二年级数学演讲稿
小学二年级数学演讲稿
小学二年级数学演讲稿篇一尊敬的各位老师亲爱的同学们:大家好!今天我演讲的故事是《爱思考的“数学王子”高斯》。
在德国的一个农村，有一个贫苦的农民家庭。
爸爸是小店的伙计，妈妈是石匠的女儿，他们的骄傲就是聪明的小高斯。
小高斯从小就表现出数学天才。
有一次，父亲帮老板算几个工人的工资，忙得他满头大汗，才得出一个数字。
谁知刚满四岁的小高斯悄悄地告诉他数字算错了。
父亲惊讶极了，重新验算后，果然是小高斯说得对。
真奇怪，也没人教他，他是从哪儿学来的呢?小高斯上了小学，在这里有一位从城里来的算术老师。
他不愿意大老远来教这群乡下笨孩子，所以总是发脾气，孩子们都特别地怕他。
一天，他发完脾气后，在黑板上写下了一个长长的算式，边写边说：“今天，你们给我算1+2+3+4……一直加到100的总和，算不好不准回家吃饭，听到了没有?你们这些笨家伙!”“天哪，这道题真难，快算吧。
要不回不了家了。
”“1+2=3，3+3=6……”“咦，高斯，你怎么还不快算?”“哦，我知道，我在想一个更好的办法。
”“天哪，快，来不及了。
”“唉，算到什么时候才能算完啊。
”此时的小高斯正用一只手托着脑袋，在细心地观察着这个算式，他在开动脑筋，找它们的规律。
突然，他眉开眼笑起来，“1+2+3……一直加到100，等于5050。
”“老师，我算好了。
答案是不是这个?”“去去去，这么快就能算好，肯定是错的。
”“老师，是不是5050?”“什么?你?你是怎么算出来的?”“老师，我仔细看了这个算式。
在这100个数里，一头一尾两个数相加，都是101，这样一共有50个101，也就是总数为5050，”“唉呀，我怎么就没有想到?你叫什么名字?”“高斯!”“你从哪里学的数学?”“我自己!”“哦?是嘛，了不起!”从此，这位老师再也不对大家凶了。
尤其是对高斯，更是精心指点，把他引入了神奇的数学王国。
高斯小学毕业那年，发现了二项式定理，惊动了整个数学界。
19岁那年，他在大学读书。
一次，他的导师无意中把一道两千多年来的难题夹在了他的作业纸中。
数学演讲稿二年级
数学演讲稿二年级《数学演讲稿二年级》篇一亲爱的小伙伴们：大家好！今天咱们来唠唠二年级的数学。
你们说，数学像啥呢？我觉得啊，数学就像一个神秘的魔法世界。
你看，那些数字就像一个个小魔法精灵，0呀，像个小圆圈，啥也没有，可又好像包含了所有的可能性，就像宇宙里的黑洞，看着空，其实神秘得很呢！1呢，像个小木棍，直直的，它可厉害了，是好多数字的基础，就像盖房子的第一块砖。
在二年级的数学里，我们开始学加减法了。
这加减法可有趣啦。
我给你们讲个我自己的事儿。
有一次我和妈妈去超市，我拿了3个小糖果，妈妈又给我拿了2个，我当时就在心里默默算呢，3加2等于5，我就知道我有5个糖果啦。
可后来我嘴馋，吃了1个，我又在心里算5减1等于4，我就知道还剩下4个糖果。
这时候我就觉得数学可真有用，就像我的小管家，能让我清楚地知道我的东西的数量。
那乘除法呢？乘除法就像是数字的魔法升级。
比如说2乘以3，就好像是2个3或者3个2加在一起，等于6。
除法呢，就像是把东西平均分，6除以2，就是把6个东西平均分给2个人，每个人能得到3个。
我有时候会想，这除法就像个公平的小法官，把东西分得妥妥当当的。
可是啊，数学有时候也会像个调皮的小怪兽。
那些复杂的题目，就像小怪兽设下的陷阱。
就像有些数学题里会有好多条件，一会儿是这个数比那个数多多少，一会儿是这个数是那个数的几倍，我就感觉我的小脑袋像个乱麻团。
这时候我就想，数学啊，你可真让我又爱又恨。
但是呢，当我好不容易把那些难题解出来的时候，我又觉得特别有成就感，就像打游戏通关了一样。
我就会想，哼，小怪兽，还不是被我打败了！咱们二年级的数学虽然只是数学这个大魔法世界的一小部分，但它可重要啦。
它能让我们变得更聪明，能让我们更好地管理自己的东西，还能让我们在和小伙伴玩数字游戏的时候变得超级厉害。
所以啊，小伙伴们，咱们一起在二年级的数学世界里好好探险吧，也许会遇到困难，但是别怕，就像爬山一样，爬过了这个小山坡，我们就能看到更美的风景呢！谢谢大家！《数学演讲稿二年级》篇二嗨，同学们！今天咱们的话题还是二年级的数学，这二年级的数学啊，真的是像一场奇妙的旅行。
二年级数学演讲稿
二年级数学演讲稿引言尊敬的老师们、亲爱的同学们，大家好！我今天非常荣幸能站在这里，给大家带来一场关于数学的演讲。
数学是一个神奇而有趣的学科，它是我们生活中不可或缺的一部分。
在这次演讲中，我将与大家分享一些有趣的数学知识和数学的应用。
希望大家能够在听完我的演讲后，对数学充满更多的热爱和兴趣。
什么是数学？数学是一门研究数量、结构、变化以及空间等概念和符号之间关系的学科。
在我们日常生活中，数学无处不在。
比如，我们购物时需要计算价格、找零；我们坐公交车时需要算乘车费用；我们玩游戏时需要计算得分等等。
所以，数学是一个非常实用的学科。
数学的基础概念首先，让我们来了解一些数学的基础概念。
数字数字是数学的基本单位。
从1、2、3一直到无穷大的数，这些都是数字。
数字可以用来计算、比较和表示数量。
数字的运算数字之间可以进行四则运算，即加法、减法、乘法和除法。
通过运算，我们可以得到数的和、差、积和商。
这些运算能够帮助我们解决各种实际问题。
数字的大小比较在数学中，我们可以比较两个数字的大小。
比如，我们可以通过这些符号进行大小的比较：大于（>）、小于（<）、大于等于（≥）和小于等于（≤）。
通过比较，我们可以确定数字的大小关系。
数学的应用数学不仅存在于我们的日常生活中，还广泛应用于各个领域。
下面，我将介绍一些数学的应用。
数学在建筑中的应用在建筑中，数学起着非常重要的作用。
建筑师需要使用数学来计算建筑的面积、体积和尺寸。
通过数学，他们可以确保建筑的结构牢固且符合安全标准。
数学在艺术中的应用艺术中也运用了很多数学的概念和方法。
比如，画画需要准确的比例和尺寸；音乐需要数学的节奏和音符长度。
数学为艺术提供了一种精确且美学的基础。
数学在科学中的应用科学中也离不开数学。
物理学、化学、生物学等科学学科都依赖于数学来建立模型和解决问题。
通过数学，科学家能够更好地理解自然现象，并做出准确的预测和推断。
数学在游戏中的应用数学在游戏中也发挥着重要作用。
二年级数学课前一分钟演讲稿
二年级数学课前一分钟演讲稿大家早上好！今天我给大家演讲的主题是数学。
数学对于我们的生活非常重要，它不仅是一门学科，更是一种思维方式和解决问题的工具。
数学可以帮助我们在日常生活中进行计算和测量。
比如，我们可以用数学来计算购物时的总价、找零钱的数目，还可以用数学来测量物体的大小、长度和重量。
数学还可以帮助我们分析数据和图表，从而更好地理解信息。
除了应用数学，我们还需要学习一些数学概念和技巧。
比如，我们学习如何做加法、减法、乘法和除法运算，这些运算符号在我们解决各种数学问题时非常有用。
我们还学习如何用几何形状和图形来描述和比较物体，这样我们就能更好地理解它们的特征和关系。
数学也是一种思维方式。
通过学习数学，我们可以培养逻辑思维、分析问题的能力。
数学教会我们如何观察、研究和解决问题。
当我们面对一个问题时，可以使用数学方法进行分析和推理，从而找到解决问题的有效路径。
数学还能培养我们的创造力和想象力。
在数学中有很多有趣的问题和挑战，解决这些问题需要我们发散思维和创造性地思考。
通过解决这些问题，我们可以培养创造力和想象力，从而更加灵活地应对各种情况。
数学也是一门全球通用的语言。
不论你身在何地，数学都能成为你和世界沟通的桥梁。
数学是一种普遍存在的语言和符号系统，它可以让人们用相同的方式进行沟通和交流。
同学们，在日常学习中我们也要善于运用数学。
比如，我们可以用数学方法来解决一些问题，通过计算和推导来验证答案的正确性。
我们可以通过数学来提高我们的思维能力和分析能力，培养我们的创造力和想象力。
最后，我想告诉大家的是，数学虽然有时候很复杂，但它是很有趣的。
只要我们用心去学习，去探索，数学就会变得简单和有趣。
希望大家都能喜欢数学，享受数学学习的过程！谢谢大家！。
二年级数学课代表发言稿
二年级数学课代表发言稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是咱们班的数学课代表[名字]，很荣幸能在这里和大家分享关于数学学习的一些事情。
一、数学的重要性。
数学就像一把神奇的钥匙，能帮我们打开很多扇知识的大门。
在我们的生活中，到处都有数学的影子。
比如说，我们去商店买东西的时候，要计算花了多少钱，找零多少钱；看时钟的时候，要知道时间的计算；还有分东西的时候，要懂得平均分的概念。
所以学好数学，能让我们的生活变得更加有条理，也能让我们变得更加聪明。
二、数学学习的乐趣。
其实数学是很有趣的。
在二年级的数学学习中，我们会学到很多有趣的知识。
像乘法口诀，就像一首神奇的小歌谣，每一句口诀都藏着一个小秘密。
当我们把乘法口诀背熟了，做乘法算术题就变得特别快，就像拥有了超能力一样。
还有那些形状，长方形、正方形、三角形，它们就像一个个小积木，可以组合出各种各样有趣的图案。
每次我做出一道数学难题的时候，就感觉自己像一个探险家发现了宝藏一样，特别有成就感。
三、我的学习经验。
1. 认真听讲。
课堂上，老师讲的每一个知识点都很重要。
就像盖房子，每一块砖头都不能少。
我们要眼睛看着老师，耳朵仔细听，脑子跟着老师的思路转。
如果有不懂的地方，一定要及时举手问老师，千万不能让小问题变成大问题。
2. 做好预习和复习。
预习就像是在旅行前先看一下地图，知道我们将要学习的内容是什么。
这样在课堂上就能更容易跟上老师的节奏。
复习呢，就像是旅行结束后整理照片，把学过的知识在脑子里再梳理一遍。
我每天都会花一点时间复习当天学的数学知识，做一些相关的练习题，这样知识就能记得更牢。
3. 多做练习。
数学就像一个技能，需要不断练习才能熟练掌握。
我们课本上的练习题要认真做，做完了还可以做一些课外的数学练习册。
不过做练习的时候可不能马虎，要认真看题，理解题意，再动手做。
做完之后还要检查，看看有没有做错的地方。
四、对同学们的建议。
1. 积极对待数学。
不要害怕数学，其实它并不可怕。
二年级数学教师的演讲稿
大家好！我是二年级的数学老师，今天很荣幸站在这里，与大家分享我的教学感悟和心得。
首先，请允许我向在座的各位表示最诚挚的敬意和感谢！自古以来，数学被誉为“科学之王”，它是一门严谨、抽象、富有挑战性的学科。
作为二年级的数学教师，我们肩负着培养孩子们数学素养、激发他们学习兴趣、启迪他们智慧的重要使命。
下面，我将从以下几个方面谈谈我的教学感悟。
一、关注学生的个体差异，因材施教每个孩子都是独一无二的，他们在学习过程中会表现出不同的特点。
作为教师，我们要关注学生的个体差异，因材施教。
具体可以从以下几个方面入手：1. 了解学生的家庭背景、兴趣爱好、性格特点等，以便在教学中更好地调动他们的积极性。
2. 根据学生的认知水平，合理设计教学内容和教学活动，让每个学生都能在课堂上有所收获。
3. 针对学生的薄弱环节，进行有针对性的辅导，帮助他们克服困难，提高学习成绩。
二、创设生动有趣的课堂氛围，激发学习兴趣兴趣是最好的老师。
在数学教学中，我们要努力创设生动有趣的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
以下是一些具体做法：1. 利用多媒体教学手段，将抽象的数学知识形象化、具体化，让学生更容易理解。
2. 结合生活实际，设计富有生活气息的教学案例，让学生感受到数学在生活中的应用。
3. 鼓励学生积极参与课堂互动，通过小组合作、竞赛等形式，提高他们的学习热情。
三、注重培养学生的数学思维，提高他们的综合素质数学不仅仅是计算和公式，更重要的是培养学生的数学思维。
以下是我在这方面的一些尝试：1. 引导学生从多个角度思考问题，培养他们的发散性思维。
2. 培养学生的逻辑思维能力，让他们学会分析问题、解决问题。
3. 鼓励学生进行创新，勇于提出自己的观点，提高他们的综合素质。
四、加强家校合作，共同促进学生的成长家庭是孩子成长的第一课堂，家校合作对孩子的成长至关重要。
以下是我在这方面的一些做法：1. 定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注他们的成长。
关于数学的演讲稿5篇
关于数学的演讲稿5篇关于数学的演讲稿 (1) 大家好!数学是宝贵的科学财富，我们生活中都离不开它，并且都要以它为裁体，努力去培养思想能力、表达能力以及工作各方面的能力。
目前，我们学的还是最最基础的知识。
平时，对数学很感兴趣，很喜欢数学，考试、做题目时自然不会成问题，但是有时回由于粗心的问题，导致分数不理想。
那么，怎样才能让成绩稳定，不出现细小的错误呢?依我看，可以实行以下方法：一、考试的前一天晚上，进行有效地复习，把一些基本的数学书上的概念多背背，做一些复习资料。
[]二、平时上课要专心听讲，积极动脑，大胆发言，把老师所说的重点内容牢牢记住，不懂就问，提高课堂效率。
老师提出的注意点应该仔细听清，考试时多多注意。
三、课后，不仅仅局限于课本，多做一些课外题目，题型见多了，考试时碰到类似的题型就会很有把握。
四、考试时要认真仔细，看清题目，计算认真，遇到不会做的题目时要沉着冷静，仔细进行分析，如果实在想不出，要抓紧时间，先把这道题目空着，接着做下面的题目，等把所有题目都做完了再回过来做。
现在，我们有些同学总被那没完没了的大考小考所困扰，一次没考好就失去了信心，因此，在后面的考试中总不能考的理想，这是一种很常见的现象。
要想使这种现象不存在，首先就要自己分析考砸的原因，认真吸取教训，然后再次以平和的心态迎接下一次考试。
数学，就要多联系、多思考、多实践、多探索，如果碰到了一些不会解答的题目不要轻易放弃，而是要去耐心地揣摩、分析，或者和大伙们在一起滔滔不绝地讨论。
数学，充满了和谐优美的定理，把往日的经验都牢牢记住，多动脑筋，勇于探索，大胆仔细，在大地的每一寸土地上寻找数学无穷的乐趣，勤奋努力地去学好数学!谢谢大家!关于数学的演讲稿 (2) 大家好，我是来自初三六班的金振涛。
今天很荣幸能站在这里和大家一起分享我学习数学的心得。
数学是其他理科学科的基础，要想学好其他理科科目，先要学好数学。
且数学在中考中占分比例很大，不像别的学科，数学是比较拉分的。
二年级数学教师发言稿
二年级数学教师发言稿各位家长，亲爱的学生们，大家好！我是XX小学的数学老师，很荣幸能够在这个美好的场合和大家分享一些关于数学学习的经验和见解。
在过去的一年里，我有幸见证了同学们在数学领域的进步和成长，也深深体会到了数学教育的重要性和乐趣所在。
今天，我想和大家一起探讨一下如何帮助孩子在数学学习中取得更好的成绩，同时培养他们对数学的兴趣和自信心。
首先，我想强调的是数学学习的重要性。
在当今社会，数学已经成为了一种基本的能力和技能，几乎涉及到了我们生活的方方面面。
从日常的购物计算到职场的数据分析，数学都扮演着不可或缺的角色。
因此，学好数学不仅仅是为了在考试中取得好成绩，更是为了将来的发展打下扎实的基础。
我希望家长们能够从这个角度来看待数学学习，给予孩子更多的支持和鼓励。
其次，我认为家长在孩子的数学学习中扮演着非常重要的角色。
家庭是孩子成长的重要场所，家长的态度和行为对孩子的数学学习有着直接的影响。
我建议家长们能够和孩子一起参与数学学习，不仅仅是在学习上给予孩子的支持，更重要的是用鼓励和欣赏的态度来引导孩子。
数学学习可能会遇到困难和挑战，家长的鼓励和支持能够给孩子更多的勇气和信心，让他们愿意去克服困难，更勇敢地面对挑战。
另外，我想说的是关于数学学习的方法和策略。
对于孩子来说，数学学习往往是一种抽象和难以理解的概念，因此我们需要有针对性地采用一些有效的方法和策略来帮助他们更好地理解和掌握数学知识。
比如，可以通过举例、图像、游戏等方式来帮助孩子理解抽象的数学概念，提高他们的学习兴趣和动手能力。
同时，我们也可以引导孩子多思考和探索，而不是单纯地追求答案的正确与否，让他们在思考的过程中有更多的收获和成长。
最后，我想说的是数学学习需要持之以恒的养成优秀的数学学习习惯，比如每天按时完成数学作业，良好的时间安排，积极主动的学习态度等。
正如一句老话所说：“熟能生巧”，只有在坚持学习的过程中，才能真正体会到数学学习的乐趣和价值。
二年级数学高级教师发言稿
二年级数学高级教师发言稿
各位家长、亲爱的同学们：
大家好！我是二年级数学高级教师，今天很荣幸能在这里与大家分享一些关于数学学习的心得和经验。
数学是一门抽象而又实用的学科，是培养逻辑思维、分析问题能力的重要工具。
在二年级，同学们已经初步接触了加减法、乘法口诀表以及简单的几何图形等知识。
接下来，我们将进一步学习更多有趣的数学知识。
首先，数学是一门需要掌握基础知识的学科。
同学们要牢记加减法口诀表，能够熟练地进行计算。
此外，要熟悉数字的顺序和大小关系，能够灵活应用数学公式解决实际问题。
其次，数学是一门需要持续练习和探索的学科。
同学们要养成每天进行数学题目练习的习惯，通过解题来熟悉和巩固所学的知识。
同时，要勇敢地提出问题，积极探索解决方法，培养自己的独立思考和解决问题的能力。
最后，数学是一门需要团队合作的学科。
同学们在学习数学的过程中，可以互相讨论和交流，共同解决难题。
通过团队合作，可以帮助我们更好地理解和应用数学知识。
同学们，数学虽然有时候可能会让我们感到困惑和挫败，但只要我们持之以恒地学习和练习，就一定能够掌握好这门学科。
希望同学们能够保持乐观的态度，勇敢地面对数学，相信自己，
努力取得好成绩！
最后，衷心祝愿同学们在二年级的数学学习中取得进步，在未来的学习中能够发现数学的魅力，激发自己的学习潜力！谢谢大家！。
数学二年级教师演讲稿
大家好！我是二年级的数学老师，很荣幸能够在这里与大家分享一些关于数学教学的心得体会。
数学，作为一门基础学科，对于我们二年级的学生来说，既充满了挑战，也充满了乐趣。
今天，我想和大家谈谈数学教学的一些想法和做法。
一、激发学生的学习兴趣兴趣是最好的老师。
在数学教学中，我们要善于激发学生的学习兴趣，让他们在快乐中学习。
以下是我的一些做法：1. 创设情境，激发兴趣数学来源于生活，又服务于生活。
在教学中，我们可以从学生的生活实际出发，创设生动有趣的情境，让学生在情境中感受数学、体验数学。
例如，在学习“认识人民币”时，我们可以组织学生进行购物活动，让他们在实际操作中掌握人民币的换算和找零。
2. 运用多媒体，丰富教学手段多媒体技术可以帮助我们更好地展示数学知识，激发学生的学习兴趣。
在教学中，我们可以利用多媒体展示图片、动画、视频等，使数学课堂变得更加生动有趣。
3. 开展游戏活动，提高学习积极性游戏是孩子们最喜欢的活动之一。
在数学教学中，我们可以设计一些数学游戏，让学生在游戏中学习数学，提高他们的学习积极性。
例如，在学习“比较大小”时，我们可以设计“找朋友”游戏，让学生在游戏中学会比较大小。
二、注重基础知识的培养二年级是数学学习的关键时期，我们要注重基础知识的培养，为学生今后的学习打下坚实的基础。
以下是我的一些做法：1. 突出重点，突破难点在教学中，我们要明确教学目标，突出重点，突破难点。
对于重点知识，我们要反复讲解，让学生熟练掌握；对于难点知识，我们要耐心引导，帮助学生理解。
2. 强化练习，巩固知识数学学习需要大量的练习，我们要引导学生进行有效的练习，巩固所学知识。
在练习中，我们要注重培养学生的计算能力、应用能力和思维能力。
3. 关注个体差异，因材施教每个学生的学习能力都有所不同，我们要关注个体差异，因材施教。
对于学习困难的学生，我们要给予更多的关爱和帮助，帮助他们克服困难；对于学习优秀的学生，我们要给予适当的挑战，激发他们的学习兴趣。
二年级下册数学的演讲稿
二年级下册数学的演讲稿
大家好，我是今天的演讲者。
今天，我想和大家分享一下我们二年级下册的数
学学习情况。
在二年级下册的数学学习中，我们学习了很多有趣的知识，比如加法、减法、
数的比较、图形等等。
其中，我最喜欢学习加法和减法，因为它们让我感到数学是如此有趣和有用。
首先，让我们来谈谈加法。
在学习加法的过程中，我们掌握了一些加法的基本
规则，比如相加的顺序不影响结果，加零数等于原数，以及加法的交换律和结合律等。
通过这些规则的学习，我们能够更加熟练地进行加法运算，而且还能够应用到日常生活中，比如购物、算账等等。
接下来，是减法。
学习减法的过程中，我们也学会了减法的基本规则，比如减
法的定义、减零数等于原数，以及减法的交换律和结合律等。
通过这些规则的学习，我们能够更加熟练地进行减法运算，而且还能够应用到日常生活中，比如找零、计算时间等等。
除了加法和减法，我们还学习了数的比较和图形。
在数的比较中，我们学会了
如何比较大小，如何使用大于、小于、等于的符号来表示数的大小关系。
在图形的学习中，我们认识了一些常见的图形，如三角形、正方形、长方形等，还学会了如何辨认和描述这些图形。
通过这些学习，我们不仅掌握了一些数学知识，还培养了一些数学思维能力，
比如逻辑思维、空间想象等。
这些能力对我们以后的学习和生活都是非常有帮助的。
总的来说，二年级下册的数学学习内容丰富多彩，充满了乐趣和挑战。
我相信，在老师和家长的指导下，我们一定能够更好地掌握这些知识，为以后更深入的数学学习打下坚实的基础。
谢谢大家！。
二年级数学故事演讲稿
二年级数学故事演讲稿
亲爱的同学们：
大家好！今天我要给大家讲一个有趣的数学故事，题目叫做“生活中的数学魔法”。
你们有没有发现，数学其实就在我们的身边，它像魔法一样无处不在。
你们知道吗？每一个数字都有它独特的魔法。
比如，数字1是独一无二的，数字2是成双成对的，数字3是稳定的，数字4是代表了秩序和平衡，而数字5则代表着变化和多样性。
那么，你们知道数字6的魔法是什么吗？
让我来告诉你们吧！数字6的魔法就是“和谐与完美”。
你们看，数字6是由两个三角形组成的，这两个三角形相互交错，形成了完美的和谐。
就像我们人类一样，每个人都是独一无二的，但只有当我们相互理解和尊重，才能形成和谐的社会。
这就是数学的魔法，它不仅仅是一种工具，更是一种思维方式。
它可以帮助我们理解世界，解决问题，甚至改变我们的生活。
所以，我们要珍惜数学，学习数学，让数学的魔法照亮我们的未来。
同学们，让我们一起用数学的眼光去看世界，去发现生活中更多的数学魔法吧！我相信，只要我们用心去感受，我们一定能感受到数学的美丽和神奇。
谢谢大家！。
二年级数学教师演讲稿
大家好！我是二年级数学教师，今天我非常荣幸站在这里，与大家分享我对数学教育的热爱和思考。
数学，作为一门基础学科，在我们的生活中扮演着不可或缺的角色。
今天，我想以“数学，点亮智慧的火花”为题，与大家共同探讨数学教育的魅力。
一、引言数学，古往今来都是人类智慧的结晶。
从古代的算盘到现代的计算机，数学的发展推动了人类社会的进步。
作为一名数学教师，我深感责任重大。
在二年级这个关键时期，我们要努力培养学生的数学兴趣，激发他们的数学思维，为他们的未来发展奠定坚实的基础。
二、数学教育的意义1. 培养学生的逻辑思维能力数学是一门逻辑性很强的学科，学习数学可以锻炼学生的逻辑思维能力。
在二年级，我们通过简单的数学运算和问题解决，让学生逐步建立起逻辑推理的能力。
这种能力在他们今后的学习和生活中都将发挥重要作用。
2. 培养学生的创新能力数学问题往往没有固定的答案，这就需要学生在解题过程中发挥自己的想象力，寻找不同的解决方法。
在二年级数学教学中，我们鼓励学生勇于尝试，不断探索，从而培养他们的创新能力。
3. 培养学生的团队协作精神在数学学习中，学生需要与他人合作，共同完成学习任务。
这种合作不仅体现在课堂上，还体现在课后作业和实践活动上。
通过团队协作，学生可以学会倾听、沟通、尊重他人，培养良好的团队协作精神。
4. 培养学生的审美情趣数学之美，美在简洁、美在和谐。
在数学学习中，学生可以感受到数学的严谨和美。
这种审美情趣的培养，有助于提高学生的综合素质，使他们在今后的学习和生活中更加热爱生活。
三、二年级数学教学策略1. 激发兴趣，培养学习热情兴趣是最好的老师。
在二年级数学教学中，我们要关注学生的兴趣点，通过生动有趣的教学方法，激发他们对数学的热爱。
例如，我们可以通过游戏、故事等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
2. 注重基础，循序渐进二年级是数学学习的起点，我们要注重基础知识的传授，让学生掌握数学的基本概念、运算规则等。
同时，我们要循序渐进，逐步提高学生的数学能力。
小学二年级数学演讲稿
小学二年级数学演讲稿
大家好，今天我要和大家分享一下我对数学的一些认识和体会。
首先，数学是一门非常有趣的学科，它不仅可以帮助我们学习解决问题的方法，还可以培养我们的逻辑思维能力。
在数学课上，我们学习了加法、减法、乘法和除法，这些知识在我们日常生活中都非常有用。
比如，我们可以用加法和减法来解决购物时的找零问题，用乘法和除法来计算食物的分配问题。
其次，数学还可以帮助我们培养耐心和细心。
有时候，解决一个数学问题可能
需要反复尝试和思考，这就需要我们有足够的耐心和细心。
通过不断地练习和思考，我们可以提高解决问题的能力，这对我们以后的学习和工作都是非常有帮助的。
另外，数学还可以帮助我们培养团队合作的精神。
在学习数学的过程中，我们
经常需要和同学们一起讨论和解决问题，这就需要我们具备良好的团队合作能力。
通过和同学们一起学习和讨论，我们可以相互帮助，共同进步，这样我们就能更好地完成学习任务。
最后，我想说的是，数学是一门需要不断学习和探索的学科。
我们要保持对数
学的好奇心和探索精神，不断地学习新知识，提高解决问题的能力。
只有这样，我们才能更好地应对未来的挑战，实现自己的梦想。
总之，数学是一门非常重要的学科，它不仅可以帮助我们学习解决问题的方法，还可以培养我们的各种能力。
希望我们大家都能够热爱数学，努力学习，不断进步。
谢谢大家！。
数学演讲稿二年级
数学演讲稿二年级演讲开场尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！我是来自二年级X班的XX，今天我非常荣幸能够站在这里，与大家分享一些有趣的数学知识。
数学是一门非常神奇的学科，它蕴含了许多有趣的问题和发现。
希望通过我的演讲，能够让大家对数学更加感兴趣，从而探索数学的乐趣。
数学在生活中的重要性首先，我想告诉大家数学在生活中的重要性。
数学无处不在，我们无时无刻都在使用数学。
比如，我们上学需要看时间，这就是用到了时间的数学；我们购物需要计算钱数，这就是用到了数学的加减乘除；我们玩游戏需要计算分数，这也是数学的一部分。
所以，我们可以说数学是我们生活中不可或缺的一部分。
数学的趣味性数学不仅仅是一门实用的学科，它也是一门充满趣味的学科。
我们大家都知道，数学中有许多有趣的问题和谜题。
比如，我们小时候经常玩的九宫格游戏，其实是一个数学上的谜题。
我们需要根据一定的规则，将数字填入九宫格中，使得每一行、每一列以及每个小九宫格中的数字都不重复。
这个游戏既考验了我们的逻辑思维，也培养了我们对数学规律的敏感性。
除了九宫格游戏，还有很多有趣的数学问题等待我们去探索。
比如，数学中的无穷大和无穷小。
你们知道吗？数学中的无穷大是没有最大值的数，它比任何一个数都大；而无穷小则是非常接近于零的数，但不等于零。
这样神奇的数学概念，让我们对数学的世界充满了无限的想象力。
数学能力的培养想要在数学上取得好成绩，我们需要培养出一定的数学能力。
首先，我们需要养成良好的数学思维习惯。
在解决数学问题时，我们需要静下心来，分析问题，寻找解决方案。
要善于发现问题中的数学特征，从而找到解题的关键。
其次，我们需要不断巩固数学基础知识。
数学是一门层层递进的学科，后面的知识都是建立在前面的基础上。
所以，我们需要不断地复习和巩固前面学过的知识，才能够更好地理解和掌握新的数学概念。
最后，我们要勇于挑战数学难题。
数学是一门需要动脑筋的学科，有时候可能会遇到一些困难的问题。
小学数学课前三分钟演讲稿(精选4篇)
小学数学课前三分钟演讲稿（精选4篇）演讲稿1：数学的重要性尊敬的老师和同学们：大家好！我今天要演讲的主题是数学的重要性。
数学是一门非常重要的学科，它贯穿于我们日常生活的方方面面。
首先，数学是一种思维方式，它能够培养我们的逻辑思维能力和分析问题的能力。
无论是解决数学题还是面对生活中的问题，我们都需要用到这些技巧和方法。
其次，数学对于培养我们的计算能力也非常重要。
它能够帮助我们进行加减乘除的运算，解决实际生活中的实际问题，比如购物、找零等。
数学还可以帮助我们在学习其他学科时更好地理解和应用知识。
此外，数学还是一把打开科学大门的钥匙。
许多科学领域都离不开数学，比如物理学、化学、经济学等。
掌握好数学知识，我们就能更好地理解和应用这些科学知识。
总之，数学在我们的生活中非常重要。
它不仅是一门学科，更是一种思维方式和工具。
我们应该重视数学的学习，不仅要掌握数学的基础知识，还要培养数学思维和解决问题的能力。
只有这样，我们才能更好地面对未来的挑战。
谢谢大家！演讲稿2：数学与生活尊敬的老师和同学们：大家好！我今天要和大家分享数学与生活的关系。
数学是我们生活中无处不在的，从我们每天使用的计算器、手机、电脑，到我们买菜、拿零钱，数学无时不刻地伴随着我们。
我们生活中的很多事情都需要用到数学知识。
比如，在购物时，我们需要用到数学计算来计算总价、找零等；在厨房里，我们需要使用量杯和计时器进行食材的配比和烹饪时间的掌握；在旅行时，我们需要使用地图来规划行程和计算距离等。
这些都是生活中常常用到的数学运算。
除此之外，数学也能让我们思维更加清晰，提高我们的逻辑思维能力。
通过解数学题，我们可以锻炼我们的思考和分析问题的能力，从而更好地理解和解决生活中的各种问题。
此外，数学还与科学紧密相连。
许多科学领域都离不开数学的支持，比如物理学中的力学和电磁学，化学中的化学方程式和分子运动等。
掌握好数学知识，我们能更好地理解和应用这些科学知识。
总之，数学与生活息息相关。
二年级数学故事演讲比赛3分钟
二年级数学故事演讲比赛3分钟1. 故事内容。
- 在美丽的大森林里，住着一群可爱的小松鼠。
秋天到了，小松鼠们忙着收集松果准备过冬。
松鼠家族的首领松鼠爷爷一共收集了20个松果。
他想把这些松果平均分给5只小松鼠。
- 小松鼠们围在松鼠爷爷身边，眼睛亮晶晶地看着那些松果。
松鼠爷爷开始分松果啦，他每次拿5个松果，分给一只小松鼠，然后再拿5个，再分给另一只小松鼠。
就这样，分了4次，每只小松鼠都得到了4个松果。
- 松鼠爷爷笑着问小松鼠们：“你们知道这是为什么吗？”小松鼠们歪着脑袋想了想，聪明的小松鼠明明说：“爷爷，20个松果平均分给5只小松鼠，就是用20除以5，20÷5 = 4（个），所以我们每只小松鼠能得到4个松果呢。
”松鼠爷爷听了，欣慰地笑了，小松鼠们也开开心心地抱着松果回家去了。
2. 涉及知识点。
- 这个故事涉及到了除法运算中的平均分概念。
在二年级人教版数学教材中，平均分是一个重要的知识点。
通过这个故事，小朋友们可以直观地理解把一个总数平均分成几份，求每份是多少，要用除法计算。
1. 故事内容。
- 小熊乐乐要上学了，他去文具店买文具。
他带了10元钱。
到了文具店，他看到一支铅笔1元钱，一个笔记本3元钱，一块橡皮2元钱。
- 小熊乐乐想买3支铅笔和1个笔记本，他先算了算铅笔的价钱，3支铅笔，每支1元，就是3×1 = 3元。
再加上笔记本的3元，一共是3+3 = 6元。
他发现自己带的钱够买这些文具，还剩下10 - 6 = 4元呢。
- 这时候，小熊乐乐又看到了一块很漂亮的橡皮，他想知道如果再买这块橡皮钱够不够。
橡皮2元钱，6+2 = 8元，8小于10，所以钱是够的。
小熊乐乐高兴地拿着他买的文具去学校了。
2. 涉及知识点。
- 这个故事涉及到了乘法和加减法的混合运算。
在二年级数学中，乘法是求几个相同加数的和的简便运算。
这里计算3支铅笔的价钱就用到了乘法，然后再用加减法计算总花费和剩余的钱数。
这有助于小朋友们理解不同运算在实际生活中的应用。
数学演讲稿五分钟
数学演讲稿五分钟引言尊敬的评委、教师们和同学们：大家好！我今天非常荣幸能够站在这个讲台上，给大家带来一场关于数学的演讲。
数学是一门神奇的学科，在我们生活中起着重要的作用。
它不仅仅是一种学科，更是一种思维方式。
今天，我将与大家分享数学在我们日常生活中的应用，以及它对我们的思维和创造力的影响。
数学在日常生活中的应用数学在我们的日常生活中无处不在，甚至我们可能对此都没有意识到。
从简单的加减乘除到复杂的统计分析和空间几何，数学贯穿于我们的生活。
首先，数学在金融领域发挥着巨大的作用。
无论是家庭理财还是商业投资，数学都是不可或缺的工具。
我们需要计算利息、投资回报率、风险分析等，这都需要运用数学的知识和方法。
其次，数学在科学研究中起着重要的作用。
无论是物理学、化学还是生物学，数学都是这些学科的基础。
例如，在物理学中，我们需要运用微积分和方程来描述自然界的现象；在生物学中，我们需要使用统计学来分析实验结果。
可以说，没有数学，科学研究将无法进行。
此外，数学在信息技术领域也扮演着重要的角色。
计算机科学、网络安全、人工智能等都依赖于数学的基本原理。
比如，密码学中的加密算法就是基于数学的。
数学的发展为我们提供了新的技术手段，使得我们能够更好地处理和分析大量的信息。
数学对思维和创造力的影响除了在日常生活中的应用之外，数学还对我们的思维和创造力产生着深远的影响。
数学不仅是一门学科，更是一种思维方式和解决问题的方法。
首先，数学锻炼了我们的逻辑思维能力。
在解决数学题目的过程中，我们需要运用推理和演绎的方式来推导出结果。
这种思维习惯使我们能够更好地分析问题、提炼问题的本质，并且能够提出合理的解决方案。
其次，数学培养了我们的抽象思维能力。
数学中的概念、定理和公式都是抽象的符号表示，我们需要理解并运用它们来解决实际问题。
这种抽象思维的能力使我们能够更好地理解和应用各种抽象的概念，不仅仅局限于数学领域，还可以应用到其他学科中。
此外，数学还培养了我们的创造力。
小学生数学演讲稿
小学生数学演讲稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我今天演讲的主题是数学。
数学是一门古老又神奇的学科，它是我们认识世界、改造世界的一种有力工具。
数学是一门科学，同时也是一门艺术，它既有严密的逻辑，又有美妙的创造力。
正因为数学具有这些特点，它成为了我们人类思维的一种工具，也成为了解决生活中各种问题的一种方法。
在我们日常生活中，数学无处不在。
无论是买菜时算钱，还是测量物体的大小，我们都需要使用数学知识。
数学给我们提供了一种准确的、快速的解决问题的方法。
比如，当我们需要计算两个数的和或差时，我们只需使用简单的加减法就能得到答案。
而当我们面对更复杂的问题时，数学也能提供更深入的解决方法，比如代数和几何等。
所以，学好数学对我们来说是非常重要的。
学好数学不仅能够提高我们解决问题的能力，还能培养我们的逻辑思维和创造力。
数学不仅仅是运算，更是一种思考方式。
通过分析问题、归纳总结和推理，我们能够锻炼自己的逻辑思维能力。
在数学中，有许多有趣的问题等待着我们去解决，比如数列、几何图形等等。
通过解答这些问题，我们可以培养我们的创造力和想象力，提高我们的思维能力。
除了这些，数学还有一种美妙的感觉。
当我们找到一个问题的解答时，那种成就感是无法言表的。
就像爬上一个高山，一路上充满了辛苦和汗水，但当我们站在山顶俯瞰风景时，所有的辛苦似乎都变得值得。
解答数学问题也是一样，当我们解开一个复杂的数学难题时，那种成就感和喜悦是无法用言语来表达的。
同学们，数学是一门具有广阔的前景和无限魅力的学科，它不仅能够帮助我们解决实际问题，还能够培养我们的思维能力和创造力，并且让我们体验到一种美妙的感觉。
所以，让我们一起努力学好数学吧，让数学成为我们孩子人生中的一位好朋友。
谢谢大家！。
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二年级数学演讲稿篇一：二年级数学老师发言稿家校联盟，和孩子共谋进步尊敬的各位家长：大家上午好，感谢您在百忙之中抽出时间参与学校组织的半日公开活动。
期中考试刚刚结束，二个月的在校学习，孩子们掌握了更多的知识，也养成了更好的行为习惯。
相信各位家长都很关心自己孩子在校的表现，也很想了解孩子的学习情况。
作为数学老师，我主要从数学的角度跟各位家长谈一谈孩子们的学习。
首先，就二年级的数学教学内容而言，已经不同于一年级了，教材上抽象的知识增多，难度加大。
少部分孩子一时间难以适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很容易出现两极分化。
这两个月我们学习了一到三单元的内容：长度单位（厘米和米）、100以内的加减法、角的初步认识。
长度单位和角的知识比较抽象，一部分学生在长度单位进率以及直角的题目上理解不透，难以掌握这个知识点。
特别这两个单元需要用到学习用具：三角板和直尺。
我有观察到一些孩子的直尺磨损较大，家长给小孩准备的是旧的用品，有些直尺0刻度已经看不清了，在画线段的时候因为找不到0刻度总是会出错。
还有些小孩的三角板上直角已经缺了一块，那么孩子在画直角的时候也会碰到难题。
诚请各位家长利用这个周末的时间，为小孩买一套新的直尺和三角板。
其次，数学课堂的四十分钟是最重要的，也是最有效的。
已经养成好的学习习惯、一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习，手脑并用。
而大部分成绩不太好的同学往往是上课不注意听讲、小动作特别多。
不会听课，总是要老师来提醒，这样学习必然就会受到影响。
在平时的数学课堂上，能认真听讲，积极动脑思考问题，并且能积极举手发言，如二（3）班：陈辉飏、陆沁琳、黄杰、黄静、李运为、王倩倩、张子乐、罗子洋、江鸿浩、罗斯贤、李圆圆、李帆、毛鸿俊、谢坤霖等同学；如二（5）班：彭新宇、崔光磊、张祖翔、刘政炜、罗艺淳、邓彦博、李欣恒、胡鑫、华颖祺、赵亦豪、刘志文、李姝峄、廖国辉等同学。
对于课堂上自控能力不强的小孩，我会经常在课堂上留意他有没有听课，一发现他开小差，就会马上提醒他看黑板听老师讲课。
几次提醒后仍旧不认真的孩子，我会让他站起来听课，或者让他到讲台旁边站着听课。
如果他们在课堂上主动举手回答问题，或者能正确回答我提出的问题，我也会马上表扬他，向全班同学说他进步了，学得特别认真。
孩子的每一点进步，都让我喜在心头。
另外，关于数学的家庭作业。
因为是全寄宿制小学，孩子们每周有四天半的时间都是在学习、写作业，周末的时间对于孩子们而言，更多的是希望呆在父母的身边，家也是他们每周能放松自己的地方，所以我布置的数学家庭作业的数量一般都不会很多，大部分的练习我会让小孩在学校就完成，回家更多的是家长检查他每周在学校学习的内容和知识点的掌握程度，您可以在生活中多为孩子创设说数学用数学的机会，让孩子说说自己的观点、看法与思路，和孩子交谈的形式不必过于正式，比如和孩子散步时，和孩子去公园时等等，这样交流的气氛要自然亲切得多。
对话时要有意识的激发帮助孩子形成规范的语言表达习惯，要求孩子说完整的话。
又比如学习长度单位的时候，家长可以在家中教孩子用卷尺量一量家具的长度，您可以适时问问孩子，我们量出来的数据应该使用哪个长度单位。
最后，是期中考试的成绩，作为家长，最直观的感受是孩子的分数。
在这里我想同各位望子成龙、望女成凤的家长说一句，当您在看到考卷分数时，更重要的是和孩子一起分析比较孩子做错的题，是粗心做错，还是完全不懂知识点做错。
孩子的成绩同过去不同时期所取得的成绩相比较，是进步，还是退步，或者原地踏步走。
进步的原因是什么？退步了的原因是什么？是态度还是方法出了问题，分析后对症下药。
也可以将自己的小孩与班级的其他孩子比较一下，找差距和不足。
这两个月来，很多小孩相比一年级，有了更大的进步，如二（3）班：朱瑞康，课堂上的他举手回答问题特别积极，听课也很认真，新的课堂内容，我下课后问他，他总是能全部答对。
二（5）班：陈虹宇，他比上学期更认真了，计算的时候也不再粗心，课堂上积极思考，积极举手回答问题，我想他对的数学知识的掌握会越来越牢固。
各位家长朋友，欢迎您对我今后的数学教学工作提出宝贵意见，我很期待与各位可以多交流，多探讨，更期待着在我们的共同努力下，共同为孩子们创造一个良好的数学学习环境。
能给您的孩子一双会用数学视角观察世界的眼睛，一个会从数学角度思考问题的头脑。
篇二：二年级数学期中考试经验交流会发言稿二年级数学期中考试经验交流会发言稿各位领导、各位老师：大家好！今天让我给大家做经验交流，说实话，还真让我有些班门弄斧的感觉。
在坐的每一位老师都有着比我更丰富的教学经验，我的发言谈不上什么经验交流，我也没有很深厚的理论水平，只是借这个机会和大家粗略地谈谈我这一个半学期担任二年级数学老师以后的一些心得体会。
从开始的不知所措到现在的“初生牛犊不怕虎”，我一直在成长着。
不知不觉，这个学期又要快过去了，蓦然回首，感触良多。
一、要爱学生，要让学生喜欢你。
对后进生不要失去耐心，要慢慢来。
我负责两个后进生，李嘉耀同学和王鑫同学。
这次考试，他们的成绩突飞猛进，尤其是李嘉耀的进步幅度更是令我诧异。
他由刚开始我接手时的54分，到上期末的89分，再到这次的全班第二98分，我真不敢相信他的进步。
他们的进步，让我感觉到后进生往往蕴含着巨大的潜能，只要肯想办法，总会改变他们；也让我意识到，你抓住了后进生，也就抓住了所有。
二、对待学生要有亲和力。
上课要有风趣，不要总是板着脸。
要多多利用生活中的小事，有趣的事进行启发，使学生印象深刻，也可以多开展趣味互动之类的活动，增加课堂的趣味性。
三、要多鼓励学生提问题，适当让优秀的学生当“小老师”。
这样不仅可以锻炼学生的语言表达能力和胆量，还可以加深他们对此类问题的理解。
四、要加强练习。
除了课本上的配套练习题外，还要精心设计一些有代表性的习题，使学生通过练习加深对概念的理解及法则的应用。
练习形式、方法要多样，也要灵活。
有趣的练习，能使学生兴趣盎然地投入到学习中去，能稳定学生的注意力，激发学习的主动性和积极性。
一分耕耘一分收获，只要我们肯用心，办法总比困难多。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
欢迎大家提出批评和建议，谢谢大家！篇三：二年级家长会数学老师发言稿二年级下学期家长会数学老师发言稿张玉芬尊敬的家长：你们好！感谢各位家长能在百忙之中抽时间来参加我们的家长会。
我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。
和孩子们经过一年多的接触和磨合，在数学的教与学方面已形成了一种默契，互相都适应了对方。
但二年级的数学学习已不同于一年级了，抽象知识增多，难度加大。
有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很容易出现两极分化。
借此机会呢，我就把我个人的在数学方面的一些想法来跟大家交流一下。
首先、我简单汇报一下这次中期考试的成绩。
我们班共47人，其中100分的有9人、90--99分的有31人、80—89分的有5人、70分左右的有2人。
全班的平均分是95.55分优秀率83%。
这个成绩我觉得还是较好的达到了本期的教学目标。
其次、我想让和各位家长一起来了解一下我们本学期的学习内容。
本学期的教学内容：有余数的除法、混合运算、辨认地图上的八个方向、生活中的大数、长度单位之间的换算，三位数的加、减法笔算，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。
第三、在数学学习方面，我发现我们的孩子在以下方面还存在着很多的问题，我想让大家进一步的引起注意：首先是学习习惯也许是我们的物质生活水平提高了，各种营养也跟上了，我们的学生越来越聪明了。
我们的孩子接受外界事物也越来越快，越来越多。
当然优势可见，不足也显而易见。
比如学习习惯养成比较差，家庭作业与课堂作业在质量上也存在一定的差距，计算速度慢，计算正确率不高，如今天的数学考试有个别同学在计算方面就错得很多，这就说明他们平时没有养成认真的计算习惯，所以导致考试常常出现计算错误的问题。
说句实在话，有好习惯比有好成绩更重要。
好成绩是暂时的，而学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财富。
尤其是低年级，正是培养孩子好习惯的最佳时期。
我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几年级，需要我们操心的地方会越来越少。
也就是说，我们现在操心正是为了今后不操心。
其次是知识掌握还不够牢固有些孩子基础较好，对一些简单的运算已掌握，这样在老师讲这部分内容时，孩子看上去毫不费力就懂了，但事实并不完全如此，有些孩子可能并非建立起有效的学习方法，当他们面对新内容，特别是思维含量较高的问题时，孩子就会感到困难，因此常会出现这样的状况：家长在家看孩子的计算很熟练，就以为孩子的数学学得很好，但真正考查或解决实际问题时，孩子往往有些不适应，或者说不尽如家长之意。
这就需要我们家长要多关注孩子的学习过程，关注孩子的学习内容，数学并不仅仅是单纯的计算。
因此，作为家长，我们要能将孩子的成绩进行纵向比较和横向比较。
所谓的纵向比较，就是将孩子现在同过去不同时期所取得的成绩相比较，是进步，还是退步，或是原地踏步走。
进步是因为他在哪些方面有所改进，分析得出后要加以鼓励，让其发扬光大，开始表扬的频率要高，渐弱之，至形成了习惯。
踏步走、退步了是因为他不认真，还是方法不妥，分析得出后对症下药，拉起来后再扶上走一程，稍有进步，作为家长可以借助于老师的口吻，夸张一点多表扬，树立起孩子的自信，让他自强不息。
所谓横向比较，就是能将自己的小孩与同班级的其他孩子比较一下，找差距和不足，具有良好习惯的孩子，成绩一般都很优秀，而这一切，一方面归功于学校教育，另一方面也不可忽视家庭氛围的熏陶，对于这些孩子的家长，我们不妨去讨教一番，再结合自己孩子的特点进行实践，定有收获。
我想各位家长都有一个愿望，那就是望子成龙，望女成凤，然而愿望的实现，单靠学校一方面的努力是远远不够的，孩子的教育离不开我们老师和家长的共同努力。
孩子的成长和成功离不开家长的关注，学校教育的成功离不开家长的配合。
下面请允许我冒昧地给咱们家长提几点要求。
1、监督孩子做作业家长主要做好以下四方面工作：1、监督孩子按时完成作业。
2、监督孩子专心完成作业。
杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。
3、监督孩子认真书写作业。
帮助孩子正确对待家庭作业。
4、监督孩子口算时的速度。
2、检查孩子每天的家庭作业建议每位家长每天能拿出10分钟时间来检查一下孩子的数学作业，这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注，也有助于咱们家长及时了解孩子的学习情况。
3、单元测试后及时签字每个单元学过之后会定期考试，而且都会让孩子拿回家让家长签字。
当然签字不是目的。
签字主要是让家长能准确地了解孩子的学习情况，及时发现其不足，更有助于我们家校配合。