四年级科学上册习题新

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最新教科版四年级科学上册全册作业练习题

最新教科版四年级科学上册全册作业练习题

第一单元《天气》1、关心我们天气姓名1.我们每天都能感觉到天气带来的变化,天气影响着地球上的。

2.天气是指我们居住的地区,在某个时间的大气状况。

3.我们可以通过、、、和等天气特征来描述天气。

、和、、云量是观察中的重要数据。

5、是指室外阴凉通风地方的温度。

2、天气日历姓名1.记录每天各种天气现象的表格叫做。

2.在我们的天气日历中,一般要记录和时间、,气温、风向和。

如果有云,还要记录。

云的类型。

3.观察天气应该在每天的时间、地点。

4.使用温度计时,要等到温度计里的液柱停止或后,才能读数。

5.测量气温时应该选择室外阴凉、通风的地方。

每天同一时间、同一地点来测量。

3、方向和风速姓名1.风可以通过自然界中的事物来感知,可以用和来描述。

风向是指风吹来的方向。

风向可以用风向标来测量,风向标箭头所指的方向就是风向。

我们一般用个方位来描述风向。

风的速度是以风来计算的。

是测量风速的仪器。

气象学家把风速记为个等级。

在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分风速。

4、降水量的测量姓名1.降水是天气的一个基本特征,测量记录降水量的单位是。

2.降水的形式很多,常见的有、、等。

3.是测量降水量多少的装置。

雨量器的集水漏斗用来收集雨水,容器中雨水的高度值就是。

我们可以用直筒透明杯子来做。

云实际上是由无数的或组成的,云可以看作是天上的雾。

5、云的观测姓名1.根据云量的多少,天气可分为、和。

云在天空中是会变化的,不同的云预示着不同的天气。

3.气象学家在对云进行描述时,通常根据云高度和形状把云分成三类:、和。

4.靠近地球表面的扁平层状云是,它通常是灰色的。

层云变厚,就是,将会出现毛毛雨、大雨或雪。

5.高于云层,看上去像棉花堆一样的云叫做。

积云发展成积雨云,形成雷阵雨。

6.纤细的羽状云是,卷云是由微小的冰晶组成。

第二单元《溶解》1、物质在水中是怎样溶解的姓名1.高锰酸钾是紫黑色的固体小颗粒,常被用来和,但不能用手直接取,需要用来取。

新教科版科学四年级上册测试卷(多套)

新教科版科学四年级上册测试卷(多套)

班别姓名:学号成绩一、填空题(每空1分,共27分)1、声音分()、低、()、弱进行分类,描述和记录。

2、声音是由物体的()产生的。

3、物体的振动带动了周围空气的(),空气的()又引起()的振动。

()可将振动传到内耳,并刺激听觉神经,产生()。

()接收到听觉神经传过来的(),我们就感受到了声音。

4、物体振动的幅度越大,声音越();物体振动幅度越(),声音越弱。

5、物体振动得越快,发出的声音就越(),物体振动得越慢,发出的声音就越()。

6、()时胸腔收缩,()时胸腔扩张。

【填“呼气”或“吸气”】7、每天我们都会食用种类丰富的(),这会给我们带来许多益处。

8、不“()”不“()”才能够从食物中获取均衡的营养,这是良好的饮食习惯。

9、推或拉都会产生(),让小车动起来的是()。

10、喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的()运动的。

11、轮子可以看做()。

人类发现可以用()的方式前进,是一个了不起的创举。

12、如果没有能量,自然界就不会有()和(),也不会有()了。

二、选择题(每题2分,共24分)1、下面有关声音的说法中,正确的是()A.有物体振动,就一定能听到声音B.有声音产生,就一定有物体振动C.物体不振动,也能听到声音2、在我们耳朵里,时时刻刻都在接收各种声音并产生振动的结构是()。

A.鼓膜B.听小骨C.听觉神经3、演奏家停止拨琴弦,琴声还能持续产生,主要原因是()。

A、琴弦还在振动B、人们还沉浸在音乐中C、空气能传播声音4、用越大的力拨动橡皮筋,橡皮筋发出的声音越()。

A、强B弱C、没有变化5、吸气时,气体经过呼吸器官顺序正确的是()。

A.鼻腔→肺→气管B.鼻腔→气管→肺C.气管→鼻腔→肺6、()是增大肺活量最有效的做法。

A.保证充足睡眠B.多参加体育运动C.多吃肉7、米饭、面条等淀粉类食物含有丰富的碳水化合物,可供给我们()。

A、糖类B、蛋白质C、营养8、为让身体保持营养均衡,一天当中()的摄入量应该最少。

新教科版四年级科学上册全册练习题

新教科版四年级科学上册全册练习题

四年级科学期末练习题第一单元 1.1听听声音一、选择题1.不能用来描述声音的是()A.高、低B.强、弱C.多、少2.无论在任何地方,我们总能听到声音。

()A.正确B.错误3.下列声音中,()属于人为制造的声音。

A.海浪声B.歌声C.风声1.2物体怎样发出声音1.声音是由物体____而产生的。

2.用力弯曲钢尺,钢尺不会发声,这是因为钢尺没有()。

A.受到力B.断裂C.振动3.我们平常听到蚊子“嗡嗡”声,是由蚊子的()振动引起的。

A.口器B.翅膀C.触角1.3声音是怎样传播的练习题1.填空。

(1)上课时,老师的声音是通过()振动传人同学们的耳朵中的。

(2)“隔墙有耳”是因为()能传播声音。

古时候,人们常用耳朵贴地的方法来判断有无追兵,这是因为()能传播声音。

(3)声音在固体、气体、液体中,传播速度最快的是(),最慢的是()。

(4)花样游泳的选手头部潜入水中时,仍能随音乐起舞,这说明()能传播声音。

(5)甲、乙两位同学研究声音的传播现象,甲同学把耳朵贴在一根足够长的钢管上,乙同学在钢管的另一端敲了一下,甲同学能够听到()次敲击声。

2. 选择。

(1)拉小提琴时发出的声音是由()振动产生的。

A.木头B.空气C.琴弦(2)用棉线和纸杯制作的“土电话”,声音主要是通过()从话筒传到听筒的。

A.空气B.棉线C.纸杯(3)月球上没有传播声音的(),所以人们不能直接听到对方说话的声音。

A.空气B.无线电设备C.任何物质(4)用耳朵紧贴钢轨,可以听到很远的火车在钢轨上行驶的声音,这个声音是通过()传到耳朵里的。

A.空气B.火车C.钢轨(5)上课铃声响起,校园中各个地方的同学都听到了铃声,这不能说明()。

A.声音在空气中比在固体中传播的能力强B.声音能通过空气传到我们的C.铃的振动会引起空气的振动(6)我们听到的雷声是由()传到我们的耳朵里的。

A.闪电B.空气C.雨水(7)把三个硬币放在铁罐里,摇晃铁罐会发出较响的声音。

(新教材)教科版四年级上册科学:1.2声音是怎样产生的作业练习含答案

(新教材)教科版四年级上册科学:1.2声音是怎样产生的作业练习含答案

(新教材)教科版四年级上册科学:1.2声音是怎样产生的作业练习含答案1.2声音是怎样产生的课堂练习一、填空。

1、声带越(),发出的声音越(),声带越(),发出的声音越()。

2、赛龙舟时,阵阵鼓声是鼓面的()而产生的。

3、一个物体,如音叉、钢尺等,在力的作用下,能不断重复地做往返运动,这个物体就是一个()物体。

4、拉伸皮筋、按压皮筋、用手揉搓皮筋,皮筋()(填“能”还是“不能”)发岀声音。

5、敲击音叉,然后轻轻按住,感觉音叉在()。

6、吹竖笛时,竖笛发出悦耳的声音,是因为竖笛中的空气在()。

二、选择。

1、小孩用嘴巴把一个气球吹大,由于小孩用力太大,气球被吹破了,发出“嘭”的声响,这响声是由于()。

A、破裂时气球皮振动发出的响声。

B、气球破裂时引起周围空气振动发出的响声。

C、气球被吹大时球皮振动发出的响声。

2、下列有关声音现象的说法中,正确的是()。

A、有声音产生,就一定有物体在振动。

B、振动停止后,声音要慢慢消失。

C、有物体振动,人就一定能听到声音。

3、下列做法中,()会发出声音A 拉伸橡皮筋B 揉搓橡皮筋C 用手按压鼓面D 拨动伸出桌面的钢尺4、使橡皮筋发出声音的最佳方法是()。

A 用力拉伸橡皮筋B 轻轻拨动橡皮筋C 揉搓橡皮筋D 挤压橡皮筋5、将敲响的锣面用手一按,响声就立即消失了,下列原因正确的是()。

A、锣面停止了振动B、锣面振动更慢了C、声波传到锣内去了三、判断。

(对的打“√”,错的打“×”)1、用手敲击桌面,可以听到声音,但并看不见桌面在振动,说明桌面发声时,是不振动的。

()2、让正在振动发声的物体停止振动,声音马上就停止了。

()3、被敲击后的音叉放在水里水花飞溅,是音叉在振动。

()4、振动是人体不可缺少的功能,如心脏的搏动。

()5、只要我们对物体用力,物体就能发出声音。

()6、敲击音叉后轻触水面,水面会有变化。

()四、你能想办法使塑料小尺发出声音吗?至少写出三种方法。

五、实验操作题:利用音叉体会“声音是由物体振动产生的”。

(新教材)教科版四年级上册科学:第6课《声音的高与低》习题

(新教材)教科版四年级上册科学:第6课《声音的高与低》习题
B.较短的铝片发出的声音高
C.发出的声音音高相同
2.口琴的簧片长短、薄厚和宽窄各不相同。吹口琴时,()的簧片发出的声音较低。
A.长、厚、宽B.长、厚、窄C.长、薄、宽
3.如图是童谣《数鸭子》的部分乐谱及歌词,当小明同学唱到“咕嘎咕嘎真呀真多呀”时,音高逐渐变高,关于音高变高,下列说法正确的是()。
A.声带的振幅逐渐变大
B.声带每秒振动的次数逐渐变多
C.声音的频率逐渐变低
4.如图中这5根金属管,()发出的声音最低。
A.1号B.5号C.3号
5.音高与物体振动之间的关系是()。
A.物体的振动幅度越大,声音越高
B.物体的振动幅度越小,声音越高
C.物体振动得越快,声音越高
D.物体振动得越慢,声音越高
6.一边慢慢往杯子里加水,一边持续敲击杯子上部的杯壁,杯子发出的声音会()。
4、理解这句话:
重力有什么作用?
重力能把地球表面的物体拉向地面。
生活中重力现象体现在哪些方面?
树上的苹果掉下来,抛向空中的皮球落回地面,小孩从滑梯上滑下来,水往低处流。
不倒翁是很常见的玩具,它的设计原理就是运用了重心的位置。
骑自行车时遇到下坡路,即使不蹬自行车,车辆还能继续滑行。
羽毛球的下端做的重一些,就是利用降低重心,使羽毛球在下落过程中保护羽毛。
14.C
四、
1.B
2.B A
五、
1.(1)
尺子伸出桌面的长度
振动的快慢
声音的高低
6厘米


10厘米
较快
较高
14厘米
较慢
较低
18厘米


(2).由高到低
(3).
(4).快高慢低

(新教材)教科版四年级上册科学:1.7《让弦发出高低不同的声音》练习题

(新教材)教科版四年级上册科学:1.7《让弦发出高低不同的声音》练习题

(新教材)教科版四年级上册科学:1.7《让弦发出高低不同的声音》练习题一、填空。

各种物体,只要就必然发出声音,如果想让声音停止,就必须设法让物体停止。

二、选择。

(1)如图所示,小提琴总共有4根琴弦,用相同的力拨动时,()。

A.1号弦发出的声音最高B.2号弦发出的声音最高C.4号弦发出的声音最高(2)在弹吉他时,想要使它发出的声音强些,可以()。

A.换新吉他B.用的力气大一些C.调节弦的松紧度三、把下面的操作与听到的声音特点用线连起来。

拨动拉的较紧的橡皮筋听到的声音高拨动拉的较松的橡皮筋用力敲击锣听到的声音低轻轻敲击锣鼓皮振动的快听到的声音强鼓皮振动的慢弹拨伸出桌面距离长的尺子听到的声音弱弹拨伸出桌面距离短的尺子四、下面是二胡、古筝、吉他等乐器让弦发生连续变化的方案。

(1)手指在一根琴弦上移动,使弦振动的部分越来越短。

(2)调节这根弦的松紧程度。

(3)手指在弦上连续移动。

以上三种方法都是识别的变化。

五、实验探究如图所示,在一块木板上钉两个钉子,在两个钉子之间绑一根橡皮筋,拨弹橡皮筋,观察比较声音高低的变化。

实验记录表橡皮筋拨弹情况橡皮筋振动情况发声情况不拨弹橡皮筋没有振动不发声把橡皮筋拉紧拨弹振动得快发出的声音高把橡皮筋稍稍放松拨弹振动得慢发出的声音低实验结论:物体振动得越快,发出的声音就越;物体振动得越慢,发出的声音就越;同时还说明声音是由物体产生的。

六、培优训练阅读下面的材料,回答问题。

二胡是一种拉弦乐器,有两根弦。

现代二胡以纯五度定弦,在胡琴之中属于中高音域乐器。

现在各地方根据需要的条件,独立发展出不同形状的弓弦乐器,如高胡、京胡、板胡、二弦、喇叭弦等。

为满足中乐交响化的需要,根据二胡的制式,也另外发明了中胡等。

弦乐器的音调高低跟弦的下面三个因素有关。

(1)弦的粗细。

(2)弦的长短。

(3)弦被绷紧的程度。

我们用相同的力从二胡琴弦下端往上移动时,发出的声音由到。

我们用同样的力从上往下移动,发出的声音是从到,这是因为琴弦越短,振动越,声音越。

新大象版四年级上册科学全册知识点总结+单元练习(含答案)

新大象版四年级上册科学全册知识点总结+单元练习(含答案)

新大象版科学四年级上册知识点总结+练习准备单元《食品保质期的研究》知识点:1.同类食品,包装不同,保质期也可能不同。

2.同类包装,类别不同,保质期也可能不同。

3.罐装食品保质期长,塑料包装的食品保质期短。

练习题:1.泡椒凤爪属于( )食品。

A.肉类B.面类C.蔬菜类2.下列食品中,保质期最长的是( )A.塑料包装的饼干B.塑料包装的酸奶C.塑料包装的香肠3.下列与食品保质期无关的是( )A.食品类别B.包装方式C.食品价格4.食品是2019年12月4日生产的,保质期为一年,在( )食用是最佳时间。

A.2020年1月10日B.2020年12月4日C.2020年12月12日答案:AACA第一单元《运动》知识点:1.我们用相对于另一个物体的方向和距离,来描述一个物体在某个时刻的位置。

2.一定的时间里,物体的位置发生了变化,我们就说这个物体运动了。

3.物体的运动分为直线运动和曲线运动。

4.速度可以表示物体运动的快慢。

速度等于单位时间内物体移动的距离。

速度=距离÷时间5.常用的速度单位有米/秒、千米/时等。

“米/秒”,读作“米每秒”,表示每秒移动了多少米。

有时还写作“m/s”。

在国际单位制中,时间的基本单位是秒(s)。

6.统计图比统计表更直观。

7.常见的运动形式有前进、后退、转弯、旋转、滚动、摆动、振动、绕圈等。

8.运动的物体撞击静止的物体能够发出声音,或者改变物体的形状,或者使本来静止的物体运动起来,说明运动的物体具有能量。

9.运动物体具有的能量,有时也会给人体带来巨大的伤害。

比如,飞出的箭能伤人,运动的汽车能造成交通事故。

安全带、安全气囊能在汽车发生碰撞时减轻车内人员受到的伤害。

10.能量有不同的表现形式,如物体发出声音,太阳发出光和热,电池产生电……练习题:1.在相同一段距离内,物体运动的时间()速度快。

A.少B.多C.无法判断2.在一定时间内,物体的()变了,我们说物体运动了。

A.大小B.形状C.位置3.弹珠实验说明了()。

粤教版科学四年级上册全册练习题(含答案)

粤教版科学四年级上册全册练习题(含答案)

粤教版科学四年级上册全册练习题(一课一练含答案)(word文档,全文可编辑)粤教版科学小学四年级上册1《种番茄》同步练习【教学目标】1.知道植物的生命是从种子开始的。

2.观察并描述种子萌发、幼苗生长的过程,能说出植物的茎和叶等器官在生长过程中发生的变化。

3.能通过测量的方式了解植物茎的长度与周长的变化,养成持续观察和记录植物生长变化的习惯。

一、填空题。

1、许多植物的生命都是由()开始的。

2、我们要在花盆里做种番茄的实验,需要准备的材料有:()、()、()、()、()。

3、做种番茄的实验,操作步骤是:()、()、()、()、()。

4、种子在发芽时呼吸活动旺盛,要有一定的()、()、()及()等条件。

5、种子发芽的温度一般以()左右为宜。

6、水分是种子发芽必不可少的条件,缺水会导致()。

当土壤中的水分过多,也会因通气不良造成()。

二、判断题。

1、种子在干燥的土壤中很容易发芽。

()2、我们播番茄种子时,把种子放入土中,不用在表面中铺土即可。

()3、春天万物复苏。

也是播种的季节。

()4、浇水要均匀,保持土壤湿润,稍现干燥即用花洒喷水,不可使土壤出现过干、过湿等现象。

()5、发现种子已经发芽出苗,应将覆盖物揭去,使幼苗逐渐见到阳光。

()三、简答题。

简述种番茄的过程与方法。

参考答案一、填空题。

1、种子2、花盆土壤小铲喷壶番茄种子3、选种松土播种铺土浇水4、空气温度水分阳光5、15℃6、发芽缓慢甚至不发芽种子腐烂二、判断题。

1、×2、×3、√4、√5、√三、简答题。

1、选种:根据花盆的大小,选择2~3粒饱满的番茄种子准备种植。

2、松土:用铲子铲松花盆中的土壤。

3、播种:在花盆中按压2~3个浅浅的小穴,约0.5厘米深,如过深会导致幼苗难出土。

每两个穴之间要间隔开来,避免幼苗出土后挤在一起没有足够的生长空间。

4、铺土:将番茄种子放入小穴后,轻轻地覆盖一层薄薄的土壤,不要按压。

5、浇水:用花洒适量浇水保持土壤湿润即可。

科学练习题四年级上册

科学练习题四年级上册

科学练习题四年级上册一、选择题1. 太阳是我们的 _______。

A. 朋友B. 家人C. 邻居2. 冬天,太阳升起的时间 _______。

A. 特别早B. 特别晚C. 一样早3. 空气中的 _______ 对我们生活非常重要。

A. 彩虹B. 雨水C. 氧气4. 下面哪一项不能保护我们的眼睛?A. 看电视时离屏幕远一些B. 眯眼睛看远处的东西C. 晒太阳时戴墨镜5. 下列哪种行为是节约水资源的正确做法?A. 洗澡时让水一直流着B. 每次刷牙时用开水漱口C. 听到水龙头漏水及时修理二、填空题1. 在春天, _______ 开始变绿了。

2. _______ 气体是空气中最重要的成分。

3. 太阳升起的东方有美丽的 _______。

4. 冬天,人们为了保护眼睛,可以 _______。

5. 保护水资源,我们每个人都要 _______ 力。

三、判断题1. 太阳是围绕地球旋转的。

()2. 雨水是对我们生活非常重要的一种资源。

()3. 看电视可以离屏幕很近,对眼睛没有影响。

()4. 洗澡时一直让水流着是浪费水资源的行为。

()5. 我们每个人都应该珍惜水资源,节约用水。

()四、解答题(请用完整的句子回答)1. 为什么太阳升起时天空会变亮?答:太阳升起时,太阳的光线照射到地球上,照亮了天空。

2. 为什么我们需要保护水资源?答:水是生命之源,对我们的生活非常重要。

如果浪费水资源,将会导致水短缺,影响我们的生活和健康。

3. 如何保护我们的眼睛?答:我们应该避免长时间盯着电视和电脑屏幕,需要保持一定距离和适当休息。

此外,太阳强烈时应该戴帽子和墨镜,避免阳光直射眼睛。

4. 请列举三个节约用水的方法。

答:关掉水龙头,不让水一直流着;刷牙时只用适量的水,刷完及时关闭龙头;修理漏水的水龙头和水管。

五、实验题请设计一个简单的实验,说明太阳的光线是能照亮物体的。

实验材料:一个玻璃杯,一张黑色纸片,一支蜡烛,一个火柴,阳光。

实验步骤:1. 将玻璃杯倒扣放在黑色纸片上,确保完全封闭。

人教版小学科学四年级上册同步练习全套(含答案)

人教版小学科学四年级上册同步练习全套(含答案)

人教版小学科学四年级上册同步练习全套
(含答案)
简介
本文档是人教版小学科学四年级上册同步练全套,包含答案。

该练全套旨在帮助四年级学生巩固和复课堂上学到的科学知识。

内容
本套练包括以下主题:
1. 第一单元:食物和人体健康
2. 第二单元:太阳能
3. 第三单元:水的变化
4. 第四单元:空气和水
5. 第五单元:力和运动
6. 第六单元:动物和植物
7. 第七单元:身体的变化
每个单元包括多个练题,涵盖了各个方面的科学知识,如食物的选择、太阳能利用、水的循环、空气和水的重要性、力的作用和运动规律、动物和植物的特点,以及人体的成长和变化等等。

答案
本套练的答案也一并提供,供学生对照和自我检查使用。

答案
详细解析了每个练题的解题思路和方法。

使用方法
学生可以按照自己的进度逐个单元进行练。

可以先自己尝试解
答练题,然后对照答案进行核对。

如果有不理解的地方,可以请教
老师或家长,进行讨论和解答。

通过练,学生可以加深对科学知识
的理解和掌握,并提高解题能力。

总结
人教版小学科学四年级上册同步练全套是一个有益的研究资源,可以帮助学生全面复和巩固课堂上所学的科学知识。

希望学生能够
积极利用这个练全套,提高自己的研究成绩和科学素养。

注:本文档内容仅为描述人教版小学科学四年级上册同步练习
全套的特点和使用方法,不包含具体练习题和答案内容。

如需获取
该练习全套,请到正规渠道购买或咨询学校教师。

四年级科学练习题

四年级科学练习题

四年级上册科学练习题一、(声音)选择题1.用不同的力击打同一支音叉,轻轻敲击时声音__,重重敲击时声音___A.高B.低C.强D.弱2.用相同的力敲击右面(图一)大小不同的音叉,大音叉声音__ ,小音叉声音__A.高B.低C.强D.弱3.下列做法中,( )会发出声音。

A.放置的鼓B.拉长橡皮筋C.拨动钢尺4.下列大小形状相同的尺子,( )的传声效果最好。

A.皮尺B.塑料尺C.钢尺5.锣发声的时候,用手按住锣面,锣声就消失,这是因为( )。

A.手挡住了声音的传播B. 手使锣面跟空气隔开了C. 手使锣面停止了振动6.关于声现象,下列说法中正确的是( )。

A.人说话是靠舌头振动发声的B.只要物体在振动,我们人耳就能听到声音C.一切发声物体都在振动7.物体的振动带动周围的空气的振动,空气的振动又引起鼓膜振动,( )将振动传到充满液体的内耳。

A.耳蜗B.听觉神经C.听小骨8.下列说法中正确的是( )。

A.只要物体振动,就一定能听到声音B.物体的振动会引起周围物质的振动C.宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈9.下列属于噪声的是( )。

A.电锯锯木头的声音B.演奏钢琴的声音C.树林中的鸟鸣声10.下列是钢尺伸出桌面的长度,拨动( )长度的尺子 ,发出的声音很高。

A.5厘米B.20厘米C.10厘米11.我们能够听到声音,正确的传播路径是( )。

A.良好的耳朵→介质→物体振动B.介质→物体振动→良好的耳朵C.物体振动→介质→良好的耳朵12.与声音的高低有关系的是( )。

A.物体的颜色B.物体的气味C.物体振动的快慢13.人体能感受声音振动的器官是( )。

A.眼B.鼻C.耳14.鼓膜的特点是( )。

A.薄而有弹性B.厚而有弹性C.薄而没有弹性15.向开水瓶中倒水时,声音会越来越( )。

A.高B.低C.不会改变16.写字的声音可以通过( )传播到紧贴在桌面上的耳朵里。

A.笔B.空气C.桌面17.在真空中声音( )。

小学科学教科版四年级上册第二单元《营养要均衡》练习题

小学科学教科版四年级上册第二单元《营养要均衡》练习题

四年级科学上册?营养要均衡?习题班级考号姓名总分一、填空题.1.不、不才能够从食物中获取均衡的营养.2.搭配膳食的营养原那么是搭配.3.“平衡膳食宝塔〞下一层的食物食用量要上一层的食用量.〔填“多于〞或“少于〞〕4.搭配膳食让营养〔填“充足〞或“均衡〞〕才能保证我们正常生活和成长.5.要使自己能获得〔填“充足〞或“均衡〞〕的各种营养,我们要不偏食不挑食.6.“平衡膳食宝塔〞告诉我们,在一天中要吃的食物有、谷薯类、、、、水产品、畜禽肉、大豆及坚果类、奶及奶制品、、等.其中下一层食物食用量要上一层的食用量.7.要适当食用和这类营养的食物.8.我的膳食营养原那么:〔1〕搭配.(2)搭配.〔3〕每日吃适当的和o〔4〕运动量比拟大时,需要多吃食物,补充足够的能量.〔5〕如果手指间有一些蜕皮,需要多吃含有食物.二、判断题.1.价格高的食品,营养一定也高.〔〕2.小明身体素质较差,因此他应在合理膳食的根底上,适量多食用一些鱼虾、蛋类及豆奶制品.〔〕3.糖是引发儿童龈齿的主要因素,儿童、青少年不应吃得太多.〔〕4.鱼肉是很有营养的,它含有人体所需的所有营养.〔〕5.有人说脂肪多吃会发胖易得病,所以我们不能吃含有脂肪的食物.〔〕6.有人说脂肪吃多了会发胖,易得病,所以所有含脂肪的食物我们都不吃.〔〕7.鱼肉的营养很丰富,只吃鱼肉就能满足人体所需的全部营养成分.〔〕8.做到不挑食、不偏食才能够从食物中获取均衡的营养.〔〕9.减肥的同学不需要吃油脂类食物.〔〕10.小可最近运动量有点大,他需要多吃糖类食物,补充足够的能量.〔〕11.在“平衡膳食宝塔〞中,油、盐在塔尖,说明它们在营养中的位置最重要. 〔〕三、选择题.1.以下关于饮食与健康关系的说法中,正确的选项是〔〕oA.期末测试复习阶段学习任务重、时间紧,早餐可以不吃8.为了增加食欲,煮菜时要多加食盐和辛辣物质C.膳食要科学、安排要合理,做到一日三餐,按时就餐9.根据“平衡膳食宝塔〞,人们-般吃的最多的食物是〔〕oA.米饭、面条B.蔬菜、水果C.牛肉、鱼、鸡蛋10如下图,小华最近要减肥,〔〕是最正确的减肥方法.CA.到药店买减肥药产\11尽量少吃或不吃食物C.适当的体育锻炼加上合理的膳食住监4.我国民间有许多传统膳食,如“腊八粥〞“八宝饭〞等,其营养成分的共同特点是〔〕.A.烹任考究B.营养成分单一C.营养成分比拟全面5.以下有利于我们保持营养均衡的做法是〔〕.A.早上来不及吃早餐,中餐和晚餐可以多吃一点8.零食和一日三餐相比,吃的数量差不多C.荤素搭配,粗粮细粮搭配9.关于饮食健康的说法中,错误的选项是〔〕.A.合理饮食与保护人的消化器官无关10要做到合理搭配每天的食物,必须考虑食物的种类和数量C. 一日三餐要定时定量7.的午饭设计合理的是〔〕.A.鱼肉、鸡肉、鸡蛋汤咸菜、小米粥C.西红柿炒鸡蛋、土豆丝、米饭8.重要的营养素是〔〕.A.膳食纤维B.水C.蛋白质9.属于好的饮食习惯的是〔〕oA.有荤有素,粗细搭配上去打球C.早餐不吃,午餐吃少,晚餐吃饱10.情况下,以下食物中人每天需要吃得最多的是〔〕.A.谷类B.水果11 .膳食宝塔〞中排在最顶层的是〔〕.A .谷类B.油脂类 12 .水果类食物所含有的主要营养成分是〔 A.维生素B.脂肪四、综合应用.13 下面的“平衡膳食宝塔〞解决问题.下面的说法中,对的画“ J 〞,错的画“X 、①米饭在“平衡膳食宝塔〞的最底层,脂肪在“平衡膳食宝塔〞的最顶层.〔〕 ②“平衡膳食宝塔〞层级越高的食物营养越丰富.〔〕③脂肪和蛋白质在“平衡膳食宝塔〞的上面,占的空间较小,说明这些食物每 餐不要多吃.④米、面和水果在“平衡膳食宝塔〞的下面,说明这些食物对人体不重要.⑤“平衡膳食宝塔〞告诉我们,人体对不同种类食物的需求量是不同的.人每天摄取最多的食物应该是,这类食物含有丰富的 O人每天摄取最少的食物应该是,这类食物含有丰富的 O青少年正是长身体的时候,因此每天应适量摄取含 丰富的食物,这此食物在“平衡膳食宝塔〞从下到上的第 层和第 层.14 阅读三只小猪的故事,请你设计一个“膳食宝塔〞,在下面楼层上填序号. 猪妈妈最近可发愁呢,由于她的三个宝宝一下子病了两个.生病的是二宝和三 宝,只有大宝是健健康康的.二宝的小脸瘦得像一把小片刀,一点力气都没有,连 水桶都提不起来,还整天吵着:“哎呀呀,我可真累呀!〞三宝正正好相反,他的脸 胖得像面盆,走起路来身上的肉直打颤,他不仅和二宝一样没有力气,简直是一动 都不能动,像一摊烂泥一样.而大宝不胖也不瘦,健健康康,整天活蹦乱跳的.后 来黄牛医生C.肉类 C.蔬菜、水果类C.蛋白质来给二宝和三宝看病,黄牛医生说他们得了同样的病营养不良.他们两个一个胖一个瘦为什么都是营养不良呢?原来二宝整天只吃蔬菜不吃肉、鸡蛋,三宝整天只吃肉、鸡蛋不吃蔬菜,所以他们都得了营养不良.大宝既吃蔬菜,又吃肉和鸡蛋,还经常锻炼,所以他的身体很棒.挑食太可怕了!食物中的营养丰富,我们要合理膳食、均衡营养,改掉挑食偏食的坏毛病,养成健康的饮食习惯.①肉类及鱼虾类蛋类②奶类制品及豆类③谷类④油⑤蔬菜和水果类五、材料分析题1.一天的饮食如下表所示.〔1〕角度看,小明这一天的饮食是否合理?理由是什么?〔2〕明的饮食提两条建议.2.膳食,有利于人体健康.在家网络学习期间,小明为了给自己增加营养制定了如下食谱.〔1〕学知识,建议优优应该增加的食物是〔〕.A.红烧肉B.凉拌黄瓜C.豆瓣酱〔2〕优一日三餐不换食谱,这样会导致营养〔〕.A.不均衡B.均衡C.丰富附:参考答案1食偏食2.荤菜3.多于4,均衡5,均衡6.水水果类蔬菜类蛋类油盐大于7.维生素无机盐8.荤素9.粗细粮10.新鲜水果蔬菜〔合理即可〕11.糖类12.维生素二、1X2. V3. V4.X5.X6.X7.X8. V9.X10. V11X1.C2.A3.C4.C5.C6.A7.C8.C9.A10.A11.B12.A四、〔1〕①J②X③J④X④〔2〕谷类糖类〔或淀粉〕〔3〕油脂类脂肪〔4〕蛋白质三四从上到下:④②①⑤③五、〔1〕不合理摄入的维生素缺乏〔2〕多吃蔬菜水果;少吃零食等.〔合理即可〕〔1〕 B 〔2〕 A。

四年级上册科学练习题

四年级上册科学练习题

四年级上册科学练习题一、天气1、天气(总是在不断地)在发生变化,它影响着我们的(活动),也影响着地球上所有(生物)。

2、(云量)、(降水量)、(气温)、(风向)和(风速)是天气的重要特征,是天气中观察的重要数据。

3、测量气温要选择室外阴凉、(通风)的地方。

通常情况下,一天中(下午2—3时)的气温最高,凌晨和(日出前后)气温最低。

3、风向是指风(吹来)的方向。

由北向南吹来的是(从北吹向南),由西南向东北吹来的是(从西南吹向东北)。

当红旗飘向东南时,吹的是(西北风)。

4、风向可以用(风向标)来测量。

风向标的箭头指向风(吹来)的方向。

如指向标的箭头指向西北,就是(西北)风。

5、我们可以用(八个)方位来描述风向。

6、(风速)是以风每秒行进多少米来计算的。

(风速仪)是测量风速的仪器。

气象学家把风速记为( 13 )个等级。

7、降水的形式很多,常见的有(雨)、(雪)、(冰雹)等。

8、(雨量器)是测量降水量多少的装置。

气象学家根据一天( 24小时)的降水量确定下雨等级。

如10~25毫米是(中雨),50~100毫米是(暴雨),小于( 10毫米)是小雨。

9、云是由千千万万的(小水滴)或(冰晶)组成的。

通常把云分成(层云)、(积云)、(卷云)三类。

靠近地球表面形成的扁平状云是(层云),看上去像棉花堆一样的云叫(积云),纤细的雨状云是(卷云)。

11、人们根据云量的多少区分(晴天)、(多云)、(阴天)。

当天空中的云量不超过四分之一是(晴天),云量不超过四分之三是(多云),阴天时,云量会超过整个天空的(阴天)。

1、从东南方吹向西北方的是西北风。

(错)2、降水的形式有雨、雪、冰雹等。

(对)3、靠近地球表面形成的扁平层状云就是积云。

(错)4、气象学家常把风速分成12个等级。

(错)5、天气是在不断变化的,它影响着地球上的一切生物。

(对)6、同一时间,任何地方的温度是一样的。

(错)7、利用对天气日历的分析,我们可以发现天气变化的一些规律。

最新教科版四年级上册科学第一单元第课《声音的强与弱》习题

最新教科版四年级上册科学第一单元第课《声音的强与弱》习题

B. 耳朵鼓膜振动
C. 声音音高变化
2. 实验时,敲击音叉,当音叉靠近气球皮时,气球皮上的纸屑(
A.被音叉吸引
B.不动
C.在气球皮上跳动
3. 实验时,用不同大小的力敲击同一把音叉,观察到的现象是(
A. 用力敲击音叉,纸屑跳动得强烈
B. 轻轻敲击音叉,纸屑跳动得强烈
C. 纸屑的跳动没有变化
4. 这个实验中,如果气球上的纸屑剧烈跳动,说明此时的声音(
12.下列说法错误的是(
)。
A.敲击物体时,物体产生振动,物体发出声音的强弱与其振动的快慢有关
B.物体振动的幅度越大,发出的声音越强
C.我们小声说话时,声带振动幅度很小
二、判断题
1. 声音有高有低,声音的高低就是强弱。(

2. 轻轻弹橡皮筋,听到的声音比较低。(

3. 成年男性的声带比成年女性的声带短,所以成年男性的声音通常比成年女性的大。(
_________,声音越弱。
6. 轻轻击打小音叉发出的声音要比重重击打小音叉发出的声音_________。
7. 如下图所示,声音的强弱不同,这是因为_________振动的_________不同。
人教版上学期教学资料
四、探究题
1. 右图中的水杯和气球组成的是模拟(
)的装置。
A. 物体振动产生声音

4. 声音的强弱可以用音高来描述。(

5. 用力拨动钢尺,发出的声音强,是因为钢尺振动得快。(

6. 声音的强弱与物体的振动幅度有关。(

7. 敲击同一个鼓的同一个地方,轻轻敲与用力敲,发出的声音不会产生变化。(

8. 声音的强弱可以用音量来描述。(

青岛版科学四年级上册全册练习题(含答案)

青岛版科学四年级上册全册练习题(含答案)

青岛版科学四年级上册全册练习题(课课练含答案)青岛版科学四年级上册1.《蚂蚁》同步习题(含答案)【教学目标】1. 通过观察蚂蚁, 了解蚂蚁的身体特征。

2.引导学生研究蚂蚁, 了解有关蚂蚁的知识, 发现蚂蚁更多的生活习性和需求。

3.引导学生归纳昆虫的共同特征, 尝试运用多种材料、多种思路制作昆虫模型。

4. 了解并掌握预防蚊虫叮咬的一些方法。

一、填空题1. 我知道____________、____________、____________、____________等属于昆虫。

2.观察下图动物, 属于昆虫的有_____________、_____________和_____________。

(只写序号)3. 蚂蚁、蝴蝶、蜻蜓是我们常见的小动物。

蚂蚁身体分为三部分: 头、_________和腹。

4. 像蚂蚁、蝴蝶、蜻蜓这样的动物属于____________。

二、判断题1. 为了更好地观察小动物, 我们可以借/助放大镜来观察。

( )2. 被蚊虫叮咬后皮肤出现轻微红肿, 可以用肥皂水、风油精涂抹。

( ) 3.被蚊虫叮咬后, 如果全身出现明显的瘙痒等症状, 可以涂抹风油精。

( )4. 蚂蚁、蝗虫、蜘蛛都属于昆虫。

( )5. 螃蟹可以和蚂蚁归为一类。

( )三、选择题1. 以下不是昆虫特征的是()。

A. 有触角B. 胎生C. 三对足2. 蚂蚁的足长在()部。

A. 头B. 胸C. 腹3.下列动物中, 不属于昆虫的是()。

A. 蚂蚁B. 蜜蜂C. 螃蟹4. 下列有关预防蚊虫叮咬的说法, 正确的是()。

A. 夏天比较热, 到蚊虫比较多的地方也应该穿短裤、短袖衣服B.为了防止蚊虫进来, 夏天要开窗C. 喷涂驱蚊液可以预防蚊虫叮咬5. 在以下的什么地方是找不到蚂蚁的()A. 校园里/B. 墙角边/C. 花坛边/D. 水塘里四、简答题前段时间报道了一则新闻: 广东梅州市西阳镇秀竹村的廖阿姨在村里割完草后, 刚刚走下山却眼前一黑, 突然栽倒在地, 医生发现她右手腕上有两个小伤口, 还起了黄色水泡, 罪魁祸首就是红火蚁。

新苏教版四年级上册科学练习题

新苏教版四年级上册科学练习题

新苏教版四年级上册科学练习题
一、选择题
1. 地球上最重要的自然资源是()。

- A. 石油
- B. 水
- C. 风
- D. 雨
2. 水是生命之源,我们应该()水资源。

- A. 浪费
- B. 节约
- C. 源源不断地使用
- D. 不在意
3. 科学实验中使用的工具是()。

- A. 尺子、辅助线
- B. 笔记本、铅笔
- C. 显微镜、量角器
- D. 橡皮擦、直尺
4. 下列哪种是一种光源?
- A. 吸烟
- B. 电视
- C. 电风扇
- D. 电灯
5. 科学上的实验需要()。

- A. 睁大眼睛
- B. 随便玩耍
- C. 小心操作
- D. 扔掉实验材料
二、填空题
1. 鱼生活在()中。

2. 微生物的触角叫()。

3. 毛细管现象是指细的管子中液体的()。

4. 实验中,我们用显微镜放大看()。

5. 我们要保护好()。

6. 造纸时需要用到()。

7. 水是液体的()。

三、简答题
1. 什么是“四人帮”?
2. 请简要介绍地球上的三种天然资源。

3. 为什么我们需要保护环境?
四、实验题
请根据以下步骤进行实验:
1. 将两杯水放在阳光下暴晒一段时间。

2. 对比观察两杯水的变化。

3. 总结你的观察结果。

(请参考实验记录表格填写实验过程和观察结果)
实验记录表格
以上是新苏教版四年级上册科学练习题的内容,请根据题目要求进行作答。

(新教科版)四年级上册科学3.3《用气球驱动小车》课后习题及答案

(新教科版)四年级上册科学3.3《用气球驱动小车》课后习题及答案

新教材教科版四年级上册科学第三单元第3课《用气球驱动小车》习题一、填空题。

1.拉长的橡皮筋具有____________,释放后可以产生____________。

2.如下图所示,撑竿跳高运动员利用了____________的弹力,跳水运动员利用了____________的弹力。

3.如图所示,在一定限度内,橡皮筋缠绕的圈数越多,产生的弹力越____________,作用在小车上的时间越____________,小车行驶得越____________。

4.像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时,形状很容易改变,在形状改变时它们会产生要____________的力,这个力叫____________。

5.衣裤松紧带、票夹、拉力器和各式各样的弹簧都是利用了物体的____________。

二、判断题。

1.橡皮筋绕-圈,小车就一定会运动。

()2.小车行驶的距离和橡皮筋在车轴上缠绕的圈数有关。

( )3.小车运动的方向和橡皮筋在车轴上缠绕的方向无关。

( )4.形状没有改变的弹簧也会产生弹力。

( )5.小车行驶的距离与橡皮筋的缠绕方向有关。

()6.在弹性限度内,橡皮筋拉伸越长,产生的弹力越大。

()7.要标好小车运动的起点和终点,这样才能比较小车行驶距离的长短。

()三、选择题。

1.在一定限度内,橡皮筋下面挂的钩码越多,橡皮筋产生的弹力( )。

A.越大B.越小C.不变2.小朋友们玩的蹦蹦床是利用蹦蹦床受压会产生( )的原理制成的。

A.压力B.重力C.弹力3.右图表示的是蹦极运动,这项运动涉及的力是()。

A.重力B.弹力C.弹力和重力4.弹簧受到外力后形状会发生改变,当它恢复到原来的形状后,弹力电就会( )。

A.消失B.变大C.变小5.在研究橡皮筋缠绕的圈数与小车运动距离这个问题时,橡皮筋缠绕的圈数怎样改变更合理?( )A.1圈、2圈、3圈B.1圈、6圈、11圈C.6圈、12圈、24圈6.在一定的范围内,橡皮筋缠绕的圈数越多,小车运动的( )。

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四年级科学上册习题1.植物的身体一.填空:1、植物的身体有(根)、(茎)、(叶)、(花)、(果实)、(种子)六大器官,其中(根)、(茎)、(叶)是营养器官,(花)、(果实)、(种子)是生殖器官。

植物的根(吸收水分),茎(输送水分),叶(制造养料),花、果实、种子(繁殖后代)。

2、树皮除了对树本身有(保护)作用外,不同的树种还有种种不同用途。

3、树皮像是树的“铠甲”,它起到了保护树干(不受虫蛀和外伤)的作用。

4、地球上的植物种类繁多,形态各异,生活环境(多样),现在已经知道的就有(30)多万种。

5、保护植物就是保护(人类)自己。

二.简答:1.到野外观察植物需要准备什么答:应准备好小铁锨、皮尺、剪刀、放大镜、蜡笔、白纸等。

2.植物的身体分哪几部分答:植物的身体分为根、茎、叶、花、果实、种子六部分。

3.怎样保护植物答:(1)不剥树皮(2)不折树枝(3)不踏踩植物(4)不摇晃小树(5)给小树包上草绳。

4、苔藓植物的身体由几部分构成的自然界中这类植物有哪些答:苔藓植物的身体由根、茎、叶构成的。

自然界中这类植物有青苔、墙藓、珠藓、葫芦藓等。

2.植物的根一.填空:1.植物的根具有(固定)植物和吸收(水分)、(养分)的作用。

又有合成(营养物质)的作用。

2.植物的变态根很多:(1)(肉质直根),如胡萝卜;(2)(块根),如甘薯;(3)(气生根),如玉米;(4)(寄生根),如菟丝子。

3.植物吸收水分和养分的主要部位是(根毛)。

没有水,植物就不能(生存)。

4.地瓜根膨大部分的主要作用是(贮藏淀粉)。

5.做根吸水实验时往水中滴植物油的作用是(减少水分的蒸发)。

6.植物地下部分所有根的总体称为(根系)。

7.树根是大树的(脚),大树是靠它稳稳地站立在(地上)的。

8. 植物的根分为(直根)如菠菜、大树根,(须根)如葱根,(变态根)三大类。

二.简答:1.植物的根有什么作用答:(1)固定植物(2)吸收水分和养分。

2.根有什么特点答:植物的根又多又长,在根的尖端有很多根毛。

3.根收水的多少与哪些因素有关答:与根的数量和长度及根毛的多少有关。

3.植物的叶一.填空:1.显微镜由(目镜)、(调焦螺旋)、(物镜)、(载物台)、(反光镜)组成。

目镜用于(观察)物体,调焦螺旋用于(调整)物镜的高低,物镜,载物台用于(放)载玻片,反光镜用于(调光)的。

2、叶子上面有很多小孔叫(气孔),它像人皮肤上的(毛孔)一样。

3、植物体内的水变成水蒸气从叶的(气孔)跑出,飞到空中。

叶的这种作用叫(蒸腾)。

4. 叶的变态有(叶卷须)和(叶刺)。

5、植物的叶子一般都是绿色的,这是因为里面含有(叶绿体)。

每一个叶绿体都是一个小小的绿色(食品加工厂)。

6、在阳光的照射下,叶绿体可以把根吸收来的(水分)和由气孔进来的(二氧化碳)合成植物所需要的(养料),同时放出(氧气)。

叶的这种作用叫做(光合作用)。

7、叶子的形状很多,菱叶如(三角),葱叶像(长锥子),银杏叶似(折扇),松叶如(长针),还有的呈(心形)、(星形)。

二.简答:1.用塑料袋罩住盆栽植物并扎紧袋口,观察现象并说明原因。

答:现象:塑料袋内壁出现小水珠。

原因:植物的蒸腾作用。

2.什么是光合作用答:在阳光的照射下,叶绿体可以把根吸收来的水分和由气孔进来的二氧化碳合成植物所需要的养料,同时放出氧气。

叶的这种作用叫做光合作用。

3.什么叫蒸腾答:植物体内的水变成水蒸气从叶的气孔跑出,飞到空中。

叶的这种作用叫做蒸腾。

4.叶子的蒸腾作用和光合作用有哪些好处呢答:蒸腾作用好处:(1)能使植物不断地吸收水分和养分、降温。

(2)湿润空气,有利于人类呼吸,调节气候。

光合作用好处:不仅为植物制造了养料,还为动物和人的生存提供了养料和氧气。

5.植物吸水的多少与叶子的大小、多少有什么关系答:成正比例关系。

三、选择题:1、在阴天或傍晚进行移栽,并去掉部分枝叶,是为了降低(C)A降低光合作用 B减少呼吸作用 C减少水分蒸腾作用 D移栽方便2、仙人掌在强烈的阳光下,不会背太阳灼伤的原因是(D)A吸水力大 B储水多 C蒸腾作用强 D叶变成刺4.植物的茎一.填空:1.植物体内运输水分的管子是和(根)、(叶)相通的。

2.植物茎的主要功能是(支持)和(输导)作用,此外,茎也有(贮藏)和(繁殖)作用。

我们把植物茎的导管叫做植物的(血管)。

3.植物的变态茎有:(1)(根状茎)如藕(2)(块茎)如马铃薯(3)(鳞茎)如洋葱。

4.木本植物运输水分的管子在(茎的边缘和中间)。

5.木本植物的茎从外到内分为(树皮)、(形成层)、(木质部)、(髓)几部分。

6.(水分)、(无机盐)和(有机营养物质)是植物生活不可缺少的条件,它们主要通过植物的(茎)来输送。

植物的生长离不开(阳光)、(空气)、(水分)等条件。

7.切断芹菜的茎,有(水)从断口处滲出,这些水是从(导管)滲出的,这是因为(茎的导管有运输水分的作用)。

8. 植物的(茎内导管)称为植物的“血管”,它能运输(水分)和(养分)。

9. 在树皮里有运输养料的细管叫(筛管)。

(筛管)是(自上而下)运输养料的。

10.在树的枝条上把树皮环割,叶制造的(养料)就通不过去了,积存在切口的上部,这个地方便会(膨大)起来。

二.简答:1.根吸收来的水分是怎样输送到植物各部分的你能通过实验来验证吗(写出实验准备、过程、现象、结论)答:根吸收来的水分是被茎内的导管不断地运输到植物各部分的。

(1)准备:剪出带叶的枝条,迅速放入滴过红墨水的水里,在阳光下照射3—4小时,再准备好放大镜和刀片。

(2)实验过程及现象:横切枝条,发现断面有红水渗出;纵切枝条,发现两边有一条条红线。

(3)结论:植物的茎内的导管不断地运输水分和养分到植物各部分。

2.对植物适当实施环割有哪些好处答:(1)保花保果,促进果实发育。

(2)促进环割处形成愈合组织,提高枝条扦插成活率。

5. 花和果实一.填空:1.桃花从外到内由(萼片)、(花瓣)、(雄蕊)、(雌蕊)四部分组成。

四部分都有的花叫(完全花),缺少其中的一部分或几部分的花叫(不完全花)。

2.果实都有(果皮)和(种子)。

果皮肥厚多汁的果实叫(肉果),果皮干瘪无肉的果实叫(干果)。

3.雄蕊产生的(花粉)传播到雌蕊(柱头)上,使雌蕊(子房)里的(胚珠)受精,胚珠受精以后(果实)和(种子)开始成长。

花朵开始(凋谢)。

4.植物利用(风)或者(昆虫)来传播花粉。

5.花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程,叫做(传粉)。

二.辨一辨:1、花的雄蕊上有许多花粉,雌蕊顶部的柱头有粘性,可以粘住花粉。

(√)2、植物的花承担着生产种子,繁殖新生命的任务。

(√)3、不同植物的果实虽然有很多不同的地方,但果实里都有种子。

(√)4、花生是果实,萝卜也是果实。

(×)三.简答:1.果实有哪些共同特征答:果实都有果皮和种子。

2.花和果实有什么关系答:果实是植物开花传粉受精以后形成的。

3.花和昆虫有什么关系答:它们是合作关系。

昆虫靠花粉、花蜜维持生命,花朵靠昆虫传播花粉。

6. 秋季星空一.填空:1.秋季星空中的显著星座有(大熊座)、(仙后座)。

2.人们为了便于观察和研究星空,把星空划分成很多区域,这些区域称为(星座)。

全天共分为(88)个星座。

3.仙后座的(5)颗亮星构成一个(M)形或(W)形,好像一位美丽的王后坐在宝座上。

4.大熊座是(北方)天空中最醒目的星座。

大熊座的(7)颗亮星组成一个勺子的形状,这就是(北斗七星),俗称(勺子星)。

5.观察星座时,一定要选定(参照物)。

6.制作观星箱的材料有(纸盒)、(线)、(胶带)。

7.夜晚观察北天时,我们的左边是(西)方,右边是(东)方。

二.简答:1、什么叫星座答:人们为了便于观察和研究星空,把星空划分成很多区域,这些区域称为星座。

7.冬季星空一.填空:1.冬季上半夜,在南天最引人注目的是(猎户座)。

它有(4)颗亮星组成一个不规则的四边形,有(3)颗比较亮的星斜着排成一排。

2.冬季星空,从猎户座“猎人”腰部的3颗亮星向东南方看去,全天最亮的恒星就是(天狼星),天狼星是(大犬座)星。

距我们只有()光年。

3.早在(3000)多年前就有人给星座起名了。

二.简答:1.从冬天到春天,北斗七星的位置会发生什么变化答:冬天勺把指北,春天勺把指东。

8.木材一.填空:1.(棉花)、(木材)、(竹子)、(煤)、(石油)是非人工合成的(天然)材料。

2、(玻璃)、(塑料)、(陶瓷)、(人造纤维)、(人造革)是人工合成的(人造)材料。

3、我们把木块连接到电路中,来研究木材是否能(导电);我们可以用小刀刻不同的木块,来研究各种木材的(硬软)程度;我们可以把不同的木块放入水中,来研究各种木材的(沉浮)情况;我们可以用放大镜来观察木材的(年轮、花纹)情况;还可以用火烧木块,来来研究木材是否能(燃烧)。

4.一次性筷子是(日本)人发明的,它的森林覆盖率高达(65﹪),但他们却不伐自己国土上的树木做一次性筷子,而全靠进口。

5.中国每年生产大约(450亿)双一次性筷子,需要砍伐(2500万)棵树,耗材(130万)立方米,减少森林蓄积(200万)立方米,按目前速度在(20)年内就要砍掉所有森林。

二.简答:1.木材有什么特点答:(1)在水中能沉浮(2)有年轮有花纹(3)能燃烧(4)有硬有软(5)干木头不导电。

2.生活中有哪些物品是木材做的答:桌、椅、凳、门、窗、床、农具的把儿等都是木材做的。

9.纸一.填空:1.纸发明以前,人们把文字刻在(龟甲)、(兽骨)上,后来又用(竹简)或(木简)作书写材料,汉武帝看的一个奏本,竟用了(3000)片竹简。

2.纸使用后还可以回收加工变成新的纸张,这说明纸是(可再生)材料。

3.我国每产1吨纸,需耗水(100)立方米。

4.早在(2000)多年前的西汉时期,就有人用植物(纤维)造纸。

5.东汉时期,(蔡伦)改进了造纸方法,用(树皮)、(麻头)、(破布)和(旧渔网)造纸,这种纸称为(蔡侯纸)。

6.造纸术是我国古代(四大)发明之一。

7.牛皮纸、新闻纸、打印纸、餐巾纸这四种纸的(硬度)、(厚薄)、(吸水性)、(透明度)不一样,所以它们在生活中的用途也不一样。

二.简答:1.为什么不同的纸在生活中的用途也不一样呢答:这是因为纸的特性(如硬度、厚薄、吸水性、透明度……)不一样,加之生活中对纸的需求也不同。

所以不同的纸在生活中的用途也不一样。

10. 陶瓷一.填空:1.中国的原始陶器制作始于距今约(七千)年前。

2.中国是世界上出口(陶瓷)最早的国家,素有(瓷国)美誉。

3.陶瓷属于(人造)材料。

4.在高压线杆上用陶瓷,是因陶瓷有(不导电)的特点,应用于航天飞机上是因陶瓷有(耐高温)的特点,应用于地下管道是因为陶瓷有(耐腐蚀、不怕水)的特点。

5.陶瓷不仅具有实用价值,还有很高的(鉴赏)和(艺术)价值。

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