等位基因解释

1 从“等位基因”一词的来源谈起

“等位基因”的英文“Allele”是“Allelomorph”的缩写形式。“Allelomorph”则是由“Allelo”（互相不同）和“morph”（形态）两个希腊词根组合而成，它的核心意思就是“互不相同”。当年我国学者在确定中译名时，把“Allelomorph”译为完全改变了原意的“等位基因”。从中文上讲，“等位基因”则只强调了“等位”（即在一对同源染色体上占有相同的座位），而忽视了“互不相同”。由此，也就必然引起在我国教育界和学术界中，至今还有争论。

类意译错误的遗传学名词还有“同源染色体”等。“同源染色体”实际上并不同源，它的概念要点包括：①在减数分裂过程中能够配对的2个染色体；②究其来源，其中1个来自母本，1个来自父本；③在形状大小上，一般都相同；④所负载的基因是成对的等位基因。在这4个要点中，①是最本质、最准确的叙述。

2 从几种比较权威的工具书上看

1）等位基因 Allelomorph 或 Allelomorphic gene

——北京师范大学生物系编写组，《英汉生物学词汇》，科学出版社，1983，P.36

2）等位基因（Allele）位于同源染色体的同一位置上的基因，是由基因突变而起源的。

——冯德培、谈家桢、王鸣歧，《简明生物学词典》，上海辞书出版社，1982，P.1463

3）凡是在同源染色体上占据相同座位的基因都称为等位基因。

——盛祖嘉，见《中国大百科全书?生物学遗传学》，中国大百科全书出版社（北京，上海），1983，P.49

4）等位基因（allele）在一对同源染色体的同一基因座上的2个不同形式的基因。

——第2届《遗传学名词》审定委员会，《遗传学名词》，科学出版社，2006，P.9

可见，上述工具书中，除了《中国大百科全书?生物学遗传学》中的解释有些不同之外，其余都明确指出了“等位基因”一词真正含义。

3 有关“等位基因”一词的完整、准确理解

早在1979年，由刘祖洞、江绍慧编写的、在全国高等学校普遍使用的《遗传学》（第1版）教科书中，就给予了简短明确的表述：同一基因的不同形式，如红花基因C和白花c，相互是等位基因（allele）。

作者在多年的教学实践和学术研究中，查阅和研读了多种学术专著和高等学校《遗传学》教科书，特别是得到东南大学高翼之先生的悉心指导后认为，关于“等位基因”可从以下4点进行理解：①“等位基因”是指同一基因的不同形式；

②在一对同源染色体上占有相同的座位；③控制着相对性状（即同一种性状的不同表现类型）；④通过基因突变可使一个基因变成它的等位基因。例如，人类中的黑尿症基因的座位在3号染色体的长臂上，它是由在同一座位上的能制造尿黑酸加双氧酶的基因在第690个碱基或第901个碱基发生差错产生的，分别位于2条3号染色体相同座位的黑尿症基因和正常基因就是一对等位基因。

上述4点中的第①点是“等位基因”最本质的含义，但常常为人们所忽视。在高中生物学教科书（旧人教版必修第2册25、43和课程标准人教版生物《遗传与进化》12、30、82）中，都没有提到“等位基因”是指同一基因的不同形式这一要点，由此带来了对高考试题命制和解答的困惑。

基于上述探讨，对2008年高考理综四川卷（6月8日）的31题中关于“等位基因”的表述，正确的理解是：H和h应该互为等位基因；H和H互相不是等位基因，h和h互相也不是等位基因，HH和hh只能视为一对相同的基因。试题中“父本控制糯的一对等位基因”，应修改为“父本控制糯的一对基因”。

遗传学在生命科学的发展中占有中心的地位。孟德尔遗传定律在近年的高考中，始终都作为主干内容进行考查。因此，遗传学名词的规范使用，对于促进遗传学的教学质量的提高和加快遗传学知识的传播和普及，都具有十分重要的意义。