幼儿教师着装礼仪

幼儿教师着装礼节

一.密斯着装六不原则

1.衣服不许可过大或过小.

2.不许可衣扣不到位.

3.不许可不穿衬裙.

4.不许可内衣外不雅.

5.不许可随便搭配.

6.不许可乱配鞋袜.

二.日常服装五忌

1.忌露

2.忌透

3.忌紧

4.忌异

5.忌乱

三.服装的配色艺术

（一）三色原则

1.西服.衬衫.领带.皮鞋.手帕.袜子等不超出三个色系.

2.小三色：手表带.腰带.皮鞋色彩要力争一致,至少是一个色系的.（二）服饰的色彩哲学

黑色：神秘白色：纯洁黄色：炽热大红：活气粉红：严厉.温馨

紫色：高尚橙色：快活褐色：谦恭绿色：性命浅兰：自负深蓝：自负

灰色是中央色,象征中立.和蔼

例如：（一）打扮礼节

原则：天然协调.秀外慧中

具体请求：

1.头发——前不挡眼后不披肩,过肩长发应束起或盘起,发型不夸大,不睬过短的头发,不染夸大彩发（如：红.蓝.金黄等）.

2.手部——勤洗手.勤剪指甲,不留长指甲,不涂色彩鲜艳的指甲油.

3.面部——牙齿雪白,口腔无异味;保持眼部整洁,不戴墨镜和有色眼镜.

4.妆容——日常生涯化装天然大方淡雅,与肤色相配,杜绝浓妆,不应用气息过浓的化装品.

5.着装——严厉大方.便于运动.不穿吊带背心.超短裙等过于吐露或透明的服饰.

6.鞋子——带班时不穿拖鞋.赤脚,当班时光穿平底鞋.

7.佩饰——带班时不佩戴戒指.耳饰和耳钉及太夸大庞杂的胸饰,所戴佩饰应相符卫生和安然请求.

（二）行动举止

原则：天然规范.亲热优雅

具体请求：

1.脸部——真挚微笑,神志天然,给人亲热.和蔼.可托之感,不有意掩饰笑颜,忌面色阴森.横眉立目.

2.眼神——亲热有神,迁移转变幅度合适,合理分派眼光,让每个幼儿都感触感染到教师的存眷,不成长时光注视一名幼儿.

3.守时——按时高低班,介入各类会议及运动不迟到.早退.

4.坐姿——入座起座左入左出,动作轻缓,面临幼儿坐姿正派,双腿并拢,上身正派,双手天然摆放.

5.站姿——身材挺直,挺胸收腹,昂首沉肩,双腿挨近,双目平视,双手天然垂放,或交握在腹前.

6.走姿——上身正派不动,双肩安稳,重心前倾,速度适中,步幅适当,轻手轻脚,忌连蹦带跳或行动过缓,不成多人并排而行.

7.蹲——身材竖立,双膝接近,臀部向下,脚掌支持,不成在行走中忽然下蹲.

8.手势——精确适度.天然大方,忌拘束柔软.当众搔头.抓痒,带班时不双手交叉抱臂或双手后背.

（三）文明说话

原则：自动热忱.文明礼貌

具体请求：

1.招待宾客：

自动讯问——您好,请问您找谁？请问您有什么事吗？须要辅佐吗？

自动受问——哦,抱愧,这个我还不太清晰,我可以帮你问一下. 2.打德律风：

打德律风——先问好,然后做毛遂自荐,接下来再说事.如：“喂,您好！我是X班的XX先生,你是某某的妈妈吗,是如许的……”接德律风——先问好,然后做毛遂自荐,接下来再讯问.如：“喂,您好！江北区中间幼儿园X班XX先生,请问你找谁？有什么事么？”

放德律风——等对方放下德律风,然后再挂机.

3.看待幼儿：

无意过掉——耐烦安慰,不责备抱怨幼儿.如：伤着没有？下次当心.

组织运动——语速适中,指令简练清晰明了,说话活泼.有味.儿童化.如：请吃好点心的小同伙轻轻地把小椅子搬到旁边.

师幼互动——热忱平和.积极应答.细心不雅察.不竭提醒.给于评价.勉励观赏.如：你真爱动头脑,真棒！

碰到艰苦——勉励幼儿加强自负,不讥讽奚落.如：你确定能行,尝尝看吧！别焦急,我来帮忙你.

有意过掉——保持正面教导,实时解决.如：有事好好说,不克不及着手.信任你是好孩子,今后不会再做这种事.

日常生涯——亲热关爱,体谅入微,力图表现母爱.不讲粗话.脏话,不训斥幼儿,忌大呼小叫.如：有点不舒畅是吗？让我看看裤子有没有湿了.