【语基】敬谦词误用练习答案

敬谦词误用练习【示例】一、谦词误用为敬词1.彭教授，请你抛砖引玉，为大家先说几句吧。

2.秦老得知我们初八前去，故早恭候在家。

3.评委会的成立得到了国内高水平科学家的鼎力支持。

吴阶平、唐敖庆、卢良恕、杨乐、何祚庥、高景德等专家纷纷颔首允诺，忝列其间。

解析：例1中的这位书记先生显然是把作为谦词的“抛砖引玉”作为敬词的“发表高见”混淆了。

例2的“恭候”是一个对己示谦、对人示敬的谦词，只能用在自己身上，用在人家身上，未免显得妄自尊大了。

例3的“忝”字作为谦词，有“玷辱”、“惭愧”之意，自己说自己“忝列其间”是表示谦虚，但用来说别人，则是对别人的不尊敬。

二、敬词误作谦词这种情况在误用敬谦词的案例中所占比例不大，但也偶有所见，如：1.少小喜画，幸遇赵炳奎先生介绍，蒙先师苏昧塑先生不弃，收为“入室弟子”。

如是三载，为人学艺，受益一生。

2.尽管我第一次访泰时曾光顾过……我先后两次光顾，都是自助餐。

解析：“入室”比喻学问或技艺得到师传，造诣高深。

“入室弟子”指能得师传，学问或技艺造诣精深者。

“入室弟子”一词实为对别人的赞誉之词。

表达自谦之意的类似词语是“忝列门墙”，所以正确的表达应是：“……蒙先师苏昧塑先生不弃，使我得以忝列门墙……”“光顾”是一个敬词，系主人表示对客人的到来感到荣光，客人当然没有自称自己的到来使主人感到“光彩”的道理。

三、第三人称叙述时误用敬谦词1.去年，章孝慈在北京参加第二届海峡两岸法学研讨会后，曾到桂林祭奠先母。

2.冯大彪早在孩提时代就受儒医——其父亲的熏陶，四岁便替家父研墨，在他父亲手把手地教点下练字。

3.记得两年前，我曾与丽丽同室居数日，那时她也谈笑风生，但其实正处在困境之中，家父的不幸谢世，男友的不辞而别，给她打击够大了……4.丁聪所以被称为“小丁”，大概和他的令尊被称为“老丁”有关。

解析：例1中“先母”应是对自己已谢世的母亲的敬词，不能用来称别人已谢世的母亲。

例2、例3中“家父”是对他人讲到自己健在的父亲时所用的谦词，也是自称。

这三例都犯了一个同样的错误。

第三人称的叙述中是不需要也不能够使用“家父”一类的敬谦词的。

例4的“令尊”是当面称呼他人父亲时所使用的敬词，是他称性的人称敬词，应在对话中才能使用。

四、用错对象1.电视连续剧《水浒传》某一集中有吴用同阮小七去宋家庄拜见宋太公的情节。

吴用对宋太公说：“奉公明哥哥之命，特来拜见令尊。

”吴用要“拜见”的“令尊”到底是谁？按字面意思，指的是受话人(即宋太公)的父亲，而按情节，实际上就是指宋太公本人，这样一来，便出现了对着“令尊”呼“令尊”的奇特现象。

此处吴用正确的称呼应是“年伯”或“伯父”，而按《水浒传》中的惯例则最好是就使用“太公”这一现成的尊称。

【练习】一、选择题1.下列句中划线成语使用正确的一项是（）A.为亲身体验29届奥林匹克运动会的气氛，小王提前来到北京的同学家，他带去了自己的业余画作，同学见了高兴极了：“这下，我家真的和你家一样蓬荜生辉了！”B.一向酷爱篮球的赵嘉一见到美国派出的实力超群的梦八队队员名单，就对表兄说：“表兄，我不耻下问，请教你一个问题，美国篮球技术为什么如此高明呢？”C.李明对前来祝贺自己习作发表的张凯说：“我续写《祥林嫂》只能算是狗尾续貂，还是你续写的那篇《项链》精彩。

”D.何可欣在比赛中失误意外掉杠，比赛结束后潸然泪下，她的队友宽慰她说：“没关系，大家相信你的实力。

不管出了什么问题，大家都会鼎力相助的。

”答案：C（“蓬荜生辉”表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等，而使自己非常光荣。

“不耻下问”指不以向学问比自己差或职位比自己低的人请教为耻，用于人，不用于己。

“狗尾续貂”比喻拿不好的东西接在好的东西的后面,用在自己的作品,表示谦虚。

“鼎力相助”敬辞，指别人的大力相助。

）2.下列句中划线成语使用有误的一项是（）A.老赵一见人就说：“古人云，言而无信，不知其可。

我这个人一辈子从不食言，绝对是一言九鼎。

”B.赵工碰到健谈的钱工，喜笑颜开地说：“老伙计，可把我闷死了。

近日可有什么高见？我正准备洗耳恭听呢。

”C.面对同事送来的科研奖金，因为家中出事而中途退出攻关的杨技术员连连推辞说：“无功受禄，这多不好意思。

”D.老李65岁才从单位退休，不过还是不断有人上门请他做事，但他总是笑着说说：“老啦，我只有敬谢不敏啦。

”答案：A（“一言九鼎”敬辞，别人说话顶用，受到大家尊重。

“洗耳恭听”谦辞。

形容恭敬而认真地听人讲话，多用于请人讲话时说的客气话。

“无功受禄”没有功劳而得到报酬。

“敬谢不敏”敬，恭敬；谢，推辞；不敏，不聪明，没有才能，指恭敬地表示没有能力或不能接受,表示推辞做某事的客气话。

）3.下列句中划线成语使用有误的一项是（）A.别人都说刘庆春如何如何了得，依我看，也不过如此，还不是因为他有幸忝列门墙于名师？B.老兄，这是我第一次向您提出不情之请，你可一定要帮忙，就算给小弟一个面子了，好不好？C.其实，我哪里是刻苦，只不过我知道自己接受能力差，这又是一门很难学的专业很强的学科，于是便笨鸟先飞罢了。

D.这几件东西是从我曾祖父那儿留传下来的，虽然值不得几个钱，但敝帚自珍，我可是舍不得出手的。

答案：A（“忝列门墙”忝，表示辱没他人，自己有愧。

表示自己愧在师门。

“不情之请”客套话，不合情理的请求，向人求助时称自己的请求。

“笨鸟先飞”表示自己能力差，恐怕落后，比别人先行一步。

“敝帚自珍”一个破扫把，自己也十分珍惜。

比喻自己的东西再不好也值得珍惜。

）二、填空题1．下面是两位老朋友在火车上一碰面就寒暄起来的一段对话，多有用语不恰当、不得体之处。

请一一找出来，并加以改正。

“吓，老张，久违了，你这是上哪儿？”老李扯着嗓门嚷着。

“久违，久违，我去北京参加个订货会。

”老张也扯着嗓子回答。

“有一个多月没到您舍下串门了，家父、家母身体可好？”老李又问。

“我一直在府上恭候老兄，令尊、令堂也常念叨您，二老的身体还硬朗。

”老张答道。

“您爱人和孩子也好吗？”老李又问。

“我内人除了上班就忙家务，令爱今年也该上中学了。

”老张答道。

(1)将____________改为____________；(2)将____________改为____________；(3)将____________改为____________；(4)将____________改为____________。

答案：（1）“舍下”改为“府上”；（2）“家父”改为“令尊”，“家母”改为“令堂”；（3）“府上”改为“舍下”；（4）“令尊”改为“家父”，“令堂”改为“家母”；（5）“令爱”改为“小女”。

2．阅读下面的文字，回答问题。

某业余作者带着他创作的电影剧本千里迢迢去见一位著名导演。

导演生病了，正躺在床上。

作者恭恭敬敬地递上剧本，说：“请您拜读。

”导演是个生性幽默的人，接过本子说：“对不起，我正病着，‘拜读’大概是难以从命了，我躺着读行不行？”作者似乎感觉到了出语有错，一时又不知道错在哪里，只好连连道别，说：“您休息，您休息，等您病好了，我再来上门赐教。

”这段文字中的“业余作者”错就错在用词不当上，请将错误找出来，并分析造成错误的原因。

(1)不当之处是__________，原因是______________________________________。

(2)不当之处是__________，原因是______________________________________。

答案：(1)不当之处是“拜读”，原因是“拜读”是敬语，表示读别人的大作，应用“指正”。

(2)不当之处是“赐教”，原因是“赐教”是敬语，表示请别人指教，应用“求教”。

3.春节期间，在新海市工作的小张收到了二叔在新海市读大学的儿子带来的土特产，他很高兴，给二叔写了一封信，但其中有一段有几个词语运用不得体，请指出并改正。

我非常高兴地笑纳了您送给我的土特产。

看到这些土特产，我又想起了二叔您对我的一贯的关心和爱戴，真是非常感谢您。

至于您想让我为您的令郎毕业后联系工作一事，我会鼎力相助，一定不会让您失望。

俗话说“来而不往非礼也”，过几天我将托人惠赠给您一件礼物，您肯定会惊喜的！(1)将____________改为____________；(2)将____________改为____________；(3)将____________改为____________；(4)将____________改为____________。

答案：（1）“笑纳”是敬词，用于请人收下礼物，改为“收到”即可；（2）“爱戴”是指敬爱并且拥护，属下级对上级而言，改为“爱护”；（3）“令郎”意为“您的儿子”，和“您的”重复，可把“您的令郎”改为“弟弟”，显得亲切；（4）“鼎力相助”是敬词，大力相助，用于请托或感谢，改为“尽力而为”；（5）“惠赠”是敬词，指对方赠予财物，改为“赠送”。

4．下面是一封求职信的主要内容，其中有四处用词不当，请找出来并加以修改。

日前惠顾你社网站，得知招聘编辑的消息，我决定应聘。

我是广天学院新闻专业2013届本科毕业生，学习成绩优秀，身体健康，表达能力强。

现寄上我的相关资料，如有意向，可尽快与我洽谈。

(1)将____________改为____________；(2)将____________改为____________；(3)将____________改为____________；(4)将____________改为____________。

答案：(1)将“惠顾”改为“浏览”；(2)将“你”改为“贵”；(3)将“可”改为“请”；(4)将“洽谈”改为“联系”。

【解析】用词要合乎语境。

“惠顾”是敬辞，用于称对方；既然是应聘，称对方就要用敬辞，要客气而不生硬；“洽谈”指洽商，不能用于应聘信。

5．下面是某家长收到的学校通知，有多处表达不得体，请找出并加以修改。

兹定于本周五（24日）下午召开高三年级家长会。

请您14：00到学校阶梯教室聆听校长报告，随后分班听取期中考试情况汇报，并与科任老师碰碰头。

望您百忙之中莅临指导。

(1)将____________改为____________；(2)将____________改为____________；(3)将____________改为____________；(4)将____________改为____________。

答案：（1）“聆听”多用于自谦，可改为“请家长于14：00到学校阶梯教室听校长做报告”；（2）“碰碰头”是口语，与语境不合，可改为“并与科任老师交谈”；（3）“莅临指导”是多用于贵宾的敬语，可改为“请您届时光临”或“望您准时与会”。

6.下面几个语境中的语言表述都存在不当之处，请找出并加以修改。

（1）某电视剧中，即将毕业离校的同学小张送给辅导员老师一幅画作为留念，辅导员老师一边接过礼物一边说：“多谢小张，那我就笑纳了。