班主任工作的重要性

教育叙事：

班主任工作的重要性

班主任是一个班集体的教育者、组织者和指挥者，在管理学生中处于核心地位。形象地说，班主任的作用非常重要。

一个班级有好几位科任教师执教，班上的每位学生都有各自的生活环境、成长经历和个性特点，来自不同的社会和家庭。这样，科任教师、家长、社会及学生与学生之间难免产生这样或那样的矛盾和问题。班主任常常会听到任课教师发出的埋怨声，甚至还会碰到有的家长有意或无意在学生面前贬低学校，贬低教师，贬低班级的不良言行。我认为此时班主任不能针锋相对，而应冷静听取，换位思考理解。

首先，班主任必须胸怀坦荡，有容人之心。应把科任教师、家长、社会对班级、对学生的责怪视为对自己工作的提示和帮助，视为对本班学生和班级的关心和热爱。要引导学生正确地对待意见，正确地评价自己；引导他们善于听取父母、教师等各方面的意见。

其次，要多多鼓励学生。班主任要不断地宣传本班级及学生的特点、闪光点，要善于包装和推销自己的班级，要不断地为他们鼓劲、打气，让学校、教师、家长、社会及学生本人对自己

的班级充分了解，充满信心和希望，让教师教得称心，学生学得开心，家长看着放心。

学生生活在家庭与社会中，每天都要接受来自各方面的影响，这些影响往往不一致。要做好一个班的学生工作，既要做好班上科任教师的协调工作，还要与家庭、社会等方面联系，让其互相配合，协调一致地工作。班主任在学校、家庭、社会中起桥梁纽带作用。

第一，要多与学生沟通，架设一座通向学生心灵的桥梁。教师要全面了解班级学生的特点，充分调动学生参与班级管理的积极性，共同设计班级发展蓝图。要注重因材施教，根据不同的个体采用不同的沟通方式，尤其要注重谈话方式的改革，如：班上对话公开谈，小组开会分类谈，特殊学生重点谈，走访家长当面谈，路遇学生点拔谈，批评之后安慰谈等。

第二，要多与任课教师沟通，发挥学校教育主渠道的作用。重大活动多请科任教师参加，多召集班级任课教师会，各项评比多听取任课教师的意见，用跟班听课等方式协助任课教师组织好课堂教学纪律等。

第三，要多与家长沟通，统一学校与家庭对学生的要求。通过家访、教学开放日、家长学校、家庭联谊活动、家长会等方式与家长沟通，及时把握调整家长心态，多让家长了解学生、教师。要多组织学生参加社会实践活动，让学生多接触社会，了解社会，同时让社会了解学生、学校，以形成良好的社会教育氛围。