专项练习十国学经典与传统文化

专项练习十国学经典与传统文化【一】填空

1．«______»«______»«______»«孟子»合称为〝四书〞。

2．«论语»是________家的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编写而成，共________篇。它以________和对话体为主，记录了孔子及其弟子的言行，集中表达了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原那么等。

3．«大学»原为«礼记»中的一篇，________代时把它从«礼记»中抽出。

4．孔子，名丘，字________，春秋时______国人，著名的思想家、教育家、政治家，儒家学派的创始人，主张实行〝________〞，被后世尊称为〝________〞。

5．孟子，名__________，战国时邹国人，儒家学派代表人物，被后世尊称为〝________〞。

【二】选择

6．以下句子不是出自«论语»的一项为哪一项()

A、温故而知新，可以为师矣。

B、吾善养吾浩然之气。

C、己所不欲，勿施于人。

D、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

7．孟子的〝仁政〞说是以()为基础的。

A、性恶论

B、性善论

C、无神论

8．孟子提出〝民为贵，社稷次之，君为轻〞，表达了他的()思想。

A、民本

B、天道

C、王权至上

9．古人造字，源起象形，依样画葫，栩栩如生。请将以下古体字的序号对应填入简体字的括号中。

A、茧()

B、鸟()

C、乳()

D、水()

10．雁翔同学有搜集对联并归类的好习惯。现在他将以下有关书法的对联整理在了一起，但是其中有一副不属此类，请你帮他找出来。()

A、大力可能通纸背，尖毫仍觉吐花香

B、书到用时方恨少，事非经过不知难

C、紫玉池中含雨露，白银笺上走龙蛇

D、贮水养来清玉案，和烟磨成紫溪云

【三】综合

11．·绥化(改编)口语交际及综合探究。

材料一河畔婉转的雎鸠、白露时节的蒹葭；采菊东篱的悠然、带月荷锄的自在；石壕村中的夜啼、〝安得广厦千万间〞的呼声……时间的长河，奔涌不息，五千年的文化，源远流长。

材料二国学经典是民族文化的瑰宝，在历史的星空里闪耀着智慧的光芒。穿越时空，国学将千年积淀的智慧生存法那么呈现给世人。国学要真正发挥作用，只有活学活用，把理论与客观实际紧密联系，才能智慧地解决生活和学习中遇到的各种困惑。

(1)【整合材料探国学】阅读以上两那么材料，你获取了哪些信息？

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(2)【陶冶情操用国学】孝敬父母，尊师重道，是中华民族的传统美德。从古至今，这样的典范不胜枚举。请你分别举出一例。

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(3)【孔孟之道亮国学】孔子作为〝至圣〞，孟子作为〝亚圣〞，他们对后世影响深远。请你根据已有的知识，写出与他们有关的成语或故事各一个。

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12．·东营(改编)在我国，〝仁〞文化源远流长，博大精深。请你参加〝‘仁’文化的魅力〞综合性学习。

(1)【源流追踪】试根据下面的材料，概括〝仁〞包括哪些方面的思想内涵。

①孝悌也者，其为仁之本与！(«论语·学而»)

②厩焚。子退朝，曰：〝伤人乎？〞不问马。(«论语·乡党»)

③衙斋卧听萧萧竹，疑是百姓疾苦声。(郑夑«墨竹图题诗»)

④无伤也，是乃仁术也……君子之于禽兽也，见其生，不忍见其死……(«孟子·梁惠王上»)

⑤亲亲而仁民，仁民而爱物。(«孟子·尽心上»)

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(2)【〝仁〞行世间】在9月28日〝孔子文化节〞到来之际，班级举办〝‘仁’行世间〞文化传承活动，请你提出一项倡议。

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教师详解详析

1．大学中庸论语

2．儒20语录体

3．宋

4．仲尼鲁仁政圣人

5．轲亚圣

6．B7.B8.A

9．A.③B、①C、④D、②

10．B

11．(1)①中华文化灿烂辉煌；②国学智慧可以指导我们的现实生活。

(2)孝敬父母例如：黄香温席、卧冰求鲤等。尊师重道例如：程门立雪、颜回尊师等。

(3)例如：温故知新、孟母三迁、见贤思齐、韦编三绝、舍生取义、孟母断机等。

12．(1)例如：爱亲人，爱他人，爱民众，

爱万物(或亲亲，仁民，爱物)。

(2)例如：①开展〝仁〞文化思想宣讲活动；②开展讲述古代〝仁〞人逸闻轶事活动；③开展关于〝仁〞脉相承小论文征集活动；④举办〝‘仁’在身边〞故事会；⑤举办〝仁〞文化经典朗诵活动。