社区未成年人心理咨询室工作制度
未成年人心理辅导室建设办法和制度（2篇）
未成年人心理辅导室建设办法和制度服务对象：贾戈中学全体同学、老师、家长服务原则：保密、平等、尊重、信任服务内容：1、宣传普及心理健康知识2、帮助解决个体的心理困惑3、开展团体心理咨询与治疗4、调查学生心理健康状况，建立配套的心理档案。
服务方式：1、编印心理健康教育宣传资料2、开设心理健康教育专题讲座3、开设心理健康教育课程4、开展个别心理辅导(面谈、电话、网络、信件四种途径)5、开展团体心理辅导(团体心理施测与调查、课外心理兴趣小组活动)服务时间：周一至周五每天中午11：20—12：30其余时间心理辅导老师都在心理辅导室，随时欢迎来访。
对心理辅导老师的要求：1、咨询师必须严格遵守心理咨询的职业道德，不泄露求助者的个人隐私。
2、校内的心理辅导室免费向本校学生、老师及学生家长开放。
3、在心理辅导室门外放置留言本和笔各一件，以供学生留言说明预约咨询要求。
教师须及时在留言本上注明，约定时间等待来访者。
一、辅导室工作人员须在规定的时间内按时到岗、按时下岗二、辅导人员接待来访者时，必须热情周到，想人所及。
三、辅导人员在咨询或者辅导时，须学会倾听，做好记录。
四、辅导人员在分析问题时，要做到客观、仔细、耐心。
五、辅导人员要及时整理来访者的材料，并做好分析与总结。
六、辅导人员要为来访者严守个人____，违者后果自负。
七、辅导人员若不能当时解决问题，须查阅相关资料后再行约定时间解决。
如遇有重大____，应及时向领导反映。
八、辅导室在一定时期内要将咨询或者辅导情况归档，备以后查阅。
九、辅导人员遇到确有心理问题严重到精神问题者可介绍到他处就医。
十、辅导测量用表由咨询室统一管理使用，不可外借。
十一、辅导人员要遵守管理制度，爱护室内公共财产，严格要求自己，做到爱室如家。
十二、对非工作人员，非辅导人员要阻挡入室。
工作完毕，关好门窗、做好安全保卫工作。
十三、被辅导者应秉着三“诚”态度即。
“诚实”、“诚恳”、“诚心”。
不得以玩玩的心态来对待。
心理咨询室规章制度
心理咨询室规章制度为了保障心理咨询室的正常运转，维护心理咨询师和咨询者的权利和利益，特制定以下规章制度：一、服务对象1.心理咨询室的服务对象为在校学生及教职工，包括本科生、研究生、教师和管理人员等。
2.未满18岁的未成年人需家长或法定监护人陪同方可获得心理咨询服务。
二、服务时间1.心理咨询室工作时间：周一至周五上午9:00-12:00，下午13:00-17:00。
2.所有咨询服务均需提前预约。
三、咨询服务流程1.咨询服务前，需完善咨询表格，并携带学生证或其他有效证件。
2.咨询前需向咨询师说明人身健康资料、心理健康状况及就诊经历，并签署保密协议。
3.未就诊过的咨询者需首先获得入门咨询服务。
4.每次咨询时间为50分钟左右，咨询师可根据咨询需要适当延长。
5.咨询过程中，咨询者需遵守咨询师的规定，不能骚扰、辱骂、恐吓咨询师。
6.咨询师有权利终止咨询服务，并向有权部门举报咨询者不良行为。
四、收费标准1.入门咨询服务及心理危机干预服务免费。
2.一般咨询服务，首次咨询免费，后续咨询收取适当的咨询费用。
3.如遇突发心理困难事件，可向院领导或社会各方面求助。
心理咨询室提供协助及引导，不收取费用。
五、保密制度1.心理咨询室实行保密制度。
2.咨询者的个人资料、咨询内容及任何产生的文书记录均为保密信息。
3.咨询师不得将咨询者的保密信息泄露给任何第三者，除非咨询者同意或法律法规规定。
六、不适宜咨询者处理方式1.咨询师根据情况有权利对不适宜咨询者采取拒绝咨询、终止咨询等处理方式。
2.对于有自杀、暴力、性侵等危险行为或倾向的咨询者，心理咨询室有义务及时报警或向有关部门求助。
3.咨询对象如有心理疾病，需要转诊到精神科等专业医学机构进行治疗。
七、其他规定1.心理咨询室制定本规章制度是为了更好地服务广大师生，所有咨询者应严格遵守本规定。
2.如有特殊情况需要违反本规定，应提前与咨询师进行沟通，并得到咨询师的同意。
3.本规章制度的修改，由心理咨询室会根据具体情况进行。
儿童心理咨询室工作制度
儿童心理咨询室工作制度目的本工作制度旨在规范儿童心理咨询室的工作流程和行为准则，保障儿童心理咨询服务的质量和安全。
安全措施1. 保障儿童的隐私和保密：所有儿童的个人信息应严格保密，并仅限于咨询师和相关工作人员在工作需要时使用。
在任何情况下，未经儿童或其监护人的书面同意，不得透露或涉及儿童的个人信息。
2. 儿童心理咨询师资质要求：所有儿童心理咨询师必须具备相关资质和专业知识，且持续接受培训和继续教育，以保证其提供儿童心理咨询服务的能力和水平。
3. 儿童心理咨询室的环境设施：儿童心理咨询室应提供舒适、安全的环境，保障儿童在咨询过程中的安全感和保护感。
咨询室内应配置相应的儿童玩具和材料，以促进儿童与咨询师的互动和沟通。
4. 预防和处理紧急情况：儿童心理咨询师应具备应急处理能力，并掌握处理儿童心理危机的知识和技巧。
同时，咨询室应设有相应的设备和药物，以应对可能发生的紧急情况。
工作流程1. 咨询预约：家长或监护人可通过电话或在线平台预约儿童心理咨询服务。
预约时需提供儿童的基本信息和主要问题，以便咨询师为其安排适当的咨询时间。
2. 咨询初访：在初访中，咨询师将与儿童和其监护人进行面对面的交流，了解儿童的问题和需求，同时向监护人说明咨询的目的、流程和机构的相关规定。
3. 咨询过程：根据儿童的具体情况和需求，咨询师将制定相应的咨询计划和目标，并在咨询的过程中，采用适当的心理咨询方法和技巧，以帮助儿童解决问题、调整情绪和提升心理健康水平。
4. 咨询记录和跟进：咨询师应及时记录儿童咨询的内容和进展，并与监护人进行有效沟通，提供儿童的咨询结果和建议，以便监护人能够了解儿童的情况并给予相应的支持和引导。
5. 咨询结束和评估：当儿童达到预定的咨询目标或咨询时间结束时，咨询师将进行综合评估，并向监护人提供儿童咨询的总结和建议，同时讨论是否需要继续咨询或其他相关服务。
行为准则1. 诚信和尊重：咨询师应以诚实、真实和尊重的态度对待儿童和其监护人，不做虚假承诺或误导行为，同时尊重儿童的意见和隐私。
社区心理咨询工作制度_责任制度
社区心理咨询工作制度_责任制度引言概述：社区心理咨询工作是为了满足社区居民心理健康需求而设立的一项服务。
为了保证社区心理咨询工作的顺利开展，建立健全的责任制度是至关重要的。
本文将从五个方面详细介绍社区心理咨询工作的责任制度。
一、制定明确的工作目标1.1 确定服务对象和服务范围社区心理咨询工作的服务对象应该明确，例如老年人、儿童、青少年等，服务范围包括心理咨询、心理测试等。
1.2 设定工作目标和指标制定具体的工作目标和指标，例如每月进行心理咨询的次数、咨询效果评估等。
1.3 制定工作计划和时间表根据服务对象和工作目标，制定详细的工作计划和时间表，确保工作的有序进行。
二、明确工作流程和责任分工2.1 确定工作流程明确社区心理咨询工作的流程，包括接待、咨询、评估、跟踪等环节，确保每一个环节的顺利进行。
2.2 制定责任分工明确每一个工作环节的责任人员和具体职责，例如接待员、心理咨询师、评估师等，确保责任分工清晰。
2.3 建立协作机制建立各个环节之间的协作机制，确保信息畅通、工作高效，提高工作效果。
三、建立绩效考核机制3.1 设定考核标准根据工作目标和指标，设定绩效考核标准，包括服务质量、工作效率等。
3.2 定期评估和反馈定期对工作绩效进行评估和反馈，及时发现问题、改进工作方式。
3.3 奖惩机制建立奖惩机制，对工作表现优秀的人员进行奖励，对工作不达标的人员进行惩罚，激励全体员工提高工作质量。
四、建立信息保密制度4.1 确保信息安全建立完善的信息管理系统，保护用户的隐私信息，确保信息安全。
4.2 保密责任明确每一个工作人员对用户信息的保密责任，严格遵守保密规定，不得泄露用户信息。
4.3 处理风险事件建立风险事件处理机制，对信息泄露等事件进行及时处理和跟踪，确保用户信息的安全。
五、建立投诉处理机制5.1 接受投诉建立投诉受理机制，接受用户的投诉并进行调查处理。
5.2 处理投诉对投诉事件进行认真调查和处理，及时向用户反馈处理结果。
社区未成年人心理咨询室工作制度
社区未成年人心理咨询室工作制度
一、咨询室工作人员要在规定的时间内，按时到岗，保持咨询室工作的经常化、规范化。
二、咨询人员接待访者时，必须热情周到，无条件接待来访者。
三、在咨询或者辅导时，须学会倾听，并做好工作记录。
四、咨询人员在分析问题时，要做到客观、仔细、耐心。
要及时整理来访者的材料，并做好分析与总结。
五、咨询人员要为来访者严守个人秘密，违者后果自负。
六、咨询人员针对一般心理问题进行辅导，若不能当时解决问题，须查阅相关资料后再行约定时间解决。
如遇有重大突发事件，应及时向领导反映。
如遇到心理问题较严重的要转介到专业医院就医。
七、咨询室在一定时期内要将咨询或者辅导情况归档，备以后查阅。
八、辅导测量用表不可外借、复印，由咨询室统一管理使用。
九、咨询人员要爱护室内公共财产，严格要求自己，做到爱室如家。
对非工作人员，非辅导人员要阻挡入室。
工作完毕，券门窗、做好安全保卫工作。
十、本咨询室工作时间安排为：星期一：上午9：00——11：30。
XXX社区未成年人心理咨询室。
社区未成年人心理健康咨询领导小组工作制度
一是精心建家，建立未成年人活动场所。
社区成立了由社区书记、社工、退休党员、退休教师、驻片民警组成的社区未成年人工作领导小组，在市民中心开辟专属场所，建立未成年人读书阅览室、青少年之家、未成年人心理咨询室、绿色网吧等8个活动单元，并制定了相关工作制度，有效解决了学生放学后、家长下班前及节假日未成年人的失管失教问题。
二是爱心护苗，开展心理健康辅导。
建立心理咨询室，配备了心理健康辅导人员，制定了相关工作制度和责任制度，与驻境路北实小、开滦第一中学初中部、煤医分院等学校联合开展了"青少年阳光课堂"等心理健康教育和心理辅导活动，着力构建学校、社区相结合的心理健康教育网络，基本形成了课内与课外、教育与指导、咨询与自助相结合的心理健康教育工作体系。
三是专心护航，建立绿色网络环境。
社区市民中心建立未成年人公益性电子阅览室，安装了教育局、文体局统一设计的规范电子阅读系统，未成年人可以在网上亲手检索书本上见不到的海量图文信息、文学作品，丰富未成年人知识积累，拓展眼界。
四是开心成长，社区活动丰富多彩。
以"与经典为伴，塑造美好心灵"为主题，每年开展经典诵读活动，提升未成年人文化素养。
结合社区读书会、老少同乐会等活动载体，开展读书漂流、书画作品交流等活动，促使学生的诵读由"量"的积累，达到"质"的升华。
五是齐心共建，编织三位一体教育网络。
建立社区、学校、社区警务室等驻境单位联合参与的未成年人校外教育联席机制。
在社区设立家长学校，不定期向不同层面、不同要求的家长进行专题讲座。
利用社区未成年人法律教育课堂，定期向青少年普及法律知识，提高遵法守法意识。
一是精心建家，建立未成年人活动场所。
社区成立了由社区书记、社工、退休党员、退休教师、驻片民警组成的社区未成年人工作领导小组，在市民中心开辟专属场所，建立未成年人读书阅览室、青少年之家、未成年人心理咨询室、绿色网吧等8个活动单元，并制定了相关工作制度，有效解决了学生放学后、家长下班前及节假日未成年人的失管失教问题。
青少年心理咨询室工作制度
青少年心理咨询室工作制度1. 前言本工作制度旨在规范青少年心理咨询室的工作流程和职责分工，以确保专业高效的咨询服务提供给青少年群体。
所有职员应严格遵守本制度，并积极履行各自的职责。
2. 工作时间- 工作时间：周一至周五，每天上午9点至下午5点。
- 职员需准时到岗，不得迟到早退。
- 如遇特殊情况需要请假，需提前至少一天向主管汇报并获得批准。
3. 职责分工- 主管：负责协调整个咨询室的工作安排，监督其他职员的工作表现，并与青少年及其家长进行沟通和协调。
- 咨询师：负责进行青少年心理咨询，提供专业的心理支持和辅导，协助解决他们面临的问题和困扰。
- 行政助理：负责咨询室的日常行政工作，包括接待来访者、安排咨询时间和预约，管理和整理相关文件资料等。
4. 咨询流程4.1 青少年咨询预约- 青少年及其家长可通过电话或电子邮件与咨询室联系预约咨询时间。
- 行政助理负责接待并安排预约，应关注青少年的需求和咨询师的时间安排，尽可能协调预约时间。
- 预约后应将相关信息和预约时间记录在咨询记录表中。
4.2 咨询过程- 咨询师应准备咨询环境，并确保环境良好且符合咨询需要。
- 咨询师应与青少年建立信任和亲近感，倾听他们的问题和困扰，提供专业的心理支持和指导。
- 咨询师应遵循保密原则，妥善处理咨询内容和个人信息，并确保信息安全。
- 咨询师可在必要时邀请青少年的家长参与咨询过程，以更好地了解青少年的情况和提供支持。
4.3 咨询结束- 咨询师应与青少年一起制定行动计划和个人目标，并提供进一步的支持和指导。
- 咨询结束后，行政助理应将咨询记录整理归档，并确保记录的保密和安全。
5. 职业道德- 所有职员应遵守职业道德规范，尊重青少年的权益和隐私。
- 职员应持续提升自己的专业水平，参加相关培训和研究机会，不断提高咨询服务的质量和效果。
- 职员应与团队成员积极合作，相互支持，共同提升青少年咨询服务的水平。
以上即为青少年心理咨询室的工作制度，特此制定并公告。
社区心理辅导室工作制度
社区心理辅导室工作制度
第一条本心理辅导室必须保持安静的环境，布局温馨、亲切、舒适，使其成为未成年人诉衷肠、谈心的好场所。
第二条本心理辅导室需专人负责，配备一定量心理辅导人员，心理辅导人员必须拥有一片爱心，热爱这项工作，接受过心理咨询专业培训，掌握心理咨询技巧，能够为未成年人提供心理疏导服务。
第三条本心理辅导室对全社区未成年人及家长提供免费服务。
第四条本心理辅导室的宗旨是辅导未成年人的心理健康，以各种方式方法帮助未成年人提高心理健康水平。
第五条本心理辅导室的主要服务内容包括：为来访的未成年人提供心理测试和结果分析，以帮助未成年人认识自我、发掘潜能；为个别有心理困扰的来访者进行鉴别、心理疏导和调整。
第六条心理辅导人员要及时整理来访者的材料，并做好分析与总结。
在一定时期内要将咨询情况归档，备以后查阅，相关资料外借、复印需分管领导同意。
心理辅导人员应对来访者的有关资料、档案予以保密，不得随意带领无关人员进入辅导室及翻阅辅导档案。
第七条心理辅导人员若不能当时解决问题，应明确告诉来访者，建议其到专业机构咨询，或等查阅相关资料后再行约定时间解决。
第八条在心理咨询过程中，如发现咨询者有危害其自身生命和危及社会安全的情况，心理辅导人员有责任立即采取必要的措施，防止意外事件的发生。
第九条心理辅导人员遇到确有心理问题严重到精神疾病者需介绍其到精神专科就诊。
第十条本心理辅导室热线电话2840859，24小时开通。
第十一条本心理辅导室开放时间为周一～周五上午9：00-下午17:00。
三元社区居委会。
社区未成年人心理健康辅导站咨询室工作制度
社区未成年人心理健康辅导站咨询室工作制度
社区未成年人
心理健康辅导站咨询室工作制度
1.心理咨询室建立值班服务制度，心理咨询工作人员应严格遵守值班制度，必须按时上岗，保证咨询时效。
2.心理咨询室实行心理咨询预约制度，建立心理咨询预约卡，咨询学生应事先与辅导员或心理咨询室预约，便于合理安排咨询时间。
3.咨询工作人员应积极做好网络咨询工作。
4.咨询工作人员应不断了解、研究学生心理，学习业务知识、提高自身素质。
5.保持心理咨询室清洁、安静、幽雅。
6.非工作人员未经允许不得进入心理咨询室。
7.建立若干个心理信箱，每天开箱一次，并及时答复学生，以便为少数不愿意面谈的学生提供心理援助。
8.心理咨询室也关注全体教师的心理健康，做好教师心理健康知识的普及工作，并以适当的形式为全体教师提供咨询服务。
9.咨询工作人员要恪守职业道德，为咨询者保密。
学生心理档案、咨询的内容一律保密。
社区心理咨询室责任制度
社区心理辅导室心理咨询人员责任制度
一、心理辅导人员须在规定的时间内按时到岗、到位，并注意保持自身情绪稳定。
在自身处在极度的情绪波动状态时，应提前请假，并安排心理辅导人员替代。
二、心理辅导人员要遵循“尊重理解、真诚保密、助人自助”的辅导原则，认真做好来访者的接待工作。
三、心理辅导人员的工作目标在于指导未成年人自立自强，从正面促进其成长，应本着真诚、尊重、温暖、负责的原则，对来访者提供最大程度的帮助。
四、心理辅导人员须倾听来访者的诉说，做好记录。
五、心理辅导人员有权拒绝不属于辅导内容的要求。
六、心理辅导人员若不能当时解决问题，应明确告诉来访者，建议其到专业机构咨询，或等查阅相关资料后再行约定时间解决。
七、在心理咨询过程中，如发现咨询者有危害其自身生命和危及社会安全的情况，心理辅导人员有责任立即采取必要的措施，防止意外事件的发生。
八、心理辅导人员遇到确有心理问题严重到精神疾病者需介绍其到精神专科就诊。
九、心理辅导人员要及时整理来访者的材料，并做好分析与总结。
十、心理辅导人员应对来访者的有关资料、档案予以保密，不得随意带领无关人员进入辅导室及翻阅辅导档案。
心理辅导人员如采用案例进行经验介绍、科研或写作时，应适当隐去那些可能会据以辨认出服务对象的有关信息。
十一、心理辅导人员要遵守工作制度，爱护室内公共财产，严格要求自己，做到爱室如家。
未成年人心理辅导室建设办法和制度模版
未成年人心理辅导室建设办法和制度模版建设未成年人心理辅导室的目的是为了提供专业的心理咨询和辅导服务，帮助未成年人解决心理困扰，促进他们身心健康的发展。
为了从制度上保障辅导室的顺利运行，以下是一个关于未成年人心理辅导室建设的办法和制度模板。
一、建设目标1. 为未成年人提供安全可靠的心理咨询和辅导服务；2. 帮助未成年人调适情绪，提高心理健康水平；3. 培养未成年人正确的应对压力和解决问题的能力；4. 促进未成年人全面发展，实现心理身心的和谐发展。
二、建设内容1. 人员配备(1) 心理咨询师：具备相关的心理学知识和专业背景，对未成年人心理问题具备一定的研究和实践经验；(2) 心理辅导员：专门负责辅导师生，处理咨询和辅导过程中会面临的问题。
2. 空间建设(1) 辅导室应设在学校或专门的机构内，方便未成年人前来咨询和辅导；(2) 辅导室的布置应以柔软、温馨、舒适为原则，营造轻松愉悦的氛围；(3) 辅导室需要配备专门的设备，例如舒适的沙发、音响等，以提供更好的服务环境。
3. 建立辅导流程(1) 面谈预约：未成年人可以通过电话、在线平台等渠道提前预约咨询服务，指导咨询师了解咨询对象的基本情况；(2) 心理评估：根据咨询对象的情况，进行初步的心理评估，确定咨询的重点和策略；(3) 心理咨询和辅导：根据咨询对象的需求，提供定期或需要时的心理咨询和辅导服务；(4) 跟进和评估：在咨询和辅导结束后，进行跟进和评估，了解咨询对象的改变和发展。
三、制度模板1. 辅导室成立和管理机构(1) 辅导室成立机构：学校、社区、政府相关机构等；(2) 辅导室管理机构：心理部门、教育部门或专门的心理辅导机构。
2. 辅导室的主要职责和功能(1) 提供专业的心理辅导和咨询服务；(2) 组织相关培训和活动，提高未成年人心理健康水平；(3) 协助处理各类心理问题和突发事件；(4) 开展心理健康教育，提高未成年人心理素质。
3. 人员要求和配备(1) 心理咨询师：需要具备心理学或相关专业的本科及以上学历，有相关工作经验或资质认证；(2) 心理辅导员：需要具备心理学或相关专业的大专及以上学历，有相关工作经验或资质认证。
心理咨询室规章制度小学
心理咨询室规章制度小学为了保障心理咨询室的正常秩序，提高心理咨询服务质量，特制定以下规章制度，希望所有咨询师和咨询者能共同遵守：一、咨询室的使用1. 心理咨询室内严禁吸烟、喧哗、饮酒等行为，保持咨询室内安静、整洁的环境；2. 不得在心理咨询室内随意更改、移动设备或家具，如需调整请提前与工作人员沟通；3. 心理咨询室内不得带入任何可能影响他人心情或引发争执的物品；4. 咨询室内不得留宿，如有需要请提前向工作人员说明情况并取得同意。
二、咨询师的行为规范1. 咨询师应保持专业操守，尊重咨询者的隐私权，不得泄露咨询内容；2. 咨询师应及时准备咨询场所，保证咨询室内的设施和工具齐全、整洁；3. 咨询师应保持良好的情绪状态，尽力为咨询者提供专业、周到的咨询服务；4. 咨询师应不断提升自身的专业技能和心理素质，不得擅自实施未掌握的心理咨询技术；5. 咨询师应在咨询室内保持自我约束，不得与咨询者发生不当关系或行为。
三、咨询者的行为规范1. 咨询者应尊重咨询师，遵守咨询时间和规则，如有延误或改期需提前通知；2. 咨询者应保持认真听取咨询师的意见和建议，积极参与咨询过程，共同探讨解决问题的方法；3. 咨询者应保持咨询室内的秩序和安静，不得干扰他人咨询；4. 咨询者应保持良好的沟通态度，不得出言不逊、挑衅或施压咨询师。
四、应急处理1. 如在咨询过程中出现紧急情况，咨询师应随时保持冷静，并及时采取应对措施；2. 如遇咨询者言语或行为极端，可能对自己或他人造成伤害，在确保自身安全的情况下，咨询师应及时联系有关机构获取支援。
五、违规处理1. 对于违反规章制度的咨询师，将视情节轻重进行批评教育、严重者取消咨询资格；2. 对于违反规章制度的咨询者，有权中止咨询服务，并拒绝再次提供咨询服务。
六、其他事宜1. 本规章制度自颁布之日起生效，咨询师及咨询者应认真遵守，如有违反，将受到相应处罚；2. 对于规章制度的修改和补充，需经咨询室管理员审批后方可生效。
社区未成年人心理健康咨询领导小组工作制度[1]
![社区未成年人心理健康咨询领导小组工作制度[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/d91a2ae49b89680203d82583.png)
社区未成年人心理健康咨询领导小组工作制度1.领导小组每月至少与未成年人开展一次谈心活动。
2.领导小组成员每季度与未成年人监护人减免一次，督促监护人加强对未成年人管理和教育。
3.领导小组成员每月至少通过电话、书信等途径与未成年人家长联系一次。
便于家长及时掌握孩仔的成长情况，沟通儿童与家长之间的感情。
4.每年为未成年人体检一次。
5.通过多种形式的活动，向儿童普及法律、法规、科学文化知识。
宣传文明新风，传播自护技能，促进儿童身心健康发展。
6.办好课堂教育，丰富青少年社区文化生活，利用社区阅览室，为节假日及每天下午放学后的中小学生提够学习和读书的场地，从社区党团员，离退休老教师。
驻社区学校在职教师，社区工作人员中聘请课堂志愿辅导员，开展课业辅导和各种文化娱乐休闲活动，利用社区活动场所。
在学习之余，组织开展各种兴趣课程和各种文体活动和一些团队活动，提高中小学生的团队精神，增强互帮互助意识。
7.开展好青少年心理咨询和社会教育工作，充分发挥社区工作者作用，积极开展各种适合青少年特点的辅导讲座，网络咨询，心理咨询和辅导活动，帮助青少年解决八个方面的问题，即：环境适应与人际关系失调，情绪情感、学习、性心理及恋爱，人格。
网络心理。
择业与就业心理。
常见的心理疾病等问题，帮助青少年健康成长。
8.开展重点青少年群体的教育帮助活动，对社区内闲散，有不良行为，服刑在教人员，未成年子女等重点青少年群体进行摸底排查，登记造册，掌握动态情况，有针对性的做好重点青少年群体的思想引导，心理疏导，就业指导，困难救助工作。
未成年人心理健康咨询责任制度1、提高认识。
建立青少年心理咨询室是创建全国文明城市的重要指标。
也是社区为民服务的重要内容之一，社区一定要把思想统一到创建全国文明城市上来，统一到市委、市政府的重大决策上来，牢固树立大局意识，协作意识，落实意识和品牌意识，以时不我待的精神。
做好各项工作。
2、夯实责任。
“青少年心理咨询室”牌子由区文明办统一制作，民政局逐社区指导悬挂。
未成年人心理辅导室建设办法和制度范本
未成年人心理辅导室建设办法和制度范本一、引言随着社会的发展和教育意识的提高，对未成年人心理发展的重视程度不断增加。
为了保障未成年人的心理健康，建设并规范未成年人心理辅导室是必不可少的。
本文将详细介绍未成年人心理辅导室的建设办法和制度范本。
二、建设办法未成年人心理辅导室的建设办法如下：1. 确定场所：未成年人心理辅导室应选取宽敞、明亮、安全的场所，最好能与学校或医疗机构相连或相邻。
2. 配置设备：a. 为未成年人提供舒适的环境，包括座椅、桌子、书架等。
b. 安装必要的设备，如书籍、DVD播放器、音乐播放器等，以便进行心理辅导和活动。
3. 招募人员：a. 为未成年人心理辅导室招募专业的心理辅导师，要求具有心理学或相关专业学位，并具备相关实践经验。
b. 招募志愿者，可以是心理学专业学生或对未成年人心理关注的人士，他们将协助心理辅导师进行工作。
4. 宣传与推广：a. 制作宣传资料，包括宣传册、海报等，宣传未成年人心理辅导室的重要性和服务内容。
b. 利用学校、社区和网络等渠道进行推广，吸引更多的未成年人和家长来参与。
5. 组织管理：a. 建立未成年人心理辅导室的管理团队，由负责人、心理辅导师和志愿者组成。
b. 制定明确的工作职责和分工，确保心理辅导室的正常运行。
三、制度范本未成年人心理辅导室的制度范本如下：1. 服务对象：未成年人心理辅导室的服务对象为6-18岁的未成年人。
2. 服务内容：a. 提供心理咨询和心理治疗服务，帮助未成年人解决心理困扰和问题。
b. 开展心理教育和培训活动，提高未成年人的心理素质。
c. 提供心理健康评估和辅导计划，定期对未成年人的心理健康状况进行评估和跟踪。
3. 服务方式：a. 提供面对面咨询和治疗服务，根据未成年人的情况制定个性化的治疗方案。
b. 开展心理辅导和培训活动，包括小组辅导、家庭辅导、心理讲座等。
4. 保密原则：未成年人心理辅导室要严格遵守保密原则，未成年人的个人信息和心理状态不得向其他人披露，除非得到未成年人及其监护人的书面同意或法律规定。
社区未成年人心理健康辅导工作制度和责任制度1.doc
社区未成年人心理健康辅导工作制度和责
任制度1
社区
未成年人心理辅导室工作制度
一、生活辅导，及早发现未成年人的特殊行为，通过咨询，协助
其解决问题。
二、学习辅导，引导未成年人确立学习目标，沟通有效学习方法，
帮助未成年人突破学习困境。
三、生涯辅导，促使未成年人自我认识与了解，及早建立生涯规
划理念，协助未成年人适应发展。
四、增进家长与未成年人之间的情感及了解。
五、帮助未成年人解决学习、生活、交往、健康等方面遇到的心
理困扰，缓解心理压力。
六、尊重未成年人的人格和保护未成年人的隐私，为他们保守秘
密。
社区
未成年人心理辅导室责任制度
一、热爱当事人，用爱去感化当事人，帮助当事人，用爱给当事
人力量，让当事人信任，使当事人恢复自信和自知。
二、尊重未成年人、平等地对待未成年人，并认真遵守心理咨询
人员的职业道德，严守工作秘密，不得公开来访者的情况。
三、本着“积极、自信、乐观、向上”的健康心理状态以诚相待，
倾情相助，引导来访者以自助。
四、对于求助电话和来访人员要认真做好接待工作，并及时了解
有关情况，妥善处理。
五、要及时整理来访者的材料，并做好分析与总结。
六、若不能当时解决问题，须查阅相关资料后再进行约定时间解
决。
未成年人心理辅导室建设办法和制度
未成年人心理辅导室建设办法和制度未成年人心理辅导室的建设办法和制度一般包括以下几个方面：
1. 设立目标和定位：明确心理辅导室的目标与定位，确定服务对象为未成年人，以提供心理咨询、辅导和支持为主要目标。
2. 法律法规依据：遵守国家相关法律法规，比如保护未成年人权益的法律法规、心理咨询师资质要求等。
3. 人员组成与岗位职责：明确心理辅导室的人员组成和岗位职责，包括心理咨询师、心理辅导师等专业人员。
4. 建设室内环境：根据未成年人的需求，打造温馨舒适、阳光明亮的室内环境，提供隐私保护和安全感。
5. 服务内容与方式：制定心理辅导室的服务内容和方式，如心理咨询、心理测试、心理教育和心理干预等，可以采取个案咨询、小组辅导、活动讲座等方式进行。
6. 保护隐私与保密：确保未成年人的个人信息和隐私得到保护，设置保密机制，限制访问权限，严格执行行业规范和道德准则。
7. 案例记录与信息管理：建立完善的心理档案系统，记录未成年人的咨询历史和相关信息，便于日后的跟进和评估。
8. 监督和反馈机制：建立监督机制，定期进行心理辅导室的质量评估和服务满意度调查，收集用户反馈，及时改进和完善服务。
9. 宣传与推广：通过多种渠道宣传心理辅导室的服务，吸引更多有需要的未成年人借助心理辅导室获得帮助。
以上是一些建议的未成年人心理辅导室建设办法和制度，具体的实施细节还需要根据当地法规、资源情况和需求来进行具体规划。
社区心理咨询室工作制度职责
国胜社区青少年心理咨询室工作制度
一、社区心理咨询室主要负责辖区范围内未成年人心理健康的咨询工作。
二、社区心理咨询的主要对象是辖区内有轻度心理障碍或情绪异常的未成年人。
三、社区心理咨询室通过对辖区未成年人的心理咨询、辅导，使未成年人具备健康的心理，能健康快乐的成长。
四、社区心理咨询室的服务内容：排除未成年人的心理困扰、疏导未成年人紧张情绪、解决未成年人的人际交往困境、开展未成年人心理健康知识讲座等。
五、社区心理咨询室每周一至周六下午4：30—5：30定期开放，社区未成年人可在该时间段进行心理咨询。
国胜社区青少年心理咨询室
心理辅导员责任制度
1、热心社区未成年人心理健康教育工作，愿意为社区未成年人心理健康教育工作的开展奉献时间和精神，恪守心理咨询工作者的道德规范。
2、社区未成年人心理辅导员要遵循“尊重理解、真诚保密、助人自助”的辅导原则，认真做好来访者的接待工作，完成辅导记录。
3、守时守信，热情服务，让自己的工作真正成为社区未成年人健康成长的需要，努力维护社区心理咨询辅导站的声誉。
4、社区未成年人心辅导员应认识到自身的局限性，对自己能力范围以外的个案，应及时做好转介工作。
5、社区未成年人心理辅导员应保持自身情绪的稳定与身心健康，避免在情绪不稳定的情况下接待未成年人。
6、社区未成年人心理辅导员必须严格遵守心理咨询室的各项制度。
武侯区社区未成年人心理辅导站管理制度范例
武侯区ｘｘ社区未成年人
心理辅导站管理制度
本辅导站的任务是为社区未成年人提供电话、短信和网上谈心的心理咨询服务。
辅导站工作人员必须符合心理咨询的专业要求，所有工作人员在接待工作中要遵循以下准则：
1、以积极饱满的身心状态进入接待工作，保持接待时的精神状态，接待中要遵守值班相关要求的规定。
2、在接听热线时，尽可能防止照顾未成人员心理，避免由于角色冲突带来的混乱，影响咨询效果。
3、辅导人员应中注重与当事人建立关系，让尊重、真诚、同感等基本的咨询要素体现在接待过程之中。
4、接待过程中充分注意倾听和探讨，注意当事人声音中非言语信息，平等、接纳、好奇地和当事人探讨他们的问题，避免主观臆断。
5、尊重当事人的自我抉择权，在需要提建议时，应和当事人共同商量，而不是以唯一正确答案的形式出现，避免生硬说教。
6、辅导人员应保持敏锐的自我觉察，对自己个人的情绪、理念、成长经验等在接待关系中的移入要保持敏感，防止其可能带来的负面影响。
7、辅导人员应严格遵守保密原则，不得公开当事人的个人资料，更不得以其作为谈笑资料，不得私自带出或随意引用电话记录资料。
武侯区ｘｘ社区
年月日。
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社区未成年人心理咨询室工作制度
一、咨询室工作人员要在规定的时间内，按时到岗，保持咨询室工作的经常化、规范化。
二、咨询人员接待访者时，必须热情周到，无条件接待来访者。
三、在咨询或者辅导时，须学会倾听，并做好工作记录。
四、咨询人员在分析问题时，要做到客观、仔细、耐心。
要及时整理来访者的材料，并做好分析与总结。
五、咨询人员要为来访者严守个人秘密，违者后果自负。
六、咨询人员针对一般心理问题进行辅导，若不能当时解决问题，须查阅相关资料后再行约定时间解决。
如遇有重大突发事件，应及时向领导反映。
如遇到心理问题较严重的要转介到专业医院就医。
七、咨询室在一定时期内要将咨询或者辅导情况归档，备以后查阅。
八、辅导测量用表不可外借、复印，由咨询室统一管理使用。
九、咨询人员要爱护室内公共财产，严格要求自己，做到爱室如家。
对非工作人员，非辅导人员要阻挡入室。
工作完毕，券门窗、做好安全保卫工作。
十、本咨询室工作时间安排为：星期六（或者星期日）：上午9：00——11：30。
预约的按约定时间约谈。
心理咨询师：
凤凰花园社区未成年人心理咨询室。