《感动你我感动中国》主题班会评课稿
2019年感动中国感动你我主题班会
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【颁奖词】青蒿一握，水二升，浸渍了千多年，直到你出现。为了一个使命，执着于千 百次实验。萃取出古老文化的精华，深深植入当代世界，帮人类渡过一劫。呦呦鹿鸣， 食野之蒿。今有嘉宾，德音孔昭。
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【颁奖词】铁马秋风、战地黄花，楼船夜雪，边关冷月，这是一个战士的风花雪月。唱 红岩，唱蓝天，你一生都在唱，你的心一直和人民相连。是一滴水，你要把自己溶入大 海;是一树梅，你要让自己开在悬崖。一个兵，一条路，一颗心，一面旗。
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【颁奖词】重返舞台，放不下人间悲欢，再当爷娘，学的是前代圣贤，为救孤，你古稀 高龄去卖唱，为救孤，你含辛茹苦十六年，十六年，哪一年不是三百六十天，台上，你 苍凉开腔，台下，你给人间作了榜样。
有这样一群人，他们在“9.3”阅兵式上，赢得最多掌声和最高 敬意。他们是历史，也是现在。他们中既有抗日战争的亲历者， 也有抗战老兵的后代，还有海外各行各业的佼佼者。当300余名 抗战老兵组成的乘车方队经过天安门城楼时，苍苍白发，熠熠 勋章，这群耄耋老人用微微颤抖的军礼表达着对祖国强盛的崇 高敬意。
【颁奖词】寻寻觅觅，凄凄惨惨戚戚。宝贝回家，路有多长?茫茫暗夜，你们用父母 之爱，把灯火点亮。三千个日夜奔忙，一千个家庭团聚。你们连缀起星星点点的爱， 织起一张网。网住希望，网住善良。
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【颁奖词】临危不乱，一锤定音，那是荡气回肠的一战!拦击困难、挫折ห้องสมุดไป่ตู้病痛，把 拼博精神如钉子般砸进人生。一回回倒地，一次次跃起，一记记扣杀，点染几代青 春，唤醒大国梦想。因排球而生，为荣誉而战。一把铁榔头，一个大传奇!
• 让第一个水滴的透明 • 留在你最深的心里 • 让第一屡微风的清新 • 成为你最深的记忆 • 用所有夜晚的月光 • 陪你迎来黎明 • 用第一次想你时我的心情 • 写下祝福的话语
感动中国感动你我主题班会
主题班会名称一、基本情况：班会主题感动中国感动你我举办时间： 2011年06月02日举办地点： A309主持人：王光明邀请嘉宾：李玉老师参加班级：大一全体学生二、内容摘要：2011年06月02日，共同举办了以“感动中国，感动你我”为主题的班会。
班会通过看视屏《感动中国》的方式反应当代社会生活中感动你我的英雄人物。
另外，老师对加强优良学风建设，激活学习氛围做了简单的讲述，以促进本班同学学习的提高。
此次班会主要围绕同学学习中存在的问题进行交流与解答。
活动通过邀请主讲嘉宾李玉老师对本班学习状况经行评价，并看教育性视屏激发学生学习兴趣和学习动力。
嘉宾老师提出了要树立正确的学习态度的方法。
此外，同学们还对如何更好的创建优良学风，展现班级独特风采进行了激烈的讨论。
同学们不仅提出了一系列切实可行的意见建议，同时也促进了班内同学的沟通，加强了本班的团结，提高了团队合作的能力。
班级是学风建设的基本单元，创建优良学风班是学校学风建设工程的着力点。
良好的班风、学风能够抵制不良风气、不良思想的侵扰，减少和消除不良行为的产生，对形成良好的学习、生活秩序，优化育人环境有十分重要的作用。
优良学风是激励学生奋发向上、努力成才的无形而强大的精神力量，是学校全面贯彻落实党的教育方针，提高育人质量的重要保证。
最后以观看《感动中国》视频将2010年度的感动中国的人物与事件向大家呈现出来，第一个目的是为了让同学们增加与拓宽课外新闻知识，第二个目的就是让同学们学习感动人物身上的品质与精神。
而此次班会很好的响应了教师教育学院积极推进学风建设的号召，同学们纷纷表示在接下来的校园生活中，将以更高的要求标准自己，做一名合格的当代大学生。
三、师生交流：本次主题班会，李玉老师走进班级以师生面对面的形式，针对同学平时在学习、生活上存在的问题进行全面、深刻的对话与交流。
整个会场气氛热烈，学生不时的将心中的疑问提出，老师则以自己的亲身经历和感悟，真诚的为学生答疑解惑，语言精彩，思想深刻，赢得了在座学生的阵阵掌声，散会之后，学生个个意犹未尽。
“感动中国、感动你我
“感动中国、感动你我——学习2011年感动中国十大人物”
活动策划书
一、活动目的
通过观看“2011年感动中国十大人物”颁奖视频，开展学习2011年感动中国十大人物先进事迹，进行典型宣传教育，发挥典型人物的带动和示范作用，营造积极向上的校园文化氛围，不仅可以让学生看到一些集体及个人先进事迹，而且让我们的身心融入到感动的氛围中，更好的认识自己，了解社会，树立正确的人生观，为今后的学习工作指明正确的方向，并推动学校良好学风的进一步形成。
二、活动意义
通过此次活动，让参与活动的学生党员、预备党员、入党积极分子深刻体会一个人无私的精神，进一步提高入党积极分子的党性修养，树立正确的价值观，学会了发现身边感动的人和事，在实践生活中帮助他人，尊重他人，珍惜生活，珍爱生命，影响入党积极分子们争当优秀的新时代大学生。
三、活动主题
感动中国、感动你我——学习2011年感动中国十大人物
四、活动时间和地点
时间：2012年3月
地点：
五、组织机构
管理系学生党支部第四党小组
六、活动参与对象
管理系学生党支部第四党小组全体成员
七、活动形式
1. 观看视频（可选择有代表性的几个视频，不只局限于2011年）
2. 学生党员、入党积极分子轮流发言，介绍自己的心得体会
八、活动具体流程
〈1〉当日下午2点，小组成员准时到场并准备好要播放的视频。
〈2〉两点十分，进行签到，统计到场人数。
〈3〉由主持人宣布观影活动开始。
〈4〉由负责人操作设备，播放影片。
〈5〉主持人宣布影片播放完毕。
〈6〉学生党员、部分入党积极分子发言，介绍自己的心得体会。
管理系学生党支部第四党小组 2012年3月10日。
【优质】感恩班会评课稿-优秀word范文 (15页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==感恩班会评课稿篇一：感恩主题班会评课稿主题班会设计“感谢有你”感恩主题班会评课稿徐连书各位领导、各位同仁，我在4月19日有幸观摩了初一10班的“感谢有你”主题班会，现将我的观摩心得向各位汇报。
一、设计巧妙，构思独特以感恩父母为主题的班会设计在网上有很多，我听了不少这样的主题班会，我也不止一次地亲自开设过这样的主题班会，但这一节班会课给我留下了深刻的印象。
毛才明老师引用今年第6期《读者》上的一篇文章《民工老李的数字化生活》作为开篇和导入，引出本节班会课的话题“爸爸妈妈一天的数字化生活”。
这个开头设计新颖，构思巧妙，一下子激活了学生沉睡的记忆，打开了学生的话匣子。
学生们从“数字化生活”这个全新的角度去观察自己的父母，认识自己的父母，感受自己的父母，这个切入点选得好，选得巧，选得独特，不入俗套。
通过这个角度，学生们深刻地感受到了父母工作的艰辛与不易，感受到了父母爱子女的无私与奉献。
二、参与主动，展示积极我想这一节班会课给各位听课老师留下的深刻印象还有学生参与主动，展示积极。
这一节课充分体现了我校“333”高效课堂模式的特点。
“我展示，我精彩”，“我参与，我快乐”。
从班会课开始前的女主持人的才艺展示，到围绕主话题“说说爸爸妈妈的数字化生活”的讨论、交流、展示，初一10班的孩子们充分地开展小组讨论、交流，展示。
他们的展示做到了“三大”，即“大声”“大方”“大胆”。
他们或叙述父母一天工作的艰辛，或讲述父母关爱自己的点点滴滴的细节；他们或抒发对父母的感激之情，或表达好好学习用自己的行动来报答父母的决心。
这一节班会课，几乎全班同学都参与了展示，收到了良好的教育效果。
当然，正如我自己上课一样，这节班会课也有需要改进的地方。
我觉得学生的展示形式单一了一些，缺乏必要的变化。
向英雄致敬——初中感动中国榜样人物主题班会教案
向英雄致敬——初中感动中国榜样人物主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解感动中国的榜样人物，传播正能量，提高学生的道德素养。
2. 通过学习榜样人物的事迹，引导学生树立正确的价值观和人生观。
3. 培养学生的爱国情怀，增强社会责任感和使命感。
二、教学内容1. 导入：介绍本节课的主题和意义，引导学生关注感动中国的榜样人物。
2. 榜样人物事迹分享：选取近年来感动中国的榜样人物，如脱贫攻坚楷模、抗疫英雄等，让学生了解他们的感人事迹。
3. 讨论与感悟：分组讨论榜样人物的事迹，引导学生从不同角度感悟榜样的力量。
4. 分享自己的榜样：让学生分享自己心中的榜样，以及向他们学习的过程。
5. 总结与反思：引导学生从榜样人物的事迹中汲取力量，树立远大理想，为实现中华民族伟大复兴努力奋斗。
三、教学方法1. 事例教学法：通过分享榜样人物的事迹，引导学生学习他们的优秀品质。
2. 小组讨论法：让学生在小组内讨论榜样人物的事迹，促进学生思考和交流。
3. 分享教学法：邀请学生分享自己的榜样，激发学生的学习热情和自我提升意识。
四、教学准备1. 准备榜样人物的事迹材料，如文章、视频等。
2. 准备讨论话题，引导学生深入思考。
3. 准备相关课件，展示榜样人物的事迹和优秀品质。
五、教学评价1. 学生对榜样人物的事迹的了解程度。
2. 学生对榜样人物优秀品质的认同和感悟。
3. 学生分享自己的榜样和成长经历的情况。
4. 学生对实现中国梦的决心和信念。
六、教学过程1. 导入（5分钟）：教师简要介绍本节课的主题和意义，引导学生关注感动中国的榜样人物。
2. 榜样人物事迹分享（15分钟）：教师选取近年来感动中国的榜样人物，如脱贫攻坚楷模、抗疫英雄等，让学生了解他们的感人事迹。
3. 讨论与感悟（15分钟）：学生分组讨论榜样人物的事迹，引导学生从不同角度感悟榜样的力量。
4. 分享自己的榜样（10分钟）：让学生分享自己心中的榜样，以及向他们学习的过程。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导学生从榜样人物的事迹中汲取力量，树立远大理想，为实现中华民族伟大复兴努力奋斗。
感动中国2020班会课教案
《2020感动中国主题班会》教学设计一、教学目标1、通过观看视频让学生了解“感动中国”2020年度人物，了解他们的感人事迹，学习他们的高尚行为。
2、通过观看“感动中国”2020年度人物的事迹、颁奖词，让学生们产生共鸣，弘扬传统美德，增强社会责任感，培育社会主义核心价值观。
二、教学重难点重点：学习英雄的高尚品质，树立社会责任感。
难点：如何落实到行动中去三、教学准备视频、图文资料、课件四、教学过程：1、班会课导入在这极不平凡的2020年，他们或在危难中逆行，或在逆境中坚守。
那些故事充满着艰辛，也充满了阳光。
今天，就让我们一起走进感动中国的每一个瞬间。
2、感动中国—看一看2021年2月17日《感动中国2020年度人物颁奖盛典》在央视综合频道CCTV-1播出，感动中国2020年度人物为张定宇，陈陆，张桂梅，万佐成、熊庚香夫妇，王海，汪勇，谢军，叶嘉莹，毛相林，国测一大队。
特别致敬所有抗疫英雄。
今天我们就来认识其中的一位——张桂梅张桂梅同志把全部身心投入到边疆民族地区教育事业和儿童福利事业，创办了全国第一所全免费女子高中，是华坪儿童之家130多个孤儿的“妈妈”。
她坚持用红色文化引领教育，培养学生不畏艰辛、吃苦耐劳的品格，引导学生铭记党恩、回报社会。
她坚持每周开展1次理论学习、重温1次入党誓词的组织生活，发挥党员在学校各项工作中的先锋模范作用。
她常年坚持家访，行程11万多公里，覆盖学生1300多名，为学校留住了学生，为学生留住了用知识改变命运的机会。
她吃穿用非常简朴，对自己近乎“抠门”，却把工资、奖金捐出来，用在教学和学生身上。
她以坚韧执着的拼搏和无私奉献的大爱，诠释了共产党员的初心使命。
她的颁奖辞：烂漫的山花中，我们发现你。
自然击你以风雪，你报之以歌唱。
命运置你于危崖，你馈人间以芬芳。
不惧碾作尘，无意苦争春，以怒放的生命，向世界表达倔强。
你是崖畔的桂，雪中的梅。
3、感动中国—说一说①看完张桂梅的故事，你有什么样的感悟，同桌之间交流后和大家分享。
2021春季学期开学第一课《感动中国》主题班会教案
2021春季学期开学第一课《感动中国》主题班会教案< 20XX-20XX学年度下学期《感动中国感动你我》主题班会教学目标1、通过观看视频让学生知道感动中国20XX年度人物，知道他们的感人事迹，学习这些英雄人物的高尚行为。
2、通过观看感动中国20XX年度人物的事迹，让学生感知英雄通过颁奖词，让学生进一步知道英雄，学习英雄，弘扬传统美德，增强社会负责感。
教学重点：学习英雄的高尚品质，树立社会负责感。
教学准备：视频教学过程：一、创设情境导入。
这些感动中国、感动你我的人物是共和国的脊梁，是中华民族最可敬的英雄。
此次班会，让我们走近英雄，感知英雄，学习英雄。
二、感知英雄，知道英雄。
中央电视台20XX年2月8日晚播出感动中国20XX年度人物颁奖典礼。
获得20XX年感动中国十大年度人物荣誉的分别是:为中国航天事业做出突出贡献的科学家孙家栋、三进火海舍己救人的王锋、在大山深处教书育人36年的支月英、耶鲁大学毕业后回国扎根农村的秦玥飞、训练中壮烈牺牲的舰载机飞行员张超、在平凡岗位上创造不凡业绩的电焊工李万君、让众多患者挺直脊梁的好医生梁益建、红丝带学校创办人郭小平、量子通讯的领跑者潘建伟、焦裕禄式的好干部阿布列林阿不列孜。
此外,还向中国女排表达了特别致敬。
中国科学院院士、两弹一星功勋奖章获得者孙家栋; ;星斗焕文章#感动中国#【孙家栋功勋科学家】87岁的孙家栋是探月工程总设计师，也是中国第一枚导弹、第一颗人造地球卫星等多个第一的技术负责人、总设计师。
他领导发射的卫星占中国航天飞行器的三分之一!满天星斗璀璨，写下他的传奇。
年过古稀未伏枥，犹向苍穹寄深情。
#感动中国#20XX年度获奖人物颁奖词【孙家栋：星斗焕文章】少年勤学，青年担纲，你是国家的栋梁。
导弹、卫星，嫦娥，北斗。
满天星斗璀璨，写下你的传奇。
年过古稀未伏枥，犹向苍穹寄深情。
三入火海救人英雄王锋; ;忠义感乾坤#感动中国#【王锋火海救人英雄】20XX年5月18日凌晨，河南南阳一栋民宅突发大火，租住在一楼的王锋3次冲入火场救人。
开学第一课《感动中国-感动你我》主题班会
《感人中国感人你我》主题班会教课目的1、经过观看视频让学生认识“感人中国”2015 年度人物，认识他们的动人事迹，学习这些英豪人物的崇高行为。
2、经过观看“感人中国” 2015 年度人物的事迹，让学生感知英豪经过颁奖词，让学生进一步认识英豪，学习英豪，弘扬传统美德，加强社会责任感。
教课要点：学习英豪的崇高质量，建立社会责任感。
教课准备：视频教课过程：一、创建情境导入。
这些感人中国、感人你我的人物是共和国的脊梁，是中华民族最可敬的英豪。
此次班会，让我们走近英豪，感知英豪，学习英豪。
二、感知英豪，认识英豪。
屠呦呦【简历】青蒿素的提取人，首获科学类诺贝尔奖的中国人。
【获奖名片】春草鹿呦呦【颁奖词】青蒿一握，水二升，浸渍了千多年，直到你出现。
为了一个使命，执着于千百次实验。
萃拿出古老文化的精髓，深深植入今世世界，帮人类渡过一劫。
呦呦鹿鸣，食野之蒿。
今有贵宾，德音孔昭。
【人物事迹】2015 年 12 月 10 日，屠呦呦因创始性地从中草药中分别出青蒿素应用于疟疾治疗而获取当年的诺贝尔医学奖。
这是在中国本地进行的科学研究初次获取诺贝尔奖。
1968 年，中药研究所开始抗疟中药研究， 39 岁的屠呦呦担当该项目的组长。
经过两年的研究对象挑选，并受到中国古代药典《肘后备急方》的启迪，项目组将要点放在了对青蒿的研究上。
1971 年，在失败了 190 次以后，项目组终于经过低温提取、乙醚冷浸等方法，成功提拿出青蒿素，并在接下来的频频试验中得出了青蒿素对疟疾克制率达到 100%的结果。
在没有先进实验设施、科研条件艰辛的状况下，屠呦呦率领着团队攻坚克难，面对失败不退却，终于成功达成科研任务。
青蒿素问世 44 年来，共使超出 600 万人逃离疟疾的魔掌。
将来，屠呦呦希望经过研究，让青蒿素应用于更多地方，为更多人带来福音。
莫振高【简历】鞠躬尽瘁的“化缘校长爸爸”【获奖名片】化作光明烛【颁奖词】千万里，他们从山南海北回来为你送别。
感动你我 感动中国 主题班会评课稿
《感动你我感动中国》主题班会评课稿大庆市龙凤区一小姜历历一、说主题分析:感动，人类永恒不变的主题。
人间因感动而充满阳光，人们因有感动而幸福快乐。
央视《感动中国》举办多届，深深地打动着中国的每一个人。
为了让孩子更好的了解那些平凡的英雄，懂得感恩，我设计了《感动你我感动中国》主题班会课。
这一节课，让学生感悟到感动就在身边，感受到“爱”这种博大的情感，从而陶冶自己的情操，让他们懂得关爱他人、学会感恩。
二、说教法:(一)说教学目标:根据具体要求和班会课的指导思想，结合学生实际我制定了以下教学目标：1、知识目标：通过此次班会使学生认识2011年感动中国的人物及英雄事迹，明白学会感恩是一种美德。
2、能力目标：通过教育活动使他们感受到要拥有一颗感恩的心，引导他们学会感恩。
3、情感、态度与价值观目标：教育学生要为有这样的祖国而骄傲，做个懂得感恩的好少年。
（二）说教学重、难点:1、教学重点：了解2011年感动中国人物及事迹。
2、教学难点：使学生受到心灵的震撼。
评：目标明确，能突出主题。
(三)说班会的形式:歌曲、诗朗诵、观后感等形式。
评：综观这节队活动观摩课，内容融时代性、思想性、知识性、趣味性、审美性于一体，通过丰富多彩的形式来展现学生的特长，培养孩子的个性发展。
有针对性，有层次性，时效性，体现了寓教于乐。
(四)说班会准备:1、加强宣传发动，向学生公布了本次《感动你我感动中国》主题班会的部分活动方案，进行全员发动，营造活动范围。
2、收集2011年感动中国的人物事迹及颁奖词，《国家》歌曲配乐、《英雄的黎明》背景音乐、观后感等。
3、将适合本节班会课的资料制作成多媒体课件。
4、布置会场。
评：课前准备充分，安排合理。
运用现代化的教学手段，提升学生的思想境界的熏陶。
三、说教学流程：这是一堂主题班会，要避免说教性，直白的说教很生硬呆板，所以，通过多种形式的活动体现主题，另外要突出是学生的情感体验，要充分发挥班干部的组织作用和学生的主体地位作用，基于以上几点:本次班会我设计了以下几个步骤。
2020春季学期开学第一课《感动中国》主题班会教案
2020春季学期开学第一课《感动中国》主题班会教案Lesson plan for the theme class meeting of "moving China" in s pring semester 20202020春季学期开学第一课《感动中国》主题班会教案前言：主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议，包括学生共同关心、感兴趣的问题、学生之间认识有分歧的问题、集体中产生的较重大的问题，中心思想明确，内容丰富集中，切合学生需要，班级成员共同参与。
本教案根据主题班会标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
2016-2017学年度下学期《感动中国感动你我》主题班会教学目标1、通过观看视频让学生了解“感动中国”20xx年度人物，了解他们的感人事迹，学习这些英雄人物的高尚行为。
2、通过观看“感动中国”20xx年度人物的事迹，让学生感知英雄通过颁奖词，让学生进一步了解英雄，学习英雄，弘扬传统美德，增强社会责任感。
教学重点：学习英雄的高尚品质，树立社会责任感。
教学准备：视频教学过程：一、创设情境导入。
这些感动中国、感动你我的人物是共和国的脊梁，是中华民族最可敬的英雄。
此次班会，让我们走近英雄，感知英雄，学习英雄。
二、感知英雄，了解英雄。
中央电视台20xx年2月8日晚播出感动中国20xx年度人物颁奖典礼。
获得20xx年感动中国十大年度人物荣誉的分别是:为中国航天事业做出突出贡献的科学家孙家栋、三进火海舍己救人的王锋、在大山深处教书育人36年的支月英、xxx 大学毕业后回国扎根农村的秦玥飞、训练中壮烈牺牲的舰载机飞行员张超、在平凡岗位上创造非凡业绩的电焊工李万君、让众多患者挺直脊梁的好医生梁益建、红丝带学校创办人郭小平、量子通讯的领跑者潘建伟、焦裕禄式的好干部阿布列林·阿不列孜。
感动中国主题班会
感动中国主题班会—共筑中华情怀主持人：各位老师、同学们，大家好！欢迎大家出席今天的主题班会——《感动中国——共筑中华情怀》。
如今，我们处在繁荣昌盛、幸福美满的时代，但在这个物质富足的社会里，是否有时会忘记我们是谁？我们是中华民族的子孙，我们的身上流淌着浓厚的中华文化血液。
今天，我们通过这个班会，来回顾中国近现代的感动瞬间，共同铭记历史，感受中华情怀，坚定我们的民族自豪感和爱国情怀。
下面，我们就一起来回顾这些感动中国的瞬间吧！一、抗战精神的感动主持人：抗战时期，中国人民面临着前所未有的困境与危机，但是在国家存亡的关头，不少英雄们挺身而出，用自己的血肉之躯捍卫着中华民族的尊严与独立。
那些感动人心的故事教会了我们什么？同学1：在淞沪会战中，杜月笙阻敌于苏州河畔，用自己的利器用命守护着这片土地，他的英勇行为令人感动。
同学2：在说到英勇抗敌的人，就不能不提那些志愿军战士们，他们用他们的血肉之躯，为了国家的解放，不断冲锋陷阵，闯过万里长征，最终夺取了新中国的胜利。
主持人：正是因为有了这些英雄，才有了我们今天的幸福生活。
抗战精神是我们中华民族宝贵的精神财富，是我们共同的骄傲和信仰，我们应该将这种抗战精神一直传承下去。
二、感动中国的教育事迹主持人：在中国的教育史上，也有许多感人的瞬间，这些教育事迹不仅点亮人们的心灵，更点燃了每个中华儿女的希望。
同学3：刘铁男老师，他在最艰难的年代，无私奉献，坚持教书育人，他的精神感动了一代又一代的学生。
同学4：还有那位辛勤的农民教师——范长江，他用自己的辛勤劳动去教育每一个农民的孩子，他的教育事迹深深打动了我们。
主持人：这些感动人的教育事迹，让我们明白了教育的力量，也让我们明白了作为有志青年，我们应该为教育事业贡献自己的力量。
三、感动中国的科技突破主持人：中国在科技领域也有许多让人感动的突破，这些突破不仅为国家带来了利益，更让我们为自己的祖国感到骄傲。
同学5：中国的航天事业发展迅猛，嫦娥四号月球探测任务成功着陆，成为了世界上第一次在月球背面着陆的国家。
感动中国主题班会
感动中国主题班会《感动中国》主题班会主题演讲稿尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家早上好！今天，我们团结在一起召开这次特殊的主题班会，来聚焦中国的感动。
中国是一个伟大的国家，这个拥有5000年文明史的国度，肩负着传承传统与创造未来的重任。
中国的历史上发生了无数感人的故事和英勇的壮举，这些感动中国的力量让我为自己是中国人而自豪。
今天，我想与大家分享一些令我深感震撼和感动的中国故事，希望能够唤醒我们的爱国之心和奉献精神。
第一个故事是关于一位农民的感人经历。
他叫王书记，生活在山区，一直致力于为贫困山区的孩子们修建学校。
尽管生活条件艰苦，王书记从不懈怠，他为了儿童教育的事业，舍弃了自己的家庭和休息，日复一日地奔走在各个村庄之间，筹集善款。
他去交通闭塞的山区寻找捐助，教育生活困难的孩子们。
他的辛勤工作和坚持不懈的努力，让很多孩子实现了改变命运的机会。
王书记的故事让我们明白，无论我们的身份是什么，只要我们有爱心和追求，我们也能成为感动整个中国的人。
第二个故事是关于一位医生的奉献精神。
他叫杨医生，在偏远的农村开展医疗工作。
他无论春夏秋冬，无论风雨暴雪，总是义无反顾地帮助那些生病的人们。
每当他听到有人生病求医的消息，他总是立即赶赴现场并尽自己最大的努力去救治病患。
他在病患家的床前长时间守候，为病患提供无微不至的照顾和关怀。
他的精神感染了很多人，也改变了很多人的命运。
杨医生用自己的实际行动践行了医者的誓言，他的奉献精神让我们明白，我们每个人，只要努力奋斗，都可以成为感动全国的人物。
第三个故事是关于一位家庭的坚强和勇敢。
这个家庭面临着重重的困难和挑战，但他们没有放弃，而是勇敢面对并努力改变现状。
家庭的主人成了磨坊主，每天起早贪黑地工作，用自己的双手养活了全家人。
虽然生活条件很艰苦，但家庭里的每个人都努力学习、勤奋工作，没有抱怨，有的只是坚定的信念和对美好未来的追求。
他们利用一切能利用的机会提升自己的文化素质，最终有几个孩子被大学录取。
感动中国主题班会
“感动中国感动你我”——12级机电高考一班2013感动中国十大人物主题班会一、活动目的：1、通过学习中国十大感动人物的伟大事迹，提高学生对国家对人民作贡献的思想觉悟。
2、从小培养学生的爱国主义精神，启发他们主动关心身边所发生的事迹，关心祖国。
3、教导学生心怀感恩之心，关心身边的人，帮助身边的人。
二、活动的准备：1、搜集相关人物资料。
2、布置活动场景。
三、活动过程：（1）开场白：感动是一种心灵的震颤，是一种无形的力量。
感动无处不在，感动力量无穷，感动催人奋进！我们的生活不缺少感动，因为每个人在每时每刻都创造着属于自己的感动。
感动其实很平凡。
大家坚信只要热爱生活，用一颗积极向上的心贴近生活，感动就会不约而至。
（2）观看感动中国人物事迹《颁奖晚会》。
（3）归纳总结：“感动中国2013年度人物评选”颁奖典礼已于2013年2月19日晚在中央电视台综合频道播出，罗阳、林俊德、李文波、张丽莉、陈家顺、陈斌强、周月华艾起夫妇、何玥、高秉涵、高淑珍被选为2013感动中国十大人物。
1、林俊德：纵死终令汗竹香【颁奖词】：大漠，烽烟，马兰。
平沙莽莽黄入天，英雄埋名五十年。
剑河风急云片阔，将军金甲夜不脱。
战士自有战士的告别，你永远不会倒下!【简介】：林俊德，中国工程院院士、总装备部某基地研究员林俊德，2012年病逝。
林俊德入伍52年，参加了我国全部核试验任务，为国防科技和武器装备发展倾尽心血，在癌症晚期，仍以超常的意志工作到生命的最后一刻。
临终前，林俊德交待：把我埋在马兰。
马兰，一种在“死亡之海”罗布泊大漠中仍能扎根绽放的野花。
坐落在那里的中国核试验基地，就是以这种野花来命名的。
2、陈斌强：孝更绝伦足可矜【颁奖词】：小时候，这根布带就是母爱，妈妈用它背着你。
长大了，这布带是儿子的深情，你用它背着妈妈。
有一天，妈妈的记忆走远了，但爱不会，它在儿女的臂膀上一代代传承。
【简介】：陈斌强，38岁，浙江磐安县冷水镇中心学校初中语文教师。
主题班会点评稿
篇一:《主题班会评课稿》《习惯养成，你我同行》主题班会评课稿三店街宋寨小学王冬生《习惯养成，你我同行》主题班会，围绕“习惯养成”设计、安排整个活动过程，全程体现了在实践中养成习惯，要不断身体力行，使习惯成自然的培养和教育。
一、主题选择有针对性、实效性。
“习惯养成”永远是一个不过时的话题，在儿童时期养成的良好习惯，孩子可以受益终身；在儿童时期养成了坏习惯，就有可能终身受到伤害更是一种以人为本、人情化的教育。
“习惯养成”更是一种习惯是一种长期形成的思维方式、处世态度的教育。
现在的小学生大多数是独生子女，认为父母为自己所做一切都是应该的，没有养成良好的习惯，这样的孩子将是危险的。
基于此，胡老师选择了“习惯养成，你我同行”这一主题，具有很强的针对性和实效性，且符合学生的年龄、心理特点。
二、情境设置真实、有效。
这节课，老师创设了多个真实、有效的情境生活卫生故事、饮食卫生故事、卫生习惯调查、学习习惯养成故事，习惯养成儿歌等，让学生的习惯在有目的、有计划的训练中形成，在无意识状态中形成，达到了预期目的。
三、表现形式丰富多样、有层次性。
本次班会活动表现形式丰富看视屏、讲故事、现场调查、唱儿歌、做游戏等，而且在过程的安排上有层次性。
如通过讲习惯养成的故事、唱《习惯养成儿歌》、卫生习惯调查等一系列活动后，有意识地培养学生的习惯，水到渠成。
四、充分放手给学生，活动开展规范、有序。
这节班会活动安排有序，一环紧扣一环，真正做到了教师是倾听者，点拨者，学生是主体。
整个过程是学生主持、全员参与的过程，是学生真实的思想内化与生成的过程。
建议这节班会课是教我们学生的学会养成良好习惯的刚刚开始，前期的教育工作（准备过程）和即时过程后，不能忽视班会课的后续的教育过程，它是班级教育的进一步延续与发展。
2012年12月7日篇二:《感动你我感动中国主题班会评课稿》《感动你我感动中国》主题班会评课稿大庆市龙凤区一小姜历历一、说主题分析:感动，人类永恒不变的主题。
向英雄致敬——初中感动中国榜样人物主题班会教案
向英雄致敬——初中感动中国榜样人物主题班会教案第一章：英雄的定义1.1 讨论英雄的概念：引导学生理解英雄不仅仅是那些历史人物，而是在生活中做出突出贡献、令人感动的人。
1.2 分享榜样人物：介绍一些感动中国的榜样人物，如雷锋、焦裕禄等，让学生了解他们的事迹和精神。
1.3 思考英雄的品质：引导学生探讨英雄所具备的品质，如勇敢、无私、奉献等。
第二章：榜样的力量2.1 讨论榜样的意义：让学生理解榜样对于个人和社会的影响，引导他们认识到学习榜样的重要性。
2.2 分享感动中国的人物故事：选取一些近年来的感动中国人物，让学生了解他们的事迹，感受他们的精神。
2.3 思考榜样的作用：引导学生思考榜样对于个人成长和社会进步的作用，鼓励他们向榜样学习。
第三章：身边的英雄3.1 观察身边的人：让学生从身边寻找那些默默奉献、无私帮助他人的人，了解他们的事迹。
3.2 分享身边的故事：学生分组讨论，每组选择一位身边的英雄，向大家分享他们的事迹。
3.3 思考身边的英雄：引导学生思考身边英雄的品质和精神，鼓励他们向这些英雄学习。
第四章：英雄的传承4.1 讨论英雄精神的传承：让学生理解英雄精神不仅仅是一代人的事，而是需要代代相传的。
4.2 分享英雄精神的传承故事：选取一些英雄精神传承的例子，让学生了解英雄精神是如何传承的。
4.3 思考英雄精神的传承：引导学生思考如何传承英雄精神，鼓励他们成为英雄精神的传承者。
第五章：行动向英雄致敬5.1 讨论向英雄致敬的方式：让学生思考如何用自己的行动向英雄致敬，如学习英雄的品质、参与公益活动等。
5.2 分享向英雄致敬的行动：让学生分享自己或身边的人如何向英雄致敬，鼓励大家行动起来。
5.3 制定致敬计划：引导学生制定自己的致敬计划，鼓励他们在日常生活中践行英雄精神。
第六章：了解英雄的事迹6.1 观看感动中国人物颁奖典礼：组织学生观看感动中国人物颁奖典礼，了解年度感动中国人物的先进事迹。
6.2 讨论感动瞬间：让学生分享观看颁奖典礼过程中的感动瞬间，引导学生深刻体会英雄的品质。
向英雄致敬——初中感动中国榜样人物主题班会教案
向英雄致敬——初中感动中国榜样人物主题班会教案第一章：英雄的概念与意义1.1 导入：英雄的定义与分类1.2 讲解英雄的内涵与意义1.3 分享英雄的故事，让学生初步理解英雄的品质与精神第二章：感动中国榜样人物介绍2.1 介绍感动中国榜样人物的事迹2.2 分析感动中国榜样人物的优秀品质2.3 引导学生学习感动中国榜样人物的精神，从身边做起第三章：身边的英雄——发现身边的榜样3.1 引导学生观察身边的人，发现身边的英雄3.2 分享身边英雄的故事，感受英雄精神的力量3.3 讨论如何向身边的英雄学习，践行英雄精神第四章：英雄精神的践行——以公益活动为例4.1 介绍公益活动的重要性与意义4.2 引导学生参与公益活动，体验英雄精神4.3 分享参与公益活动的感受，提升学生的社会责任意识第五章：总结与反思5.1 回顾本节课的学习内容，总结英雄精神的内涵5.2 引导学生反思如何在日常生活中践行英雄精神5.3 布置作业：写一篇关于学习英雄精神的感悟文章第六章：英勇无畏——战斗英雄的事迹6.1 介绍战斗英雄的事迹，突出其英勇无畏的精神6.2 分析战斗英雄的优秀品质，如勇敢、坚定、无私等6.3 引导学生学习战斗英雄的精神，培养学生的勇敢与坚定第七章：无私奉献——人民公仆的事迹7.1 介绍人民公仆的事迹，强调其无私奉献的精神7.2 分析人民公仆的优秀品质，如奉献、忠诚、服务等7.3 引导学生学习人民公仆的精神，培养学生的服务意识第八章：传承英雄精神——家庭教育的重要性8.1 讲解家庭教育在传承英雄精神中的作用8.2 分享家庭教育的方法，如家庭氛围的营造、家长榜样的树立等8.3 引导学生重视家庭教育，传承英雄精神第九章：学校教育与英雄精神——教师的使命9.1 强调学校教育在培养英雄精神中的责任9.2 分享教师在教育过程中如何引导学生学习英雄精神的经验9.3 引导学生理解教师的使命，积极配合学校教育第十章：社会教育与英雄精神——媒体的担当10.1 介绍媒体在传播英雄精神中的作用10.2 分析媒体如何报道英雄事迹，弘扬英雄精神10.3 引导学生关注正面新闻，树立正确的价值观第十一章：英雄精神的践行——以志愿者活动为例11.1 介绍志愿者活动的重要性与意义11.2 引导学生参与志愿者活动，体验英雄精神11.3 分享参与志愿者活动的感受，提升学生的社会责任意识第十二章：英雄精神的践行——以学习为例12.1 强调学习在培养英雄精神中的作用12.2 引导学生树立正确的学习态度，努力提高自己12.3 分享学习英雄事迹的感受，激发学生的学习热情第十三章：英雄精神的践行——以劳动为例13.1 介绍劳动的重要性与意义13.2 引导学生参与劳动，体验英雄精神13.3 分享参与劳动的感受，提升学生的自我价值观念第十四章：英雄精神的践行——以关爱为例14.1 强调关爱在培养英雄精神中的作用14.2 引导学生学会关爱他人，体验英雄精神14.3 分享关爱他人的感受，提升学生的关爱意识第十五章：总结与反思15.1 回顾本节课的学习内容，总结英雄精神的内涵15.2 引导学生反思如何在日常生活中践行英雄精神15.3 布置作业：写一篇关于学习英雄精神的感悟文章第十一章：英雄事迹的影视文学作品欣赏11.1 介绍与英雄事迹相关的影视文学作品11.2 分析影视文学作品中的英雄形象与精神11.3 引导学生欣赏影视文学作品，感受英雄精神的魅力第十二章：英雄精神的现实意义与应用12.1 讲解英雄精神在现实生活中的意义12.2 引导学生思考英雄精神在个人成长中的作用12.3 讨论英雄精神在解决现实问题中的应用第十三章：英雄精神的传承与发展13.1 强调英雄精神在历史传承中的重要性13.2 引导学生了解英雄精神的演变与发展13.3 讨论如何传承与发展英雄精神，适应时代需求第十四章：英雄精神的传播与普及14.1 介绍英雄精神传播的方法与途径14.2 引导学生参与英雄精神的传播与普及活动14.3 分享英雄精神传播的感受，提升学生的传播意识第十五章：总结与反思15.1 回顾本节课的学习内容，总结英雄精神的内涵与意义15.2 引导学生反思如何在日常生活中践行英雄精神，培养自己的英雄品质15.3 布置作业：结合个人经历，写一篇关于如何在日常生活中践行英雄精神的感悟文章重点和难点解析本文主要介绍了“向英雄致敬——初中感动中国榜样人物主题班会教案”，分为十五个章节。
感动中国感动你我主题班会（五篇范文）
感动中国感动你我主题班会（五篇范文）第一篇：感动中国感动你我主题班会感动中国•感动你我一、活动背景为积极响应学校“关于开展学习‘感动中国’人物精神活动”的号召，弘扬社会主义荣辱观，传承雷锋精神，引导广大青年学生树正确的人生观和价值观,践行“博爱、无私、奉献”的雷锋精神，我班开展了“感动中国，感动你我”的主题班会，让学生学习了十大人物的美好品质。
二、活动目的通过学习中国十大感动人物的伟大事迹，提高学生对国家对人民作贡献的思想觉悟。
培养学生的爱国主义精神，激励他们主动关心身边所发生的事迹，关心祖国。
倡导同学心怀感恩之心，关心身边的人，帮助身边的人。
三、活动地点水教408四、活动时间2013年4月10日五、活动内容（一）活动前期：查找十年以来“感动中国”人物评选活动纪实，遴选了具有鲜明时代特征和广泛社会影响的模范人物事迹，对人物的精神作以深刻和系统的分析。
（二）活动进行：1.组织观看《感动中国——2012年度感动中国人物颁奖典礼》。
2.感动人物事迹介绍林俊德---纵死终令汗竹香陈斌强---孝更绝伦足可矜何玥---何处春江无月明陈家顺---动人以行不以言高淑珍---爝火燃回春浩浩张丽莉---冰雪为容玉作胎李文波---能受天磨为铁汉高秉涵---悲莫悲兮生别离周月华、艾起---清香传得天心在罗阳---长使英雄泪满襟3.分小组讨论感动中国人物4.同学发言交流（三）活动后期组织同学们写下观后感六、活动总结“感动中国”人物是时代的旗帜，是新时期雷锋精神的重要体现，它对于当代大学生的思想道德素养、价值观念养成、行为方式塑造具有重大的指导意义。
因此，她对向在场同学们提出要求，作为当代大学生，应进一步发扬“奉献、友爱、互助、进步”的精神，树立崇高的理想和坚定的信念，不断完善自我，提高自身的科学文化素质和思想道德修养；要始终坚持踏实、勤勉的学习态度，有计划、有目的地学习各项专业知识；班委成员和学生党员要发挥自身的模范带头作用，树立社会主义道德观、价值观，带动其他同学以“感动中国”人物精神为引领，强化服务社会、回报社会的意识和责任感，让奉献精神得以传承。
感动中国 感动你我班队主持稿
“感动中国感动你我”——2012感动中国十大人物主题班会一、活动目的：1、通过学习中国十大感动人物的伟大事迹，提高学生对国家对人民作贡献的思想觉悟。
2、从小培养学生的爱国主义精神，启发他们主动关心身边所发生的事迹，关心祖国。
3、教导学生心怀感恩之心，关心身边的人，帮助身边的人。
二、活动的准备：1、搜集相关人物资料。
2、布置活动场景。
三、活动过程：A：感动是一种心灵的震颤，是一种无形的力量。
B：感动无处不在，感动力量无穷，感动催人奋进！A：我们的生活不缺少感动，因为每个人在每时每刻都创造着属于自己的感动。
B:感动其实很平凡。
大家坚信只要热爱生活，用一颗积极向上的心贴近生活，感动就会不约而至。
合：下面，我宣布港下实验小学四（3）班“感动中国感动你我”—2012感动中国十大人物主题班会现在开始！A：“感动中国十大人物”的评选活动是全国英雄人物的评选活动。
每年举办一次，到今年已经是第十年了。
B：2012年我们又一次评选出了感动中国十大人物，让我们走近这些英雄人物吧！（播放幻灯片）A：此次当选的感动中国人物是：为新中国核事业作出巨大贡献的科学家朱光亚；（读幻灯片事迹）B：奠基中国肝胆医学年届九十依然工作在手术台上的医生吴孟超；（读幻灯片事迹）A：为人民群众奉献一生的党的基层干部杨善洲；（读幻灯片事迹）B：为官清廉的公安战线楷模刘金国；（读幻灯片事迹）A：坚持12年爱心长征，改变山区麻风病村的台湾爱心人士张平宜；（读幻灯片B：事迹）从八岁开始伺候瘫痪养母12年的孝顺女儿孟佩杰；（读幻灯片事迹）A：在危急时刻奋力救下坠楼婴儿的最美妈妈吴菊萍；（读幻灯片事迹）B：靠卖羊肉串资助贫困学生的草根慈善家阿里木；（读幻灯片事迹）A：自小失去双臂却创造出生命奇迹的钢琴师刘伟。
（读幻灯片事迹）B：从成都到高原地区扎根支教的教师夫妇胡忠、谢晓君；（读幻灯片事迹）A：一个个平凡而又伟大的名字后面是一段段感人而又曲折的故事，有一种慰藉心灵的温暖，更有一种震撼人心的力量。
感动中国,感动你我(班队会)
感动中国，感动你我
——南宁市兴宁区鸡村第一小学班队会3月4日下午，鸡村一小全体师生开展了以“感动中国，感动你我”为主题的主题班会，各班在班主任的主持下，观看了“感动中国2015年度人物”颁奖盛典。
当屏幕出现抗战老兵在抗战胜利阅兵式上，经过天安门广场时，这群耄耋老人用微微颤抖的军礼表达着对祖国强盛的崇高敬意的画面，许多学生也流下了感动的泪水。
70多年前，他们是走上抵御外辱、保家卫国之路的勇士，在经历了血与火的洗礼后，他们依旧对国家和民族怀抱拳拳之心。
和抗战老兵群体一样，在抗日战争的烽火年代，海外华侨华人或是组织抗日救亡团体，或是捐款捐物支持抗战，或是直接回国参军，爱国侨胞们众志成城，筑起一条坚不可摧的血脉长城。
积淀在他们身上的赤子情怀和文化血脉，将助推整个中华民族走向共圆“中国梦”的未来。
在这里，我们向抗战老兵、爱国侨胞两个群体特别致敬，不仅是为了重温历史、缅怀先烈，更重要的是，传承他们为民族尽忠义的担当。
一段段感人至深的故事，一个个感动中国的人物，同学们都在这一个个介绍中获得了不少收获。
感动中国，感动你我，这世界有爱才转动。
感动中国，感动你我，这世界有爱才永恒。
希望鸡村一小的每位同学在今后的学习生活中，都能向这些感动中国的人物学习，坚强、自力、勇敢！
（图文：郑荟蕙）。
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《感动你我感动中国》主题班会评课稿
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《感动你我感动中国》主题班会评课稿
一、说主题分析:感动，人类永恒不变的主题。
人间因感动而充满阳光，人们因有感动而幸福快乐。
央视《感动中国》举办多届，深深地打动着中国的每一个人。
为了让孩子更好的了解那些平凡的英雄，懂得感恩，我设计了《感动你我感动中国》主题班会课。
这一节课，让学生感悟到感动就在身边，感受到“爱”这种博大的情感，从而陶冶自己的情操，让他们懂得关爱他人、学会感恩。
二、说教法:
说教学目标:根据具体要求和班会课的指导思想，结合学生实际我制定了以下教学目标：1、知识目标：通过此次班会使学生认识20xx年感动中国的人物及
英雄事迹，明白学会感恩是一种美德。
2、能力目标：通过教育活动使他们感受到要拥有一颗感恩的心，引导他们学会感恩。
3、情感、态度与价值观目标：教育学生要为有这样的祖国而骄傲，做个懂得感恩的好少年。
（二）说教学重、难点:
1、教学重点：了解20xx年感动中国人物及事迹。
2、教学难点：使学生受到心灵的震撼。
评：目标明确，能突出主题。
说班会的形式:歌曲、诗朗诵、观后感等形式。
评：综观这节队活动观摩课，内容融时代性、思想性、知识性、趣味性、审美性于一体，通过丰富多彩的形式来展现学生的特长，培养孩子的个性发展。
有针对性，有层次性，时效性，体现了寓教于乐。
说班会准备:
1、加强宣传发动，向学生公布了本
次《感动你我感动中国》主题班会的部分活动方案，进行全员发动，营造活动范围。
2、收集20xx年感动中国的人物事迹及颁奖词，《国家》歌曲配乐、《英雄的黎明》背景音乐、观后感等。
3、将适合本节班会课的资料制作成多媒体。
4、布置会场。
评：课前准备充分，安排合理。
运用现代化的教学手段，提升学生的思想境界的熏陶。
三、说教学流程：这是一堂主题班会，要避免说教性，直白的说教很生硬呆板，所以，通过多种形式的活动体现主题，另外要突出是学生的情感体验，要充分发挥班干部的组织作用和学生的主体地位作用，基于以上几点:本次班会我设计了以下几个步骤。
（一）语言导入，明确主题
师:感动，人类永恒不变的主题。
人间因感动而充满阳光，人们因有感动而
幸福快乐。
央视《感动中国》举办多届，深深地打动着中国的每一个人,今天就让我们走近他们,聆听那心灵深处的声音。
有请主持人上场。
甲：用第一抹光线的纯净为世界画一双眼睛
乙：用第一朵花开的声音为世界唱一首歌曲
甲：用所有记下的事迹感动你我
乙：用初次看见你时我的眼睛流下感动的泪滴
合：四（四）班“感动你我，感动中国”主题班会现在开始！
通过班主任及甲乙主持人谈话，引出活动的课题：《感动你我感动中国》。
直接明确主题，开门见山。
评：能够直奔主题，主持人的开场很震撼，立刻把学生带入情境中，为下面做铺垫。
（二）感动中国，事迹介绍
1、两名学生介绍20xx年感动人物事迹，一名学生读颁奖词。
两名学生依
次介绍:中国核事业的领航人朱光亚坚守雪域高原的支教者胡忠、谢晓君夫妇让中国肝胆外科站到世界最前的吴孟超无臂钢琴师刘伟
好书记杨善洲慈善家阿里木跨越海峡的爱心张平宜照顾养母12年的孟佩杰最美妈妈吴菊萍两袖清风的公安部高官刘金国
2、其他学生观看幻灯片。
3、最美女教师的介绍,因为张xx老师是黑龙江人,她的母校就是大庆师范学校,通过主持人深情的介绍,学生更感觉到感动就在身边,感动无处不在，激发学生的热情。
此环节的设计是本次班会课的重点，通过幻灯片的播放和同学声情并茂的讲解，使学生真正去了解人物及事迹，受到心灵的震撼。
评：多媒体的展示，学生在忘情地陶醉在故事的讲述中，学生认真深情的述说，通过孩子们再一次走进这些人物，感受这些生活中的强者，精神的强者，
受到了一次心灵上的洗涤。
同时也锻炼了孩子的口才能力，精神上的熏陶。
让孩子直观的感受到了这些人物的伟大。
（三）榜样力量发表感想
学生畅谈自己的观后感，以观后感来衡量学生的内心世界，发挥学生的主体性，让学生自己去用眼睛去看，用耳朵去听，用大脑去想。
我在这的设计主要是体现学生的主体性，通过学生读自己的观后感，内华心灵，陶冶情操。
评：此时的孩子能打开心扉，畅所欲言，他们积极的组织起来并讨论，启发与激活了学生内在的、与班会主题有关的情感、态度和价值观。
通过交流、讨论活动来理解故事情节、情境中所隐含的道德原则和评价标准，能引导和示范学生的思想和行为朝着积极、正面方向发展，能增进学生“道德体验”，加强了道德情感，让感恩的精神流进了每个学生的心田，使学生来关注感恩这一种正常的情感教育。
（四）形式多样感恩祖国
本环节通过单人诗朗诵《感恩祖国》歌曲《国家》《九岁的肩膀不弱小》配乐诗朗诵《少年中国说》等节目，不仅锻炼了孩子的相关能力，也大饱学生的眼球，让学生在多种表现形式下感受祖国的伟大，学会感恩祖国，感恩他人。
我的设计意图是通过多种形式的活动，深化了本次班会课的主题。
评：锻炼了孩子各种能力的培养，提升了孩子的道德素质。
将中华民族“感恩”传统教育渗透到学生的日常学习和生活的方方面面，无声地内化为学生的自觉行为。
注重对学生的伦理道德的教育，让学生感受到人间的真情，使心灵深处的美好感情能彻然苏醒。
（五）谈身边事感动你我
本环节非常灵活，首先让学生想想生活中哪些事、哪些人让你感动，然后小组交流，班级汇报。
本环节可以说是本次班会课的高潮，学生的激情得到迸发，表达得到发展，课堂氛围高涨。
评：本环节的设计结合实际讲自己感动的故事，用自己的具体行动去感谢父母和每一位老师，学会关心身边的人，进行自我反思，并讨论今后应该怎样学会感恩，他们得到了一种精神上的洗礼。
（六）谈话总结情感升华
师：同学们，今天的主题队会开得非常成功，我向你们表示热烈的祝贺。
通过这次主题班会，我们深深地感到，感恩的真谛，作为我们少年儿童，以实际行动回报党的关怀，好好学习，天天向上，做个了不起的中国人，将来把我们伟大的祖国建设得更加繁荣富强！
通过主持人的总结，激励学生，使情感得到升华。
设计的意图是通过小主持人的总结，升华主题内涵。
总评：本节班会课，上得很成功，在整个班会教学设计中各环节连接紧密，过渡自然，层次清楚，各环节目的性明确。
整体教学过程完整，教学力求体现思想性与知识性、趣味性、实践性有机地统一，遵循学生认识特点，充分
调动学生的多种感官参与课堂，做到及时反馈、及时调控，矫正学生言行，达到本课的教学目标。
同时也对学生进行思想教育，让学生感受到了这些人物的的感人事迹，感受生活中的感人事迹。
启发与激活学生的情感、态度和价值观，结合学生实际，引导学生的思想和行为朝正确积极的方向发展，增加学生的“道德体验”，培养学生的爱心，让孩子懂得感恩，懂得回报，让学生把感恩父母的朴素情感升华为爱他人、爱学校、爱家乡、爱祖国的崇高境界，养成高尚的道德情操。
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