关于高职生职业能力培养的思考

当转 变观念 ，变单一 的终结性 的就业 教
育 为可持续发 展的人力 资本 的培 养 ，给 予 学生宽厚 而扎实 的文 化基础 ，并按 职
能力的训练 ，提 高学生社会交往的艺术 ， 从 而在复杂 多变 的社会交往 中应付 自如 ， 立 足社会 ，取得 事业 的成功 。交际 能力
的加强过程 应 当遵 循以下原则 ：一是 正 直原则 ，主要是 指正确 、健康 的人 际交
“ 积极相关 ”的效 果。竞 争需要 合作 ，合 作是 为 了更好 的竞争 。培养 团队协作 能
力具 体 做到 以下几点 ：一是 学会 欣 赏 、 懂得欣 赏 。每 一个人 的身上都会 有 闪光
具备 的个体 能力 ，它 由知识 、理解 力 和 技能等 要素 构成 ，并 作为一 个有 机的整
们之 中的第一 步。二是 学会尊重 。尊重
能为 一个 团 队营 造 出和谐 融 洽 的气氛 ，
知识直接 转化 为能力应 用于社会 。在 面
对 知识经 济挑 战的今 天 ，必须从 职业 教 育 的课程设 置 、课堂教 学 、实践 教学 等
使团 队资源形成最 大程度 的共享 。而如
果一个 团队 中的每一个成 员都能 够将彼 此 的知识 、能力 和智慧共 享 ，那 么 ，这 对 整个 团队以及 每一个成 员来说 ，无疑 是 一笔 巨大的财 富。三是学会 信任 。团
相 当重 要的 。现在 的用 人单位 一般都 把
三 、 动手 操 作 能 力
加 依赖 于社会 ，依 赖 于他人 。 可 以说 ，
一
首先 ，对传统 培养措施 加 以改进 与 优 化。传统 的职业教育 ，只要求 学生掌
握某 一专业 的基 础知识 和基本技 能 ，而
动手 能力是将知 识转化 为物质 的重
错 改 错 ，积 极 克 服 自己 的 弱 点 。 四 是 运
成员 之间建 立相互 信任的关 系 。信 任是
合 作 的基 石 ，没有 信任 ，就 没有 合 作 。 信 任是 一 种激励 ，信任 更是 一种 力 量 。
四是 学 会 沟通 ，敢 于 沟 通 。 沟 通 能 力 在
、
适 应 社 会 能 力
性的学 习 、 创造性 的工 作。 有改 革和开 具 拓创新精神 。
二 、 团 队协 作 能 力
即使在 比较 困难 的情 况下 ，也 能够 变不 利 因素 为有 利 因素 ，取 得事 业 的成 功 。
高职 院校 应将培 养学生 适应社 会 的能 力 放 在重要 的位置 ，通过 不 同方 式 、不 同
个不会交 际 ，不 善于沟通 的人 ，就 不
要保证 ，是高级 专门人才所 必备 的一项
实践技 能。高职 教育培养 的是能 把成熟
会 有 事业 的成 功 。作为 职业 技术 学 院 ，
要注意运用 适 当的方法和手段 ，培养 学 生交际 沟通 的意识 ，掌握交 际沟通 的原 则 ，懂得交 际沟通 的礼节 ，学会运用 交 际沟通 的工 具 ，强 化学生社 会交际 沟通
业群 的要求来 培养 ，既 培养学生 的生 存 能力 ，也培养学生的发展能力。 其次 ，构建合理的评价和激励机制 。 合理 的评价 和激励机制 是培养 学生创 新 能力 的制度保 障。建立 一套综 合评 价体
系 ，将 学生 的考 试成绩 、学生在 实践 中
往能力 ，营造互 帮互 学 、团结 友爱 、和
方 面进行 大 的调 整和改革 ，在各 个环 节
强 化职业 能力 的培养 ，以发展学 生 的全
面素质 ，培 养学 生的综合 职业 能力 。因
此 ，培养学 生 的职业能力 是职业 院校 教
选 择 。养 成保持个 人和 环境卫 生的 良好
习惯 ，能为 自己的学 习 、生活创 造 良好
队是 一个 相互协作 的群体 ，它需要 团队
高等职 业技术 学 院应 当着重 强调学 生职
业能力 的培养 ，因为 学生经 过学校 的培 训进人社 会后 ，他们要 把在学 校所 学 的
突 。具 有积极 参与竞 争 的意 识 ，能 与他
人合作 ，完成 共 同的任 务 。二是顺 应环 境 的能 力 。在遵 守社会 规范 、维护 社会 秩 序的 自觉性的 同时 ，要学会积极观察 、 了解 新环 境 ，保 持个 体 与环 境 的和谐 。 能冷静地 处理 紧急情况 ，克服 困难 和挫 折 ，学会 独立生 活 ，在 实践 中学会顺应
为个体 要在竞争 中求生存 求发展 。我们 培养 的是市场经 济条件 下的职业 技术人 才 ，必 须具有很 强的 市场 竞争能 力 。高 职院校从 现在起 就要注 意培养学 生的竞 争 能力 。应 使学 生学 会 自己包 装 自己 ，
自己推 销 自己，使 自己能在激烈 的人才
新 活动为载 体 ，通过 内容 丰 富、形式 多
式 ，只有具 备 了强烈 的团 队意识 ，才能 实 现 真 正 的合 作 ，取 得 管 理 学 上 称 为
增强 学生的就业竞争力和持 续发展 能力。
【 关键 词 】 高职生
职业能力
【 中图分类号】Ｇ 【 文献标识码】Ａ
【 文章编号】 ５— ８９２１） Ｃ ０ ０９８ （０２０ — ４ ４
Ｏ８－２ ｌ２ ０
师长 ，校外是 同事 、领导 ，家里是 父母 、 职业 能力是 指人们 从事 职业 工作应
兄 长 、邻里 ，要学 会善 于与他们建 立融
洽 的关 系 。能 以适 当方式 获得别人 的理 解 、尊重 ，懂 得各 种礼节 ，会使用 一般 的礼貌 语言 。能准确 表达 自己 的观 点和
现 在 的学 生 ，基 本 上 都 是 独 生 子 女 ，
心理 素质较 弱 ，怎样 适应社 会变革 的形
团队工作 中是 非常重 要的 ，现 代社会 是 个开放 的社会 ，当你有 了好想 法 、好 建
势 ，特别是怎样适应市场经济高速发 展 ，
对新 一代 的大学生来 说 ，是 一个非 常实 际和严 峻的 问题 。一 个适应 能力 比较强 的人能够很快适应新的变化 、新 的环境 ，
睦相处 的人 际关 系氛围 。绝不 能搞拉 帮 结派 、酒 肉朋友 ，无原则 、不 健康 的人 际交往 。二是平 等原则 ，主要是指交 往
发 现的问题 、分析 问题 、解决 问题 的能 力 以及学生 的实践能力 都纳入 评价体 系 中 ，进行综 合全面 的考 核和评 价 。其 次
在 激励机制 上 ，一方 面要对师资 队伍 骨 干力量 以利 益激励 ，让 他们 的创 新成果 得 到社会承 认和相应 回报 。同时建立 专 项 奖励基金 。 最后 ，广泛开展大学生 “ 科技 创新 ”
毕业 生首先 应具备 团队意 识 。团队
意 识在 当今 的企 业和其 他社会 团体 中是
最好的润滑剂 ，它能消除分歧 和战争 ， 使
团队成员 能够互 敬互重 、 彼此 包容 、 和谐 相处 、 从而安心工作 ， 体会 到合作的快乐 。
类 型 的教 育和训 练 ，使学 生体 会到走 向
奉 承人 ，也不背后 诽谤人 ，要做 到肝 胆
源自文库
己的知 识优势转 化为 能力 优势 ，提高 自
身的价 值。二是 从个体 角度来说 ，学生
在校期 间应该积 极参加校 园文化 活动 和 社会实 践活动 ，培养 自身的实践 能力 和
科研能力 ，此外应该积极投身社会实践。
四、市场竞争能力 市场经 济的本质 特征 就是竞 争 ，作
样 的活动激发 大学生 的创新欲望 。培 养
严于律己 ，宽容 待人 ，接受对方 的差异 。 五是换 位原则 。在交往 中 ，要善 于从 对 方 的角 度认知对 方的思想 观念和处 事方 式 ，设 身处地地 体会对方 的情感 和发现 对方处 理问题 的独特个性方 式等 ，从 而 真正理 解对方 ，找到最恰 当的沟通 和解
成 了单 一的终结 性就业 教育 ，或 者说是
一
的技术 、成功 的设计引进 、消化 、付诸
实施 的技术型 、应用型人 才。因此 ，对
种 生存教 育。只提供 生存不提 供发 展 的教育 ，是 没有生命力 的教育 。我们应
高职学 生来说 ，专业动 手能力是最 基本
的生存 能力 。就 我国 的现 实情况看 ，要
加快经 济发展 的速度 ，除要有一 支高水 平的科 研队伍外 ，还必须 有一支 高素质 的熟练 掌握现代 技术 、动手能力 很强 的
劳动大 军。一是 作为职业 技术学 院 ，应 该把培养 学生专 业动手 能力作为 特殊要 求 ，贯 穿教学 的全过程 。实践教 学是培 养 大 学 生实 践和 动手 能力 的 主要途 径 ， 我们应 该改进重 理论轻 实践 、重 知识学
相照 ，襟 怀坦 荡 。另 一方 面 ，言必 行 ，
行必果 ，承诺事 情要尽量做 到 ，这样 才 能赢得别 人 的拥 戴 ，彼此建 立深厚 的友 谊 。四是宽容原则 。与人相 处 中，应 当
活 动。强烈 的创新欲望 是培养 创新 意识
和 创新能力 的内在动力 。为 了克 服大学 生 已经形成 的思维惯性 ，必须 以科 技创
用科学技术 的能力 。具有科技发 明意识 ， 接纳新生事物 ， 克服守旧 、 刻板 习性 。 创造
议时 ，要尽快让别人了解 、让上级采纳 ，
为 团队做贡献 。否则 ，不论你有 多么新 奇的 观点和重 要的想法 ，如果不 能让更 多的人 去理解 和分享 ，那就几平 等于没 有 。五是 学会 宽容 。宽 容是团 队合 作 中
育 的 目标 。高职 院校培养 的学生 应具 备
以下 几 种 最 基 本 的 职业 能力 。
一
条 件 。三是 自我 调控能力 。能正 确认识
自己 ，对 自己 的行 为有 自我约束 力 。要 学会 自我教 育 、自我管理 ，具有 自我调 控 的心理 素质 。培 养个人 的责任 感 ，具 有 积极进取 的精神 ，勇 于承担责 任 ，知
习轻 动 手培 养 的错误 ，强 化实 践 意识 ， 在教学 实践 中力 求做到严 谨认真 ，把知
识学 习同实践 锻炼有 机结 合起来 ，将 自
的双方人 格上 的平等 ，他包 括尊重 他人
和保持 他人 自我尊 严两个方 面。交 往必
须平等 ，平等才 能深交 ，这 是人 际交 往 成功 的前提 。三 是诚信原则 ，指在人 际 交往 中 ，以诚相 待 、信守诺 言。在 与人 交往时 ，一方 面 ，真诚待人 ，既不 当面
关于高职生职业能力培养的思考
口 广 西 机 电职 业技 术 学 院 农 湘 平
【 摘
要】 高职 院校应 加 强学 生职 业
社 会 的紧迫感 、危机感 ，认识 到在竞 争
的大潮 中 ，不进 则退 ，退则淘汰的道理 ， 为他们迈 出第一 步 ，持 续发展奠 定坚 实 的思想基 础 。适应 社会 能力包括 以下 几 个 方面 ：一是人 际交往 能力 。现 代学 生 多 以 自我 为 中心 ， “ 以律他人 ，宽 以 严 待 自己”这 是他们 的写 照。因此 人 际交 往能力 的培养是未来社会 最需 要的能力 ，
能 力 、 交 际 沟 通 能 力 以及 开拓 创 新 能 力 ，
现 代社会 中 ，一个企 业更需 要人人 具有 这种 强烈 的团队意识 ，养成 一切服 从命 令 、听从 指挥的 良好 习惯 ，坚决贯 彻上 级 的 意图 ，做好 本 职工 作 。 团结合 作 、 协 同攻关是 团队作 战能力 的重 要表 现形
体 ，综 合地发 挥作用 ，其 中任何一 个孤 立的能力要 素都难 以单独完成职业活动。
感情 ，学会 易位思考 ，能尊 重和采 纳别
人 的意见 ，善 于处理 与他人 的矛盾 和 冲
点 ，都 值得我 们去挖掘并 学 习。要想成
功地融 入 团队之 中，善 于发现 每个工作 伙伴 的优点 ，是 走近他 们身边 、走进他
是 基本 的 能力 。校 内主要 是适 应 同学 、
个人 的团队意识 和协作能 力作为最 重要 的评估标 准 ，强 调把个人 的一切 与单位 的兴 衰成 败相联 系 ，视 团体 为生命 。在
能力的培 养 ，让学生具备 适应社会能 力、 团队协作 能力 、 手操 作 能力、 动 市场 竞争