幼儿园小班社会教案-我是妈妈的小帮手
小班社会活动教案《妈妈的小帮手》3篇
小班社会活动教案《妈妈的小帮手》小班社会活动教案《妈妈的小帮手》精选3篇（一）教案标题：妈妈的小帮手教学目标：1. 培养学生的家务意识和家庭责任感，使他们理解家庭合作的重要性。
2. 培养学生的独立自理能力，如整理自己的房间、洗碗等。
3. 提升学生的社交能力，通过合作与同伴交往，学会互相帮助。
教学内容：1. 学生了解家庭合作的重要性。
2. 学生学习如何独立完成一些家务活动，如整理房间、洗碗等。
3. 学生分组合作完成一些小型家务活动。
教学准备：1. 图片或视频资源，用于介绍家庭合作的重要性。
2. 家务活动的相关道具，如扫帚、拖把、洗碗液等。
3. 分组合作活动的任务安排，如分组清洁教室、整理课桌等。
教学过程：引入活动1. 引导学生回忆起自己在家中是否参与过一些家务活动，如帮助妈妈洗碗、整理房间等。
2. 引导学生讨论家务活动的重要性和意义，如帮助家人共同分担家务、培养责任感等。
讲解家务活动的步骤和技巧1. 通过图片或视频等媒体资源向学生展示一些常见的家务活动，如整理房间、洗碗等。
2. 讲解每个家务活动的步骤和技巧，例如整理房间时先收拾杂物，再擦拭桌椅等。
分组合作活动1. 将学生分成小组，每个小组由3-4人组成。
2. 给每个小组分配一个小型家务活动的任务，如合作清洁教室、整理课桌等。
3. 指导学生在规定的时间内完成任务，鼓励他们通过合作、讨论和分工来解决问题。
4. 活动结束后，评价小组的表现，鼓励他们互相表扬和认可。
总结与反思1. 让学生回顾整个活动的过程，总结自己在家庭合作和家务活动方面的收获和感受。
2. 引导学生思考如何将学到的家务技能应用到日常生活中，以及如何更好地与家人合作。
拓展活动：1. 让学生在家中尝试独立完成一项家务活动，并记录下自己的感受和体会。
2. 邀请家长参与一次家庭合作活动，让学生亲身体验家务活动的重要性和乐趣。
教学反思：通过这个小班社会活动教案《妈妈的小帮手》，学生可以培养家务意识和家庭责任感，理解家庭合作的重要性。
幼儿园小班社会教案《我是妈妈的小帮手》
幼儿园小班社会教案《我是妈妈的小帮手》一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会教材第二单元《我爱我家》，主要围绕第四章《我是妈妈的小帮手》进行详细教学。
内容包括了解妈妈在家庭中的角色，学会感恩，培养幼儿帮助家人的意识，掌握简单的家务劳动技能。
二、教学目标1. 让幼儿了解妈妈在家庭中的辛苦付出，培养他们关爱家人的情感。
2. 培养幼儿主动帮助妈妈做家务的良好习惯，提高他们的动手能力和责任感。
3. 通过实践操作，使幼儿掌握一些简单的家务劳动技能，如整理玩具、摆放餐具等。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会关爱家人，主动帮助妈妈做家务。
四、教具与学具准备教具：PPT、视频、玩具、餐具等。
学具：小扫把、小簸箕、小抹布、小围裙等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示妈妈在家庭中做饭、洗衣、打扫卫生等场景，引导幼儿观察并讨论：妈妈在家里都做了哪些事情？我们应该怎样帮助妈妈？2. 例题讲解（10分钟）通过视频播放，向幼儿讲解如何整理玩具、摆放餐具等家务劳动技能，让幼儿跟随视频一起学习。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，让他们利用学具进行实践操作，如整理玩具、摆放餐具等，教师巡回指导。
5. 情景模拟（10分钟）组织幼儿进行情景模拟，让幼儿扮演妈妈，体验妈妈的辛苦，进一步培养他们的感恩之心。
六、板书设计1. 板书《我是妈妈的小帮手》2. 板书内容：妈妈在家庭中的角色：做饭、洗衣、打扫卫生等我们应该帮助妈妈做的事情：整理玩具、摆放餐具等学会关爱家人，主动帮助妈妈七、作业设计1. 作业题目：今天我帮助妈妈做了哪些事情？你觉得帮助妈妈有哪些好处？2. 答案：幼儿帮助妈妈做的事情可以根据实际情况回答，如整理玩具、摆放餐具等。
帮助妈妈的好处有：让妈妈不那么辛苦，培养自己的动手能力和责任感，增进亲子关系等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿学会了帮助妈妈的方法和技巧，但部分幼儿在实践过程中仍存在动手能力不足的问题，需要在今后的教学中继续加强指导。
【小班社会教案】小班社会我是妈妈的小帮手
【小班社会教案】小班社会我是妈妈的小帮手一、教学内容本节课选自小班社会教材第四章《家庭生活》，详细内容为“我是妈妈的小帮手”。
通过本节课的学习，让幼儿了解家庭生活中的基本事务，培养幼儿热爱劳动、乐于助人的良好品质。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己在家庭中的角色，认识到帮助家人做家务的重要性。
2. 培养幼儿的动手能力和生活自理能力，提高幼儿的自我服务意识。
3. 培养幼儿关爱家人，乐于助人的品质，增强家庭责任感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握基本的家务技能，学会为家人分担家务。
教学重点：培养幼儿热爱劳动、乐于助人的品质。
四、教具与学具准备教具：故事书、图片、卡片、玩具等。
学具：围裙、抹布、扫把、拖把等家务工具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演妈妈，在课堂上展示日常家务场景，引导幼儿观察并思考如何帮助妈妈。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过故事书、图片、卡片等形式，讲解家务的重要性，引导幼儿学习并掌握基本的家务技能。
3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿亲身体验家务劳动，学会为家人分担。
4. 分组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿讨论如何帮助妈妈做家务，分享自己的经验和想法。
六、板书设计1. 课题：我是妈妈的小帮手2. 重点内容：了解家庭生活中的基本事务学会基本的家务技能培养热爱劳动、乐于助人的品质七、作业设计1. 作业题目：帮妈妈做一件家务事，并记录下来。
答案：例如：帮妈妈擦桌子。
步骤如下：a. 准备一块干净的抹布；b. 将抹布沾湿，拧干；c. 擦拭桌子，注意边角；d. 擦完后，将抹布洗净并晾干。
2. 作业要求：家长协助监督，确保幼儿完成作业，并在课后进行分享。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。
2. 例题讲解中家务技能的传授。
3. 分组讨论中幼儿的经验分享。
4. 作业设计中的实践操作和记录。
5. 课后反思及拓展延伸的家务实践机会。
幼儿园小班《我是妈妈的小帮手》优秀精品教案
幼儿园小班《我是妈妈小帮手》优秀精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动《我是妈妈小帮手》，主要围绕教材第二章节“我会帮忙”进行详细教学。
内容包括：认识常见家务劳动，学习简单整理、清洁技能，培养幼儿动手能力和责任感。
二、教学目标1. 让幼儿解家务劳动意义，知道自己在家庭中也能发挥作用。
2. 培养幼儿整理、清洁能力，提高生活自理能力。
3. 培养幼儿责任感，学会关心和帮助他人。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握简单整理、清洁技能，并能运用到实际生活中。
教学重点：培养幼儿责任感和动手能力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物展示（家务工具、清洁用品等）学具：小扫把、小簸箕、小拖把、小抹布等家务工具五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示妈妈做家务图片，引导幼儿观察并讲述图片内容，让幼儿解家务劳动意义。
2. 例题讲解（5分钟）讲解简单整理、清洁技能，如整理玩具、擦桌子、扫地等，并现场演示。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分组，每组分配不同家务任务，让幼儿动手实践，教师巡回指导。
5. 情景剧表演（10分钟）组织幼儿参与情景剧《我是妈妈小帮手》，巩固所学内容，培养幼儿责任感。
六、板书设计1. 课程主题：我是妈妈小帮手2. 教学内容：认识家务劳动、学习整理、清洁技能3. 教学重点：责任感、动手能力七、作业设计1. 作业题目：帮助妈妈完成一项家务劳动，并记录下来。
答案示例：我今天帮妈妈擦桌子，妈妈夸我擦得很干净！2. 家长评价：请家长对幼儿完成家务劳动表现进行评价，鼓励幼儿持续参与家务。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践、分享、表演等多种形式，让幼儿掌握简单整理、清洁技能，培养责任感和动手能力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿学习情况，给予个别指导。
2. 拓展延伸：结合家庭实际情况，鼓励幼儿在家中参与更多家务劳动，提高生活自理能力。
同时，开展“我是小帮手”主题活动，让幼儿在园内也积极发挥自己作用。
幼儿园小班社会教案我是妈妈的小帮手
幼儿园小班社会教案我是妈妈的小帮手一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会教材第二章《家庭生活》，详细内容包括：了解家庭成员及其关系，学会感恩和帮助家人，培养幼儿的家庭责任意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭成员及其关系，学会尊敬和关爱家人。
2. 培养幼儿在家庭生活中主动帮助家人的意识，提高自理能力。
3. 培养幼儿的合作精神，增强团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解家庭成员之间的关系，学会关爱家人。
教学重点：培养幼儿主动帮助家人的意识，提高自理能力。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭图片、卡片、玩具等。
2. 学具：画笔、纸张、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示家庭图片，引导幼儿观察并说出家庭成员及其关系。
让幼儿分享自己家庭成员的故事，培养他们尊敬和关爱家人的情感。
2. 例题讲解（5分钟）教师通过讲解例题，让幼儿了解家庭成员之间的关爱与帮助，引导幼儿学会感恩和主动帮助家人。
例题：妈妈在做饭，小帮手应该怎么做？3. 随堂练习（5分钟）教师提出一些家庭生活场景，让幼儿设想自己是小帮手，讨论如何帮助家人。
4. 小组活动（5分钟）将幼儿分成小组，每组讨论一个家庭成员，设计一个帮助家人的小任务。
完成后，各组进行分享。
六、板书设计1. 主题：我是妈妈的小帮手2. 内容：家庭成员：爸爸、妈妈、我家庭关系：互相关爱、互相帮助小帮手任务：帮助家人、学会感恩七、作业设计1. 作业题目：我是小帮手描述一下你在家里帮助家人的场景，用画笔表现出来。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，画出自己帮助家人的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：观察幼儿在活动中的表现，了解他们在家庭责任意识方面的掌握程度，为下一步教学做好准备。
2. 拓展延伸：家园共育：与家长沟通，让家长了解本次活动内容，共同培养幼儿的家庭责任意识。
社会实践：组织幼儿参加社区公益活动，培养他们的社会责任感。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解家庭成员之间的关系，学会关爱家人。
幼儿园小班社会精品教案我是妈妈的小帮手
幼儿园小班社会精品教案我是妈妈的小帮手一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会教材第四章《我是家庭的一员》，具体内容包括：了解家庭成员及其关系，认识家庭中的基本生活用品，培养幼儿做家务的基本意识，以及学习简单的家务劳动。
二、教学目标1. 让幼儿认识家庭成员，了解家庭成员之间的关系，培养家庭责任感。
2. 培养幼儿对家庭生活用品的认知，提高生活自理能力。
3. 培养幼儿参与家务劳动的积极性，养成助人为乐的好习惯。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解家庭成员之间的关系，以及培养幼儿做家务的积极性。
重点：认识家庭生活用品，学会简单家务劳动。
四、教具与学具准备教具：家庭成员照片、家庭生活用品图片、故事书《我是妈妈的小帮手》。
学具：小扫把、小拖把、小簸箕、小垃圾桶等家务劳动工具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述故事《我是妈妈的小帮手》，引导幼儿关注家庭生活，激发幼儿参与家务劳动的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示家庭成员照片，让幼儿认识家庭成员，并讲解家庭成员之间的关系。
同时，展示家庭生活用品图片，让幼儿认识并学会简单使用。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发家务劳动工具，让幼儿模仿教师进行简单的家务劳动，如扫地、拖地、倒垃圾等。
4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，讨论如何在家庭中帮助父母做家务，分享自己的经验。
六、板书设计1. 家庭成员及关系图2. 家庭生活用品图3. 简单家务劳动步骤七、作业设计1. 作业题目：我是家庭的小帮手请幼儿回家后，观察家庭生活，选择一项家务劳动，如摆放餐具、整理床铺等，并完成它。
答案：根据实际情况，幼儿完成的家务劳动不同，答案也不尽相同。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对家庭认知和家务劳动的积极性，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与幼儿的家务劳动，共同培养幼儿的家庭责任感。
同时，开展家庭主题教育活动，让幼儿深入了解家庭文化。
幼儿园小班社会教案我是妈妈的小帮手
幼儿园小班社会教案我是妈妈的小帮手一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会教材第四章《我是家庭的一员》，详细内容为第一节课“我是妈妈的小帮手”。
通过本节课的学习，引导幼儿认识家庭的重要性，培养幼儿在家庭中承担简单责任，学会帮助妈妈做一些力所能及的事情。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭的基本结构和成员，认识到自己在家庭中的角色。
2. 培养幼儿的责任感和独立性，使其学会在家庭中承担简单责任。
3. 培养幼儿的动手能力和观察能力，提高幼儿在家庭生活中的参与度。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解家庭责任，学会帮助妈妈做家务。
重点：培养幼儿的责任感和独立性，提高幼儿在家庭生活中的参与度。
四、教具与学具准备教具：家庭结构图、妈妈做家务的图片、故事书《我是妈妈的小帮手》。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过讲述故事《我是妈妈的小帮手》，引导幼儿关注家庭生活，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解：展示家庭结构图，让幼儿认识家庭成员，了解自己在家庭中的角色。
讲解妈妈做家务的图片，让幼儿明白妈妈在家庭中的辛勤付出。
3. 实践情景引入：分组进行角色扮演，让幼儿扮演妈妈，体验妈妈做家务的过程，培养幼儿的责任感和独立性。
4. 例题讲解：讲解如何帮助妈妈做家务，如整理玩具、摆放餐具等。
5. 随堂练习：让幼儿动手实践，如整理自己的书包、画一幅自己和妈妈的合影等。
六、板书设计1. 家庭结构图2. 妈妈做家务的图片3. 故事书《我是妈妈的小帮手》4. 作业题目：帮助妈妈做家务的清单七、作业设计1. 作业题目：我是妈妈的小帮手清单（1）整理书包（2）摆放餐具（3）帮忙擦桌子（4）给妈妈捶背答案：根据幼儿在课堂上的实践，完成作业清单。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在实践过程中的表现，了解幼儿在家庭责任方面的认识，为后续教学提供依据。
重点和难点解析1. 教学目标中培养幼儿的责任感和独立性。
2. 教学难点让幼儿理解家庭责任，学会帮助妈妈做家务。
小班社会公开课教案《我是妈妈的小帮手》
小班社会公开课教案《我是妈妈的小帮手》一、教学内容本节课选自小班社会教材第四章《家庭生活》，详细内容为“我是妈妈的小帮手”。
通过学习，让学生了解家庭生活中的相互帮助，学会关心家人，培养责任感。
二、教学目标1. 让学生知道在家庭中，要主动帮助家人，分担家务。
2. 培养学生关心家人的情感，懂得感恩。
三、教学难点与重点重点：让学生学会在家庭中主动帮助家人，关心家人。
难点：如何引导学生将关心家人的情感转化为实际行动。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、卡片等。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示家庭生活场景，让学生观察并讨论：在家庭中，我们可以帮助家人做些什么事情？2. 例题讲解（10分钟）（1）通过图片和视频，引导学生了解妈妈在家庭中的辛勤付出。
（2）讲解如何帮助妈妈做家务，如：扫地、擦桌子、洗衣服等。
（3）分享身边的小朋友帮助家人的故事，激发学生关心家人的情感。
3. 随堂练习（10分钟）让学生分组讨论：在我们的家庭中，还有哪些需要我们帮助的事情？每组选一名代表分享讨论成果。
5. 动手实践（10分钟）学生利用学具制作贺卡或小礼物，送给家人，表达自己的关心和爱意。
6. 情感交流（5分钟）让学生分享自己送给家人的礼物，并说出自己对家人的关心和感谢。
六、板书设计1. 我是妈妈的小帮手2. 内容：（1）学会关心家人（2）主动帮助家人（3）表达对家人的爱七、作业设计1. 作业题目：我是家里的小帮手（1）请学生列举自己在家庭中帮助家人的事情，至少3件。
（2）请学生用画笔描绘出自己和家人一起做家务的场景。
2. 答案：（1）帮助家人做事的例子：洗碗、拖地、整理房间等。
（2）和家人一起做家务的场景：画面中有家人和自己，正在一起做家务，如：妈妈教我擦桌子，爸爸教我洗衣服等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，学生是否能够主动关心家人，帮助家人？是否能够将关心家人的情感转化为实际行动？2. 拓展延伸：（1）开展“我是家里的小帮手”主题活动，让学生在家庭中持续实践。
幼儿园《我是妈妈的小帮手》小班社会教案
幼儿园《我是妈妈的小帮手》小班社会教案一、教学目标：1. 让幼儿认识妈妈在家庭中的角色，理解妈妈辛勤劳动的意义。
2. 培养幼儿热爱劳动，尊敬长辈的良好品质。
3. 提高幼儿的生活自理能力，养成独立完成任务的习惯。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解妈妈在家庭中的劳动，培养幼儿尊敬妈妈的情感。
难点：让幼儿主动参与家庭劳动，学会承担责任。
三、教学准备：1. 物质准备：图片、故事书、劳动工具等。
2. 环境准备：干净、整洁的家庭环境。
四、教学过程：1. 导入：通过歌曲《我的好妈妈》引起幼儿对妈妈的关注，激发幼儿学习兴趣。
2. 讲述故事：《妈妈的小帮手》，让幼儿了解妈妈在家庭中的辛勤劳动。
3. 讨论：妈妈在家庭中是如何照顾幼儿的？幼儿应该如何帮助妈妈？4. 实践操作：根据幼儿的年龄特点，安排适合他们参与的劳动，如整理玩具、叠衣服、摆放餐具等。
5. 总结：让幼儿谈谈在劳动过程中的感受，引导幼儿认识到帮助妈妈是一种美德。
五、作业：1. 回家后，主动帮助妈妈完成一件家务事，如洗碗、扫地等。
2. 家长协助记录幼儿在家的表现，下周上课时分享。
1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对妈妈劳动的认识和理解。
2. 关注幼儿在实践操作中的表现，评估他们的劳动技能和生活自理能力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现，以便调整教学策略。
七、教学延伸：1. 开展“我是妈妈的小帮手”主题活动，让幼儿通过绘画、手工制作等形式展示自己在家庭中的劳动成果。
2. 组织家庭访问，让幼儿深入了解其他家庭成员的劳动，培养幼儿关心他人、尊重劳动的品质。
八、教学反思：1. 反思教学过程中的优点和不足，总结经验教训，不断提高教学质量。
2. 根据幼儿的表现，调整教学内容和方法，使之更符合幼儿的年龄特点和需求。
九、教学评价：1. 评价幼儿在课堂上的表现，包括学习态度、参与程度、劳动技能等方面。
2. 评价幼儿在家庭中的表现，了解他们是否能主动承担家务，帮助妈妈分担压力。
幼儿园小班社会教案我是妈妈的小帮手
幼儿园小班社会教案我是妈妈的小帮手一、教学内容本节课选自幼儿小班社会教材的第三章节，主题为“我是家庭的一员”。
详细内容包括：通过观察和模仿，让幼儿了解家庭成员的日常生活，学会做简单的家务，培养幼儿的家庭责任感和生活自理能力。
二、教学目标1. 了解家庭成员的日常生活，知道自己在家庭中的角色。
2. 学会做简单的家务，如摆放餐具、整理玩具等，培养生活自理能力。
3. 增强家庭责任感，愿意帮助家人，懂得关爱他人。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会做简单的家务，培养家庭责任感。
教学重点：让幼儿了解家庭成员的日常生活，认识自己在家庭中的角色。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员的照片、家务图片、玩具餐具等。
2. 学具：小型玩具、书本、衣物等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示家庭成员的照片，让幼儿说出家庭成员的名字，引导幼儿关注家庭成员的日常生活。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示家务图片，讲解家庭成员在家务中的分工，让幼儿了解自己在家庭中的角色。
3. 随堂练习（5分钟）教师邀请幼儿模拟做家务，如摆放餐具、整理玩具等，培养幼儿的生活自理能力。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分成小组，讨论如何帮助家人，分享自己的经验。
六、板书设计1. 我是妈妈的小帮手2. 内容：家庭成员的日常生活学会做简单的家务家庭责任感七、作业设计1. 作业题目：帮妈妈做一件家务事答案：例如：帮妈妈摆放餐具、整理房间等。
2. 作业要求：家长协助幼儿完成作业，拍照或视频记录，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在活动中的参与程度，调整教学方法，提高幼儿的积极性。
2. 拓展延伸：组织家长活动，让家长参与幼儿的学习，共同培养幼儿的家庭责任感。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会做简单的家务，培养家庭责任感。
2. 实践情景引入：确保情景生动有趣，能吸引幼儿的注意力。
3. 例题讲解：清晰明了地讲解家务图片，让幼儿理解家庭成员的角色和家务分工。
幼儿园《我是妈妈的小帮手》小班社会教案
幼儿园《我是妈妈的小帮手》小班社会教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解妈妈在日常生活中的一些基本情况，知道妈妈每天都很辛苦。
2. 技能目标：培养幼儿在日常生活中愿意为妈妈做力所能及的事情，学会关心和帮助他人。
3. 情感目标：培养幼儿对妈妈的感恩之情，激发幼儿热爱妈妈的情感。
二、教学重点、难点：重点：让幼儿了解妈妈辛苦，培养幼儿关心妈妈的情感。
难点：让幼儿学会在日常生活中主动帮助妈妈。
三、教学方法：游戏法、情境教学法、观察发现法、家园合作法。
四、教学准备：1. 物质准备：图片、视频、手工材料等。
2. 环境准备：舒适、温馨的课堂氛围。
五、教学过程：1. 导入部分：通过图片和视频，展示妈妈在日常生活中的一些场景，让幼儿了解妈妈的辛苦。
2. 主体部分：a) 讲述故事：邀请幼儿分享他们和妈妈一起完成家务的经历，让幼儿了解到做家务的重要性。
b) 分组讨论：让幼儿讨论在日常生活中如何帮助妈妈，培养幼儿主动帮助他人的意识。
c) 手工活动：让幼儿制作小礼物，送给妈妈，表达自己对妈妈的爱和感激之情。
3. 总结部分：引导幼儿总结今天学到的内容，让幼儿知道要关心妈妈，帮助妈妈做力所能及的事情。
4. 延伸活动：鼓励幼儿回家后，尝试帮妈妈做一些事情，将学习内容延伸到日常生活中。
六、教学内容1. 生活经验分享：通过图片、故事和讨论，让幼儿分享自己在日常生活中帮助妈妈的经验，如帮忙打扫、整理玩具、帮忙准备饭菜等。
2. 情感教育：通过角色扮演、唱儿歌等形式，让幼儿体验到帮助妈妈的快乐，培养幼儿对妈妈的感激之情。
3. 家园联系：与家长沟通，了解幼儿在家的表现，鼓励家长引导幼儿参与家务，共同培养幼儿的独立生活能力。
七、教学步骤1. 生活经验分享：展示幼儿帮助妈妈的照片，让幼儿讲述自己的经历，引导其他幼儿学习。
2. 情感教育：通过角色扮演，让幼儿体验帮助妈妈的快乐，唱儿歌《我是妈妈的小帮手》增强氛围。
3. 家园联系：向家长介绍活动内容，鼓励家长引导幼儿参与家务，共同培养幼儿的独立生活能力。
小班社会公开课教案《我是妈妈的小帮手》
小班社会公开课教案《我是妈妈的小帮手》一、教学内容本节课选自小班社会教材第二章《我爱我家》，详细内容包括：通过活动让幼儿体会家庭成员之间的相互关爱，培养幼儿做家务活的兴趣，学习基本的生活技能，增强家庭责任感。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭成员的分工，懂得关爱家人，愿意为家庭做出贡献。
2. 培养幼儿基本的生活自理能力，学会简单的家务活，如整理玩具、摆放餐具等。
3. 培养幼儿的团队协作意识，学会与家人共同承担家庭责任。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并体会到做家务的意义，培养他们的家庭责任感。
重点：学会简单家务活的操作方法，培养幼儿的生活自理能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、视频、玩具、餐具、清洁工具等。
学具：小扫把、小簸箕、小抹布、玩具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过观看视频，让幼儿观察妈妈做家务的场景，引导幼儿关注家庭成员之间的相互关爱。
2. 例题讲解（10分钟）讲解家庭成员的分工，让幼儿了解每个人都要为家庭做出贡献。
讲解简单家务活的操作方法，如整理玩具、摆放餐具等。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行家务活实践，让幼儿亲自动手体验，培养他们的生活自理能力。
4. 小组讨论（5分钟）让幼儿分享自己在家庭中的角色，讨论如何成为妈妈的小帮手。
六、板书设计1. 《我是妈妈的小帮手》2. 内容：家庭成员分工简单家务活操作方法家庭责任感七、作业设计1. 作业题目：我是家里的小帮手请幼儿回家后，观察妈妈做家务的场景，选择一项家务活，动手帮忙。
2. 答案：幼儿完成作业后，家长拍照或录制视频，发送给教师。
教师对幼儿的表现进行评价和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励家长在家中多给幼儿提供参与家务的机会，培养他们的生活自理能力和家庭责任感。
同时，教师可以组织相关主题活动，让幼儿在实践中学以致用。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和广度4. 随堂练习的组织与引导5. 作业设计的实施与评价详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于通过讲解和实践活动，让幼儿掌握简单家务活的操作方法，如整理玩具、摆放餐具等。
【小班教案】小班社会：我是妈妈的小帮手
【小班教案】小班社会：我是妈妈的小帮手教案：小班社会：我是妈妈的小帮手一、教学内容1. 学习家务的种类：如打扫、洗菜、整理玩具等；2. 理解做家务的意义：帮助父母，培养独立生活的能力；3. 学习与父母沟通：表达自己愿意帮助家务的心情，学会倾听父母的意见；4. 培养孩子的责任心：通过做家务，让孩子意识到自己在家庭中的责任。
二、教学目标1. 让孩子们认识到自己在家庭中的角色，明白做家务的重要性；2. 培养孩子们帮助父母做家务的良好习惯；3. 提高孩子们与父母沟通的能力，增进亲子关系。
三、教学难点与重点重点：让孩子们认识到自己在家庭中的角色，培养他们帮助父母做家务的良好习惯。
难点：如何让孩子们理解做家务的意义，并愿意主动参与家务劳动。
四、教具与学具准备教具：PPT、家务卡片、贴纸学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一个小朋友帮助父母做家务的视频，引导孩子们思考：视频中的小朋友做得怎么样？他们认为做家务有什么意义？2. 知识讲解（10分钟）结合PPT，讲解家务的种类，如打扫、洗菜、整理玩具等，并解释做家务的意义，帮助孩子们认识到自己在家庭中的角色。
3. 小组讨论（5分钟）将孩子们分成小组，让他们讨论自己在家庭中是如何帮助父母的，以及做家务时遇到的困难和解决方法。
4. 例题讲解（10分钟）通过展示一些关于做家务的例题，如“哪项家务是最能让妈妈感到开心的？”让孩子们学会与父母沟通，表达自己愿意帮助家务的心情。
5. 随堂练习（5分钟）让孩子们完成一道关于做家务的练习题，如“今天晚上，你打算帮妈妈做哪一件事？”6. 手工制作（10分钟）让孩子们用画纸、彩笔、剪刀和胶水制作一张“我是妈妈的小帮手”的卡片，贴在显眼的地方，提醒自己时刻关心父母，主动帮助家务。
六、板书设计板书主题：我是妈妈的小帮手板书内容：1. 家务的种类2. 做家务的意义3. 与父母沟通4. 培养责任心七、作业设计1. 请孩子们回家后，向父母展示自己在课堂上学习的家务技能，并告诉父母自己愿意帮助家务；2. 完成一道关于做家务的练习题：“今天晚上，我帮助父母做了什么家务？”八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，孩子们的学习积极性较高，大多数孩子能够认识到自己在家庭中的角色，并表示愿意帮助父母做家务。
幼儿园小班社会教案设计我是妈妈的小帮手.
幼儿园小班社会教案设计我是妈妈的小帮手.一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会教材第三章《家庭与社会》，具体内容为“我是妈妈的小帮手”。
通过本节课的学习，使幼儿了解家庭中的一些简单事务，学会帮助妈妈做一些力所能及的事情，培养幼儿的责任感和家庭观念。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭生活中的基本事务，知道自己在家庭中的角色，培养幼儿的家庭责任感。
2. 培养幼儿的动手能力和观察能力，使幼儿能够独立完成一些简单的家务。
3. 培养幼儿与家长之间的亲子关系，增进家庭成员之间的感情。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解家庭责任，学会关心家庭成员。
教学重点：培养幼儿动手能力，完成简单的家务。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、家庭场景图片、家务道具。
学具：小扫把、小簸箕、小毛巾、小盆等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示家庭场景，引导幼儿观察并讲述自己在家中做的事情，让幼儿感受到家庭生活的乐趣。
2. 例题讲解（10分钟）通过展示家庭场景图片，讲解如何帮助妈妈做一些简单的家务，如：扫地、擦桌子、整理玩具等。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿扮演“妈妈”和“小帮手”，进行家务实践，教师巡回指导。
教师邀请幼儿分享自己在家庭中的帮妈妈做的事情，引导幼儿认识到自己在家庭中的重要作用。
5. 情感教育（5分钟）教师讲述关于家庭责任和关爱家人的小故事，引导幼儿学会关心、爱护家人。
六、板书设计1. 家庭事务清单扫地擦桌子整理玩具洗手帕2. 幼儿动手能力培养观察力动手能力家庭责任感七、作业设计1. 作业题目：我是妈妈的小帮手作业内容：回家后，帮助妈妈完成一项家务，并记录下来。
2. 答案示例：我今天帮助妈妈擦桌子，妈妈夸我擦得真干净，我很开心！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对家庭事务的认知程度，针对幼儿在实践中的问题进行个别指导。
2. 拓展延伸：组织家长参与课堂活动，让家长了解幼儿在园的表现，加强家园共育，共同培养幼儿的家庭责任感。
【小班社会精品教案】小班社会我是妈妈的小帮手
【小班社会精品教案】小班社会我是妈妈小帮手一、教学内容本节课选自小班社会教材第四章《家庭生活》，详细内容主要围绕“我是妈妈小帮手”这一主题，引导幼儿解家庭生活中基本事务，培养幼儿责任感和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿解家庭生活中一些简单事务，知道自己是家庭一员，应该帮助家人分担家务。
2. 培养幼儿观察力、动手能力和合作精神。
3. 引导幼儿体会助人为乐喜悦，培养他们责任感和爱心。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会观察家庭生活中小事，主动参与到家务劳动中。
教学重点：培养幼儿责任感和动手能力，让他们体会到帮助他人快乐。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、故事书、家务劳动道具。
2. 学具：小扫把、小拖把、小簸箕、小篮子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示图片，讲述一个小故事，引导幼儿关注家庭生活中小事，激发他们帮助家人愿望。
2. 例题讲解（10分钟）讲解如何扫地、拖地、收拾玩具等家务劳动，让幼儿解并掌握这些基本技能。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组选择一个家务劳动进行实践操作，教师巡回指导。
4. 小组讨论（5分钟）让幼儿分享自己劳动成果，讨论在劳动过程中遇到问题和解决办法。
六、板书设计1. 课题：我是妈妈小帮手2. 内容：家庭生活中小事扫地、拖地、收拾玩具等家务劳动帮助家人分担家务，培养责任感七、作业设计1. 作业题目：观察家里今天谁做家务，做哪些家务？想一想，明天你可以帮助家人做哪些家务？2. 答案：爸爸妈妈、爷爷奶奶或其他家庭成员做家务，如洗碗、扫地、擦桌子等。
根据自己能力，选择合适家务劳动，如收拾玩具、整理书桌等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思本次课程实施效果，针对幼儿表现调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中积极参与家务劳动，将所学知识运用到实际生活中。
同时，与家长沟通，共同培养幼儿责任感和动手能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 小组讨论4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入在实践情景引入环节，我通过展示生动图片和讲述有趣小故事，引导幼儿关注家庭生活中小事。
幼儿园小班社会教案《我是妈妈的小帮手》
幼儿园小班社会教案《我是妈妈的小帮手》一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会教材第四章《我爱我家》，详细内容为第一课时“我是妈妈的小帮手”。
通过本节课的学习，让幼儿了解家庭的重要性，知道自己在家庭中应承担的责任，培养幼儿热爱家庭、关心家人的情感。
二、教学目标1. 知道家庭的基本构成和自己在家庭中的角色，理解家庭成员之间的相互关爱和帮助。
2. 学会简单的生活技能，如整理床铺、摆放餐具等，培养幼儿的自理能力。
3. 培养幼儿热爱家庭、关心家人的情感，懂得感恩和回报。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解家庭成员之间的相互关爱和帮助，培养幼儿的责任感。
教学重点：学会简单的生活技能，如整理床铺、摆放餐具等，培养幼儿的自理能力。
四、教具与学具准备教具：家庭场景图片、妈妈做家务的视频、小帮手道具（小扫把、小簸箕、小抹布等）。
学具：每组一份家庭场景图片、每组一套小帮手道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示家庭场景图片，引导幼儿观察并说出家庭成员。
（2）教师邀请几名幼儿扮演家庭角色，进行情景剧表演，让幼儿了解家庭成员之间的相互关爱。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师播放妈妈做家务的视频，引导幼儿观察并说出妈妈做了哪些事情。
（2）教师通过讲解，让幼儿明白自己是家庭的一员，要学会帮助妈妈做家务。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发小帮手道具，引导幼儿进行整理床铺、摆放餐具等生活技能练习。
（2）教师邀请幼儿分享自己的成果，给予表扬和鼓励。
六、板书设计我是妈妈的小帮手1. 家庭成员：爸爸、妈妈、我2. 学会帮助妈妈做家务：整理床铺、摆放餐具等3. 热爱家庭、关心家人七、作业设计1. 作业题目：我是家庭的小帮手请幼儿回家后，帮助妈妈完成一项家务，如整理房间、摆放餐具等。
答案：根据实际情况，描述幼儿完成家务的过程和成果。
2. 作业题目：我帮妈妈做家务请幼儿用绘画的形式，展示自己帮妈妈做家务的场景。
答案：根据幼儿的绘画内容，评价其参与家务的积极性。
2024年幼儿园小班社会教案我是妈妈的小帮手
2024年幼儿园小班社会教案我是妈妈的小帮手一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班社会教材，第三章“家庭生活”，详细内容为“我是妈妈的小帮手”。
通过学习，使幼儿了解家庭生活中的一些基本常识，培养幼儿的动手操作能力和责任感。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己在家庭中的角色，知道帮助妈妈做家务是一件有意义的事情。
2. 培养幼儿的观察力和动手操作能力，学会做一些简单的家务活。
3. 培养幼儿的责任感，懂得珍惜家庭的和谐与美满。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会做一些简单的家务活，如整理玩具、摆放餐具等。
教学重点：培养幼儿的责任感，让幼儿明白自己是家庭的一员，要为家庭做出贡献。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、卡片、故事书、玩具等。
2. 学具：小扫把、小拖把、小垃圾桶、玩具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演妈妈，请幼儿帮助“妈妈”做一些家务活，如整理玩具、摆放餐具等，让幼儿体验到帮助妈妈的喜悦。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过图片、卡片等形式，向幼儿展示一些简单的家务活，并讲解如何去完成这些家务活。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发学具，让幼儿分组进行实践操作，教师巡回指导。
5. 情景再现（5分钟）教师扮演妈妈，让幼儿再次帮助“妈妈”完成一些家务活，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书“我是妈妈的小帮手”2. 板书内容：（1）家庭生活：整理玩具、摆放餐具、扫地、拖地等（2）教学目标：了解家庭角色、培养动手能力、增强责任感七、作业设计1. 作业题目：回家后，帮助妈妈完成一项家务活，并记录下来。
2. 答案示例：今天我帮妈妈收拾了玩具，妈妈很高兴，还夸我是她的好帮手！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在实践操作中的表现，了解幼儿对家庭角色的认知和责任感，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与到幼儿的学习中，共同完成一些家务活，增进亲子关系，培养幼儿的家庭观念。
小班我是妈妈的小帮手教案200篇
小班我是妈妈的小帮手教案200篇一、教学内容本节课选自幼儿社会教育活动教材第四章第二节，主题为“我是妈妈的小帮手”。
主要内容包括：了解家庭生活中的一些简单事务，如整理床铺、摆放餐具、扫地等；培养幼儿的自理能力和责任感；引导幼儿体会助人为乐的情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭生活中的基本事务，学会简单的生活技能。
2. 培养幼儿的自理能力和责任感，使他们愿意并主动参与家庭事务。
3. 培养幼儿关爱家人，助人为乐的品质，增强他们的家庭观念。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会并熟练掌握一些简单的生活技能。
重点：培养幼儿的自理能力和责任感，引导他们关爱家人，乐于助人。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、故事书、小道具（如床、桌子、椅子、扫把等）。
2. 学具：小扫把、小拖把、小抹布、小篮子等生活用品。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于小帮手的故事，引导幼儿关注家庭生活事务，激发他们学习生活技能的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）a. 演示如何整理床铺、摆放餐具、扫地等。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组分配一项家庭事务任务，让他们在组内合作完成。
a. 各组展示成果，教师点评并给予鼓励。
b. 引导幼儿分享自己在活动中的感受，强调助人为乐的重要性。
六、板书设计1. 课程主题：我是妈妈的小帮手2. 内容简述：整理床铺摆放餐具扫地七、作业设计1. 作业题目：a. 请幼儿回家后，帮妈妈完成一项家庭事务。
b. 和家长一起分享今天学到的技能，让家长了解幼儿在园的表现。
2. 答案：a. 幼儿完成的家庭事务项目。
b. 家长的评价和反馈。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：b. 关注幼儿在活动中的表现，了解他们的需求和兴趣，调整教学方法。
2. 拓展延伸：a. 开展类似主题的家园共育活动，让幼儿在家庭中实践所学技能。
b. 逐步引导幼儿参与更多家庭事务，培养他们的责任感和自理能力。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入。
小班我是妈妈的小帮手教案200篇
小班我是妈妈的小帮手教案200篇《小班我是妈妈的小帮手教案200篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班主题优质课教案《我是妈妈的小帮手》含反思内容与要求：1、懂得为父母做些力所能及的小事。
2、教育幼儿要关心，爱自己的家人。
3、乐于探索、交流与分享。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动与指导：1、妈妈，我们回来了!(1)教师带头饰扮兔姐姐，幼儿扮小兔，一起在草地上念儿歌(小白兔，蹦蹦跳，跳到草地吃青草。
)边自由做小兔动作。
(2)下雨了，小兔们跑回家，走到家门口，兔姐姐带领小兔们，敲门：妈妈，我们回来了?2、推门进去，妈妈去哪了?(1) 小兔们走进家门，自由的围着兔姐姐坐在家中的椅子上或地上。
(2) 咦，妈妈呢，妈妈不在家，她回去什么地方呢?(启发幼儿猜猜妈妈有可能去的地方。
)(3) 这么长的时间了，妈妈怎么还不回来，真着急，怎么办呢?(请幼儿想象，怎样才能知道妈妈到哪去了?)(4) 根据幼儿的回答，兔姐姐决定打电话问3、打电话了解妈妈的去向。
(1) 怎么打电话呢?(2) 妈妈没有去上班，手机也关机了，这可怎么办呢?本文来源:屈,老;师教案.网(引导幼儿提出给爸爸打电话的办法)(3) 我们怎么问爸爸呢?请大家想一句问爸爸的话。
(4) 兔姐姐打电话，与爸爸通话：喂，爸爸，我是小兔，你知道妈妈上哪去了吗?噢，原来奶奶病了，妈妈去照顾奶奶了。
放下电话。
4、接到妈妈的电话。
(1) 正在此时，电话铃响了，兔姐姐拿起电话，原来是妈妈的打来的。
(2) 放妈妈的电话录音：小兔们，我是妈妈，奶奶病了，现在在医院里，我在照顾奶奶，现在还不能回来，你们帮妈妈做些事情好吗?小兔们，你们把外面的衣服收进来，折叠好;把桌子上的碗、调羹和杯子收起来放整齐;把桌子、椅子擦干净;把地扫一扫;把自己的玩具整理好;把书架上的书整理整齐。
小兔们听清楚了吗?妈妈再说一遍好了，等一会妈妈回来看看我的宝宝是不是很能干，妈妈带好吃的东西给你们吃，好吗?小兔宝宝们再见!(3) 你们听到妈妈刚才在电话里说了什么?(请幼儿复述电话内容)(4) 请小兔们帮妈妈做事情。
小班社会教案《我是妈妈的小帮手》
小班社会教案《我是妈妈的小帮手》一、教学内容本节课选自小班社会教材第四章《家庭生活》，详细内容为第三课时《我是妈妈的小帮手》。
通过本节课的学习，让幼儿了解家庭生活中的基本事务，培养幼儿热爱劳动、关心家人的情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己在家庭中的角色，认识到自己是家庭的一员，要为家庭做出贡献。
2. 培养幼儿的动手能力和生活自理能力，学会帮助妈妈做一些力所能及的家务。
3. 培养幼儿关爱家人，懂得感恩的品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解自己的家庭角色，关心家人，愿意为家庭做出贡献。
四、教具与学具准备教具：图片、故事书、玩具等。
学具：小扫把、小拖把、小垃圾桶、玩具碗碟等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师讲述一个关于家庭劳动的小故事，引导幼儿关注故事中主人公为家庭做出的贡献。
（2）邀请幼儿分享自己在家里帮助妈妈做家务的经历。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过图片展示，讲解一些简单的家务劳动，如扫地、拖地、收拾玩具等。
（2）教师示范如何正确进行这些家务劳动，强调安全事项。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种家务劳动进行实践。
（2）教师在旁边指导，纠正幼儿的操作错误。
4. 分享交流（5分钟）（1）每组幼儿展示自己的劳动成果。
（2）教师点评并给予鼓励，引导幼儿学会互相欣赏和赞美。
（2）幼儿齐声朗读《我是妈妈的小帮手》儿歌，巩固所学内容。
六、板书设计1. 板书《我是妈妈的小帮手》2. 板书内容：（1）家庭生活：扫地、拖地、收拾玩具（2）我是小帮手：关心家人，热爱劳动七、作业设计1. 作业题目：我是家庭的小帮手（1）请幼儿回家后，观察妈妈做家务的过程，选择一项家务劳动，如洗碗、擦桌子等，并拍照记录。
（2）在照片背面，用简单的话语描述自己帮忙的过程。
2. 答案示例：（1）照片：幼儿在擦桌子（2）描述：今天我帮妈妈擦桌子，先用湿抹布擦一遍，再用干抹布擦干净。
妈妈夸我擦得很干净，我很开心！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在课堂上的参与度，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，培养幼儿的自信心。
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小班社会：我是妈妈的小帮手
我是妈妈的小帮手
内容与要求：1、懂得为父母做些力所能及的小事。
2、教育幼儿要关心，爱自己的家人。
活动与指导：
1、“妈妈，我们回来了！”
（1）教师带头饰扮兔姐姐，幼儿扮小兔，一起在草地上念儿歌（小白兔，蹦蹦跳，跳到草地吃青草。
）边自由做小兔动作。
（2）下雨了，小兔们跑回家，走到家门口，兔姐姐带领小兔们，敲门：“妈妈，我们回来了？”
2、推门进去，“妈妈去哪了？”
（1）小兔们走进家门，自由的围着兔姐姐坐在家中的椅子上或地上。
（2）咦，妈妈呢，妈妈不在家，她回去什么地方呢？（启发幼儿猜猜妈妈有可能去的地方。
）
（3）这么长的时间了，妈妈怎么还不回来，真着急，怎么办呢？（请幼儿想象，怎样才能知道妈妈到哪去了？）
（4）根据幼儿的回答，兔姐姐决定打电话问……
3、打电话了解妈妈的去向。
（1）怎么打电话呢？
（2）“妈妈没有去上班，手机也关机了，这可怎么办呢？（引导幼儿提出给爸爸打电话的办法）
（3）我们怎么问爸爸呢？请大家想一句问爸爸的话。
（4）兔姐姐打电话，与爸爸通话：“喂，爸爸，我是小兔，你知道妈妈上哪去了吗？噢，原来奶奶病了，妈妈去照顾奶奶了。
”放下电话。
4、接到妈妈的电话。
（1）正在此时，电话铃响了，兔姐姐拿起电话，原来是妈妈的打来的。
（2）放妈妈的电话录音：“小兔们，我是妈妈，奶奶病了，现在在医院里，我在照顾奶奶，现在还不能回来，你们帮妈妈做些事情好吗？小兔们，你们把外面的衣服收进来，折叠好；把桌子上的碗、调羹和杯子收起来放整齐；把桌子、椅子擦干净；把地扫一扫；把自己的玩具整理好；把书架上的书整理整齐。
小兔们听清楚了吗？妈妈再说一遍……好了，等一会妈妈回来看看我的宝宝是不是很能干，妈妈带好吃的东西给你们吃，好吗？小兔宝宝们再见！”
（3）你们听到妈妈刚才在电话里说了什么？（请幼儿复述电话内容）
（4）请小兔们帮妈妈做事情。
5、妈妈回来了
（1）我们把加整理得多干净呀，妈妈说的事情我们都做好了没有？（请几个小兔宝宝去检查一下）
（2）妈妈回来了，（请配班老师扮兔妈妈）兔妈妈：“小兔宝宝，你们把家整理得真干净呀，你们真是能干得好孩子，妈妈给你们带来了许多好吃的，我们一起坐下来吃好吗？（幼儿快乐的分享）。