七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第三课发现自己第1框认识自己岁月不待人文本素材新人教版
七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第三课发现自己第1框认识自己作业新人教版(2021年整理)
七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第三课发现自己第1框认识自己作业新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第三课发现自己第1框认识自己作业新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
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3.1认识自己一、单选题1.小辉一直很推崇两则名言，一则是苏格拉底的“认识自己，方能认识人生”，另一则是老子的“知人者智，自知者明"。
这两句话共同告诉你的道理是（）A。
人生的价值就在于正确认识和评价自己B。
要正确认识和评价自己C.只要通过自我观察与反省就能正确认识和评价自己D.做人要从知耻开始,树立羞耻之心2.小明所在的球队要推选一名队长，小明得意洋洋地对妈妈说：“我的球技最棒，队长非我莫属。
”可是小明却落选了。
妈妈知道了,偷偷地将一张小纸条放进小明的书包里（纸条上写：知人者智，自知者明)。
妈妈这么做是希望小明( ）A.正确认识自己B。
团结同学C。
培养坚强意志D。
专心学习3。
在一次“正确认识自己"的主题班会上,九年级学生王强说：“虽然我暂时成绩不够好,但我会继续努力，做到锲而不舍，我相信以后一定会好起来的。
”这说明王强( ）①善于用全面的眼光认识自己②善于用发展的眼光看待自已③拥有乐观、自信的优秀品质④拥有坚强意志中的坚韧性A.①②③B。
②③ C.①③D.②③④4。
下表是某同学综合素质评价中“个性发展评价”的部分内容。
这部分“个性发展评价”,有助于（）评价内容评价理由角度优点乐于助人、甘于奉献❖作为语文课代表,经常帮助同学査找知识上的漏洞❖经常在课间和放学后协助值日生打扫班级卫生不足胆小紧张、腼腆内向❖不敢当众说话，说话时不敢看着对方的眼睛❖别人表扬自己时，不知道怎样表达感谢，比较扭捏①认识青春期的美好②以恰当的方式与同龄人交往③全面地进行自我评价④既看到自己的优点又看到不足A。
七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第三课 发现自己 第1框认识自己教案
——————————新学期新成绩新目标新方向——————————认识自己教案【教学依据】如期而至的青春期，带来了中学生生理、心理的不断变化，也带来了自我意识的增强。
但由于年龄和阅历的制约，他们的自我认识往往会发生偏差，或是自卑，认为自己不如别人，失去信心；或是清高，对别人不屑一顾，像只骄傲的孔雀。
为此，让学生通过各种途径全面、发展、客观地认识自我非常重要。
本课时教学利用故事、活动创设教学情境，使学生在活动及讨论中了解自我评价的重要性。
并通过学生自我评价、学生之间互相评价及集体评价等途径发现全新的自我。
在此基础上领悟个人在变化中成长，学会用全面的、发展的观点认识自己，不断弥补不足，完善自己。
在整个教学过程中，力争通过情境引发学生思考，激发学生的兴趣，发挥学生的想像力，在课内给学生提供展示自己的机会。
【教学设计】（一）教学目标1.知识目标懂得全面地认识自我，必须既注重自己的外在形象，又注重内在素质；既看到自己的优点，又要看到自己的不足；懂得用发展的眼光认识自我，不断更新，完善自己；了解认识自我的几种途径。
2.能力目标能用全面的、发展的观点认识自我，评价自我；培养合作能力，辩证地看待他人和自我的能力。
3.情感、态度与价值观目标认识自我、悦纳自我；完善自我，注重自我整体形象。
（二）教学重点与难点如何全面地认识自我，如何看待他人对自己的评价，对今后的人生道路具有重要的意义，所以这是教学的重点。
初一学生容易做语言上的巨人，行动中的矮子，因为许多学生的自我分析意识不强，过分依赖他人的评价，会使自己出现认识偏差，评论别人的不足容易，认识自己的不足难。
所以如何将教学目标转化为学生的行动是教学的难点。
（三）教学方式以情境，活动为载体，利用各种方式，多方聚焦，来认识自我，使学生在活动中体验，感悟，在动中学，在动中悟，在悟中成长。
（四）教学构思课前准备（多媒体播放）：歌曲《我是一只小小鸟》。
（让欢快、愉悦的音乐给学生创造轻松的学习氛围，并形成和谐的教学情境，为顺利导课作铺垫。
七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第三课 发现自己 第1框 认识自己1
小明：小斌的球技虽然比你差点儿，但是 大家都愿意让他来当队长。
小刚：那这次比赛我不参加了。……
思考：1、你如何看待小刚对自己的认识？
2、这样的认识给他带来怎样的影响？
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1、小刚没能正确客观地认识自己。
2、由于过于自负，导致朋友对他越来越 不信任和疏远。
•
父亲的严厉和粗暴非但没能改变他，反而令他更加恐
惧和不安，变得比以前还要懦弱、胆小。在父亲一次次的
伤害中，他学会了察言观色，学会了承受和忍耐，也体会 到了生活的痛苦与无奈。他常常把自己一个人关在屋子里， 小心地审视着周围的一切，生怕再受到任何的伤害。看到 他这副没出息的尊容，父亲彻底失去了信心，索性不再管 他，任他自生自灭。在父亲的眼里，他是一个彻头彻尾的
K12配套课件
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刚开始，他很难过，试图去改变自己，做一个让父亲
喜欢的好儿子。可是，正如人们所说的那样“江山易改，
本性难易”,无论他怎么努力，始终无法战胜内心的怯弱， 做到口若悬河，当机立断，英勇神武，奋不顾身。与其他 同伴相比，他发现自己是那么的格格不入，那段时间，他 自卑到了极点，觉得自己一无是处。
2、我们应该从哪些方面认识自己①②③
我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己： ①可以从身体特征和生理状况来认识自己，如自
己的身材、相貌、体能、性别等； ②可以从个性心理特征来认识自己，如性格、气
质等； ③可以从在群体中的关系来认识自己，如自己在
家庭或班级中的角色等。
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3、怎么样正确认识自己①②（方法或途径）
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认识自己是一个过程。 随着年龄的增长、生活阅历 的增加，我们不断探索自己、 发现自己、发展自己，我们 就可能成为最好的自己。
七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第三课发现自己第1框认识自己课件新人教版
比较的内容可以是全面 也可以是单方面；
比较的对象可以是现实中人 也可以是名人或文学作品中人；
尤其是与同龄人比较， 可以加深自身特点的认识和了解。
以人为镜，可以明得失。
他人评价
唐太宗 李世民
探究与分享
完成30页探究活动 不同的人对“我”的评价各不相同，你怎么
从哪些方面认识自己？
多把尺子量自己
活动：探究与分享
完成教材28页活动： 你是从哪些方面认识自己？
生理、心理、社会
请说一说， 你眼中的自己是什么样的？ 哪些是自己满意的部分？ 哪些是自己不满意的部分？
自我评价
自我评价的方法
自我观察和分析：
观察在学校和家庭中的表现；
观察强项和弱项；
观察感兴趣和讨厌的事情等；
看待这些不同？
①要重视他人态度与评价，也要客观冷静分析，既不盲从 也不忽视，理性面对。
②要用正确对待他人评价的方法。
总结
人贵自知 正确认识自己的意义 认 识 自 己 多把尺子量自己 认识自己的方法
自主学习
1.正确认识自己的意义是什么？ 2.认识自己的途径？ 3.怎样正确对待他人的评价？（态度、方法）
活动：运用你的经验
你的初中生活过得怎样？请完成教材25页活动。
镜头一
镜头二
请用几个词语描述，听听同学们的意见。
自知者明。——老子
认识自己很重要
①正确认识自己，可以促进自我发展。 每个人都是独一无二的。
①
活动：探究与分享
完成教材27页活动“小刚与队友”
1、你如何看待小刚对自己的认识？
小刚没能正确客观地认识自己。
2、这样的认识给他带来怎样的影响？
由于过于自负，导致朋友对他越来越不信 任和疏远。
2017-2018学年七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第三课 发现自己 第1框《认识自己
认识自己
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七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第三课发现自己第1框认识自己课件新人教版
快乐预习感知
1.正确认识自己,可以促进自我 发展 。认识到自己的禀赋和 独特性,有助于我们增强对自己的 信心 ,更好地发展自己 的 能力 。
2.正确认识自己,可以促进与他人的 交往 。正确认识自己,有 助于我们认识到自己离不开他人和社会,从而更好地 理解 、
宽容 和善待他人,与他人积极互动。 3.我们可以从生理、 心理 、社会等方面来认识自己,可以通 过自我评价和他人评价来认识自己。 4.认识自己是一个 过程 。随着年龄的增长、生活阅历 的增加,我们不断探索自己、发现自己、发展自己,我们就可能成 为更好的自己。
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1.“金无足赤,人无完人。”这句话告诉我们要( A ) A.正确认识自己 B.多关注自己的外在形象 C.多关注自己的内在素质 D.满足于现状
轻松尝试应用
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2.可以从以下几个方面认识自己( D ) ①生理 ②心理 ③社会 ④自我评价 A.①③ B.②③④ C.③④ D.①②③④
轻松尝试应用
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轻松尝试应用
3.中学时许多同学开始写日记,这是从 己。( C ) A.外表状况 B.体质状况 C.自我评价 D.精神世界
方面观察和认识自
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4.下列属于从社会方面认识自己的是( A ) A.我是七年级(3)班的班长,积极参加社会公益活动 B.我是一个喜欢足球运动的人 C.我是一个身体健壮的小伙子 D.我是一个意志坚强的人
七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第三课 发现自己 第一框 认识自己
人的潜能是巨大的，可以使我K1们2教育做资料到看似做不到的事情。
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如何做更好的自己师生共同总结，理解记忆
（1）面对刚刚开启的中学生活，我们对未来无限憧憬，希望 自己能飞得更高、更远，做更好的自己。
（2）做更好的自己，就E要v扬alu长at避ion短o。nl古y. 人云：“役其所长， 则Cr事ea无te废d 功wi；th 避As其po所se短.S，lid则es世fo无r 弃.N材ET矣3。.5”Cl要ien善t 于Pr利ofi用le自5.己2.0.0. 的优点和长处C，op最y大rig限ht度20的04展-2现01自1己As的po才se华P。ty Ltd.
它在快速滚动中发现世界整个变了样，许多美好的东西都失
去了，于是它又停下来，毫不犹豫地将千辛万苦找回的部分
丢在路边，然后慢慢滚动着向前走去……
文中席勒的童话说明了怎K样12教的育资道料 理？
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1.接纳自己
师生共同总结，理解记忆
（1）如同世界上没有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有
完全相同的两个人。我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己
K12教育资料
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瑞典一位富翁探生究下二了一我个要女飞儿得。更然高而,小女孩却因某种无 法解释的原因丧失了行走能力。有一天,她和家人一起乘船出 游。船长太太讲船长有一只天堂鸟,小女孩被这只鸟的描述迷 住了,极想看一看。于是保Ev姆al把ua小tio女n 孩on放ly.在甲板上,自己去找船 长Cr。ea小te女d 孩wi等th 不As及po,就se让.S服lid务es生fo带r .她NE去T看3.鸟5 C,可lie服nt务P生ro并file不5知.2道.0.0. 她不能走路,而C只op顾yr着igh带t 2她0往04前-2走01。1 A奇sp迹o发se生P了ty ,L小td女. 孩因为过 度渴望,竟忘我地拉住服务生的手,慢慢地走了起来。不久小女 孩病好了,忘我地投入到学习中去。最后她成为第一位荣获 “诺贝尔文学奖”的女性。她的名字叫茜尔玛·拉格洛芙。
七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第三课发现自己第1框认识自己学案新人教版
认识自己学习目标1. 正视自我, 了解自我, 悦纳自我, 促使各方面发展; 学会发现自己的优势, 懂得用发展变化的眼光看待自己。
2. 提高自我评价的能力, 掌握认识自己的方法, 增强自我调适、自我控制的能力, 能够正确认识自我发展的方向。
3. 知道正确认识自己的必要性和重要性, 掌握认识自我、评价自我的方法和原则。
预习内容一、自我了解度调查你了解自己吗?如果满分十分, 那你给自己多少分?你觉得自己是什么样的性格?你是否曾经羡慕他人, 一度认为自己不如别人?当你到了一个新的环境, 你能够很快地适应吗?你会因为他人对你的负面评价而闷闷不乐吗?你对自己最满意的地方有哪些?你对自己最不满意的地方有哪些?二、了解心理学家霍华德·加德纳的多元智能理论哈佛大学教授霍华德·加德纳将人类的智能分为八种:语言智能: 用语言思维、表达和欣赏语言深层内涵的能力。
逻辑数理智能: 计算、量化、思考命题和假设, 并进行复杂数学运算的能力。
空间智能: 以三维空间的方式进行思维的能力。
身体—运动智能: 巧妙地操纵物体和调整自己身体的能力。
音乐智能: 敏锐的感知音调、旋律、节奏和音色等的能力。
人际关系智能: 有效地理解别人和与人交往的能力。
自我认识智能: 关于建构正确的自我知觉的能力, 并善于用这种知识计划和引导自己的人生。
自然观察智能: 观察自然界中的各种形态, 对物体进行辨认、分类, 能够洞察自然或人造系统的能力。
(1) 读完这则材料, 你认为自己哪些方面的智能是最好的?(2) 哪些方面的智能还有待于发展?(3) 从中你得到了什么启发?合作探究探究一课前分组搜集材料, 了解杨振宁、蔡志忠的成长故事并思考从他们的人生经历中, 能感悟到哪些关于认识自我的道理。
探究二自我评价与他人评价有时是冲突的, 小组合作探究, 回答下列问题。
①某同学对自己的了解与大家对他的了解是一致的, 这说明了什么?②某同学对自己的了解与大家对他的了解不一致, 这又说明了什么?③如果你是被他人评价的同学, 你是否认可这些评价?为什么?课堂反馈一、选择题( 下列各题的四个选项中, 只有一项是最符合题意的, 请将所选选项前的字母编号填入括号内)1. “金无足赤, 人无完人。
七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第三课发现本人第1框认识本人拓展新人教版-经典通用课件材料
认识本人基础闯关全练拓展训练1.我是一个长发飘逸的女孩。
这是对哪些方面自我的认识( )①表面②风度③心思自我④生理自我A.①②④B.②③④C.①②③D.①②③④2.在《成长记录手册》中,小福同学写了如下自评:“热情自动、乐观开朗是我的优点,欠缺考虑是我的缺点。
”这阐明小福同学能够( )A.经过自我评价的方式认识本人B.做到既不骄傲也不自大C.发扬本身优点,克服本身缺点D.在别人评价中认识本人3.老师在小蔡的期末寄语中写道:“你是个聪明的孩子,你的睿智、勤奋让我佩服。
若能克服粗心的缺点,你将会播种更多的掌声!”小蔡意想到本人的不足,明确本人努力的方向。
小蔡认识自我的方式是( )①进行自我反思②倾听别人评价③听取集体评价④与别人作比较A.①②B.①④C.②③D.③④能力提升全练拓展训练1.“当你开始了解本人,人生的小船就开始扬帆远航。
”这句话强调的是( )A.正确认识本人很重要B.看重本人的优点和优点C.用原封不动的目光看待本人D.看重本人的短处和缺点2.近年来,全国很多地区把综合本质测评等级纳入高中招生录取的条件中。
综合本质测评分为先生自评、家长评语、班级评定与小组评价、学校领导小组评定四个阶段。
(1)上述材料表现了哪两种自我认识的方式?(2)为甚么要把这两种自我认识的方式结合起来?三年模拟全练拓展训练1.(2018广东东莞质检,3,★☆☆)2017年春节期间,央视推出的《中国诗词大会》节目,让我们感遭到了诗词独特的意象之美。
古诗“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,从认识自我的角度启示我们要( )A.不断地完善自我B.悦纳本人的不足C.要从多方面来认识本人D.注重自我评价2.(2018甘肃临泽二中期末,2,★☆☆)以下名言中不属于正确认识自我的是( )A.要清楚地知道一个人,先要了解他本人——莎士比亚B.不研讨本身,就决不能深化了解别人——车尔尼雪夫斯基C.你热爱生命吗?那么别浪费工夫,由于工夫是组成生命的材料——富兰克林D.谁不能主宰本人,便永世是一个奴隶——歌德3.(2018江苏泰州医药高新区期中,8,★☆☆)非洲有句著名的谚语:“世界上最聪明的人,如果不靠外界的帮助,也没法看清楚本人的脊背。
七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第三课发现自己第1框认识自己教案新人教版(1)(2021年整
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认识自己。
七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第三课发现自己第1框认识自己学案新人教版
3.1 认识自己【学习目标】知道正确认识自己的作用，了解自我评价和他人评价的重要性，掌握正确认识自己的途径和方法。
【学习重难点】重点：正确认识自己的途径和方法。
难点：正确认识自己的重要作用；对待他人评价要学会反思。
【情境导入】师：俗话说：“尺有所短，寸有所长”“人贵自知，自知者明”，这些话语告诉了我们什么道理？学生：回答。
师：是呀，每个人都有自己的优点，也有自己的不足，人无完人。
今天，我们就针对这一话题展开讨论，我们学习——认识自己。
【自学互研】1.正确认识自己的意义是什么？（1）正确认识自己，可以促进自我发展。
每个人都是独一无二的个体，认识到白己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展白己的能力。
（2）正确认识自己，可以促进与他人的交往。
正确认识白己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。
2.正确认识自己的途径有哪些？（1）我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己：可以从身体特征和生理状况来认识白己；可以从个性心理特征来认识自己；可以从在群体中的关系来认识白己。
（2）我们可以通过自我评价来认识自己。
对自己有一个恰当的白我评价，能帮助我们接受白己，对自己抱有正确的态度，不骄傲，也不自卑；能帮助我们调节和控制白己的行为。
（3）他人评价是我们认识白己的一面镜子。
他人评价有助于我们形成对白己更为客观、完整、清晰的认识。
3.怎样正确对待他人的态度与评价？我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。
用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
【课堂探究】探究一正确认识自己相关链接上中学的海燕一直是班里的学习尖子，而在本学期的期中考试后，她却没能像往常一样考班级第一名，她非常难过，回家后把心中的委屈向爸爸哭诉。
弄清事情的原委后，海燕的爸爸笑了，他语重心长地说：“孩子啊，你要问一下自己‘为什么’，你就心平气和了。
”爸爸接着说：“为什么自己没有考第一呢？肯定有不如别人的地方。
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3。
1 认识自己【教学目标】知识目标：知道正确认识自己的作用，了解自我评价和他人评价的重要性，掌握正确认识自己的途径和方法。
能力目标：学会正确对待他人评价，提高正确认识自己的能力，增强积极接纳自我的能力.情感态度价值观目标：养成正确认识和评价自己的良好行为习惯,培养正确认识自己、接纳自我的观念，形成客观、完整的自我观念。
【教学重难点】重点：正确认识自己的途径和方法。
难点：正确认识自己的重要作用；对待他人评价要学会反思.【导入新课】情境导入在古希腊德尔斐城阿波罗神庙的碑铭中镌刻着三句话，其中最著名的一句就是“认识你自己"。
古希腊人把“认识自己”看作是人类的最高智慧，它犹如一把千年不熄的火炬，表达了人类与生俱来的内在要求和至高无上的思考命题。
随着社会的不断发展，人们对自我认识的程度显得越来越重要。
一个人在自己的生活经历中，能否真正认识自我、肯定自我，很大程度上影响一个人的前途和命运。
现在，就让我们停下前行的脚步，给自己一次发现自己和认识自己的机会。
下面就让我们一起来共同探讨如何正确认识自己.【课堂探究】活动一运用你的经验——拍摄微电影“我们的中学生活”课前安排学生以小组合作的方式，自选角度和题材拍摄三个镜头的“中学生活”：指导学生根据自己的实际情况填表;让学生思考，对自己展示出来的形象是否满意；同学之间互相交流，看看别人对你的评价如何，与学生的自我评价相比有哪些差别。
七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第三课 发现自己 第1框 认识自己 岁月不待人文本素材 新人教版
珍惜时光古诗词光景不待人，须叟发成丝。
——李白盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。
——陶渊明逝者如斯夫，不舍昼夜（孔子）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。
（庄子）天可补，海可填，南山可移。
日月既往，不可复追。
（曾国藩）明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。
世人若被明日累，春去秋来老将至。
朝看水东流，暮看日西坠。
百年明日能几何，请君听我明日歌。
（文嘉《明日歌》）今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了！人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。
为君聊赋今日诗，努力请从今日始。
（文嘉《今日诗》）圣人不贵尺之壁而重寸之阴。
--《淮南子•原道训》老冉冉其将至兮，恐修名之不立。
--战国楚•屈原东隅已逝，桑榆非晚。
--唐•王勃惊风飘白日，光景西驰流。
--三国•魏•曹植失之东隅，收之桑榆。
--《后汉书•冯异传》志士惜日短，愁人知夜长。
--晋•傅玄人寿几何?逝如朝霜。
时无重至，华不再阳。
--晋•陆机冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余。
--《三国志•魏书•王肃传》裴松之注引《魏略》皇皇三十载，书剑两无成。
--唐•孟浩然山川满目泪沾衣，富贵荣华能几时。
不见只今汾水上，唯有年年秋雁飞。
--唐•李峤时而言，有初、中、后之分；日而言，有今、昨、明之称；身而言，有幼、壮、艾之期。
--唐•刘禹锡勿谓寸阴短，既过难再获。
勿谓一丝微，既绍难再白。
--清•朱经志士惜年，贤人惜日，圣人惜时。
--清•魏源莫倚儿童轻岁月，丈人曾共尔同年。
--唐•窦巩杂诗陶渊明原文人生无根蒂，飘如陌上尘。
分散逐风转，此已非常身。
落地为兄弟，何必骨肉亲！得欢当作乐，斗酒聚比邻。
盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
译文人生在世没有根蒂，飘泊如路上的尘土。
生命随风飘转，此身历尽了艰难，已经不是原来的样子了。
世人都应当视同兄弟，何必亲生的同胞弟兄才能相亲呢？遇到高兴的事就应当作乐，有酒就要邀请近邻共饮。
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第三课 发现自己
第1课时 认识自己
1．为什么要正确认识自己？
（1）自知者明。
（2）进入初中，随着自我意识的不断增强，认识自我很有意义：
①正确认识自己，可以促进自我发展，有助于增强对自己的信心。
②正确认识自己，可以促进与他人的交往，更好地理解、宽容和善待他人。
2．怎样认识自己？
（1）我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。
（内容）
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⎪⎬⎪⎫（2）我们可以通过自我评价来认识自己。
（3）我们可以通过他人评价来认识自己。
途径 （4）认识自己是一个过程，要不断探索自己、发现自己、发展自己。
3．恰当的自我评价有什么作用？
（1）恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；
（2）能帮助我们调节和控制自己的行为。
4．他人评价有什么重要性？
他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
5．怎样正确对待他人的评价？
（1）要重视他人的态度与评价。
（2）要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。
（3）用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
（4）用心聆听、勇于面对、平静拒绝。
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珍惜时光古诗词
光景不待人，须叟发成丝。
——李白盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。
——陶渊明逝者如斯夫，不舍昼夜（孔子）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。
（庄子）天可补，海可填，南山可移。
日月既往，不可复追。
（曾国藩）明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。
世人若被明日累，春去秋来老将至。
朝看水东流，暮看日西坠。
百年明日能几何，请君听我明日歌。
（文嘉《明日歌》）今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了！人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。
为君聊赋今日诗，努力请从今日始。
（文嘉《今日诗》）圣人不贵尺之壁而重寸之阴。
--《淮南子•原道训》老冉冉其将至兮，恐修名之不立。
--战国楚•屈原东隅已逝，桑榆非晚。
--唐•王勃惊风飘白日，光景西驰流。
--三国•魏•曹植失之东隅，收之桑榆。
--《后汉书•冯异传》志士惜日短，愁人知夜长。
--晋•傅玄人寿几何?逝如朝霜。
时无重至，华不再阳。
--晋•陆机冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余。
--《三国志•魏书•王肃传》裴松之注引《魏略》皇皇三十载，书剑两无成。
--唐•孟浩然山川满目泪沾衣，富贵荣华能几时。
不见只今汾水上，唯有年年秋雁飞。
--唐•李峤时而言，有初、中、后之分；日而言，有今、昨、明之称；身而言，有幼、壮、艾之期。
--唐•刘禹锡勿谓寸阴短，既过难再获。
勿谓一丝微，既绍难再白。
--清•朱经志士惜年，贤人惜日，圣人惜时。
--清•魏源莫倚儿童轻岁月，丈人曾共尔同年。
--唐•窦巩
杂诗陶渊明
原文
人生无根蒂，飘如陌上尘。
分散逐风转，此已非常身。
落地为兄弟，何必骨肉亲！
得欢当作乐，斗酒聚比邻。
盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
译文
人生在世没有根蒂，飘泊如路上的尘土。
生命随风飘转，此身历尽了艰难，已经不是原来的样子了。
世人都应当视同兄弟，何必亲生的同胞弟兄才能相亲呢？
遇到高兴的事就应当作乐，有酒就要邀请近邻共饮。
青春一旦过去便不可能重来，一天之中永远看不到第二次日出。
应当趁年富力强之时勉励自己，光阴流逝，并不等待人。
注释
①蒂（dì帝）：瓜当、果鼻、花与枝茎相连处都叫蒂。
陌：东西的路，这里泛指路。
这两句是说人生在世没有根蒂，飘泊如路上的尘土。
②此：指此身。
非常身：不是经久不变的身，即不再是盛年壮年之身。
这句和上句是说生命随风飘转，此身历尽了艰难，已经不是原来的样子了。
③落地：刚生下来。
这句和下句是说，世人都应当视同兄弟，何必亲生的同胞弟兄才能相亲呢？
④斗：酒器。
比邻：近邻。
这句和上句是说，遇到高兴的事就应当作乐，有酒就要邀请近邻共饮。
⑤盛年：壮年。
⑥及时：趁盛年之时。
这句和下句是说应当趁年富力强之时勉励自己，光阴流逝，并不等待人。