小升初句子排序PPT课件.ppt

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【精品】小升初语文复习课件-教用讲义 03 修辞手法句子排序(人教部编版) (共10张PPT)

③找关键词，确定部分句子的先后关系，加以捆绑。（如：首先、这、也、在此基础上......，前后句谈到的对象）
④根据明确顺序的句子，过网检验，确定答案。
1．下列句子顺序排列正确的一项是（）
①这样的态度都是不足取的。
②因此，发展的机遇，要从解决难题、克服困难中赢得，而抓住机遇也正是解决难题、克服困难的过
程，机遇总是偏爱有准备的头脑。
③正像运动员到奥运赛场拼搏，既是机遇，也蕴含着挑战，既是挑战，又孕育着机遇。
④把两者割裂开来，以为机遇就是天上掉馅饼的时运，消极等待；或以为挑战就是数不胜数的难题，
唉声叹气。
⑤机遇与挑战是密不可分的，加快发展离不开机遇，也避免不开挑战。
A.⑤③④②①
B. ③⑤④①②
C. ⑤④①③②
④而不客观地责怪他人还会衍生出新的矛盾
A. ②④①③ B. ④②①③ C. ④①③② D. ②①③④
答案：D
2.在（）里加上序号，使下面排列错乱的句子变成通顺连贯的一段话。（）但是，现在这里早晨却如些清爽、宁静。（）树梢上，露珠晶莹的树叶在微风中轻轻地摆动。（）伴着阵阵晨曲声，阳光越来越亮，告诉我们：今天又将是十分炎热的一天。（）树丛中，一只小蝉欢快地唱起第一支晨曲。（）凌晨，旭日刚刚把树梢照亮。小学答学案科：网5、2、4、3、1
小升初专题讲义（第03讲）
小学学科网
知识点一：常见修辞手法
在学过的课文中，我们要着重掌握以下几种修饰句子的方法：（1）比喻。俗话叫打比方。一种是明显地打比方。常用的比喻词有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。例如，太阳象个红球，慢慢地升起来。另一种是暗暗地打比方，常用的比喻词有：是、成为、变为等。例如：老师是辛勤的园丁。（2）夸张。运用丰富的想象，把所要描写的事物故意夸大或缩小的写法叫夸张。如：大虫怒吼一声，就象晴天里起了个霹雳，震得山冈也动了。（3）拟人。借助丰富的想象，把物当作人来写的方法。运用拟人的方法可以使人觉得生动、形象、亲切。如：田野里，小虫为他演奏。（4）排比。用结构相同或相似、语气一致的一些句子或词组排列起来，表达意义密切相关的内容，借以增强语气。如：我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。（5）对偶。对偶句结构整齐匀称，读起来琅琅上口。小学如学：科两网个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

句子衔接和排序课件(共25张PPT)

C
我清楚地知道永远有比自己年轻的人。但我并不觉得任何比我年龄
小的人都是年轻的，。，，，。我私下里认为，
这是命运对知晓学习的人一种额外奖赏。
①而真正知道成长意义的人
②因为有无数的人没有意识到自己的年轻
③往往都是那些在生理上不再年轻的人
④没有让自己得到有效的成长
⑤同时也不敢认为比我年龄大的人都比我衰老
A. ②⑤④③①
B. ③⑤④①②
C. ⑤②④①③
D. ②④⑤①③
D
位于百色市田东县境内的棋盘滩，因石块被水流纵横切割
得整齐有序酷似棋盘而得名，
，石块就像浮在水
面。
。河水冬暖夏凉，清澈见底。
。在纵横交错的
石块上漫步，会感到心旷神怡，。
①仿佛进入奇妙无穷的人间仙境
②棋盘内潺潺流水常年不断
③水底的绿藻和游鱼清晰可见
提醒：含有“……是”的句子不是一定做首句。如果几个句子中有引出这一概念的句子，那么引出概念的句子在前，下定义的句子在后，下定义的句子就不适合做首句了。
2、提出观点。提出的是别人的观点，如写作文时，开头往往会说“XXX 说/有人认为……”，通过别人的观点引出自己想说的内容。典型标志：有人说、人们普遍认为、……认为，后文要么进行肯定论述，要么对前文观点进行补充。
④切不可坐在书斋里
⑤一双脚丈量写在大地上的中华文化血脉
A. ③②⑤①④
B. ③④②⑤①
C. ④②③①⑤
D. ④③②①⑤
A
当年曹雪芹写完《红楼梦》后，曾写下这样的诗句：________
①读过《红楼梦》的人，自能体会这两句诗的悲凉意味。
②是的，没有作者、读者的一路同行，我们怎能在这漫漫长途上

人教统编版小升初语文总复习专题(句子排序、衔接、仿写+修辞手法)PPT课件

对偶
就是用字数相等、词性相同、结构相似的两个句子或短语来表达意义相近、相关或相反的一种修辞方法。对偶是汉语所独有的修辞格。
墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
对偶作用：形式上：整齐匀称，节奏明快音调上：音韵优美，音乐感强表意上：凝炼集中，高度概括抒情上：情感真挚，酣畅淋漓
海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
排比作用：恰当地运用排比，可以增添语言的节奏感、旋律美，可以使句子节奏鲜明，气势磅礴，使情感的表达有痛快淋漓之感。
反问
是用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感。反问也是无疑而问，明知故问。但它只问不答，把要表达的确定意思包含在问句里。否定句用反问语气说出来就表达肯定的内容，肯定句用反问语气说出来就表达否定的内容。
是时间顺序，或方位，还是“总分”等； • 第四步，按确定的排列依据排列顺序； • 第五步，按排好的顺序仔细读两遍，如发现有的句子排得位置不对，就进
行调整，直到这段话排得通顺连贯为止。
❃例题一
填入下面句中横线处的语句最恰当的一项是（C ）
一个秋雨连绵的日子，安尼想观察一下晶莹透明的雨水里有些什么，他看了一眼显微镜下的小水滴后，禁不住惊叫起来：“____” A.别看小水滴那么清澈，原来里面有小虫子呀！ B.小虫子那么多，而且都在动。 C.小虫子！那么多小虫子都在动！ D.我真没想到，小水滴里是有虫子的。
比喻作用：使语言形象生动，使抽象化为具体，将无形化为有形，使深刻抽象的道理变得浅显明白，便于感情的表达。
拟人
把事物当作人来写，赋予事物以人一样的思想情感和行为的一种修辞方法。注意不能出现比喻词。
小河欢快的唱着歌向东奔西跑。
拟人作用：使无生命的东西活跃起来，使抽象的东西具体化，加强语言的形象性、生动性和感染力，便于感情的抒发。

部编人教版六年级下册语文《小升初课件句子第3课时》教学课件

4.按先总述后分述或先分述后总述
例句：
(2)它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。 (1)银杏树又叫白果树。 (6)银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养，是一种绿色保健食品。 (3)这一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。 (4)每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。 (5)原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼。
句子篇
第三课时
句子排序
一、常见句子排列顺序类型: 1.按事情发展顺序排列 2.按时间先后顺序排列 3.按空间推移顺序排列 4.按先总述后分述或先分述后总述
1.按事情发展顺序排列
有些错乱的句子，往往是叙述了一件事情或某一活动的过程。我们天的鸟云。 (1) 忽然之间，狂风席卷大地。 (3) 站在望湖楼上往下看去，西湖上水平如镜、水天一色的风光让人心旷神怡、流连忘返。
所谓的空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。例句：
(2)一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。 (4)我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。 (3)跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。 (1)一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那只老母鸡“咯咯哒”、“咯咯哒”地在房子里叫个不停。
一般说来，要根据提供的语言材料，从形式(结构、修辞、句式、字数)和内容两方面入手进行仿写。
1.内容要协调致，前后呼应。
内容协调一致，包含两层意思: 一是仿句和被仿句的内容要有内在的联系，能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。(感情色彩、正反对立关系。富有哲理性和启迪性等方面。）
给下列句子排序。 ( 2 )然后，她学着妈妈的样子，拧开水龙头。 ( 4 )她把每-只碗和盘子的里里外外都洗得干干净净。 ( 3 )先洗筷子，再洗碗和盘子。 ( 1 )吃过晚饭，小芳把碗和盘子收拾好，放进厨房的水池里。 ( 5 )最后，她把碗和盘子里的水控干，放进碗橱里。

小升初句子衔接及排序专题课件(共42张PPT)

句子衔接、排序
小升初复习
基础题型“ ” 直接排序0 Nhomakorabea定义
1
定义
排列句子顺序，就是把排列混乱、条理不清的句子。整理成排列有序、条理清楚的一段话，
以准确表达作者的意思。
0
方法
2
②.找文章写作顺序
①.通读句子
③.找关键词
④.连起来通读一般
0
例题
3
例题一
事情发展顺序：起因、经过、结果
A、①④⑤③② B、①⑤④②③ C、④①③⑤② D、④⑤③①②
小结2
抓关键词语
句子排序可以借助关键词语。这些关键词语一类是关联词语，表明句子间的关系；一类是有先后之分的词语，如：“首先”“其次”“再次”“先前”“后来”“现在”“换句话说” “与此同时” “由此看来”“综上所述”等等。抓住这些关键词，理顺句序也就简单多了。
例题二
（ 1）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。
（ 4）20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡
时进攻2 。间（）他14岁开始自学数学，每天坚持自学10小时，从顺不间5 断。序（）1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任
课堂练习二：
给下列句子排序，最恰当的一项是（
）
①当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念-- 要开出：一朵鲜艳的花。
②不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。
③从此，它变得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。
④虽然它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是它依然努力地生长着。
（ 1 ）小城里每一个庭院都栽了很多树。（4 ）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

句子排序方法解析(课件)-小学语文必备基础知识系列

感谢观看！
方法：浏览—找出总分关系— 排序—检查
02 句子排序的方法
（5）逻辑顺序
逻辑顺序一般包括因果、转折、从现象到本质等顺序。
02 句子排序的方法
举个例子：
（2）黄河每年从中上游带到下游的泥沙有4亿吨沉积在下游河道。（4）它使黄河的河床逐年升高，使黄河成了悬河。（1）黄河是世界上含沙量最大的河。（5）每到洪水季节，黄河这些地段的河坝容易决口，造成水灾。（3）问题就出在4亿吨河沙上。
（1）写完作业，灯光通明的教室里就剩下我一个人了。（5）一夜要浪费多少电啊！于是，我转身上了楼。（2）我快速收拾好书包，熄灯，走出教室。
（4）来到操场，我忽然想起楼道里的灯没有关。
方法：找出事件—— 排序——检查
02 句子排序的方法
（4）总分顺序
总分顺序就是按照总分、分总、总分总、先概括后具体的顺序来进行排序，比如：总写小猫可爱，再分别从它的样子、吃东西、玩玩具等方面来进行具体说明。
方法：浏览—找出逻辑关系— 排序—检查
02 句子排序的方法
（6）杂合顺序
杂合顺序是说一些句子排序题中包含了两种或两种以上的顺序交错在一起，需要我们注意区分，才能正确排序。
02 句子排序的方法
举个例子：
（6）人们都说这个山村像一幅美丽的风景画。
（5）林中鸟声宛转悠扬，清脆悦耳。（2）村前，有一口清澈见底的大水塘。（1）山脚下有一个村子，村子景色秀丽。（3）塘里荷花含苞待放，偶尔可以见到几条小鱼跃出水面。
（4）村后也很美，有一片青翠欲滴的竹林。
方法：浏览—找出句意关系— 排序—检查
方法小结
句子排序
1.认真浏览每一个句子； 2.找出关键词，判断以什么顺序进行排序； 3.根据关键词进行排序； 4.读一读，想一想，检查是否有误。

句子的排序(共23张ppt)

通读一遍后不难发现该语段是对想象力的介绍，③总领该语段，①是对语段的总结，另外三个句子按⑤②④的顺序读来很连贯，感觉很流畅。
C
应试对策
句子排序主要根据语句间的逻辑联系和前后照应方面判断。 1、上下文的句式要相互对应； 2、总起与分承的照应； 3、句子结构的照应； 4、词语的照应。
首先，要确定首句或尾句，再排列中间句；也可以从局部入手，再向整体扩展。其次，要根据相关的词语判断出文段所采用的具体顺序。若是有明显的表示时间先后的词语，便是时间顺序。若是有明显的表示空间方位或处所的词语，便是以空间顺序为主（由上到下、由左到右、由远到近、由内到外等）。如果不是时间顺序，也不是空间顺序，便可判断可能是逻辑顺序（总分、因果、主次、由浅入深、由现象到本质、由一般到特殊等）。再次，要抓住语言标志：如代词的指代内容，连词（包括关联词）的连接对象，一些特征性词句（如“总之”、“因此”、“这样”），表示顺序的词语、前后对应的词句等等。另外，选项中句末的标点符号也是判断的参考。
例．下列句子的排列顺序最合理的一项是( ) ①“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜，更深人静后的景况。②“前村深雪里，昨夜一枝开”又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢雪的村童来报告村景了。③一提到雨，也就必然的要想到雪：“晚来天欲雪，能饮一杯无？”自然是江南日暮的雪景。④“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在吟诗作对了。 A.③④①② B.①③④② C.③④①② D.③①②④
B
6、选出下列句子顺序排列正确的一项（） ①揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的漂边了。 ②瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。 ③梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。 ④那醉人的绿呀，仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。 ⑤我的心随潭水的绿而摇荡。 A．①④⑤③② B．③①②⑤④ C．④①③⑤② D．④⑤③①②

人教统编版小升初语文总复习专题(拼音+汉字+句子排序、衔接、仿写)PPT课件

是时间顺序，或方位，还是“总分”等； • 第四步，按确定的排列依据排列顺序； • 第五步，按排好的顺序仔细读两遍，如发现有的句子排得位置不对，就进
行调整，直到这段话排得通顺连贯为止。
❃例题一
填入下面句中横线处的语句最恰当的一项是（C ）
一个秋雨连绵的日子，安尼想观察一下晶莹透明的雨水里有些什么，他看了一眼显微镜下的小水滴后，禁不住惊叫起来：“____” A.别看小水滴那么清澈，原来里面有小虫子呀！ B.小虫子那么多，而且都在动。 C.小虫子！那么多小虫子都在动！ D.我真没想到，小水滴里是有虫子的。
（3）偏旁与部首
偏旁是合体字的组成部分。一个字上下左右能独立的部分叫“偏旁”。部首是字典、词典根据汉字形体偏旁所分的门类。
（4）间架结构：包括独体字结构和合体字结构。
独体字：中一大合体字有6种类型：左右结构：朋、伟、钢上下结构：思、架、垫左中右结构：街、斑上中下结构：鼻、赢、冀半包围结构：句、这、压、凶、风、建、属、府、房全包围结构：圆、国、回
汉字笔画名称表
（2）笔顺的一般规则
先横后竖，先撇后捺，从上到下，从左到右，先外后里，先外后里再封口，先中间后两边。
❃特殊字的书写规则
1.点在正上方或左上方，先写点； “门，主”。 2.点在右上方，后写点。“犬”。 3.竖在上面先写竖。“占、卢”。 4.下包上结构，先上后下。“凶”。 5.左上包围和右上包围，先外后内。 “庆”。
4.字母表的大小写
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
5.标调口诀：
有a不放过，无a找o、e， i、u并列标在后，单个韵母不用说， i上标调把点去，轻声不标就空着。

小升初语文专题十句子排序衔接课件

（4 ）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。（2 ）他看见地上有一团白白的东西。（6 ）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。（1 ）下课了，张良在操场上玩。（7 ）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。（5 ）想着，他就若无其事地走开了。（3 ）走近一看，原来是一团废纸。
看到附近的鼓楼。
①亭亭台台顶顶上上盖有色彩灿烂的瓦。 ②背背后后是景景山山。 ③由由景景山山可以看到北京的中轴。 ④山山上上共有五座亭台。
★以空间为序：
抓住表示方位的词语进行排序，一般是从上到下，从左到右，先远后近等。
A. ②④③① B. ②④①③ C. ④①②③ D. ①③②④
事情发展顺序：起因、经过、结果
潮地直卷到岸边，触着崖石，更欣然地溅跃了起来，开了灿然万朵源自银花！①如同病牛一般。
②而海呢，你看它没有一刻静止！
③昼长人静的时候，天气又热，④凝望着青山，一片黑郁郁的连绵不动。
A ②①④③ B ④②③①
C ③④①② D ①②③④
看所给语境增设语境的排序题，因为受到了具体语言环境的约束，在排序的时候，首先必须充分的考虑到与上下文的衔接问题。否则，即使内部排序得当，也会因为上下文衔接不当而功亏一篑。然后对需要排序的各句进行分析，初步排序。最后分析整体语。
❃例题三
结合语境，在下列句中横线处填入的语句正确的一项是（ C ）
（1）达·芬奇早年师从著名画家佛罗基奥。在老师精心的指导下,从画蛋开始, 稳步攀登绘画艺术高峰,不到四年时间,他就超过了老师佛罗基奥,这真是_______。（2）我们提倡文章的语言要服务于中心和内容。写文章如果不在立意的深刻、内容的充实上下功夫，而只是堆砌一些华丽的词句，就是_____的做法,是不可取的。

小升初语文第15天句子的衔接排序课件

④是自然环境中最活跃的因素
A．④①②③
B．④③①②
C．③④②①
D．③①②④
6．在下面语段的空白处依次填入的一组句子，排序正确的一项是 ( D )。生命中没有导演，谁都无法为自己的人生进行彩排。但我们可以是编剧，把生活变成我们想要的体裁：那些风花雪月的浪漫可以改编成诗歌，那些柴米油盐的琐碎 ______________________ ，那些坎坷不平的经历 ________________。让你的人生时而像水一样流淌，______________，时而像山路一样跌宕起伏，________________。生活是一座杂乱无章的素材库，我们要做的，就是努力使自己成为一个优秀的编剧。 ①峰回路转，柳暗花明 ②可以改编成散文 ③悠闲而又充满诗意 ④可以改编成小说 A．②①④③ B．②④①③ C．④②①③ D．②④③①
7．在表情达意上既生动又恰当的一句是(
B)
A．几棵野菊，柔弱的茎上顶着小小的黄花，雄赳赳地立在路旁。
B．面对这幽林秀水、佳木野芳，我仿佛喝了香醇的美酒，心都碎了。
C．琼斯在100米跑道上飞速奔跑，脚步像踩在棉花上一样轻快。
D．他打乒乓球的动作真灵活，像一只顽皮的小猎猫，在球台前上蹿下
跳。
8．请正确排列下面一段话的先后顺序。(只填序号) ①几场春雨一浸，老根发力了吧，茸头一个抖擞，变成了叶片！ ②因为担心，每天都殷勤观看。 ③那茸头褐色，小小的一点，粗心的简直看不出来。 ④葡萄种下去的时候，枯枝一根，真担心它抽不出叶来。 ⑤那叶片淡绿，曲折有致的边沿却镶了一圈紫红，还没看见葡萄，人的口水就被引出来了！ ⑥终于在一个弯节处，顶出一个茸头来，过几天，又一个！正确的排列顺序为：______④__②__⑥__③__①__⑤______

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小升初句子排序ppt

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)华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。 )二十岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残废，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。 )他十四岁开始自学数学，每天坚持自学十小时，从不间断。 )1932年二十二岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。 )从十九岁起，华罗庚开始写数学论文。 )在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。由于他肯下苦功，进步很快，二十五岁时，华罗庚就成了著名的数学家。
参考答案
? （2）远远望去，山谷里有一条小溪，溪水慢慢地流着。 ? （4）这里的空气多么新鲜！这里的风景多么美丽！ ? （1）蓝蓝的天空飘着一片片白云。【仰视】 ? （3）不远处还有一片绿色的竹林，竹林边开放着一朵朵火红的野花。 ? （5）这是什么地方？这是我可爱的家乡。
例4、按时间先后顺序排列。
? ( )难道妈妈也要学习吗?我感到很奇怪，心中涌起了一个问号。
? ( )一天，我发现妈妈的桌子上多了一叠课本和作业本。
? ( )过了些日子，妈妈终于领到了一张毕业证。
考题分析
? 解析：写了这样一件事：妈妈当了学生发愤读书，领到了毕业证。这六句话是按时间的先后顺序排列的：一天→从那天起一考试的日期快到了→过了些日子。写“一天”的共有三句话，是按看到(妈妈桌子上多了一叠课本和作业本) →想到(妈妈也要学习吗) →听到(妈妈也要当学生参加学习了)的顺序写的，这三句话交代了妈妈要学习，接着两句话写妈妈发愤学习，最后一句话写妈妈领到了毕业证。
参考答案
? (4)从那天起，妈妈发愤读书了。 ? (3)我去问妈妈，她说：“从今天开始，妈妈也要
当学生参加学习了。” ? (5)考试的日期快到了，妈妈对学习抓得更紧了，睡得更晚了。 ? (2)难道妈妈也要学习吗?我感到很奇怪，心中涌起了一个问号。 ? (1)一天，我发现妈妈的桌子上多了一叠课本和作业本。 ? (6)过了些日子，妈妈终于领到了一张毕业证。
例5、按先总后分的顺序来排列句子。
? （）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。 ? （）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。 ? （）小城里每一个庭院都栽了很多树。 ? （）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
考题分析
? 根据这段话的特点，“小城里每一个庭院都栽了很多树”这句话是个中心句，其他三句话都是围绕着这句话来说的。显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。
例3、按地点转换顺序排列。
? （）远远望去，山谷里有一条小溪，溪水慢慢地流着。
? （）这里的空气多么新鲜！这里的风景多么美丽！
? （）蓝蓝的天空飘着一片片白云。 ? （）不远处还有一片绿色的竹林，竹林边
开放着一朵朵火红的野花。 ? （）这是什么地方？这是我可爱的家乡。
考题分析
? 解析：这是描写家乡的风景，赞美家乡的美丽的一段文字。通过阅读，我们可以看到，作者的视角是在不断变化的：天空白云—— 远望小溪——近处的竹林野花——总写—— 揭示描写的是家乡。地点、视角的转换是排序的基础。
参考答案
? (1)华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。 ? (4)二十岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残废，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。
(2)他十四岁开始自学数学，每天坚持自学十小时，从不间断。
(5)1932年二十二岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。
小升初考点
句子排序
一.按顺序排列句子。
例1、按事情发展顺序排列。
? ( )姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫。”
? ( )大蜻蜓亮晶晶的两只眼睛，像小玻璃球，一对红翅膀不住地扇动，非常漂亮。
? ( )我和姐姐发现一只大蜻蜓，落在一棵树上。 ? ( )我悄悄地一捏，把它捉住了。 ? ( )我听了姐姐的话，想到益虫的好处，马上
? (1)我和姐姐发现一只大蜻蜓，落在一棵树上。 ? (3)我悄悄地一捏，把它捉住了。 ? (5)我听了姐姐的话，想到益虫的好处，马上
把它放了。
例2、按时间先后顺序排列。
? ( )从那天起，妈妈发愤读书了。 ? ( )我去问妈妈，她说：“从今天开始，妈妈也要
当学生参加学习了。”
? ( )考试的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ期快到了，妈妈对学习抓得更紧了，睡得更晚了。
(3)从十九岁起，华罗庚开始写数学论文。 (6)在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。由于他肯下苦功，进步很快，二十五岁时，华罗庚就成了著名的数学家。
考题分析
解析：围绕中心句“华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家”，按照14岁至25岁的时间顺序，叙述了华罗庚的成功经历。排列这段话时，我们可以抓住“14岁”、 “19岁”、“20岁”、“22岁”、“25岁” 这些表示年龄的词，也就是以时间顺序来排列句子。
把它放了。
考题分析
? 解析：我们知道它写了这样一件事：“我” 抓住了一只蜻蜓，姐姐说它是益虫，“我” 马上把它放了。应该按事情的发展顺序来排列：发现蜻蜓→观察蜻蜓→抓住蜻蜓→姐姐让放蜻蜓→放走蜻蜓。
参考答案
? (4)姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫。”
? (2)大蜻蜓亮晶晶的两只眼睛，像小玻璃球，一对红翅膀不住地扇动，非常漂亮。
例题解析
? ( ）小溪的一边是果园。春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。 ? ( ) 田野的尽头，连绵起伏的山峰犹如大海里起伏的波涛。 ? ( ) 溪水是那么清澈、明净，水里的小鱼无忧无虑地游来游去。 ? ( ) 山腰的公路，像一条银灰色的带子飘向远方。 ? ( ) 一条小溪从我们村里流过。 ? ( ) 小溪的另一边是田野。如今沉甸甸的麦穗，正点着头报告丰收的喜讯。
参考答案
? （2）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。 ? （3）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。 ? （1）小城里每一个庭院都栽了很多树。 ? （4）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
二.按逻辑顺序排列句子。
分析句子之间的联系。按句子之间内在的关系排列句子。