七年级上32气温的变化与分布1
3.2气温的变化和分布(晨读版)-2023-2024学年七年级地理上册必备知识梳理(人教版)
【考点一】气温的变化一、气温的观测1．定义：气温指空气的温度，常用摄氏度℃表示。
2．气温的测定： ①工具：温度计；②测量次数：通常每天四次，一般在北京时间2 时、8时、14时、20时。
3.平均气温：一般把一天中8时、14时、20时、2时四个时刻气温值的平均数，叫做日平均气温；同理一个月日平均气温的平均数叫做月平均气温；十二个月月平均气温的平均数叫做年平均气温。
二、气温的变化1，气温的日变化和气温日较差（1）气温的日变化：以一天为周期的气温变化，叫气温的日变化。
一天中最高气温出现在午后2左右，最低气温出现在日出前后。
（2）气温日较差：一天中最高气温与最低气温的差，叫气温日较差。
2．气温的年变化和气温年较差（1）气温的年变化：以一年为周期的气温变化，叫做气温的年变化。
【重难点突破】 1.气温年变化曲线图的判读：a. 判半球：判断该地位于北半球还是南半球。
最热月平均气温出现在7月前后为北半球；最热月平均气温出现在1月前后为南半球；b. 找极值。
即最热、冷月平均气温的数值及月份；C. 看弯曲，析变化。
看气温曲线弯曲程度的大小，分析气温的变化。
在气温日（年）变化图中，曲线弯曲程度越大，气温的日（年）变化越大。
气温年变化以一年为周期的气温变化 半球北半球 南半球 海陆位置陆地 海洋 陆地 海洋 月平均气温最高值7月 8月 1月 2月 月平均气温最低值1月 2月 7月 8月 气温年较差 一年内最热月平均气温－最冷月平均气温【考点二】气温的分布1．等温线：在地图上将气温相等的各点连接成的平滑曲线。
2．等温线特点：同一条等温线，各点气温相同；等温线稀疏，气温差别小；等温线密集，气温差别大。
中心气温低，为低温中心，中心气温高，为高温中心。
3．世界气温分布特点：（1）等温线大致沿纬线方向延伸，说明气温由低纬向高纬逐渐降低。
（影响因素纬度因素）（2）在同纬度地区，等温线在陆地和海洋弯曲程度不同，表明同纬度的陆地和海洋气温并不一样（夏季陆地气温高，海洋气温低；冬季相反）。
2024年人教版地理七年级上册3.2气温的变化与分布-优课件
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and
绩 ，
joy!
八 分
方
法
。
愿
全
天
下
所
有
父
母
我们，还在路上……
夏热冬凉，年 较差大，四季 分明。
北京7月均温29℃，为 一年中最高；一月均温 －5℃，为一年中最低。 北京的气温年较差是多 少？
一年中气温变化 可以用图简单就 表示出来，你想 亲手绘制一幅气 温的曲线图吗？
深 入 探• 月究份
某℃ 城1（开是（地如市2口南13的何常2））年方半气？能月气南3向球温平气否温 半均判？年4温根气曲球断较温曲据线的5该差线所图气地有6图绘起温位什的制伏曲7于么绘的的线北关8制曲大图半系线单小开9球？位图和口：还10的当方1向1
④冬季汽车经常难以发动，夏季汽车启的好去所
沙漠中的房屋
冬季流行的饮食：火锅 闽北受冻害的蕃木瓜
气温的观测
• 气象台站观测记录的气温是用放在百叶箱里 的温度计测得的。
日平均气温
观 察 4次观测( 7中的+ 气15温最+ 高12 值+与最4 )低÷值4分=别9是.5多℃ 少度？ 思 月平均气温、年平均气温如何计算？ 考
气温的日变化
观察
气温有变化？
气温最高值？ 气温最低值？ 温差是多少？
26℃ （最高值）－ 2℃ （最低值）= 24℃
人教版初中地理七年级上册第三章第2节气温的变化与分布 (36页)-PPT优秀课件
曲线越弯曲， 年较差越大
气温年较差＝最高月平均气温－最低月平均气温
谁家年较差最小？谁家住在温带？
气思温考的：日日变较差化与曲线形状的关系？
曲线越弯曲，日较差越大
26℃ （最高值） －
2℃ （最低值）
=
24℃
• 气温日较差：一天中最高气温与最低气温的差值
问题探究一 为什么最高气温出现在午后14时，而不是12时呢?
人教版初中地理七年级上册第三章第2 节气温 的变化 与分布 课件(36页PPT)-PPT优秀课件(完美)
看图解诗：
3000米 3.1℃
人山 间寺 四桃 月花 芳始 菲盛 尽开 ，。
人教版初中地理七年级上册第三章第2 节气温 的变化 与分布 课件(36页PPT)-PPT优秀课件(完美)
2000米 7.7℃
在这基础上，夏季和冬季全球 气温又是一种什么情况呢？
阅读课本P57，完成活动题
人教版初中地理七年级上册第三章第2 节气温 的变化 与分布 课件(36页PPT)-PPT优秀课件(完美)
人教版初中地理七年级上册第三章第2 节气温 的变化 与分布 课件(36页PPT)-PPT优秀课件(完美)
世界年平均气温分布 . AB
气温曲线图的绘制 • 某城市常年月平均气温
单位：℃
月份 1月 2月 3月 4月 5月 6月 7月 8月 9月 10月 11月 12月 气温 -5.5 -3.5 5.3 13.5 19.7 25 28.6 25.5 16.4 11.3 3.6 -2.5
气温 30
１、一绘横出横月坐标轴，／把℃它平均分成１２段，逐月标上月份区气温最高，由赤 道向两极，气温逐渐降低。
• 同纬度地区，夏季陆地气温高，海 洋气温低；冬季相反。
气温的变化与分布七年级地理上册课件(人教版)全
世界年平均气温的分布（P56 图3.17）
1、低纬度地区气温 高 ，高纬度地区气温 低 。 （从赤道往两极气温越来越 低 ）
2、在同纬度地带，等温线在陆地和海洋弯曲
程度不同，表明同纬度的陆地和海洋气温 不同。
想一想世界气温分布有什么特点？
3、受海陆分布的影响，北半部等温线比较
曲折 ，南半球等温线比较 平直 。
气温的变化和分布
人教7上 第三章第二节
目录
1.气温的变化 2.气温的分布
气温的变化
什么是气温
气温：指大气的温度。
单位：摄氏度（℃） 测量仪器：温度计
如何测量气温
日平均气温
一天中，不同时间（一般是
8时、14时、20时、2时）
气温值的平均数，称为日平
15℃
8℃
11℃ 6℃
10℃
均气温。
月平均气温=？ 年平均气温=？
与最低气温的差。 一天中，最高气温出现在午后2时左 右，最低气温出现在日出前后
气温日较差
科普小知识：为什么最高气温出现在午后2时左右， 而不是中午12时？
午后2时才吸收完整
大气吸收
太
阳
地
辐 射
面 逆 辐
射
比较两幅图气温日较差的大小
气温（℃）
40
30
A 20
10
2
12
气温（℃）
40
B 30 20
10
2．读出最低月平均气温的数值及月份。 最低月均温1℃，在1月。
3．计算该地气温年较差。 气温年较差20℃。
4．该地位于北半球，还是南半球？ 该地位于北半球。
某城市气温年变化曲线
气
变
温
3-2气温的变化与分布第一课时课件-2021-2022学年七年级地理上学期人教版
气温年较差
26°C
1．气温最高值是多少？ 出现在什么月份？
-5°C
2．气温最低值是多少？
出现在什么月份？
3．最高气温与最低气温6℃（最高值） _ （-5）℃（最低值）= 31℃
小组合作 探究3 南北半球气温年变化比较
北半球 南半球
大
最高月平均气温 （月份）
7月
1月
陆
海
洋
最低月平均气温 最高月平均气温 最低月平均气温
（月份）
（月份）
（月份）
1月
8月
2月
7月
2月
8月
分小组读图分析，完成表格。（4分钟）
延伸思考
为什么海洋的最高月平均气温和最 低月平均气温出现的时刻都比陆地晚？
延伸思考
为什么海洋的最高月平均气温和最 低月平均气温出现的时刻都比陆地晚？
点拨
海水升温慢降温慢， 陆地升温快降温也快。
气温（℃）
30
20 10
0
最低<0℃, 最高>20℃
气温（℃）
30
20
全年>15℃
10
0
气温（℃）
30
20 全年<10℃
10 0
-10
-10
-10
-20
-20
-20
-30 1
4
7 10（月） -30 1
4
7 10 （月）
A
B
1
47
c
10 （月）
思考：
1.何地气温年较差最小？（ B ） 2.何处四季分明？（ A ）何处终年高温？( )何处终年 寒冷？（ C ）
第二节 气温的变化与分布 （课时1）
学习目标
人教版七年级地理上册同步备课3.2.1气温的变化与分布(导学案)
1．D 2．C
【分析】1．由图中天气预报可知，5日是大雨天气，6日是雷阵雨天气，7日是阴天，8日是多云天气，故选D。
2．从图中的横坐标可以看出，这几天中，最高气温是出现在8日，气温是26℃，5日的气温最低，故选C。
3．B 4．C
【解析】3．由图可以看出，酒泉当天的最高气温出现在14时，约39℃，日出前后的气温最低，故选B。
8．由上题可知，C图为该地的气温年变化曲线图，一年中，北半球大陆月平均气温最高值出现在7月，海洋上是8月，南半球大陆月平均气温最高值出现在1月，海洋上是2月，表中所示该地的最热月是7月，最冷月是1月，该地位于北半球的陆地。结合所给答案B、C、D错误，A正确。故选A。
9．(1) 14 日出前后
(2) 7 1 8 2 1 7 2 8
3.气温年变化
读图可知：一年中，北半球气温，通常大陆上____月最高，____月最低；海洋上____月最高，____月最低。南半球与北半球____。一年内的最高月平均气温与最低月平均气温的差，叫____。
4.根据某地气温资料，绘出该地的气温年变化曲线图。
【课堂检测】
（2022·全国·八年级课时练习）读“某校气象小组的观测数据图”，完成下面小题。
计算图中日平均气温：。
二、气温的观测
地面气象观测测定的气温是离地面米处的气温，观测气温的仪器主要放置在中。
三、气温的变化
1.一个地区的气温变化是有规律的，以一天为周期的气温变化，称为气温， 以一年为周期的气温变化，叫做气温。
2.气温的日变化
读“气温日变化图”，可以看出：一天中，最高气温出现在____左右，最低气温出现在____前后；最高气温与最低气温的差，叫。
6．B
【详解】由于海陆性质差异大，陆地吸热、放热快，海洋吸热、放热慢，因此海洋地区气温日较差小，特别是阴天时气温的日较差应最小，故同纬度四个地区的天气状况示意图，其中气温日较差最小的是B，B正确；ACD错误；故选B。
初中地理人教版七上3.2 气温的变化与分布 第1课时 教案
3.2 气温的变化与分布（第1课时）【学习目标】知识与技能1．运用气温资料，绘制气温曲线图，说出某地气温在一天中和一年中的变化特点。
2．理解气温日变化和年变化的成因，提高实践能力，培养求真务实的科学精神。
过程与方法运用气温资料，绘制气温曲线图，说出某地气温在一天中和一年中的变化特点；通过绘制气温曲线图活动，让学生了解气温的变化特点。
情感、态度与价值观用实例说明气温对人们生产、生活的影响，初步形成尊重科学、探究自然、服务人类的情感态度。
【教学重难点】重点：运用气温资料，说出某地气温在一天中和一年中的变化特点。
难点：理解气温日变化和年变化的成因。
【教学方法】读图指导法、提问讲解法、活动探究法。
【教学过程】新课导入：活动：设置情景-观看城镇气温变化预报，激发学生学习兴趣。
讲解：同学们，图中展示的情景就是某镇气温的气状况。
从图中可以看到，气温是在变化的。
这就是我们今天学习的内容-气温的变化。
一、气温的定义；二、气温的计算；三、气温的观测；四、气温变化的特点；五、绘制和阅读气温曲线图，切入本节课的学习。
新课讲授：结合教材地图和文字资料，指导学生读懂图中的信息，完成下面探究活动。
【气温的定义】活动：阅读课文，简单向学生说明信息。
讲解：气温指大气的温度，单位是摄氏度，记作℃。
【气温的计算】活动：图文互释，以图释文，提醒学生看动态图中信息。
讲解1：生活中，人们比较关心一天中的最高气温和最低气温。
计算日（月、年）平均气温。
讲解2：日平均气温：一天中不同时间气温值的平均数。
月平均气温：将一个月中每天的日平均气温加起来，除以该月天数，得到的值就是月平均气温。
年平均气温：将一年中各月的月平均气温加起来，除以12，得到的值就是年平均气温。
【气温的观测】活动：阅读课文，图文互释，以图释文，引导学生读图思考。
讲解：地面气象观测中测定的气温是离地面1.5米处的气温。
气温的观测项目包括实时气温、日最高气温和日最低气温，观测仪器主要有温度计、最高温度表、最低温度表等。
3.2气温的变化与分布 第一课时教学设计人教版地理七年级上册
3.2气温的变化与分布教学设计第一课时一、教学目标和要求1.能够通过阅读世界年平均和1月、7月平均气温分布图，归纳世界气温的分布特点。
2.能够运用气温资料，绘制气温曲线图，说出气温随时间的变化特点。
二、重点和难点1.学会阅读气温变化曲线图及气温分布图。
2.理解气温的变化规律及分布规律。
三、教材设计思路气温是气候的两大要素之一。
这一节教材主要讲述气温的变化和分布两个方面的内容。
教材分别从日变化和年变化两个方面讲述气温的变化，从水平分布和垂直分布两个方面讲述气温的分布。
这一节是对第一节多变的天气知识的自然引申，更是理解第四节世界的气候的基础。
四、教学过程设计【导入新课】说一说：冬天早上起床的纠结；说说春夏秋冬四季穿衣的变化。
学生回答：......教师小结：气温无论一天中，还是一年中都在发生着变化。
（转承）这节课就让我们学习《气温的变化与分布》。
【讲授新课】教师提问：什么是气温？气温是如何观测的。
（请同学阅读54页材料）教师讲解：气温就是大气的温度，反映大气的冷热状况的指标。
一般生活中所说的气温，是指气象观测所用的百叶箱中离地面1.5米高处的温度。
这个温度基本上反映了观测地点(当地)的气温。
国际上标准的气温度量单位是摄氏度-℃。
教师提问：怎么求日平均气温？教师讲解：通常取该地一天当中的4时、8时、12时、16时四个点的平均气温就是日平均气温。
（转承）午热晨凉，冬寒夏暑，气温在不断变化。
学生活动（一）：气温的日变化特征。
方法指引：读图3.11及课本53页文字。
问题引领：1.一天中最高气温多少°，出现在什么时间。
2.一天中最低气温多少°，出现在什么时间。
3.为什么一天中最高气温不在12点，而是午后2点。
4.什么叫气温日较差。
学生自主学习回答：......（教师一边播放多媒体，一边讲解、归纳）教师小结：一天中最高气温出现午后2点左右，最低气温出现在日出前后，最高气温与最低气温的差，叫气温日较差。
3.2气温的变化与分布(人教版七年级上册) (1)
§3.2.2 气温的变化与分布
1.气温分布的一般规律是（ ）
A.低纬度气温高，高纬度气温低
B.低纬度气温低，高纬度气温高
C.中纬度气温高
D.各地气温高低与纬度没有关系 2.我国江西庐山是夏季避暑胜地因为（ ） A.所处纬度高，气温低
B.靠近海洋，降水多，气温低
C.地势高，气温低
D.降水多所以气温低
3.世界气温分布的一般规律是（ ）
A.同纬度地区气温都相同
B.同纬度的海洋和陆地气温相同
C.气温从低纬向极地逐渐降低
D.同纬度的高山高原比平原气温高
4.非洲最高峰乞力马扎罗山海拔5859米，山顶气温比同纬度海拔900米处气温约低（ ）
A.30℃
B.18℃
C.20℃
D.25℃
5. 在同一时刻测得A 处气温是20℃，B 处气温是38℃，则A 、B 的相对高度是（ ）
A 、1000米
B 、2000米
C 、3000米
D 、4000米
6.下列关于等温线的叙述错误的是（ ）
A.同一条等温线上，各点气温相等
B.等温线密集的地方，气温差别大
C.等温线稀疏的地方，气温差别小
D.等温线互相平行
7.下列那句话能显示气温随海拔升高而降低这一地理现象（ ）
A. 天有不测风云
B. 昨夜寒潮来临，气温骤降
C. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
D. 清明时节雨纷纷
8．读夏季等温线图，判断后回答下列问题。
A 、
B 两地处在南半球还是北半球？为什么？
等级
日期。
七年级上册地理气温的变化与分布(1)PPT
气温年变化的规律 （小结）
大陆：气温最高月份：7月
北半球
气温最低月份：1月
海洋：气温最高月份：8月 气温最低月份：2月
大陆：气温最高月份：1月
南半球
气温最低月份：7月
海洋：气温最高月份：2月 气温最低月份：8月
♦一天中，最高气温与最低气温的 差叫做气温日较差。
♦一年内，最高月平均气温与最低 月平均气温的差叫做气温年较差。
等高线是如 何定义的？
等温线分布图
同一条等温线上各 点的气温相等。
等温线分布图的判读
世界气温的分布1
观察
1．从赤道向两极，年平均气温有什么变化规律？ 从赤道向两极，气温逐渐降低。
世界气温的分布1
观察
2．指出年平均气温高于20℃和低于﹣10℃地区的主要纬度范围。 年均温高于20℃的地区主要位于南北回归线之间， 低于﹣10℃的地区主要位于南北极圈以内。
第三章 天气与气候 第二节 气温的变化与分布
一、气温 1、什么是气温 气温是指大气的温度。
气温的单位：记做“℃”，读作“摄氏度”。
2、用哪些量描述一个地区的气温？ 生活中，人们比较关心当天的最高气温和 最低气温。描述一个地区的气温还要用 到 日平均气温、月平均气温、和年平均气温 。
（P53第一段）
夏季炎热，冬季寒冷；气温年较差大。
（5）气温的年变化规律
♦北半球陆地气温，通常 7 月最高， 1 最低； 北半球海洋气温，通常 8 月最高， 2 最低。 （南半球相反） ♦一年内，最高月平均气温与最低月平均气温的 差叫做气温年较差。（ P53图3.11解说词）
P54活动1：绘制气温曲线图
根据某地气温资料，绘出该地的气温年变化曲线图。
3．一天中，最高气温与 最低气温的差叫做气温日较差， 这一天的气温日较差是多少？
气温的变化与分布(第一课时)课件人教版地理七年级上册
22℃ 7月 （2）读图最冷月平 均气温的数值及月份
1.5℃ 1月
（3）算出该地气温年较差
22℃－1.5℃＝20.5℃ （4）估算该地的年平均气温
13℃
图3.15
高效上好每节课·快乐上好每天学
阶段小结
一、气温的时间变化规律
时间段
日变化
年变化
变化规律
最高温出现在 午后2时
（2）气温的年变化和年较差
气温年变化：以一年为周期的气温变化。 气温年较差：一年内的最高月平均气温与最低 月平均气温的差。
气温年较差＝最高月平均气温－最低月平均气温
高效上好每节课·快乐上好每天学
气温年变化
年 较 差
30℃
陆地最高气温 26℃
7月
陆地最低气温 -4℃
1月
一年中，北半球气温，通常
大陆上7月最高，1月最低； 海洋上8月最高，2月最低。
日较差和日平均 气温分别是（ ）A. 10℃、10℃
B. 12℃、12℃C. 8℃、15℃
D. 15℃、8℃
高效上好每节课·快乐上好每天学
如图是某地气温年变化图。读图，回答10 ～11题。
10.该地位于（ ）A. 热 带
B. 北寒带 C. 北温带11.该地的气 温
年较差约为（ ）A. 20℃
高效上好每节课·快乐上好每天学
高效上好每节课·快乐上好每天学
思考：南北半球气温曲线各呈现什么样的形状？
南半球：波谷式
北半球:波峰式
哪幅图是南半球？为什么？ 甲图
南北半球季节相反（北半球的7月是夏季，南半球是冬季）
高效上好每节课·快乐上好每天学
热带、温带、寒带四季气温变化的不同特征：
人教版七年级地理上册第三章第二节气温的变化与分布共38张PPT
气温的变化和气温的分布
1、气温的变化
说明一天中的气温是随时间变化而变化。气温是指 空气的温度，常用摄氏度（℃）来表示。
一天中的气温变化 测量次数 一般四次 2时 8时 14时 20时
2、气温的测定
气温的观测：
用放在百叶箱里的温度计测得 的。人工观测通常每天在8时、 14时、20时、2时测。
本课结束，同学们 再见
( A)
A．1月
B．7月
C．8月
D．2月
• 在世界年平均气温的分布图中你还能找到什 么规律，与同学交流
等温线稀疏，则各地气温相差不大
等温线密集，表示各地气温相差悬殊 等温线平直，表示影响气温分布的因素较少
等温线弯曲，表示影响气温分布的因素很多
等温线和海岸线平行，表示气温因距海远近而不同，以 距海远近因素为主 等温线是东西走向，表示温度因纬度而不同，以纬度 因素为主
（2）从等温线的疏密程度看，1月和7月的南、北半球 分别有什么差异？
从等温线的疏密程度看，1月北半球等温线比南半球 的密集，7月南半球等温线比北半球的密集。
AB
（3）北半球同纬度的大陆和海洋相比， 1月哪里气温高？7月哪里气温高？ 北半球同纬度地带，1月大陆气温低于海洋， 7月大陆气温高于海洋。
纬度因素 海陆因素 地形因素
气温从低纬度向高纬度 降低
同纬度的陆地与海洋气温 不同
山地随海拔是增高而降低； 海拔每增高100米气温就
约下降0.6℃
（6）.读世界年平均气温分布图，回答下列问题。
低纬度
_非__洲___是最炎 热的大陆_南__极___洲_
是最寒冷的大陆。
气温的分布的最 基本规律是从
低__纬__度__向_高__纬__度_
人教版(2024)初中地理七年级上册第四章第二节《气温的变化与分布》名师优质教学设计(含2课时)
月份
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
气温/°C
﹣4.9
﹣2.5
5.1
12.5
19.6
24.8
27.2
25.5
21.2
13.6
6.2
﹣2.1
表4.3 B地多年平均各月气温
月份
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
气温/°C
6.1
4.3
5.6
10.5
15.1
18.9
22.5
25.2
23.2
新课学习
第一部分：初识气温
1．气温的概念
【讲述】上节课我们学习了天气预报，知道了气温是天气预报的重要内容。教师展示今天的天气预报并提问：今天的气温是多少？
【学生活动】说出当天的气温。（甲同学说16°C，乙同学说11°C。）
【小结】甲乙两位同学表述不同，因为气温是指空气的温度，它是时刻在变化的，甲说的16°C和乙说的11°C是人们比较关心的一天中的最高气温和最低气温。描述一个地区一天的气温还需要使用日平均气温。
教学过程
教学环节
主要师生活动
新课导入
【展示】世界气象组织等机构2023年8月8日宣布，2023年7月是有气象记录以来全球平均气温最高的月份，而且可能是12万年以来的最热月份。另据新华社报道，气候科学家表示，在经历了一年破纪录的冰面流失之后，南极可能正从地球的“冰箱”变成地球的“暖气片”。
【承转】这节课我们一起认识全球变暖的因素——气温，探究气温是如何变化的。
七年级地理上册 3.2 气温的变化与分布
月平均气 温最高月 月平均气 温最低月
北半球 陆地 7月
1月
北半球 海洋 8月
2月
南半球 陆地 1月
7月
南半球 海洋 2月
8月
第二页，共十八页。
一二
4.气温的日较差与年较差
(1)气温日较差:一天中
最高气温与
最气低温的差。
(2)气温年较差:一年内 最高月平均气温与
最月低平均气温的差。
5.气温的观测与平均气温的计算
一二
解析(jiě xī):
答案(dá àn):D
第十三页，共十八页。
1-2
3
4
5
读某地某日气温变化(biànhuà)曲线图,完成第1~2题。
1.从图中可以看出(kàn chū),一天中最高气温出现在( )
A.正午12时
B.约14时
C.日出以前
D.子夜
2.第气1温题日,读较图差可指知一,1天4中时最对高应气的温曲与线最点低位气于温整之条差曲。线这的一最天高的处气,为温39日℃较。差是关闭 ( 第2题) ,气温日较差是一天中最高气温与最低气温之差。该地这一天的 A最.10高.5气℃温为39 ℃B,.最9 ℃低气温为27.5 ℃,因此其气温日较差为11.5 ℃。 关闭
一二
二、气温的分布
1.气温的水平(shuǐpíng)分布通常用等温线图
来表示。在等温线图中,
同一条等温线上各点的气温 2.等温线的判读
。相等(xiāngděng)
等温线封闭
等温线 分布
密集 稀疏
中心气温低为 中心气温高为 气温差异 大 气温差异 小
低温(dīwē中n) 心 高温 中心
第四页，共十八页。
第六页，共十八页。
2024年人教版七年级地理上册第四章 天气与气候气温的变化与分布
气温的变化与分布第1课时气温的变化设计说明本节课的内容与学生生活密切相关,因此设计教学要从学生熟悉的地理现象入手,通过学生谈气温的变化,增加学生的参与度,通过绘制气温变化曲线,培养学生的地理实践力,让学生在参与中学习,在快乐中学习。
学习目标1.运用地图和资料了解气温及测定方法。
2.学会初步绘制和判读气温曲线图。
3.初步了解气温日均温、月均温、年均温、日较差、年较差的计算方法。
重点难点重点:气温的日变化和年变化。
难点:气温曲线图的绘制和判读。
教学方法读图分析法、合作探究法等。
教学过程一、预习检查完成《七彩作业》知识梳理部分的内容。
二、学习任务一教学模块师生活动设计意图教师:通过学习,我们知道气温是天气的重要组成因素之一,同学们谈谈今天的气温是高还是低。
学生:各抒己见。
教师:今天我们就来了解一下气温的变化。
联系实际,导入新课,让学生没有陌生感。
教师:阅读教材第72页,了解气温的含义及表示。
学生:气温是指空气的温度。
生活中,人们比较关心一天中的最高气温和最低气温。
描述一个地区的气温,还需要使用日平均气温、月平均气温和年平均气温。
教师:我国采用摄氏度表示温度,符号表示问答法授课有利于学生快速从教材中获取有效信息。
为“°C”。
教师:阅读教材第73页“思与学”,了解气温的观测工具和地点。
学生:气温的观测工具是温度计,一般放置在百叶箱内,距离地面约1.5米。
教师拓展:温度计放置在百叶箱内观测,可以减少风的流动对气温数据的影响,离地面1.5米高度的气温较为稳定,且是人类直接感受的气温。
教师:观察教材第72页图4.7日平均气温示意,计算日平均气温。
看是否和右面的日平均气温相符。
学生:2时约为4°C,8时约为8°C,14时约为16°C,20时约为12°C。
日平均气温=(4+8+16+12)÷4=10°C。
计算日平均气温可以提高学生的计算和理解能力,属于跨学科实践。
七年级上册第三章第二节气温的变化与分布
目录
• 气温的变化 • 气温的分布 • 温度带 • 练习与思考
01 气温的变化
一天中气温的变化
01
02
03
ห้องสมุดไป่ตู้
早晨气温逐渐升高
随着太阳的升起，地表吸 收太阳辐射能逐渐增加， 导致气温逐渐升高。
中午气温最高
在太阳辐射最强的时候， 地表吸收的热量也最多， 导致气温达到一天中的最 高点。
陆地温差大
陆地相对于海洋的热容量较小， 对气温的调节作用较弱，因此陆 地上的温度变化较大。
地形因素对气温分布的影响
高海拔地区气温较低
海拔越高，空气越稀薄，大气对地面 的保温作用减弱，导致气温较低。
山脉对气温的影响
山脉的走向、高度和坡度等因素都会 影响气温的分布，如山脉的背风坡和 迎风坡的气温差异。
气温变化的规律
纬度越高气温越低
由于地球自转轴与公转轴之间的夹角 导致太阳辐射在赤道附近最强，向两 极逐渐减弱，因此纬度越高气温越低。
海拔越高气温越低
大陆性气候气温年较差大
大陆性气候地区夏季温度高、冬季温 度低，因此气温年较差较大；而海洋 性气候地区受海洋调节作用影响，气 温年较差较小。
随着海拔的升高，大气层厚度减小， 对地表的保温作用减弱，导致气温降 低。
温带地区农业以种植小麦、玉 米等作物为主，人们穿着适中
，房屋保暖性能一般。
亚热带地区农业以种植水稻、 柑橘等作物为主，人们穿着轻
薄，房屋通风性能好。
热带地区农业以种植橡胶、咖 啡等作物为主，人们穿着短袖 短裤，房屋通风性能极好。
04 练习与思考
基础练习题
基础练习题1
请绘制一幅气温曲线图，表示某 地区一月份的气温变化。
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气温的年变化（“明察秋毫”）
1．最高月平均气温是多少？ 出现在几月？ 2．最低月平均气温是多少？ 出现在几月？ 3．最高月均温与最低月均温 的差值是多少？ 气温年较差
28.6℃ －（ ﹣5.5℃）=34.1℃ 4．一年中，该地气温的特点是什么？
夏季炎热，冬季寒冷；气温年较差大。
气温与我们 （讨论时间）
议一议
举例说明气温的高低、气温的日变化、气 温的年变化与人们的生活、生产有什么关系。
与人类的穿衣、饮食、住房、农业、商业、 交通关系密切。
海滩：炎热夏季的好去所 沙漠中的房屋（厚墙小窗） 冬季流行的饮食：火锅 闽北受冻害的农作物
谢谢大家！
坐标；
-20
-25 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12月份
气温／℃ 25 20 15
3．在坐标图的相应位 置，逐月用点标出 气温值；
10
4．用平滑的曲线把各点
5
连接起来。
0
-5
-10-15Fra bibliotek-20-25 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12月份
气温曲线图的判读
1．读出最高月平均气温的数值及 月份。 最高月均温21℃，在7月。
绘制气温曲线图
根据某地气温资料，绘出该地的气温年变化曲线图。
气温／℃ 25 20 15
1．绘出横坐标，把它平均 分成12段，分别表示 1~12月，从左向右标上 月份；
10
5
2．绘出纵坐标，根据最高
0
气温和最低气温的数
-5
值，确定纵坐标的取值
-10
范围为－25℃～25℃， 以5℃为单位刻度平分纵
-15
2．读出最低月平均气温的数值及 月份。 最低月均温1℃，在1月。
3．计算该地气温年较差。 气温年较差20℃。
4．估算该地的年平均气温。 年平均气温12℃左右。
11 12
23 56 89
某城市气温年变化曲线
气温曲线图的判读
5．该地气温在一年内变化的规 律是怎样的？
该地1月气温最低，随后气温 逐渐上升，7月气温最高，然后 气温逐渐下降。
气温日变化 气温年变化
气温的日变化（“明察秋毫”）
观察
1．气温最高值是多少？ 出现在什么时间？
2．气温最低值是多少？ 出现在什么时间？
3．最高气温与最低气温 的差值是多少？
气温日较差
31℃（最高值） _
24℃（最低值） = 7℃
气温的日变化（“明察秋毫”）
4.一天之中，气温变化的一般规律是怎样的？ 一天中，日出前后气温最低，然后气温逐渐
6．该地位于北半球，还是南半 球？
该地位于北半球。
某城市气温年变化曲线
气温年变化的规律 （小结）
大陆：最高月：7月
北半球
最低月：1月
海洋：最高月：8月 最低月：2月
大陆：最高月：1月
南半球
最低月：7月
海洋：最高月：2月
最低月：8月
气温曲线图的判读 （小结）
1．找极值
即找气温的最高值和最低值（最高气温、最低气温）；
2．看弯曲
即看气温曲线的弯曲程度的大小；
3．析变化
即分析气温的变化。在气温日变化图中，曲线弯曲程度越大，气温的 日变化越大。 在气温年变化图中，位于热带判断的依据是各月均温都高，都在15℃ 以上，气温曲线弯曲程度很小； 位于温带判断的依据是各月均温高低变化明显，气温年较差大，四季 分明，气温曲线弯曲程度也大；位于寒带判断的依据是各月均温都很 低，大多在0℃以下，只不过各月的寒冷程度不同。