绘本谁藏起来了

中班绘本《谁藏起来了》
目标：
1、能根据动物的局部特征，观察图片的前后变化。

2、通过游戏加强空间方位的认识。

3、在游戏中快乐观察、快乐记忆。

准备：黑板、《谁藏起来了》PPT、图卡人手一份、
活动过程：
1、引入
今天我带来了一本书，名字叫《谁藏起来了》
《谁藏起来了》，你们觉得会是什么样一个游戏？
（捉迷藏、躲猫猫）
看，来了一群动物朋友，他们也来玩这个游戏，数数有几只呢？（PPT1）
请一个幼儿来数：1、2、3、4、5、6、7、8、9，一共有9个动物朋友。

2、初步感知动物们的位置
我们来看看，都来了哪些动物朋友？
（狗、老虎、河马、袋鼠、狮子、兔子、犀牛、猪、羊）用“谁住在几零几？”和“几零几住着谁？”的方式进行提问如“猪住在几零几？”、“303住着谁呢？”等。

3、猜猜看，谁藏起来了?
（PPT2）
小动物要和大家玩捉迷藏的游戏了，我们一起来看一看。

谁藏起来了？
几零几的？
从哪里可以看出来？
（PPT3）
这次谁躲起来了？
他住在几零几？
你怎么知道是……呢？
（PPT4）
你看到谁躲起来了？
从哪里看出来的？
（PPT5）
有谁藏起来了吗？几零几的呢？
（PPT6）
（背面的动物）这次小动物们又是怎么藏的呢？仔细看看。

他住在几零几？
我们让他们转过身来。

4、操作
（PPT7）
（只有动物眼睛的图片）如果他们藏得再多一点，你们也能找到他们吗？
还记得谁在什么位置吗？
幼儿操作，请幼儿将9只动物按照原来的位置摆放在作业纸上。

5根据幼儿操作讲评。