地理科学导论论文
地理科学学术论文
地理科学学术论文地理(Geography)是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，这是店铺为大家整理的地理科学学术论文，仅供参考!地理科学学术论文篇一区域地理的乡土化摘要：乡土地理与区域地理共同作为地理课程的两大学习载体。
区域地理的可持续发展观念的确立具有很强的实践性。
乡土地理因其浓缩地理综合性、地域性，又可使学生在具体化、生活化的背景状态下感悟正确的人口观、资源观、环境观以及可持续发展观念。
湘教版的必修三中案例对于中学生来讲可近可远，但是要求大部分学生真正地把知识理解透彻却有相当大的难度。
这就要借助乡土地理来帮忙解决。
因此对于乡土地理的学习，体现了区域地理的实践性。
本文从学生的基本情况和区域地理乡土化的前提入手，在教学过程中乡土地理知识的实践及其反思。
关键词：区域地理乡土地理乡土化随着广东省新课程和高考改革，对学生的自主探究和学习能力的要求也越来越高。
以学生发展为本的新课程理念，要求地理课程更贴近学生生活和社会实际，着重于使学生学习生活中有用的地理，并能在生活中运用所学的知识。
乡土地理因其浓缩地理综合性、地域性，又可使学生在具体化、生活化的背景状态下感悟正确的人口观、资源观、环境观以及可持续发展观念。
一、区域发地理乡土化背景1、学生的基本情况虽然学生从初中就开始接触区域地理，但是很多学生不把它当一回事。
一方面初中学校对地理课程的不重视，造成学生慢慢的觉得难学，进而让学生的学习态度不端正。
二是师资力量的不足。
初中地理教师大多并非专业出生，当然也不排除其中个别教师教得特别好。
整体上，很多学生在初中大多没有学到什么地理知识。
学生一进入高中，把以前学地理的观念也带了进来。
加上现在高中扩招，学生的整体文化素质下降，给我们中学教学带了很大难度。
不过现在广东高考的改革，学生只分文理科，不再分X科了。
文科学生对地理的重视也有很大的提高。
理科生因要进行学业水平测试，对地理的重视也有所提高。
2、区域地理乡土化的前提在区域地理教学的乡土化时，教师要注重所选的乡土地理知识必要以教学内容为中心，而且所选内容要能引起学生的兴趣和积极性。
地理科学导论论文
小结：
总之：自然地理是了解全球性植物群和动物关系的样式，利用数学、物理学来研究地球本身的运动，以及他和其他太阳系中的关系。也就是说，自然地理学是研究位置和空间上地球变化的学科。
一、 浅谈人文地理学
人文地理学作为地理学的两大主要分支科学之一，它主要是探讨各种人文现象的地理分布、扩散、和变化，以及人类社会活动的地域结构的形成和发展规律的一门科学。
小结：
总之，人文现象的分布、扩散和变化，虽然受到自然环境的制约。但它专注于人类建造的环境和空间，是如何被人类制造、看待和管理与及人类如何影响其占用的空间的学科。
结束语：
简单地说，地理学就是研究人与地理环境关系的学科。研究的目的就是为了更好的开发和保护地球表面的自然资源、协调自然与人类的关系..........
一、 浅谈自然地理学
作为地理学两大主要分支科学之一------自然地理学。它是研究地理环境的组成、结构、动态及其空间分异规律的学科。
自然地理学主要分为综合性的分支性的科学和部门性的分支科学两大类。
（1）、所谓综合性的分支科学有综合自然地理学、区域自然地理学和古地理学等.
（2）、部门性的分支科学有地貌学、气候学、水文地理学、生物地理学和冰川学等。
我对地理学的认识
论文摘要：
地理学是关于地球及其特征、居民和现象的学问。是一门古老的研究课题，曾别称为科学之母。随着人类社会的发展和地理知识的积累，逐渐形成一门研究自然界和人与自然关系的学科。自然地理科学和人为地理科学作为地理学的两大分类，所以研究自然地理科学和人为地理科学，对地理学的发展起到承前启后的作用。
我们可以从广义和狭义两个方面来理解它：
（1）、从广义上讲：人文地理学包括：社会文化地理学、政治地理学、和经济地理学-----
地理论文参考范文
地理论文参考地理论文参考范文导语：地理学是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。
地理是一门综合性的基础学科。
下面由小编为大家整理的地理论文参考范文，希望可以帮助到大家！地理论文参考范文一摘要：人文精神体现着人类文明素养和文化精神，教师对于学生人文精神的培养，是实现学生全面综合发展的前提条件，只有在人文精神的引领下，才能够真正推动社会的发展。
地理学科作为初中教学阶段的基础性学科，教师在实际教学过程中，必须要实现以人为本的教育理念，在实际教学过程中充分体现人文精神，让学生能够在实际的学习过程中，自觉地建立做人的基本理念，培养学生对真理不懈追求的信念。
本文就对人文精神在初中地理教学中的意义和作用进行有效的分析和探究，从而促进学生的全面健康发展。
关键词：初中地理；人文精神；教学方式新课改中明确强调了，要不断培养学生的创新精神、实践能力、科学素养、人文素养和环境意识，注重促进学生的全面发展，在人文精神被高度重视的今天，教师要将人文精神作为初中地理新课程体系中的重要部分，不断提升学生的地理素养。
地理学科作为初中教学过程中的重要内容，对于人文素质教育有着更大的紧急性和迫切性。
纵观当前初中教学阶段，学生的个性发展、思想情感和人文素养缺失极为严重，因此教师在初中地理课堂教学中，必须要把让人文精神回归、重建当作重要前提。
一、人文精神在初中地理教学中的意义（1）新課标注重人文精神的教育随着当前教育教学改革工作的不断推进，人们越来越重视人文教育的内容。
在初中地理教学中更加注重建立学生对于祖国文化、精神等各方面的认识，不断提升学生的爱国主义精神和社会主义法治精神。
因此在实际教学过程中，要注重提升学生对于实际社会生活的关注度，培养学生尊重文化多样的特性，同时不断提升学生的文化修养和审美能力，尽量满足学生的需求，促进学生的个性发展。
在新课标中也明确的指出了，地理学科具有开放性、综合性和实践性，教师在初中地理教学中要不断渗透人文精神，让地理教学越来越贴近学生的实际生活，重视学生的个性培养，关注每一个学生的发展，不断提升学生的地理素养。
地理科学导论
地理科学导论地理这门学科啊，那可真是太有意思啦！就好像是我们生活的这个大大的世界，被浓缩在了一本本教材里。
咱先来说说地球吧。
你知道吗？地球就像一个超级大的“球球”，在宇宙中不停地转啊转。
想象一下，咱们就像是站在这个大球上的小蚂蚁，有时候白天，有时候黑夜，全是因为地球在转来转去。
我记得有一次去海边度假，晚上躺在沙滩上看星星，那时候我就在想，地球到底转到哪儿啦？天上的那些星星又离我们有多远呢？地理可不仅仅是关于地球，还有各种各样的地形地貌。
什么高山、平原、峡谷、河流，每一种都有它独特的魅力。
我曾经去爬山，爬得气喘吁吁的，好不容易到了山顶，放眼望去，那连绵起伏的山脉，真的让人感叹大自然的鬼斧神工。
这就是地理中的地形，它们可不是随便长出来的，而是经过了漫长的岁月，一点点形成的。
气候也是地理里很重要的一部分。
有时候夏天热得要命，冬天又冷得打哆嗦，这都是气候在“捣乱”。
比如说热带雨林气候，那里总是热热闹闹的，雨水特别多，植物长得特别茂盛。
而沙漠气候呢，干巴巴的，一滴水都珍贵得要命。
有一回我去了一个沙漠地区旅行，那太阳晒得我啊，感觉自己都要变成葡萄干了！还有那些丰富的自然资源，像矿产啦、森林啦、水资源啦。
咱们得好好保护它们，不然以后可就麻烦啦。
就像我老家那边，以前有很多煤矿，大家拼命挖呀挖，结果环境变得很差，后来大家才意识到，不能这么干，得合理利用资源。
地理也关乎着我们的日常生活。
比如说，你去买房子，得考虑周围的环境好不好，交通方不方便。
出去旅游，得知道当地的天气怎么样，有啥好吃的好玩的。
就连你在菜市场买菜，说不定都能和地理沾上边，有些水果是南方产的，有些是北方产的。
再说了，地理能让我们了解不同的国家和文化。
世界这么大，每个地方都有自己独特的风俗习惯和传统。
就像欧洲的那些国家，有的浪漫，有的严谨；非洲的部落文化，充满了神秘的色彩；亚洲的各国，各有各的特色美食和传统服饰。
学习地理，就像是拥有了一把打开世界大门的钥匙。
地理科学概论论文
地理科学概论培养具有现代科学文化知识的高素质人才，是关系国家前途和民族命运的千秋大计。
同样，地理科学知识作为现代国民素质构成中不可缺少的重要组成部分，也是必须得到重视与进一步发展的。
李特尔认为地理学是一门经验科学，应从观察出发，而不能从观念和假设出发，主张地理学的研究对象是布满人的地表空间，人是整个地理研究的核心和顶点。
由此可见,地理科学内容十分丰富，涉及的领域也相当广泛，既包括人文科学方面的内容，又包括自然科学的内容。
其中，地理科学以认识地理环境和人地关系为内容，其跨学科、综合性的学科特点决定了地理教育在现代国民综合素质形成方面的特殊功能。
尤其在信息经济时代，为了迎接数字地理的挑战、促进科学发展，包括大学生在内的国民必须掌握必要的地理科学知识。
地理学是研究地理环境的科学，这里的地理环境仅仅指地球表面这一部分。
地理科学概论主要根据地理科学内容构建框架体系，其目的既要体现现代地理科学是一门统一地理学、全球地理学、建设地理学与高技术地理学的科学性特征，同时又要反应地理学的综合性、区域性、实践性、趣味性和艺术性的特征。
了解地理科学的基本原理方法，并充分发挥地理科学在资源开发、区域规划、国土监测、环境保护等方面的作用。
地理学至今还没有一个公认的体系，但鉴于现代地理学发展迅速、不断出现新的增长点、形成新的知识领域或新的分支学科，遵循科学性兼顾稳定性，从现实出发兼顾历史原则，按研究对象，对地理学体系进行了较为系统的分类。
地理学可以分为自然地理学、人文地理学、历史地理学、区域地理学、地图学、地名学、方志学、理论地理学、应用地理学和数量地理学等。
在地理学体系以及地理学基本理论的指导下，我们运用科学研究的一般过程、地理资料的收集与分析、地图和遥感技术、地理调查、地理模拟、现代科学方法论和定量方法与定性方法等七个地理学研究方法对地理学领域进行了深层次的探索。
尤其是在当代社会，我们以定量方法和定性方法为主，并融合数字方法的应用于发展，对地理系统进行了模型化与模拟化。
地理论文三篇
地理论文地理论文三篇随着新课程改革的不断深入，地理教学的要求越来越高，为了有效地提高教学质量，可以将多媒体技术有效地运用于地理教学过程中。
接下来小编搜集了地理论文三篇，仅供大家参考，希望帮助到大家。
篇一：德育渗透的初中地理教学实践【摘要】当今社会，随着我国的社会市场主义经济迅速发展，我国的教育事业也在蒸蒸日上。
根据教育部门的工作人员对部分初中的地理教学情况的调查显示，目前初中地理教学实效不如人意。
随着新课改的要求，在初中地理教学中插入德育教学是非常重要的。
所谓德育，就是指在教学的过程中把一些思想道德素质知识传递给学生。
【关键词】德育；初中地理教学；实践分析初中阶段是学生品德形成和三观树立的关键时期，但是大部分教师都比较注重才智的培养，却忽视了品德的教育。
所以我们除了对学生进行地理知识的传递，还应该进行思想道德的培养。
本文就从以下几方面探讨浅谈初中地理老师应该如何把德育渗透到教学中去。
一、做好言传身教，从生活中小事做起韩愈《师说》有云“师者，传道授业解惑者也”。
这句话用现代文来理解就是“教师，是指能够为学生传授道理、教授学业并能解答疑难困惑的人”。
而这句话将“传道”放在了第一位，可见“传道”是为师者的首要目标。
古语还有云“为业师易，为人师难”，也能看出对为师者而言，“立德树人”也是最难以实现的一个目标。
教师作为学生人生道路上的引路人，做好德育知识的传达首先自己就应做到学为人师，行为世范，从生活中的每一件事做起。
这就需要我们的初中地理老师能够端正工作态度，保持工作热情，用一颗真诚的心去面对学生，从而能够潜移默化地来影响学生，有利于帮助学生树立正确的三观（人生观、世界观以及价值观）。
显而易见的是，这样持续下去，学生不仅能够在我们的初中地理教师的帮助之下学到丰富的地理知识，还能够拥有美好的人格，这其实是学生人生中一笔十分宝贵的精神财富。
二、挖掘地理教材，帮助学生树立正确的世界观初中地理教材分世界地理和中国地理两部分，主要认识不同国家和区域的自然地理、人文地理以及两者之间的关系。
地理科学专业论文范文(优选篇)
地理科学专业论文范文(优选篇)论文题目：对地球化学探矿四个问题的思考摘要：多年来,地球化学探矿能否区分矿体与矿化异学、地球化学异常模型与实际运用等诸多问题是地化探矿工作中的疑难核心问题,本文从多角度分析了地球化学探矿中的四个基本问题,从而为今后地球化学探矿工作打下良好的理论基础。
关键词：地球化学探矿思考一、地化探矿几个问题的分析1.矿床区分和矿化异常,是多年来地球化学探矿工作的首要问题,使用当前世界上各种先进的地球化学测量办法可将金属矿床划归为一种地球化学异常。
而寻找金属矿床问题,也就可以归结为寻找这种地球化学异常。
用各种地球化学测量方法,可以查明各种地球化学异常。
但所发现的异常数却要超过工业矿床数的许多倍,并且由于矿床产出的地质条件和景观地球化学条件的不同,往往会出现小矿异常大或大矿异常小的情况。
在个别情况下,那种小(弱)异常还可能被天然的和技术上的干扰所掩盖。
这就要求查明由一定规模和产出条件的矿床,在地球化学场中所产生的异常,并从发现的大量异常中,划分出那些与工业矿床有关的少量异常来。
这就是地球化学异常评价问题。
地球化学异常评价的内容是:(1)定性,即确定异常性质,鉴别矿体异常与非矿异常。
非矿异常中,主要是矿化异常,也就是达不到工业要求的矿化所引起的异常。
(2)定位,即判断异常与矿体在空间上的关系。
(3)定量,即估计矿体的埋深、规模、产状、形态、矿石组分、成因类型等。
这三条中,第一条是异常评价的根本问题,对它有两种认识:一种观点是,认为化探能够区分矿体与矿化异常。
理由是,元素集中到一定程度才成为矿体,元素组合和含量的变化与矿化应有本质的差异。
据称,苏联就解决了异常评价中的这一关键问题。
其准则是:a.矿化晕中组分比矿体简单,且异常孤立零散,没有中心,分带不明显。
b.组合(累加或累乘)晕指数值的变化曲线在横交矿化走向方向上,不能形成明显的最大值。
c.在相似地质条件下,矿化异常规模小。
此外,结合构造、岩性、蚀变情况和其他方法,可以有效地鉴别矿体与矿化异常。
地理研究论文范文分享与探讨
地理研究论文范文分享与探讨地理研究是一门涉及地球表面及其现象的学科，它关注于环境、空间、地理信息技术等多个方面。
随着社会的不断发展，地理研究也在不断深入和拓展。
本文将分享一篇地理研究论文范文，并对其中的内容进行探讨。
一、引言地理学家在研究中发现，人类活动对地球表面和环境产生了深远的影响。
而地理研究的主要任务之一就是深入了解和解决这些问题。
本论文的目的是探讨城市扩张对自然资源的影响，并提出一些解决方法。
二、城市扩张对自然资源的影响城市扩张是近年来全球范围内普遍存在的现象。
随着城市人口的增加，城市的面积不断扩大，这导致了对自然资源的巨大消耗。
例如，城市化过程中大规模的工业建设导致了大量土地的开垦，这对生态环境带来了一定的破坏。
此外，城市中的交通、建筑和人口密集等问题也对自然资源的利用造成了压力。
三、解决城市扩张对自然资源的影响的方法为了应对城市扩张带来的自然资源问题，地理学家提出了一些解决方法。
首先，城市规划应该注重可持续发展，确保城市的生态环境得到保护。
其次，加强对资源利用的监管，减少浪费和滥用现象的发生。
此外，借助地理信息技术的发展，通过精确的数据分析，可以更好地制定可行的解决方案。
四、案例分析：中国城市扩张对水资源的影响及应对策略中国是一个人口众多的国家，城市化进程快速发展。
本论文通过对中国某一地区城市化过程中水资源的影响进行案例分析，并提出了相应的应对策略。
研究发现，城市扩张导致了水资源的大量消耗和污染问题。
为了解决这一问题，研究者提出了水资源的科学管理、加强水资源保护和提高水资源利用效率等策略。
五、结论本论文通过分享地理研究的范文，探讨了城市扩张对自然资源的影响以及解决方法，并以中国某一地区的水资源为例进行了案例分析。
研究发现，城市扩张对自然资源造成了一定的压力，但通过科学规划和管理，可以减轻其对环境的负面影响。
希望本研究能为未来城市化进程中的自然资源管理提供参考和借鉴。
六、参考文献1. Smith, J. (2010). Urban Expansion and its Impact on Natural Resources. Journal of Geography, 25(3), 56-67.2. Wang, L., & Li, H. (2015). Water Resources Management in Urban Areas: A Case Study of City X in China. Sustainable Development, 40(2), 78-85.3. Zhang, Y., et al. (2018). Sustainable Development of Urbanization: A Review of Strategies and Measures for Water Resource Management. Geographical Research, 65(4), 102-113.这篇论文范文以地理研究中城市扩张对自然资源的影响为主题，通过阐述问题、提出解决方法和进行案例分析的方式，全面探讨了该问题的背景、原因和解决策略。
地理科学导论论文3
地理科学对工业同样具有不可替代的作用。
社会经济的发展，源于对矿产资源能源的消耗，而矿产成了工业的血肉，没有矿产资源和能源，工业无法发展。
而矿产资源能源的探测与开采诞生源于地理科学。
建国以前，我国战争不断一片混乱，地理科学发展举步维艰。
外国趁机而入，美孚石油公司投资巨款在中国寻找石油，但是能力有限，终而无果。
值得愤慨的是我国却被盖上了贫油国的帽子。
建国以后，由于以美国为首的资本主义阵营的封锁，我国工业艰难前进，但我国的地理科学进入了春天，在国家支持下，李四光同志带领团队，在东北地区通过研究地质构造和地形结构，发现了我国著名的大庆油田。
后来通过这种方法我国发现了更多油田，我国石油产量跃居世界前列。
至此，我国不仅脱掉了贫油的帽子，也摆脱了大国的垄断，源源不断的石油从地下开采上来，注入正在蓬勃发展的工业，为改革开放工业的长足发展奠定的了有力基础。
资源的空间分布和空间需求往往不相吻合，这就对资源的跨区调度提出了要求。
如何合理安排、调度既能减少资源浪费又能促进区域经济发展?南水北调工程就是其中一个很好的例子。
南水北调工程有三条线路，而它的中线有是最成功的地方。
南水北调中线通过对丹江口水库到京津地区地理的充分考察，最终确定了自水库经秦岭太行山麓直至京津的天然沟谷，充分利用地理优势，解决水资源的空间调度，促进华北工农业长足发展。
工程建设固然能解决区域发展的一些先天不利，但工程建设也需要有地理科学的全程护航。
“3-11”地震已成往事，但其引发的核事故核危机海啸才刚刚开始，我们不禁思考，凭借日本的地震频率和抗震技术，他可能让核电站在地震下发生事故吗？究其根本，核电站的一开始建设就已埋下了定时炸弹。
一味的靠近海边同时忽略了地下断裂带的存在。
这给我国敲响了警钟，我国正在进行大规模的现代化建设，在这其中，我国通过地理科学对地质构造进行分析了吗？我们在一味的追求经济效益的同时注意了工程建设的安全了吗？由此可见，地理科学的运用关乎工程建设的质量与安全，更关乎经济效益的提高。
地理科学 自然地理学 大学期末论文
地理科学自然地理学大学期末论文摘要：本篇论文主要探讨了地理科学中的自然地理学，介绍了自然地理学的定义、研究内容、方法以及其在实际应用中的重要性。
通过对地学领域的相关文献资料的梳理和整理，以及对自然地理学的深入研究和分析，我们对自然地理学的相关知识有了更为全面和深入的了解。
本篇论文对于进一步推动地理科学研究和应用具有一定的参考价值，希望能为读者提供一些启发和思考。
1. 引言地理科学作为一门综合性的学科，包括人文地理学和自然地理学两大分支。
自然地理学是地理科学中重要的一个研究领域，主要研究地球上各种自然环境、自然地貌、自然资源以及与人类社会活动之间的相互关系。
本文将重点围绕自然地理学展开探讨。
2. 自然地理学的定义和概述自然地理学是地理科学中研究地球上自然环境的学科，其研究范围涵盖了地球的地理现象、地貌特征、气候变化、水文地理、生物地理等。
自然地理学通过对地理现象和地理要素的研究，揭示了地球上自然环境的特点和规律，以及其对人类社会活动的影响。
3. 自然地理学的研究内容自然地理学的研究内容非常广泛，涵盖了地球表面的各种自然要素，包括地形地貌、气候变化、水文地理、生物地理等。
地形地貌是自然地理学的重要研究内容之一，主要研究地球表面的地形形态、地貌特征以及地理景观的形成与演化。
气候变化是自然地理学的另一个重要研究内容，研究地球各地的气候类型、变化规律以及气候系统之间的相互作用。
水文地理是自然地理学中研究地球水资源的学科，研究水文循环、水文地貌、水资源开发利用等。
生物地理是自然地理学中研究生物分布及其影响因素的学科，研究地球上各种生物群落的分布规律、物种演化与迁移等。
4. 自然地理学的研究方法自然地理学采用了多种研究方法，包括实地考察、遥感技术、地理信息系统（GIS）、数学模型等。
实地考察是自然地理学的基础和核心，通过实地观察和实地调查，获取地理现象和地理要素的准确数据。
遥感技术是一种通过航空或卫星等遥感平台获取地球表面信息的技术，广泛应用于自然地理学的研究中。
地理科技论文范文
地理科技论文范文地理科技论文范文地理科技论文范文第1篇近年来，信息技术与高中地理课程整合的讨论在国内取得不少成果，但问题也不少。
问题1：理论讨论多，实践讨论少。
目前国内关于信息技术与高中地理课程整合的大多都是纯理论学问，而这些都是专家学者和高校的闻名教授讨论的，但是这些纯理论学问对高中地理老师的实际教学指导无实际意义。
高中地理的特点是整体性和区域性。
关于详细到信息技术与高中地理课程整合的理论依据很少，尽管信息技术与高中地理课程整合的讨论多为理论类。
高中地理老师对信息技术与高中地理课程整合的理解存在局限性，一般都停留在信息技术与高中地理课程整合形式上，没有真正的做到信息技术与高中地理课程整合。
大多数地理老师只是把信息技术与高中地理课程整合看作是计算机帮助教学，误会了信息技术与高中地理课程整合，认为只要在课堂上运用了多媒体就是信息技术与高中地理课程整合，这种错误的看法有部分是由于地理在高中学校的地位不太受重视和地理老师几乎没有外出去参与先进理论培训，使信息技术与高中地理课程整合的实施离理论上抱负效果偏差很远。
同时大多数高中地理老师不清晰信息技术与高中地理阿的目的，只是觉得应用信息技术是一种时尚，或是为了完成学校下达的任务。
当然还有其他缘由，比如高中老师没有特地的讨论经费和时间，学校追求升学率。
二、信息技术与高中地理课程整合对高中地理产生的影响1.信息技术与高中地理课程整合可以激发同学的学习爱好，是由于信息技术创设新的教学情境，吸引同学的奇怪心，拥有传统教学模式不行模拟的优势及特点。
动态的图片及声音有助于提高同学的观看力量和形象思维力量。
2.信息技术与高中地理课程整合可以提高教学的质量，是由于运用信息技术可以突出教学重点和难点、化解难点。
地理事物的演化过程和某些特别的地理现象属于高中地理学问的重难点，高中老师运用传统教学手段板书、画图很难让同学理解这其中学问的浅显，而采纳信息技术可以运用动画把地理事物的演化过程变的现象化，增加了教学的立体感和动态感。
地理科技论文格式范文
地理科技论文格式范文：论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。
下面就是小编整理的地理科技论文格式范文，一起来看一下吧。
中国是世界上地学发展最早的国家之一，中国地理学有悠久的发展历史，是现代地理学发展的深厚根基和源泉。
在当代科学体系中，通常将数学、物理学、化学、天文学、地学和生物学并列，作为自然科学研究的六大领域。
地学(Geoscience)，也称地球科学(Earth Science)，是人类认识行星地球的最重要的一门基础科学，包括地质学、地球物理学、地理学、大气科学和海洋科学等研究地球的全部学科。
中国是世界上地学发展最早的国家之一，中国地理学有悠久的发展历史，是现代地理学发展的深厚根基和源泉。
中国古代地理学在中国古代常将“天文”和“地理”并称，认为天文和地理是有关自然界的全部知识。
中国古代地学知识萌芽于远古时代，至上古时期的春秋战国时代，汉字已基本成熟，对地形、地物的文字记载和图形表达，使地理学知识得到快速增长和积累。
战国时代就出现了《山海经》、《禹贡》和《管子》等一批有关地理的著述;相关的地理学思想，如有关区域差异的论述，人与自然关系的理念，以及护育人类生存环境等思想均已初显端倪。
论述中国古代地理学，一般是以《山海经》和《禹贡》为起点。
《山海经》和《禹贡》最早对当时人们所认识的世界进行了较为系统的描述，涉及自然、经济、人文等多方面的地学内容。
无论是所涉及的区域，还是所讨论的内容，这些相关著作都具有代表性。
描述大范围区域的地理情况，首先遇到的问题是如何将所掌握的内容恰当地组织起来，并给予清晰、有条理的表述。
《山海经》将大地进行划分，然后分区予以描述，开创了地理学区域描述的先河。
《山海经》中的《山经》将全国划分为5个区域，分别记述山川、植物、动物、水系、矿产等。
《山经》是最古老的全国性、综合性的地理著作，是我们祖先自古以来在生产生活中所获得的全部地理知识的一个总结。
地理科学导论论文
[摘要]区域旅游的发展不可能一蹴而就,而且平衡发展的模式往往只是一种理想。
各区域的区位条件和生产力水平有差异,所能聚集的人力资源与资金投入也会有很大差别。
所以,确一种适当的旅游合作发展模式,对于区域旅游的发展至关重要。
宁镇扬经济板块整合发展具有得天独厚的良好条件，必须抓住机遇，加快实施，在交造、商贸、服务、科教文卫、管理等领域开展全方位的合作。
因此，必须基于增长极理论对宁镇扬地区区域旅游发展的现状进行相关分析。
关键词：增长极理论、宁镇扬板块、区域旅游一、绪论。
江苏省第十一次党代会报告中描绘了江苏省未来发展的宏伟蓝图，明确提出了打造“宁镇扬经济板块”的构想，并对此进行了阐述和部署。
它指明了宁镇扬经济板块在“长三角”中的角色和应有的地位，引起了人们的广泛关注。
“宁镇扬经济板块”的崛起，对增强江苏经济整体实力和竞争力，加快沿江开发，推动苏中快速崛起，进而带动苏北发展具有重大的现实意义。
本文仅主要运用增长极理论对宁镇扬区域旅游进行分析。
二、增长及理论及其在旅游业中的应用。
增长极理论认为:一个国家要实现平衡发展只是一种理想,经济增长通常是从一个或数个“增长中心”逐渐向其他部门或地区传导。
因此,应选择特定的地理空间作为增长极,以带动经济发展。
这一理论最初由法国经济学家佩鲁提出,后来法国经济学家布代维尔、美国经济学家弗里德曼、瑞典经济学家缪尔达尔、美国经济学家赫希曼分别在不同程度上进一步丰富和发展了这一理论。
笔者认为,增长极理论在旅游业中的应用主要体现在三个层次:第一,增长极理论从理论上给旅游业优先发展提供了依据和支持,旅游业作为旅游地的经济增长点可以通过其聚集和扩散作用,将旅游业的关联带动作用扩展到一个更为广阔的地域空间。
第二,区域旅游的发展可以遵循增长极理论的发展模式,以优先得到发展的地区来带动区域内其他地区的旅游发展,实现增长点的扩散作用,最终带来整个区域旅游的共同发展。
三、宁镇扬旅游发展现状及基于增长极理论分析。
地理科学毕业设计论文
地理科学毕业设计论文摘要：本篇论文通过对地理科学的研究和实践，探讨了地球的组成和结构以及地理学的基本理论和方法。
通过实地考察和数据分析，说明了地理科学在人类生活和社会经济发展中的重要性和应用价值。
最后，提出了进一步深入研究和应用地理科学的建议。
1.引言地理科学作为一门研究地球的学科，对于人类认识地球、改善生活和促进社会经济发展具有重要意义。
本篇论文将从地球的组成和结构入手，介绍地理学的基本理论和方法，并阐述地理科学在实践中的应用。
2.地球的组成和结构地球是一个复杂的系统，由地壳、地幔和地核组成。
地壳是我们生活的地球表面，包括陆地和海洋。
地壳的构造对地理现象和人类活动有着重要的影响。
地幔是地球的中层，由固态的岩石组成，对地球的运动和地壳的形态有着决定性的影响。
地核是地球的内层，主要由铁和镍组成，其高温和高压条件导致地球内部的热流和地磁场的形成。
3.地理学的基本理论和方法地理学是研究地球表层现象的学科，包括自然地理学和人文地理学两大部分。
自然地理学研究地球的自然环境，包括气候、土地利用、地形等；人文地理学研究人类的活动和社会组织，包括城市化、人口迁移以及社会经济发展等。
地理学利用多学科交叉的方法，如实地考察、遥感技术、地理信息系统等，来研究地球的现象和过程。
4.地理科学的应用地理科学在人类生活和社会经济发展中有着广泛的应用。
例如，通过地理学的方法和技术，我们可以研究气候变化的趋势和影响，以便采取相应的措施来应对气候变暖带来的问题。
同时，地理学也可以帮助我们优化土地利用，通过合理规划和管理土地资源，提高农业生产和保护生态环境。
此外，地理学还可以帮助我们研究人类的城市化过程和城市设计，提高城市的可持续发展水平。
5.地理科学的展望尽管地理科学在人类生活和社会经济发展中已经发挥了重要的作用，但仍然存在一些问题和挑战。
例如，地理学需要进一步深入研究地球的动力学过程，以便更好地理解地球的演化过程和自然灾害的发生机制。
地理的论文
地理的论文•相关推荐关于地理的论文（通用14篇）在日常学习和工作生活中，许多人都有过写论文的经历，对论文都不陌生吧，论文是我们对某个问题进行深入研究的文章。
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地理的论文篇1摘要：目前，我国高中地理教学还存在认识不正确、学习不科学、依赖性强等问题，针对这些实际问题，笔者主要通过激发学生兴趣、培养学生科学的学习思维和提高学习效益等措施，进而改善高中地理教学的不足之处。
关键词：学习思维多元化地球知识高中地理是一门认知地球科学的重要学科，高中阶段地理课堂教学活动的进展却并不怎么顺利。
通过长期的教学活动的实践以及自身多年的教学经验可以看出，学生普遍的感到地理学科的知识内容广泛、学习的难度较大。
高中学生在学习地理学科时所反映出的状况非常的不理想，因此，应提出解决问题的有效的实施策略。
一、学习现状和遇到的典型问题1、缺乏正确的认识。
在初中阶段，地理学科一直以来都因为所占的分数比例比较小而长期被学生轻视，大多学生都把地理学科看成一门不重要的学科，并且在高中的学习当中也继续漠视地理学习的重要性。
思想是不重视地理学科的学习，再加上高中地理学科的知识内容难度较大，导致了学生们在地理学习中产生了抵触情绪甚至畏惧地理学科的学习。
高中地理结合了理科和文科的特点，不再像初中地理只需要依靠死记硬背就能够考一个不错的分数，而是更加锻炼学生的综合能力。
2、缺乏科学的学习方法。
高中地理不再是一门纯粹的文科学科，而很多学生显然并没有意识到这一点。
许多学生以为只要通过不断的记忆就可以学好高中地理，这就导致了很多的学生对基础的地理知识背的滚瓜烂熟，而在考试当中却不知道该如何做题。
因为高中地理对学生的逻辑能力和思维分析能力的要求越来越高，会让很多的学生感觉到自身的努力没有得到与之相应的回报，进而对地理学科产生厌倦感，有的甚至会开始怀疑自己的能力。
3、学科思维差。
地理科学类学术论文
地理科学类学术论文推荐文章复旦大学著名科学学术论文热度：湖北省自然科学优秀学术论文热度：国际优秀科学的学术论文热度：自然科学类学术论文热度：社会科学学术论文写作热度：地理学是一门融环境、经济、数理化生等各门学科相关知识为一体的综合性学科。
这是店铺为大家整理的地理科学类学术论文，仅供参考!地理科学类学术论文篇一中国地理标志保护面临的问题及对策摘要：随着全球经济一体化进程的加快和不同国家、地区间经贸往来的增长，地理标志作为巨大的无形资产，经济价值日益显现。
目前。
我国对地理标志的保护还处于起步阶段，同时存在着工商部门的商标保护和质检部门原产地域产品保护，两种保护机制的并存导致地理标志与地名商标发生冲突。
对此，应制定专门法律和实施细则、做好宣传工作、提高国民的保护意识和加大市场监管力度等。
关键词：地理标志问题对策一、地理标志的概念“地理标志”是由“原产地”逐步发展而来的。
1958年《保护原产地名称及其国际注册里斯本协定》规定，“原产地名称系指一个国家、地区或地方的地理名称，用于指示一项产品来源于某地，其质量或特征完全或主要取决于该地理环境，包括自然和人为因素。
”1999年，原国家质量技术监督局发布的《原产地域产品保护规定》，主要与《里斯本协定》相衔接。
自TRIPS协议后，国际社会逐渐转向使用“地理标志”。
TRIPS协议第22.1条规定：“地理标志系指标示出某商品来源于(WTO)某成员地域内或来源于该地域中某地区或某地方的标识，而该商品的特定质量、信誉或其他特征主要与该地理来源相关联。
”我国《商标法》地理标志定义：“地理标志是指标示某商品来源于某地区，该商品的特定质量、信誉或者其他特征，主要由该地区的自然因素或者人文因素所决定的标志”。
显然，这个定义综合了《里斯本协定》和Trips的相关概念。
地理标志不同于原产地证明。
原产地主要是一个地理上的概念，指出口货物的“国籍”，是从商品的“国籍”与该商品在国际贸易中所应享受的待遇以及国际贸易角度而言的，一般与商品的特定质量、声誉或其他特性无关，也不涉及知识产权。
地理研究论文范文分享与探讨
地理研究论文范文分享与探讨地理研究是一门科学性较强的学科，通过对地球表面及其自然、人文现象进行观察、调查和分析，揭示其内在的规律和相互关系。
在地理研究中，论文是学者们展示自己研究成果和思想的重要方式之一。
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[引言]地理研究作为一门跨学科的学科，包含着众多领域的研究内容，如地球的形态与内部结构、陆地的气候与环境、人类活动与土地利用等。
论文作为地理学者交流成果的重要手段，不仅要求对研究对象进行科学而准确的描述，还需要对研究方法和观点进行充分的阐述和论证。
下面将给大家分享一篇地理研究论文的范文，通过对其进行分析，希望能够激发更多的思考和讨论。
[正文]一、研究背景地球自形成以来，经历了漫长的地质历史，各种地理现象的产生和演变对人类社会和自然环境产生了重大影响。
因此，地理研究的重要性日益凸显。
本篇论文旨在对某地区的土地利用和环境问题进行调查和分析，以期为地方政府和社会各界提供科学的建议和参考。
二、研究目的本论文的研究目的主要包括：1.分析该地区的土地利用现状，了解不同区域的利用类型和程度。
2.探索土地利用与环境问题之间的关系，研究其中的影响因素和机制。
3.提出相应的土地管理和环境保护建议，为地方政府决策提供参考。
三、研究方法本次研究采用了多种地理学研究方法，包括实地调查、统计分析和遥感技术等。
1.实地调查：调查员对研究区的不同地块进行分类，并记录其各自的土地利用类型和利用强度。
2.统计分析：通过对调查数据进行统计和分析，得出土地利用现状的定量描述，比如土地利用区域分布图、土地面积比例等。
3.遥感技术：利用遥感数据获取更广阔地区的土地利用信息，并结合实地调查数据进行对比，进一步验证土地利用现状的准确性和可靠性。
四、研究结果论文得出了以下主要研究结果：1.研究区主要土地利用类型包括农田、林地、建设用地和水域等。
其中，农田面积占比最大，建设用地逐渐扩大。
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地理科学论文范文推荐文章科学论文写作格式热度：优秀初中科学论文范文热度：九年级科学论文1000字范文热度：中国农业科学论文格式热度：科学论文3000字怎么写热度：地理是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。
小编整理了地理科学论文范文，欢迎阅读!地理科学论文范文篇一论地理科学1986年钱学森在地球表层科学的基础上，提出了“地理科学”的概念[2]，与原来的地理学的不同在于地理学受自然科学与社会科学的局限，将自身分成自然地理与经济地理，而地理科学是自然科学与社会科学的桥梁科学;地理科学与地球科学也不同，在于地球科学是自然科学，地理科学不隶属于地球科学，而是独立于地球科学的自然科学与社会科学的跨界科学。
笔者在1996年曾发表“论地理科学的发展”提出了地理科学的三个层次。
1 地理科学在科学体系中的地位钱学森在20世纪80-90年代逐步完成了总结全人类研究的科学体系。
概括起来分11个门类、5大巨系统、4项建设(图1、图2、图3、表1)，下面分别表述原著与解解的内容。
附图图1 钱学森论人类的知识体系Fig.1 The statement of human knowledge system by Qian Xuesen钱学森将当今人类对科学知识的体系，分为数学科学、自然科学、地理科学、社会科学、建筑科学、军事科学、人体科学、思维科学、行为科学、系统科学与美学11个体系。
对上述人类知识体系解读，可以将自然科学、社会科学和地理科学作为客体世界的主要研究对象;而人体科学、思维科学和行为科学作为人类主体的主要研究对象;建筑科学界于客体与主体科学之间;军事科学实际上是指谋略科学(包括经济、政治、军事等)，是在掌握所有科学基础上的智慧较量;美学是纵贯于各个学科的;数学科学与系统科学是横贯于各个学科的。
因此有以下的科学分类网络系统(图2)。
附图图2 科学分类的网络体系Fig.2 The network system of science classification在五个开放的、复杂巨系统中(图3)，地理系统与星系系统、社会系统、人体系统、人脑系统并列，其中的物理、地理、事理、人理、脑理中的“理”都是指研究的“规律”。
《地球科学导论》论文
《地球科学导论》期末论文——《透过黄河下游日益断流谈我国淡水资源保护》透过黄河下游日益断流谈我国淡水资源保护摘要：水资源的可持续利用是一个国家经济、社会可持续发展的基础，而我国的母亲河——黄河，近年来却面临着日益严重的断流问题。
为了缓解水资源短缺，应减少水污染、改善水质、合理调控水量而保护水资源，并制定出相应的对策和措施。
关键词：黄河水资源断流保护措施自然资源是人类赖以生存的物质基础，自然资源包括地球各圈层可以开发利用的部分和来自太阳的能量，以及地球周围的空间,主要可划分为土地资源、矿产资源、水资源、大气资源、生物资源与海洋资源等种类。
其中，水资源则是重中之重，决定着人类以及所有生命的活动。
黄河是我国的第二大河，源于青藏高原，注入渤海，全长5464千米，多年平均径流总量4.5亿立方米，是世界第八长河。
黄河是华夏民族的母亲河,黄河文明驰名中外。
但受诸多因素的制约，时至今日，黄河也呈现了几多的尴尬与无奈，黄河下游的季节性断流便是其中一个重要难题。
一、黄河将成为世界上最长的内流河历史上的黄河一泻千里、气势恢宏，古化有“奔腾到海不复回”的豪放诗句，诗仙李白何曾想到，漫漫黄河居然也有“奔腾而不到海”的断流景观。
黄河频繁的季节性断流始于本世纪70年代之初，从1972年山东利津断面断流开始，至今已有19年断流，累计断流57次，进入90年代之后，断流现象更为严重。
从断流天数看，黄河断流的天数已逐年增多，1972年首次断流仅历时15天，1996年断流136天，截止于今年8月7日，1997年黄河已断流181天（8月7日复流后8月9日再次断流）；从断流河段看，黄河断流河道向上游延伸，断流河段逐年增大，1972年断流仅产生于山东利津的下游，1995年断流上溯至河南开封附近，断流683千米；从断流始发时间看，断流时间也逐年提前，过去断流一般始于五六月份，近几年来提前到三四月份，1997年2月7日黄河即开始断流。
水利专家预测，到2000年后，黄河会每年断流，断流最长历时可达140～200天，山东利津水文站每年将有半年左右半涸。
大学地理科学导论小论文
1你是如何理解地理科学的研究对象、学科性质及科学体系？你认为地理科学的历史阶段应该如何划分？答：对于地理科学的研究对象应该辩证的看待，避免错误的理解为空间科学或是研究人地关系的科学。
地理科学的研究对象是固体地球与大气、水体、生物、人类之间的界面层即地球表层这一特殊界面物质体系。
地球表层是物质三太态共存和互相作用的场所、是内外力相互作用的场所、是有机与无机相互转化的场所、是人类的生存环境。
地理科学学科性质具有跨学科和大科学性质。
地球表层是一个庞大的物质体系，这个系统既包括人文内容也包括自然内容，因此，现代地理科学所要研究的不是两个方面的机械集合而是系统的整体规律。
大科学思维突破了传统的封闭的单向的思维形式，确立全方位立体的思维形式，摒弃小科学时代简单决定论线性思维方式，采用统计决定论，承认偶然性、突变性的非线性思维方式，形成一整套研究复杂事物的认识论和方法论体系。
地理学科的学科体系重视地理学理论的研究、重视应用地理学理论和方法的研究同时以信息技术为中心的地理技术迅速发展，它的学科体系日益完善，同各个学科的联系性日益加强。
地理科学的历史阶段的划分应本着区域历史文化的差异和不同时代物质差异来划分地理科学历史阶段，如根据区域来划分可以划为东方和西方、东亚和西亚上的地理科学上的不同，根据时代的差异可以划分为古代、近代和现代的地理科学上的不同。
同时我们可以根据应用目的来划分如为了农业生产、军事战争、科学研究等等来划分。
2你是如何认识人地关系的重要性？人地关系论主要有哪些基本理论？答：人地关系即指人类与环境的关系。
随着人类生产力的不断的提高，当人们陶醉在取得胜利的时候，大自然开始想人类实施报复—资源短缺和环境恶化逐渐从局部扩展到全球，日益严重地威胁着人类的生存与发展。
地理环境是人类赖以生存和发展的家园，地理环境是人类生存的空间。
人类从诞生的那一天起，就一直与环境休戚与共。
从某种意义上说，人类生存繁衍的历史，就是人类社会同大自然相互作用、共同发展和不断进化的历史。
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[摘要]区域旅游的发展不可能一蹴而就,而且平衡发展的模式往往只
是一种理想。
各区域的区位条件和生产力水平有差异,所能聚集的人力资源与资金投入也会有很大差别。
所以,确一种适当的旅游合作发展模式,对于区域旅游的发展至关重要。
宁镇扬经济板块整合发展具有得天独厚的良好条件，必须抓住机遇，加快实施，在交造、商贸、服务、科教文卫、管理等领域开展全方位的合作。
因此，必须基于增长极理论对宁镇扬地区区域旅游发展的现状进行相关分析。
关键词：增长极理论、宁镇扬板块、区域旅游
一、绪论。
江苏省第十一次党代会报告中描绘了江苏省未来发展的宏伟蓝图，明确提出了打造“宁镇扬经济板块”的构想，并对此进行了阐述和部署。
它指明了宁镇扬经济板块在“长三角”中的角色和应有的地位，引起了人们的广泛关注。
“宁镇扬经济板块”的崛起，对增强江苏经济整体实力和竞争力，加快沿江开发，推动苏中快速崛起，进而带动苏北发展具有重大的现实意义。
本文仅主要运用增长极理论对宁镇扬区域旅游进行分析。
二、增长及理论及其在旅游业中的应用。
增长极理论认为:一个国家要实现平衡发展只是一种理想,经济增长通常是从一个或数个“增长中心”逐渐向其他部门或地区传导。
因此,应选择特定的地理空间作为增长极,以带动经济发展。
这一理论最初由法国经济学家佩鲁提出,后来法国经济学家布代维尔、美国经济学家弗里德曼、瑞典经济学家缪尔达尔、美国经济学家赫希曼分别在不同程度上进一步丰富和发展了这一理论。
笔者认为,增长极理论在旅游业中的应用主要体现在三个层次:第一,增长极理论从理论上给旅游业优先发展提供了依据和支持,旅游业作为旅游地的经济增长点可以通过其聚集和扩散作用,将旅游业的关联带动作用扩展到一个更为广阔的地域空间。
第二,区域旅游的发展可以遵循增长极理论的发展模式,以优先得到发展的地区来带动区域内其他地区的旅游发展,实现增长点的扩散作用,最终带来整个区域旅游的共同发展。
三、宁镇扬旅游发展现状及基于增长极理论分析。
（一）发展现状
宁镇扬区域旅游合作2003 年就已开始。
2005 年年底,南京、镇江、扬州三市旅游局在扬州签订了“宁镇扬金三角旅游区域联合合作意向书”之后,三地的区域旅游合作已经从自发到有组织再到制度化。
2006 年年底,南京、镇江、扬州三市旅游局在扬州召开了宁镇扬区域旅游合作工作年会,与会代表一致认为应该努力打造无障碍旅游、无间隙服务,实现三市旅游一体化。
①宁镇扬的旅游合作目前已经取得了较好的效果,宁镇扬三市曾共同组团内赴东北、外赴新加坡、韩国进行联合促销,已打出了极具个性、引人关注的金三角品牌。
（二）增长极理论分析
1.优势
区位优势明显。
在地理空间上,镇江、扬州位于南京、苏锡常区域的夹缝之中。
根据吴小根等提出的“江苏区域旅游发展现状分为五个层级”的观点,镇江、扬州作为第三个层级位于第一层级南京、苏州和第二层级无锡的环绕之中。
根据增长极理论,南京可以作为宁镇扬区域的增长极,发挥在区域旅游发展中的带动作用。
资源互补性强。
李树民(2005) 认为,旅游合作主体之间存在的利益互补关系是多方的,可能存在着资源互补关系、产品互补关系、交通互补关系等,其中决定合作行为的最重要的互补关系是资源的互补性,区域旅游合作的实质表现为区域旅游资源优化区间的一种扩展。
替代产生竞争,互补产生合作,互补关系是产生合作行为的动力源泉。
南京、镇江、扬州三地都是历史文化名城,旅游资源丰富且各具特色,具有较强的互补性。
从线路设计的角度来看,三地景点如果整合为一条极具文化内涵的线路,市场竞争力会更强。
阶段性成效显著。
宁镇扬三地区的旅游合作已经初
见成效,三地的区域旅游合作已经从自发到有组织到制度化。
三地通过统一推介、共搭平台、共享客源等方式开展了形式多样、内容丰富的联合宣传促销活动,取得了明显的效果。
劣势
宁镇扬三地目前各自的旅游产品结构单一,虽然资源特色比较明显,但产品包装形式单一,缺乏创新性。
尤其是在旅游线路的组合上,南京相对于镇江、扬州来说仍然具有很强的优势地位。
华东线在我国目前的组团旅游中仍然是很受欢迎的一条线路,但是,在很多旅行社设计的线路中,镇江、扬州幵不包含在此线路之中。
这就对三地的旅游合作带来了诸多困难,比如客源市场的觃模差异很大,区域合作带来的利益分配难以平衡,南京的旅游接待压力较大等。
机会
早在2004 年6 月,南京赴港招商在香港举行了“博爱之都———南京旅游产品洽谈会”,邀请香港旅游业界人士,共商两地旅游对接事宜。
这条由南京、镇江、扬州三市旅游部门携手推出的新线路,引起了与会众家旅游公司负责人的浓厚兴趣。
如果宁镇扬这条线路组织起来,应该有较大的吸引力。
宁镇扬之间交通便利,从南京往扬州、镇江都有高速公路相通,车程不过1 小时。
因此,挖掘南京和周边城市的旅游资源,以南京为中心,可以组织更有吸引力的线路。
挑战
宁镇扬三地的旅游发展现状不平衡,南京作为发展较为成熟的旅游目的地,目前在旅游发展
水平上明显高于镇江、扬州。
在进行旅游区域合作的过程中,发展水平也必然存在差异,在利益分配上也会有所差别。
所以,在利益分配上应该找到一种合理的分配机制,以确保整个区域旅游发展长远利益的实现。
四、基于增长极理论的合作模式探讨
宁镇扬区域是整个长三角区域旅游合作网络结构的重要组成部分,三个城市本身作为长三角区域旅游合作网络结构的次中心和节点,与整个区域的旅游发展息息相关。
江苏的经济发展水平和交通条件都比较发达,目前的公路系统已经形成了网状的布局。
宁镇扬区域位于江苏省的西南部,西部和北部与安徽接壤,东部与泰州、南通毗邻,南部与常州、无锡相接,区位条件优越。
区内各旅游景点分布比较均衡,交通便利,景区(点) 之间的交通联系在点轴模式基础上呈现网络结构布局。
因此认为,宁镇扬的旅游区域合作应该打破传统意义上的行政区划原则,不只是以城市作为增长极或节点,更要考虑以相对成熟的景区(点)作为增长极或节点。
这样可以形成三个层次的旅游合作模式:第一个层次是以发展成熟的旅游城市作为增长点、以重要的交通动脉连接形成的宏观合作发展模式;第二个层次是以等级较高的旅游景区(点) 作为增长点,以区域内的重要交通线路来作为连接线形成第二级的微观网络结构模式;第三个层次是在区域内旅游景区(点) 较为集中的某个相对完整的地区范围内,选择具有发展
良好、发展潜力较大的景点作为增长点,以地区和景区的道路相连接形成微观网络结构。
对
于区域内部经济发展水平和资源开发状况相对落后的某些地区,以点轴发展模式为主,以交通线路来带动相关景区(点) 的发展,随着地区经济的发展,争取成为整个区域发展合作网络结构的组成部分。
对于旅游发展较为成熟的区域,以宁镇扬为例,应该充分发挥南京的优势,以南京等级较高的旅游景区(点) 作为点轴模式的增长极或者网络型模式的节点,充分发挥在以上提及的三个层次上的扩散作用。
参考文献
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