2016—2017学年第一学期综合组工作总结

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2016—2017学年度第一学期团队工作总结

2016—2017学年度第一学期团队工作总结一学期以来，校团委在团市委、校党支部的正确领导下，高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻教育方针，以加强未成年人思想道德建设为着力点，积极探索学校团建工作特点，为做好学生管理工作、开展学生各项活动奠定了很好的基础。

围绕学校工作要点，本着服从学校管理，利于德育工作，利于学生成长的原则，开拓进取，脚踏实地地深入开展了一系列教育活动，营造了良好的校园文化氛围，现将本学期工作总结如下：一、全面加强团的自身建设，加强对团员青年的政治学习和思想教育工作，重点完善学校的团队的组织建设，推动学校共青团工作。

1、加强团组织的规范化建设，探索民主、科学的管理方法。

本学期，将继续贯彻学校“以人为本”的管理理念，本着“高标准、严要求”的原则，从养成教育入手，努力探索民主、科学的管理办法，培养学生的管理能力。

校团委班子自身建设。

团委成员要加强学习，不断提高自己的管理水平。

定期召开团委成员会议，及时发现出现的主要问题，研究整改措施，布置今后主要工作。

2、组建学校团员活动室，申请“青年之家”活动基地，为做好团员青年教育提供良好的场所，营造浓厚氛围。

3、加强团前教育，严把团员入口关，发展团员走上规范化轨道。

为了保证团组织的先进性，校团委严把新团员入口关，对于想入团的学生，需经个人自荐、班级团支部、班主任层层推荐，经团委审核后进入团校学习共青团知识，主动向团委提出入团申请，接受全体师生的监督，发展为入团积极分子，提高了团员的质量，增加了团员队伍的吸引力。

4、认真落实团关系转接、收缴团费、整理团籍等各项日常组织工作。

针对初三毕业生，及时组织了团关系转接工作。

完成团费的收缴工作，并按上级组织的要求上缴团费。

对本学期新团员的团籍进行有序整理。

二、以活动为载体，增进团组织的凝聚力，丰富了学生校园文化生活，助推学校校园文化建设，营造”好学上进、文明知礼”的校园文化氛围。

1、进一步规范升旗仪式本学期升旗仪式工作由团总支委员刘永鑫老师负责，在统一设置了主持稿和模式基础上，又加强了对学生主持人和讲话人以及升旗手的训练，配备绶带，提高了我校升国旗活动的规范性，让学生深切体会升旗的神圣性。

2016~2017学年第一学期工作总结

2016~2017学年第一学期工作总结本学期，在中心校工作思路引领下，依据本校实际，坚持以育人为本，遵循“把学校办成能适应当地发展需要，学生向往、家长放心、社会声誉好的学校”这一办学思想；以提高教学质量为核心，进一步提高办学水平为目标。

现将本学期工作总结如下：一、德育、养成教育工作1、根据年龄结构、心理特点设置了训练内容与重点。

内容包括学雷锋、树新风和缅怀革命先烈教育活动；爱国主义教育，诚信礼仪教育；环境保护教育、卫生健康教育。

2、坚持每周升一次国旗。

主题鲜明，形式多样，培养学生良好的学习习惯、生活习惯；教育学生学会感恩；爱校园、爱家乡、爱祖国等，以此荡涤他们心灵，陶冶他们情操。

3、发挥橱窗、走廊、公示栏、黑板报、图书室（角）等宣传阵地的教育功能。

每项活动开展之前要宣传到位，结束之后要进行信息反馈，让学生谈谈体会，宣传栏做到“周周有新意，月月换主题”。

4、成立学生兴趣小组，利用下午活动时间进行教学，丰富了学生的课余生活。

5、加强班主任管理工作，制定了班主任考核细则，班级管理细则，定期或不定期召开班主任会议，研讨班级教学情况，交流班级管理经验等，提升了班主任的管理水平。

二、安全工作1、完善并制定安全工作制度，成立了安全工作领导小组。

2、学校始终坚持“领导值班制”，与教师签订《安全责任状》《规范办学行为责任状》发放了告家长通知书，与幼儿家长签定安全责任状，确保了安全事故零发生。

3、行路队制，路队长专门负责。

4、校有专人负责记录《安全工作日志》，记录当天学校的安全工作情况，坚持安全日查制。

5、持安全隐患排查制度。

教师向学校、学校向中心校逐级上报，杜绝瞒报或迟报。

6、持每天晨读与下午第一节课清点学生，及时与家长联系。

7、制定应急演练、突发事件等各种安全应急预案和实施方案，并组织师生进行应急演练，提高了全体师生的防范意识。

8利用周会、广播、国旗下讲话进行安全教育。

经过全体师生的共同努力，全校无一例安全事故发生。

小学2016～2017学年第一学期工作总结

小学2016～2017学年第一学期工作总结小学2016～2017学年第一学期工作总结本学期，我校紧紧围绕建设“强富美高”新xx和全区“十三五”教育发展规划要求，全面推进依法治校和依法治教。

学校以“教育科学转型和质量提升”为中心工作，教好地完成了各项教育教学工作。

现总结如下：一、坚持德育为先，立德树人。

（一）以“三有三讲”为核心，在实践中育人。

本学期，我校德育工作继续以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以“做一个有感恩心、有责任心、有进取心；讲明、讲礼貌、讲道德的人（三有三讲）”为具体目标和核心内容，广泛深入地开展专题教育实践活动。

“责任心”专题案例方案——“我的生活，我负责”：活动时间为9月至11月初。

活动以“责任”为目标引领，通过“对自己负责、对集体负责、对社会负责”三个板块9个系列活动为载体，分低中高三个年级段进行体验式教育，有计划地培养学生的责任心。

“进取心”专题案例方案——“充满希望积极进取”：活动时间为11月至12月底。

活动以“进取”为目标引领，“找榜样、学榜样、做榜样”三个板块9个系列活动为载体，分低中高三个年级段进行体验式教育，有计划地培养学生的进取心。

2016第7期《小学科学》杂志封二以题为《循道育人，播种希望》对我校专题案例教育活动进行了报道，产生了广泛的社会效应。

（二）开展专项活动，在活动中育人。

1爱国主义教育。

我们继续就中秋节、重阳节等传统节日开展主题教育活动。

让学生了解我国传统的风俗习惯及化，在传统节日中感受深厚的中华化底蕴，培养学生对伟大祖国的深厚情感，从而更加热爱我们的祖国。

结合第九届江苏省中小学诗歌竞赛，美丽中国手绘封设计比赛等开展了一系列丰富多彩的爱国主义教育实践活动。

2法制安全教育活动。

加强学生安全教育是学校教育工作的重要任务，所以在开学初就把安全教育紧抓在手，我们不仅在国旗下讲话进行宣传，还利用班队，晨会等对学生进行校园安全、预防地震、交通安全、防火消防安全等方面的教育。

南靖一中2016至2017学年学生综合素质评价工作总结

南靖一中2016至2017学年学生综合素质评价工作总结为进一步推动我校全面实施素质教育，提高学校科学管理水平，发挥学校办学的积极性和创造性，我校对学生综合素质进行了评价。

现将我校本学年实施学生综合素质评价的实施情况总结如下：一、加强领导，建全组织评价改革是基础教育课程改革的重要组成部分，学校领导对此项工作十分重视，为此专门组建了“学生综合素质评价领导小组”，以促进综合评价工作的有效开展。

综合素质评价小组在教育局相关文件精神的指导下，特别明确了综合评价的导向和激励功能，并认真研究制定了评价方案。

要求评价以客观的、动态发展的眼光去评价学生，使评价的着力点放在评价对象综合素质的提高上，放在人的终身发展上。

并在综合素质的评价过程中身体力行。

二、明确目的，转变观念1、评价的目的不仅是为了考察学生达到目标的程度；更是为了学生学习习惯的形成，学习态度的端正，学习目的的明确，以及对教师教学情况进行反馈和分析，以利于改进教学，有效地促进学生的发展。

2、一是要树立起“教学过程即评价过程”的新观念，重视平时的评价，改革一张试卷定评价的考查方法，强调重视考察学生学习探究的过程；二是树立起“评价也是一种学习”的新观念。

通过评价促进学生的智能发展，在评价中进行师生情感互动，在评价中塑造学生完善的人格和健康的心理品质。

3、评价的形式和方法要有利于培养学生对学习的兴趣，有利于帮助学生掌握基础知识，有利于提高学生的素养。

摒弃单纯以知识点评定学生的陈旧的评价方式，代之以知识、能力、过程、方法、兴趣、习惯、情感、态度等各要素综合的素质评价。

三、明确原则，严格要求在综合素质评价实施过程中，我们坚持以人为本、科学评价，旨在通过学生个人成长记录的建立和管理，全面、全程、客观且富有人性化地记录学生个人成长的足迹，从而调动学生学习的积极性和主动性，促进学生健康、全面、可持续发展，达到以评促学的目标。

为确保评价的客观性、公正性，评价者必须坚持遵循全面性原则、激励性原则、自主性原则、多样性原则、生活化原则、个性化原则、六项原则。

2017年第一学期综合组教研活动总结

2017年第一学期综合组教研活动总结2017年第一学期综合组教研活动总结时光飞逝，又一个学年画上了句号。

我们在感慨人生苦短之余，对综合组教研组一学期工作加以梳理，以期来年做得更好。

全体教师以课堂教学改革为己任，努力提升自身的理论水平和实践能力，不断更新课堂教学模式，教研组已经形成了学习、研究的浓厚氛围。

这种浓厚的教研氛围，为课程教学改革注入了长久的活力。

通过全组老师的辛勤努力，我组工作取得了一定的成绩。

现总结如下：一、教研组建设方面：随着基础教育课程改革工作的进一步深化，时代对我们教育工作者提出了越来越高的要求，我们切实感受到了自身的压力，并有着强烈的危机意识。

因此，我们教研组十分重视教师基本素质和业务能力培养的问题。

我们组不断更新教育教学观念、完善教师自身知识结构、不断探索新的教学模式、方法，从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。

1、加强业务学习力度。

本学期教研组活动14次。

要求自学研讨，并经常交流心得，形成勤奋好学，积极向上的好风气。

2、注重教师个人能力的培养。

教研组中每每位教师都能从基础做起，严格要求自己，在课改的洪流中不断进步。

圆满地完成学校分配的任务，获得比较满意的成绩。

3、关注教育科研新动态，注意收集新信息，虚心向兄弟学校求教学习。

我们的途径：一是争取一切外出学习机会，我们在这一学期中参加了区、市、片听课学习。

二是各位教师与兄弟学校教师建立联络网，虚心求教，互相交流信息，三是通过网上下载和阅读期刊杂志了解教育界新动态，以促进我们教学工作的改进和效率的提高。

四是积极参加教育主管部门组织的各级专业培训。

4、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神。

我们教研组人员虽少，学科杂，办公地点分散，老师承担教学任务均很重，但我们努力创造一些机会、增进老师之间的交流、了解，密切联系，并在工作上互相帮助，增进老师之间合作精神，以集体的智慧和力量来完成好各项工作任务，使每一个人倍感集体的温暖和同事的友爱。

2016---2017第一学期班级总结

2016---2017大班班级总结大二班转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。

回顾这学期，忙碌而愉快的工作在我班三位老师的团结协作下，取得了较好的成绩。

本学期我认真做好各项工作，积极完成园里布置的各项任务。

下面我把这学期的工作做一个总结。

一、加强班组工作的计划性是搞好班务工作的前提。

幼儿园的工作千头万绪，无论是教育教学，还是卫生保健工作，都要班组去实施，因此加强班组工作的计划性尤为重要。

二、俗话说“一个好汉三个帮”，工作的相互配合是非常重要的，人无完人，彼此之间取长补短，没有解决不了的难题，也没有干不好的工作。

作为班级的领头羊，我工作经验丰富，事事身先士卒，处处发挥模范带头作用。

教育工作在教学中我深知要提高教学质量，在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。

根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。

在一日活动中，注意教给幼儿初浅的，简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。

1本学期园里组织的听课活动、亲子技能大赛用心准备材料，商量过程，遇到困难，并采取相应的措施。

本学期中的月题活动，教师节，中秋节、重阳节、冬至、国庆节、圣诞节及元旦等我们都有分工，每次活动大家付出很多，仅ppt制作有时需要俩晌时间，我很欣慰两个搭档对工作很认真，出谋划策。

2、在本学期初，家长座谈会上，各个老师讲了各自的教学目标，我在讲完目标后，还讲了需要家长配合的事项，3、积极配合完成了园里的消防活动演练4、认真填写周、月计划，区域活动，晨午检，自然角观察记录，每日安全排查，等表格。

同时教师每天再讲安全，并积极写安全教案5、根据制定的活动目标，内容与要求组织好教育教学活动的各环节，尽量保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。

保育工作在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。

2016-2017第一学期综合实践活动总结

2016-2017第一学期综合实践活动总结在我校领导的关心指导下，我校在实施综合实践活动课程的工作中以“实践中发展”为宗旨，着眼于培养学生的创新精神和实践能力，注重学生主动参与实践的过程，扎扎实实开展工作，全面提高学生的素质。

以下就研究性学习、社区服务和社会实践、劳动与信息技术教育等方面总结一些做法。

一、开发综合实践活动的资源1、开发学校资源。

一是学校的图书室进一步发挥好现有图书的功能，提高图书的流通率；二是中午休息时间和下午放学时间开放阅览室，供学生博览群书和查找资料。

２、开发社区资源。

一是与生活区挂钩，定期带领学生进行参观、考察；二是与某些机构挂钩，定期组织学生进行采访、调查；三是与青少年校内实践基地挂钩，定期带领学生参加学习、活动。

二、安排好综合实践活动的时间。

在时间安排上，我校主要利用双休日的弹性安排和每周2课时研究性学习时间的固定安排相结合，尽量体现新课程的计划性和灵活性。

在选题上，我们提出“三要”。

要贴近学生生活实际和本校实际；课题范围要小，切入口要小；要可操作，易结题。

例如：《我们的学校》《请到我家来做客》《访问居委会》《从学校周围看身边的污染》《中国传统节日及风俗的调查与研究》《我和神舟一起飞》等课题的确定，都是贯彻了这样的原则，在操作性方面占了优势，取得了较为满意的成果。

在组织形式上，我们以班级或小组专题性研究为基础，逐步走向打破班级、同一年级以相同或同类兴趣为基础编成活动小组，主要以小组合作研究、个人独立探究为基本形式有序开展活动。

基于课题探究的研究性学习是综合实践活动最重要的学习活动方式，我校倡导学生把生活中最感兴趣的内容作为课题进行研究，鼓励学生亲历实践、深度探究。

例如，五年级的研究性学习小组，他们确立了《小学生的近视原因及预防措施》的研究性课题，为了寻求解决问题的答案，他们到因特网、图书馆查阅了大量的资料，尽管有关近视成因的资料不是很多，但却获得了许许多多有环保、绿色种植方面的资料和知识。

2016-2017学年度第一学期总务工作总结

2016-2017学年度第一学期总务工作总结学校后勤工作是学校工作的重要组成部分,是学校开展其它各项活动的基本保障,是构建和谐校园、文化校园的基础，是学校稳定发展的前提。

总务处紧紧围绕学校中心工作，积极配合学校各部门组织开展后勤工作，本学期圆满完成了各项保障任务，下面将这一学期总务工作总结如下：一、坚持做好后勤服务常规工作学校校舍、设施陈旧，小学生年龄小，顽皮好动，自控能力差，小的破坏层出不穷，意想不到的毁损时有发生，例如：随意开关灯，破坏安全出口指示灯、水龙头、厕所隔板、门窗玻璃、堵塞下水道、围墙栅栏，从楼上往下扔杂物，不在规定位置大小便，拆毁桌椅等，这些都需要及时的维修、更换。

再加上教学楼用电设施如：灯管、楼梯灯、开关，门窗、拉手、插销、窗帘、玻璃等自然原因毁损维修，异常繁琐。

而后勤各项工作面广，头绪较多，人手紧张，往往是顾了东，忘了西。

根据学校实际，工作中，在人手紧张的情况下，我们进行有效的探索，不断的改进管理服务方式方法，及时做好了各项设施的隐患排查和毁损维修工作，保障教育教学的正常进行。

1.定期发动全校师生进行隐患排查，发现问题进行汇总，及时安排人员集中整改到位。

本学期分别在学期初和学期中进行了二次全校性排查工作，排查责任落实到各班主任和办公室主任，充分调动人员，使很多平时不易发现的问题都得到了发现并解决。

2.做好每日巡视、每周检查和月检查工作，做到第一时间发现，第一时间解决，杜绝拖拉。

3.积极配合各科室的工作，如家长会、书法考级、体育比赛、消防逃生演练等活动，总务处都全力以赴，做好服务，保证各类活动正常有序进行。

4.做好学校各项临时性重大活动的服务工作。

本学期学校承办了多项省、市级教学、教研活动，总务处都能积极配合，主动承担相应工作，保证了这些活动的顺利开展。

二、进一步规范校产管理切实加强学校财物管理，进一步完善购物、保管、使用等财产管理制度，做到制度健全，职责明确，帐物相符，帐帐相符，建立完备的购物申请手续，除大宗物品按上级要求进行必须采用“申报、审批、采购、再审批”的流程外，采购小宗物品时也坚持进行校内审批、采购的流程，设计制定了《校内采购审批表》，并向学校各部门全面推开，坚决杜绝滥购、堆积、流失；数量、价格准确，保管责任到人。

2016——2017学年度第一学期工作总结【精品范文】

2016——2017学年度第一学期工作总结2016——2017学年度第一学期工作总结伴随着一年一度的校运会，班级元旦联欢会，和紧紧张张的期末考试，又一个学期结束了。

一切都还不错，很是满意。

但是没有最好只有更好是我始终如一的追求。

为此，特总结本学期工作如下：一、思想引导，常抓不懈六年级是一个省力不省心的年级，因为学生长大了，一些力气活都会干，所以，从体力上来说，我作为班主任是省心的；从班级管理来说，有些费心。

因为一开学就发现学生整体有懒散的迹象表现，似乎觉得自己长大了，是学校里最大的孩子了，每天一副天不怕地不怕，一切无所谓的样子。

针对这一现象，我首先从思想上进行引导，利用晨会、周会和一切可利用的时间，对他们进行思想教育。

责任意识是我说得最多的，因为，我个人认为责任是一切的保证，只要有了责任心，就一定会勤奋努力；只要有了责任，就一定会自律自强。

其次，是习惯的培养，这是一个贯穿于小学教学始终的一个工作重点。

没有一个好的习惯，一切都会不顺利，都会效率低。

六年了，班里的学生差距越来越明显，而造成这一状况的主要原因就是因为习惯问题。

其实，我是非常重视这一点的，无奈我左右不了家长以及每个孩子的家庭状况，很多家长至始至终觉得小学学习无所谓，这一点是导致孩子习惯不好的一个主要原因。

尽管如此，我始终在竭尽所能挽回，家长不重视，我就跟孩子谈，耐心地真诚地谈。

精诚所至金石为开！这是我一直以来的坚持。

在我的诚心帮助下，孩子们的习惯稍有转变，我甚是欣慰。

思想教育与管理是一切的根本，有了积极向上的思想，就会百分百努力，就会不断进步。

二、认真工作，落实目标根据学校工作安排和本班实际情况，拟定了全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免了盲目、低效地学习和生活，从而增强了集体的凝聚力和动力。

同时积极抓好后进生的转化工作，尽可能创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，努力帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的位置和学习方向。

2016——2017年度第一学期总结

地理教学总结赵永兰又过了一个学期，不知不觉中本学期的教学工作已接近尾声，平心静气坐下来反思这一学期的工作情况，有苦、有甜，而更多的是思考！不过在与孩子们一起相处、教学相长的过程中，也有不少的收获。

为使下一阶段的工作更顺利地开展，现对本学期的工作情况作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。

一、在读书中提高认识在教学上，我始终将做一个好的地理教师作为孜孜以求的目标而不懈努力。

为了激发学生的兴趣，优化课堂的氛围，提高课堂效率，我深入学习了新课程标准的相关理论，进一步了解教学中存在的问题，结合各位老教师的合理建议和具体操作策略，使我对自己的地理教学有了更高的认识。

二、精心施教，落实研修内容简单来讲:地面的道理+地图=地理,地理就在我们身边,我们生活中无处没有地理,无处不包含地理, 可以说地理就生活、而生活也就是地理，只要我们多想、多看，学习地理就会更轻松。

学期初，我积极地研读新课程标准，钻研教材，深入了解教材的特点和年段教学的重点，并根据学生的基础实际，确立自己这学期的研修内容和教学的方向：(一)、坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

每节课前，我都会认真的读透教材，把握教材的内容，理清文章的条理，如果弄不准的地方，会主动和组里的教师交换想法再进行备课。

认真备好每一节课是有效上好每节课的基础。

每一课都做到"有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

（二）、努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，使学生“爱学”兴趣是最好的教师，是学生学习知识的动力，是教师发挥主导作用和学生自觉主动学习的结合点，是教与学的纽带，同时学习兴趣的形成也有利于激发学生的学习动机。

2016-2017学年度第一学期学校工作总结

2016--2017学年度第一学期学校工作总结在即将过去的一学期里，我校在上级领导的领导下，按照学期初制订的目标，全体教师团结奋进，务实进取。

学校遵循“以学生学习为根本，以质量检测为中心”的原则，在教学质量、教师管理、常规管理、班级管理上狠下功夫。

一学期来，我们踏踏实实上好每一天班，勤勤恳恳做好每一件事，各项工作做到扎扎实实。

现在就从以下几个方面予以总结：一、德育工作在学校管理中，我们始终坚持把德育工作摆在一切工作的首位。

本学期我们主要做好以下几方面的工作：（一）继续加强校内外德育工作建设为了把德育工作做到常规化，形成有效的德育管理机制，我们在校内进一步健全“学校——班级——学生”三级德育建设，切实加强学生的德育工作。

除此之外，我们还加强了家访工作管理，落实了家庭教育与学校教育、社会教育互相配合。

（二）注重思想道德建设工作的实效性和特色性1、师德建设和未成年人思想道德建设在师德建设工作中，我们以师德师风建设为平台，及时组织广大教职工认真学习《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德规范》等政策法规，通过学习和实践，大家进一步坚定了献身教育事业的信念，树立了教师形象。

2、在未成年人思想道德建设方面，我们根据不同年级、不同年龄学生的特点，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《品德与生活》、《品德与社会》等内容为主，确立了不同年级的德育目标，并结合各科教学的学科特点，将新的德育理念融入课堂，采用生动活泼的教学方式将德育内容同学生的思想实际、学习生活紧密结合起来，使德育目标在每一节课上均能得到落实。

二、教学工作本学期，我校始终坚持“以教学工作为中心”的指导思想，加强教学管理，推行教学改革，教育教学工作有了新的突破和提高。

1、加强教学流程管理，落实教学常规要求我们牢固树立“质量第一”意识，对教学工作实行目标管理，全程跟踪，教学管理中，我校领导层在认真分析各年级学生学习特点及基本学习情况的基础上，积极步入课堂，深入教研组，采取听课、评课、互相研讨等形式与广大一线教师共同探讨困扰我校教学质量提升的具体问题。

教务处2016-2017年度第一学期工作总结

教务处2016-2017年度第一学期工作总结教务处2016-2017年度第一学期工作总结一学期以，在校长的正确领导下，在各处室和全体师生员工的共同配合、支持下，教务处的各项工作始终遵循学校办学方针和不断更新教学理念，紧紧围绕提高教学质量这一核心，牢固确立“素质为本，质量第一”这一观念，切实推进程改革，不断优化堂教学，强化教学过程管理，深化教学研究，充分发挥“服务、指导、督促、协调”的职能，狠抓教学常规管理、细化教学过程的检查，推进新程改革，优化教学服务，进一步规范教师的教学行为，不断提高教师教育教学和科研水平和现代教育技术的应用水平，以务实的工作作风、创新的工作思路，高质量的完成各项工作任务，圆满地完成学期初制定的工作计划。

一、教学常规工作1、认真制定“三表”：程表、备组教学进度表、教研组工作计划表。

2、加强集体备，共享集体智慧：依据《xx第xx学普通高中新程实验教师管理制度（试行）》、《xx第xx学教师专业发展规划》等，认真研究教育教学理论，探索有效的教学方法，备教学内容、备学情、备教法、备学法、备习题；在教学上，统一目标、统一重点、统一进度、统一水平测试，强调备组长对新教师在备、授等方面的指导，帮助新教师摸索教学规律、提高教学质量。

3、严格按照教育部和省教育厅颁布的程计划，开足各种程；制定本学期校本选修开设计划，组织和指导2014级、20xx级学生选、校本程登记申请和任教师确认工作；加强校本程开设和实施的规范性，2014级、20xx级各开设27门校本程，含“习武修——传统武术特色教学初探”、“走进3D打印”、“做化学”、“高中合唱”等精品程；先后开设20xx级高一年研究性学习系列讲座，布置研究性学习题的立项、中期评估等工作，不断加强研究性学习开展的研究过程中动态记录。

4、坚决治理教辅材料散滥。

认真贯彻落实一个学科配备一套教辅材料和自愿购买原则，禁止学校和教师强制或变相强制学生统一订购或到指定书店购买任何教辅材料。

2016-2017上期工作总结

伯党回族中学2016—2017上期工作总结一学期以来，在全体师生的共同努力下，学校各项工作呈现稳步发展的趋势。

老师精神面貌好，教学责任心强，事业心得到提升；学生在校校风正，学风浓，学校氛围好。

回首一学期的工作，总结如下：一、完善了学校各种规章制度。

以“一切为了学生，为了学生的一切”的原则，以务实落实为准则，制定了学校各种制度和规则，以便更好的指导教师的工作，规范学生的行为。

为了提高教学质量，学校有针对性的制定了鼓励老师和学生的奖惩办法，对认真负责，能力强的师生给予一定的物质奖励和荣誉，以实现教师、学生、学校共赢的目的，教师赢得认可、自信；学生赢得知识、能力；学校赢得声誉、生源。

二、抓师德师风建设。

教师是学校的主体，他们的整体素质直接影响着学校的质量和发展，因而学校的师德师风建设至关重要。

我们的做法（1）树立典型，以点带面。

在老教师中推选出1至3名能力强，负责任的教师为榜样，引导青年教师向他们学习，学习他们无私奉献的精神，学习他们兢兢业业执教的精神，学习他们不甘落伍，锐意进取的精神，学习他们脚踏实地，敢于创新的精神。

以带动整个学校的教师师德师风的建设的积极健康的发展。

（2）加大培养青年教师，青年教师是学校的有生力量，他们的成长和进步关系到整个学校的成长和进步，创造机会派青年教师到外省、外县、外校学习，学习人家的优势、长处和经验，补充自己的不足。

加大学校内部教师之间的学习与交流，利用多种形式进行。

（3）加强政治学习制度不放松，间周一次的政治思想学习活动雷打不动。

结合新的情况、新的状况、突发的时间等，灵活的组织实施政治学习的内容，不走过场，不搞形式，以务实为原则。

三、重视学生的养成教育。

所谓教书育人，重在育人。

初中阶段是孩子发展成长的一个特殊时期，也是性格、行为、习惯养成的一个关键点，因而“学会做人”是整个初中阶段教育的中心工作。

我们的具体做法：德育为先，通过主题班会、国旗下讲话、专题报告等形式，有针对性的对学生进行爱国主义、理想信念、法制、感恩等教育。

小学2016——2017学年度第一学期工作总结

小学2016——2017学年度第一学期工作总结小学2016——2017学年度第一学期工作总结本学期，我校迁入新校园，也是学校发展的关键时期。

学校工作以党的十八大精神为指导，认真贯彻落实党的教育方针及教育局会议精神，建立健全制度，坚持德育为首，注重教学研究，加强队伍培训，加快校园建设，规划学校近、远期发展，实施民主管理，各项工作取得的了一定的成绩。

现就本学期工作总结及今后一个时期的设想述职如下，请予考评组及全体教师评议。

一、2017学年度第一学期工作总结本学期，我校坚持用保小精神办学育人，在教育局领导的关怀下，全体教职员工发扬民主，团结协作、爱岗敬业，无私奉献，廉洁从教，学校办学规模不断扩大，社会声誉逐年提高。

1、发扬民主，完善制度建设，强化行政领导队伍建设。

一套科学、完善、人性化的制度是学校发展所必需的，但制度的落实、执行是学校发展的关键。

根据前两年制度在执行中的具体情况，学校对关系到广大教师利益问题的《请假制度》、《班主任津贴实施办法》、《质量奖惩制度》、《结构工资实施办法》、《财务管理制度》等有关制度，广泛征集教师的意见，在讨论的基础上进行修订，使之即与上级要求保持一致，有符合大多数职工的意愿。

制度在执行时，对事不对人，制度面前人人平等，该奖的不吝啬，该罚的不手软。

在教师量化考核时，学校要求管理部门和参与人员从细节着手，充分利用好过程资料，考评结果经得起教职工的质疑，尽力做到公正、公平，公开。

学校的发展，需要一支作风正派、吃苦耐劳、乐于奉献、创新务实、科学管理的行政队伍。

通过三年的磨合，我校的行政队伍趋于完善，校委会成员人人想干事业，个个乐于奉献，有强烈的服务意识、责任意识和质量意识，加班加点，毫无怨言，双休假期，随叫随到，各项工作，尽心尽力，用行动诠释了保小精神。

2、坚持德育为首德育工作关系到人才培养的素质，学校始终把学生的德育教育放在重要位置，崇尚以德服人、以德管人、以德育人。

一是利用各类媒体宣传保小，增强师生自信。

2017-2016学年第一学期工作总结

2016-2017学年第一学期工作总结从2016年初，学校开学实习，到2016年9月终于有了自己的一个班，当时就想着既然没有在这群实习生中上初二，说明是自己还有很多的缺点，有很多的不足。

接手这个班，能不能教好，会不会耽误学生们。

所以在最开始，就告诉自己一定要努力，不求最好，也要尽力，不能对不起这群信赖我的孩子们。

这半学期，从备课、听课、教学方法及孩子们的态度几个方面做出了努力。

就这几个方面做出总结：一、虚心学习、认真准备一开始，就对自己严格要求，备课一定要自己写，培训时，主任和校长就已经多次说过，要多听课，多思考。

于是，看了自己的课表，发现周一与周二是第一节课，直接上课，没有时间听课，每次上完之后再去听课，就会发现有很多自己没有讲清楚的问题、没有讲到的知识点、扩展的问题不够全面、问题讲解的方法不够全，下午或者晚上自习课再去补的时候，孩子们的心思都在做题上，讲了也不听，效果并不是很好。

直到第一次月考成绩出来，发现自己的成绩并不理想，便转变了方法，找到相应的老师换了课，将两个第一节换成了第四节课：先自己备课，再听课，听出自己的差距，再进行修改，与师父讨论，虚心请教，尽量做到备课充分。

二、以学生的兴趣为引导去上课在最开始的几节课尽量把课程讲的有意思，课堂的内容变得好玩了，孩子们才能喜欢你的课，才会去主动学。

主要是在前几节课就把他们的兴趣提起来，让他们知道数学不是枯燥无味的，是很有意思的。

根据初中学生的年龄特征，特别是低年级学生的注意力容易分散，因此，把组织教学贯穿于全部教学过程之中。

其次，根据学生的不同情况，设计不同的问题，采用不同的方式，主动积极的去引导、启发学生，注意调动学生的积极性，面向全体学生，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精讲精练，采取学习小组探讨研究方法，通过适当娱乐活动来消除学生的疲劳等方式进行辅导收效很好。

三、作业批改、查漏补缺先根据最近的做题情况，分好学习小组，按照学习小组来收作业，组长查好人数。

2016—2017学年第一学期学校工作总结(精简版)

2016—2017学年第一学期学校工作总结2016—2017学年第一学期学校工作总结本学期，我校以党的十七大大精神为指导，认真践行科学发展观，倡导新疆精神，加强学校效能建设，以提高质量为根本，全面深入贯彻落实沙湾县教育工作会议精神，认真贯彻落实区、地、县关于学校标准化及均衡发展工作会议精神，依据学校工作计划，发展特色，突出内涵，积极改善办学条件，不断优化育人环境，深化教育教学改革，多项举措、齐抓共管，积极开展学校标准化和均衡化建设工作，确保成效，力争按期实现各项建设目标。

现将具体工作总结如下：一、强化学习制度，提高班子成员素质。

我校坚持每周一次政治学习和业务学习制度。

采取集中学习和自学相结合，学习做到有记录（每学年每人1万字的读书笔记）、有心得体会、有小结、有提高，并将各项学习纳入到年终绩效考核之中，力求在思想上、行动上始终与党中央保持一致。

全体班子成员身心健康，积极向上，清正廉洁、作风正派，在师生中的威信高，在社会上评价好。

二、加强师资队伍建设，切实提升教育教学水平。

1、在日常的教育教学工作中，要求全体教师内强素质、外强技艺，做到二通（大纲通，教材通）四精（专业精、授课精、讲评精、理念精）；认真贯彻落实四个学习，即：向书本学习，向同事学习，向网络学习，向学生学习。

使教师的发展科学有序、与时俱进！2、本学期，我校开展了以教育思想大讨论、专业知识大学习、教学技能大比武的活动，倡导老教师上好一堂示范课；举办了青年教师大奖赛，在形式上不拘一格，在内容上各具特色，通过传帮带教学的方法，各学科培养了一批优秀的青年骨干教师。

3、加强师德师风建设，深入贯彻落实《中小学教师职业道德规范》。

师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提。

以内塑品性，外树形象为思路，在大家充分讨论取得共识的基础上，我校要求每一位教师时刻做好表率，在学生面前树立严师慈母的形象，在家长面前树立最可信赖的人形象，在社会上树立最文明群体形象，展示坦诚向上、整洁的精神风貌。

学校2016～2017学年度第一学期学校工作总结

学校2016～2017学年度第一学期学校工作总结学校2016～2017学年度第一学期学校工作总结回顾总结2016年的工作及本学期重点工作，用两句话概括：“多元办学增活力，德美育人示范强”，体现在：一、科学定位，理念引领，办学目标明确2016年，是我校贯彻落实“十三五”规划的开局之年，是我校以多元办学融合、德美育人融合、狠抓质量夯实发展的一年。

我校以东莞“慧教育”战略为统领，以创建省职业教育综合改革示范市为抓手，坚持“育人为本，德技立身，给每个学生和家庭带希望和发展”的办学理念，点燃学生内在希望之火，让每一个学生对专业有向往，对就业有期望，对创业有憧憬，对自己充满信心；让每一个中职学生的家庭，为子女的成长而欣慰。

一年，全校教职员工集思广益，形成共识。

学校“十三五规划”、“学校领导班子目标考核责任书”、“中职高衔接实施方案”和“校级名师名班主任实施方案”等相继出台并积极落实，在办学中追求高标准、严要求，着眼于学生就业有路、升学有望、创业有成的可持续发展，努力造就中高职合格技能人才，既是对学生一生负责，对学生一家负责，也是对社会发展负责。

二、加大投入，改造修缮，优化办学条学校高度重视莞城校区改造修缮工作。

一年，不断加大人力物力投入，努力提高莞城校区“旧貌换新颜”的改造修缮质量。

学校多次组织校方和建筑方有关人员对该校区改造进行讨论研究，逐项落实改造修缮实施方案具体方案。

通过不断加大资金投入，引进企业专业策划，严格加强管理，经过一年的努力，莞城校区改造修缮工作初见成效。

一是相继完成图书馆、科技楼外墙改造及主教学楼部分教室改造和排水系统安装；完成大部分建筑楼面防水处理工作；对宿舍楼进行室内重新修理和改造；二是对体育场所进行改造翻新，完成了运动场外墙、室内体育馆、塑胶跑道、网球场、羽毛球、篮球场等的改造与翻新。

三是对校园环境进行优化。

对莞城校区园林绿化进行重新布局和修剪，对花坛、水池及绿道等进行了改造美化，在学校大门的一侧设计有突出商校化的壁画装饰。