法律逻辑(习题)

法律逻辑

第一讲绪论

练习一：请指出下列各段议论中“逻辑”一词的含义

1、电影《菊豆》中的主人公的命运是符合生活的逻辑的。

2、说“知识越多越反动”，这真是奇怪的逻辑。

3、语法、修辞、逻辑都是工具性的课程。

4、写文章要讲逻辑，就是说，要注意整篇文章有一种内在的联系，不要互相冲突。

练习二：下类命题和推理中，哪些具有相同的逻辑形式？

1、所有鸟都是有羽毛的，鸵鸟是鸟；所以鸵鸟是有羽毛的。

2、只有发展现代科学技术，才能推动生产力迅速发展。

3、只有生产力迅速发展，我国的综合国力才能增强。

4、所有的科学理论都是有用的，逻辑学是科学理论；所以，逻辑学是有用的。

练习三：下列命题和推理中，哪些不同的逻辑形式表达了相同的思维内容？

1、所有金子都是闪光的。所有闪光的都是金子。

2、所有谎言都是不能长久骗人的。所有谎言都不是能长久骗人的。

3、如果不是你说错了，就是我听错了。或者你说错了，或者我听错了。

4、如果不降低成本，经济效益就不会提高。只有降低成本，经济效益才会提高。

练习四：找出下列语句中的逻辑错误。

1、逸事：所谓逸事，是指散失没有流传的事迹。

2、这些横冲直撞的粗鲁青年，是80年代重新冒头的种族主义暴行的最新表现形式。

3、我查阅了这篇论文，虽然对它的科学内容不甚了解，然而论文层次清楚，语言简练，精辟地指出了某教授发表在《学艺》杂志上的《代数的五次方程之解法》的错误。

4、美国斯坦福大学的医务人员，最近把一个15岁的男孩的心脏和肺，同时移植给一个女患者，两天以后，患者已经能吃固体食物。

第二讲概念

练习一：指出下列各段话中哪些是从内涵方面或外延方面明确标横线的概念的？

1、智力是指人类认识客观事物并作出适当反映的一种心理能力。它由观察力、注意力、记忆力、想象力和思维力等因素构成，以思维力为核心。

2、能力是在智力基础上掌握知识、应用知识的本领。人应培养的能力主要有：自学能力、实际操作能力、科学研究能力、组织管理能力等。

3、艺术是通过塑造形象，具体地反映生活，表现作者一定思想感情的一种社会意识形态。由于表现手段和方式的不同，艺术通常可以分为表演艺术、造型艺术、语言艺术和综合艺术。

练习二：下列语句中标横线的概念是单独概念还是普遍概念？

1、雄伟、壮丽的泰山是世界自然遗产。

2、零是大于正数、小于负数的数。

3、《狂人日记》是文学革命的第一声春雷。

4、中国女排是第29届奥运会的冠军。

练习三：下列概念是肯定概念还是否定概念？

1、失败是成功之母。

2、单句可以分为主谓句和非主谓句。

3、这次选举的选票有赞成票、反对票、弃权票。

4、这次升学，无论考得上还是考不上，都要先做好思想准备。

练习四：下列概念表达集合概念还是非集合概念。

1、人是由猿进化来的。廉耻之心，人皆有之。

2、青年代表祖国的未来。每个青年都要努力学习。

3、他逛了一圈花卉市场，买了几盆菊花。

4、人民是历史的创造者。在社会主义国家里，人民享受着广泛的民主自由。

练习五：下列语句作为定义是否正确：

1、货币是商品，但不是一般商品。

2、战争就是战争，战争是残酷无情的。

3、教师是辛勤的园丁。

4、商品是货币作交换手段的劳动产品。

5、句子是表达一定意义的语言单位。

6、所谓理性就是人区别于动物的高级神经活动，而高级神经活动就是理性。

练习六：下列语句中的划分是否正确？

1、商品可分为优质商品、劣质商品、畅销商品、滞销商品等。

2、这次公审的罪犯有工人、农民、干部、学生和高干子弟。

3、一望无际的田野上长满了棉花、花生和粮食作物。

4、所有学校，包括大学和中学，都要创办校办企业。

5、汉语的词有单纯词、多音词、外来词、方言词。

练习七：应用有关概念的知识，指出下列语句中运用概念的错误：

1、句子的基本成分有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语和中心语。

2、他是一位年轻有为的青年学生。

3、一回到离开阔别多年的故乡，我就深深感到家乡变了。

4、东晋著名诗人陶渊明写了不少反映劳动人民疾苦和封建统治阶级官场黑暗的田园诗。

5、公园里有一种叫仙人掌的东西，它既不像花草，也不像植物，样子长得很特别。

6、发生水灾后，解放军战士奋不顾身地抢救粮食、牲畜和人民的生命财产。

第三讲简单判断

练习一：下列语句是否表达判断？

1、这个孩子，哈哈！哈哈哈哈！

2、欲加之罪，何患无词？

3、危乎！高哉！蜀道之难，难于上青天。

4、师者，所以传道、授业、解惑也。

5、这个事怎么办？

6、鱼目焉能混珠。

7、花儿为什么这样红？

练习二：下列判断是哪种直言判断？指出主谓项的周延情况。

1、共产党员是无产阶级先进分子。

2、任何困难都不是不可克服的。

3、有些书是线装书。

4、《女神》是郭沫若的诗集。

5、有的同学成绩不合格。

练习三：根据判断的对当关系，由已知判断形式的真假，断定同素材其他三种判断的真假。

1、已知“某单位职工都买了汽车”为假

2、已知“某班同学都不是会打桥牌的”为真

3、已知“有的科学家是自学成才的”为真

4、已知“有的教授是不懂外语的”为假

练习四：根据判断的对当关系，选择相应的判断来确定下列判断的真假。