(让学生受益一生的故事)激发学生内在潜能的发明故事_声音是怎么产生的

有一个名叫帕斯卡的法国小男孩，他特别喜欢观察周围的事物，凡事总爱问一句“为什么”，而且对于自己提出的问题还会想尽办法找出答案。

有一天，帕斯卡吃完晚饭，看见妈妈正忙着收拾餐具，自己也动手帮忙。刀叉和餐盘相互碰撞发出叮叮当当的声音。听到这个声音，小帕斯卡觉得很有意思，他不由自主地拿起刀叉在盘子上敲个不停，整个厨房都响起了清脆的声音。妈妈看帕斯卡这样，便摸摸他的头说：“你是不是又有什么奇怪的想法啦?”

“妈妈，我是在想，声音是怎么产生的呢?”

妈妈说：“你用刀叉敲盘子就会发出声音啊!”

帕斯卡又敲了几下，果然如妈妈所说，一敲就会发出声音。但奇怪的是，当他停止敲打时，声音却没有马上消失，而是持续一段时间，逐渐变得微弱，然后才消失。

“这又是为什么?”帕斯卡问妈妈。

帕斯卡还发现，停止敲打盘子后，如果用手按住盘子，声音就会立刻消失，而且他还注意到按盘子的手会感到微微地发麻。

虽然这是很常见的一个现象，但妈妈却说不出其中的道理，帕斯卡只好自己琢磨。

帕斯卡通过不断地实验、观察、思考，终于得出一个结论：声音并不是靠敲打来传播的，而是靠震动来传送。这就能解释为什么停止敲打盘子，声音没有马上消失，因为盘子还在震动；而当我们敲打盘子后，又用手按住它，这样盘子就停止了震动，声音当然也就停止了传播。这就是帕斯卡发现的著名的声学震动原理。

帕斯卡不停地在科学的海洋里探求知识，最后成为法国著名的物理学家。

有好奇心、喜欢去追问“为什么”是件好事，如果还能动手、动脑把这个“为什么”解决了，就更好了。很多新发现、新发明就是这样诞生的。