高考班级备考方案(3)
班级高考备考方案
班级高考备考方案高考是每个学生都要面对的一场重要考试,对于班级来说更是一项集体荣誉的象征。
为了帮助我们的班级在高考中取得优异的成绩,制定一个科学合理的备考方案至关重要。
本文将就班级高考备考方案进行详细阐述,旨在为班级提供有效的备考指导。
第一部分:整体规划在制定备考方案之前,首先要明确整体的备考规划。
班级备考团队应与班主任、学科老师密切合作,共同讨论、制定出全面的高考备考策略。
1.1 建立备考目标班级备考团队需要根据学生的实际情况和目标,制定出清晰、具体的备考目标,并与班级学生充分沟通,确保每个人都能明确自己的目标。
1.2 制定备考时间表备考时间表要详细规划每个学科的备考时间,并根据实际情况进行合理安排。
在时间表中应考虑到课程复习、模拟考试、志愿填报等各项环节,确保备考进度合理且有序。
1.3 分配备考责任班级备考团队应根据学生的优劣势,分配备考责任。
学科老师可以担任学科复习的主要指导者,班主任则可以协调学生、家长等各方面的资源,为备考提供全方位的帮助。
第二部分:学科复习为了让班级备考达到最好的效果,学科复习是备考过程中的关键环节。
本部分将针对不同学科给出相应的学科复习方案,以帮助学生充分掌握知识点。
2.1 语文在语文复习中,班级备考团队可以组织学生进行课文深度阅读,分析文学常识和修辞手法等。
另外,要加强对作文的训练,提升学生的写作水平。
2.2 数学数学是考生备考中的重点科目,备考团队应组织学生认真复习重点知识点,理清解题思路,并及时纠正常见错误。
2.3 英语备考英语应注重听说读写的综合训练。
备考团队可以组织学生进行听力练习、口语训练、阅读理解等方面的训练,提升学生的英语综合能力。
2.4 其他学科针对不同的学科,备考团队应根据学科的特点,设计相应的复习方案。
可以通过整理重点知识、做题讲解等方式,帮助学生全面复习相关内容。
第三部分:模拟考试模拟考试在备考过程中起着至关重要的作用。
通过模拟考试,班级备考团队可以及时了解学生的备考情况,帮助学生找出不足之处,并给予针对性的指导和辅导。
班级高考备考方案三篇
班级高考备考方案三篇班级高考备考方案篇一:高三班级高考备考方案没有科学的备考策略,就不可能取得备考实战的胜利。
如何与时俱进,根据不同的高考背景,从宏观层面上和微观层面上制定具有战略意义的策略,是确保高考立于不败之地的要害。
现在剩下最关键的一年。
面对高考,学生是否有良好的心态和扎实的知识顺利通关,与各学科的教与学有密切联系,也与班级管理工作息息相关。
现班上学生总体落后面较大,高考任务重。
如何克服不利因素,帮助学生做好备考工作,需要做大量的工作。
一、学情分析:高三290班全班学生68人,其中正式生46人,留级生14,借读生1人,补习生7人。
班级呈现以下特点:1.整体成绩较差。
以8月11、12日考试成绩为例,年级前100名有1人(69名)、年级100-200名3人、年级200--300名7人,年级500名以后有13人2.偏科现象严重。
总体成绩差的学生各科都差,总体成绩稍好一点的学生又有偏科。
总成绩在年级前300名的学生中,偏科严重的学生有:语文: 毕文斌、李文娟、李晋丞、沈洪苇数学:李文娟、杨丽、张树保、王李元、苏爱妮、毕文斌英语:徐洪波、李江、李晋丞、沈洪苇、马亚利物理:杨丽、王李元、马亚利、苏爱妮化学:李文娟、杨丽、沈洪苇、王李元、马亚利、苏爱妮生物:李文娟、杨丽、张树保、马亚利、苏爱妮、毕文斌二、班级教师配备班主任:窦建明语文教师:王亚杉英语教师:王桂莲物理教师:陈小燕化学教师:夏艳生物教师:王丽琼三、工作思路1、目标明确,重在落实2、科学管理,精心调度3、关爱学生,悉心呵护4、严抓纪律,确保秩序四、班级目标一本上线目标:1名二本上线目标:10名三本上线目标:10名专科上线目标;25名五、学生管理1学生纪律管理加强班级常规管理力度。
确保学生每天都做到“早、齐、静、神”,早是要早到不能迟到,齐是全部都要到齐,静是课堂要保持安静,神是学生精神状态要好;严格执行《宜良一中班级量化考核方案》。
2学生课堂学习管理高三是最关键的一年,学生学习任务重,学习强度大,时间紧、考试频繁,学生学习上遇到的困难多,承受的心理压力大。
班级高考备考计划3篇
班级高考备考计划3篇班级高考备考计划一、指导思想:本计划以“XXXxxxx届高考备考工作计划”为指导思想,以学生为本,注重学生的个体发展,培养学生健全的人格,具有拼搏、不甘落后的进取精神,建设一个“和谐、自信、奋发向上”的班集体,争创xxxx年高考佳绩。
二、班级学生构成及存在的问题本届高三(12)班共56位学生,其中男生32人,女生24人;住校生56人(全部内宿)。
总体上学生的研究成绩一般,没有突出、明显的尖子生,而且弱XXX较普遍、明显。
班上绝大部分学生的研究热情较高,学风较浓,但仍有部分学生研究基础较差,自信心不足,也有部分学生因努力了、奋斗了,但成绩不理想,产生了焦虑甚至想放弃的想法;另外,班级学生研究上还缺乏积极主动,不懂就问的研究惯还未养成,似乎有些害羞,总之研究方法还有待改进。
三、班级高考奋斗目标1、力争高重点本科实现零的突破。
2、力争高考上本科线人数达到45人。
3、力争高考上专科线人数达到55人。
四、班级誓词高三(2)班,活力无限!我们是潜力无穷的二班同学。
我们要做最好的自己,勇于争先!我们要自强不息,必将成功!再努力!再坚持!再拼搏!一定成功!五、班级励志口号周一,每一天都是一个起点,每一天都有一点进步,每一天都有一点收获!周二,人活着要呼吸。
呼者,要出一口气;吸者,要争一口气!周三,超越自己,向自己挑战,向弱项挑战,向懒惰挑战,向陋挑战!因为奋力拼搏才是我们的选择!周四,拼一年春夏秋冬,搏一生无怨无悔!要成功,下定决心——往前冲!周五,贵在坚持、难在坚持、成功也在坚持!坚持就是胜利!周六,不是尽力而为,而是全力以赴!脚踏实地,山让路,持之以恒,海可移!周日,没有豪言壮语,只有丝丝情感;没有轰轰烈烈的行动,只有扎扎实实地研究!六、班歌奔跑》七、本学期的工作计划一)认清形势,做好班级稳定工作。
1、通过“奋斗一年,幸福一生”、“人生像一杯茶,不能苦一辈子,总要苦一阵子”等主题班会,让学生了解和认识高考形势和动态,以及高考对人生的影响,强化高考在学生心目中的份量,激发学生的拼搏精神。
高三高考备考班级工作计划(10篇)
高三高考备考班级工作计划(10篇)高三高考备考班级工作计划篇1一、工作思路:聚焦高考聚焦考生形成一个团队――精诚团结、通力合作、群策群力的战斗团队;抓好两块阵地――年级的班风学风,教师的教风研风;把握三个层次――把握突出尖子生,狠抓特长生,不弃后进生,抓两头促中间,关注每个考生。
严把四道关口――严把课堂教学关,严把考试分析关,严把高考信息整合关,严把考试心理关。
力争一本都有突破,应届生本科达线率有提高,再铸二中新辉煌。
二、具体做法:教育要细致教学要扎实(一)教育工作1、加强队伍建设――建设一支精诚团结、通力合作、群策群力的教师队伍。
年级组协调好学校与教师、教师与教师以及各学科之间等多方面的关系,形成积极向上的年级组精神,努力以实际工作成绩为学校创建省级优秀示范高中添专加瓦,要努力想办法尽可能地调动教师工作积极性,推进教师之间的团结合作,大家共同研究教学,互相学习,同心协力,步调一致,让“人和”成为年级的特色。
把协商、协调各种关系作为年级组的工作重心和主要工作方式,保证上传下达,教师工作心情舒畅,保持饱满的工作热情,群策群力,做好工作。
2、强化三种意识――责任意识、目标意识和竞争意识。
班主任要指导学生根据自己的学习现状合理定位,明确自己的阶段性目标、年度奋斗目标以及计划和措施。
班主任和任课教师要引导学生在学习上开展良性竞争,加强考前知识和心理指导工作,不断扩大优秀学生队伍,并切实关心希望生、潜能生,经常帮助他们不断克服思想上和学习上的困难,从而促使他们走向成功。
3、协调三种关系――任课教师之间、任课教师与学生之间、学校与家长的关系。
在年级组的统一协调下,班主任要处理好以下三种关系:第一,任课教师之间的关系。
各科只有均衡发展,才有利于总分的提高。
任课教师要克服本位主义倾向,确立全班、全校一盘棋意识、顾全大局,协调发展、全面提高。
第二,师生之间的关系。
班主任注重过程管理,广泛听取教师、学生的意见,搜集信息,以便及时了解情况,及时反馈,及时补救。
班级高考备考方案(通用6篇)
班级高考备考方案(通用6篇)班级高考备考方案(通用6篇)为了确保事情或工作科学有序进行,就常常需要事先准备方案,方案是书面计划,具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。
制定方案需要注意哪些问题呢?下面是小编整理的班级高考备考方案(通用6篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
班级高考备考方案1一、20xx年高考回顾我校20xx年高考创学校开办以来的最好成绩。
全校总分700分以上有6人,单科上700分以上人数48人次,重点上线人数68人,本科上线人数292人,省专上线人数686人,升学率达92%。
其中杨光健同学以历史单科成绩815分、龚信礼同学以物理单科成绩798分位居全市第一,卢国祥同学以英语单科成绩771分位居全县第一。
另外在“小三科”方面,我校均有历史性的突破,美术考生上重点29人,上本科线34人,入围率达85%,体育考生28人中有27人上本科线,上线率达96%,音乐4人全部考上星海音乐学院。
二、20xx届学生基本情况1、20xx届学生人数719人,分11个班,其中生物2个班,历史2个班,物理2个班,化学2个班,政治1个班,地理1个班,美术1个班。
2、本届学生入学分数线为508分,三年前我校招生本来有58个学生超过博中分数线,但结果报名时一个都没来,也就是说该届学生没有尖子生,我们招来的线外生大都在350~480分之间,最低分229分。
三、20xx届高三教师基本情况今年我校高三任课教师共有40位,绝大部分老师是从高一、高二年级经过一轮轮的竞争升上来的,是通过对学生的问卷调查和对老师进行笔试后选出来的,从高三留下来的少数老师也是优中选优、强中选强。
但由于今年我校有经验的教师外调比较多,导致有些科青黄不接,如生物科组,一下子就走了三个老教师,数学科组长和语文科组长也调走了,他们业务能力强,教学经验丰富,是学校教学的顶梁柱,他们的调走对我们高三正常备考工作有很大的影响,可以说这一届高三教师的整体素质远远比不上上一届。
高三班级高考备考计划(3篇)
高三班级高考备考计划我班生源质量虽然不是很好,教师们普遍感到高考压力很大,但是我们班的科任老师认为,在学校领导的正确领导下,我们有信心有决心备战____年的高考。
我们会克服困难,优化管理,求真务实,勇于创新,开拓进取,不断完善各项规章制度和考评机制,用精致的管理促进教育教学质量的提高,实施过程跟踪考核,争取____年高考实现新的跨越。
特制订本学年高考备考工作计划。
一、指导思想:坚决____执行学校高考工作指导思想:即以提高教育教学质量为中心,以科学管理和集体备课为两个基本切入点,扎实、有效、创造性地开展工作。
全体科任老师将坚持“以校为家、以人为本;勇担责任、强调奉献;团结协作、务实求真;责任到人、制度落实;敢于创新、鼓励冒尖”的工作方针,力求____年高考大面积丰收。
二、工作思路:强化目标意识,落实备考常规,注重复习研究,抓好细节管理。
按照市教科所的总体要求和方案部署,按照学校高考备考方案和高三年级高考备考工作计划,以____为指导思想,遵循客观规律,结合学校实际,把高三工作抓早、抓紧、抓细、抓实,整个备考过程按照市教科所的要求做到“六个有效和三个加强”,即有效德育、有效管理、有效备课、有效课堂、有效训练、有效辅导,加强研究、加强交流、加强调研,力争实现高考奋斗目标。
三、奋斗目标(1)保底目标:一本____人,二本____人,三本____人;(2)力争目标:一本____人,二本____人,三本____人。
四、当前班级的状况1、学习风气浓厚,班风较好本班是学校文科重点班,同学们好学上进,争强好胜,朴素踏实,有一批勤奋认真的同学做领头羊,把班级的整体风气朝良性的方向引领。
科任老师和家长都很重视和支持。
2、学生心理亟待调整部分同学心理上过于紧张,学习上急于求成。
一些同学提前进入了高考前冲刺状态,实施疲劳战术。
不注重复习方式和复习效率,而是下死力气。
现在就进入“靠、拼、豁”的状态,这种急于求成的学习方法在摸考中的成绩不理想,学习热情受到打击,出现疲惫、焦虑、烦躁等精神现象,在心理上陷入不自信、自我否定等状态。
2023学校班级高考备考工作计划精选(10篇)
2023学校班级高考备考工作计划精选(10篇)学校班级高考备考工作计划精选篇1一、路程准备我们在迎考之前就需要优选了解一下考试场地情况,确定考场距离家里有多少距离,需要通过什么交通工具过去比较方便,路线、时间等都是我们需要及时考虑的。
这样才不会砸高考当天而出现意外,在确定路线时间后,也要预留一下意外时间,避免到时出现人太多而导致道路堵塞而影响我们的应考准备。
二、早餐准备我们每天的早餐尽量以清淡但具有高维生素、高热量的食物取用,在食用时也要注意食用量,不要吃得太饱,这样容易导致我们应肠胃需要消耗食物而影响我们的考试状态,也很容易出现因为吃饱了,而产生困倦感,这是需要及时避免的,早餐食用时间尽量在应考前1个半小时之前食用,避免出现肠胃不适等情况出现,这样也可以进行及时的处理。
三、到场时间高考时间到了,我们不要过于匆忙的进行出发,可以根据之前所统计的时间来安排我们的具体行程,一般以路程时间加半个小时的预留时间,这样才能万无一失的前往考场,而过早到达考场,很容易被其他的意外因素而影响到整个备考心绪,没有预留提前时间到达考场,就可能会因为前往考场的考生过多,家长加各种车辆,就很可能出现道路堵塞现象,所以,必须预留出足够的提前量时间出来。
学校班级高考备考工作计划精选篇2[命题态势]一、命题特点:常态化、文化化、广义化从20__ 年起,全国十多个省市的高考开始自主命题。
到20__ 年,高考作文出现了八十多道试题。
与过去相比,大体有如下一些情况:第一,直接涉及社会热点的题目有所减少。
四年来只有20__ 年全国卷I“四川省汶川县发生里氏8.0 级特大地震”、20__ 年江西卷“洞庭湖鼠患”、20__ 年全国卷I“丛飞资助贫困生”、20__ 年全国卷I“国民图书阅读率持续走低”、20__ 年上海卷“当今文化生活对你成长的影响”等寥寥数道。
第二,明确预设主流思想观念的题目仍有一定数量。
比如20__ 年重庆卷“走与停”、江苏卷“人与路”、湖南卷“谈意气”,20__ 年上海卷“必须跨过这道坎”、安徽卷“提篮春光看妈妈”、辽宁卷“我能”及四川卷“一步与一生”。
班级高考备考工作计划精选
班级高考备考工作计划精选(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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2023年高三班级高考备考计划(7篇)
2023年高三班级高考备考计划(7篇)2023年高三班级高考备考计划(篇1)此刻离高考还有-多天。
全班学生-人(男生-人,女生-人),班上学生总体基础较差,落后面较大,情绪也不稳定。
高考任务重。
如何克服不利因素,帮忙学生做好备考工作,需要做超多的工作,现粗略计划如下:一、指导思想在学校领导下,以突出体现学生主体为中心,加强对学生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、职责教育、理想教育,提高学生自我教育潜力、自主管理潜力,培养学生具有健全人格,具有拼搏进取精神,争创高考理想成绩。
二、主要工作1.做好学生思想教育工作,指导学生从思想、知识、心理、身体、考技等方面做好准备,稳定情绪,以良好的精神状态去迎接挑战,去把握住人生重大选取的机会。
2.认真上好班会课。
利用各种形式的班会课对同学们进行思想教育,调动学生学习的用心性,培养学生良好的品格、修养等。
个性上好第一周的班会课,帮忙同学们树立争取高考胜利的信心。
有计划地安排一些主题班会,提高每一次的班会课的质量。
3.实行班干部轮流值日负责制,严格考勤,严格控制自修课纪律。
配合开展学校的各项活动,持之以恒地抓好学生的日常行为规范教育。
不定期深入学生宿舍,协同宿管组搞好宿生的管理工作,为同学们营造一个良好的休息环境。
4.争取各科任老师的大力支持,做好培优转差。
要确定优生的培养目标和差生的转化目标,协调好各科。
5.多与家长沟通。
要有严格的请假制度,树立安全意识,遇到特殊状况及时与家长联系。
6.组织好学生高考报名、高考体检、填报志愿等工作,整理好学生的各项档案资料,对学生负责。
2023年高三班级高考备考计划(篇2)本学期进入了高三年级,面临着高考的到来,要在高考中取得好成绩,这学期对学生的管理更加重要,本学期准备做好以下几个方面的工作:一、抓好纪律管理。
良好的纪律是保证取得成绩的保证。
在本学期要严格按照学校的管理办法及高三年级管理暂行规定来管好班上的纪律,做到不迟到、不缺席,如有违反严格按照班级公约处理。
高三年级高考班级备考方案最新(10篇)
高三年级高考班级备考方案最新(10篇)2023高三年级高考班级备考方案最新(10篇)写高三班级的高考备考方案需要注意哪些格式呢?为了确保事情或工作有序有力开展,往往需要预先进行方案制定工作,方案是书面计划,是具体行动实施办法细则,步骤等。
下面是小编给大家整理的高三年级高考班级备考方案最新,仅供参考希望能帮助到大家。
高三年级高考班级备考方案最新篇1一、教学计划与要求由于本校学生的基础较差,我备课组决定20__年高三(文科)数学分两轮进行复习,我校学生基础较差,而数学又是基础最差的,因此我们复习着重在第一轮的基础复习。
第一轮为系统复习(具体安排见附表),此轮要求突出知识结构,扎实打好基础知识,全面落实考点,要做到每个知识点,方法点,能力点无一遗漏。
在此基础上,注意各部分知识点在各自发展过程中的纵向联系,以及各个部分之间的横向联系,理清脉络,抓住知识主干,构建知识网络。
在教学中重点抓好各种通性、通法以及常规方法的复习,使学生形成一些最基本的数学意识,掌握一些最基本的数学方法。
同时有意识进行一定的综合训练,先小综合再大综合,逐步提高学生解题能力。
第二轮(第二学期)专题复习与综合考试相结合。
要精选专题,紧扣高考内容,抓紧高考热点与重点,授课时脚踏实地,讲透内容;通过测评,查漏补缺,既提高解决综合题的分析与解题能力,又能调适心理,使学生进入一个良好的心理和竞技状态。
二、教学措施1、进一步转变教育观念,真正做到面向全体学生,尊重学生的身心发展规律。
教师特别注意调整教学心态,不能因为是复习阶段而“满堂灌”,惟恐学生吃不饱,欲速则不达。
在教学过程中处理好几个矛盾:一是讲和练的统一;二是量和内容的整合;三是自我探究和他人帮助的协调。
每天采用有针对性的内容进行限时小剂量的过关练习,帮助差生争取基本分,学生可以解决,鼓励他自己完成,克服机械模仿带来的负迁移,同时增强信心。
注意用分层教学来落实全体性与差异性。
不能一个水平,一个内容,一个进度对待所有学生,既要求保底,又要大胆放飞。
班级高考复习备考工作计划精选(10篇)
班级高考复习备考工作计划精选(10篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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高考前班级备考指导学习方案(10篇)
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班级高考备考方案
班级高考备考方案一、背景介绍高考作为中国学生人生中的一次重要考试,对于每个学生来说都至关重要。
在班级集体备考中,制定一份高效的备考方案对于提高整个班级的备考效果和成绩至关重要。
二、目标设定在制定班级高考备考方案之前,首先需要明确备考的目标。
通过对学生群体的评估和分析,确定班级高考备考的整体目标,例如平均分达到多少、升入重点大学的比例等。
三、制定备考计划1. 制定全年备考计划:根据学校的教学进度和考试时间,制定一份全年备考计划。
明确每个月的备考重点、时间分配和复习内容。
2. 制定每周备考计划:针对每周的学习进程,制定具体的备考计划。
确定每周的重点知识点和复习范围,并安排相应的复习时间和任务。
3. 制定每日备考计划:在每天的备考计划中,将复习任务分解为小块,合理安排每天的学习时间和任务,确保学生有足够的时间来复习各科目的知识点。
四、分科备考策略1. 语文备考策略:注重对文学常识、古文阅读和写作技巧的掌握。
每周安排时间进行文学常识的背诵和文言文的阅读理解训练;加强写作训练,提高作文的表达能力和写作水平。
2. 数学备考策略:注重对基础知识的掌握和解题技巧的训练。
每周进行题目的分类训练,注重解题思路和方法的训练;定期进行模拟考试,提高应试能力和时间管理能力。
3. 英语备考策略:注重对词汇量的积累和阅读理解能力的提高。
每周进行词汇的复习和应用,通过阅读文章提高阅读理解的能力;参加英文写作训练,提高写作能力和语法运用能力。
4. 其他科目备考策略:根据各科目的特点和要求,制定相应的备考策略。
例如物理、化学等以理论知识为主的科目,注重对基本概念和公式的掌握。
五、组织备考活动1. 制定每周备考讨论会:每周安排备考讨论会,由班主任或备考指导老师主持,学生分享备考心得、解题技巧等。
2. 组织模拟考试:定期组织模拟考试,帮助学生熟悉考试环境,提高应试能力和心理素质。
3. 增加备考辅导课程:根据学生的需求,组织备考辅导课程,针对性地帮助学生提高各科目的学习和解题能力。
2023年高三班级高考备考计划(7篇)
2023年高三班级高考备考计划(7篇)2023年高三班级高考备考计划(精选7篇)高考是普通高等学校招生全国统一考试,是为普通高等学校招生设置的大型选拔考试,每年6月7日到10日实施。
以下是小编准备的2023年高三班级高考备考计划范文,欢迎借鉴参考。
2023年高三班级高考备考计划(篇1)从几次市统考的反馈情况看,阅读和写作尤其是学生的弱项。
而根据考纲要求,又特别重视对学生阅读和写作能力的考查。
所以针对我校实际,高三语文组的几位老师认真思考、反复研究,特拟定本计划:一、总体设想:1、百日复习分为三个阶段(专题强化、专题训练、高考冲刺),每个阶段设置不同的学习重点逐一解决学生的学习问题。
2、通过讲练结合的方式,以训练学生的解题思维。
让学生在练习中总结做题思路、答题技巧和不同题型的解题方法。
尽量效率优先,在精选、精做、精讲中使能力得以提高。
3、第一阶段重点攻克现代文阅读、文言文阅读并结合作文素材的积累。
(1) 文言文:A、复习文言实词、虚词、句式。
B、做专项训练,每周2篇,周末评讲。
C、梳理必修书中的重要篇目,学生总结文言知识点。
背诵名句名篇。
(2) 现代文阅读:A、开辟语文学习专栏,将一些优秀范文、优美的文章展示出来。
B、每周摘抄一篇或一段优美或精辟的文章,并写上自己的对主题、结构、情感、语言等方面的理解和启发。
字数不限。
C、做专项训练,每周4篇。
归纳每篇文章的结构、主题、情感等等。
D、老师针对不同题型总结答题方法,让学生在思考中举一反三,让学生在巩固练习中提高阅读能力。
E、重温必修课本中的经典篇目,老师摘取一些优秀名作精讲,让学生能够将理论与实践相结合,提高阅读的兴趣。
4、第二阶段重点攻克诗歌阅读、名句名篇及写作指导。
(1)诗歌:A、复习诗歌的相关知识及必修课本中的诗歌。
B、用默写的方式定期检查学生的记忆情况。
C、老师每周利用一节课时间精讲一些优秀诗歌,最好用课件的方式,让学生在形象化感受中提高审美能力。
班级高考备考方案
班级高考备考方案第1篇班级高考备考方案一、方案背景在我国,高考是每位学生人生中的重要转折点,关系着学生的未来发展。
为了提高我班学生在高考中的竞争力,确保每位学生能够发挥出自己的最佳水平,特制定本备考方案。
二、备考目标1. 提高学生整体成绩,使平均分达到年级前列。
2. 强化学生学科素养,培养良好的学习习惯和自主学习能力。
3. 关注学生心理健康,减轻备考压力,提高应试心理素质。
三、备考策略1. 学科教学策略(1)明确教学目标:以高考大纲为依据,结合学生实际情况,制定切实可行的教学目标。
(2)优化教学方法:运用启发式、探究式、讨论式等教学方法,激发学生学习兴趣,提高课堂效果。
(3)强化知识巩固:通过课堂提问、课后作业、阶段测试等方式,检验学生学习效果,及时发现并解决问题。
2. 学科辅导策略(1)制定个性化辅导计划:针对每位学生的学科薄弱环节,制定个性化辅导计划,提高辅导效果。
(2)开展学科辅导活动:组织学科讲座、辅导班等,帮助学生提高学科素养。
(3)加强家校合作:与家长保持密切沟通,共同关注学生备考情况,形成教育合力。
3. 心理调适策略(1)开展心理辅导:定期开展心理辅导,帮助学生调整心态,减轻备考压力。
(2)组织集体活动:组织班级集体活动,增强学生之间的凝聚力,提高团队合作能力。
(3)关注学生个体差异:关注每位学生的心理状况,及时发现并解决心理问题。
四、备考时间安排1. 高考倒计时100天:全面进入备考状态,制定详细的备考计划,明确各阶段任务。
2. 高考倒计时50天:进行模拟考试,分析考试成绩,调整备考策略。
3. 高考倒计时20天:进行冲刺阶段复习,重点突破学科难点,提高应试技巧。
4. 高考倒计时10天:关注学生心理状况,进行心理调适,确保学生以最佳状态迎接高考。
五、备考保障措施1. 加强教师队伍建设:提高教师教育教学水平,加强教育教学研究,为备考提供有力支持。
2. 完善教学设施:确保教学设施齐全,满足教学需求。
班级学生高考备考复习工作计划(7篇)
班级学生高考备考复习工作计划(7篇)班级学生高考备考复习工作计划篇1第1轮复习:夯实基础,查漏补缺(1)教学重点:系统回顾基本知识点,精讲重点和难点;帮助学生理清知识之间的内在联系,形成知识系统。
(2)具体做法:抓基础、抓课本、做配套试题是最佳办法。
(3)重要举措:模拟试题不要给出具体分数,或者分数总分可以不确定;要求把做错的题改正过来,消除前进过程中的障碍。
第2轮复习:综合复习,系统整理(1)教学重点:从试题为载体,训练学生从全科内容角度看待知识联系;注重跨单元知识或者学科知识间的横向联系。
(2)具体做法:安排单元练习;以书本为核心,整理知识单元间的相互关系。
(3)重要举措:多做综合题,促进知识之间联系;用最少的语言总结全书的内容。
第3轮复习:实战演习,追求卓越(1)教学重点:提高实战能力和考试分数;提高解题能力和解题技巧;防止题海战术。
(2)具体做法:分析考卷,明确努力方向;考前要准备看试题集,而不是解试题集。
(3)重要举措:始于模拟练习,终于课本;多总结,少解题。
2、考前特别指导(1)考前,最好不要用新的参考书;(2)考前,不要去解决新的问题,而应该把精力放在整理学过的问题上;(3)越是有信心的科目和内容,到考前的时候就越要重新复习一遍;(4)自己擅长的科目也要3天看一遍,否则会找不着感觉;3、考前几天复习策略(1)计划性:合理安排这几天的学习内容,主要是查漏补缺。
策略1——整理这个学期的模考试卷,认真看自己做错的题目。
策略2——补充自己学科当中薄弱的章节内容。
策略3——以记为主,以练习为辅,强记容易混淆的内容。
策略4——做题目侧重解题思路,同时也要做一做,训练“手性”。
策略5——看书不要再看一些细枝末节,而应该翻开课本目录,闭上眼睛去想每一章每一节的重点,难点,以及自己的易错点。
(2)科学性:按照高考的科目安排来调整每天的复习计划,调整自己的生物钟。
制定作息计划,调整生物钟在精神状态最佳的时间内完成规定的任务是成功的秘诀。
高三班级高考备考方案(3)
高三班级高考备考方案(3)高三班级高考备考方案第一周:3班生日与成人仪式。
第二周:第一次省统测前状态热身。
第三周:百日冲刺大会以及引导学生在考后全面分析自己,认识自己。
第四周:关注偏科同学和差生,鼓励他们一切都还来得及。
4月份:“在高考强风中不动如山”。
以心理学家武志红的同名文章做题目,给大家一系列的备考建议。
加强尖子生辅导,关注临界生。
第一周:备考心态调整,班会“在高考强风中不动如山”。
此时同学们因考试次数太多会有些浮躁,引导他们把每一次考试当成高考。
第二周:第二次省统测。
第三周:尖子生谈话。
第四周:临界生谈话。
5月份:“调整你的高考生物钟”。
关注学生临考心理,让他们感受到爱与压力并存,轻松而不失紧张。
第一周:考前一个月方法指导:回归基础、回归课本,保证训练,调整身心。
第二周:考前平常心,轻松而不失紧张。
第三周:关注身体生物钟(心理、睡眠、饮食、各科的兴奋状态时间点)。
第四周:同上。
6月份:“考试进行时”。
考前叮嘱,给考生的N条建议。
考试中及时调适。
考试后个别心态不稳的同学也要积极跟进。
以上是一些初步的设想,后期会根据学校、年级的部署以及学生具体情况做相应调整,相信在2017年的高考中,我的高三(3)班会打一个漂亮战。
高三班级高考备考方案 [篇3]2017年高考已经结束,2017届高三复习备考拉开了序幕。
2017年高考,我校取得较好的成绩,文科重点班成绩显著,有10人上本科。
作为我校2017届文科重点班班主任的我及高三2班全体科任老师,为了让高三2班全体同学们在2017年高考中考出好成绩,给学生家长交出一份满意的答卷,同时也为了更好为完成县下达给学校的高考指标以及学校下达给高三2班的高考指标,争取2017年高考实现新的跨越,现结合我班实际,特制订本学年高考备考工作计划。
一、指导思想:坚决贯彻执行学校制定的各项高考备考策略,严格按照高三级复习备考领导小组的具体做法和步骤,充分发挥高三2班全体师生自己的优势,扎实、有效、创造性地开展工作。
高考班级备考计划(3)
高考班级备考计划(3)周五、贵在坚持、难在坚持、成功也在坚持!坚持就是胜利!周六、不是尽力而为,而是全力以赴!∵ 脚踏实地山让路,持之以恒海可移!周日、没有豪言壮语,只有丝丝情感;没有轰轰烈烈般行动,只有扎扎实实地学习!六、班歌《奔跑》七、本学期的工作计划(一)认清形势,做好班级稳定工作。
1、通过“奋斗一年,幸福一生”、“人生像一杯茶,不能苦一辈子,总要苦一阵子”等主题班会,让学生了解和认识高考形势和动态,以及高考对人生的影响,强化高考在学生心目中的份量,激发学生的拼搏精神。
营建竞争与积极的高考氛围,让学生尽早进入状态,从思想上给学生讲清我们面临的高考的严峻形势,使学生明白╠╠只要有信心,再加上刻苦,朝着自己的目标发展奋力拼搏定能成功。
2、通过班会等活动,逐步消除学生对高考的陌生感、恐惧感,让学生感悟高考,少走弯路。
3、有效地利用好每周的班会课开展一些专题性的活动,如:微笑面对高考、学习经验交流会、意志品质教育、如何做时间的主人等,希望这些活动能大大地促进良好的学风、班风的形成。
(二)严抓班级量化考核、纪律管理,营造良好班风、学风以身作则,努力做学生的榜样,早晚自习、两操时间段勤跟班,平时经常深入宿舍了解情况,解决问题,使班风、学风逐渐浓厚。
努力使我班在学校的各项管理评比中都能取得较好的成绩,使班级管理工作向着健康的方向发展。
(三)加强对学生的思想教育,密切配合科任老师搞好培优补差工作1、每周至少一次与科任老师进行交流,了解班级情况及存在的问题,共同探讨处理方案。
2、跟踪重点学生和临界学生的成绩变化。
适时对这类学生的优势和劣势学科进行培优和补差,目的是为实现重点突破、本科上线、省专上线服务。
3、通过有效形式,加强与落后学生的沟通交流。
尤其注意发掘他们的“闪光点”,肯定其长处或进步(哪怕是一点点进步),激发自尊心及荣誉感,还要善于抓住谈话的契机,提高他们的学习积极性、自信心╠╠让学生给自己一个恰如其分的自信。
高三各班高考备考方案
高三各班高考备考方案常听到学生说,老师讲的都懂,具体的物理问题也能说出一些道理,但真要他做题,却难于独立完成。
这就需要学生在平时的学习中,不仅要“听懂”“想通”,而且要“会做”。
只有在自己动手的实践中,才能真正掌握解题方法,提高解题能力。
对做过的旧题,特别是那些曾经做错的题进行,针对自己暗藏的知识、能力缺陷,建立错题本,查漏补缺。
第一:检查复习要点要检查一下是否所有的知识点都已经复习过,时候有所遗漏,下面将建立一个物理知识点体系,帮助学生进行知识点的查漏补缺。
现行高中物理教材主要分:力、热、电、光、原子五个部分.综合复习中,既可以根据各部分的内容特点,分别出各自的体系或主要线索,也可以不受传统的五部分限制,重新归纳、。
第二:掌握综合数学技巧运用数学技巧,包含着极其丰富的内容。
总体上要求能运用数学工具和语言,表述物理概念和规律;对物理问题进行推理、论证和变换;处理实验数据;导出球验证物理规律;进行准确的演算等。
就解决某帧体的物理问回而言,要求能灵活地运用多种数学工具(如方程、此例、函数、图象、不等式、指数和对数、数列、极限、极值、数学归纳、三角、平面解析几何等)。
综合复习中可全面概述其在物理中的典型应用,并侧重于比例、函数及其图象(包括识图、用图、作图)、以及运用数学递推方法从特解导出通解等。
必须注意,运用数学仅是研究物理问题的一种有力的工具,侧重点还是应放在对问题中物理内容的分析上.对大多数能从物理本质上着手解决的问题,一般不必要求作严格的数学论证。
第三:检查知识缺陷体系、抓住主线索后,还需做好检查知识缺陷的工作。
应注意自觉看书,尤其不能疏忽那些应用性强、包含(或隐含)着物理内容的“知识角落”。
如对某些实验的装置、原理的理解;某些自然现象的解释;物理原理在生产技术上的应用以及与高中物理有关的科技新动态和重要的物理学史实等.不少学生由于缺乏良好的学习习惯戏迷恋于复习资料中,往往会在这些方面失分。
如以往考试中解释太阳光谱中暗线的形成);分光镜的结构;低压汞蒸汽光谱;三相变压器及超导现象;直线加速器;日光灯接法;电磁感应现象的发现者等。
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高考班级备考方案(3)高考班级备考方案个别辅导或小组辅导的方式解决。
另一方面,要关注知识的交汇点,综合分析能力弱的学生往往望而却步,因此专题复习阶段要注重知识的横向联系和纵向联系,注重培养学生知识点的迁移能力,在学科知识的交汇点上精选典型考题进行专题辅导专题训练。
第三轮复习时间:2017年5月目标:紧扣高考热点,强化应试训练,提高应试能力。
要求:1、知识层面上,注重学科知识的综合和学科间的相互渗透、交叉与整合,回归课本;2、能力层面上,以综合运用知识解决问题为中心,培养学生正确解答综合题目的能力,重点培养学生综合运用知识解决问题的能力;3、方法策略上,以考代练,围绕摸底诊断考试,规范解题思路,总结归纳解题规律,提升解题技能技巧,发现问题,及时纠正补充。
考前演练:时间:6月1日——高考前目标:信心卷、模拟考试,实战演练,提高高考适应性。
要求:精心组织并通过模拟实战演练,丰富应考经验,熟悉考场规则,提升考场应试技巧,增强应考信心。
考前计划安排第一轮复习采取系统复习月考制度;第二轮复习采取专题复习周考制度;第三轮复习采取诊断性考试制度;考前演练采取模拟高考实战演练制度。
八、备考措施为确保高考目标实现,我们必须以强烈的责任心、高度的责任感和危机意识落实好下列措施:1、努力打造一支具有团结、拼搏、奉献、进取精神的`队伍。
高三作为一个团队,必须具有共同的价值取向,共同的行为要求,必须心往一处想,劲往一处使。
首先,从大处着眼,从小处着手,以质量为核心,强化质量第一意识,采用质量形成过程来全面考核教师的工作。
其次,强化职能,抓主抓重,引导师生齐努力,形成人人想高考,个个抓高考的工作局面,在发挥师生的备考激情上求实效。
再次,完善制度,突出激励,在科学引导上做文章,努力形成高考备考的氛围。
2、加强常规管理,为高考备考保驾护航。
常规管理是形成高考备考良好氛围的关键,常规管理抓好了,就能保障高考备考顺利进行,相反,高考备考的顺利进行又能有力地促进常规管理的优化。
因此我们要做到两手抓,而且两手都要硬,从而为高考备考创造良好的氛围和环境。
管理上我们必须做到“三全”,即全员管理、全过程管理、全方位管理备考上我们必须做到“四导”,即思想上引导、学法上辅导、行为上指导、心理上疏导。
让学生确立奋斗目标,保持昂扬的斗志和积极向上的状态,有一股顽强拼搏的精神。
3、充分发挥班主任和备课组这两条线的作用。
(1)、班主任是各班高考备考的第一责任人,必须做到“一个中心,两个基本点”。
所谓“一个中心”,就是班级的一切工作都要以高考备考为中心。
在这一点上,班主任必须做到三点:第一,心中有目标。
班主任要时刻记住学校下达给班级的高考各类指标数;第二,包干到位,目中有学生。
班主任要把学校下达给班级的高考指标数进行分解,然后与各科任教师认真商榷确定各类指标的对象生,并死死地盯着这些对象生。
第三,手中有措施。
对于对象生的管理,我们班主任必须时常与科任教师沟通,分析查找出对象生的薄弱处,然后给他们补思想,补信心;考试之后多会诊,查找在考试中出现的问题,然后对症下药的提出解决问题的方法;平时要求科任老师对对象生课堂上多提问,生活上多关心,作业多批改,疑问多解答。
所谓“两个基本点”,就是治理好班级的纪律,建设好班级的学风。
班主任要切实加强班风建设,加强学风建设,为高考备考保驾护航。
就治理班级纪律而言,班主任必须做到有严明的班级管理制度,以制度管人,然后是以理服人,以情感人;必须有爱心,有耐心,有细心;要做到言传身教,以身作则,做到一个“勤”字:勤下班、勤点人、勤训话、勤跟寝、勤谈心......班主任还要“硬”,要敢于管理。
发现问题及时处理,要让学生有一种敬畏感。
就班级学风建设而言,那就是要采取各种措施,造成一种你追我赶的局面,甚至造成一种“明争暗斗”的局面。
(2)、加强备课组的管理,充分发挥备课组的作用,扎实有效的落实课堂教学的实效性。
第一,常规教学中,突出落实,讲求时效性和针对性。
各备课组要倡导向45分钟要质量,努力提高课堂教学的效率,因此各位教师必须备好学案,真正做到吃透教材,吃透学生。
第二,加强听评课活动,努力提高授课水平,做到有听必评,以评促教,教评相长。
第三,加大高考研究力度,把握好高考方向,要组织教师参加各类高考研讨活动。
采取走出去,请进来的方式,研究近几年的高考试题,探索命题趋势,研究命题方向。
第四,严把集体备课关,做到有计划,有时间,有地点,有分工,有合作。
打好学科团结战,努力提高本学科成绩。
第五,严把训练落实关。
教师必须立足校情、学情,优化精选练习题,以“选题要精细、密度要适度、时机要恰当、反馈要及时”和“确保中档题拿高分、带动低档题拿满分、冲击高档题拿多分”为原则,落实有效训练。
训练资料要求精、易、实,并直接应对高考。
不求多,但求精;不求难,但求实用,注重时效性。
一是读到实处,把早读、晚听、定时抽查背诵效果落到实处。
二是练到实处,通过练习,达到巩固知识点,提高备考能力的目的。
三是查到实处,学生的作业一定要经常检查,检查的形式可以多样,可以不必全批改,但必须全检查,并且必须强化改错。
第六,优化课堂教学,提高备考质量。
讲授课、评讲课、复习课、练习课、自习辅导课等,都必须根据考纲要求精心设计,优化过程,落到应对高考的实处。
高考班级备考方案 [篇3]一、指导思想树立质量意识,狠抓过程管理,落实备考要求,力争再续辉煌。
二、工作思路以备考为中心,以学生为主体,以过程为抓手。
三、工作措施(一)明确备考要求:科学备考、合作备考、激情备考1、科学备考:明确目标加强研究要做到:根据教学进展、学生发展状态,分阶段确定指标并采取恰当措施保证完成与逐步提高,力争完成或超额完成;研究学科最切合学生实际最见实效的教法学法,研究调剂学生学习、运动与休息以及教师身心的办法;研究教学、检测考试、质量分析以及调整改进各个环节最省事、直接、有效的办法。
2、合作备考:学科内合作班级内合作综合学科合作要做到:学科备课组要合理分工、合作研究,教学内容、方法、过程、资料等有共用、共享、基本一致的资源;班级内班主任与科任教师、科任教师之间对共性的问题协商解决,对时间、作业、重点对象协商统筹安排;文科综合、理科综合做好学科之间的沟通、协作。
3、激情备考:信心恒心豪气要做到:学生对学习对老师充满信心,老师对班级对学生充满信心;通过问题的得以解决、方法的得以运用、效果的得以显现增强教的自信、学的自信。
有计划、有步骤、有达成度地坚持做完、做透、做好每一项教的事、学的事,让恒心在耐心、细心、专心、热心中体现出来。
敢面对现实与困难,不松懈、不停滞、不放弃,用坚毅的精神去寻求解决的办法。
保持乐观心、平常心、进取心,精神饱满,精力旺盛,不服输、不言败、敢争先。
(二)树立三种意识:目标意识、责任意识、奉献意识学校根据阶段、班级等情况,找准工作面、工作点,抓好目标落实的过程;班级根据学校要求与班级特点,将目标与学生挂钩,注意学生的分别提高、分类达标;学科根据班级与学生状况,努力保证保优率与有效率;让学生也明确自己的可能目标并为之努力奋斗;用目标明确责任,用责任心、奉献精神努力追求目标。
(三)抓好过程管理:抓落实、重细节1、备课与教研(1)、各备课组要结合新大纲、考纲,根据教学实际,制定出切实可行的教学计划。
计划的制定要体现“两结合”:总体计划与阶段计划相结合。
(2)、统一高考三轮复习进度。
第一轮复习:2012年9月1日至2017年3月中旬;第二轮复习:2017年3月中旬至5月上旬;第三轮: 5月上旬至5月底。
(3)、各备课组要明确各轮复习的常规要求。
第一轮复习:要求各科要坚持基础性、系统性、全面性、全体性、层次性的原则。
在构建学科知识体系同时还要兼顾能力渗透。
以一本资料为主,注意各科高考知识点的全面复习和梳理,常见题型解题方法的理解和掌握,扎扎实实地夯实基础。
在“实”中求活,在“实”中提高能力,帮助学生整理知识结构,形成知识网络,突出重点,抓住关键,突破难点,重视学法指导,重在夯实基础。
第二轮复习:各学科以学科知识为主线,构建学科内容完整体系,完善知识网络。
要着重抓学生的知识迁移能力的培养,抓综合学科考试方法,技巧的培养与提高,第二轮复习是以专题讲座和综合训练相结合,使学生对所学知识能融会贯通,提高分析问题和解决问题的能力,实现学生能力的突破与提高,重在培养的学生综合能力。
第三轮复习:考前热身训练阶段,各学科在研究高考有关信息基础上,按高考要求,尽可能覆盖所有知识点,突出某些能力的训练,本阶段着重做各地模拟试题、信息卷,注意强化学生考试方法的指导,注重学生考试技能与心理素质的训练,同时注重查漏补缺,重在培养学生的考试技能。
(4)、备课要做到“五备”“五统”。
“五备”:备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法;“五统”:同层次学生的班级要求,统一计划、统一进度、统一练习、统一资料、统一测试。
(5)、认真研究考纲,各学科研究高考侧重以下几个方面。
①历年试题整体研究——找共性;②近年试题重点研究——找趋势;③相同试题对比研究——找变化;④不同试题分类研究——找差别;⑤外省试题集中研究——找新意、找动态。
2、上课:(1)坚决贯彻“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的教学原则。
(2)优化课堂教学结构,做到讲练结合,要防止满堂灌、上课简单对答案、没有重点要点的错误做法。
(3)努力提高课堂效益,严防三个误区:以讲为懂,以懂为会,以会为通。
要在复习讲授的过程中重视学生的积极参与,要加强训练、运用,要让学生对所讲所练的内容进行思考,领悟、消化、反思、订正。
(4)注重把握复习课的深度和广度。
该讲就讲,该舍就舍,确保复习的针对性和有效性。
(5)各备课组要有目的、有组织、有研究地提供不同类型、不同阶段、不同考点的复习展示课,以备学科教研研究。
3、作业及讲评:(1)应试教学中的习惯做法是“多练多讲”,其后果是,由于做的太多、太滥,占用了太多的时间,造成恶性竞争,教师的讲评常常停留在浅层次上,巩固率极低!为此,我们提倡“精练深评”,对教师的课后作业将进行全程监控,确保学生有一定量的自主复习时间。
我们相信,减少练习量,深入讲评,规范竞争,肯定有利于整体提高。
(2)要加强练习与测试,要注意命题的科学性的研究,使练习数达到一定的量,完成备课组所下发的统一练习,但要防止题海战术。
(3)练习测试要及时批改,认真统计分析,讲评突出重点,重点学生力求面批到位。
(4)试卷讲评要注意三个程序:一统,二找,三改。
一统,即数据统计的数量分析;二找,即找出学生出现的知识错误及引出错误的原因;三改,即制定改进措施。
讲评尽量做到要及时,注意保护学生的学习积极性,有针对性,有辐射性,有指导性,有诊断性。
4、辅导:(1)实行班主任科任教师重点学生负责制。