和趣味的小故事,然后将该故事分成若干小节,并将小节的顺序打乱。

让幼儿通过观察和记忆,将故事恢复成完整的顺序。

这个活动可以在课堂上进行,也可以组织幼儿进行小组比赛,加强互动和竞争。

4. 活动三:形状记忆大挑战活动目标:通过观察和记忆简单图形的排列和顺序,锻炼幼儿的视觉记忆和空间想象能力。

活动内容:教师事先准备一些简单的图形卡片,如方形、圆形、三角形等,然后将这些卡片在幼儿面前排列成一定的顺序。

幼儿观看5秒钟后,教师将图形卡片收回,然后让幼儿按照刚才的顺序,用自己的玩具或图形卡片重新排列出来。

这个活动可以帮助幼儿锻炼空间想象能力和逻辑推理能力。

5. 活动四:配对记忆游戏活动目标:通过配对游戏,训练幼儿的记忆和集中注意力能力。

活动内容:教师事先准备一些配对卡片,上面分别画有相同的图案或图像。

幼儿需要翻开卡片,找出相同的图案,并将它们配对。

这个游戏可以进行多个回合,每次教师可以适当增加卡片的数量,增加难度。

6. 总结与回顾通过以上一系列的记忆力训练活动,幼儿可以得到全面的记忆力训练。

幼儿园大班记忆力训练教案

幼儿园大班记忆力训练教案

幼儿园大班记忆力训练教案教案主题:幼儿园大班记忆力训练教学目标:1. 培养幼儿的观察能力和记忆能力。

2. 帮助幼儿学会记忆姓名、数字、颜色等基本信息。

3. 通过游戏活动让幼儿感受到记忆训练的乐趣。

教学步骤:1. 游戏一:“记忆大挑战”简介:通过游戏,让幼儿们学会记忆他人的基本信息,如姓名、家庭住址、喜好等。

具体操作:1)老师给幼儿每人出示一张纸条,幼儿在纸条上写下自己的姓名、家庭住址和自己最喜欢的食品/颜色等信息,然后将纸条交给老师。

2)老师收集完所有纸条后,将它们打乱,然后让幼儿逐一猜测每张纸条所属的同学,并在黑板上进行标记。

3)猜错的同学将退出游戏,直到只剩下一个获胜者。

2. 游戏二:“画个印象”简介:通过游戏,让幼儿们学会根据色彩和形状来记忆和识别物品。

具体操作:1)老师出示一种食物、动物或物品,并给幼儿们留出一分钟记忆时间。

2)在记忆时间结束后,老师让幼儿们闭上眼睛,然后清空黑板。

3)现在,老师需要将幼儿们刚刚所看到的物品用图画在黑板上,让幼儿们猜测是什么。

4)猜对的同学得分,分数最高者获胜。

3. 游戏三:“颜色大闯关”简介:通过游戏,让幼儿们学会记忆颜色,认知物品之间的不同。

具体操作:1)老师给每组幼儿准备一个不透明的袋子,里面装有多种颜色的玩具,例如红色和蓝色的小球和小车等。

2)每组幼儿在规定时间内,需要将所有红色小球和小车取出,并放到一个篮子里。

然后,他们需要将所有蓝色的小球和小车放到另一个篮子里。

3)规定时间结束后,老师统计每个组正确的个数,得分最高的组胜出。

教学评估:通过以上游戏,可以清楚地看到幼儿在记忆力方面的进步。

可以通过观察幼儿们在游戏过程中的表现、听话程度、注意力等来进行评估。

教学反思:在教学中,老师需要重点关注寻找方法来帮助幼儿们提高记忆力,以及如何让他们感受到记忆训练的乐趣。

同时,老师也需要注意如何调整游戏的难度来确保所有幼儿都能够参与其中。

最后,在教学过程中,老师需要注意培养幼儿良好的学习习惯和方法,为他们的未来学习打下坚实的基础。

2024年大班记忆力的教案

2024年大班记忆力的教案

2024年大班记忆力的教案一、教学内容本节课选自教材《幼儿大脑潜能开发》第五章“记忆力培养”,具体内容为“2024年大班记忆力训练”。

详细内容包括:通过观察图片、记忆数字、复述故事等环节,锻炼幼儿的视觉记忆、数字记忆和语言记忆。

二、教学目标1. 让幼儿了解记忆力的概念,认识到记忆力的重要性。

2. 培养幼儿观察、思考和表达能力,提高记忆力。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质,增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点教学难点:数字记忆和语言记忆的运用。

教学重点:观察力的培养和记忆方法的掌握。

四、教具与学具准备教具:挂图、数字卡片、故事卡片、计时器、奖品。

学具:白纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师展示一幅有趣的挂图,引导幼儿观察并说出图中的内容,讨论记忆力在日常生活中的重要性。

2. 例题讲解(10分钟)(1)观察数字卡片,让幼儿在规定时间内记住数字,然后翻面,说出数字的位置。

(2)讲述一个简短的故事,让幼儿复述故事内容,锻炼语言记忆。

3. 随堂练习(10分钟)(1)将幼儿分成小组,进行数字记忆比赛,评选出记忆力最佳的小组。

(2)让幼儿用彩笔、剪刀、胶水等学具制作记忆卡片,以小组为单位进行展示。

六、板书设计1. 板书2024年大班记忆力训练2. 板书内容:(1)记忆力的重要性(2)观察力的培养(3)记忆方法:数字记忆、语言记忆七、作业设计1. 作业题目:(1)观察家里的物品,用彩笔画下来,并记住物品的名称。

(2)和家人一起玩数字记忆游戏,记录成绩。

2. 答案:见附件。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:教师针对本节课的教学效果进行反思,改进教学方法,提高教学质量。

2. 拓展延伸:引导幼儿在家庭和日常生活中,运用所学记忆方法,提高记忆力。

同时,鼓励家长参与幼儿的学习,共同促进幼儿全面发展。

重点和难点解析:1. 教学难点:数字记忆和语言记忆的运用。

2. 实践情景引入:引导幼儿观察并说出图中的内容,讨论记忆力在日常生活中的重要性。

幼儿园大班活动:记住你记住我教案

幼儿园大班活动:记住你记住我教案

一、活动目标1. 帮助幼儿提高自我认知和表达能力,增进对同伴的了解。

2. 培养幼儿的观察力、记忆力及团队协作能力。

3. 培养幼儿的社交技巧,使他们能够更好地融入集体生活。

二、活动准备1. 教室内设置一个“我们的好朋友”展示区,展示每位幼儿的照片和姓名。

2. 准备彩色卡纸、彩笔、贴纸等美工材料。

3. 准备音乐播放设备。

三、活动过程1. 主题导入(5分钟)教师以讲故事的形式导入活动,引导幼儿讨论记住朋友的方法。

如:记住朋友的名字、外貌特征、兴趣爱好等。

2. 自我介绍(5分钟)每个幼儿在彩色卡纸上写下自己的名字,并用彩笔在卡纸上画出自己的外貌特征。

完成后,将卡纸贴在“我们的好朋友”展示区。

3. 互动游戏(10分钟)教师播放音乐,幼儿围成圈,随着音乐走动。

音乐停止时,教师喊出一个幼儿的名字,其他幼儿要说出这个幼儿的外貌特征。

accuracy 4. 同伴介绍(5分钟)幼儿两两分组,互相介绍自己的好朋友。

鼓励幼儿用记住朋友的方法来介绍同伴。

教师引导幼儿讨论:今天学到了什么?如何记住好朋友?幼儿分享自己的心得体会。

四、活动延伸1. 家园共育:教师与家长沟通,鼓励家长在日常生活中引导幼儿记住家人和亲朋好友的名字及特征。

2. 环境创设:在班级环境中继续展示“我们的好朋友”展示区,定期更新幼儿的照片和信息。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度,了解他们的自我认知和表达能力。

2. 关注幼儿在互动游戏中的表现,评估他们的观察力、记忆力和团队协作能力。

3. 收集家长反馈,了解幼儿在家庭环境中应用活动所学的情况。

六、活动目标1. 帮助幼儿理解每个人都有独特的特点,增进对个性差异的尊重。

2. 通过互动游戏,提高幼儿的社交技能和团队合作能力。

3. 培养幼儿的创造力和想象力,通过绘画表达自己的特点。

七、活动准备1. 准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。

2. 准备音乐播放设备及节奏乐器。

3. 准备用于展示幼儿作品的墙面或展板。

幼儿园大班记忆训练教案

幼儿园大班记忆训练教案

幼儿园大班记忆训练教案一、教学目标1.能够分辨大小、颜色、形状等不同特征,并且记忆其中的一组。

2.能够在老师提示下,回答出记忆的特征组合。

3.提高幼儿的记忆力和注意力。

二、教学准备1.记忆训练的物品,例如彩色积木、球、卡片等。

2.座椅、桌子等教学用具。

3.音箱、音乐等配套工具。

4.教师出题的提示卡片。

三、教学内容1. 导入环节1.教师放一段轻松愉快的音乐,引导幼儿进入学习状态。

2.教师与幼儿进行简单互动,例如“大家好,今天我们要一起做一个有趣的记忆游戏,你们准备好了吗?”等。

2. 记忆训练环节1.拿出需要记忆的物品,放在桌子上供幼儿观察。

2.教师向幼儿描述物品的大小、颜色、形状等不同特征,并让幼儿观察。

3.教师指定其中一组特征,并要求幼儿记住。

4.将物品取走,同时教师可以提示幼儿要记住观察过的特征。

5.再次出现物品时,教师可以询问幼儿之前是否已经观察过该物品,并问幼儿它的特征是否相同。

6.整个过程中,教师可以配合音乐、互动等方式让幼儿保持注意力。

3. 结束环节1.教师结束训练并鼓励幼儿在日常生活中也要多使用记忆力,提高自己的能力。

2.教师让幼儿回想刚才记忆物品的特征,鼓励幼儿自信地说出来。

四、教学方法1.教师引导式。

2.视听联合。

3.互动式。

五、教学评估1.观察幼儿是否能够集中精力进行记忆训练。

2.观察幼儿是否能够在老师提示下,正确说出之前观察的物品的特征组合。

3.搜集幼儿的反馈和建议,以便针对不同幼儿制定差异化教学计划。

2024年幼儿园大班记忆力训练教案记忆力提升计划

2024年幼儿园大班记忆力训练教案记忆力提升计划

2024年幼儿园大班记忆力训练教案记忆力提升计划一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班记忆力训练教材第三章《记忆力提升计划》,主要内容包括:记忆力训练方法、记忆力游戏、记忆力故事以及记忆力练习题。

二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握提高记忆力的方法和技巧。

2. 通过丰富的实践活动,培养幼儿的观察力、注意力以及记忆力。

三、教学难点与重点教学难点:记忆力训练方法的掌握和运用。

教学重点:记忆力提升技巧的学习和实践。

四、教具与学具准备1. 教具:PPT、记忆力游戏道具、故事卡片等。

2. 学具:画笔、画纸、练习本等。

五、教学过程1. 导入(5分钟):通过一个实践情景引入,讲述小猴记忆力提升的故事,引导幼儿关注记忆力的重要性。

2. 讲解(10分钟):介绍记忆力训练的方法和技巧,如联想记忆、图像记忆等。

3. 示范(10分钟):以PPT和记忆力游戏为载体,现场示范记忆力提升的过程。

4. 互动(10分钟):邀请幼儿参与记忆力游戏,体验记忆力提升的乐趣。

5. 练习(10分钟):发放练习题,让幼儿进行随堂练习,巩固所学内容。

7. 作业布置(5分钟):布置作业,要求幼儿课后继续练习。

六、板书设计1. 记忆力训练方法:联想记忆、图像记忆等。

2. 记忆力游戏:数字接龙、记忆卡片等。

3. 记忆力故事:小猴记忆力提升的故事。

七、作业设计1. 作业题目:根据课堂所学,设计一道记忆力练习题。

答案:略。

2. 作业要求:回家后与家长一起完成,家长签字确认。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:鼓励幼儿在日常生活中运用所学记忆力提升方法,提高观察力、注意力及记忆力。

同时,开展相关主题活动,如记忆力比赛、记忆力分享会等,激发幼儿的学习兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确;2. 教学过程中的互动环节;3. 作业设计及课后反思与拓展延伸。

一、教学难点与重点1. 教学难点:记忆力训练方法的掌握和运用。

补充说明:针对此难点,教师应通过具体的实例和现场示范,让幼儿更直观地理解记忆力训练方法。

幼儿园大班记忆力训练教案记忆力提升计划(2)

幼儿园大班记忆力训练教案记忆力提升计划(2)

幼儿园大班记忆力训练教案记忆力提升计划一、教学内容二、教学目标1. 帮助幼儿掌握通过观察图片提高记忆力的方法。

2. 培养幼儿的观察力、注意力和想象力,提高记忆力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神,增强自信心。

三、教学难点与重点难点:如何引导幼儿运用观察、注意力和想象力提高记忆力。

重点:掌握通过观察图片提高记忆力的方法。

四、教具与学具准备1. 教具:图片、PPT、卡片、计时器。

2. 学具:画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师展示一张图片,让幼儿观察并讲述图片中的内容,引导幼儿关注图片细节。

2. 例题讲解(10分钟)教师通过PPT展示例题,讲解如何通过观察图片提高记忆力,并分享记忆技巧。

3. 随堂练习(10分钟)教师发放图片,让幼儿独立观察并尝试记忆。

随后,教师提问,检验幼儿的记忆成果。

4. 小组合作(10分钟)将幼儿分成小组,每组选择一张图片进行观察。

小组成员相互讨论,共同完成记忆任务。

六、板书设计1. 记忆力提升计划2. 内容:图像记忆方法观察力、注意力、想象力培养小组合作与分享七、作业设计1. 作业题目:观察家中的一张图片,运用课堂所学方法进行记忆,然后向家人描述图片内容。

2. 答案:(略)八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:2. 拓展延伸:家园共育:鼓励家长参与幼儿的记忆力训练,共同提高幼儿的记忆力。

课堂延伸:在下一节课中,引入其他类型的记忆训练,如数字记忆、词语记忆等,丰富幼儿的记忆训练内容。

重点和难点解析:1. 教学难点与重点的确定。

2. 实践情景引入环节的设计。

3. 例题讲解的深度和广度。

4. 小组合作的组织与实施。

5. 作业设计的针对性与实用性。

6. 课后反思与拓展延伸的实际效果。

详细补充和说明:一、教学难点与重点的确定重点在于让幼儿掌握通过观察图片提高记忆力的方法,难点在于如何引导幼儿运用观察、注意力和想象力提高记忆力。

为此,教师应深入研究记忆力的培养方法,结合幼儿的认知特点,设计出适合的教学策略。

幼儿园大班记忆力训练教案记忆力提升计划

幼儿园大班记忆力训练教案记忆力提升计划

幼儿园大班记忆力训练教案记忆力提升计划一、教学内容本节课选自《幼儿智能发展教程》第五章“记忆力训练”部分,具体内容包括:记忆力的重要性、记忆力训练方法、日常生活中的记忆力应用。

详细内容涉及第3节“记忆力提升计划”,通过讲解和实践,帮助幼儿掌握有效的记忆策略,提高记忆能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解记忆力的重要性,认识到记忆力在日常生活中的应用。

2. 培养幼儿运用记忆方法,提高记忆力,增强自信心。

3. 通过实践,让幼儿学会运用有效的记忆策略,提高学习效果。

三、教学难点与重点教学难点:记忆力训练方法的理解与运用。

教学重点:记忆力的重要性、记忆策略的掌握与实际应用。

四、教具与学具准备1. 教具:PPT、图片、卡片、小黑板、计时器。

2. 学具:练习本、彩色笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 引入(5分钟):通过PPT展示记忆力在日常生活中的应用,如记住朋友的名字、找到丢失的玩具等,引导幼儿讨论记忆力的重要性。

2. 知识讲解(10分钟):讲解记忆力的定义、记忆力提升方法(如联想记忆、分类记忆等),并通过实例进行分析。

3. 例题讲解(15分钟):出示图片,让幼儿运用所学的记忆方法进行记忆,讲解解题思路。

4. 随堂练习(10分钟):发放练习题,让幼儿独立完成,教师巡回指导。

5. 小组讨论(10分钟):让幼儿分成小组,讨论记忆方法在实际生活中的应用,分享心得。

7. 课后作业布置(5分钟):布置与课程相关的作业,引导幼儿巩固所学知识。

六、板书设计1. 板书记忆力提升计划2. 内容:记忆力的重要性记忆力提升方法记忆策略在实际应用七、作业设计1. 作业题目:(1)请举例说明你在生活中运用记忆力解决问题的经历。

(2)运用所学记忆方法,记忆一首古诗,并背诵给家长听。

2. 答案:(1)示例:我在找妈妈的时候,通过记住妈妈的车牌号,成功找到了妈妈的车。

(2)略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课通过讲解和实践,让幼儿了解了记忆力的重要性,掌握了有效的记忆方法。

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新修订幼儿园阶段原创精品配套教材记忆教案系列教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改Memory Lesson Series教师:风老师风顺第二幼儿园编订:FoonShion教育记忆教案系列第一课时跟着音乐念一念找不同系列回忆训练(一)一、跟着老师念一念目的:训练幼儿的听觉记忆能力。

准备:12组数字如下方法:下面有12组数字,请小朋友先听老师念一遍,然后再复述出来。

(老师念一组,孩子复述一组)。

238592 36285 846123 463551 136538 467263643828 46267 792656 738233 56237 4623856注意:每一组数,要求幼儿听一遍后,立即复述出来。

二、找不同目的:训练孩子的视觉记忆能力,提高孩子的视觉分辨能力。

培养孩子的专注力。

准备:大象图片试题方法:1.老师出示大象图片,每一幅大象图片都有一处与其他大象图片不同之处。

2.请小朋友在两分钟的时间内找出来。

3. 找的最快者,为获胜者。

4.老师也可每人发一张试题让小朋友画出来。

三、系列回忆训练目的:训练孩子的系列回忆能力,丰富孩子的想象力,提高孩子的表达能力,培养孩子的专注力。

方法:1. 老师让小朋友回忆具有下列特征的物品。

老师可以给以必要的指导,并记录下来。

2. 小朋友回忆完后要求幼儿把回忆出的各类物品完整地说出来,时间8——10分钟。

甜的东西:苦的东西:酸的东西:香的东西:臭的东西:第二课时买水果传声筒找匹配物一、买水果目标:训练孩子记忆的广度。

准备:图画(西瓜、苹果、梨子、香蕉、菠萝、桃子、葡萄、猕猴桃、草莓、柿子、荔枝)方法:1. 今天,小红家里来了许多客人,妈妈让她上水果店去买水果,小红到了水果店里,看着店里各种各样的水果,眼都花了,记不清妈妈到底让她买什么水果了。

怎么办呢?小红急得团团转。

小朋友,你们想不想帮帮他?2. 现在,老师把小红要买的六种水果的名称念一遍,你可以认真听了,否则就不能帮小红了。

六种水果分别是“西瓜、桃子、香蕉、梨子、菠萝、水果”。

3. 好了,现在请你看黑板,这么多的水果呀,到底哪些水果是妈妈让小红买的?注意:1. 老师告诉幼儿要买的这六种水果时,只告诉一次,但语述要适中,语音要清晰。

2. 教师告诉完幼儿要买的水果后,马上让幼儿看图指出应该是图中的哪六种水果。

3. 幼儿在图中指水果的过程中,教师不能给予任何提示。

如果幼儿回答得不好,教师可以将此练习重新再做一次。

二、传声筒目的:训练幼儿的听觉记忆能力,培养孩子的专注力。

准备:训练试题方法:1.老师先把下列句子依次告诉小朋友。

2.老师每告诉小朋友1句话,让小朋友转告给另一个小朋友。

3.要求小朋友能传的准确无误。

试题:1.今天晚上有电视剧《小朋友欢度儿童节》2.桌子上有两个苹果、3只杯子,杯子里有热开水。

3.奶奶今天要来家里,我们要准备一些好吃的东西欢迎。

4.星期天我们全家要去公园,在公园里我要记住好多花的名称。

三、找匹配物目的:训练孩子的视觉记忆能力,提高孩子对生活的了解,加强孩子的表达能力,培养孩子的专注力。

准备:如下图试题方法:1. 老师让小朋友先坐好,出示下图,让小朋友认真看下图。

2. 要求小朋友用1分钟时间找出左边的4个物品分别与右边的哪个物品关系最密切、最匹配,并说出为什么。

第三课时拍手游戏找一找,哪里不一样记忆之途一、拍手有戏目的:训练幼儿记忆的广度。

准备:试题如下:方法:1. 小红和爷爷一起做拍手游戏。

小红先听爷爷按节奏拍手,然后紧跟着也拍手,他们俩玩得可高兴了!小朋友,现在请你和老师一起玩这个游戏。

2. 小朋友认真听了,等一会儿,看哪个小朋友拍得最准确。

第一组:啪啪啪——啪——啪——啪啪第二组:啪啪——啪——啪啪啪——啪第三组:啪啪——啪——啪啪——啪啪啪第四组:啪——啪啪——啪啪——啪——啪第五组:啪啪——啪——啪——啪啪啪第六组:啪——啪啪——啪啪——啪啪啪第七组:啪啪——啪——啪——啪啪啪——啪——啪第八组:啪啪啪——啪——啪啪——啪啪——啪提示:1. 老师拍手的速度应不急不缓,要适中。

2. 老师可以按上面的节奏来拍手,也可以自己编节奏拍手二、找一找,哪里不一样目的:训练孩子的视觉记忆能力,和记忆的精确性,进而培养了孩子的专注力。

准备:小鹿图片两幅方法:1. 老师先让小朋友坐好,然后告诉小朋友说:“这里有两只小鹿,他俩是一对双胞胎,几乎长的一模一样,其他小动物都分不清它们。

但是如果仔细看,会发现他们身上,有7个不同之处。

2. 这时老师出示图片(1)中的小鹿,让小朋友观察1分钟后,然后再出示(2)中的小鹿让小朋友也观察1分钟。

3. 观察完后,请小朋举手回答快速说出小鹿的7个不同之处。

说的又快又准确的小朋友将是获胜者。

三、记忆之途目的:训练孩子的视觉记忆能力,提高孩子的注意力,培养孩子注意力。

准备:如下图试题方法:1. 老师按下列要求,在图甲中把5个圆形和5个三角形连接起来。

2. 老师一边让孩子注意观察,连接后遮住图甲。

1)三角形1与圆形3连接2)三角形2与圆形5连接3)三角形3与圆形1连接4)三角形4与圆形6连接5)三角形5与圆形7连接6)三角形6与圆形2连接7)三角形7与圆形4连接注:若孩子掌握得很好,老师可直接说方法,让小朋友连接。

第四课时跟着老师念两头大象系列回忆训练(二)一、跟着老师念目的:训练幼儿的听觉记忆能力和记忆的广度。

准备:无方法:下面有8组汉字,请小朋友跟着老师念,看谁念得又准又快。

1. 西瓜——苹果——鸭梨——葡萄2. 黑板——椅子——铅笔——桌子3. 军人——农民——工人——司机——教师4. 白菜——橘子——胡萝卜——香蕉——冬瓜5. 幼儿园——早餐——营养——牛奶——面包——鸡蛋6. 开心果——瓜子——花生——杏仁——板栗——好吃7. 卡车——轿车—三轮车——自行车——大客车——吊车8. 中国——韩国——日本——美国——英国——法国注意:1. 老师依次念每一组汉字,每隔一秒钟念一个汉字,一组念完后,让幼儿快速复述出来,然后再继续下一组。

2. 老师念汉字的语速、语调要一致。

3. 幼儿在复述的时候,汉字的顺序要准确。

二、两头大象目的:训练孩子的视觉记忆能力,和记忆的精确性,进而培养孩子的专注力。

准备:大象图片两幅方法:1. 老师先让小朋友坐好,然后告诉小朋友说:“这里有两头可爱的大象,他俩是一对双胞胎,几乎长的一模一样,其他小动物都分不清它们。

但是如果仔细看,会发现他们身上有10个不同之处。

2. 这时老师出示图片(1)中的大象,让小朋友观察1 分钟后,然后再出示(2)中的大象让小朋友也观察1分钟。

3. 观察完后,请小朋举手回答快速说出大象的10个不同之处。

说的又快又准确的小朋友将是获胜者。

三、系列回忆训练(二)目的:训练孩子的系列回忆能力,丰富孩子的想象力,提高孩子的表达能力,培养孩子的专注力。

方法:1. 老师让小朋友回忆具有下列特征的物品。

老师可以给以必要的指导,并记录下来。

2. 小朋友回忆完后要求小朋友把回忆出的各类物品完整地说出来,时间8——10分钟。

冷的东西:粗的东西:硬的东西:热的东西:细的东西:软的东西:注:若孩子说得都很,可继续增加数量。

第五课时听一听,拍拍手数一数拍电报一、.听一听,拍拍手目的:训练幼儿的听觉记忆力和记忆的精确性。

进而培养孩子的专注力。

准备:无方法:现在我们做一个拍手游戏,请小朋友认真听老师念下列物品的名称,只有在听到水果时,才能拍一下手。

看哪个小朋友听得最认真,小手拍得最响亮,最正确。

哈密瓜货车太阳香蕉桌子葡萄轿车飞机鸭梨电脑房子草莓裤子橙子手表挂历芒果铅笔台灯苹果皮球桃子袜子眼睛菠萝草地电冰箱注意:1. 老师念出水果名称后,幼儿的反应越快越好,反应错误越少越好。

2. 老师念物品名称时,速度要适中,不急不缓。

3. 幼儿只能在听到水果的名称时,才拍一下手,其他的则不能拍手。

二、数一数目的:训练孩子记忆的广度,培养孩子的专注力。

准备:心形三角形颜色不同的混合图形一幅方法:1. 老师先让小朋友看图,在看图的时候,小朋友只能用眼睛认真看,不能用手指,尽可能快的数出图中各有多少个三角形和心形。

2. 寻找完图中的三角形和心形个数后,再让小朋友说出图中的三角形和心形一共有多少种颜色。

3. 如果小朋友用眼睛完成不好,老师可让小朋友用手指点,如果小朋友很容易就完成了,家长可以增添一些不同颜色的三角形和心形。

三、拍电报目的:促进孩子触觉能力和本体感的发展,进而训练其注意力。

准备:粉笔方法:1. 将孩子分成两组成纵队坐好。

两组面对面,距离1米。

2. 游戏开始,老师叫来各队排头,将一组数字给排头看过并记住,然后排头回到本队坐好。

3. 老师发口令“开始”,两个排头就开始将第一个数字告诉第二个人,方法是:数字是几就在对方手上用食指敲几下,如是4,则敲四下。

然后第二个人再以同样的方法传给第三个人,这样一直传到最后一个;最后一个孩子接收到数字后,将其写到黑板上。

然后,排头在开始以同样的方式传第二个数字,直到最后一个数字传完。

两组进行比赛,看哪组最快。

注意:1. 在整个活动过程中,谁也不许出声。

哪组出声,就扣哪组的分。

2. 开始时,可传1位数。

如3、5,待孩子的速度越来越快后,可增到2位、3位。

第六课时听一听,拍拍手(二)照葫芦画瓢听故事回答问题(一)一、听一听,拍拍手(二)目的:训练幼儿记忆的精确性。

准备:无方法:现在我们做一个拍手游戏,请小朋友认真听老师念下列物品的名称,当听到动物名称时,拍一下手;当听到水果名称时,拍两下手。

看哪个小朋友听得最认真,小手拍得最响亮,最正确。

狐狸袋鼠飞机手枪西瓜太阳河马橘子房子电冰箱骆驼手表山羊皮球熊猫香蕉葡萄椅子金鱼绵羊苹果注意:1. 老师念出物品名称后,幼儿应立即进行拍手反应,越快越好。

2. 老师念物品名称时,速度要适中,不急不缓。

二、照葫芦画瓢目的:训练幼儿记忆的广度、持久性与精确性。

准备:画好的试题,秒表,与孩子数相同的白纸,铅笔.方法: 1) 小朋友,请看老师手中的图形一分钟,然后凭记忆画在你的纸上.2)教师把纸和笔发给孩子.3) 教师出示图形,请小朋友看一分钟,然后老师迅速把图形收起,小朋友凭记忆把所看过的图形画出来..三、听故事回答问题(一)目的:训练幼儿记忆的精确性和持久性,培养幼儿的专注力。

准备:故事《小猪吃西瓜》方法:1.老师在讲故事时,语速要适中。

布吉不缓。

2.老师讲完故事1分种后,在逐一提问。

故事:小猪买了一个大西瓜,他一边吃一边乱吐西瓜籽,乱扔西瓜皮。

小鸭子走在后面,一不小心踩在西瓜皮上,重重的摔了一跤,头上碰出了大青包来。

小鸭子伤心地大哭起来。

小猪听到了,回过身来,把小鸭子扶起来,问:“你怎么了?谁欺负你啦?”小鸭子说:“没人欺负我,是西瓜皮把我摔在地上了!”小猪一听,脸一下子全红了。

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