评价资产阶级教育和家庭

在《共产党宣言》中，马克思指出要消灭资产阶级的教育和家庭，而资产阶级对此反驳正表明了他们将资产阶级家庭和教育观念被普遍化了。

马克思在《共产党宣言》中认识到教育与社会之间的密切关系，因此驳斥资产阶级教育，要求消灭资产阶级教育，但是资产阶级却深陷资产阶级意识的泥潭，他们不理解共产主义，误解共产党要消灭一般的教育。但是马克思却睿智地指出：“但是，你们既然用你们资产阶级关于自由、教育、法等等的观念来衡量废除资产阶级所有制的主张，那就请你们不要同我们争论了。你们的观念本身是资产阶级的生产关系和所有制关系的产物，正像你们的法不过是被奉为法律的你们这个阶级的意志一样，而这种意志的内容是由你们这个阶级的物质生活条件来决定的。”资产阶级的教育正是被资产阶级社会决定了，他们的意识已经受资产阶级社会决定，已经将资产阶级的教育一般化，他们的这种教育不是永恒的。资产阶级教育灌输它自己的生产关系的观念，这与他们的法律观念一样，是服务于他的经济基础的资本主义的思想观念，还把人训练成机器，这是资产阶级没有意识到，而马克思却是清晰地向我们展示了。

资产阶级认为无产阶级教育是“用社会教育代替家庭教育，就是要消灭人们最亲密的关系。”事实上，无产阶级所主张的用社会教育取代家庭教育，是特指取代资产阶级的家庭教育，并非资产阶级所说的“消灭人们最亲密的关系”的问题。《共产党宣言》批判资产阶级教育时指出：“无产者的一切家庭联系越是由于大工业的发展而被破坏, 他们的子女越是由于这种发展而被变成单纯的商品和劳动工具，资产阶级关于家庭和教育、关于父母和子女的亲密关系的空话就越是令人作呕。”资产阶级的家庭教育是脱离社会实践的家庭教育，并没有实现脑力劳动与体力劳动相结合，所谓的“关于父母和子女的亲密关系”只是对资产阶级本身美好的说辞，对于无产阶级呢，那是一种摧残！马克思在《共产党宣言》中深刻揭露了资本主义制度下资产者对无产阶级及其子女的精神奴役及身心迫害：“现代工业越发达, 男工也就越受到女工和童工的排挤, 对工人阶级来说, 性别和年龄的关系再没有什么社会意义了, 他们都只是劳动工具。”无产阶级的儿童没有受教育的权力和机会,他们和妇女都加入了生产大军，这是对儿童发展的摧残，无论是精神上还是生理上都造成了极大的伤害。这样残忍的资产阶级的教育正是无产阶级要消灭的，通过改革使教育摆脱统治阶级的影响。《共产党宣

言》中讲到，无产阶级在上升为统治阶级后，在变革所有权和资本主义生产关系时，提出了十项措施，第十项就是“对所有儿童实行公共和免费的教育。”在今天看来就是废除童工、实行义务教育。可见，马克思、恩格斯的教育改革才是真正维护无产阶级的权利，对我们今天的社会主义教育事业仍发挥着重要的指导作用，我国的义务教育的政策正是在实践《共产党宣言》中的教育理想。

“未来的教育对所有已满一定年龄的儿童来说，就是生产劳动与智和体育相结合，它不仅是提高社会生产的一种方法，而且是造就全面发展的人的唯一方法。”马克思主义关于教育与生产劳动相结合的思想，不仅是为工人阶级争取教育权，也是为了改变资本主义教育所造成的人的发展的片面性，为实现未来人的自由和全面的发展创造有利条件，教育可以使人摆脱分工所带来的片面发展，培养人的各种能力，促使个人得到全面的发展。

由此可见共产主义要消灭的是一种残酷于无产阶级的资产阶级的教育，并不是资产阶级误解的社会教育取代家庭教育，而是要消灭资产阶级家庭，真正建立一种新型的无产阶级家庭和教育，形成父母和子女的最亲密的关系。

资产阶级的家庭同样是受资产阶级社会性质决定的，是建立在资本上的，建立在私人发财上的。如果哪一天资产家的财产消失了，那他们的家庭也就没有了。正如《共产党宣言》中所说的“这种家庭只是在资产阶级那里才以充分发展的形式存在着，而无产者的被迫独居和公开的卖淫则是它的补充”，无产者中女性可能就因此去卖淫，男性没钱娶老婆就去嫖娼。资产阶级所倡导的家庭只是资产者们的自我享受，而对于无产者来说就是一种无尽的痛苦。联系到我们今天也同样适用，“蚁族”“蜗居”这样名词的兴起不正是这样一个理论的表现么？无产者没有足够的财富来成立家庭，因此只能独居，没有享受家庭的幸福感，有些即使成了家，收到资产阶级的压迫，家庭也不能够充分发展。共产党要改变这种畸形的家庭，让无产者的家庭得到充分的发展。可是资产阶级却斥责说共产党在宣扬“公妻制”，而马克思指出“资产阶级的婚姻实际上是公妻制”，因为资产阶级将一切以资产为转移，将“爱情”至于市场中，婚姻成为一种财产、生产工具，马克思要消灭的这种婚姻是将婚姻财产化的模式，同样也是消灭这样一种财产化的家庭模式。