生物多样性的各种图片
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高中生物必修2课件：第7章第2节第2课时 隔离与物种的形成 共同进化与生物多样性的形成
常见类型有地理隔离和
。
〚判断〛
生殖隔离
的现象。
(1)马和驴杂交产生骡子,所以是同一物种能进行基因交×流属于地理隔离。( ) (3)我国的东北虎和华南虎是两个物种。( )
√
×
二、隔离在物种形成中的作用
阅读教材P119～P121,完成以下问题。 1.新物种的形成过程
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月2021/11/192021/11/192021/11/1911/19/2021 7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍 受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021/11/192021/11/19November 19, 2021 8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不 能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。 2021/11/192021/11/192021/11/192021/11/19
【学习目标】 1.举例说明隔离在物种形成中的作用。2.举例说明共同 进化和生物多样性形成的原因。
自主学习 课堂探究
自主学习
读教材·学基础
一、隔离与物种
阅读教材P119,完成以下问题。
1.物种的概念:能够在自然状态下 相互交配 一群生物。
并且产生 可育 后代的
2.隔离:不同种群间的个体,在自然条件下基因不能 自由交流
〚选择〛 下列对捕食者的说法中,错误的是( A ) A.捕食者的存在对被捕食者的进化来说是不利的 B.捕食者的存在对被捕食者来说有利于种群的发展 C.捕食者的存在有利于增加物种多样性 D.捕食者与被捕食者相互选择,共同进化
02.第二十二章物种的多样性第1节生物的分类课件
请你尝试对这些生物进行初步分类：
认真观察下列图片和图表，并回答问题。
(1)图中的A、B、C、D、E分别是哪些动物? (2)你能否把上述动物按一定顺序(如从简单到复杂)排列? (3)通过上面的分析，你认为动物分类要考虑哪些特征?
方法步骤：
1、识别图片中呈示的生物种类。 2、小组讨论和制定对上述生物进行分类的依据，将讨论结果纪录下来。 3、根据分类依据进行分类，将本组成员达成共识的分类结果用适当的格式 纪录下来。 4、全班进行交流，介绍小组制定的 分类依据、方法和进行分类的结果。
金丝猴
毛发金黄的金丝猴，生就一副憨厚可爱的神态 别名 仰鼻猴、川金丝猴、金线猴 学名 Rhinopithecus roxellanae 英文名 golden monkey 猴科 Cercopithecidae 分布 四川、陕西、甘肃、湖北 国家一级保护动物
白头叶猴
别名 花叶猴 学名 Presbytis leucocephalus 英文名 white-headed leaf-monkey 猴科 Cercopithecidae 分布 广西 国家一级保护动物
讨论：
1、哪些小组的分类方法比较合理？
2、借鉴各组的成功经验，你认为怎样对上述生物进行分类
才更科学？
ห้องสมุดไป่ตู้
科学家进行生物分类的方法
以生物性状差异的程度和亲缘关系的远近为依据， 可将不同生物加以分门别类。
根据这个原则，生物学家将地球上现存的生物依次分为：
界、门、纲、目、科、属、种。
种是生物分类的基本单位。把各个分类等级按其高低和
分布 陕西、青海、甘肃、四川、云南、西藏部分地区
国家二级保护动物
红豆杉
Taxus Chinensis(Piger)Rehd. 红豆杉科 Taxaceae 常绿小乔木，高5-15m。树皮红褐色，长条裂。种子 扁卵圆形或倒卵圆形，杯状假种皮红色。中国特有 种。分布于甘肃、陕西、四川、贵州、云南、湖北 、湖南、广西、安徽，生于海拔1000-1200m处的山 地。
生物物种的多样性和同种生物的差异性
第7章生物多样性第1节生物物种的多样性第2节同种生物的差异性生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次,其中遗传多样性将在第六册中阐述,生态系统多样性将在本册的第8章阐述,本章主要以生物物种多样性为线索来阐明生物多样性,保护生物多样性以及在保护生物多样性前提下的生物资源的合理利用。
第1节生物物种的多样性先通过两组图片来阐明什么是种,怎样确定生物的种,再通过不同生境、不同地理位置形成众多的物种来阐明生物物种的多样性。
第2节同种生物的差异性以学生熟知的人和植物为例来阐明同种生物的差异性,说明地球上的物种是多样的,同一个物种的个体之间也有差异,使学生加深对生物多样性的进一步认识。
【教学目标】1. 引导学生从物种多样性认识生物多样性。
2. 引导学生从同种生物性状的差异性认识生物多样性。
【教学重点和难点】重点:种的概念、物种多样性的概念及其意义、物种的性状及差异。
难点:种的确定、物种的性状差异。
【知识点分析】(一)序言生物多样性:指地球上所有植物、动物和微生物所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性。
它通常包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。
1. 遗传多样性:指遗传信息的总和,是种内基因的变化,并反映在生物性状的多样性上。
2. 物种多样性:指地球上现存的多种多样生物,经过漫长进化过程而逐渐形成的。
3. 生态系统多样性:多种多样的生物适应于不同的自然环境,从而形成了多种多样的生态系统。
生物多样性是我们人类赖以生存和发展的基石,保护生物多样性是我们的共同任务。
(二)第1节生物物种的多样性1. 据不完全统计,地球上的生物物种超过500万种,其中现存已经确定名称的生物物种约有200多万种,其中动物约有150多万种,植物约有35万多种,微生物约有10多万种,生物物种是多样的。
2. 物种:是指能相互交配,并在交配后能产生有生殖能力后代的生物群体。
每一个物种都是地球历史上经过千万年进化的产物,都是唯一的,一旦丧失,便无法挽回。
八年级生物上册 第六单元 第三章 保护生物的多样性课件 新人教版
【解析】本题考查生物多样性的丧失及保护。 (1)由题干叙述“然而偷猎者的枪声仍然不时作响”可知，人 为的偷猎是生物多样性丧失的重要原因之一。除此之外，破 坏野生生物的栖息地、环境污染也是造成生物多样性丧失的 重要因素。 (2)生物多样性主要包括生物种类的多样性、基因的多样性和 生态系统的多样性。为了保护藏羚羊而消灭藏羚羊的天敌， 会导致生物种类的多样性的丧失。 (3)把藏羚羊引到动物园圈养起来，将会导致藏羚羊的退化， 使其在野生状态下的生存能力下降。
2.海南的原始森林中生活着一些珍稀的国家一级保护动物，
如海南黑冠长臂猿、海南坡鹿等，但数量极少，濒临灭绝。
造成这些物种数量极少，濒临灭绝的主要原因是( )
①森林面积锐减 ②农田面积锐减 ③水源枯竭
④传染病 ⑤人类的大量捕杀 ⑥地球变暖
A.①②③④
B.②⑤⑥
C.①④⑥
D.①⑤
【解析】选D。珍稀动物数量减少或濒临灭绝的主要原因是 生活环境的破坏和人类的滥捕乱杀。海南的原始森林中一些 珍稀动物由于森林面积锐减失去栖息环境以及人类的大量捕 杀而数量减少，濒临灭绝。
5.(2012·益阳学业考)下列事例中使生物多样性面临威胁的 有( ) ①外来物种的入侵 ②有计划地间伐毛竹林中的毛竹 ③海域污染导致赤潮 ④退耕还林还草 ⑤全球气候变暖 ⑥发展生态农业 A.②④⑥ B.①③⑤ C.①④⑤ D.②③⑥
【解析】选B。本题主要考查生物多样性面临威胁的原因。 生物多样性面临威胁的原因主要有乱砍滥伐、乱捕滥杀、环 境污染、外来物种入侵等。海域污染导致赤潮和全球气候变 暖都属于环境污染，严重威胁着生物多样性。有计划地间伐 毛竹林中的毛竹、退耕还林还草、发展生态农业有利于环境 的改善，不会对生物多样性造成威胁。
1.下列动植物中，哪些是我国特有的珍稀物种( )
人教版生物八年级上册6.2《认识生物的多样性》课件1
野马，别名普氏野马。大型有蹄 类，整体外形象马，但额部无长 毛，颈鬃短而直立。夏毛浅棕色， 两侧及四肢内侧色淡，腹部乳黄 色；冬毛略长而粗，色变浅，两 颊有赤褐色长毛。
大鲵
中华鲟
白鲟
白头叶猴
我国植物资源十分丰富
中国特有植物： 我国有许多特有的被子植物， 如珙桐、喜树、观光木、水青 树与鹅掌楸等，
2. 生物的各种特征是由基因控制的 (1)不同种生物的基因差别较大。
形成猫和狗的的差异的根本原因是什么?
猫和狗细胞内所含基因不同 不同物种，细胞内的基因不同：即种间基因的多样性
(2)同种生物个体之间的基因也不尽相同：种内基因的 多样性 ，每种生物都是一个丰富的基因库。
谈谈你对基因库的理解：
每种生物都是由一些 数量的个体组成的， 这些个体的基因组成 是有差别的， 一种生物全部个体的 基因的总和就是一个 基因库。
什么叫生物的多样性?
生物的多样性不仅是指生物种类的多样性， 还包括基因的多样性和生态系统的多样性。 生物多样 性的内涵
１、生物种类的多样性 ２、基因的多样性 ３、生态系统的多样性
地球上生物多样性的概况
地球上物种总数：500-3000万种 已研究定名：140万种 我国高等植物——3万种 陆生脊椎动物——2300种 昆虫——15万种 占世界物种数量的10%
金丝猴 全身长满金黄色的毛，在 树上过着群居生活，吃花、 果、竹笋、树皮等，它的 毛皮极其珍贵。
哺乳纲，淡水豚科，我 国特产的小型鲸类。
体纺锤形，长1.5-2米，重100-200 公斤。栖于我国长江中下游一带， 洞庭湖、鄱阳湖等也有发现。有 回声定位能力，对生物学、仿生 学、生理学等方面具有广泛的科 研价值，近年我国湖北、安徽和 江苏等地正开展白鳍豚的科研工 作。数量已减少，为我国一级保 护动物。
生物的多样性PPT课件
总计
0.32 6.64 0.27 0.40 0.09 0.13 39.33
2. 我国生物多样性面临威胁
我国生物多样性面临的最重要的问题是什么？ 我国生物多样性面临着威胁，极需要保护，这 是最重要的问题。 （1）世界物种多样性减少； （2）我国物种多样性和遗传多样性面临威胁；
哪些物种已经灭绝或者在我国境内绝迹？ 新疆虎，野马，毛脉蕨 哪些物种处于濒临灭绝的状态？
（ 水 浮 莲 ）
生物多样性丧失的原因
对食物、能源和其他自然资源的不断增加的需求 对待生物多样性问题人类的无知与冷漠 短视行为，不考虑长期影响 空气、水、土壤污染 缺乏对生物多样性的经济利益的鉴别 在防止过渡利用资源上及适当管理上的失败 人类移民、旅行、国际贸易的增加 过渡捕杀及过度捕捞 收集珍稀蝴蝶、鸟类物种做标本
2. 间接使用价值
请分析草原生态系统的一条食物 链中各生物之间数量变化的关系：
草 → 鼠 → 鹰 表明生态系统中，野生生物 之间具有相互依存和相互制约的 关系，它们共同维系着生态系统 的结构和功能。
3. 潜在的使用价值
大量野生生物的使用价值目前 还不清楚，但是它一旦消失，它的 各种潜在使用价值也就不复存在了， 应当珍惜和保护它们。
中国生物多样性价值初步估计（单位：万亿元）
直接使用价值 产品及加工品年净价值 直接服务价值 有机质生产价值 CO2固定价值 O2释放价值 1.02 0.78 23.3 3.27 3.11
间接使用价值
潜在使用价值
营养物质循环与贮存价值 土壤保护价值 涵养水源价值 净化污染物价值 选择使用价值 保留使用价值
科学家发现，有一种叫银合欢树的豆科植物，是荒山造林、保持水 土的好树种，但它的汁液含油量很高，被誉为“燃烧的木头”，其燃烧 能力可达到石油的2/3以上。菲律宾就种植了12000公顷的银合欢树， 可提供相当于100万桶石油的燃料。其实，植物能提供的“燃料”有多 种多样。巴西有一种名叫“苦配巴”的乔木，只要在树干上钻一个直径 5 厘米的孔洞 ，就能流出金黄色的油状树液 。每株成年树每年能产 “油”10～15千克，成份非常接近柴油。澳大利亚有一种叫阔叶木棉 的植物，能提取类似于重油的燃料油。美国沙漠地区有一种灌木叫霍霍 巴，其种子就含有 50%的液体蜡。近年来，在科学家的不断地努力下， 涌现不少新奇的“燃料植物”。如巴西热带丛林的一种油棕榈树，栽种 三年后开始产“油”，成份与柴油相仿，而且无需提炼注入柴油发动机 汽车油箱里，就可开动汽车奔驰。据估计，每公顷可产油1万千克。我 国海南岛的尖峰岭，一种叫油楠树的大乔木，在树干上钻个洞，就可流 出淡黄色的油状液体，可燃性与柴油相似，每株一年可收获10～25千 克的“柴油”。菲律宾的汉加树，其果实含 16%的纯酒精，可直接用 作燃料。还有不少植物，如高梁、木薯、甘蔗的残渣都能生产酒精；凤 眼莲等一些水生植物可以制造沼气; 藻类中的巨藻则可用来生产甲烷。
第7节 生物的适应性和多样性
我国主要生物类群濒危物种数
类群 物种总数 濒危物种数 濒危物种比率（%）
脊 椎 动 物
哺乳类
鸟类 爬行类 两栖类 鱼类
499 1186
376 279 2804 2200 2600 200 2500 35144
94 183
17 7 97 28 80 75 826 1431
18.8 15.4
4.5 2.5 3.5 1.3 3.1 37.5 3.3 4.1 返回
C.北极熊体毛为白色
D.蚯蚓可使土壤肥力增强
在不同环境中生活的青蛙
同是青蛙，为什么 在不同的环境各有 不同？
一、生物对环境的适应 （一）植物对环境的适应性
为什么植物总 是朝有光的方 向生长？
植物向光生长
植物的向光性是使植物得到更多的光 进行光合作用，为自己制造更多的养料。
它们是如 何适应环 境的？
叶变成刺状，减少水分蒸发，适于干旱环境； 茎含叶绿素，能进行光合作用，能贮水。
从中你得到什么启示？
1、在日常生活中，人们有哪些不注意保 护生 物资源的行为？
2、在日常生活中，你能为保护生物做些 什么？并说明理由。
资源
少一些索取 多一些奉献
●课堂延伸
假设你是一个环保积极分 子，请你为保护生物设计一个 宣传口号。
生物的 适应性 生物 的适 应性 和多 样性 保护生物 的多样性
返回
我国有很多珍稀动植物:
珍稀特有的植物 银杏、银杉、珙桐、金钱松等 一级保护植物 桫椤、水杉、台湾杉、金茶花、 人参、 望天树等 珍稀特有的动物 大熊猫、金丝猴、扬子鳄、 白鳍豚、麋鹿等
返回
我国野生生物资源急剧下降：
基本灭绝的有：新疆虎、野马、高鼻羚羊、 白臀叶猴、豚鹿等 濒临灭绝的有：大熊猫、金丝猴、扬子鳄、 白鳍豚、麋鹿等
《物种的多样性》 图文
试想企鹅在说什么？
我 国 生 物 多 植物多样性减少的主要原因: 多数野生 样 植物因缺乏保护,得不到应有的关注而 性 自生自灭. 面 临 的 威 胁
银杏
二级
珙桐
一级
水杉 一级
桫椤
一级
银杉 一级
野生的百山祖冷杉目前全世界只发现三棵，而且全部都在中国丽 水。
思考
如何保护我们珍稀的动 植物？
生物多样性的保护
我们该如何保护生物 的多样性呢?
大熊猫
金丝猴
扬子鳄 朱鹮
白鳍豚
中华鲟
国家一级 保护动物
大熊猫
大熊猫是我国特有 的哺乳类珍惜动物， 也是著名的“孑遗 动物”。几百万年 前，在我国南方各 省分布，现在只有 在我国四川、陕西、 甘肃三省交界处有 少数存活下来。
国家一级 保护动物
朱鹮素有“东方瑰宝”
2、仙人掌的叶特化成刺的原因是
（C）
A抵御动物的侵袭
B生长的环境太寒冷
C生长的环境缺水
D生长的环境阳光太强
3.下列事例中，主要属于适应温度因素变化的是：C
A仙人掌的叶变为叶刺 B蛾类的昼伏夜出
C候鸟的迁徙
D公鸡报晓
4.沙漠里的一种鼠类，白天躲在洞里且将洞口封
住，夜间才出来活动，对这种现象正确的解释是 C
5月22日是国际生 物多样性日
4.合理开发和利用自然资源
保护生物
我们都生存在地球上，都是地 球的孩子,我们有责任
爱生命、惜资源
请你为保护生物设计一句公益广告词 、一则创意广告、一首宣传歌词或一 幅宣传画。
1.沙拐枣是一种生活在沙漠中的植物，它 具有植株小、根长、叶小等特点。这些特点
是为了适应沙漠（ B ）的环境。
第6章 第二节之生物的多样性及保护(共22张PPT)
我国特有物种情况
大熊猫 Ailuropoda melanoleuea 英名 Giant panda;Bamboo bear 特征 成年雄性体长15～18m，肩高65～70cm。尾 长12～14cm，体重一般为80～125kg。雌性比雄性 小10～20%。头圆、体肥、尾短。眼圈、耳壳、肩 和四肢为深黑色外，其余部分均为乳白色。 习性 栖息于海拔1300～3600m的高山森林中，在 林下有箭竹、方竹或其他竹丛的针阔叶林中最为常 见。除发情期外，过独居生活。善爬树，会游泳。 主食竹类和竹笋，也吃猕猴桃等其他植物的果实， 偶尔吃动物的尸体。 繁殖 3月下旬至5月中旬发情。动情期1～3天。妊 娠期97～163天，因受精卵延迟1.5～4个月着床， 胚胎的实际发育时间约1.5个月左右，一般每胎1仔， 偶尔2仔。新生仔体重仅90～130g。5～6个月龄时 开始吃竹子，89月龄断奶，约18月龄时离开母兽。 一般在55～65岁时性成熟。2年生育1次。饲养寿命 26年。 分布 四川、甘肃、陕西秦岭。现存数量1000头左 右。
世界生物多样性的概况
自从40亿年前地球出现生命以来，绝灭已成为生命过程的必然事实， 从那时至今，曾经生存过几十亿个物种，现存的约500万物种， 绝大部分都灭绝了。生物分类学家已分类定名了170多万物种。 其中动物1,342,125种，占77.04％；植物400,000种，占22.96％。
世界生物多样性的概况
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
生物多样性的价值—间接价值
1 涵养水源和防治水土流失 2 生物多样性对生态系统中种间基因流动和协同进化的
贡献。 3 生物多样性在调节气候和物质循环方面的贡献， 4 生物多样性在美学、社会文化、科学、教育、精神及
第6节 物种的多样性(课件 23张ppt)
能游动，在发绿的池水中 常可以找到它。
鞭毛
伸缩炮 眼点 细胞核 叶绿体（大型杯状） 细胞壁
衣藻细胞与洋葱表皮细胞相比，在结构方面有什么相同 和不同？
相同： 都有细胞壁、细胞膜、 细胞质、细胞核
不同： 衣藻有叶绿体 洋葱表皮细胞没有有叶绿体
使草履虫运动缓慢，便于观察
1．从草履虫培养液的表层吸一滴培养液，放在载玻片上，用 肉眼和放大镜观察草履虫。 2．盖上盖玻片，在低倍显微镜下观察草履虫的外形和运动。 如果草履虫运动过快，不便观察，可以先在载玻片的培养液的 液滴上放上几丝棉花纤维，再盖上盖玻片，然后寻找一只运动 相对缓慢的草履虫进行观察。
3．观察草履虫的外形和细胞结构，并将在显微镜下实际观察 到的草履虫的形态结构画在上面的方框内。
4．观察草履虫运动，运动时通常哪一端在前？
草履虫
纤毛 口沟 食物泡 胞肛 伸缩泡
食物残渣 排出废物 消化食物 摄取食物 运动
食物泡
大核 小核
伸缩泡 口沟 纤毛
食物泡 胞肛
草履虫与衣藻相比，两者的细胞结构和食物来源 有什么不同？
乱砍滥伐森林、随意开荒、无节制地排放污染物，都会 使某些生物的生存空间大大缩小，生存的条件急剧恶化。 现在许多生物正处于濒临灭绝的危险之中！
为了保护自然资源，特别是为了保护珍稀生物资源和具 有代表性的自然环境，
国家划出了一定的保护区域，这样的地区叫做自然保护 区（nature reserve）。
广东省的鼎湖山、吉林省的长白山、 四川省的卧龙、贵州省的梵净山
在相对稳定的环境中，生物的种类一般也较为稳定。 它们以极慢的速度变化和发展着，一些新的物种会不 断诞生，一些物种会逐渐灭绝。
随着人类对自然环境影响力的增强，一些生物赖以生 存的环境遭到了人为的破坏，从而加速了一些生物种 类的灭绝。
鞭毛
伸缩炮 眼点 细胞核 叶绿体（大型杯状） 细胞壁
衣藻细胞与洋葱表皮细胞相比，在结构方面有什么相同 和不同？
相同： 都有细胞壁、细胞膜、 细胞质、细胞核
不同： 衣藻有叶绿体 洋葱表皮细胞没有有叶绿体
使草履虫运动缓慢，便于观察
1．从草履虫培养液的表层吸一滴培养液，放在载玻片上，用 肉眼和放大镜观察草履虫。 2．盖上盖玻片，在低倍显微镜下观察草履虫的外形和运动。 如果草履虫运动过快，不便观察，可以先在载玻片的培养液的 液滴上放上几丝棉花纤维，再盖上盖玻片，然后寻找一只运动 相对缓慢的草履虫进行观察。
3．观察草履虫的外形和细胞结构，并将在显微镜下实际观察 到的草履虫的形态结构画在上面的方框内。
4．观察草履虫运动，运动时通常哪一端在前？
草履虫
纤毛 口沟 食物泡 胞肛 伸缩泡
食物残渣 排出废物 消化食物 摄取食物 运动
食物泡
大核 小核
伸缩泡 口沟 纤毛
食物泡 胞肛
草履虫与衣藻相比，两者的细胞结构和食物来源 有什么不同？
乱砍滥伐森林、随意开荒、无节制地排放污染物，都会 使某些生物的生存空间大大缩小，生存的条件急剧恶化。 现在许多生物正处于濒临灭绝的危险之中！
为了保护自然资源，特别是为了保护珍稀生物资源和具 有代表性的自然环境，
国家划出了一定的保护区域，这样的地区叫做自然保护 区（nature reserve）。
广东省的鼎湖山、吉林省的长白山、 四川省的卧龙、贵州省的梵净山
在相对稳定的环境中，生物的种类一般也较为稳定。 它们以极慢的速度变化和发展着，一些新的物种会不 断诞生，一些物种会逐渐灭绝。
随着人类对自然环境影响力的增强，一些生物赖以生 存的环境遭到了人为的破坏，从而加速了一些生物种 类的灭绝。
生物的多样性
第2课 校园生物分布图
2、制作校园生物分布图(是
本课的主体活动)
(1)学生讨论示意图中的对话框， 提示在制作生物分布图时会遇到 的许多问题，如生物种类太多， 图中写不下；生物分布是立体的， 即地下、地上、地面都可能有， 但分布图是平面的，如何表示？ 等等. 教材提示:可用编号的方法 ；可 以将画的生物图剪贴在分布图旁， 用箭头指出它的位置；要鼓励学 生创造性的制作生物分布图。
（重点关注学生是否具有运用上述科学探究的方法解决问题的意识和能力）
三、单元教学目标
情感态度价值观：
能从对生物多样性的认识中获得美的体验，感受到地 球家园因生物多样性而美丽。 能够关注周围生物所生活的环境，具有环境保护的意 识。 能够认同人类是生物家族中的一员，愿意并能够与生 物家族的其他成员和谐相处。 能够体会到仔细观察常会有许多新发现，感受到研究
教材中选择的11种植物，根据它们的生 活环境不同，可以分为水生植物和陆生植 物;根据是否落叶，分为常绿植物和落叶植 物：根据茎的不同可以分为草本植物和木 本植物.
第3课 多种多样的植物
(3)教材介绍科学家将植物分为 开花植物和不开花植物,意在让 学生了解科学家研究认识生物 也是采用的分类的方法;同时将 学生的视野由开花植物拓展到 不开花植物,进一步认识植物的 多种多样.
生物的乐趣。
四、各课教材内容及编写意图
第1课 校园生物大搜索
（一）教材内容: 分2 部分 ■认识常见的植物和动物
（搜索活动的前序） 意图:一引发学生对校园生
物的关注;二活动中,将对生物 的认识聚焦到生物的种类、 生物生活的地方为后续调查 校园生物做好准备。
第1课 校园生物大搜索
■调查校园中的动植物（本课的主 体活动）
初二生物《保护生物的多样性》ppt课件
四 川 省 大 熊 猫 自 然 保 护 区
共 十 六 个
你知道我国有哪些自然保护 区？主要保护的是哪些生物？
安徽省宣城扬子鳄自然保护区
你知道我国有哪些自然保护 区？主要保护的是哪些生物？
被誉为“东方宝石”的世 界濒危珍稀动物朱鹮，经 过科技人员20年的精心保 护和管理，使野生朱鹮种 群和人工饲养朱鹮种群有 了较大的发展。目前，秦 岭南麓洋县的野生朱鹮种 群数量达145只，洋县的省 人工救护饲养中心有朱鹮 达143只，北京动物园朱鹮 馆人工饲养繁殖朱鹮18只。 世界朱鹮种群数量已达334 只。
银杏 别名: 白
果树、公孙树。 分布：浙江西天 目山、神农架、 大别山。是现存 最古老的孑遗植 物，为我国特有， 被称为“活化 石”，具有重要 的科学价值和经 济价值，属国家 一级保护的稀有
想一想： 造成生物多样性面 临威胁的原因有哪 些呢？
资料分析 1、森林是全球50%-90%的陆 生生物的家园，但森林面积锐 减，目前全世界只剩下五分之 一的森林仍然保持着较大面积 和相对自然的生态系统。两千 年前，我国森林覆盖率达到 50%，而今仅有16.55%。
陕西省洋县秦岭 南麓朱鹮自然保护区
你知道我国有哪些自然保护 区？主要保护的是哪些生物？
扎 龙 丹 顶 鹤
自 然 保 护 区
你知道我国有哪些自然保护 区？主要保护的是哪些生物？
新 疆 综 合 自 然 保 护 区
河狸 蒙古野驴
猞猁
藏野驴
为了保护生物的多样性,人们还把某些濒 危的物种迁出原地进行保护；我国相继 颁布了《中华人民共和国森林法》、 《中华人民共和国野生动物保护法》和 《中国自然保护纲要》要等法律和文件。 归纳：保护生物多样性的主要措
在我国3万余 种植物中，属 于国家一级保 护的有8种。
共 十 六 个
你知道我国有哪些自然保护 区？主要保护的是哪些生物？
安徽省宣城扬子鳄自然保护区
你知道我国有哪些自然保护 区？主要保护的是哪些生物？
被誉为“东方宝石”的世 界濒危珍稀动物朱鹮，经 过科技人员20年的精心保 护和管理，使野生朱鹮种 群和人工饲养朱鹮种群有 了较大的发展。目前，秦 岭南麓洋县的野生朱鹮种 群数量达145只，洋县的省 人工救护饲养中心有朱鹮 达143只，北京动物园朱鹮 馆人工饲养繁殖朱鹮18只。 世界朱鹮种群数量已达334 只。
银杏 别名: 白
果树、公孙树。 分布：浙江西天 目山、神农架、 大别山。是现存 最古老的孑遗植 物，为我国特有， 被称为“活化 石”，具有重要 的科学价值和经 济价值，属国家 一级保护的稀有
想一想： 造成生物多样性面 临威胁的原因有哪 些呢？
资料分析 1、森林是全球50%-90%的陆 生生物的家园，但森林面积锐 减，目前全世界只剩下五分之 一的森林仍然保持着较大面积 和相对自然的生态系统。两千 年前，我国森林覆盖率达到 50%，而今仅有16.55%。
陕西省洋县秦岭 南麓朱鹮自然保护区
你知道我国有哪些自然保护 区？主要保护的是哪些生物？
扎 龙 丹 顶 鹤
自 然 保 护 区
你知道我国有哪些自然保护 区？主要保护的是哪些生物？
新 疆 综 合 自 然 保 护 区
河狸 蒙古野驴
猞猁
藏野驴
为了保护生物的多样性,人们还把某些濒 危的物种迁出原地进行保护；我国相继 颁布了《中华人民共和国森林法》、 《中华人民共和国野生动物保护法》和 《中国自然保护纲要》要等法律和文件。 归纳：保护生物多样性的主要措
在我国3万余 种植物中，属 于国家一级保 护的有8种。
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爬 行 类
真正的陆 生动物
有鳞片 或甲
一般有 四肢
肺
卵生
有卵壳
变温
(冬眠）
蛇.龟.鳖. 扬子鳄
１你.低能等总结到上高述等三２类.水脊生椎到动陆物生进３化.简的规单律到吗复？杂
关于鱼类、两栖类、爬行类动物，你还想了解些什么？
NO.1 区分有 毒蛇和 无毒蛇
NO.4
NO.2
青蛙的 变态发 育过程
NO.3
脊椎动物
类 生活
结构
卵生还 体 动物
群 环境
是胎生 温 举例
皮肤及其 附肢 呼吸器官
附属物
鱼类
终生生活 在水中
有鳞片
鳍
鳃
卵生
变温 （洄游）
鲫鱼 草鱼等
两 栖 类
幼体:水中， 皮肤裸 成体:水中， 露，无 湿润的陆地 鳞片
幼体：鳃
成体： 四肢
成体：肺兼
用皮肤呼吸
卵生
变温
(冬眠）
青蛙.蟾 蜍.大鲵.
蝾螈
尾鳍 成体：肺兼 卵生
成四体肢：用皮肤呼吸
变温 动物
还是 恒温
举例
青蛙.蟾 变温(冬 蜍.大鲵.
眠） 蝾螈
小结：适应பைடு நூலகம்
生活的结构：
•幼体适应水中生活的结构是体形似鱼，用鳃呼吸，依靠尾鳍游泳。
•成体适应陆地生活的结构是：体形短阔，有强健有后肢，适于在
陆地上爬行和跳跃。用肺和皮肤呼吸。
•成体适于水中生活的结构有：头呈三角形，趾间有蹼
动物的主要类群 无脊椎动物
无脊椎动物
（根据身体的构造）
原生动物 腔肠动物 扁形动物 线形动物 环节动物 软体动物 节肢动物 棘皮动物
原生动物
草履虫：单细胞动物(微米级)，形状象个倒
转的鞋子，全身长有纤毛，身体一侧有口沟
原生动物
食。
依 靠 体 表
变 形 虫
突 起
：
的没
伪有
足固
来定
运的
动体
和形
摄，
腔肠动物
珊瑚虫
腔肠动物：海葵
腔肠动物：水螅
水母：
（海蜇）身
体呈球形， 半透明状， 腕部分支， 体内90%左 右为水，利 用有毒的刺 细胞进行捕 食。
扁形动物：涡虫
涡虫：背腹扁平，左右对称，
喜欢生活在干净的，水流较缓的小溪里
肺
空中飞行 被羽毛 肢变成翼
卵生
有卵壳
变温
(冬眠）
蛇.龟.鳖. 扬子鳄
卵生 恒温 家鸽.白鹭.
有卵壳
鹰.黄鹂等
哺乳动物
最高等的脊椎动物 ①雌性动物有乳腺以 乳汁哺育后代 ②胎生 ③体表有毛皮
食肉类 有蹄类
以猎食其他动物为生 趾端增厚形成蹄
啮齿类 门牙一辈子都在生长 ，经常啃坚硬的东西磨牙
灵长类 脑高度发达
第6章 生物的主要类群
现今地球上生存的生物已经确定名称的
约有200多万种，人们根据生物的形态、结 构和生活习性的差异，把它们分为动物、植
物、真菌、细菌和病毒等几大类。每一大类 生物又可分成许多类群。
1. 动物的主要类群
明仔
显细
的观
相察
同 特 点 吗 ？
它 们 有 什 么
蛇的骨骼
背部有一条脊柱，脊柱由许多块脊 椎骨组成，这类动物叫脊椎动物； 身上无脊椎骨的动物叫无脊椎动物。
线，与神经相连，能测定方向，感知水流。4.用鳍运动，鳃呼吸。
5.有鳔可以在不同水层间游动。
蝾螈
蝌蚪
第二小组活动任务： 观察两栖类
蟾蜍
青蛙
第二小组活动任务：
类 群
生活 环境
结构
皮肤及其 附 呼吸
卵生 还是 胎生
附属物 肢 器官
两 栖 类
幼体:水中， 成体:水中， 湿润的陆地
皮肤裸 露，无 鳞片
幼体： 幼体：鳃
蛙类是 捕食害 虫的能 手
NO.5
国家一级 保护动物--扬子鳄
国家一级 保护动物--中华鲟
毒蛇和无毒蛇区别：
头部呈三角形 竹叶青
水蛇
躯体较粗短
尾部骤细
根本区别： 有无毒牙和毒腺
青蛙的变态发育过程图
扬子鳄
扬 子 鳄 是 中 国 特 有 的 物 种，但 濒 临 灭 绝。为 了 探 索 扬 子 鳄 的 奥 秘，我 国 已 建 立 了 扬 子 鳄 保 护 区 和 扬 子 鳄 繁 殖 研 究 中 心。
属 于 国 家 一 级 保 护 动 物。
中华鲟俗称鲟鱼、鳇 鱼，1988年被列为国 家一级保护动物。素 有“活化石”之称， 具有很高的科研、食 用、药用和观赏价值。
中华鲟体型修长，略呈梭形。头尖，头顶骨片裸露。口下位， 呈一横裂。尾鳍为歪形尾，上叶长，下叶短。
中华鲟主要分布于我国东海和长江中，每年7月～8月，成熟亲 鱼从河口溯河上游到长江上游产卵繁殖，仔鱼随波逐流至长江下游 和河口滩涂索饵肥育生长，幼鱼移至浅海区生长，直至达性成熟。 最大体长3米以上，体重可达500公斤～600公斤。20世纪70年代以 后，由于拦河筑坝，阻碍了中华鲟的洄游通道，加之水质污染和有 害渔具的滥用，现中华鲟自然资源日益减少。据有关资料统计，我 国现存中华鲟自然资源量约2000余尾，急需人工保护。而我国中华 鲟人工繁殖已获得成功，并已开始人工养殖和人工放流。
鸟类 有羽毛 前肢变成翼 骨骼中空 没有牙齿，没有膀胱
❖还有其它问题吗？ 鸟的喙和脚有多种形态 鸟是恒温动物（40摄氏度）
１你.低能等总到结高上等述四２类脊.水脊椎生椎动到动陆物物生进３化.简的单规到律复吗？杂
类 生活
结构
卵生还 体 动物
群 环境 皮肤及其 附肢 呼吸器官 是胎生 温 举例
附属物
第一小组活动任务： 观察鱼类
鲫鱼
第一小组活动任务：
类 群
生活 环境
结构
皮肤及其 附 呼吸
卵生 变温 动物
还是 胎生
还是 恒温
举例
附属物 肢 器官
鱼 类
终生生活 有鳞片 在水中
鳍
鳃
卵生
变温 （洄游）
鲫鱼 草鱼等
小结：鱼类适应 水中 生活的结构： 1.纺锤形，减小阻力2.身体
覆盖鳞片，表面有一层粘液，保护又可减小阻力。3.身体两侧有侧
鱼类
终生生活 在水中
有鳞片
鳍
鳃
卵生
变温 （洄游）
鲫鱼 草鱼等
两 栖 类
幼体:水中， 成体:水中， 湿润的陆地
皮肤裸 露，无 鳞片
幼体：鳃 成体： 成体：肺兼 四肢 用皮肤呼吸
卵生
变温
(冬眠）
青蛙.蟾 蜍.大鲵.
蝾螈
爬 行 类
真正的陆 生动物
有鳞片 或甲
一般有 四肢
肺
鸟 类
陆生动物， 除喙与 脚有多种 大多能在 脚外都 形态，前
第三小组活动任务： 观察爬行类
第三小组活动任务：
（ 由组长汇报）
类 生活 群 环境
爬 真正的陆 行 生动物 类
结构
皮肤及其 附 呼吸 附属物 肢 器官
有鳞片 一般有 肺
或甲 四肢
卵生 变温 动物
还是 胎生
还是 恒温
举例
卵生 变温 蛇.龟.鳖.
有卵壳 (冬眠） 扬子鳄
小结：适应 陆地 生活的结构： 1.用肺呼吸 2.皮肤上有鳞片或甲 可以防止体内水分的蒸发。3.卵外面有坚韧的卵壳，适应陆地 上的生殖发育。4.一般有四肢，适宜于陆地上的爬行。