9 黄山奇石
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语文二年级上册第九课《黄山奇石》课件
巨区
中外闻名的黄山风景（ 区 ）有许多 神奇的（巨）石，有趣极了。
中外闻名的黄山风景区在我 国安徽省南部。那里景色秀丽神 奇，尤其是那些怪石，有趣极了。
仙桃石
就说“仙桃 石”吧，它好像 从天上飞下来的 一个大桃子，落 在山顶的石盘上。
仙桃石
就说“仙桃 石”吧，它好像 从天上飞下来的 一个大桃子，落 在山顶的石盘上。
著名 名字 名不虚传
闻名 新闻 百闻不如一见
一枝独秀
读一读，选几个词语说说某处的景物。
风景 景色 风景如画
zhī
秀丽 秀美 一枝独秀
xū chuán
著名 名字 名不虚传
闻名 新闻 百闻不如一见
读一读，选几个词语说说某处的景物。
风景 景色 风景如画
zhī
秀丽 秀美 一枝独秀
xū chuán
著名 名字 名不虚传
秀丽神奇 尤其
闻=门+耳 （加一加）
尤=优—亻 （减一减） 其=棋—木
名
秀 禾稻 奶汁
秀丽神奇
wén míng xiù
yБайду номын сангаасu
qí
闻名秀尤其
wén míng xiù
yóu
qí
闻名秀尤其
jǐng
qū
shěng bù
景区省部
景 表义 表音
风景区 景色
形声字
省部
日月潭 台湾省中部 黄山 安徽省南部
猴
子
在一座陡峭的山峰上，
观
海
有一只“猴子”。它两只
胳膊抱着腿，一动不动地
蹲在山头，望着翻滚的云
海。这就是有趣的“猴子
观海”。
陡峭
联系生活，我能 猜出“陡峭”的 意思。
二年级上安徽适用9《黄山奇石》
二年级上安徽适用9《黄山奇石》《二年级上安徽适用 9《黄山奇石》在二年级的语文课本里，有一篇叫做《黄山奇石》的文章，它就像一把神奇的钥匙，为小朋友们打开了黄山那奇妙世界的大门。
黄山，那可是一座闻名遐迩的大山。
它坐落在安徽省南部，景色秀丽，山峰峻峭，云雾缭绕，仿佛是一幅天然的水墨画卷。
而黄山的奇石，更是让这座山充满了神秘和魅力。
在黄山，有一块石头被叫做“仙桃石”。
远远望去，它就像一个从天上掉下来的大桃子，落在山顶的石盘上。
想象一下，那桃子又大又圆，粉粉嫩嫩的，好像咬上一口就能流出香甜的汁水。
这石头的形状和桃子太像啦，让人忍不住感叹大自然的鬼斧神工。
“猴子观海”也是黄山奇石中的一绝。
在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。
它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。
这猴子仿佛被眼前的美景迷住了，痴痴地看着，忘记了一切。
也许它在想，这云海的深处是不是藏着什么宝贝呢？又或许它在等着哪位仙人从云里出来和它一起玩耍。
还有“仙人指路”这块奇石。
远远看去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
小朋友们不禁会想，仙人在指什么呢？是在告诉迷路的人们回家的路，还是在指引勇敢的登山者登上更高的山峰？“金鸡叫天都”就更有趣了。
每当太阳升起，有一块巨石就像一只金光闪闪的大公鸡，伸着脖子对着天都峰不住地啼叫。
那声音好像能传遍整个黄山，告诉大家新的一天开始啦。
这些奇石啊，有的像动物，有的像仙人，每一块都有它独特的模样和故事。
它们在黄山的山峰之间，静静地陪伴着彼此，也等待着游客们的到来。
小朋友们读着这篇课文，眼前仿佛浮现出了那些神奇的石头。
他们的小脑袋里充满了好奇和想象，恨不得马上飞到黄山去亲眼看一看。
老师在课堂上给小朋友们讲着这些奇石，大家听得津津有味。
有的小朋友说：“我长大了一定要去黄山，把这些石头都看个遍！”有的小朋友则说：“我要把这些石头画下来，让更多的人看到。
”黄山的奇石不仅仅是石头，它们更是大自然送给我们的珍贵礼物。
9 黄山奇石 课件(共36张PPT)
我会认
xiù
秀
秀丽 秀美 造句：秀丽的山川让游人流连忘返。
秀的意思有：A.优异的，突出的； B.美丽而不俗气， 请你为以下“秀”字选择正确的意思吧！ 秀丽( ) 秀美( ) 一枝独秀( ) 眉清目秀( )
导学单： 自由读第二自然段，思考：“仙桃石”
奇在哪里呢？画出“奇”的地方。
就说“仙桃石” 吧，它好像从天上飞 下来的一个大桃子， 落在山顶的石盘上。
山奇石
【学习目标】
1.认读“闻、名”等15个生字和多音字“都”，会写“南、 部”10个生字，理解“黄山、南部”等词语。
2.正确、流利地朗读课文，初步了解课文描述的奇山异景。
【学习重点】
识记字词，掌握生字的正确书写。了解课文主要内容。
【学习难点】
朗读课文，初步体会黄山石头之“奇”。
尤
qí
其
尤其 怨天尤人 造句：小刚喜欢玩球，尤其喜欢踢足球。
其中 尤其 造句：我很喜欢吃水果，尤其喜欢吃梨。
课文解读
闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇，尤 其是那些怪石，有趣极了。就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下 来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。在一座陡峭的山峰上，有一 只猴子。它两只胳膊抱着腿，一动不动的蹲在山头，望着翻滚的云 海。这就是有趣的猴子观海。“仙人指路”就更有趣了！远远望去， 真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
揭示课题
山名，位于我国安徽省南部
黄山奇石
黄山代表景观之一
读课题后，你能推测出这篇课文主要是写什 么的吗？你见过一些形状奇特的石头吗？
走近黄山 黄山是中华十大名山之一，被誉为“天下第一奇山”。
课文讲解
全文共有几个自然段？ 6个
9 黄山奇石
没有写出具体特点的巨石有： 天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴 。
就说“仙桃石”吧， 它好像从天上飞下来的 一个大桃子，落在山顶 的石盘上。
➢ 读一读，比一比。
你喜欢哪一句 呢？为什么？
就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞 下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
就说“仙桃石”吧，它是山顶石盘上
的一块桃形这的个石句子头用。上了“好像”，把石头比
wén mínɡ jǐnɡ
闻名 景
你用什么好 办法记住这些
生字的呢？
qū shěnɡ
区省
bù xiù yóu qí xiān jù
部秀尤其仙巨
wèi
位
zhù
著
都dū
xínɡ zhuànɡ
形状
多音字
dū （天都峰）（成都）
都 dōu （都
比一比，认一认。
/ / 中外闻名的( )风景区在我国( )省( )部。
○
九寨沟
四川省
北部
➢ 看一看，选一选。
景色秀丽
（
）
奇形怪状
（
）
➢ 找出能概括全文主要内容的句子。
那里景色秀丽神奇，尤其 是那些怪石，有趣极了。
课文写了哪些 怪石？它们有趣在 哪里呢？
➢ 课文里写了这些奇石：
仙桃 石
猴子 观海
仙人 指路
仙女 弹琴
陡峭的山峰
陡峭的（悬崖） 陡峭的（山路）
在一座陡峭的山峰上，有一
＿ 只“猴子”。它两只胳膊抱着腿 ，一动不动地蹲＿在山头，望＿着翻
滚的云海。
猴子在干什么？ 用横线出句中的动词， 模仿它的动作。
“仙人指路”就更有 趣了！远远望去，那巨石 真像一位仙人站在高高的 山峰上，伸着手臂指向前 方。
就说“仙桃石”吧， 它好像从天上飞下来的 一个大桃子，落在山顶 的石盘上。
➢ 读一读，比一比。
你喜欢哪一句 呢？为什么？
就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞 下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
就说“仙桃石”吧，它是山顶石盘上
的一块桃形这的个石句子头用。上了“好像”，把石头比
wén mínɡ jǐnɡ
闻名 景
你用什么好 办法记住这些
生字的呢？
qū shěnɡ
区省
bù xiù yóu qí xiān jù
部秀尤其仙巨
wèi
位
zhù
著
都dū
xínɡ zhuànɡ
形状
多音字
dū （天都峰）（成都）
都 dōu （都
比一比，认一认。
/ / 中外闻名的( )风景区在我国( )省( )部。
○
九寨沟
四川省
北部
➢ 看一看，选一选。
景色秀丽
（
）
奇形怪状
（
）
➢ 找出能概括全文主要内容的句子。
那里景色秀丽神奇，尤其 是那些怪石，有趣极了。
课文写了哪些 怪石？它们有趣在 哪里呢？
➢ 课文里写了这些奇石：
仙桃 石
猴子 观海
仙人 指路
仙女 弹琴
陡峭的山峰
陡峭的（悬崖） 陡峭的（山路）
在一座陡峭的山峰上，有一
＿ 只“猴子”。它两只胳膊抱着腿 ，一动不动地蹲＿在山头，望＿着翻
滚的云海。
猴子在干什么？ 用横线出句中的动词， 模仿它的动作。
“仙人指路”就更有 趣了！远远望去，那巨石 真像一位仙人站在高高的 山峰上，伸着手臂指向前 方。
部编二上9黄山奇石课件
学术成果
社会意义
通过对黄山奇石的研究，发表了一系 列学术论文和专著，丰富了地质学、 生态学和岩石学等领域的知识。
黄山奇石的研究成果提高了公众对地 质遗迹和自然景观的认识和保护意识， 促进了科学普及和教育事业的发展。
实践意义
研究成果为黄山奇石的保护、开发和 利用提供了科学依据，有助于推动地 质公园建设和旅游业的可持续发展。
地质学研究
通过对黄山奇石的地质结构、岩 石类型和形成过程进行研究，揭
示了奇石的成因和演化过程。
生态学研究
研究黄山奇石周围的植被、动物和 微生物生态，了解奇石对生态环境 的影响以及生态因素对奇石风化的 作用。
岩石学研究
通过岩石学实验和分析，了解黄山 奇石的矿物组成、结构和形成条件， 为奇石的分类和鉴别提供依据。
这些形象生动的石头不仅具有观赏价值，还反映了黄山的自然景观和地质历史，是黄山独特 的自然景观之一。
神奇变幻的石头
神奇变幻的石头是指形状会随着 观察角度或光线的变化而变化的 石头。在黄山，有许多神奇变幻 的石头，如“莲花峰”、“始信 峰”等，这些石头在不同的角度 或不同的光线条件下会呈现出不 同的形状，让人感受到大自然的 神奇和美妙。
和创造性。
保护黄山奇石的措施和方法
加强监管
建立完善的监管机制， 对游客的行为进行监督 和管理，防止乱刻乱画
等破坏行为。
设置保护设施
在奇石周围设置围栏、 警示牌等保护设施，提 醒游客保持距离，避免
触碰。
限制游客流量
提高游客意识
合理控制游客流量，避 免过度拥挤对奇石造成
压力和破坏。
通过宣传和教育，提高 游客对黄山奇石保护的 意识，倡导文明旅游。
VS
黄山奇石与中国古代的哲学思想、文 学艺术、宗教信仰等都有着密切的联 系。例如，黄山奇石的形态和纹理常 常被用来寓意山水画中的意境和气韵， 同时也被赋予了道家、儒家等哲学思 想的内涵。
部编二上9黄山奇石课件
黄山奇石体现了中国传统文化中的“天人合一”思想，表现了人与自然的和谐关 系，是中国传统文化的瑰宝之一。
03
巩固提高
背诵课文
课文复述
通过图片或视频，让学生复述黄山奇石的课文内容，加深对课文的理解和记忆。
背诵检查
老师可以随机抽取几位学生背诵课文，以检查学生的掌握情况。
拓展延伸
黄山景点介绍
通过图片、文字或视频等形式，向学生介绍黄山的景点和特色，如奇松、云海、温泉等，以拓展学生 的视野和知识面。
续学习打下基础。
02
新课学习
认识黄山奇石
黄山奇石的分布与命名
黄山奇石分布广泛，形态各异，命名方式多样，如“飞来石”、“猴子观海” 、“仙人指路”等。
黄山奇石的特点
黄山奇石具有形象逼真、形态奇特、生动有趣的特点，如“猴子观海”就像一 只猴子在海边观看海浪，“飞来石”就像一块石头从天而降落在山顶。
学习课文内容
黄山旅游攻略
可以向学生介绍一些黄山旅游的攻略和注意事项，如最佳旅游时间、交通方式、住宿等，以帮助学生 更好地规划旅游行程。
04
小结作业
小结
总结词
了解、掌握黄山奇石的特点及其文化内 涵。
VS
详细描述
通过本课学习，学生对黄山奇石的特点如 形状、材质、色泽等有了初步了解，同时 对黄山奇石所蕴含的文化内涵如传说、历 史背景、象征意义等有了更深入的认识。 在小结中，应引导学生回顾这些知识点， 加深对黄山奇石的理解和欣赏。
课文结构
课文分为三个部分，分别介绍了黄山奇石的分布、特点和文 化内涵。
学习重点
学生需要掌握课文中的生字、生解黄山奇石的文化内涵
黄山奇石的文化价值
黄山奇石不仅具有观赏价值，还蕴含着丰富的文化内涵，如古代文人墨客的诗词 歌赋和山水画中的黄山奇石题材。
03
巩固提高
背诵课文
课文复述
通过图片或视频，让学生复述黄山奇石的课文内容，加深对课文的理解和记忆。
背诵检查
老师可以随机抽取几位学生背诵课文，以检查学生的掌握情况。
拓展延伸
黄山景点介绍
通过图片、文字或视频等形式，向学生介绍黄山的景点和特色，如奇松、云海、温泉等，以拓展学生 的视野和知识面。
续学习打下基础。
02
新课学习
认识黄山奇石
黄山奇石的分布与命名
黄山奇石分布广泛，形态各异，命名方式多样，如“飞来石”、“猴子观海” 、“仙人指路”等。
黄山奇石的特点
黄山奇石具有形象逼真、形态奇特、生动有趣的特点，如“猴子观海”就像一 只猴子在海边观看海浪，“飞来石”就像一块石头从天而降落在山顶。
学习课文内容
黄山旅游攻略
可以向学生介绍一些黄山旅游的攻略和注意事项，如最佳旅游时间、交通方式、住宿等，以帮助学生 更好地规划旅游行程。
04
小结作业
小结
总结词
了解、掌握黄山奇石的特点及其文化内 涵。
VS
详细描述
通过本课学习，学生对黄山奇石的特点如 形状、材质、色泽等有了初步了解，同时 对黄山奇石所蕴含的文化内涵如传说、历 史背景、象征意义等有了更深入的认识。 在小结中，应引导学生回顾这些知识点， 加深对黄山奇石的理解和欣赏。
课文结构
课文分为三个部分，分别介绍了黄山奇石的分布、特点和文 化内涵。
学习重点
学生需要掌握课文中的生字、生解黄山奇石的文化内涵
黄山奇石的文化价值
黄山奇石不仅具有观赏价值，还蕴含着丰富的文化内涵，如古代文人墨客的诗词 歌赋和山水画中的黄山奇石题材。
人教部编版二年级语文上册第四单元第9课《黄山奇石》教学课件
动作奇特 抱 蹲 望
语文 二年级 上册
9 黄山奇石
第二课时
课文详写了哪些奇石？略写了哪些奇石？ 分别在哪几个自然段？
第2-5自然段
仙桃石 猴子观海
仙人指路 金鸡叫天都
天狗望月
狮子抢球
第6自然段
仙女弹琴
镜头 仙人指路 读第4自然段，第三块奇石“仙人指路” 是什么样子的？
过渡句，承上启下 “仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像 一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
_________人__背___着__背__篓__在__陡__峭__的__山__崖__上__采__药_。
______________________________________________
点拨： 仔细看图，根据图中石头的姿态来判断，也可以反向
思考，从石头的名字反推图片。仿写句子的时候，仔细观 察图片，发挥想象，结合奇石的样子，用上“真像”来写 句子。
点拨： 本题考查整体感知的能力。选段第1 段介绍的是“猴子
观海”这处奇石，选段第2 段介绍的是“仙人指路”这处奇石。
(2) 联系上下文和生活经验，我猜想“陡峭”的 意思是(A ) A. 山的坡度很大，直上直下。 B. 突然发生。 C. 快速下降。
(3)用“○”圈出写“猴子”动作的词语。 在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它
jù
首笔横居上居中， 末笔竖折的横段超出 第一笔横。
měi
首笔撇从竖中线左 侧起笔，“母”的竖折 和横折钩相接于左上格， 相交于右下格，中间的 长横从横中线下侧起笔， 两个点都在竖中线上。
关卡 知识卡片读一读
黄山
黄山位于安徽省黄山市，是国家级旅游景 区，黄山以奇松、怪石、云海、温泉、冬雪 “五绝”著称于世，拥有“天下第一奇山”之 称。“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”是 对黄山最好的评价。
生字二年级语文上册《9黄山奇石》
神奇
非常奇妙的意思。例句： 大自然中有很多神奇的现 象等待我们去探索。近义 词：奇妙。
13
相关成语、俗语或谚语介绍
鬼斧神工
形容建筑、雕塑等技艺的精巧， 非人工所能为。也形容山石的奇 形怪状，似鬼斧神工所成。例句 ：黄山的奇石鬼斧神工，令人叹
为观止。
天造地设
形容事物自然形成而合乎人意， 也指姻缘命中注定。例句：他们 俩真是天造地设的一对，无论性
生字二年级语文上册《9黄 山奇石》
2024/1/27
1
目录
2024/1/27
• 课文背景与作者简介 • 课文内容分析与解读 • 生字词汇学习与拓展 • 句式结构分析与运用 • 阅读理解能力提升策略 • 写作技巧指导与实战演练 • 课堂互动环节与课后作业布置
2
01 课文背景与作者 简介
2024/1/27
2024/1/27
18
05 阅读理解能力提 升策略
2024/1/27
19
预测文章内容，激发阅读兴趣
2024/1/27
01
通过文章标题和插图预测文章内 容，引发学生的好奇心和阅读欲 望。
02
鼓励学生提出自己的预测和疑问 ，带着问题去阅读文章。
20
概括段落大意，培养概括能力
引导学生学会寻找段落中的主题句或关键词，理解段落大意 。
2024/1/27
8
描写手法和修辞手法运用
描写手法
文章通过细腻的笔触，生动地描绘了黄山奇石的形态、色彩和纹理等特征，如 “猴子观海”、“仙人指路”、“金鸡叫天都”等，使得读者仿佛置身于黄山 之中，亲眼目睹这些奇石的魅力。
修辞手法
文章运用了比喻、拟人、排比等多种修辞手法，如将奇石比作“猴子”、“仙 人”、“金鸡”等生动形象的事物，增强了文章的表现力和感染力。
9 黄山奇石 教学设计
9 黄山奇石教学目标1．认识“闻、名”等15个生字，读准多音字“都”，会写“南、部”等10个字，会写“黄山、南部”等11个词语。
2．能正确、流利地朗读课文。
背诵第2～5自然段。
3．能联系上下文和生活经验，理解“陡峭”等词语的意思。
4．能用积累的词语说一处景物，仿照课文的句子，用“像”说说图片中的石头，并写一写。
教学重难点1．能联系上下文和生活经验，理解“陡峭”等词语的意思。
2．能用积累的词语说一处景物，仿照课文的句子，用“像”说说图片中的石头，并写一写。
教学准备1．预习：课文。
2．准备资料：多媒体。
教学课时2课时第1课时课时目标1．认识“闻、名”等10个生字，读准多音字“都”，会写“南、部”等3个字。
2．通过联系生活实际、看图片等方法，理解并积累“秀丽神奇、中外闻名”等词语。
教学过程板块一解题知“奇”1．引出黄山。
（1）出示4幅图，观察图片上有什么。
出示（2）介绍黄山。
这就是黄山有名的四绝——奇松、云海、怪石、温泉。
（板书：黄山）2．识记“省、部、景、区”。
（1）识记“省、部”。
（出示地图）黄山在我国安徽省南部。
（认读“省、部”）（2）识记“景、区”。
（将出示的四幅图圈起来，边圈画边介绍）黄山的占地面积超百余平方千米，是一个很大的地区，所以叫它“黄山风景区”。
（教学认读“黄山风景区”）3．学习第1自然段。
（1）教师范读，学生思考第1自然段写的内容。
（2）指名回答从第1自然段中知道了什么。
（预设：黄山的地理位置，黄山风景秀丽、怪石有趣）（3）识记“闻名”。
结合“中外闻名”理解，说说它的近义词，理解闻名是有名、出名的意思。
认读“中外闻名”，指名用“闻名”说话。
（4）识记“秀、神”。
结合图片理解“秀丽神奇”。
认读“景色秀丽神奇”。
（5）识记“尤其”。
指名自由谈理解，教师结合图片引导了解词义。
认读“尤其”。
（6）指导朗读。
黄山景色秀丽神奇、中外闻名，你有什么感受？（指名读，齐读）4．揭示课题。
（1）补充课题。
统编版小学二年级语文上册第9课《黄山奇石》精美课件
如何边读边想想画面
古人说, “读了又思,思了又读,自然有意。若读而 不思,则不知其味……”这句话说明边读边想,阅读与思 考相结合,是提高阅读能力的基本方法。
在朗读这句话时，表 示动作的词要重读哦！
它两只胳膊抱着腿，一动不动地
蹲在山头，望着翻滚的云海。
“抱”、“蹲”、“望”、“一 动不动” 等动词，把这块形状 像猴子的奇石写得活灵活现，突 出了“猴子观海”的有趣。
仿写：请你也用连续用几个动词，写一句话，来描写 你熟悉的一种小动物的动作。
示例：小猫轻悄悄地走过去，蹲下身子，眼睛紧紧盯 着笼子里欢蹦乱跳的小鸟。
“更”要重读 并声音延长。
“仙人指路” 就更有趣了！远远望去， 那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸 着手臂指向前方。
把“巨石”比喻成“一位仙 人” 在指路，将奇石的特 点描绘得惟妙惟肖，突出石 头的有趣。
每天 上升 闪闪 天狗
2．词语黄金搭档。(根据课文内容连线)
陡峭的
黄山
翻滚的
雄鸡
奇形怪状的
山峰
中外闻名的
云海
金光闪闪的
岩石
3．选择最恰当的词语填空。 秀丽 美丽
(1)中外闻名的黄山风景区，景色( 秀丽 )神奇。 (2)松鼠是一种( 美丽 )的小动物，很讨人喜欢。 4．给下面的句子加上标点符号。 (1)黄山风景区在我国安徽省南部 。 (2)黄山的怪石多有趣啊 ！ (3)你去过黄山吗 ?
自由朗读课文第1自然段 读完了第1自然段，你知道了什么?
第1自然段介绍黄山风景区的地理位置， 以及景色秀丽神奇的特点，用“尤其”一词 引出本课主题——黄山奇石。
我 会 你会读吗？来试一试吧。 读 中外闻名 风景区 安徽省 南部
秀丽神奇 景色 尤其 那些
9黄山奇石公开课一等奖创新教学设计
9 黄山奇石公开课一等奖创新教学设计统编教材二年级上册第四单元第9课《黄山奇石》新课标任务群教学设计【教学参考】从单元选文和其他板块内容来看，本单元的课程内容属于“文学阅读与创意表达"学习任务群。
单元人文主题为“家乡”，语文要素包括“联系上下文和生活经验，了解词句的意思"和“学习课文的语言表达，积累语言”两个方面。
围绕多样的学习主题创设阅读情境，在主题情境中，开展文学阅读和创意表达活动，引导学生感受文学之美，表达自己的独特感受。
【学习目标】从“识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究"四个方面来设定学习目标。
1. 会认“闻、名”等15 个生字，会写“南、部"等9 个字，会写“南部、那些”等10 个词语。
2. 正确、流利地朗读课文。
背诵第二至五自然段。
3. 能用积累的词语说一处景物，仿照课文的句子，用“像"说说图片中的石头，并写一写。
4. 感受黄山奇石的有趣，体会作者对黄山奇石的赞叹。
【学习重点】掌握课后字词，联系上下文和生活经验，了解词句的意思，学习课文的语言表达，积累语言。
背诵第二至五自然段。
【学习难点】能在情境中借助关键词想象画面，能仿照课文，带上想象介绍图中的石头。
【教学过程】第一课时（一）任务一：初读课文，检查预学成果1. 创设情境，导入新课。
同学们，你们在暑假有出去旅游吗？有没有爬过山呢？今天，老师要带着大家“跟着课本去旅行”，我们的目的地是——黄山。
黄山有四绝，云海、奇松、温泉和怪石，吸引了许许多多的游客前来旅行呢！今天我们要一起欣赏黄山的险峰奇石。
（板书课题）齐读课题《黄山奇石》。
（1）从课题中你知道黄山的石头有什么特点？从哪里看出来的？（2）再读课题，读得让大家都知道黄山石的特点——重读“奇"字。
2.读好长句，理解“闻名”。
（1）我们的目的地是“黄山”，黄山在哪呢？看你会不会在课文里有发现？结合安徽地图了解黄山位置。
人教版 二年级上 语文9 黄山奇石
2.同桌检查生字，交流识字好方法。
3.课文详细介绍了几种奇石？
细读感悟
课文介绍了哪些黄山奇石？ 你最喜欢那块石头？这些石的奇妙之处在哪儿？
细读感悟
“猴子观海” “仙桃石”
“仙人指路” “金鸡叫天都”
细读感悟
仙桃石 就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞
。 下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上
细读感悟
字词梳理
黄山奇石
●
1、少见的，特别的 ２、惊异 ３、出人意料的，令人难测的 ４、表示姓
字词梳理
我会读
nán bù měi wèi 南部每 位 shǎn jù gǒu shēng 闪 巨狗 升
字词梳理
尤其 石盘 山峰 胳感知
自学课文
1.借助拼音自由读课文，要求正确，读流利。
课文（二）
9.黄山奇石
语文部编版二年级上册
新课导入
怪石
云海
飞来石
奇松
新课导入
闻名中外的黄山风景区在我 国安徽省南部。那里景色秀丽神奇， 尤其是那些怪石，有趣极了。
简介资料
黄山简介
黄山位于安徽省南部，面积约1200平方千米。 那里，千峰竞秀，著名的有七十二峰，其中莲花峰、光 明顶、天都峰均在海拔1800米以上，雄姿灵秀，气势磅 礴。黄山与黄河、长江、长城齐名，成为中华民族的象 征。奇松、怪石、云海、温泉号称“天下四绝”。
谢谢
细读感悟
黄山的奇石还有很多，像“天狗望 月”“狮子抢球”“仙女弹琴”……那些叫不出名字 的奇形怪状的岩石，正等你去给它们起名字呢！
细读感悟
仙人背包
细读感悟
金龟探海
细读感悟
飞来石
课堂小结
课文通过对黄山奇石的生动描 述,表现了黄山风景区那神奇无比的 美丽景观,激发起人们对祖国山河的 热爱和赞美之情。
课文9.黄山奇石(课件)二年级语文上册(部编版)
第一课时
庐山
黄山
雁荡山
三
山
东岳泰山
西岳华山
南岳衡山
北岳恒山
五 岳
中岳嵩山
五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
————徐霞客《漫云海
温泉
冬雪
初读课文
•请你读读课文，找一找闻名天下的黄山在 哪个地方呢？
•你从那个自然段找到的呢？
赞 美 家 乡
巨 •中外闻名的黄山风景区在我国安 徽省南部。那里景色秀丽神奇， 尤其是那些怪石，有趣极了。
滚的云海。这就是有趣的“猴
子观海”。
云层像大海
的波涛一样 上下滚动。
猴子观海
感 受 “ 奇 ”
“仙人指路” 就更有 趣了！远远望去，那 巨石真像一位仙人站 在高高的山峰上，伸 着手臂指向前方。
每当太阳升起，有座山峰上的 几块巨石，就变成了一只金光 闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对 着天都峰不住地啼叫。不用说， 这就是著名的“金鸡叫天都” 了。
就说“仙桃石”吧， 它好像从天上飞下 来的一个大桃子， 落在山顶的石盘上。
gǒu
黄山的奇石还有很多， 如“天狗望月”“狮子 抢球”“仙女弹琴”。 那些叫不出名字的奇形 怪状的岩石，正等你给 他们起名字呢！
读出 “奇”
写出 “奇”
• 仙桃石好像从天上飞下来的一个大桃子。 • 那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上。 • 山峰上的几块巨石就变成了一只金光闪闪的雄鸡。
狮子抢球
在黄山上面，有几块石头， 远远望去，像是两只可爱的 小狮子伸着爪子，你不让我， 我不让你地在抢着一个皮球。 不用说，这就是著名的“狮 子抢球”了。
仙女弹琴
先说“仙女弹琴”吧，远远望 过去，那巨石就像一位仙女在石 板上弹琴。啊，我仿佛到了仙女 弹琴的声音，真让人陶醉啊！
部编版二年级语文上册第四单元第9课《黄山奇石》PPT 课件
状元成才路 状元成才路
动词：“抱”
状元成才路
“蹲”状元成才路
“望（向远处看）”
拟人
仔细观察图片：你看
到了什么？
巨石真像一位仙人站
在高高的山峰上，伸着手
臂指向前方。
比喻
1.石头怎么会变成“金 光闪闪的雄鸡”呢？
状元成才每路 当太阳升起，有座山 峰上的几块巨石，就变成了
状元成才路
一只金光闪闪的雄鸡。
( 陡峭 )的山峰 ( 中外闻名 )的风景区 ( 奇形怪状 )的岩石
( 翻滚 )的云海 ( 金光闪闪 )的雄鸡 ( 长长 )的手臂
( 中 )( 外 )闻名 ( 金 )( 光 )闪闪 秀丽( 神 )( 奇 ) 一动( 不 )( 动 ) 奇( 形 )怪( 状 ) ( 名 )( 不 )虚传 _猫__一__动__不__动__地__蹲__在__洞__口__等__着__老__鼠__出__来__。________________
(1)黄山在我国( B )省的南部。A．湖南
(2)下列不是“黄山四绝”之一的是( C )。
A．奇石
B．温泉
B．安徽 C．竹林
(1)看图，根据课文内容补写句子。 ①“金鸡叫天都”好像一只金光闪闪 的雄鸡伸着脖子，对着天都
峰 不住地啼__叫_____________。
②“仙人指路”真像一位仙人站在高高 的山峰上，_伸__着__手__臂__指__向__前___方__。
状元成才路
它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，
状元成才路
望着翻滚的云海。
状元成才路 状元成才路
反复朗读这一段，和同学们讨论一下， 写得好吗？哪些词语用得好？
山非常高、直上直下的。
在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。 它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头， 望着翻滚的云海。
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gǒu
狗
小狗 天狗 走狗
读一读
闻名 秀丽 巨石
景区 尤其 一位
安徽省南部 仙人指路 著名 形状
中外闻名的/黄山风景区 /在我国安徽省南部。那里景 色秀丽神奇，尤其是那些怪 石，有趣极了。
中外闻名的/黄山风景区 /在我国安徽省南部。那里景 色秀丽神奇，尤其是那些怪 石，有趣极了。
中外闻名的/黄山风景区 /在我国安徽省南部。那里景 色秀丽神奇，尤其是那些怪 石，有趣极了。
同学们，你们知道黄山四绝吗？ 黄山以“奇松、怪石、云海、温泉” 最为著名，号称“天下四绝”。
同学们，你们知道黄山四绝吗？ 黄山以“奇松、怪石、云海、温泉” 最为著名，号称“天下四绝”。
同学们，你们知道黄山四绝吗？ 黄山以“奇松、怪石、云海、温泉” 最为著名，号称“天下四绝”。
同学们，你们知道黄山四绝吗？ 黄山以“奇松、怪石、云海、温泉” 最为著名，号称“天下四绝”。
“仙人指路”就更有趣了！远远望 去，那巨石真像一位仙人站在高高的 山峰上，伸着手臂指向前方。
“仙人指路”就更有趣了！远远望 去，那巨石真像一位仙人站在高高的 山峰上，伸着手臂指向前方。
金鸡叫天都
每当太阳升起，有座山峰上的几块 巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡 。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼 叫。不用说，这就是著名的“金鸡叫 天都”了。
9. 黄山奇石
大声朗读课文，读准字音， 读通句子,遇到难读的字词多读 几遍。
大声读一读课后蓝色通道中 的生字。
wén míng
jǐng qū
shěng
闻名 风景区 安徽省
bù
南部
xiù
秀丽
yóu qí
尤其
xiān
仙人
jù
巨石
wèi
一位
zhù
dū
xíng zhuàng
著名 天都峰 奇形怪状
闻名 风景区 安徽省 南部 秀丽 尤其 仙人 巨石 一位 著名 天都峰 奇形怪状
那巨石真像一位仙人站在高高 的山峰上，伸着手臂指向前方。
P48：读句子，用加点的词语说说图片里 的石头，再选一张图片写下来。
这块石头好像一只可爱的天狗 呆呆地蹲在山顶，仰着大大的脑 袋，出神地望着远方。
P48：读句子，用加点的词语说说图片里 的石头，再选一张图片写下来。
这块石头，看起来真像一位身 穿长袍，背着箩筐在陡峭的山峰 上采药的人。
详写：仙桃石——猴子观海——仙人指路— —金鸡叫天都
略写：天狗望月——狮子抢球——仙女弹琴
猴子观海
在一座陡峭的山峰上，有一只“猴 子”。它两只胳膊抱着腿，一动不动 地蹲在山头，望着翻滚的云海。这就 是有趣的“猴子观海”。
在一座陡峭的山峰上，有一只“猴 子”。它两只胳膊抱着腿，一动不动 地蹲在山头，望着翻滚的云海。这就 是有趣的“猴子观海”。
尤其 （特别）
仙桃石
就说“仙桃石”吧，它好像
从天上飞下来的一个大桃子，落 在山顶的石盘上。
就说“仙桃石”吧，它好像
从天上飞下来的一个大桃子，落 在山顶的石盘上。
就说“仙桃石”吧，它好像
从天上飞下来的一个大桃子，落 在山顶的石盘上。
仙人指路
“仙人指路”就更有趣了！远远望 去，那巨石真像一位仙人站在高高的 山峰上，伸着手臂指向前方。
dū
都 dōu
天都峰 首都 都市
全都 都有 都是
qū
jù
区——巨
风景区
巨石
míng jǐng shěng xíng zhuàng
名景省形状
闻名 风景区 安徽省 奇形怪状
wén míng
zhù
闻名著
闻名 著名
中外闻名的黄山风景区在 我国安徽省南部。
中外闻名的/黄山风景区/ 在我国安徽省南部。
在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。
它_
抱着 ， 蹲在 ，望着
。这就是有趣的“猴子观海”。
nán
南 南边 南方 南部
bù
部 部分 部队 南部
xiē
些
一些 有些 那些
jù
巨
巨大 巨石 巨人
wèi
位
位子 座位 一位
měi
每
每天 每个 每当
shēng
升
升旗 上升 升高
shǎn
闪
闪亮 闪开 金光闪闪
P48：读句子，用加点的词语说说图片里 的石头，再选一张图片写下来。
这怪石真像一只没有开屏的孔 雀，它孤傲地站在绿树丛中，长 长的尾巴悠闲地垂在地面。
P48：读一读，选几个词语说说某处景物。
风景 景色 风景如画 秀丽 秀美 一枝独秀 著名 名字 名不虚传 闻名 新闻 百闻不如一见
风景如画：比喻风景像画卷一样优美， 富有意境。
一枝独秀：形容在同类事物中最为突出 听到一百次也不如见到 一次，表示亲眼看到的远比听人家说的 更为确切可靠。
远远望去，那巨石真像一 位仙人站在高高的山峰上，伸 着手臂指向前方。
远远望去，那巨石/真像 一位仙人/站在高高的山峰上， 伸着手臂/指向前方。
请同学们默读课文，边读边用波浪线标出 课文描写的奇石的名字。
仙桃 石
仙女 弹琴
猴子 观海
狮子 抢球
仙人 指路
天狗 望月
金鸡叫 天都
再读课文，想一想文中描写的黄山奇石，哪 些是详写，哪些是略写？你对哪一个最感兴趣？
天狗望月 狮子抢球
仙女弹琴
每当（ ），山坡上的几块巨石就
（
）。它（ ）头，（ ）脖子
，（ ）月亮。不用说，这就是著名
的“（ ）”了。
闻名景区省部秀
你 真
尤 其仙巨位著 形 状
棒
P48：读句子，用加点的词语说说图片里 的石头，再选一张图片写下来。
它好像从天上飞下来的一个大 桃子，落在山顶的石盘上。
每当太阳升起，有座山峰上的几块 巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡 。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼 叫。不用说，这就是著名的“金鸡叫 天都”了。
每当太阳升起，有座山峰上的几块 巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡 。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼 叫。不用说，这就是著名的“金鸡叫 天都”了。
黄山的奇石还有很多，如“天狗望 月”“狮子抢球”“仙女弹琴”。那 些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正 等着你去给它们起名字呢！
在一座陡峭的山峰上，有一只“猴 子”。它两只胳膊抱着腿，一动不动 地蹲在山头，望着翻滚的云海。这就 是有趣的“猴子观海”。
在一座陡峭的山峰上，有一只“猴 子”。它两只胳膊抱着腿，一动不动 地蹲在山头，望着翻滚的云海。这就 是有趣的“猴子观海”。
在一座陡峭的山峰上，有一只“猴 子”。它两只胳膊抱着腿，一动不动 地蹲在山头，望着翻滚的云海。这就 是有趣的“猴子观海”。