英语基础音标课程
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英语国际音标 课件大全
为什么要学习音标？
？？？
Ask and answer:
作为英语老师，常常遇到这样的尴尬场面：课堂上教学生读单词，老师读一遍，学生跟着读一遍，下课布置学生们回去要认真复习单词。可是到了第二天早读，大部分同学均忘记单词是怎么读的。这样的实例常常发生在小学的中高年级段，以及初中阶段。即便是是高中、大学阶段也会出现！
标没有书写体，也没有大小写，因此书写时必须和印刷体一样，直上直下，没有斜度，其书写规格如下页所列。
音标的书写
元音概述：元音是有噪音的语音。形成元音时，声带振动，气流经由咽腔和口腔逸出时，不受到任何阻碍，没有可以听得到的摩擦声。英语里共有20个元音（单元音1２个，双元音８个）。
元音之间的差异，是由发音时各发音器官所采取的不同位置形成的。所谓“不同位置”，指的是舌头的高低与前后，牙床的开合程度，以及唇形的大小和圆扁。但其中决定的因素是舌头的位置：舌头是在口腔的前部、中部或者后部，决定所发的音是前元音、中元音还是后元音；舌身隆起的高度以及舌的哪一部分隆起最高，决定发出的元音是开口元音、半开元音、合口元音、还是半合元音。牙床开合的程度是由舌位的高低所决定的，而双唇的圆扁和大小对形成不同的元音也有相当的影响。因此，描述一个元音的发音部位，主要是描述它的舌位和唇形。
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48个音标的教学课程
48个音标的教学课程一、引言音标是学习语言的重要基础，它帮助我们准确地理解和表达语言。
本文将介绍48个音标的教学课程，让你轻松掌握英语音标的发音和用法。
48个音标包括12个元音音标和24个辅音音标。
元音音标主要负责发出不同的元音音素，而辅音音标则负责发出辅音音素。
接下来，让我们先来了解一下元音音标。
二、元音音标1.单元音单元音分为长元音和短元音。
长元音在发音时，声带振动时间较长；短元音则振动时间较短。
2.双元音a.合口双元音：合口双元音是指两个元音字母结合在一起，发出一个音。
例如：ai、ei、ou等。
b.集中双元音：集中双元音是指两个元音字母结合，但发音时只发出一个元音。
例如：ay、oy、ew等。
三、辅音音标1.塞音a.爆破塞音：爆破塞音是指发音时，声带振动，声带不振动的音。
例如：b、p、d、t等。
b.非爆破塞音：非爆破塞音是指发音时，声带不振动。
例如：m、n、l等。
2.擦音a.齿龈擦音：齿龈擦音是指发音时，舌尖接触上齿龈，声带振动。
例如：f、v、s、z等。
b.硬腭擦音：硬腭擦音是指发音时，舌尖离开上齿龈，声带振动。
例如：θ、等。
c.软腭擦音：软腭擦音是指发音时，声带振动，舌尖离开软腭。
例如：、等。
3.鼻音a.鼻音：发音时，声带振动，气流从鼻腔通过。
例如：m、n、等。
b.边音：发音时，声带振动，气流从舌头两侧通过。
例如：l等。
4.破擦音a.破擦音：发音时，声带振动，舌尖接触上齿龈。
例如：、等。
b.近音：发音时，声带振动，舌尖离开上齿龈。
例如：、等。
四、音标的记忆方法1.发音特点记忆：通过对比不同音标的发音特点，加深记忆。
2.对比记忆：将相似的音标进行对比，区分发音差异。
3.词语记忆：将音标与实际词语结合，提高记忆效果。
五、练习与总结1.音标发音练习：通过发音练习，巩固所学音标。
2.综合练习：将所学音标进行综合运用，提高应用能力。
3.总结学习心得：回顾学习过程，总结经验，提高学习效果。
通过本文的学习，你对48个音标有了更深入的了解。
国际音标课程介绍
国际音标课程介绍国际音标课程是一门专门针对英语发音的课程，旨在帮助学习者正确地发音，并提高他们的口语表达能力。
本文将从课程内容、教学方法和课程应用等方面对国际音标课程进行介绍。
一、课程内容1.音标系统国际音标课程首先会介绍国际音标的发展历史、符号体系和音标的分类，为学习者打下扎实的音标基础。
2.单音素针对每一个音素，课程将依次介绍其发音要点、特点和发音技巧，并通过示范、练习和对比等教学方法帮助学习者掌握。
3.连读变调国际音标课程还会介绍连读和变调的规则，帮助学习者掌握句子和短语的自然连贯发音方式。
4.语音节奏课程还会教授学习者如何正确地掌握语音节奏，包括重读、弱读和停顿等内容，以提高他们的口语表达流畅度。
5.调式音变国际音标课程还会介绍调式音变，将学习者的发音技巧提升至更高的水平。
二、教学方法1.示范教学国际音标课程采用示范教学，通过老师的发音示范来让学习者接触和模仿标准发音。
2.反馈纠错课堂上，老师会及时对学习者的发音进行纠错，并帮助他们改正错误发音。
3.练习巩固课程还会安排大量的练习时间，让学习者通过反复练习来巩固所学内容。
4.对比对照国际音标课程通常会通过对比对照的方法来让学习者更直观地感受标准发音和错误发音之间的差距。
5.分组练习课程还会安排学习者之间的分组练习，让他们在小组中相互练习、交流和互助。
三、课程应用1.口语训练国际音标课程可以帮助学习者提高口语表达能力，让他们掌握标准发音，提高口语流利度和自信心。
2.听力训练通过学习国际音标，学习者可以更准确地理解听力材料中的发音，并提高听力能力。
3.语音修正国际音标课程还可以帮助那些发音不准确的学习者及时进行语音修正，纠正错误发音习惯。
4.考试辅导对于需要参加英语口语考试的学习者，国际音标课程也可以帮助他们备考，提高口语考试的通过率。
5.提高英语沟通能力通过学习国际音标，学习者可以提高英语的沟通能力，更加流利地和准确地表达自己。
总之，国际音标课程是一门对英语发音进行系统且综合教学的课程，通过学习这门课程，学习者可以有效提高自己的英语口语表达能力，增强听说能力，从而在英语学习中取得更好的成绩。
音标学科课程安排方案模板
一、课程背景随着我国英语教育的普及，英语音标作为英语学习的基础，其重要性日益凸显。
为了帮助学生更好地掌握英语音标，提高英语学习效率，特制定本音标学科课程安排方案。
二、课程目标1. 让学生掌握英语国际音标的基本知识，了解音素的定义和分类。
2. 使学生能够熟练地识别和发音英语元音、辅音音素。
3. 培养学生运用音标拼读单词的能力，提高英语学习效率。
4. 增强学生对英语语音的敏感度，为后续英语学习奠定基础。
三、课程内容1. 英语国际音标概述- 音素的概念和分类- 元音音素和辅音音素的发音特点2. 元音音素- 单元音：a, e, i, o, u- 双元音：ai, au, ei, eu, ei, ie, oa, oi, oo, ou- 元音音素的发音技巧3. 辅音音素- 清辅音：b, d, f, g, h, j, k, l, m, n, p, q, r, s, t, v, w, x, z- 浊辅音：b, d, g, j, k, l, m, n, p, r, s, t, v, w, z- 辅音音素的发音技巧4. 音节划分与拼读- 音节的定义和构成- 音节划分的规则- 单词拼读技巧5. 音标练习与应用- 音标练习题- 拼读练习题- 应用练习题四、教学方法1. 讲授法：系统讲解音标知识，帮助学生掌握音标发音技巧。
2. 演示法：通过实物、图片、视频等多种形式，直观展示音标发音。
3. 练习法：布置课后练习题，巩固所学知识。
4. 互动法：组织课堂讨论，激发学生学习兴趣。
5. 案例分析法：通过分析实际英语单词，让学生学会运用音标拼读。
五、课程进度安排1. 第一阶段：英语国际音标概述（2课时）2. 第二阶段：元音音素（4课时）3. 第三阶段：辅音音素（4课时）4. 第四阶段：音节划分与拼读（3课时）5. 第五阶段：音标练习与应用（3课时）六、考核方式1. 课堂表现：积极参与课堂讨论，主动提问。
2. 课后作业：按时完成作业，认真复习。
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提供音标学习资料和练习题，适合进阶学习者。
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教师及时对学生的发音进行反馈和评价，指出不 足之处，鼓励学生不断进步。
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音标教学的重点与难点
重点
正确掌握每个音标的发音方法和 技巧，如舌位、口型、发音部位 等。
难点
部分音标的发音相似，容易混淆， 如音标/æ/和音标/ɑː/。
音标教学的技巧与实践
利用多媒体辅助教学
利用多媒体课件、语音软件等辅助工具，让学生 更直观地学习音标。
结合实际语境教学
将音标教学与实际语境相结合，让学生在实际运 用中掌握音标。
提供实际语音输入和输出 的机会，如模仿、跟读、 对话等，以增强音标学习 的实际应用。
鼓励自主学习
英语基础音标课程
英语基础音标课程(总10页) -本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-英语音标发音表英语国际音标共48个音素，其中元音音素20个，辅音音素28个。
对于初学者来说，若采用集中教学，要学会48个音素的发音并区别开。
确实不易。
笔者对音标的教学采用了相对集中的方法，即从字母名称教学过渡到部分音标教学。
音标音标发音描述在字母中的发音[i:] 舌抵下齿，双唇扁平作微笑状，发“一”之长音。
是字母ea、ee、ey、ie、或ei在单词中的发音，此音是长元音，一定注意把音发足。
[i] 舌抵下齿，双唇扁平分开，牙床近于全舌，发短促之“一”音。
是字母i或y在单词中的发音，发此音要短促而轻快。
[æ] 双唇扁平，舌前微升，舌尖抵住下龈，牙床开，软鄂升起，唇自然开放。
是字母a在闭音节或重读闭音节中的发音[e] 舌近硬鄂，舌尖顶下齿，牙床半开半合，作微笑状。
是字母e 或ea在单词中的发音[∂:] 舌上抬，唇成自然状态，口半开半闭，发“厄”之长音。
是字母er、ir、or或ur在单词中的发音[∂] 舌上抬，唇成自然状态，口半开半闭，发“厄”之短音。
是字母a、o、u、e、or、er或ur在单词中的发音[ɑ:] 双唇张而不圆，牙床大开，舌后微升，舌尖向后升缩微离下齿，发阿之长音。
是字母er在闭音节或重读闭音节中的发音也是字母a在以st结尾的单词中的读音。
[∧] 双唇平放，牙床半开，舌尖抵住下龈，舌后微微升起，发短促之“阿”音是字母o或u在单词中的发音[כ:] 双唇界于开闭、圆唇之间，牙床半开渐至全开，舌尖卷上再过渡为卷后。
是字母o、al、or、oar、our或oor在单词中的发音[כ] 双唇稍微向外突出圆形，舌后升起，舌尖不触下齿，发“奥”音是字母o在单词中的发音[u:] 双唇成圆形，牙床近于半合，舌尖不触下齿，自然而不用力，发“屋”之长音。
是字母oo或ou在单词中的发音[u] 双唇成圆形，牙床近于半合，舌尖不触下齿，自然而不用力，发短促之“屋”音。
英语48个音标(分类;全)-课件
语音的重要性：
语言有三要素：语音、语法、和词汇。 其中语音是语言的基础。
音标和音标分类：
音标：英语的发音符号（英语的拼音），发音标准是英语的开始。 音标分类 元音：可单独构成音节，必须重读。（重要） 辅音：不可单独构成音节，轻读或不读。（次要） 元音：发音时不受气流阻碍，直接呼出来的音。 辅音：发音时受到气流阻碍所发出的音。
good
辅音
第二组：摩擦音（口腔部位的摩擦产生的音，有5对）
7
[ f ]
送气发“福”音，上牙齿咬下嘴唇
father
8
[ v ]
出声发“5”音，上牙齿咬下嘴唇
very
11
[ s ]
送气发“s”，气流从舌尖齿龈缝中通过
see
12
[ z ]
出声发“z”，气流从舌尖齿龈缝中通过
写出英语字母中有一些含有共同的元音音素.
1)含元音音素____________ 字母: Aa Hh Jj Kk 音标: 2)含元音音素____________ 字母: Bb Cc Dd Ee Gg Pp Tt Vv 音标: 3)含元音音素______________ 字母: Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz 音标:
heart [ha:t]
2
[ i: ]
长“衣”音，嘴角要向两边咧开
see[si:]
3
[ u: ]
长“呜”音，火车鸣笛
too[tu:]
4
[ ə: ]
长“鹅”音，卷舌音
bird [bə:d]
5
[ ɒ: ]
长“嗷”音，嗷嗷叫的音
tall [t ɔ:l]
元音：
短元音
bus
基础音标教学：发音课程一
基础音标教学：发音课程一1.介绍语音课程（语音的重要性以及出现的一些常见的语音错误）。
中国14亿人口中有4亿人在学习英语,但其中真正能把英语26个字母读准确的还不到20万,但是大家不用担心，现在我们来到了优恩学习英语，很快各位也能成为这20万人之一了,这是一件非常骄傲的事情哦.你为什么要学发音课？因为你想说英语。
标准流利地道语音就是你最好的名片。
为什么你还没有学好语音？因为你的语音语调启蒙有问题。
我们的语音一定要达到英美播音员的标准吗？不是。
我们只要说出流利的、外国人能听懂的英语。
最后一个问题：你是不是浪费了很多时间在学习发音上？如果是，那么，相信我，这将是你最后一次学发音。
2.学习26个英文字母---- 英语发音过关第一步。
A B C D E F G H I J K L M NO P Q R S T U V W X YZa b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z要学好英文，首先英文字母应该说得标准，这非常重要。
其中：G H J L M N Q V Z是我们中国人比较难发得标准的字母。
3.介绍元音与辅音的区别。
◆在英语当中元音跟辅音的显著区别在于元音发音时空气从口腔或鼻腔出来是不受任何阻碍。
◆如果你连续发aaaaaaaaaaaaa,iiiiiiiiiiiiii,uuuuuuuuu,eeeeeeeeeee,oooooooo这几个音节的时候，你会感觉到你的舌头是会随着音节的变化而变化的，但是它不会阻挡气流从口腔里面往外流出来。
4.音标整体介绍。
学好20个元音能为你的标准发音奠定良好的基础短元音： ♓ ☜ ◆ ✈ ♏ ✌长元音： ♓ ☜ ◆ ♋双元音： ♏♓ ♋♓ ♓ ☜✞ ♋✞ ♓☜ ♏☜ ✞☜28个辅音能让你的发音如虎添翼发音跟字母不同的音标。
零基础学英语48个音标的读法教程
零基础学英语48个音标的读法教程零基础学英语48个音标的读法教程介绍•本教程旨在帮助零基础学习者掌握英语48个音标的读法。
•音标是学习英语发音的基础，熟练掌握音标可以帮助你准确地发音和理解英语单词的发音规律。
•请按照以下顺序学习每个音标，同时配合练习。
元音音标单元音1./iː/：长音[I]，如“see”2./ɪ/：短音[I]，如“sit”3./e/：发音像“哎”，如“air”4./æ/：发音像“啊”，如“cat”5./ɑː/：长音[A]，如“car”6./ʌ/：短音[A]，如“cup”7./ɒ/：发音像“哦”，如“hot”8./ʊ/：发音像“乌”，如“book”9./uː/：长音[U]，如“moon”10./ɜː/：长音[Ə]，如“birth”11./ə/：中性音[Ə]，如“about”双元音12./eɪ/：发音像“ei”，如“play”13./ɔɪ/：发音像“哦依”，如“boy”14./aɪ/：发音像“艾”，如“my”15./aʊ/：发音像“奥”，如“now”16./ɪə/：发音像“ia”，如“beer”17./eə/：发音像“ea”，如“care”18./ʊə/：发音像“ua”，如“tour”辅音音标19./p/：发音像“p”，如“pen”20./b/：发音像“b”，如“box”21./t/：发音像“t”，如“top”22./d/：发音像“d”，如“dog”23./k/：发音像“k”，如“cat”25./f/：发音像“f”，如“fan”26./v/：发音像“v”，如“van”27./θ/：发音像“思”，如“think”28./ð/：发音像“邓”，如“this”29./s/：发音像“s”，如“see”30./z/：发音像“z”，如“zero”31./ʃ/：发音像“sh”，如“sheep”32./ʒ/：发音像“dj”，如“treasure”33./tr/：发音像“ch”，如“tree”34./dr/：发音像“j”，如“dream”35./tʃ/：发音像“tsh”，如“chat”36./dʒ/：发音像“dzh”，如“jam”37./m/：发音像“m”，如“man”38./n/：发音像“n”，如“no”39./ŋ/：发音像“ng”，如“song”40./r/：发音像“r”，如“red”42./w/：发音像“w”，如“wet”43./j/：发音像“y”，如“yes”44./h/：发音像“h”，如“hat”45./ʔ/：发音无声音，如“uh-oh”46./tθ/：发音像“思思”，如“eighth”47./gd/：发音像“高的”，如“hugged”48./ts/：发音像“刺刺”，如“cats”练习方法•使用录音或者音频材料，反复模仿每个音标的发音。
英语小灶班 基础英语音标教程(带音标读音)
[כɪ]的字母发音组合：
[כɪ]
oy:
boy [bɔɪ] 男孩 toy [tɔɪ] 玩具 joy [dʒɔɪ] 乐趣
oy
oi oi:
toilet [ˈtɔɪlɪt] 厕所 oil [ɔɪl] 油 voice [vɔɪs]声音
[əʊ]
发音要领： 由[ə]和[u]两个单音组成，口型由半开到小。
[e]
发音要领： 发音时，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，双唇不 要收圆，上下齿之间距离为小指的宽度。
[e]的字母发音组合：
[e]
ea: head[hed] 头部 bread[bred] 面包 ready[‘redi] 准备 heavy[’hevi]重的
ea
e
a
a: many[meni]很多 any[eni]任何
[ɔ]
o:
hot[hɔt]炎热的 box[bɔks] 盒子 orange[ˈɔrɪndʒ]橙子
o a a:
want[wɔnt] 需要 watch[wɔtʃ] 手表
[u:]
发音要领： 发音时，嘴唇收得很圆很小，微微向外突出， 口腔肌肉紧张，舌头尽量后缩，发音拖长。
[u:]的字母发音组合：
[u:]
oo: o: u:
ir: girl[gə:l]女孩 ur: turn[tə:n]转弯
ear: learn[lə:n]学习 er: her[hə:] 她
service[‘sə:vis]服务 word[wə:d]单词
or: work[wə:k]工作
[ə]
发音要领： 发音时，嘴形扁平，口腔放松，上下齿分开， 舌头平放，舌中部微微抬高，嘴巴比发[ə:]时 略大，发音短促。
[ɪə]
ear [ɪə] 耳朵
零基础英语音标教程PPT课件
[i:]
发音要领： 发音时，舌尖抵下齿，舌前部抬高，口形偏平。
[i:]的字母发音组合：
[i:]
e ee ea ie ei
e: he[hi:]他 people[‘pi:pl]人民 Chinese['tʃai'ni:z]中国人
ee: tree[tri:]树 beef[bi:f]牛肉 agree[ə‘gri:]同意
18
[ə]
发音要领： 发音时，嘴形扁平，口腔放松，上下齿分开， 舌头平放，舌中部微微抬高，嘴巴比发[ə:]时 略大，发音短促。
[ə]的字母发音组合：
[ə]
er or a e ur ar
father[‘fa:ðə] 父亲 ruler[ru:lə] 尺子 visitor[‘vizitə] 参观者 today[tə‘dei]今天 banana[bəˈna:nə]香蕉
[iə]的字母发音组合：
[iə]
ear ea eer ere
ear[iə] 耳朵 hear[hiə] 听到 idea[ai‘diə] 主意 area[‘eəriə] 地区
beer[biə] 啤酒 deer[diə] 鹿 here[hiə] 这里
44
[eə] ([ɛə])
发音要领： 由[e]和[ə]两个单音组成，前重后轻，舌尖抵 下齿，双唇半开。
a
fat[fæt]胖的 cat[cæt]猫 ant[ænt]蚂蚁
[ə:] ([ɜ:])
发音要领： 发音时，嘴形扁平，口腔放松，上下齿分开， 舌头平放，舌中部微微抬高，发音不要太短。
[ə:]的字母发音组合：
[ə:]
ir ur ear er or
ir: girl[gə:l]女孩 third[θə:d] 第三 bird[bə:d]小鸟
英语基础音标课程汇编
英语音标发音表英语国际音标共48个音素，其中元音音素20个，辅音音素28个。
对于初学者来说，若采用集中教学，要学会48个音素的发音并区别开。
确实不易。
笔者对音标的教学采用了相对集中的方法，即从字母名称教学过渡到部分音标教学。
音标音标发音描述在字母中的发音[i:] 舌抵下齿，双唇扁平作微笑状，发“一”之长音。
是字母ea、ee、ey、ie、或ei在单词中的发音，此音是长元音，一定注意把音发足。
[i] 舌抵下齿，双唇扁平分开，牙床近于全舌，发短促之“一”音。
是字母i或y在单词中的发音，发此音要短促而轻快。
[æ] 双唇扁平，舌前微升，舌尖抵住下龈，牙床开，软鄂升起，唇自然开放。
是字母a在闭音节或重读闭音节中的发音[e] 舌近硬鄂，舌尖顶下齿，牙床半开半合，作微笑状。
是字母e 或ea在单词中的发音[∂:] 舌上抬，唇成自然状态，口半开半闭，发“厄”之长音。
是字母er、ir、or或ur在单词中的发音[∂] 舌上抬，唇成自然状态，口半开半闭，发“厄”之短音。
是字母a、o、u、e、or、er或ur在单词中的发音[ɑ:] 双唇张而不圆，牙床大开，舌后微升，舌尖向后升缩微离下齿，发阿之长音。
是字母er在闭音节或重读闭音节中的发音也是字母a 在以st结尾的单词中的读音。
[∧] 双唇平放，牙床半开，舌尖抵住下龈，舌后微微升起，发短促之“阿”音是字母o或u在单词中的发音[כ:] 双唇界于开闭、圆唇之间，牙床半开渐至全开，舌尖卷上再过渡为卷后。
是字母o、al、or、oar、our或oor在单词中的发音[כ] 双唇稍微向外突出圆形，舌后升起，舌尖不触下齿，发“奥”音是字母o在单词中的发音[u:] 双唇成圆形，牙床近于半合，舌尖不触下齿，自然而不用力，发“屋”之长音。
是字母oo或ou在单词中的发音[u] 双唇成圆形，牙床近于半合，舌尖不触下齿，自然而不用力，发短促之“屋”音。
是字母u、oo或ou在单词中的发音[ai] 将口张开略圆，舌后升起，舌尖向后收缩，由发“阿”音平稳过渡到发“一”音。
超有用超实用的基础英语音标教学课程--元音及辅音
• [s][k]相遇[k]发[g]school [skuːl]
• sky [skaɪ]
[f] feet life five [v] very visit five [s] see speak sorry [z] size zoo busy [ʃ] she shirt wash [ʒ] usual ['juːʒʊəl] pleasure
[əu]
o
over home cold
oa boat road coat ow show snow know
[au]
ou house out
shout ow how flower down
[iə(r)]
ear dear hear year
eer beer deer
ere here
[eə(r)]
[θ] thank three math [ð ] this other with [h] how head who [m] map arm remember [n] no not pen ten [ŋ] English thing crossing
• [l] • [r] • [w] • [j]
[iə(r)][eə(r)] [uə(r)]
辅音
清辅音 声带不震动
• [p] pig map • [t] tooth foot • [k] cake week
浊辅音 声带振动
• [b] big Bob • [d] dog bad • [g] glass bag
注意发音时的辅音浊化
• 在音标中[s][p]相遇[p]发[b] spring [sprɪŋ] speak [spiːk] • [s][t]相遇[t]发[d] student
零基础英语学音标教学课程
零基础英语学音标教学课程针对零基础学习英语音标的教学课程，这里提供以下步骤进行，仅供参考：1. 了解音标基础知识：在开始学习音标之前，需要让学生了解音标的基本概念和作用。
让学生明白音标是用来记录语音的符号，学好音标有助于正确发音和拼读单词。
2. 学习单元音音标：单元音音标是学习音标的基础，需要先让学生掌握这些音标。
教师可以向学生展示单元音音标的发音方法，并让学生模仿发音。
同时，可以结合单词进行练习，让学生在实际运用中掌握这些音标的发音。
3. 学习双元音音标：双元音音标是单元音音标的组合，教师需要向学生展示双元音音标的发音方法，并让学生模仿发音。
同时，可以结合一些双元音音标的单词进行练习，让学生在实际运用中掌握这些音标的发音。
4. 学习辅音音标：辅音音标是英语音标中的重要组成部分，教师需要向学生展示辅音音标的发音方法，并让学生模仿发音。
同时，可以结合一些辅音音标的单词进行练习，让学生在实际运用中掌握这些音标的发音。
5. 实践练习：学习音标需要进行大量的实践练习，教师可以组织学生进行口语练习、听写练习、语音模仿等练习活动，让学生在实际运用中巩固所学知识。
6. 总结反馈：在课程结束前，教师可以组织学生进行总结反馈，让学生提出自己的学习心得和困惑点，教师可以根据学生的反馈情况调整教学策略，提高教学质量。
在实施以上步骤时，教师需要注意以下几点：1. 教师需要耐心细致地指导学生发音，及时纠正学生的发音错误。
2. 教师需要根据学生的实际情况调整教学进度和难度，让学生能够在轻松愉快的氛围中学习音标。
3. 教师需要鼓励学生大胆口语表达，帮助学生克服语言障碍，提高学生的学习自信心。
4. 教师可以在教学中使用多种资源，如教材、PPT、视频等，通过多样化的教学手段激发学生的学习兴趣。
5. 教师需要注重培养学生的自主学习能力，教会学生如何使用音标工具书和其他学习资源，让学生能够自主解决学习中遇到的问题。
通过以上教学课程的设计和实施，相信学生能够掌握英语音标的基础知识，提高英语口语表达能力，为进一步学习英语打下坚实的基础。
英语国际音标教学课件
milk (×)
√ only ( )
face (√ ) me (×)
√ uncle ( )
Step 2:认识20个元音音素：
Watch and repeat.
Step 3: Let’s chant and act!
聪明的同学，听听这些小诗歌， 说说它们押了什么韵呢？
You see, I’m a little bee. Sitting in a tree,
复习五个元音字母 的发音和学习其它 10个元音音素。
学习20个元音音素，并通过韵律 诗激起学生的学习兴趣。
学习28个辅音音素 和练习看音标拼读 单词。
学习28个辅音音素，并通过不同 的辅音音素与同一个元音的拼音 训练，让学生感受单词的拼音。
学习26个字母的发 音和归纳26个字母 的外形与发音关系。
通过把26个字母分为发音“变与 不变”两组，让学生尝试见词能读。
2. apple bag cat hat fat
Aa 请你归纳：
[ei] [æ]
读一读，想一想：
下面两组单词中e 的发音相同吗？
1. we me she he 2. bed pen desk leg
let egg
请你归纳：
Ee
[i:] [e]
读一读，想一想：
下面两组单词中i的 发音相同吗？
1. five bike kite nine hi 2. big fish it pig this
c
[]
辨音练习：
use tube sunny duck
mstuudsiecnt[ju:]
lunch [ ] put [u]
v
Group Competition
• Step 1：以小组为单位，找出、拼读课本单 词表中的开音节词和闭音节词。
零基础英语国际音标(共13节)PPT课件
根据发音规则，找出发[ә]的2个单词写在后面的 横线上。 • 1.mother sofa road smile • 2.sit father sister food • 3. hair deer tiger China • 4.sugar soon ear leader
音标[i:] [i] [ә:] [ә] 练习
根据发音规则，圈出每组中元音字母发音不相同的单词。 • 1.sofa sit kick lip • 2.ink gift jam ship • 3.hand picture big sister • 4.hot lick pig jelly
[ә:] 发这个音的字母和字母组合er ir ur ear or • er: her serve term • ir:bird girl skirt first dirty skirt shirt • ur:nurse Thursday turtle purple curtain • ear:early learn • or: word work world
根据发音规则，圈出每组中元音字母组合发音相同 的单词。 • 1.thirty beer thirsty wheat • 2. bank king her nurse • 3.turtle bird rabbit knee • 4.room run shirt term
[ә] 发这个音的字母和字母组合ure er ar or a e • ure: picture • er:teacher brother dinner father sister • ar: sugar • or:doctor • a:panda about above camera sofa
sleep three green • ea:meat leaf sea pea teach eat
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英语音标发音表英语国际音标共48个音素，其中元音音素20个，辅音音素28个。
对于初学者来说，若采用集中教学，要学会48个音素的发音并区别开。
确实不易。
笔者对音标的教学采用了相对集中的方法，即从字母名称教学过渡到部分音标教学。
音标音标发音描述在字母中的发音[i:] 舌抵下齿，双唇扁平作微笑状，发“一”之长音。
是字母ea、ee、ey、ie、或ei在单词中的发音，此音是长元音，一定注意把音发足。
[i] 舌抵下齿，双唇扁平分开，牙床近于全舌，发短促之“一”音。
是字母i或y在单词中的发音，发此音要短促而轻快。
[æ] 双唇扁平，舌前微升，舌尖抵住下龈，牙床开，软鄂升起，唇自然开放。
是字母a在闭音节或重读闭音节中的发音[e] 舌近硬鄂，舌尖顶下齿，牙床半开半合，作微笑状。
是字母e 或ea在单词中的发音[∂:] 舌上抬，唇成自然状态，口半开半闭，发“厄”之长音。
是字母er、ir、or或ur在单词中的发音[∂] 舌上抬，唇成自然状态，口半开半闭，发“厄”之短音。
是字母a、o、u、e、or、er或ur在单词中的发音[ɑ:] 双唇张而不圆，牙床大开，舌后微升，舌尖向后升缩微离下齿，发阿之长音。
是字母er在闭音节或重读闭音节中的发音也是字母a 在以st结尾的单词中的读音。
[∧] 双唇平放，牙床半开，舌尖抵住下龈，舌后微微升起，发短促之“阿”音是字母o或u在单词中的发音[כ:] 双唇界于开闭、圆唇之间，牙床半开渐至全开，舌尖卷上再过渡为卷后。
是字母o、al、or、oar、our或oor在单词中的发音[כ] 双唇稍微向外突出圆形，舌后升起，舌尖不触下齿，发“奥”音是字母o在单词中的发音[u:] 双唇成圆形，牙床近于半合，舌尖不触下齿，自然而不用力，发“屋”之长音。
是字母oo或ou在单词中的发音[u] 双唇成圆形，牙床近于半合，舌尖不触下齿，自然而不用力，发短促之“屋”音。
是字母u、oo或ou在单词中的发音[ai] 将口张开略圆，舌后升起，舌尖向后收缩，由发“阿”音平稳过渡到发“一”音。
是字母i或y在单词中的读音[ei] 舌类顶下齿，牙床半开半合，双唇扁平，由发“哀”平稳过渡到发“一”之长音。
是字母a在开音节中的读音。
[au] 将口张开略圆，渐渐合拢，双唇成圆形，由发“阿”音平稳过渡到发“屋”音。
是字母ou和ow在单词中的发音[∂u] 口半开半合，舌后微升，过渡成双唇成圆形，发“欧”之长音。
是字母o、oa和oe在单词中的发音[i∂] 双唇张开岈床由窄至半开舌抵下齿逐渐过渡至上卷，从“一”音过渡到“厄”音。
是字母ear、ere、ea、eer在单词中的读音[ε∂] 双唇张开后略圆，牙床张开相当宽，舌尖卷上渐至卷后。
是字母ear、are、air在单词中的读音[u∂] 双唇成圆形，牙床近于半合，舌尖不触下齿，发“屋”之长音，然后从“屋”音过渡到“厄”音。
是字母our、oor、ure、eer在单词中的读音[כi] 双唇外突成圆形，发“奥”音逐渐过渡为双唇扁平分开，发“一”之短音。
是字母oy和oi在单词中的读音[p] 双唇紧闭并使气流突破双唇外泻[b] 双唇紧闭并使气流突破双唇外泻且振动声带[t] 双唇微开，先用舌尖抵上齿龈，然后突然张开，使气流外冲而成音。
[d] 双唇微开，先用舌尖抵上齿龈，然后突然张开，使气流外冲而成音，并振动声带。
[k] 用舌根抵住后颚，再突然张开，使空气外冲而成音[g] 用舌根抵住后颚，再突然张开，使空气外冲而成音，振动声带。
[s] 双唇微开，上下齿接近于合拢状态，舌尖抵住下龈，气流从牙缝送出。
[z] 双唇微开，上下齿接近于合拢状态，舌尖抵住下龈，气流从牙缝送出，须振动声带。
[f] 上齿轻触下唇，用力将气息由唇齿之缝隙间吹出。
[v] 上齿轻触下唇，用力将气息由唇齿之缝隙间吹出，须振动声带。
[w] 双唇突出，呈尖圆形，舌后升向软颚，气息流过，振动声带。
[∫] 双唇微开，向前突出，舌尖升近上龈，用力将气息送出来，发“师”音。
[З] 双唇微开，向前突出，舌尖升近上龈，用力将气息送出来，须振动声带。
[h] 口半闭，气息由声门出来，但是不振动声带。
[j] 双唇微开，舌抵下齿贴近硬颚，气流摩擦而出。
[l] 双唇微开，舌抵上龈，气流侧出，振动声带。
[r] 唇形稍圆，舌身略凹，舌尖上卷，振动声带。
[m] 双唇闭拢，舌放平，振动声带，使气流从鼻腔出来。
[n] 双唇微闭，舌尖抵住上龈，振动声带，使气流从鼻腔出来。
[ŋ] 双唇微闭，舌尖抵住下龈，振动声带，使气息由鼻孔流出来。
[θ] 舌尖轻抵上齿，送出气流，并使舌齿互相摩擦。
[ð] 舌尖轻抵上齿，再送出气流，但须振动声带，并使舌齿互相摩擦。
[t∫] 双唇微开，先用舌尖抵上齿龈，突然张开，使气流外冲而成音，发“吃”音。
[dЗ] 双唇微开，先用舌尖抵上齿龈，突然张开，使气流外冲而成音，并振动声，发“之”音。
[ts] 舌尖抵住上齿，作好发“t”的姿势，气流冲破阻碍，发出短促的“t”音后，紧接着就发“s”这摩擦音。
[dz] 舌尖抵住上齿，作好发“d”的姿势，气流冲破阻碍，发出短促的“d”音后，紧接着就发“z”这摩擦音。
[tr] 舌尖抵住上齿，作好发“t”的姿势，气流冲破阻碍，发出短促的“t”音后，紧接着就发“r”这摩擦音。
[dr] 舌尖抵住上齿，作好发“d”的姿势，气流冲破阻碍，发出短促的“d”音后，紧接着就发“r”这摩擦音。
音标对应单词[i:] s ee m e h e sh e b ee s ea ea t m ea t[i] is this it ill sit fish big pig[a:] are arm car card star class park farm[ʌ] up bus but run sun son onion fun[e] leg bed egg beg red bread pen desk[æ] cat dad bad ant rabbit bag map apple[u:] shoes ruler school cool room zoo food[u] book good foot cook[∂:] first shirt bird work girl third skirt her [∂] a teacher potato panda police doctor hello[כ:] ball wall door water hall tall horse shorts[כ] dog box fox shop hop coffee watch[ai] bike fly cry rice ice my night right [ei] cake May rain face train make take bake [כi]boy toy noise oil soil boil[au] cow now out house mouse mouth flower[∂u] coat boat goat no know home old snow[u∂] poor sure tour[i∂] ear dear here beer hear tear deer fear[ε∂]air bear hair pear chair bear pair fair辅音【p】pig panda pineapple piano pear pen【b】book ball banana bird rabbit bus【t】tea cat it sit night foot【d】dog desk duck door dad bird 【k】book milk socks cat look key 【g】egg girl bag good glass pig【f】fox foot face fish knife four 【v】 five love vest live very 【θ】thank three third thin teeth 【ð】this mother father weather【s】sun snake glass class see swim 【z】nose zoo Chinese zip rose【ts】coats cats shirts shorts boats 【dz】birds hands beds kids【∫】ship sheep sure shirt brush 【З】pleasure treasure【t∫】teacher peach chair beach Chinese 【dЗ】jump job jeans juice giraffe 【tr】 tree train trip trash trousers 【dr】 draw drink drum driver【w】we water white where window 【j】 yo-yo yes yellow【h】 hop head hair horse home【r】rice room ruler ring right【l】look ball leg light【m】name me mother swim monkey【n】nose night noodles no not【ŋ】sing bank king ink thank根据音标拼单词【pig】【sit】【d∧k】【dri:m】【zu:】【b∧s】【eg】【∧p】【b æŋk】【ki:】【kla:s】【pen】【bed】【‘æpl】【’r æbit】【bכ:l】【buk】【b∂’na:n∂】【b∂:d】【kæt】【dכ：】【fi∫】【si:】【sכks】【g∂:l】【b aik】【kait】【b∂ut】【sn∂u】【n∂uz】【hε∂】【pε∂】【t∫ε∂】【‘fl au∂】【m aus】【haus】【kau】【bi: t∫】【i∂】【t i∂】【h i∂】【geit】【keik】【trein】【mei】【m ai】【bכi】【t כi】【כil】【b כil】【tu∂】【pu∂】【tri:】。