地球信箱教案

地球信箱教案

公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-

课题：12地球信箱第1课时总序第个教案

编写时间：年月日执教时间年月日

教学目标：知识与技能：1、认识、会写“箱、邮、圣、脊、梁、腹、煤、迸、炽、佛“10个生字。2、流利有有感情地朗读课文；背诵课文。3、理解课文内容，感受语言的优美，体会作者的情感。

过程与方法：1、引导学生朗读，把朗读与体会结合起来2、抓住重点句段进行品读，讨论交流、感悟。

情感态度与价值观：激发我们探晓大自然奥秘的兴趣、改造大自然的决心和热爱大自然的情感。

教学重点：有感情地朗读课文，背诵课文。

教学难点：注意课文第2～5自然段开头的第一句话，体会这样写的好处。

教法：引导、点拨。学法：自主学习，合作探究。

教学准备：课件

教学过程：

一、揭题质疑，导入新课

地球与我们人类关系密切，是我们的家园。我们对地球了解多少我们又要对地球说些什么心里话让我们一起学习《地球信箱》。

1、板书课题

2、学生读题。

3、启发质疑：读了课题，你有什么疑问

4、教师梳理学生的问题。

二、初读课文，整体感知

1、学习通读全文，读准字音，读懂词语，读通句子。

2、交流自读情况。

（1）、注意读音

（2）注意字形比较认读：箱相腹复

（3）读懂词语。

3、读课文，整体感知课文内容。

三、再读课文，质疑问难

1、学生阅读课文，提出自己的疑问，在课文上标注出来。

2、交流、整理。

四、课堂小结

这节课，我们初步感知了课文的内容，请同学们用一句话出来吧！

课题：12 地球信箱第 2 课时总序第个教案

编写时间：年月日执教时间年月日

课时目标：体会情感，了解写作方法。

一、复习导入

1、检查听写词语。

2、说说课文的主要内容。

3、这节课，我们就去感悟作者的情感，了解写作方法。

二、感悟理解，指导朗读

1、巧设问题，品读理解。

（1）、地球这个大自然信箱都有些什么爱的信件，都是谁写给谁的

（2）、你最喜欢哪一封信为什么

（3）、这些多情的信件给作者和读者怎样的启迪

2、情理交融，诵读吟咏。

（1）、指导朗读：

（2）、学生朗读，读中感悟，升华情感。

（3）、指名朗读。

（4）、全班齐读。

（5）、自由朗读。

3、体会写法。

三、拓展延伸

学生写一封“爱的信件”，写给“荒山”“污河”“沙漠”……模仿第2～5段的写法。

四、课堂小结

通过品读，学习了作者的写作方法，感悟了作者的情感，激发了自己的情感，增强了环保意识。同学们总结一下吧！