11 热点题型15 简答题分类突破——理论型简答题专项突破
20道简答题及参考答案整理!
20道简答题及参考答案整理!20道简答题及参考答案整理!一、简述生产力对教育的制约作用1.生产力的开展水平制约着教育目的2.生产力开展水平制约着课程设置与教育内容3.生产力的开展水平制约着教育开展的规模、速度4.生产力的开展水平制约着学校构造5.生产力的开展制约着教学方法、手段、组织形式二、简述社会政治经济制度对教育的作用1.社会政治经济制度的性质确定着教育的性质2.社会政治经济制度确定和制约着教育的领导权3.社会政治经济制度确定受教育的权利和程度4.社会政治经济制度确定教育目的的性质和思想品德教育的内容三、简述教育对生产力的反作用。
(两再一新)1.教育是劳动力再生产的根本途径2.教育是科学学问再生产的最有效形式3.教育是进展技术创新的一个重要手段四、简述教育的文化功能1.教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用2.教育具有传播和沟通文化的作用3.教育具有更新和缔造文化的作用五、简述个体身心开展的规律1.依次性，个体身心开展是一个由低级到高级、由简洁到困难、由量变到质变的连绵不断的开展过程。
2.阶段性，个体在不同年龄阶段表现出身心开展不同的总体特征及主要冲突面临着不同的开展任务。
3.不平衡性，个体身心开展的同一方面以及不同方面开展速度不同。
4.互补性，机体在某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其它方面超常开展得到局部补偿。
5.个别差异性，每个人由于遗传、环境、教育等因素的不同，其身心开展的实际面貌总会表现出必须的个别差异。
六、简述学校教育在人的开展中起主导作用的缘由1.学校教育是有目的、有打算、有组织的造就人的活动。
2.学校有特地负责教育工作的老师。
3.学校教育能有效的限制和协调影响学生开展的各种因素。
七、学校教育在人身心开展中起主导作用的表现1.学校教育对个体开展做出社会性标准2.学校教育具有开发个体特别才能和开展特性的功能3.学校教育对个体开展的影响具有即时和延时的价值4.学校教育具有加速个体开展的特别功能八、简述现阶段我国教育目的的根本精神1.造就劳动者或社会主义建立者和接班人。
中小学教师资格证考试简答题汇总
中小学教师资格证考试简答题汇总中小学教师资格证考试简答题汇总在中小学教师资格证考试中，简答题是一种重要的题型。
简答题主要考察考生对重要知识点的掌握程度和应用能力。
本文将汇总一些常见的简答题类型和解题技巧，帮助考生更好地备考。
一、什么是简答题？简答题是一种常见的考试题型，考察考生在短时间内对知识点进行准确、简明的阐述。
在中小学教师资格证考试中，简答题主要考察考生对教育基本理论、教育法规、教育理念、教学方法等重要知识点的掌握和应用能力。
二、简答题的解题技巧1、注意阅读题干。
在解答简答题时，首先要仔细阅读题干，弄清楚题目所涉及的知识点和考察要点。
2、把握关键词。
关键词是简答题的核心，把握住关键词可以帮助考生更好地组织答案。
3、精准作答。
简答题的答案应该言简意赅，准确回答题目所问，避免冗长无效的表述。
4、层次分明。
在回答简答题时，要注意答案的条理性，按照一定的逻辑顺序进行作答，使答案更加清晰易懂。
5、适当举例。
举例可以帮助考生更好地解释和说明问题，加深对知识点的理解，同时也可以增加答案的丰富性。
三、常见简答题类型及解题策略1、教育基本理论类例：简述教育目的的基本层次。
答：教育目的的基本层次包括国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和教师的教学目标。
国家的教育目的是最高层次的教育目的，是国家和政府制定教育政策的依据；各级各类学校的培养目标是贯彻落实国家的教育目的，根据不同阶段的教育特点和教育规律制定的具体目标；教师的教学目标是实现各级各类学校培养目标的具体手段，是实现国家教育目的的基础。
2、教育法规类例：请简述《中华人民共和国教育法》中规定的教师的权利和义务。
答：《中华人民共和国教育法》中规定教师的权利包括：进行教育教学活动，指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩。
同时规定教师的义务包括：遵守宪法、法律和职业道德，为人师表，不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平，关心、爱护全体学生，制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为。
简答题论述题（精选5篇）
简答题论述题（精选5篇）第一篇：简答题论述题1科学发展观的精神实质：解放思想，实事求是，与时俱进，求真务实我党最大的政治优势：密切联系群众最大的危险；脱离人民群众3 加强大的执政能力建设以保持党同人民群众的血肉联系为核心，以建设高素质干部队伍为关键，以改革和完善党的领导体制和工作机制为重点，以加强党的基层组织和党员队伍建设为基础四项基本原则：是指坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党领导，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想5入党的基本要求：党的思想路线：一切从实际出发、理论联系实际、实事求是、在实践中检验真理和发展真理。
一切从实际出发是前提和基础理论联系实际是根本途径和方法实事求是是核心和本质在实践中检验真理和发展真理是验证条件和目的三个有利于：有利于发展社会主义社会生产力、有利于增强社会主义国家的综合国力、有利于提高人民的生活水平三个代表：贯彻“三个代表”重要思想，关键在坚持与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质在坚持执政为民社会主义核心价值体系：基本内容包括马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观。
这四个方面内容.它们互相联系，互相贯通，互相促进，是一个有机统一的整体，都是社会主义意识形态最重要的组成部分，是从我们党领导人民在长期实践中形成的丰富思想文化成果中提炼和概括出来的精华，是对社会主义核心价值体系深刻内涵的科学揭示10廉政建设：？11党坚持标本兼治，综合治理，惩防并举，注重预防的方针12十八大召开的时间：2012年11月8日13科学执政，民主执政？14十八大的主题：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚克难，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗。
十八届三中全会的主题：以全面深化改革为主题 16中国共产党的性质：中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
简答题的题型分析及解题技巧
简答题的题型分析及解题技巧简答题属主观题。
它考核的是学生综合应用语言的能力，考查学生是否能够在读懂原文的基础上，用笔头表达出对原文中各种信息的理解。
简答题原文材料的长度和语言难度一般都与阅读理解部分的短文相似，长度为300 词左右。
文后有5 个问题。
问题的形成可以是问答式，也可以是未完成句的形式，要求每题的答案不得超过10 个单词，每题2分，共计10 分。
自1996 年8 月份公布新题型以来，简答题分别在1997 年1 月、1999 年1 月、1999 年6 月的四级考试中出现过三次。
从对三套题的试卷分析看，简答题的命题呈以下特点：1 ．体裁以议论文和说明文为主，所考三套题中议论文两篇，说明文一篇。
这说明这两种体裁的文章能够较全面地考查考生的语言运用能力和理解能力，出题也可以达到一定深度。
2．题型较为集中。
在3篇共15个问题中，考细节的题共12个，其余三个问题为主旨题(si/1996. 6)、推理题(s5/1999 . 6)和语义题(s5/1999 . 1)。
3 ．提问方式大多以wh-question 为主。
在15 个问题中，wh-question 共12 个，占80％。
从以上特征可以看出，简答题以考细节为主。
简答题的题型分析和解题思路简答题常见题型有以下四类1 ．细节类问题由于简答题的宗旨在于重点考查考生的语言基本功及概括能力，所以一般来讲，简答题的细节类问题一般都能在原文中找到出处。
但关键是如何从答案出处中归纳出问题的答案，因为简答题要求考生既要用简短的语言，又不能原封不动地照搬原文的整句话，所以此类题看似简单，但要得满分也不是那么容易。
解答此类题型，首先要把答案找准，即找到问题中的关键词（线索词）在文章中的大体位置，并尽可能地缩小概括范围，然后再根据要求组织答案。
比如99 年6 月份简答题的第二题就属于细节题，问题为：why did marge and her husband think it an extravagance for marge to go back to work ？以该问题中的关键词extravagance 为线索，回到原文的第二段，再根据原文中的表达“．．．was an extravaganee we couldn ' t affd进一步追索至U答案在原文第二段最后一句：with two preschool children ，it soon became clear in their figuring that with baby-sitters （临时照看小孩的人），transportation ，and increased taxes ，rather than having more money，they might actually end up with less ．组织答案时，要注意以下几点：（1）答案形式要符合提问方式。
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定期复习：定期 复习，避免遗忘
模拟考试：定期 进行模拟考试，
检验复习效果
调整计划：根据 模拟考试的结果，
调整备考计划
注重理论与实践相结合
间接考查：通过案例、材料等 形式考查考点内容，要求考生 分析、归纳、总结
综合考查：将多个考点内容结 合在一起，要求考生综合分析、 比较、评价
拓展考查：在考点内容的基础 上，要求考生进行拓展思考， 提出自己的观点和看法
02
高效回答简答题的 方法
仔细审题，明确问题要求
仔细阅读题目，理解题目要求 分析题目中的关键词和关键信息 明确题目的类型和答题方向
结合实际，举例说明 01 结合实际：在回答简答题时，要结合实际，运用所学知识进
行分析和解答。
02 举例说明：例如，在回答“如何理解社会主义核心价值观” 这个问题时，可以结合实际，举例说明社会主义核心价值观 的内涵和意义。
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简答题答题技巧：紧扣主题，不跑 题
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题型特点：结合 实际案例，考查 考生对理论知识 的理解和应用能
力
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应对策略：首先， 准确理解题目要 求，明确答题方 向；其次，结合 实际案例，运用 理论知识进行分 析和解答；最后， 注意逻辑清晰， 语言简洁，表达
高频简答题汇总
高频简答题汇总【2022 上】第一章教育基础知识和基本原理1、简述教育的相对独立性【☆】教育的相对独立性是指教育具有自身的特点和规律，并对政治经济制度和生产力具有能动作用，体现在四个方面：（1）教育有其自身的规律。
（2）教育具有历史继承性。
（3）教育对社会作用具有能动性（4）教育与社会的发展具有不平衡性。
【口诀】自身能动，继承不平衡2、简述古代社会教育的特征（1）学校产生：有专门的教育机构和专职的教育人员（2）教育对象：阶级性和等级性。
（3）教育内容：更加丰富，但与生产劳动相分离。
（非生产性）（4）教育方法：崇尚书本、呆读死记、强迫体罚、棍棒纪律。
（5）教育体制：官私并行（6）组织形式：个别施教或集体个别施教【口诀】学校对内组方体3、简述教育与社会生产力的关系【☆☆☆】（1）社会生产力对教育具有制约作用：制约教育发展的规模和速度；制约教育结构和人才培养规格；制约教学内容、方法、手段和组织形式。
【口诀】人才结构，龟速组织内防守（2）教育的经济功能教育再生产劳动力；教育再生产科学知识；4、政治经济制度对教育的制约作用【☆☆☆】○1决定教育的性质；○2决定教育的宗旨和目的；○3决定教育的领导权；○4决定受教育权；○5制约教育内容、教育结构和教育管理体制【口诀】体内两权，目的和性质5、简述文化对教育的制约作用【☆☆☆】（1）影响教育的价值取向；（2）影响教育目的的确立；（3）影响教育内容的选择；（4）影响教育教学方法的使用；【口诀】法内价目6、简述个体身心发展的一般规律及教育启示(1)顺序性，指人的身心发展是一个由低级到高级，由简单到复杂，由量变到质变的过程。
要求教育应循序渐进，不要压抑学生发展。
(2)阶段性，表现为个体在不同的年龄阶段面临着不同的发展任务。
要求教育应针对各阶段特点教学，注意各阶段的过渡(3)不平衡性，个体的发展并不总是按相同的速度直线前进的。
及时进行适当的教育。
要求教育要抓住关键期(4)互补性，这种互补既体现在身体机能和身体机能之间，也体现在身体机能和心理机能之间。
高考政治专项题型总结及突破—开放类主观题
高考政治专项题型总结及突破—开放类主观题【题型特点】开放、探究类非选择题一般通过一段或几段鲜活的素材，设置一定的命题情景，提起某种话题，提供一定的条件，围绕特定的目的，要求学生进入“角色”，进行适当的探究性创造。
该类试题旨在引导学生学以致用、自主探究，通过理论联系实际分析问题和解决问题，为学生拓宽思维空间、挖掘潜能、展示个性、进行创造性发挥提供了必要的平台。
该类试题背景往往紧扣社会重大热点，引导学生关注生活;提起的话题贴近学生实际生活;“角色”的设定符合学生认知能力，有较强的可操作性;探究活动的目的指向性明确、符合立德树人的宗旨，有利于思想政治学科核心素养的培养，题型具有鲜明的开放性、实践性、应用性和实效性特征。
【设问方式】从考查的方式看，根据贴近最新时政、贴近学生生活的原则，围绕社会关注的焦点话题设置情境，要求学生灵活调动高中所学的理论知识和日常积累的生活知识分析和解决现实问题。
设问日趋多样性，思维日趋发散性，答案日趋探究性。
通常以提出方法或建议、撰写宣传用语和发言主题、设计操作方案等方式呈现。
从考查的知识看，主要是将教材知识融合在现实生活知识和社会实践能力中。
一是考查经济、政治、文化生活中有关公民参与经济、参与政治、参与文化生活的相关知识；二是考查哲学中的相关的方法论要求。
从考查的能力看，突出考查学生学以致用的能力，要求学生准确调动相关知识去分析和探究问题。
【题型分类】（1）建议类问题要注意思维的拓展性，作答时要注意行为主体(如党、政府、社会、公民等，不同的主体有不同的要求)和正确运用政治术语，如果让写方法论建议那一定要写哲学的方法论+具体建议。
回答此类问题要注意“三忌”，即忌空，抛开教材，缺乏知识底蕴，或脱离材料简单照搬教材的做法；忌乱，逻辑混乱，没有层次；忌寡，角度单一甚至重复。
解答建议、倡议类试题，答题思路与方法应遵循以下4点：⑴建议和倡议一定要适合主体身份特征，要有针对性；⑵写出的一定是具体而具可操作性的措施，反对空洞无物，忌讳理论堆砌；⑶密切联系社会与生活实际，注重知识的实际运用；⑷不一定体现主语，但一定得有谓语动词。
道德与法治简答题题型汇总与答题技巧
道德与法治简答题题型汇总与答题技巧一、“是什么”型题目这个只需要熟悉课本的知识点，按照题目答题就可以。
二、“认识”型简答题这类题目的设问方式通常是“如何认识”、“如何看待”、“谈谈你的看法”、“分析这一现象”等等。
这类题目的解题方法通常按照“是什么”、“为什么”、“怎么办”的思路去解答，即“对与错”、“重要性、必要性”、“具体措施”等。
三、“启示”型题目这类题目的设问方式是：这个事给我们有什么启示?回答时，要注意提炼材料中的观点，结合所学的知识点来分析，从中归纳出材料反映的道理。
四、“评析”型题目这类题目一般是“运用所学知识对这一观点进行评析”。
回答这类题目时，首页要判断是对还是错，或者是不全面，然后根据相应的依据如法律法规和教材的理论等，再联系材料中的观点进行分析。
五、“漫画”型题目漫画类的题目，要找准漫画与知识点的链接点，首先要看标题，看标题能否给出指引性的知识点或者观点;然后看文字，看看漫画中有哪些文字，通常漫画里的文字都是“意味深长”的;最后看画面，漫画夸张之处通常是其弦外之音，真正的寓意也就在这里。
六、“图表”型题目“图表”类型的，首先要看标题，标题比较直观的说明了图表的内容;然后要将图片数据做三个对比，“横向比”、“纵向比”和“综合比”，将三个对比的数据归纳整理，通常就会得出想要说明的问题;最后要看看图表下面的注释，看看有没有特别的注释。
这类简答题在中考道德与法治试卷中的地位是非常高的，但是很多中考考生在回答这类道德与法治简答题时没有方法，下面是图表型简答题的高分技巧：1、分析标题：漫画的标题对揭示漫画寓意有引领作用，也会对各位中考考生对漫画理解起到理解作用。
而且有时漫画标题与考察知识点会相联系。
2、分析文字：漫画中的文字非常简单，但是对中考考生领会漫画含义起到帮助作用，所以各位中考考生要对漫画中出现的文字认真分析。
3、分析画面：夸张是漫画常用的表达手法，而且漫画的寓意通常在漫画中的夸张点体现出来，所以中考考生要对漫画之中的夸张点格外重视。
高中政治简答题答题技巧及例题解析.
高中政治简答题技巧及例题解析高考政治题型有选择题、简单题和论述题。
简答题, 顾名思义就是对问题进行简要回答。
综观近几年的高考情况,简答题 (包括辨析题的答题情况不如论述题。
简答题和辨析题这两种题型相对于论述题来说, 其内容容量相对较小, 但命题方式多样, 题目设计灵活, 要求颇高。
要求考生用较短的文字准确地表达出题目要求回答的主要内容,体现一个“ 准” 字;还要求思维层次清晰,逻辑严密,体现一个“ 清” 字;答题的角度要求面面俱到,体现一个“ 全” 字 ; 语言简约明了,惜墨如金, 叙述时要体现一个“ 简” 字。
下面先分析简答题的答题要素,再整理一下“ 辨析题” 答题技巧。
一:简答题审题五要素简答题的审题,从内容看包括:审材料 (或图表、审设问、审背景。
从具体要求看,包括五个要素:①问题——本题要解决什么问题或哪些问题;②角度——围绕“ 问题” ,是从“ 是什么” 、“ 为什么” 、“ 怎么办” 三个角度分析,还是其中某一个或两个方面;③知识范围——是运用哪个分册的知识,有没有更具体的限制;④答题条件——设问中对于解答该问题有没有指向性或限制性条件,如“ 从…… 角度” 、“ 结合 (联系……” 等;⑤时政背景——试题考查的是不是国家正在高度的问题,与什么重大时政有关, 党和政府在这一方面有什么规定或政策 (这些内容可能也是答案的组成部分。
有些要素是试题直接呈现出来的, 有些还需要进行分析、比较和认真思考才能获得。
必须明确:五大要素不清,就不能去组织答案,否则就会导致答非所问、丢三落四,既浪费了时间,也不能得分。
例题:近几年来, 食品安全问题受到社会越来越多的。
“ 毒火腿” 、“ 注水肉” 、“ 劣质奶粉” 、“ 有毒粉丝” 等事件接连被曝光和查处。
这些事件,严重破坏了社会主义市场经济秩序,对人们的身体健康构成了严重威胁。
问题:运用市场经济的法制性特征的知识, 说明怎样才能有效防止此类事件的发生。
中学教育知识与能力必背简答题115题精选全文
中学教育知识与能力1.简述近代教育的特征①国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起②初等义务教育普遍实施③教育的世俗化④重视教育立法，以法治教2.简述现代教育的特征①教育的终身化②教育的全民化③教育的民主化④教育的多元化⑤教育技术的现代化3.简述生产力对教育的作用①生产力水平决定着教育的规模和速度②生产力水平制约着教育结构的变化③生产力水平制约着教育的内容和手段4.简述教育的经济功能（教育对生产力的促进作用）①教育是劳动力再生产的重要手段②教育是科学知识再生产的手段③教育是创新科学技术的手段5.简述政治经济制度对教育的作用①政治经济制度决定着教育的目的②政治经济制度决定着教育的领导权③政治经济制度决定着受教育的权利6.简述教育的政治功能①教育为政治经济制度培养所需的人才②教育可以促进政治民主③教育是一种影响政治经济制度的舆论力量7.教育的文化功能①教育具有筛选、整理、传递、保存文化的功能②教育具有传播、交流文化的功能③教育具有更新、创造文化的功能④教育具有选择、提升文化的功能8.简述学校教育在人身心发展中起主导作用的原因①学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动②学校有经过专门训练的教师进行教学③学校教育能够有效的控制、影响学生发展的各个因素9.简述个体身心发展的特点及规律①具有顺序性，所以要循序渐进的促进学生的发展②具有阶段性，所以对不同年龄阶段的学生所用的教学内容和教学方法是不同的③具有互补性，所以要长善救失，培养全面发展的人④具有不平衡性，所以教育要抓住关键期⑤具有差异性，所以教育要适应学生的个别差异性，做到因材施教10.影响个体发展的因素有哪些①遗传:遗传素质是人发展的生理前提，为人的发展提供了可能性遗传素质的成熟度制约着身心发展的规律和年龄特征遗传素质的差异对人的发展有一定的影响②环境:环境为个体的发展提供了多种可能，包括机会、条件和对象环境对个体发展的影响有积极和消极之分人在接受环境的影响和作用时都是积极主动的③学校教育:学校教育对个体发展做出社会师范；学校教育对个体的发展的影响具有即时和延时的价值；学校教育具有加速个体发展的功能；学校具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。
简答题的题型及其解题技巧
简答题的题型及其解题技巧作者：梁冬梅来源：《中学文科·初中版》2007年第07期简答题是按题目要求做出简要回答的题型,主要考查学生在记忆、再现概念、基本原理和基本观点等基础上理解以及运用理论解决实际问题的能力。
中考政治试卷中的简答题一般包括直接问题式、背景材料式、材料概括式、图表型问题式、漫画问题式、情境问题式等。
解答简答题，主要做到以下几个方面：第一，看准设问。
准确把握设问中所要求回答的是属于“是什么”“为什么”还是“怎么办”，明确设问的指向，并抓住设问中的关键词。
第二，阅读材料。
带着问题阅读材料，这样更具有针对性，避免离题，并弄清材料包含哪几层意思，然后归纳出各层意思所揭示的中心旨意，或找出材料中的关键句或关键词。
第三，寻找依据。
在审题的过程中，要从材料中找出与课本的结合点，即回归教材，课本在这个问题上所运用的基础知识、基本原理以及党在现阶段的路线、方针和政策。
第四，组织答案。
首先，从紧扣题目中的关键词或句子入手，揭示出题眼来回答。
其次，做到开门见山，言简意赅，问什么答什么，不必展开详细阐述。
再次，要点齐全，层次分明，围绕中心，从不同侧面、不同角度进行解答。
最后，按层次标上序号，答案要点数最好与分值成正比。
答案表述一定要用政治术语，避免口语化。
下面通过近几年中考试题对政治简答题的几种类型和解题思路加以说明。
一、直问式简答题[题型特点及对策]此类简答题就是识记类简答题。
近几年这种题型主要是以设置背景材料命题的方式出现，一般注重教材主干知识的考查，设问比较明确、简洁、直接，通常设问的角度是“是什么”、“为什么”、“怎么样”，这种设问与所给材料没有多大的关系。
答案来自书本的知识点，识记准确，不难解答。
解这类题角度要抓准，要点要抓全。
需要学生在理解的基础上识记教材主干知识。
例1 (2005年厦门卷)2005年1月6日凌晨，我国第13亿个小公民诞生了。
标志着中国13亿人口日的到来推迟了4年。
中考政治的简答题类型及答题技巧
中考政治的简答题类型及答题技巧随着中考的临近，对于考生来说，政治作为重要的考试科目，也成为了备考的一大焦点。
在政治考试中，简答题是必考的一种题型，因此掌握简答题的答题技巧是非常重要的。
本文将着重介绍中考政治的简答题类型及答题技巧，帮助广大考生有效备考。
一、中考政治的简答题类型中考政治的简答题通常包括三个方面：思想道德、政治常识和法制常识。
下面分别介绍一下每个方面的简答题类型。
1. 思想道德思想道德是中考政治的重要考点，涵盖范围很广。
在思想道德的简答题中，考生需要针对不同的题目进行回答。
常见的思想道德的中考简答题类型包括：（1）解释某种道德原则或价值观念：如“尊重人权”、“感恩立德”、“良心做事”等等。
（2）解释某些常见的道德问题：如“窃贼被罚款是否违反了人权？”、“你认为如何识别谎言？”等等。
（3）阐述自己的思想信念：如“你认为自由的价值体现在哪些方面？”等等。
2. 政治常识政治常识是中考政治的重要考点，提高考生对政治的理解能力。
在政治常识的简答题中，考生需要回答与国家政治制度相关的问题、政治事件的起因和结果等。
常见的政治常识的中考简答题类型包括：（1）解释国家政治制度的相关概念：如“行政权”、“立法权”、“司法权”等等。
（2）回答某些政治事件的起因和结果：如“为什么建国初期采取了计划经济？”、“文革的目的是什么？”等等。
（3）解释某些政治常识：如“政治力量的涵义是什么？”等等。
3. 法制常识法制常识是中考政治的重要考点之一，与我们走向成熟社会有直接关系。
在法制常识的简答题中，考生需要回答与法律法规相关的问题、解释法律的适用等。
常见的法制常识的中考简答题类型包括：（1）解释法律的适用范围：如“什么是公共场所？”等等。
（2）解释某些常见的法律概念：如“民事的权利和义务有哪些？”等等。
（3）回答某些法律事件的结果：如“高速公路超速会带来什么后果？”等等。
二、中考政治的简答题答题技巧1. 注意理解题意在简答题中，第一步是要注意理解题目，要理解题目的要求并清楚地回答问题。
毛概简答题题库
简答题（共123题）1．毛泽东思想的科学涵义是什么？2．简述毛泽东思想形成和发展的过程。
3．简述毛泽东思想的形成和发展的主要特点。
4．毛泽东思想科学体系的鲜明特点是什么？5．为什么说毛泽东思想是顺应时代潮流的一种历史产物？1．简述20世纪中国的三次历史性巨变。
7．为什么说毛泽东思想是同错误思潮的斗争中形成和发展起来的？8．《关于建国以来党的若干历史问题的决议》是如何评价毛泽东和毛泽东思想的？9．简述毛泽东关于新民主主义革命理论的要点。
10．简述毛泽东关于社会主义革命和社会主义建设理论的要点。
11．简述毛泽东关于革命军队建设和军事战略理论的要点。
12．简述毛泽东关于政策和策略思想的要点。
13．简述毛泽东关于思想政治工作和文化工作理论的要点。
14．简述毛泽东关于党的建设学说的要点。
15．简述中国半殖民地半封建的基本特点。
16．简述中国沦为半殖民地半封建社会过程及原因。
17．近代中国社会的性质、主要矛盾及其历史任务是什么？18．简述中国民族资产阶级的两面性。
19．简述旧民主主义革命向新民主主义革命转变的历史条件。
20．为什么说五四运动是中国新民主主义革命的开端？21．简述20世纪中国历史第一次巨变。
22．简述新民主主义革命总路线的内容。
23．简述中共二大制定的民主革命纲领及其意义。
24．简述帝国主义是中国人民最凶恶敌人。
25．简述为什么说封建主义是中国社会进步的主要障碍。
26．简述中国无产阶级具有的特殊优点。
27．简述中国共产党产生的历史条件。
28．如何坚持和把握无产阶级对中国革命的领导权？29．简述中国共产党没有产生社会改良主义的经济基础。
30．简述农民问题是中国民主革命的中心问题。
31．怎样理解新民主主义革命是新式的资产阶级民主革命？32．简述民主革命和社会主义革命的关系。
33．为什么说中国革命只能以长期的武装斗争为主要形式？34．简述民主革命中武装斗争与非武装斗争的关系。
35．“工农武装割据”思想的重要内容是什么？36．中国红色政权存在与发展的原因和条件是什么？37．农村包围城市革命新道路的开辟有何重大意义？38．简述毛泽东提出的军队三大民主。
教育学简答题和论述题整理
教育学：一、简答题：1.简述社会主义教育目的的基本特点？（一）以马克思主义关于人的全面发展学说为理论基础；（二）鲜明的提出培养人的政治方向；（三）主张人的全面发展与个性发展的统一2、简述良好的家庭教育的基本条件？（一）父母的表率作用；（二）民主和睦的家庭气氛；（三）父母的文化修养；（四）正确的教育观点和方法；3、简述影响个体发展的主要因素。
遗传（物质前提）、环境（外部客观条件）、教育、个体的主观能动性（动力）4、简述应试教育的负效应。
（一）片面追求升学率；（二）中小学生课业负担过重；（三）升学教育造成学生分化5、教育要适应个体发展的哪些规律？（1）教育要适应个体身心发展的顺序性；（2）教育要适应个体身心发展的阶段性；（3）教育要适应个体身心发展的不平衡性；（4）教育要适应个体身心发展个别差异性6、简述指导学生学习方法的基本要求。
（1）学习方法指导要有整体观；（2）把学习方法指导的研究与研究学生结合起来；（3）激发学生学习的自觉性、主动性；（4）学习方法指导，必须着眼于学生能力的培养。
7.、何根据学生的气质类型差异，做好教育工作？（1）教师应当认识到每一个学生的气质都有优点和缺点，都有可能掌握知识技能，形成健康人格，成为有价值的社会成员（2）教师对不同气质类型占主导的学生应采取不同的教育方式方法（3）教师应根据学生的气质特点，进行职业指导（4）教师应正确认识自己气质的优点和缺点，加强自身的行为修养8、社区在发展教育中有什么样的的功能？（1）服务功能；（2）教育功能；（3）宣传功能；（4）经济功能；（5）协调功能；9、中国教师角色行为中的文化传统：(1)道德追求大于社会索取。
(2)社会本位高于个人本位。
(3)自我修养先于对他人教育。
10、教育要素之间的关系教育的基本要素包括：教育者、受教育者及教育影响。
它们之间的关系是：(1)教师是教育影响和学生间的中介。
(2)教育影响是老师对学生施加影响的桥梁。
(3)学生是教师选择和使用教育影响的依据。
【初中政治】中考政治答题技巧之简答题的类型
【初中政治】中考政治答题技巧之简答题的类型
【—
中考
政治之简答题的类型】下面是老师讲解关于简答题的类型的答题技巧，希望同学们好
好学习。
简答题的类型
（1）直问直答式：即问题简短，直截了当，立意明确。
例如，请你总结一下奴隶社会、封建社会、资本主义社会三个阶级社会的共同特点？
（2）举例说明式：题目要求举出例子，并用例子对概念、原理等进行说明。
如，说
明执法机关对于任何公民在法律上是一律平等。
（3）材料分析式：即通过对材料的思维分析，进行归纳总结的题目。
其中材料包括
文字材料、图表材料等。
（4）辨析式：实质是辨析题的简写版。
如，列宁指出：“技术愈向前发展，劳动力
就愈供过于求。
资本家就愈能提高对工人的剥削程度。
”对列宁这一观点你是怎么理解的？（须注意的是，
初二
的案例分析一般都属于辨析题型，只不过都不是对观点的辨析，而是对行为的辨析。
）（5）其他形式：有填表、填空、填图、连线等。
（6）组合式：其他题型与简答题的合成。
通过上面老师对简答题的类型答题技巧的讲解,
初中生物
，相信同学么都能很好的把握对此类型的题目的答题技巧了，同学们加油了！
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
中考历史简答题答题技巧
中考历史简答题答题技巧中考历史问答题的类型(1)叙述类问答题。
这是问答题最基本的题型。
它主要是对教材中重要知识形成完整记忆，对重要历史事件等准确记忆与理解，形成关于这一事件的知识体系。
答题时，可完全照教材抄下来，注意条理清楚、文字准确、紧扣题意、逻辑严谨。
(2)归纳概括类问答题。
是从数量较多的或反复出现的类似的历史事实中，或把时间、空间上较分散的历史现象加以选择、提炼，形成集中的、一般性的认识、观点。
它主要考查学生对历史阶段特征、基本线索和发展过程的归纳、概括、再现、再认的能力。
解答时注意宏观上把握历史发展线索和特征，突破、重组教材叙述，形成更深层的知识系统，抓住事件性质——进步的，事件时间的限制，对连续几组问题，条理清楚，前后分段，以基础知识为依托、概括、归纳、总结历史现象、历史事实、历史概念、历史结论等，较完整地解答问题。
(3)评价类问答题。
主要是对历史人物、历史事件、制度、政策、方针、措施等的进步与否、历史作用积极与否的评价。
它考查学生运用掌握的历史知识史论结合地解答问题。
解答是要求把历史事件、人物、观点放在特定的历史条件下进行分析和评价，要实事求是，具体问题具体分析，还要注意要用一分为二的观点来评价。
首先，确定属于哪一类型的评价。
评价政策，要以事实为依据，从特定时代特征出发，客观准确地评价。
评价历史人物，要用“事实说话”，既要联系该人物的历史活动，又要客观准确地评价，不要用现代的标准去苛求他们，评论他们。
对比评价历史人物，应找出其相同点和不同点，然后认真思考、推敲，做出正确判断，这是难度较大的评价类型题。
对历史事件的评价，应从事件的性质、作用、影响等方面去看，其过程或经过可略。
其次，确定自己的观点，观点要鲜明正确，判断要准确。
再次，依据自己的观点来组织史实，用史实来证明自己的观点。
解题意义明确、合理，注意不要罗列史料。
(4)综合类问答题。
这是具有多种测试功能、历史考试中常见的题型。
它是集知识比较、识图解答、与现实紧密结合、把思想教育和知识能力融为一体的、跨学科的、几种题型相结合的考试类型题，主要考查学生的综合素质能力。
简答题及论述题答案
简答题及论述题答案第一篇：简答题及论述题答案自治区各部门（单位）统一考试、自行考试简答论述题重点复习范围一、简答题1、暴力恐怖活动已经成为影响新疆稳定与发展、严重损害新疆各族群众生存权和发展权的破坏性因素，其危害性具体表现在哪几个方面？答题参考：(1)暴力恐怖活动对国家安全和社会稳定构成严重威胁；(2)暴力恐怖活动造成国家财产、人民生命财产严重损失；(3)暴力恐怖活动破坏民族团结，破坏正常宗教事务管理；(4)暴力恐怖活动对新疆社会经济发展造成严重阻碍。
总之，暴力恐怖活动是对新疆各族群众的生存权和发展权的严重侵犯。
2、什么是暴力恐怖犯罪？其实质是什么？答题参考：①暴力恐怖犯罪是反人类、反社会的严重暴力犯罪行为，是当今世界上许多国家和地区都面临的一个严重问题，是现今人类社会的一个毒瘤。
②在新疆，暴力恐怖犯罪旨在挑拨民族关系，破坏民族团结，制造恐怖氛围，扰乱社会秩序，影响社会稳定，妄想破坏祖国统一，企图将新疆从中国分裂出去。
3、什么是宗教极端势力？近年来，新疆宗教极端势力散布了许多反动谬论，主要表现是什么？答题参考：①宗教极端势力是一股在宗教名义掩盖下的、传播极端主义思想主张、从事恐怖活动或分裂活动的社会政治势力。
这股极端势力与“宗教”的关系，就在于它利用宗教从事罪恶活动。
他们具有宗教的背景，教徒的身份，活跃在信仰同一宗教的民众中，在宗教信仰的掩护下，从事种种有组织的违法犯罪活动。
②教唆、鼓吹用教法取代国法，致使国家法律的严肃性受到了严峻挑战；通过散布“异教徒”论，制造民族仇杀，破坏民族团结；鼓动“圣战”猖狂进行暴力恐怖活动。
4、当前公职人员履行职责中存在的突出问题和原因是什么？答题参考：问题：一是法制观念淡薄。
二是依法解决问题的能力不强。
三是执法不严、徇私枉法的问题时有发生。
原因：1.封建特权思想的存在是影响公职人员依法办事的思想根源。
2.缺乏深入系统的法律知识学习是公职人员依法办事水平不高的直接原因。
30道常考简答题与答案赶紧背,莫丢分!
一、简述生产力对教育的制约作用1.生产力的发展水平制约着教育目的2.生产力发展水平制约着课程设置与教育内容3.生产力的发展水平制约着教育发展的规模、速度4.生产力的发展水平制约着学校结构5.生产力的发展制约着教学方法、手段、组织形式二、简述社会政治经济制度对教育的作用1.社会政治经济制度的性质决定着教育的性质2.社会政治经济制度决定和制约着教育的领导权3.社会政治经济制度决定受教育的权利和程度4.社会政治经济制度决定教育目的的性质和思想品德教育的内容三、简述教育对生产力的反作用。
(“两再一新”)1.教育是劳动力再生产的基本途径2.教育是科学知识再生产的最有效形式3.教育是进行技术创新的一个重要手段四、简述教育的文化功能1.教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用2.教育具有传播和交流文化的作用3.教育具有更新和创造文化的作用五、简述个体身心发展的规律1.顺序性，个体身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。
2.阶段性，个体在不同年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾面临着不同的发展任务。
3.不平衡性，个体身心发展的同一方面以及不同方面发展速度不同。
4.互补性，机体在某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其它方面超常发展得到部分补偿。
5.个别差异性，每个人由于遗传、环境、教育等因素的不同，其身心发展的实际面貌总会表现出一定的个别差异。
六、简述学校教育在人的发展中起主导作用的原因1.学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动。
2.学校有专门负责教育工作的教师。
3.学校教育能有效的控制和协调影响学生发展的各种因素。
七、学校教育在人身心发展中起主导作用的表现1.学校教育对个体发展做出社会性规范2.学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能3.学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值4.学校教育具有加速个体发展的特殊功能八、简述现阶段我国教育目的的基本精神1.培养“劳动者”或“社会主义建设者和接班人”。
教综重点：34道简答题
教综重点：34道简答题点击右上角，分享本文哦！简答题考点梳理1.这34道题是根据这几年上课和教研的经验总结的；2.这不是押题，因为押题还需要对真题的研究、命题规律的把握、过往考题的筛选等；3.如果答案有和你之前背过的答案不一致的，考试时间又临近了，可按你之前背过的来回答。
不必紧张或焦虑，考试时都能得分。
4.答案可点击题目前的三角符号查看。
5.欢迎大家转发收藏。
教育学17题1人身心发展的规律1.教育要适应年轻一代发展的顺序性、循序渐进性地促进学生身心的发展2.教育要适应年轻一代身心发展的阶段性3.身心发展的不平衡性【关键期】4.身心发展的互补性5.教育要适应年轻一代身心发展的个别差异性，做到因材施教。
2影响人身心发展的因素1.遗传及其作用2.环境及作用3.学校教育及作用4.个体的主观能动性3我国教育目的的基本精神1.要培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，因此，要坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一2.要求学生在德智体美劳等方面全面发展，要求坚持脑力与体力两方面的和谐发展。
3.适应时代要求，强调学生个性的发展，培养学生的创造精神和实践能力。
4新课程背景下的学生观1.学生是一个完整的生命个体2.学生个体之间存在很大的差异性3.学生身上蕴藏着巨大的潜能4.学生的成长需要人文的关怀5教师的职业素养1.思想道德素养2.知识素养3.能力素养4.心理素养5.身体素养6新课改背景下教师角色的转变1.教师是学生学习的促进者。
2.教师应该是教育教学的研究者。
3.教师是课程的开发者和研究者。
4.教师应是社区型的开放教师。
7新课程的结构1.整体设置九年一贯的义务教育课程。
小学阶段以综合课程为主。
初中阶段设置分科与综合相结合的课程。
2.高中以分科课程为主。
3.从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。
4.农村中学课程要为当地社会经济发展服务。
(中学)教育知识能力简答题汇总
中学《教育知识与能力》简答题知识点汇总一、简答题考情分析（简答题：10分*4题=40分）1、教育基础知识与基本原理：考查方式一般为单选题、简答题和辨析题，在简答题上连续三次考了相关知识的简答，但是17年突然考察了辨析题，题目较常规，难度并不大。
2、中学课程：考查方式一般为单选题、简答题，简答题连续两次考试均出现，需要加强本部分的相关识记。
3、中学教学：考查方式一般为单选题、辨析题、简答题、材料分析题。
简答题中该模块在2015年两次考试均出现过简答题，在2016年和2017年(上)三次考试中均未出现简答题，但是该部分内容依然是简答题频繁出题之处。
4、学习心理：考查方式一般为单选题、辨析题、简答题、材料分析题。
简答题从2015年至2016(上)年连续三次考试均在模块中出过简答题，2017(上)再一次出现了简答题，所以考生在利用记忆规律促进学生有效学习、防止遗忘的方法等知识要注意记忆。
5、中学生的发展心理：考查方式一般为单选题、辨析题、简答题、材料分析题。
简答题：2015年(上)、2016年均在模块5中出过简答题。
6、中学生的心理辅导：考查方式基本以单选题。
7、中学德育的：考查方式一般为单选题、辨析题、简答题、材料分析题。
简答题2016年(下)出过简答题，考察频率并不高。
8、中学班级管理和教师心理：考查方式基本都是单选题。
二、简答题知识点汇总第一章：教育基础知识和基本原理1、教育的本质属性教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别与其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。
教育是人类社会特有的社会现象，是有意识、有目的、自觉地对受教育者进行培养的过程。
教育学是以教育问题、教育现象为研究对象，不断探索并揭示教育规律的一门社会学科。
2、教育的社会属性教育具有永恒性；教育具有历史性；教育具有相对独立性。
教育具有继承性，教育受其他社会意识形态的影响，教育与社会政治经济发展不平衡。
3、古代学校教育的特征古代产生了学校。
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第8章 水溶液中的离子平衡
2
理论型简答题的答题三要领：指出题中所涉及的化学反应原理[通常是 写出平衡方程式(含化学平衡、电离平衡、水解平衡、难溶电解质的沉淀溶 解平衡)]→条件的改变将导致平衡移动的过程性描述→结论(即平衡移动的 结果要紧扣题意中的现象)。
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第8章 水溶液中的离子平衡
3
1．试简述在实验室里用排饱和食盐水法收集氯气的原因：________________ ___________________________________________________。
答案：Cl2 溶于水时存在化学平衡：Cl2＋H2O H＋＋Cl－＋HClO。在饱和 食盐水中 c(Cl－)已达到最大，使上述化学平衡逆向移动，大大降低了 Cl2 在 饱和食盐水中的溶解度，所以采用排饱和食盐水法收集氯气
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第8章 水溶液中的离子平衡
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第8章 水溶液中的离子平衡
热点题型15 简答题分类突破——理论型 简答题专项突破
化学
第8章 水溶液中的离子平衡
1
高考第Ⅱ卷(非选择题)中有很大一部分是理论型简答题。此类简答题重 在考查化学关键能力——化学表征能力；从核心素养方面，该类简答题则 很好地考查了“宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”“证据推理 与模型认知”等核心素养。该类题目有很好的区分度，始终是高考热点题 型。
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第8章 水溶液中的离子平衡源自42．向盛有 H2O2溶液的试管中加入几滴酸化的 FeCl2溶液，溶液变成棕黄色， 一段时间后，溶液中有气泡出现，并放热，随后有红褐色沉淀生成，产生 气泡的原因是_______________，生成沉淀的原因是_____________________ (用平衡移动原理解释)。 答案：Fe3＋催化 H2O2 分解产生 O2 溶液中存在 Fe3＋的水解平衡：Fe3＋＋ 3H2O Fe(OH)3＋3H＋，其为吸热反应，H2O2 分解放热，促进该水解平衡 正向移动，产生 Fe(OH)3 沉淀
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第8章 水溶液中的离子平衡
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3．人体血液中的碳酸和碳酸氢盐存在平衡：H＋＋HCO－ 3 H2CO3，当有 少量酸性或碱性物质进入血液中时，血液的 pH 变化不大，用平衡移动原理 解释上述现象：__________________________________________________。 答案：人体血液中存在平衡：H＋＋HCO－ 3 H2CO3。当少量酸性物质进入 血液中时，c(H＋)增大，平衡向右移动，使 H＋浓度变化较小，血液的 pH 基 本不变；当少量碱性物质进入血液中时，会中和上述平衡中的 H＋，平衡向 左移动，使 H＋浓度变化较小，血液的 pH 基本不变