湘教版小学六年级下册信息技术教(学)案

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中（小）学教师统一备课用纸

一、导入新课

二、揭示课题：讲讲“信”的故事

三、学习过程：

（一）探索学习过程

1．自学过程：请同学们边看书，边自学课文容。

2．学生汇报发现的问题，老师引导解决问题。

（二）自主学习过程

探索学习过程：

搜集和它相关的图文资料，并对资料进行分类整理，研究它的发展变化历程。

1、学生自学过程：到网上搜索有用的图文资料，保存到自己的计算机中，并对资料进行分类整理。

2、学生汇报发现的问题，教师引导解决。

四、教师讲解知识要点：

1、幻灯模版的选择

教师演示，学生跟着操作。

2、编辑母板

教师演示，学生跟着操作。

3、整理制作幻灯片

4、保存文件

让学生学会保存文件容。

五、拓展练习

引导学生设计更合理的幻灯片。体现个性特点、装饰效果。

六、教师小结

七、布置作业

作业布置教学反思

中（小）学教师统一备课用纸

教学操作过程设计（重点写学法指导、突破重难点的设计）二次备课

一、谈话导入：

1．请同学谈谈你在网络论坛交流中，是否会见到一些无用的信息：不礼貌的

贴子，骂人信息，灌水的贴子等。

2．那么为创造和谐的网络环境，我们应做什么呢？让我们调查一下同学和网

络上的朋友的意见，共同制定一套应遵守的网络礼仪和行为规。

二、学习过程：

1．小组合作学习：全班划分成四个小组，先设计一份和网络礼仪有关的调

查问卷，边上机，边想想，互相交流，完成调查问卷。

要点：题标、答案序号应对齐，字体适当，比较美观

2．在论坛中发布调查。

多渠道向适合的对象发布调查，也可以进行网络调查，如：论坛、电子等。

（以在论坛发布为例）

（1）登陆论坛。

（2）发布调查问卷。

3.整理所收据的数据，制定网络礼仪。

人人遵守网络礼仪，利人利己，创造和谐的网络环境。

三、小结。

这节课你有什么收获？

作业布置教学反思1、制定家庭礼仪。

中（小）学教师统一备课用纸

教学操作过程设计（重点写学法指导、突破重难点的设计）二次备课

一、谈话导入：

1．一个，能否吸引访问者，第一个网页(称为首页)就要精心设计。

2．那么我们今天就为设计“自然灾害知识”的主页。

二、揭示课题：设计“自然灾害知识”主页。

三、学习过程：

（一）探索学习过程

1．自学过程：请同学们边看书，边上机，边想想，完成今天的学习任务，你

觉得还有什么困难。学生自学P68-75的课文容。

2．准备好主页所需的素材。

（二）自主学习过程

1．建立空白：

(1)、建立文件夹“自然灾害知识”

(2)、启动Frontpage ，

(3)、新建。执行“新建”—>“站点”命令，选择“只有一个网页的站点”，

单击“浏览”按钮，找到存储的文件夹；单击“确定”按钮，建立。如图所示:

2、制作主页：

(1)、双击文件夹列表中的主页文件名“index.htm”

(2)、执行“视图”—>“标尺和网格”命令，显示标尺和网格。

(3)、打开布局表格和单元格任务窗格。

①执行“视图”—>“任务窗格”命令，打开“任务窗格”。

②在“任务窗格”中的“打开工作”下拉列表中，选择“布局表格和单元格”命令，打开“布局表格和单元格”任务窗格。

(4)、选择表格布局

(5)、插入图片、文字及调整格式。

先将准备好的图片素材，复制到的“images”文件夹。将图片、文字插入到相应的位置。操作方法与Word相似，并可以根据需要，随时对布局表格进行调整。

(6)单击工具栏中的保存按钮，将网页保存在文件夹。

3、预览主页。

作业布置教学反思

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