美国文学开发内化教学法实施细则

《美国文学名著选读》开发内化教学法实施细则

外语学院谭宗燕

《美国文学名著选读》的教学对象是高等学校英语专业（四年制）三年级学生。他们已基本掌握和具备了英语语言文学的听、说、读、写、译的基本技能和基本的文学理论和文学常识。在此条件下，引导学生发掘文学史演变的规律和文学与其它学科的内在联系。本课程旨在传授美国文学的基础知识，发掘美国文学演变的基本规律，树立正确阅读美国文学方式方法。实施开发内化教学法，可通过培养和调动学生自主学习积极性，训练学生正确阅读和思考、鉴赏的能力，培养学生运用事实检验理论的才能，养成分析问题、解决问题的良好方法，为学生打下扎实、牢固的美国文学史基础。课程基本教学环节由布置阅读书目和思考题，学生自主学习（预习，练习，复习），课堂提问，学生课堂展示，师生点评，教师讲授和答疑等组成。为推进开发内化教学法，特制定如下实施细则：

一、课堂基本教学环节及时间分布

1.每次课15-20分钟检验任务完成情况，方式为提问、检查作业、学

生ROLE-PLAY演示，学生名篇朗诵等。

2.2-3分钟介绍新的教学内容。

3.40分钟左右引导学生进行新内容的教学，方式为学生小组PPT展示

与讲解，观看文学电影片段后进行赏析，学生讨论，辩论等。

4.20-25分钟文学内容拓展，教师精讲知识点、重点、难点、方法、进

行中外相关文学作品对比，英语专业八级人文知识及考研文学试题精讲等。

5.7-10分钟左右进行课堂内容总结，并对学生表现给予评价，指出优

缺点及待改进之处。

6.10-20分钟进行答疑，布置预习性思考题和复习性思考题，作业和练

习。

二、任务布置说明

第一次课给学生布置相关作家阅读书目，讲清学习本课程的重要意义，激发和调动学生的学习兴趣与积极性，讲清参考书目、考试成绩规定；以后每次课给学生布置具体思考题，内容包括1.主要作家、作品及主要作品中的主要人物；2.主要文学流派，文学思潮及经典选文；3.主要文学术语；4.经

典选段的分析。

三、作业，测验，练习与期中考试说明

1.作业：本课程共36学时，18周教学周，每周一次作业，一次作业量不低于2小时。对于学生雷同作业，视为抄袭，抄袭作业视为作弊，课程成绩记0分；当周布置的作业，下周课前阅完并提交成绩；作业全批全改。

2.测验：随堂进行，本学期4次,一次15分钟左右；一周内提交成绩，全批全改。

3.练习：布置学生写读书报告，每月1-2篇，老师随机抽查。

4.期中考试：第10周左右随堂进行，考试时间一节课；考试涵盖期中以前所学内容；考试成绩两周内提交。

四、成绩评定说明

学生课程成绩由平时成绩和期末考试成绩各占50%构成。

1.平时成绩由课堂提问、作业、随堂小测验、练习、期中考试五部分构成，见下表：

2.本课程为考试课程，期末考试在第18周随堂进行，成绩占课程成绩的50%，考试内容涵盖教材及所有参考书目内容。

3．课程成绩加减分

1、加分：对踊跃发言、课堂表现积极，敢于质疑，有批判精神、创新思维的和认真完成各项任务的学生酌情加5-10分；加分至总分100分封顶。

2、减分：①旷课一次扣除平时成绩5分；②迟到或早退的，一次扣除平时成绩1分。③对课堂提问不作答的，一次扣除平时成绩的1/5。